第4课 欧洲文化的形成 同步练习(含答案）高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

第4课 欧洲文化的形成
一、单选题
1. 从11世纪开始，以意大利为发源地，西欧各国开始热衷于研究（）
A. 罗马法 B. 日耳曼法 C. 教会法 D. 习惯法
2. “中世纪”是欧洲文艺复兴时期产生的概念，也可叫“中世”、“中古”，主要适用于欧洲。后来，这个概念的适用范围有所扩大。以下对“西欧中世纪”概念解释中，不恰当的是（　　）
A. 希腊罗马文化期与古典文化“复兴”期之间的时代
B. 可以泛指整个欧洲封建制时代
C. 是一个神权至上、文化毁灭的黑暗的时代
D. 缓慢的发展中孕育着新时代诞生的条件
3. 西方人文精神得以发展，以下关于人文思想的观点依次是
①认识你自己 ②人民主权
③因信称义 ④主张以“人的学问”取代“神”的学问
A. ①④②③ B. ②①③④ C. ③④①② D. ①④③②
4. 某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问，这位哲学家是（　　）
A. 普罗泰格拉（普罗塔格拉） B. 苏格拉底
C. 柏拉图 D. 亚里士多德
5. 现在世界最广泛的文字语言是英语，作为一种字母文字，他最早的起源是（　）
A. 古埃及文字 B. 中国甲骨文 C. 西亚腓尼基文字 D. 古罗马拉丁文字
6. 某旅行社为配合某高中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（　　）
A. 沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美
B. 在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址
C. 在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采
D. 参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力
7. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道“拜占庭帝国对东斯拉夫人来说，就如同罗马帝国对日耳曼人所起的作用一样。”它主要说明（）
A. 沙皇俄国的崛起削弱了拜占庭帝国统治 B. 俄罗斯发端于9世纪建立的基辅罗斯
C. 斯拉夫字母是对希腊字母的继承和改造 D. 沙俄文化深受拜占庭帝国文化的影响
8. 俄罗斯的标志性建筑——莫斯科红场上的圣瓦西里大教堂属于典型的拜占庭风格；俄罗斯的造型艺术，尤其是圣像画别具特色，与拜占庭的圣像画有着许多共同的特征，眼睛的画法是最为突出之处；俄罗斯的国徽，也渊源于拜占庭文明。上述现象出现的主要原因在于( )
A. 俄罗斯深受拜占庭帝国的宗教影响 B. 俄罗斯的兴起晚于拜占庭
C. 拜占庭与俄罗斯有相同的历史传统 D. 俄罗斯文化深受拜占庭影响
9. 俄罗斯发端于九世纪建立的基辅罗斯，公元 863年，在对希腊字母的继承和改造的基础上创立了斯拉夫字母（基利尔文字），宗教则是拜占庭的东正教。这说明基辅罗斯
A. 深受希腊帝国影响 B. 深受拜占庭帝国影响 C. 不是一个独立国家 D. 基辅罗斯未实现统一
10. 拜占庭帝国即是东罗马帝国，信仰东正教并传承着希腊文化。14世纪时，信仰伊斯兰教的奥斯曼土耳其不断入侵，使拜占庭学者带着大批的古希腊和罗马的艺术珍品及文学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往西欧避难，在那里讲授希腊辉煌的历史和文化。由此可见（　　）
A. 天主教文化受到批判和改造 B. 奥斯曼帝国兴起使文化中心转移
C. 意大利具有成熟的文化体系 D. 政治格局的变动影响文化的发展
11. 成书于2世纪的《罗马史》中，作者经常用“罗马人破坏合约”“元老院撕毁和约”(因此)“遭到可耻的失败”等诸如此类的语句做标题。这反映了作者( )
A. 改革贵族政治的需要 B. 维护城邦独立的愿望 C. 尊重契约规则的意识 D. 客观记述历史的史德
12. 英国学者马丁·贝尔纳在其著作《黑色雅典娜：古典文明的亚非之根》中，批判了关于希腊文明起源的传统观点，提出希腊文明的源头在西亚和北非。下列希腊文明成果，能印证这一观点的是（）
①字母文字 ②雕刻艺术 ③民主政治 ④冶铁技术
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
13. 图左侧为公元前7到前6世纪的希腊雕刻，右侧为古代埃及公元前三千纪后期的雕刻，两者在表情和站立姿势等多方面存在明显的相似之处，这可以说明
A. 古希腊雕刻完全模仿古埃及 B. 古代雕刻艺术发展非常缓慢
C. 古希腊与古埃及的文化雷同 D. 早期文明之间存在一定交流
14. 人类最初的文明分别出现在西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河流域和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。这些文明的共同特点是
A. 都有高度发达的农业经济 B. 都创造了辉煌灿烂的文化
C. 都建立了中央集权的帝国 D. 都建立了政教合一的体制
15. 战国时期的孟子说：“尽其心者，知其性也。”古希腊思想家苏格拉底说：“认识你自己。”这两位思想家的相同之处是（　　）
A. 都重视对自身的反省 B. 都认为心是世界本原 C. 都体现民本主义主张 D. 都反映个人主义思想
16. 苏格拉底在评论一位古希腊哲学家时说：“我不明白他为什么不宣称猪、狗、狒狒或者其他有感觉的动物是万物的尺度。”苏格拉底的上述言论（　　）
A. 批判了智者学派的哲学主张 B. 阐释了“美德即知识”的思想
C. 讥讽了雅典城邦的民主政治 D. 否定了现实世界的客观真实性
17. 普罗塔格拉提出“人是万物的尺度”，苏格拉底提出“认识你自己”，康德强调“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态”。据此可知，他们的共性是（　　）
A. 追求自由民主，崇尚法治 B. 崇拜功利，强调道德教化
C. 抨击天主宗教，反对神权 D. 尊重人性，关注人类自身
18. 据记载,亚历山大为他的老师——亚里士多德提供的研究费用为八百金塔兰(每塔兰重合黄金六十磅)，亚历山大还命令他的部下为亚里士多德收集动植物标本和其他资料。这主要说明( )
A. 专制集权是古代科技发展的必要条件 B. 亚里士多德的成功得益于政府的支持
C. 亚历山大是最重视科技的古代帝王 D. 亚里士多德的卓越与亚历山大密切相关
19. 有学者评价古希腊某哲学家时指出：他认为智者的相对主义的感觉论只能助长个人利已主义和享乐主义，是造成社会道德混乱的思想根源；他在古代希腊首次建立了一种理性主义的道德哲学。该学者评价的是
A. 普罗泰戈拉 B. 苏格拉底 C. 柏拉图 D. 亚里士多德
20. 史学家汤因比说：“雅典合法地处死苏格拉底所带来的道德失败，激起一位同时代的雅典天才对雅典及其所有事业的全盘否定。”这位“天才”是
A. 普罗泰格拉 B. 柏拉图 C. 亚里士多德 D. 梭伦
二、材料解析题
21. 材料 11、12世纪，欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校，在这类单一学科私人学校……整合演变的基础上，大学兴起。1167年，牛津大学创办。学校分为文学、神学、法学和医学四个学院。学生通过公开答辩，可获得学士、硕士和博士不同级别的学位。13世纪初，牛津大学获得英国皇家颁布的办学许可证，学校管理以教师为主体，教师和学生组织联合，选举大学校长主持管理学校。随着办学规模的扩大，在早期学院的基础上逐步建立起了更多的学院，教学独立自主，学科各具特色，形成了独特的学院制办学形式。牛津大学发展成为一所多学科的综合性大学，取得了举世瞩目的成就。
(1) 根据材料并结合所学知识，概括12、13世纪牛津大学教学改革的主要内容。
(2) 根据材料并结合所学知识，分析12、13世纪牛津大学教学改革的影响。
22. 阅读材料，回答问题。
材料一在苏格拉底以前，希腊的哲学主要研究宇宙的本源是什么，世界是由什么构成的等问题。苏格拉底认为再研究这些问题对拯救国家没有什么现实意义。出于对国家和人民命运的关心，苏格拉底开始研究人类本身，如什么是正义，什么是非正义；什么是勇敢，什么是怯懦：什么是诚实，什么是虚伪等等。他为哲学研究开创了一个新的领域，使哲学“从天上回到了人间”。
--摘编自百度文库《古希腊著名哲学家》材料二 19世纪初，欧洲浪漫主义思潮盛行，文学艺术风格也以浪漫主义风格为主，英国浪漫主义文学的成就主要体现在诗歌方面，乔治 戈登 拜伦是其杰出代表。他在短暂的一生中，为世人留下了众多光辉的诗作，塑造了一批“拜伦式英雄”。他不仅是-位伟大的诗人，还是一个为理想而战斗一生的勇士。
--摘编自人民版必修一教材
(1) 根据材料一，结合所学，概括指出苏格拉底哲学研究的重点及导致他这一倾向的主要因素。
(2) 阅读材料二，结合所学，概括19世纪初浪漫主义思潮的特点。指出拜伦第一次描写“拜伦式英雄”的作品，并说明拜伦是一个“为理想而战斗”的勇士。
23. 阅读下列材料，回答问题。
材料一中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统，在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。阿拉伯天文学家“图斯双圆”理论出现在 300年后的哥白尼的《天体运行论》中，现代天文学家中的很多名称和术语来自阿拉伯天文学家。12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。
--摘编自蔡德贵：《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》材料二当时，阿拉伯地区因敌对部落和联盟的纷争而陷于分裂状态，大门洞开，对外来影响不加任何防备，像波斯、信奉基督教的埃塞俄比亚、叙利亚和拜占庭帝国所属的埃及进行殖民活动的种种努力打开大门。没有穆罕默德，它永远不会实现统一。
--摘编自布罗代尔《文明史纲》材料三（罗马帝国和阿拉伯帝国）两大帝国的扩张。这两大帝国的扩张无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆古道上的商队来往……对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。
--摘编自齐世荣《世界史古代史编》
(1) 根据材料一，概括阿拉伯人对欧洲社会的影响。
(2) 材料二中布罗代尔说，没有穆罕默德，阿拉伯半岛“永远不会实现统一”。你如何评价这句话。
(3) 根据材料三和所学知识，归纳两大帝国的共同点。
24. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：
材料二：苏格拉底批判说：“（雅典民主政体的根本缺陷）在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有王芴的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强大骗术的人，而是有统治知识的人。
材料三：英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设计。……它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。
--杨小凯《中国政治随想录》材料四：年轻的共和国存在着诸多棘手的问题：国库空虚，纽约州和新泽西州在跨州货动的征税方面存在争端，马萨诸塞州有农民造反。汉密尔顿说：“我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点，而是来自这个建筑物结构上的基本错误，除了改变建筑物的首要原则和更换栋梁以外，是无法修理的。”
--摘编自《美国的建立》
(1) 指出材料一中，中国古代加强君主专制的主要措施及其发展趋势。
(2) 根据材料二，概括苏格拉底的主张。结合所学知识，简要指出雅典民主制度的局限性。
(3) 根据材料三、四并纳合所学知识，说明英国“有效地控制‘控制者’”的办法，以及美国解决“诸多棘手问题”的措施。
(4) 综合以上材料信息，概括人类政治文明的基本特性。
三、开放性试题
25. 阅读材料，完成下列要求。
历史文献是人类智慧的结晶，下列文献是其中的代表：《理想国》、《九章算术》、《十日谈》、《哈姆雷特》、《自然哲学的数学原理》、《论法的精神》、《共产党宣言》、《狂人日记》、《地质力学概论》(李四光)
请围绕“历史文献与人类社会进步”的某个侧面，选出三部文献，提炼出一个主题；再补充一个符合该主题的文献，以这四项文献的主要内容为材料，写一篇小短文。（要求：主题明确，文献选择完整、准确，材料运用充分，逻辑清晰，史论结合。）
1、A； 2、C； 3、D； 4、B； 5、C； 6、A； 7、D； 8、D； 9、B； 10、D； 11、C； 12、B； 13、D； 14、B； 15、A； 16、A； 17、D； 18、D； 19、B； 20、B
21、【小题1】（培养目标）重视培养实用人才和社会精英。（课程内容）开设医学等实用知识课程，从单一学科发展到多学科，重视学科特色；（管理体制）逐步扩大办学自主权主权，自主管理；（学校制度）采用学院制办学形式，建立比较完善的教学制度和学位制度。
【小题2】适应了新兴市民阶层对文化知识的需要；培养了素质的人才；推动了英国向近代社会的转型；对后世和世界其他国家的高等教育产生了深远影响。
22、【小题1】重点：人的道德哲学。因素：雅典的政局；智者的出现；个人对国家和人民命运的关心。
【小题2】特点：对社会现状强烈不满；强调抒发个人情感；积极追寻理想世界。
作品：《恰尔德 哈罗德游记》。说明：积极勇敢地投身革命，参加了希腊民族解放运动，并成为领导人之一。
23、【小题1】影响：阿拉伯人在自然科学领域取得了领先全球的成就，影响了欧洲近代自然科学的发展，将被中世纪湮没的古代希腊罗马文化成果保存并重新传回欧洲，为文艺复兴提供了条件；将中国的四大发明传播到欧洲，促进了西欧封建社会的崩溃和资本主义社会的兴起。
【小题2】评价：布罗代尔肯定了穆罕默德所创立的伊斯兰教以及其本人利用伊斯兰教在统一阿拉伯半岛进程中所发挥的巨大作用，同时也强调了历史人物对人类历史进程的影响。但是，布罗代尔的言论也许过于绝对。就当时阿拉伯半鸟的社会发展状况而言，结束分裂割据，实现统一是阿拉伯社会发展的客观要求。如果没有穆罕默德可能也会有其他人担此大任。
【小题3】共同点：都地跨亚非欧三大洲；都创造了辉煌的文化成就，为世界文明的发展作出了重要贡献，都在扩张中促进文化的交流、世界的联系。
24、【小题1】（1）第一小问的措施，依据材料一三幅图示，结合所学可知，唐代实行三省六部制，三分相权加强皇权；明初废丞相权分六部，强化君主专制；清朝设立军机处，君主专制达到顶峰。第二小问的趋势，结合第一小问的措施分析其特点即可。
（2）第一小问的主张，依据材料二“一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理”可以得出观点是国家应当由有专业知识又有道德的人去治理。第二小问的局限性，结合所学从雅典民主政治的范围、性质以及方式分析。
（3）第一小问的办法，依据材料三，结合英国君主立宪制的确立和发展过程分析。第二小问的措施，依据材料四，结合美国1787年宪法内容分析。
（4）本小问的特点，依据四则材料可以看出中西方的政治文明具有多样性的特点。
故答案为：
（1）措施：唐代实行三省六部制，三分相权加强皇权；明初废丞相权分六部，强化君主专制；清朝设立军机处，君主专制达到顶峰。
趋势：君权不断加强，相权不断削弱。
（2）主张：国家应当由有专业知识又有道德的人去治理。（精英政治）
局限性①范围：仅仅是少数人的民主、男权民主。②性质：原始的直接民主，只适用于小国寡民的城邦。③方式：抽签选举和轮流坐庄，容易导致国家权力的滥用和误用。
（3）英国：通过《权利法案》等法律限制王权，确立议会主权原则；确立责任内阁制，国王逐渐统而不治。 美国：制定1787宪法，确立联邦制。
（4）基本特性：多样性。
25、 主题：历史文献与国家制度的进步。选择文献：《理想国》；《论法的精神》；《共产党宣言》。补充文献：《社会契约论》、《理想国》：柏拉图对理想社会的构想：分工明确；看到雅典民主制度的弊端。《论法的精神》：体现治理国家对法律的肯定；法律是自由的基础也是制约。《社会契约论》：启蒙思想家提出天赋人权，主权在民，民主共和的构想。《共产党宣言》：建设理想的社会制度；看到资本主义制度的漏洞。综上所述，历史文献是思想解放的体现；思想解放促进国家制度变迁，推动社会进步。