2023年江苏省宿迁市青华中学中考历史一模试卷（含解析）

2023年江苏省宿迁市青华中学中考历史一模试卷
1. 史学家钱穆认为，中国的文化精神，是一种人文主义的道德精神，它兼顾家庭、社会、国家与天下。以下最能体现这一中国文化精神的是（　　）
A. 儒家思想 B. 法家主张 C. 道教风骨 D. 佛教修为
2. 既然周天子授土授民给诸侯叫做“建国”，诸侯授土授民给卿、大夫叫做“立家”，因此对于士、庶民而言，就有“国”与“家”的对立，他们把自己的宗族称为“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠于国。这表明分封制（　　）
A. 强化了血缘与政治联系 B. 埋下了分裂割据隐患
C. 突出了权利与义务统一 D. 淡化了民众等级观念
3. 依据《史记 楚世家》的相关记载，历史教师讲述了如下一个故事，从中可以看出（　　）
起点：楚武王言“我蛮夷也”。
发展：不到百年，楚庄王陈兵问鼎。
高潮：吾楚郯之战后，楚庄王论“武德”。
结尾：战国后期，出现“横则秦帝，纵则楚王”局面，楚国一度被推为合纵之长。
A. 分封制度的强化 B. 民族之间的交融 C. 六国统一的完成 D. 南方经济的开发
4. “民以食为天”。如表是明清时期人均粮食（未经加工的毛粮）占有量的有关统计。从表中可以得出的结论是（　　）
时代 人口数
（亿） 耕地总数
（万市顷） 平均粮食产（市斤） 粮食总产量
（亿市斤） 人均耕地数
（市亩） 人均粮食占有量（市斤）
明万历时 1.2 760 243 1446 6.3 1205
清雍乾之际 1.6 900 300 2295 5.6 1434
鸦片战争前夕 4.128 1147 310 3022 2.8 732
A. 社会贫富差距不断扩大 B. 经济作物种植进一步发展
C. 封建统治危机日益显露 D. 土地经营分散的趋势加强
5. “此前习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼的定罪量刑和民事诉讼的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。”这说明《十二铜表法》（　　）
A. 结束了贵族对司法的专断 B. 是罗马法的渊源
C. 保护了罗马平民的利益 D. 规范了社会生活
6. 有学者认为，维新变法、辛亥革命等失败的共同原因在于没有发动普通民众；五四运动中，年轻的工人阶级为站在潮头的青年知识分子先锋队提供了可靠而强大的后盾。该学者旨在说明（　　）
A. 维新变法主张君主立宪 B. 政治革命需要民众参与
C. 辛亥革命缺乏社会基础 D. 五四运动具有爱国性质
7. 下列部分内容出自（　　）
●中国割让台湾岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛和辽东半岛给日本；
●中国赔偿日本军费2亿两（二万万两）；
●中国开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；
●允许日本人在中国通商口岸设立领事馆和工厂及输入各种机器；
A. 《南京条约》 B. 《马关条约》 C. 《天津条约》 D. 《辛丑条约》
8. 如表反映的是中国共产党在不同时期制定的土地政策。据此可知，中国共产党的土地政策（　　）
1927年《井冈山土地法》 没收一切土地归苏维埃政府所有，用三种方法分配之：分配给农民个别耕种；分配给农民共同耕种；由苏维埃政府组织模范农场耕种。
1942年《关于抗日根据地土地政策的决定》 以减租减息作为抗日战争时期解决农民问题的基本政策。
1947年《中国土地法大纲》 废除封建性及半封建性的土地制度，实行耕者有其田的土地制度。
A. 以社会主要矛盾的变化而调整 B. 以实现土地公有制为主要目的
C. 以废除封建土地所有制为目标 D. 实现了农民耕者有其田的愿望
9. 下列两枚邮票所反映的无产阶级政治斗争的阶段性特征是（　　）
A. 从和平夺权到暴力革命 B. 从空想到科学
C. 从一国革命到多国革命 D. 从理论到实践
10. 《国家记忆》栏目中曾讲述《支前民兵董长松》“1944年4月，正值日寇肆虐，董长松正式加入中国共产党，开始带领老乡为前线八路军运输物资。解放战争时期，他继续自己的支前工作，用小推车支援解放军……”董长松同志是千千万万支前人员中的一位。董长松等人积极支援前线深刻表明（　　）
A. 中国共产党领导了不同时期革命 B. 支援前线让人感到无比光荣
C. 江山就是人民，人民就是江山 D. 战争时期人民军队物质匮乏
11. 20世纪50-60年代，周恩来总理为某次会议的召开发了一封电文以示祝贺：“值此会议召开之际，我谨代表中华人民共和国政府和中国人民，并以我个人的名义向会议表示祝贺。并愿会议对亚洲、非洲和拉丁美洲各国人民争取和维护民族独立、反对帝国主义的侵略和干涉、反对新老殖民主义、保卫世界和平的事业做出贡献。”这次会议（　　）
A. 通过和平相处、友好合作原则 B. 周恩来提出“求同存异”的方针
C. 标志国际政治经济新秩序的形成 D. 推动了不结盟运动的成立和发展
12. 下列材料中的“大战”指（　　）
纪念碑是由主碑、副碑、圆雕、题字碑、烽火台、“长城”等组成的建筑群。主碑与三个副碑组成一个巨大的箭头，指向正太铁路，寓意大战以破袭正太铁路拉开序幕。主碑高四十米，寓意大战发生于1940年。三座副碑形如军旗，象征着参战的八路军129师、120师和晋察冀军区三支大军。由三角形平台往下，从第一座题字碑到主碑之间，形成三个平台，寓意着大战经历三个阶段。
A. 淞沪会战 B. 平型关大捷 C. 台儿庄战役 D. 百团大战
13. 习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，党的十九大把它写入党章，作为党的指导思想。毛泽东思想写入党章，作为党指导思想则始于党的（　　）
A. 中共一大 B. 中共二大 C. 中共三大 D. 中共七大
14. 历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。其中，历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表述。下列选项属于历史评价的是（　　）
A. 1936年10月，红军三大主力会师于会宁
B. 2001年中国加入世界贸易组织
C. 邓小平是改革开放和社会主义现代化建设的总设计师
D. 一战后，建立了凡尔赛-华盛顿体系
15. 如图是我国对外开放进程示意图，在图中①处应该填入的内容是（　　）
A. 设立深圳等经济特区 B. 建立海南经济特区
C. 开放重庆等沿江城市 D. 开放众多内陆城市
16. 下面是李明同学进行主题式复习时整理的图片。据此判断，他学习的主题是（　　）
A. 中华人民共和国的建立和巩固 B. 新中国统一大业不断深入推进
C. 民族多元一体的民族格局 D. 新中国外交事业不断走向成功
17. 1992年，被人们称为中国改革的分水岭。世界银行前驻华首席经济学家华而诚曾讲道：“如果说此前中国一直在隧道中探索，1992年应该说人们终于看到了隧道口的光亮。”这是因为（　　）
A. 人民公社体制趋于瓦解 B. 经济体制改革目标已确立
C. 国有企业改革成效显著 D. 对外开放格局的最终形成
18. 有学者指出，美国的建国之父们所要解决的中心问题包括三个层次：一是国家与国民的关系，其实质是关于国家权力的来源问题；二是中央与地方的关系，其实质是如何处理“州权”问题；三是中央政府内部行政、司法和立法部门的关系。下列，解决层次一的措施是（　　）
A. 确立民主共和政体 B. 采取联邦制的形式 C. 实行三权分立原则 D. 维护国家主权独立
19. 如图是1945年发生的两件大事。它们共同见证了（　　）
A. 资本主义经济危机完全消除 B. 社会主义革命蓬勃兴起
C. 法西斯主义称霸野心的破灭 D. 世界和平获得永久保障
20. 1960年以来，日本立法和内阁会议提出了保护和扶植轿车、石油化工、机械、电子机器等有代表性的重化工业的方针的决议，并颁布实施了各种特别措施。日本产业结构调查会从1963年起开始制定产业结构长期构想。材料说明了日本经济快速发展主要因素是（　　）
A. 制定恰当的经济政策 B. 重视发展教育和科技
C. 获得美国的经济援助 D. 推行非军事化政策
21. 近代史既是一部饱受列强侵略的抗争史，又是一部民族意识的觉醒史。阅读材料，回答问题。
【民族意识萌发】
材料一：某学者曾论述：鸦片战争逐渐打破了中国人固守传统“夷夏之辩”和“天朝上国”的观念，开始提出“开眼看世界”、“师夷长技以制夷”等思想。
【民族意识觉醒】
材料二：辛亥革命老人吴玉章回忆说：“我还记得甲午战败的消息传到我家乡的时候，我和我的二哥曾经痛哭不止。……这真是空前未有的亡国条约！它使全中国都为之震动。从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方小国打败了，而且失败得那样惨，条约又订得那样苛刻，这是多么大的耻辱啊！”
——摘编自吴玉章：《辛亥革命》，人民出版社
【民族意识升华】
材料三：毛泽东在《实践论》中所说：“中国人民对于帝国主义的认识也是这样。第一阶段是表面的感性的认识阶段，表现在太平天国运动和义和团运动等笼统的排外主义的斗争上。第二阶段才进到理性的认识阶段，看出了帝国主义内部和外部的各种矛盾，并看出了帝国主义联合中国买办阶级和封建阶级以压榨中国人民大众的实质，这种认识是从一九一九年五四运动前后才开始的。”
——摘编自《毛泽东选集》第1卷
【民族意识高涨】
材料四：晏阳初所说：“几千年来，中国人所怀抱的观念是‘天下’，是‘家族’，近代西方的民族意识和国家观念，始终没有打入我们老百姓的骨髓里。直到现在，敌顽攻进来的巨炮和重弹，轰醒了我们的民族意识，……才激发了我们的全面抗御、同仇敌忾的精神，我们从亡国灭种的危机中，开始觉悟了中国民族的整个性和不可分性。……这是民族自觉史的开端，是真正的新中国国家的序幕。”
——摘编自晏阳初《农民抗战的发动》《大公报》1937年10月11日
(1) 根据材料一结合所学知识指出付诸近代“师夷长技以制夷”的实践是什么？该“实践”在近代地位如何？
(2) 根据材料二概括令吴玉章感到“耻辱”的原因。蒙受“耻辱”后刺激国人在政治领域开启哪些探索？
(3) 从材料三概括五四运动前后中国人民对于帝国主义的认识发生怎样的变化？
(4) 材料四所说的中国面临“亡国灭种的危机”具体指的是什么事件？如何理解“这是民族自觉史的开端，是真正的新中国国家的序幕”这句话？
22. 2021年是中国共产党的百年华诞，“胸怀千秋伟业，恰是百年风华”。2022年中国共产党二十大胜利召开，是党历史上里程碑的大事。阅读下列材料，回答问题。
材料一：这是一声砸向旧世界的锤头撞击，和着十月革命的惊天霹雳。从上海望志路到南湖的红船发力锻造出一个民族驶向复兴彼岸的航迹。
——《信念永恒》
材料二：南昌起义的枪声，掀开了中华民族从苦难走向振兴的新的一页。从那时起，他们从井冈山一路走来，走过人类历史上绝无仅有的万里长征，走过艰苦卓绝、浴血荣光的14年抗战，走过“将革命进行到底”的解放战争，走过戍边御敌、投身建设改革的辉煌岁月。
——《人民日报》社论
材料三：没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实现耕者有其田，按照农村人口平均分配土地。
——《中国土地法大纲》
材料四：要为民族担当，实现中华民族伟大复兴中国梦，为人民担当，把人民对美好生活的向往作为我们的奋斗目标，为党担当，强调“打铁还需自身硬”。
——习近平
(1) 材料一反映的是哪一重大事件？党的“二大”上，提出的民主革命纲领是什么？
(2) 结合所学知识，如何理解材料二中“新的一页”？“14年抗战”中，哪个党派起到了中流砥柱作用？
(3) 据材料三概括中国共产党的土地政策。
(4) “百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。”综合以上材料，说说中国共产党的“初心”、“伟业”指什么？
23. 进入近代，欧洲文明强势崛起，法国是近代欧洲文明的重要发动机之一。探究历史，回答问题：
材料一：“14日，星期二，无事。”这是路易十六对1789年7月14日的描述，显然这一天在国王看来十分平常，甚至有些平淡，但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改写该国历史的最重要的日子，7月15日早晨，路易十六听到了大臣的汇报。他吃惊而困惑地问：“怎么，造反啦？”大臣回答说：“不，陛下，是一场革命。”
(1) 材料一中的“革命”是法国历史上的哪次革命运动？
材料二：“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！”
(2) 法国建立了世界上第一个无产阶级政权，请写出这个政权的名称，并结合材料二《国际歌》的歌词内容与所学知识，谈谈这个政权所表现出来的精神。
材料三：“我不赞成你的观点，但我捍卫你说话的权利。”
--伏尔泰
(3) 法国引领18世纪欧洲思想解放运动的潮流，请写出这次思想解放运动的名称并说出这次思想解放运动与材料一所讲的“革命”之间的关系。
(4) 拿破仑是法国近代史上的一位风云人物，有人赞他为“欧洲雄狮”，也有人骂他是“科西嘉怪物”，你的看法如何？并说明理由。
24. 大国的兴衰消长，始终是世界舞台上最受人瞩目的焦点，美国和俄罗斯是当代世界较有影响力的国家，阅读下列材料，探究问题：
材料一：美国，这个只有200多年历史的年轻国家，这是一个从殖民地中诞生的国家，史册中记载着辉煌的反抗殖民统治的战争，也留下了印第安人的血泪与奴隶制度的罪恶，独立战争和南北战争是美国历史发展的两个重要里程。
材料二：19世纪初，俄国资本主义逐步发展起来，工厂和矿场中机器生产逐步代替手工劳动。但是俄国资本主义工业远远落后于西欧，到19世纪50年代中期，俄国的生铁产量增长了两倍，而英国增长了近30倍，俄国的生铁产量仅为英国的十五分之一。
材料三：20世纪二三十年代，世界进入多元化发展时期，社会主义建设道路探索开始，资本主义进入新的发展阶段，二十年代的苏俄（苏联）、美国都遭遇了严重的经济危机和政治危机，但最终这两个国家走出了困境。
材料四：2015年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会在北京隆重举行，习近平大会上发表了重要讲话，他指出中国人民抗日战争和世界反法西斯战争，是正义和邪恶、光明和黑暗、进步和反动的大决战，历史所启示的伟大真理：正义必胜！和平必胜！人民必胜！
(1) 据材料一，分别写出美国独立战争和南北战争的“里程碑”意义。
(2) 为解决材料二所说的问题，俄国采取什么措施使其发生了重大转折？第二次鸦片战争爆发后，俄国一面调停，一面充当帮凶趁火打劫，请用一句话概括相关的侵略史实。
(3) 据材料三，并结合所学知识指出，“这两个国家走出了困境”的政策？
(4) 材料四表明二战是一场世界范围的反法西斯的正义战争，宣布中、美、苏等国在反法西斯战争中相互合作的重大历史事件是什么？二战后，美苏战时同盟关系破裂，美苏对峙局面最终形成的标志是什么？
答案和解析
1.【答案】A
【解析】根据“它兼顾家庭、社会、国家与天下”看得出儒家倡导修身、齐家、治国、平天下，A项正确；法家主张法治，排除B项；道教主张无为，排除C项；佛教主张“众生平等”，排除D项。
故选：A。
本题考查百家争鸣，掌握相关的基础知识。
本题考查百家争鸣，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2.【答案】B
【解析】士、庶民“只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’”，说明分封制隐含着国家分裂割据的因素，故B项正确.ACD不符合材料信息，排除。
故选：B。
本题考查西周的分封制，掌握分封制的内容和影响。
本题考查西周的分封制，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
3.【答案】B
【解析】A.分封制度建立并得到强化是在西周时期，春秋时期开始逐步瓦解，与题干信息不符，排除。
B.根据材料“我蛮夷也”“陈兵同鼎”“晋楚邲之战后，楚庄王论‘武德’”“战国后期……一度被推为合纵之长”，结合所学知识可知，经过春秋争霸和战国兼并战争，楚国从开始自称“蛮夷”到后来“被推为合纵之长”，加强了与中原各国的联系，体现了春秋战国时期民族之间的交融，符合题意。
C.六国统一于公元前221年，与题干信息不符，排除。
D.南方经济的开发与题干材料信息不符，排除。
故选：B。
本题考查春秋时期诸侯争霸的影响，属理解层面的要求，解答此题关键在于对题干材料的正确解读，并对应相应结论得出答案。
记忆春秋时期诸侯争霸的原因、主要史实、影响等，做到融会贯通、灵活应答。
4.【答案】C
【解析】表中只呈现了耕地和粮食产量的问题，无法看出社会贫富差距的问题，A项错误；虽然平均粮食亩产和粮食总产量增加，不能直接反映经济作物的发展，也有可能是生产技术和工具的进步，B项错误；由图中可看出，粮食亩产和总产量增加，但人均耕地和粮食占有量减少，这说明封建统治危机日益显露，C项正确；图中并不能看出土地经营的分散趋势，D项错误。
故选：C。
本题考查中国古代经济发展的特点，考生可结合材料中明清时期人均粮食（未经加工的毛粮）占有量的有关统计进行分析。
本题考查中国古代经济发展的特点，考查考生获取和解读信息能力，调动和运用相关知识能力，很好的考查了史料实证、历史解释的历史学科素养。
5.【答案】C
【解析】据“此前习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼的定罪量刑和民事诉讼的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。”可知，这说明《十二铜表法》保护了罗马平民的利益，很大程度上限制了贵族的司法专断，选项C符合题意；选项ABD在题干中无法体现，排除。
故选：C。
本题主要考查《十二铜表法》的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记《十二铜表法》的相关史实。
6.【答案】B
【解析】由“维新变法、辛亥革命等失败的共同原因在于没有发动普通民众；五四运动中，年轻的工人阶级为站在潮头的青年知识分子先锋队提供了可靠而强大的后盾”可以看出，维新变法、辛亥革命没有发动普通民众而失败，五四运动因广大民众参与而胜利，因此题干旨在说明政治革命需要民众参与，才能取得胜利。B符合题意。
故选：B。
本题考查五四运动。五四运动是新民主主义革命的开端。
本题以五四运动为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
7.【答案】B
【解析】A.《南京条约》割香港岛给英国，与题意不符，排除。
B.根据题干结合所学可知，题干内容出自《马关条约》。1895年春，清政府与日本签订了《马关条约》。规定清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本兵费白银2亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本人在通商口岸开设工厂等，符合题意。
C.《天津条约》签订于第二次鸦片战争期间，与日本无关，排除。
D.《辛丑条约》在八国联军侵华战争后签订，无割地、设厂、开放通商口岸的内容，与题意不符，排除。
故选：B。
本题考查《马关条约》的内容，属识记层面的要求，难度不大，记忆基础知识即可得出答案。
树立专题意识，记忆近代列强发动的四次大规模战争及主要不平等条约，做到融会贯通、灵活应答。
8.【答案】A
【解析】据所学知识可知，1927年10月，秋收起义后，毛泽东率工农革命军在井冈山地区打土豪，分田地，建立了革命政权，开游击战争，创造了“工农武装割据“的局面。抗日战争时期，中国共产党实行地主减租减息，农民交租交息的土地政策，发展生产，使根据地成为敌后游击战得以长期坚持并取得最后胜利的基地。1947年开始的解放区土地改革，激发了农民革命和生产积极性，翻身农民踊跃参军参战，为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。所以其调整的主要依据是随社会主要矛盾的变化而调整，A是正确的选项；BCD不符合题意。
故选：A。
本题考查的是中国共产党在新民主主义革命时期的土地政策。中国共产党根据不同时期的时代背景和斗争需要进行调整；始终以围绕农民土地问题为核心；都促进了革命斗争发展。
本题考查中国共产党在新民主主义革命时期的土地政策，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9.【答案】D
【解析】根据邮票反映的历史，第一张是《共产党宣言》发表，第二张是列宁领导十月革命；结合所学知识可知，1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版；1917年11月，列宁领导十月革命后，推翻资产阶级临时政府，建立苏维埃政府；这是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政国家苏维埃俄国。因此两枚邮票所反映的无产阶级政治斗争的阶段性特征，是从理论到实践。选项D符合题意，选项ABC不符合题意。
故选：D。
本题以两枚邮票所反映的无产阶级政治斗争的阶段性特征为切入点，主要考查《共产党宣言》的发表、俄国十月革命的相关史实。掌握相关基础知识。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。识记《共产党宣言》的发表、俄国十月革命的相关史实。
10.【答案】C
【解析】抗日战争是由国民党领导的，但中国共产党是抗日战争中的中流砥柱，排除A项；
材料没有叙述支援前线的人民取得的具体荣誉，排除B项；
根据材料“1944年4月，正值日寇肆虐，董长松正式加入中国共产党，开始带领老乡为前线八路军运输物资。解放战争时期，他继续自己的支前工作，用小推车支援解放军……”结合所学知识可知，材料反映了抗日战争和解放战争期间，人民积极支援前线，为抗日战争和解放战争的胜利作出了卓越贡献，说明我国的抗日战争和解放战争得到了人民的拥护，所以中国取得了抗日战争的胜利，中国共产党和人民取得了解放战争的胜利，深刻表明了“江山就是人民，人民就是江山”，C项正确；
“战争时期人民军队物质匮乏”不是材料的主旨，且人民积极支援前线和人民军队物质匮乏与否关联不大，排除D项。
故选：C。
本题主要考查了人民解放战争的胜利原因，注意题干材料的识读。
本题考查学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。理解并识记人民解放战争的胜利原因。
11.【答案】D
【解析】据材料“20世纪50-60年代，周恩来总理为某次会议的召开发了一封电文以示祝贺……”并结合所学可知，20世纪50年代开始，一些新独立的民族国家为了维护国家独立，摆脱美国和苏联的控制，实行和平、不结盟的对外政策，发起了不结盟运动。1961年，不结盟运动正式成立。不结盟运动的兴起，标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局；有利于亚洲、非洲和拉丁美洲各国人民争取和维护民族独立、反对帝国主义的侵略和干涉、反对新老殖民主义、保卫世界和平的事业的发展，D项正确；20世纪50年代中期和平共处五项原则提出，成为处理国与国之间关系的准则，排除A项；1955年的亚非会议上周恩来提出“求同存异”的方针，排除B项；据所学可知，国际政治经济新秩序尚未形成，排除C项。
故选：D。
本题主要考查不结盟运动的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记不结盟运动的相关史实。
12.【答案】D
【解析】A.淞沪会战是1937年8月13日-11月12日，中国军队抗击侵华日军进攻上海的战役，排除。
B.平型关大捷是伏击战，发生于1937年9月，作战地点是平型关，排除。
C.台儿庄战役发生于1938年，作战地点是以山东枣庄台儿庄为中心的鲁南区域，排除。
D.根据材料“破袭正太铁路”“大战发生于1940年”“大战经历三个阶段”等信息，结合所学知识可知，1940年下半年，为了粉碎日军对敌后抗日根据地的“扫荡”和封锁，振奋抗战军民的士气，八路军总部在彭德怀指挥下，组织100多个团，在华北广阔的地域，对日军发动了一场大规模进攻，史称“百团大战”，符合题意。
故选：D。
本题考查百团大战，属识记层面的要求，难度不大，记忆基础知识即可得出答案。
掌握百团大战目的、时间、区域、结果、意义，做到融会贯通、灵活应答。
13.【答案】D
【解析】A.中共一大的召开标志着中国共产党的成立，与题意不符，排除。
B.中共二大明确提出了“打倒军阀，推翻国际帝国主义的压迫，统一中国为真正的民主共和国”的民主革命纲领，与题意不符，排除。
C.中共三大正式决定同孙中山领导的国民党合作，建立革命统一战线，与题意不符，排除。
D.根据所学知识可知，1945年4月，中共七大在延安举行，确立毛泽东思想为全党的指导思想，为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，符合题意。
故选：D。
本题考查中共七大内容，属识记层面的要求，难度不大，记忆基础知识即可得出答案。
掌握中共七大召开的背景、时间、地点、内容、意义，做到融会贯通、灵活应答。
14.【答案】C
【解析】C.邓小平领导中国共产党作出一系列重大决策，把改革开放和现代化建设一步步推向前进，他创立了邓小平理论，成功开创中国特色社会主义。因此，“改革开放和社会主义现代化建设的总设计师”是对邓小平的高度评价，属于历史评价，符合题意。ABD项均属于对历史事件的陈述，排除。
故选：C。
本题考查对邓小平的评价，属理解层面的要求，分清史实陈述和历史评价即可得出答案。
历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表述，史实陈述只是对历史事件的客观表述，不带有主观色彩和评判。
15.【答案】A
【解析】据图片并结合所学知识可知，1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区，实行特殊的经济政策和经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。
故选：A。
本题考查对外开放和经济特区的设立，掌握相关的基础知识。
本题考查对外开放和经济特区的设立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16.【答案】B
【解析】分析图片可知，描述了西藏的和平解放使祖国大陆实现了统一，改革开放后，邓小平提出了“一国两制”的伟大构想，依据这一构想，我国政府于1997年7月1日、1999年12月20日成功收回香港和澳门这两个地区建立特别行政区，为推进祖国统一大业积累了成功经验，二十多年来，两岸人员往来以及经济、文化等领域的交流蓬物发展，经济上相互促进、互补互利的局面初步形成，所以李明同学学习的主题是新中国统一大业不断深入推进，B是正确的选项；ACD不符合题意。
故选：B。
本题考查了祖国统一大业。早日解决台湾问题，实现祖国统一，是中国人民的共同愿望。
解答本题要正确理解题意，考查了祖国统一大业，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。
17.【答案】B
【解析】邓小平的南方谈话进一步解放了人们的思想，是1992年成为中国改革分水岭的依据，1992年，中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制，B符合题意；ACD不符合题意。
故选：B。
本题考查了中共十四大提出建立社会主义市场经济体制。注意掌握相关基础知识。
解答本题需明确考查的知识点是建立社会主义市场经济体制，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。
18.【答案】A
【解析】本题考查根据材料“一是国家与国民的关系，其实质是关于国家权力的来源问题”并结合所学知识可知，民主共和政体的主要特征是国家最高权力执等者由选举产生，即国家权力来源于人民，因此，确立民主共和政体可以解决关于国家权力来源的问题，故A正确；联邦制解决的是中央与地方的关系，故排除B项；三权分立解决的是中央政府内部行政、司法和立法部门]的关系，故排除C项；维护国家主权独立是解决材料“中心问题”的前提，故排除D项。
故选：A。
本题考查美国总统共和制的确立，解题的关键信息是“一是国家与国民的关系，其实质是关于国家权力的来源问题”。
本题为中档题，考查美国总统共和制的确立，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
19.【答案】C
【解析】图片分别反映了1945年5月苏军攻占柏林，1945年9月2日日本正式签署投降书。图片共同见证了法西斯主义称霸野心的破灭。ABD不符合题意，排除。
故选：C。
本题考查反法西斯战争的胜利，掌握相关的基础知识。
本题考查反法西斯战争的胜利，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
20.【答案】A
【解析】1960年以来，日本立法和内阁会议提出了保护和扶植轿车、石油化工、机械、电子机器等有代表性的重化工业的方针的决议，并颁布实施了各种特别措施。日本产业结构调查会从1963年起开始制定产业结构长期构想。材料说明了日本经济快速发展主要因素是制定恰当的经济政策。BCD 不符合题意。
故选：A。
本题考查战后日本经济的高速发展，掌握相关的基础知识。
本题考查战后日本经济的高速发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
21.【答案】【小题1】实践：洋务运动。地位：洋务运动是中国近代化的开端。
【小题2】原因：无法接受中国被日本打败，且败得惨烈。探索：戊成变法和辛亥革命。
【小题3】变化：认识从笼统的排外主义的斗争上到看出帝国主义压榨中国人民的实质（或从感性认识到理性认识）。
【小题4】事件：日本发动全面侵华战争。在抗击日本侵略时，中华民族做到了民族的整体性和不可分性，建立抗日民族统一战线，实现了全民族抗战，形成同仇敌忾的精神。
【解析】本题考查洋务运动、《马关条约》、戊戌变法、辛亥革命、抗战胜利的历史意义，属理解层面的要求，有一定难度，解答此题的关键在于对材料信息的正确解读，并对应相应结论得出答案。
树立专题意识，把握19世纪末、20世纪三四十年代日本发动的两次大规模侵华战争及中国近代化的探索相关史实，做到融会贯通、灵活应答。
22.【答案】【小题1】中共一大的召开；在民主革命阶段，党的主要任务是打倒军阀，推翻帝国主义，将中国统一为真正的民主共和国。
【小题2】南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，揭开了中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的序幕；中国共产党。
【小题3】废除封建土地制度，实行“耕者有其田”的土地政策。
【小题4】初心：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，带领中国人民走上建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之路；“伟业”：实现中华民族伟大复兴中国梦。
【解析】本题以四则文字材料为背景依托，主要考查了中共一大以及历史意义、中共二大的民主革命纲领、中国共产党的土地政策、中国共产党的“初心”、“伟业”等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记中共一大以及历史意义、中共二大的民主革命纲领、中国共产党的土地政策、中国共产党的“初心”、“伟业”等知识。
23.【答案】【小题1】（1）据材料一和所学知识可知，材料一中的“革命”是法国历史上的法国大革命；法国大革命沉重地打击了欧洲封建势力，有力地推动了欧洲和拉美的革命运动。
（2）法国建立的世界上第一个无产阶级政权是1871年建立的巴黎公社。据材料二“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！”和所学知识可知，巴黎公社表现出了无产阶级反抗压迫、追求真理、无私无畏、勇于创新的革命精神。
（3）据所学知识可知，法国引领18世纪欧洲思想解放运动的潮流的思想解放运动是指启蒙运动。据材料三“我不赞成你的观点，但我捍卫你说话的权利。”可知，材料三伏尔泰这句话所反映的观点是言论自由、思想自由、天赋人权等。启蒙运动这次思想解放运动为材料一所讲的“革命”--法国大革命作了理论准备。
（4）拿破仑是法国近代史上的一位风云人物，有人赞他为“欧洲雄狮”，也有人说他是“科西嘉怪物”。可同意“雄狮”说。因为拿破仑颁布了《法典》；发展资本主义；防止波旁王朝复辟，捍卫法国革命成果；传播革命思想，促进了欧洲封建制度的瓦解。可同意“怪物”说。因为拿破仑极具野心，善于权谋，以政变夺权；恢复帝制，建立法兰西帝国；对外穷兵黩武，奴役其他民族国家。也可以辩证的、一分为二地进行评价。
故答案为：
（1）革命：法国大革命；影响：沉重地打击了欧洲封建势力，有力地推动了欧洲和拉美的革命运动。
（2）政权名称：巴黎公社。精神：无产阶级反抗压迫、追求真理、无私无畏、勇于创新的革命精神。
（3）名称：启蒙运动。观点：言论自由、思想自由、天赋人权等。关系：这次思想解放运动为材料一所讲的“革命”作了理论准备。（意思相近即可）
（4）“雄狮”说。功勋：颁布了《法典》；发展资本主义；防止波旁王朝复辟，捍卫法国革命成果；传播革命思想，促进了欧洲封建制度的瓦解。“怪物”说。过失：极具野心，善于权谋，以政变夺权；恢复帝制，建立法兰西帝国；对外穷兵黩武，奴役其他民族国家。辩证说：一分为二地进行评价。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题以路易十六对1979年7月14日的描述为切入点，主要考查法国大革命。
（2）本题以法国建立了世界上第一个无产阶级政权为切入点，主要考查巴黎公社、这个政权所表现出来的精神。
（3）本题以法国引领18世纪欧洲思想解放运动的潮流为切入点，主要考查法国启蒙运动、伏尔泰这句话所反映的观点、这次思想解放运动与法国大革命之间的关系。
（4）本题以拿破仑是法国近代史上的一位风云人物，有人赞他为“欧洲雄狮”，也有人说他是“科西嘉怪物”为切入点，主要考查对拿破仑的评价。
本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记法国大革命、巴黎公社、启蒙运动、对拿破仑的评价的相关史实。
24.【答案】【小题1】美国独立战争结束了英国殖民统治，实现了国家独立；南北战争废除了奴隶制度，维护了美国统一。
【小题2】俄国1861年农奴制改革；俄国不花一文钱，不出动一兵一卒，共割占中国东北和西北150多万平方千米的土地（或俄国是近代割占中国领土最多的国家）。
【小题3】新经济政策；罗斯福新政。
【小题4】事件：1942年，签署《联合国家宣言》，建立了世界反法西斯同盟；美苏对峙形成标志：北约组织和华约组织的建立。
【解析】本题以四则文字材料为背景依托，主要考查了美国独立战争和南北战争的“里程碑”意义、俄国废除农奴制改革、沙俄侵占中国大片领土、新经济政策和罗斯福新政、世界反法西斯联盟成立、美苏对峙局面最终形成的标志等知识。
本题考查学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。理解并识记美国独立战争和南北战争、俄国1861年农奴制改革、俄国侵占中国大片领土、新经济政策、罗斯福新政、世界反法西斯联盟成立、两极格局形成标志。
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