专题1--湖南省常德市2020-2023年中考历史试题（中国古代史）（含解析）

2020-2023年湖南省常德市初中学业水平考试试题汇总
专题1 中国古代史
一、选择题
1. 【2020年湖南省常德市中考】1.歌曲《龙的传人》有一句歌词——“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”作为龙的传人，中华民族把尊奉为我们的人文始祖
A. 黄帝 B. 尧 C. 大禹 D. 秦始皇
2. 【2020年湖南省常德市中考】2.许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点(　　)
A. 奴隶制开始瓦解 B. 封建制度确立
C. 生产力飞速发展 D. 诸侯兼并争霸
3. 【2020年湖南省常德市中考】3.下列是中国古代主要朝代（时期）沿革示意图（部分），在相应的空格内依次填入秦→汉→□→西晋→……□→唐→……→元→□→清
A. 三国、隋、明 B. 三国、五代、明
C. 东汉、隋、北宋 D. 东汉、五代、明
4. 【2020年湖南省常德市中考】4.如图呈现了西汉至南宋时期南北方户数的变化情况，这说明
A. 北方财富增长 B. 经济重心南移 C. 中央集权加强 D. 宋代社会气象万千
5. 【2020年湖南省常德市中考】5.历史史事是历史的真实描述，历史观点是对历史事件的看法或结论。下列选项中属于历史史事的是
A. 《三国演义》中的“孔明草船借箭”
B. 张仲景结合自己临床实践，写成了《伤寒杂病论》
C. 隋朝大运河加强了南北政治经济文化交流
D. 清朝的闭关锁国政策使中国落伍于世界历史的发展进程
6. 【2020年湖南省常德市中考】6.“郑和时代中国，则是真正承担了一个文明大国的责任；强大却不称霸，播仁爱于友邦，宣诏颁赏，厚往薄来。”从材料中不能解读出的信息是（ ）
A. 加强了中国同海外各国的友好关系 B. 明朝国力强盛
C. 为明王朝带来了可观的经济利益 D. 郑和传播了和平与友谊
7. 【2021年湖南省常德市中考】1.中华民族祭祀黄帝有着悠久的历史和传统，2020年4月4日上午，近300名在陕海内外的中华儿女代表齐聚陕西省黄陵县桥山祭祀广场，与在西安、台湾分别设立的视频连线点代表参加公祭典礼。此举是因为
A. 黄帝是中华民族的人文初祖
B. 黄帝生活的地区是中华民族的唯一发源地
C. 中华民族的主体是由黄帝部落发展而来的
D. 黄帝具有最早的天文和历法知识
8. 【2021年湖南省常德市中考】2.战国时期诸侯争霸不仅兼并小国，而且大国之间也出现兼并现象。这突出反映了
A. 变法使各国实力增强 B. 统一趋势增强
C. 各国君主争霸野心强烈 D. 分封制彻底崩溃
9. 【2021年湖南省常德市中考】3.下列是中国古代主要朝代（时期）沿革示意图（部分），在相应的空格内依次填入
A. 东汉、北宋、南宋 B. 汉、唐、元
C. 东汉、唐、元 D. 东汉、五代、宋
10. 【2021年湖南省常德市中考】4.以下是某中学“中国古代智慧”阅读提纲节选，其中陈述符合史实的是
A. B. C. D.
11. 【2021年湖南省常德市中考】5.学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法。下图中①②的阶段特征是
A. 诸侯争霸与社会变革 B. 大一统局面的开创
C. 政权分立与民族交融 D. 繁荣与开放的时代
12. 【2021年湖南省常德市中考】6.有学者评论说：“如果从中外文化对比的角度看，古代中国的政治文化，和同时代任何国家相比，都更具有平民性……。”此观点评价的“政治文化”最恰当的是
A. 分封制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 行省制
13. 【2021年湖南省常德市中考】7. 2020年的热播剧《清平乐》的时代背景为北宋。剧中，宋仁宗带着女儿徽柔公主到东京街头游玩，公主最有可能看到或听到的是
A. 瓦子中的勾栏内在表演蹴鞠 B. 人们争相传诵岳飞抗金的事迹
C. 大相国寺门口上演《窦娥冤》 D. 人们在传颂郑和下西洋的壮举
14. 【2022年湖南省常德市中考】1.《史记》提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖......也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先，还是匈奴人、鲜卑人的共同祖先。材料体现的观念是 ( )
A.民族认同 B.华夷有别 C.民族差异 D.国家统一
15.【2022湖南省常德市中考】2.历史图片包含着丰富的历史信息，下列图片资料反映的共同主题是 ( )
A.高超的青铜工艺 B.悠久的历史文明 C.先进的科技成就 D.独特的建筑技术
16.【2022湖南省常德市中考】3.学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。明清时期最显著的阶段特征是( )
A.统一多民族国家的建立和巩固 B.政权分立民族交融
C.统一多民族国家的巩固与发展 D.繁荣与开放的时代
17.【2022湖南省常德市中考】4.钱穆在《国史大纲》中写道:“宋王室的一个历世相传的家训，厥为优待士大夫，永远让文人压在武人的头上。”这反映了宋朝的治国策略是( )
A.强干弱枝 B.分解相权 C.民贵君轻 D.重文轻武
18.【2022湖南省常德市中考】5.某同学在学习中绘制了四幅中国古代史上政权并立局面示意图，其中绘制正确的是（ ）
19.【2022湖南省常德市中考】6.造纸术、印刷术、火药和指南针是我国古代的四大发明，这些发明对世界文明发展具有重要的推动作用，其中有利于人类文化传播和交流的是 ( )
A.火药、指南针 B.指南针、印刷术
C.印刷术、造纸术 D.火药、造纸术
20.【2023年湖南省常德市中考】1.海内外华人以炎黄子孙自称。每年，满怀虔诚与崇敬的中华儿女会以多种形式祭祀炎帝和黄帝。其原因是( )
A.他们创造了使用至今的汉字 B.他们带领人们根治了水患
C.他们建立了我国第一个国家 D.他们是中华民族的人文初祖
21.【2023年湖南省常德市中考】2.下列是中国古代主要朝代(时期)沿革示意图(部分)，在相应的空格内依次填入秦→口→东汉→三国→西晋→……口→唐→……→口→明→清( )
A.西汉、宋、元 B.汉、东晋、元 C.西汉、隋、元 D.汉、五代、宋
22.【2023年湖南省常德市中考】3.某班开展历史知识竞赛活动，有一谜语的谜面是“统一多民族国家的建立和巩固”。其谜底应是
A.秦汉时期特征 B.明清时期特征 C.隋唐时期特征 D.宋元时期特征
23.【2023年湖南省常德市中考】4.下图所示内容的变化反映了( )
A.土地兼并空前严重 B.财政收入得到提高
C.经济重心不断南移 D.耕地面积逐渐增加
24.【2023年湖南省常德市中考】5.魏晋时期的北方，胡汉合舞成为普遍的风气；元朝时期，各族之间的通婚很普遍。这些现象反映了
A.文化昌盛 B.中央集权加强 C.江南地区开发 D.民族交融发展
25.【2023年湖南省常德市中考】6.秦朝和隋朝都在中国历史上留下了耀眼的光芒，以下关于两个朝代说法正确的是
A.两朝都定都长安 B.都出现盛世局面
C.都实现制度创新 D.都推行科举制度
26. 【2023年湖南省常德市中考】7.从秦朝的“半两钱”到汉朝的“五铢钱”，再到宋朝的“交子”，货币发生了由笨重到轻便的变化。这一变化的主要原因是
A.都市生活的繁华 B.商业贸易的发展
C.造纸技术的成熟 D.冶铸工艺的进步
二、非选择题
1. 【2020年湖南省常德市中考】25.我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、相互依存、休戚与共，形成了中华民族多元一体格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，回答问题。
材料一：秦皇一死，秦帝国荡然无存。可是他统一中国的功绩并不因之而湮灭，不出10年，一个新朝代继之勃兴，兹后延续达400年。汉朝在公元前后各经历约200年，全盛时管辖的人口约6000万，足可与罗马帝国相比拟，就是从所控制地域和存在的时间上讲，两个帝国也可以相提并论，只是中国方面内在的凝聚力，非西方所能望其项背。
——黄仁宇《中国大历史》
材料二：一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互融合。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现相互并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。第三种是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。
——刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》
材料三：我国古代疆域变化图
（1）结合材料一和所学知识，从秦汉时期的政治角度分析“中国方面内在的凝聚力，非西方所能望其项背”的原因？
（2）结合所学知识，你认为中国古代历史上哪一时期是材料二中讲述的第一种民族关系发展模式？盛唐时期唐朝和边疆民族关系的发展属于第几种模式？唐朝时怎样处理和边疆各族的关系？举两例说明。说说唐朝在中国封建社会时期的历史地位。
（3）根据材料三所示疆域图，结合所学知识，说说西汉、元朝、清朝对我国西北地区的统治分别有何创新？元世祖忽必烈为实现对广大疆域的有效管辖实行了什么制度？四幅图片反映的共同主题是什么？
2.【2021年湖南省常德市中考】25.民族独立和国家统一是一个国家发展的重要前提和基础，我国自古以来就是一个统一的多民族的国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读材料，回答问题。
材料一：在秦汉统一多民族国家内，各民族有了很大的发展，民族间的交流呈现出明显的区域特征。南方汉越在矛盾与冲突中交流和融合，西部贸易交流频繁，北方边境战争不断。民族的分化、重组与融合为中华民族的形成与发展产生了动力，并注入了新鲜血液.
——摘编自王文光《秦汉时期民族关系互动述论》
材料二：中华文明的特点是统一和连续。……曾有许多游牧部族侵入中国，甚至还取代某些王朝而代之；但是，不是中国人被迫接受入侵者的语言、习俗或畜牧经济，相反，是入侵者总是被迅速、完全地中国化。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出秦朝为“北方边境战争不断”而采取的措施？西汉为中华民族“注入新鲜血液”采取了哪些措施？西汉的这些措施起到了什么作用？
（2）根据材料二并结合所学知识，魏晋南北朝时期的哪一史实最能证明“入侵者总是被迅速、完全地中国化”？有何具体措施（至少写2个）？游牧部族侵入中国曾建立了哪些统一王朝？他们开创的什么制度能证明其“完全中国化”（举一例）？
（3）根据材料三并结合所学知识，请归纳出清朝对边疆地区管理的主要方式。它们的共同作用是什么？
3.【2022湖南省常德市中考】25.民族独立和国家统一是一个国家发展的重要前提和根底，我国自古以来就是一个统一的多民族的国家，维护和稳定国家统一始终是历史发展的主题。阅读材料，答复以下问题。
材料一：近代著名历史学家夏曾佑先生说:“历史上有的皇帝是一代之帝王，比方汉高祖刘邦；有的皇帝是百代之帝王，比方秦始皇和汉武帝。”所谓百代之帝王是说他的历史奉献与历史影响并没有因为统治结束而结束，他们所产生的影响延续到此后很多时代。
材料二：唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的方法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。
---摘编自崔明德《中国民族关系十讲》
材料三：中华民族作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程中形成的。它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。
---摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》
(1)根据材料一并结合所学知识，为什么人们总是把“秦皇汉武”并称
(2)根据材料二并结合所学知识，唐太宗处理民族关系的“成熟方法”是什么？列举唐太宗加强对边疆地区管辖的史实。
(3)综合上述材料并结合所学知识，概述中华民族多元一体格局形成的因素。
4.【2023年湖南省常德市中考】25.民族独立和国家统一是一个国家发展的重要前提和基础，我国自古以来就是一个统一的多民族的国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读材料，回答问题。
材料一：秦统一全国后，创立了大一统的中央集权制度，皇帝拥有至高无上的权威，并建立由中央直接管辖的郡县制，把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。唐朝时期，先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区，唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王、回纥首领为怀仁可汗、南诏首领为云南王。元朝建立后，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。清政府平定噶尔丹叛乱和大、小和卓叛乱，在西藏设置驻藏大臣，稳定和巩固边疆地区，进一步维护政治上的大一统。
---摘编自人教版《中国历史》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括我国古代“大一统”的主要内容。你认为古代“大一统”有哪些积极作用
材料二：
(2)根据材料二并结合所学知识，概括宋元在政治、民族关系方面的特点(或举措)。
材料三：台湾的居民大都来自闽、粤两省。随着移民的大量入台，清朝前期，台湾逐步走向与大陆相似的“文治社会”。随着台湾各地的开发，书院设置逐渐增加，乾隆至道光年间，共新设26所书院。台湾书院的祭祀、学规、讲学内容等都和福建相似。
---摘编自陈孔立《台湾历史纲要》
(3)根据材料三并结合所学知识，分析清朝时期台湾书院发展的原因。
2020-2023年湖南省常德市初中学业水平考试试题汇总
专题1 中国古代史
参考答案及解析
一、选择题
1. 【答案】A
【解析】相传距今约四五千年，黄帝部落联合炎帝部落，打败了蚩尤。从此，炎帝和黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成了日后的华夏族，即汉族的前身，中华民族的主干部分。因此黄帝和炎帝被尊奉为我们的人文始祖，A符合题意；BCD项人物与“人文始祖”称号无关，排除。故选择A。
2. 【答案】D
【解析】依据所学可知，退避三舍、卧薪尝胆都和春秋争霸有关，围魏救赵、纸上谈兵都和战国的兼并战争有关，这些成语反映出春秋战国时期的诸侯兼并争霸，故选D。
3. 【答案】A
【解析】依据朝代更替歌，夏商与西周，东周分两段，春秋与战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴，两晋前后延，南北朝并立，隋唐五代传，宋元明清后，皇朝至此完。因此题干空格分别是三国、隋、明。选项A符合题意；BCD项错误。故选A。
4. 【答案】B
【解析】依据所学知识分析图表可知，西汉时南方人口户数远少于北方，到两宋时期南方人口户数已经超过北方，这反映出我国南方人口呈上升趋势，北方人口占全国人口比例不断下降。经济重心南移与南北方的户数变化有密切的关系，所以表格能够说明经济重心的南移。选项B符合题意；A项表述错误；CD项与材料信息无关。故选B。
5. 【答案】B
【解析】根据“历史史事是历史的真实描述”可知，张仲景结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》是对历史事件的客观叙述，属于历史史事，B符合题意；A项反映的是文学作品，排除；CD项都属于历史观点，排除。故选择B。
6. 【答案】C
【解析】分析题干的“宣诏颁赏，厚往薄来。”不能得出“郑和下西洋为明王朝带来了可观的经济利益”这一信息，C项符合题意；从题干的“郑和时代的中国，则是真正承担了一个文明大国的责任；强大却不称霸，播仁爱于友邦”中能解读出的信息是：加强了中国同海外各国的友好关系，明朝国力强盛，郑和传播了和平与友谊。排除ABD项。故选C项。
7. 【答案】A
【解析】根据材料及所学知识可知，中华民族祭祀黄帝有着悠久的历史和传统，至今海内外中华儿女仍在祭祀皇帝，究其原因，黄帝教人挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定基础，被后人尊称为“人文初祖”，A项正确；黄帝生活的地区是中华民族的唯一发源地，不符合史实，，排除B项；中华民族的主体是由炎、黄帝部落发展而来，排除C项；炎帝具有最早的天文和历法知识，排除D项。故选A项。
8. 【答案】B
【解析】根据所学知识，大国兼并效果，大国相互兼并，在一定程度上可以促进局部统一，即统一趋势增强，B正确；题干没有涉及变法、分封制的内容，排除AD；题干强调的是兼并，而不是争霸，排除C。故选B。
9. 【答案】C
【解析】根据所学知识，西汉灭亡以后，西汉宗室刘秀在公元25年，定都洛阳，史称东汉。隋朝灭亡后，618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安。1368年，朱元璋称帝，建立明朝，随后明军占领元大都，结束了元朝的统治，综上所述西汉后的主要朝代是东汉、隋朝后的主要朝代是唐、明朝前面的朝代是元，C正确；北宋位于五代十国以后，南宋被元所灭，排除A；汉朝分为西汉、东汉，题干示意图已有西汉，排除B；五代是在唐朝灭亡后，排除D。故选C。
10. 【答案】D
【解析】结合所学知识可知，隋朝大运河的开通，加强了南北交通，促进了经济的发展。故D陈述符合史实，符合题意；司母戊鼎是商朝青铜器的代表，排除A；沟通湘江和漓江的是灵渠，排除B；丝绸之路开通于西汉时期，排除C。故选D。
11. 【答案】D
【解析】根据所学知识可知，581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，589年，隋军南下，灭掉了南朝最后一个朝代陈，南北重归统一；907年，唐朝灭亡后，我国历史进入五代十国时期。因此，①为隋朝、②为唐朝。隋唐时期，我国国家统一，民族团结，社会稳定，科技发达，经济繁荣，文化昌盛，社会生产力比较发达，对外贸易活动频繁，与世界各国友好相处，因此，隋唐时期阶段特征是繁荣与开放，故D项符合题意；A项是指春秋战国时期，B项是指秦汉时期，C项是三国两晋南北朝时期，均与题干“①②（隋唐时期）”不符，排除ABC项。故选D项。
12. 【答案】C
【解析】题文中的“如果从中外文化对比的角度看，古代中国的政治文化，和同时代任何国家相比，都更具有平民性……”平民性指的是 政治制度体现了平民可以参加国家管理，而平民是通过科举考试进而取得功名，参与国家管理的，C项正确；分封制是西周时期的政治制度，不符合题意，排除A项；郡县制是秦朝时期推行加强中央集权的政治制度，不符合题意，排除B项；行省制是元朝加强中央集权的制度，不符合题意，排除D项。故选C项。
13. 【答案】A
【解析】瓦子又称“瓦市”、“瓦肆”、“瓦舍”，为娱乐兼营商业的场所。在北宋汴京城里，有桑家瓦子、中瓦、里瓦以及大小勾栏50余座。，早在战国时期中国民间就流行娱乐性的蹴鞠游戏，而从汉代开始又成为兵家练兵之法，宋代又出现了蹴鞠组织与蹴鞠艺人。故公主最有可能看到或听到的是瓦子中的勾栏内在表演蹴鞠，故A符合题意；南宋岳飞抗金，《窦娥冤》是元代戏剧家关汉卿的作品，明代郑和下西洋，排除BCD。故选A。
14. 【答案】 A
【解析】题干材料显示《史记》提出“祖黄帝说”，认为中华民族的共同祖先是黄帝，这种观点有利于强化民族认同，为维护和巩固多民族国家提供了心理支持，A 项正确，BCD 项内容从材料中不能体现，不符合题意，排除。故答案为 A。
15. 【答案】B
【解析】图片分别是商朝铸造的司母戊鼎、战国时期李冰主持修筑的都江堰、隋朝李春主持建造的赵州桥、秦始皇陵兵马俑，图片资料反映的共同主题是悠久的历史文明，排除 ACD，选项 B正确;
16. 【答案】 C
【解析】依据所学知识可知，在继承前代的基础上，明清时期在政治、经济等各方面都有长足的进步，统一多民族国家得到了巩固，在清朝的康熙到乾隆年间，经济迅速发展，国力空前强盛，史称“康乾盛世”，所以这一时期的特点是统一多民族国家的巩固和发展，C 项正确；秦汉时期是我国统一多民族国家的建立和巩固时期，排除 A 项；三国两晋南北朝时期是政权分立民族交融时期，排除 B 项；隋唐时期是繁荣与开放的时代，排除 D 项，故答案为 C。
17. 【答案】 D
【解析】根据题意，找出关键信息“宋王室，优待士大夫，让文人压在武人的头上”，结合所学知识可知，宋朝时期采取抑制武将、提升文官地位的政策，这种“重文轻武政策”的实行，逐渐形成士大夫为主体的官僚集团，故 D 项符合题意。故答案为: D。
18.【答案】 D
【解析】根据所学可知，1038 年元昊建立的西夏在我国的西北，1115 年完颜阿骨打建立的金在东北黑龙江流域，1125 年金灭辽后，1127 年靖康之变消灭北宋，同年南宋建立，定都临安，D 项正确；三国时期的魏也叫曹魏，北魏是鲜卑族建立，排除 A 项；南宋建立时辽已经灭亡，排除 B 项；西晋被灭亡后建立了东晋，而不是同时存在，排除 C 项，故答案为 D。
19. 【答案】C
【解析】根据所学知识可知，造纸术为人类提供了经济、便利的书写材料，掀起一场人类文字载体革命。造纸术和印刷术传播到欧洲后，降低了受教育的成本，从而打破了贵族和教会对教育的垄断，促进了教育的发展，大大促进了文化的传播，C 正确；火药改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程，AD 错误；指南针为欧洲航海家的航海活动，提供了条件，B 错误。故答案为:C。
20. 【答案】D
【解析】根据题干，结合所学可知，距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的“人文初祖”，D 项正确；黄帝炎帝时期没有创造使用至今的汉字，排除 A 项；黄帝炎帝时期没有治理水患，排除 B 项；炎帝黄帝时期没有建立国家，排除C项。故选D项。
21. 【答案】C
【解析】根据材料结合所学知识，西汉灭亡以后，西汉宗室刘秀在公元 25 年建立政权，定都洛阳，史称东汉。隋朝灭亡后，618 年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安。1368 年，朱元璋称帝，建立明朝，随后明军占领元大都，结束了元朝的统治，综上所述西汉后是东汉、隋朝后是唐、明朝前面的朝代是元，C 项正确；北宋位于五代十国以后，南宋被元所灭，排除A 项；汉朝分为西汉、东汉，题下示意图已有西汉，排除 B 项；五代是在唐朝灭亡后，排除 D 项。故选 C 项。
22. 【答案】A
【解析】依据题干信息“统一多民族国家的建立和巩固”，结合所学可知，秦始皇建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，汉武帝统治时期，大一统的局面得到进一步的巩固和发展，“统一多民族国家的建立和巩固”是秦汉时期的特征，A 项正确；明清时期的特征是统一多民族国家的巩固与发展，排除 B项；隋唐时期的特征是繁荣与开放，排除C项；宋元时期的特征是民族政权并立、民族进一步交融、由民族政权并立到统一、经济重心南移，排除D项。故选A 项。
23. 【答案】C
【解析】根据题干信息，750年人口分布黄河流域多，到1078 年人口分布长江流域多，说明当时经济重心不断南移。安史之乱后北方战乱频繁，南方相对稳定，因此从唐朝中期开始经济重心南移，到南宋时最后完成，这一时期南方经济发展起来，人口逐渐超过北方，因此出现材料中长江流域人口超过黄河流域人口，C 项正确；材料强调南北人口分布变化，不能体现士地兼并空前严重，排除 A 项；材料无法反映财政收入，排除B项；耕地面积与材料无关，排除D 项。故选 C项。
24. 【答案】D
【解析】根据材料“魏晋时期的北方，胡汉合舞已成为普遍的风气，元朝时期，各族之间的通婚很普遍。”中的胡汉合舞，通婚等，结合所学可知，东汉开始北方少数民族内迁，各民族不断交融，到元朝时，各民族长期生活在一起，更加促进民族交融，D 项正确；其余三项在材料中没有体现，排除 ABC 项。故选D项。
25. 【答案】C
【解析】根据所学可知，秦朝和隋朝都在中国历史上留下了耀眼的光芒，秦朝实行郡县制，隋朝开创科举制，都实现制度创新，C 项正确；秦朝定都咸阳，排除 A 项；秦朝没有出现盛世，隋朝出现了开皇之治，排除 B 项；秦朝没有实行科举制，排除D项。故选 C 项。
26. 【答案】B
【解析】根据材料可知秦朝的“半两钱”到汉朝的“五铢钱”，再到宋朝的“交子”，货币发生了由笨重到轻便的变化，从金属货币到非金属货币，方便了流通，发生这种变化的主要原因是商业贸易的发展，B项正确；都市生活的繁华不一定是货币发生变化的原因，排除A项。造纸技术的成熟和冶铸技术的进步不能是货币由重到轻便的原因，排除 CD两项。故选 B 项。
二、非选择题
1. 【答案】
（1）创立了一套专制主义中央集权制度；推行郡县制。
（2）魏晋南北朝时期；第三种模式；和亲、设立管理机构、册封少数民族首领；和亲，比如文成公主入藏；设立管理机构，如设立安西都护府管理现在新疆地区；册封，比如设立南召首领为云南王。唐朝是我国封建社会繁荣时期。
（3）西汉时期设立西域都护，元朝设立行省制和汗国共同管理，清朝设立伊犁将军管辖。行省制度。中央集权的加强。
【解析】
（1）秦朝结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面。建立了一套专制主义中央集权制度，包括皇帝制度、三公九卿制度和郡县制度。
（2）第一小问依据材料二“第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相互融合。”和所学可知，魏晋南北朝时期中原的政权基本灭亡。少数民族进驻中原。民族融合进一步加强。第二小问依据材料二“统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往”可知是唐朝时期。唐朝时期国力强盛，实行开放的民族政策。周边少数民族纷纷依附唐朝。第三小问依据所学可知，唐朝处理民族关系主要有以下几种：和亲，比如文成公主入藏；设立管理机构，如设立安西都护府管理现在新疆地区；册封，比如设立南召首领为云南王。第四小问依据所学可知，唐朝是我国封建社会繁荣稳定时期。
（3）第一小问依据材料四中图示可知，西汉时期设立西域都护管辖西域，也就是现在的新疆地区；依据元朝疆域图可知现新疆地区由钦察汗国和岭北行省和甘肃行省共同管辖；依据清朝疆域图可知新疆地区是设立伊犁将军进行管理。第二小问依据所学可知元朝在地方上设立行省制度进行管理。第三小问依据秦朝、西汉、元朝和清朝管理西方措施可知，四幅图片反映的共同主题是中央集权的加强。
2. 【答案】
（1）措施：在北方，秦击退了游牧民族匈奴的进攻；在原有北方诸侯国旧长城的基础上，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。措施：汉武帝任用卫青、霍去病为将，击败匈奴；开通丝绸之路；加强对东南沿海和西南少数民族的管理。作用：大一统国家得以巩固加强。
（2）史实：北魏孝文帝改革。措施：推行均田制；迁都洛阳；易服装、说汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯、行汉制、崇儒学。王朝：蒙古族建立元朝，满族建立清朝。制度：元朝开创行省制，清朝设立军机处。
（3）主要方式：册封喇嘛教首领。确定班禅和达赖册封制度，并设驻藏大臣，共同管理西藏事务。组织雅克萨之战，通过《尼布楚条约》确定中俄东段边界。粉碎噶尔丹分裂势力。设置乌里雅苏台将军管辖漠北地区。平定大小和卓叛乱。设置伊犁将军管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。共同作用：维护国家的统一和领土完整。
【解析】
（1）措施：根据所学，可从秦北击匈奴，修筑万里长城等分析回答。措施：根据所学，从汉武帝任用卫青、霍去病为将出击匈奴；开通丝绸之路；加强对东南沿海和西南少数民族的管理等角度分析回答。作用：可从大一统国家得以巩固加强等分析回答。
（2）史实：根据所学，可列举北魏孝文帝改革。措施：根据所学，可列举推行均田制；迁都洛阳；易服装、说汉话、改汉姓、通婚姻、改籍贯、行汉制、崇儒学等措施。王朝：蒙古族建立元朝，满族建立清朝。制度：元朝开创行省制，清朝设立军机处，专制主义中央集权进一步加强。
（3）主要方式：根据“顺治帝赐予西藏佛教首领……‘达赖喇嘛’”“班禅额尔德尼”“设置驻藏大臣”，得出册封喇嘛教首领。确定班禅和达赖册封制度，并设驻藏大臣，共同管理西藏事务。根据所学可知，康熙皇帝组织雅克萨之战，通过《尼布楚条约》确定中俄东段边界。根据“平定蒙古准噶尔叛乱势力”得出粉碎噶尔丹分裂势力。根据所学可知，清朝设置乌里雅苏台将军管辖漠北地区。根据“乾隆皇帝平定大、小和卓叛乱”得出平定大小和卓叛乱。根据“设立伊犁将军管辖新疆地区”得出设置伊犁将军管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。共同作用：清朝加强对边疆地区管理，维护了国家的统一和领土完整。
3. 【答案】
(1)秦始皇和汉武帝都是我国封建时代重要的君主，都创新了一系列的制度来稳固统一的多民族的中央集权国家，这些制度对后世影响巨大而且对封建社会的历史进程起到了推动作用；“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征，所以人们总是把“秦皇汉武”并称。
(2)“成熟方法”是实行开明的民族政策。
史实：唐太宗发兵先后击败东、西突厥，加强对西域的统治，设置安西都护府；派文成公主入藏与松赞干布通婚。
(3)因素：①民族交融；②各民族之间相交流、相互借鉴、共同发展；③历代统治者实行正确的民族政策；④统治者进行的改革(北魏孝文帝改革)。
【解析】
(1)根据材料一“历史上有的皇帝是一代之帝王，比方汉高祖刘邦；有的皇帝是百代之帝王，比方秦始皇和汉武帝”并结合所学知识可知，秦始皇和汉武帝都是我国封建时代重要的君主；都创新了系列的制度来稳固统一的多民族的中央集权国家；这些制度对后世影响巨大而且对封建社会的历史进程起到了推动作用；“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征，所以人们总是把“秦皇汉武”并称。
(2)根据材料二“唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的方法。最为重要的一点就是与他们真心相待与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友”并结合所学知识可知，唐太宗处理民族关系的“成然方法”是实行开明的民族政策。唐太宗加强对边疆地区管辖的史实有唐太宗发兵先后击败东、西突厥，加强对西域的统治；设置安西都护府；派文成公主入藏与松赞干布通婚。
(3)综合上述材料“中华民族作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程中形成的。它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。”并结合所学知识概括可知，中华民族多元一体格局形成的因素有民族交融；各民族之间相互交流、相互借鉴、共同发展；历代统治者实行正确的民族政策；统治者进行的改革等。
4. 【答案】
(1)内容：中央集权制度；皇权至高无上；中央对地方有绝对控制权；中央加强对边疆地区的治理；民族关系融洽。
积极作用：人民生活安定；各地区经济文化联系加强；有利于国家长期统一；经济文化高度发展；有效抵抗外来侵略，保持国家独立。
(2)政治：宋朝:重文轻武；元朝:行省制度
民族关系：宋朝:民族政权并立；元朝:民族交融、形成新的民族 (回族)
(3)原因:1683 年清朝统一台湾，台湾归入清朝版图；1684 年设台湾府，清政府加强对台湾的管辖；大陆的大量移民入台；台湾社会经济的发展；深受大陆传统文化的影响。(任答其中 3 点即可)
【解析】
（1）内容：根据所学和材料一“秦统一全国后，创立了大一统的中央集权制度，皇帝拥有至高无上的权威，并建立由中央直接管辖的郡县制，把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国”可知，这体现的是中央集权制度，皇权至高无上，中央对地方有绝对控制权；根据所学和材料一“元朝建立后，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。清政府平定噶尔丹叛乱和大、小和卓叛乱，在西藏设置驻藏大臣，稳定和巩固边疆地区，进一步维护政治上的大一统”“唐朝时期，先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区；唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王、回纥首领为怀仁可汗、南诏首领为云南王”可知，这体现的是，中央加强对边疆地区的治理，民族关系融洽。积极作用：根据所学可知，这些措施，使人民生活安定，各地区经济文化联系加强，有利于国家长期统一，经济文化高度发展，有效抵抗外来侵略，保持国家独立。
（2）政治：宋朝:根据所学和材料二“太宗一朝，文臣成为政事堂和枢密长官的主要人选，先后任命的宰相9人，全部为文官……两宋共有枢密使、副枢密使 724 人，其中文臣 659 人，约占百分之九十一”可知，这体现的是，重文轻武；元朝:根据所学和材料二“元朝疆域图(局部)”可知，这体现的是行省制度。
民族关系：宋朝:根据所学和材料二民族政权并立图片可知，这体现的是民族政权并立，元朝:根据所学和材料二“元朝时，很多蒙古人迁入中原，同汉族杂居相处。来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身---回回族”可知，这体现的是，民族交融，形成回族。
（3）原因：根据所学可知，清朝时期台湾书院发展，这是因为，1683 年清朝统一台湾，台湾归入清朝版图，1684 年设台湾府，清政府加强对台湾的管辖。根据所学和材料三“台湾的居民大都来自闽、粤两省。随着移民的大量入台，清朝前期，台湾逐步走向与大陆相似的‘文治社会’……台湾书院的祭祀、学规、讲学内容等都和福建相似”可知，这体现的原因是，大陆的大量移民入台，台湾社会经济的发展，深受大陆传统文化的影响。