2023—2024人教化学九年级上册第1单元 走进化学世界 单元题含答案

2023—2024学年人教化学九年级上册第1单元 走进化学世界 单元题含答案
人教第1单元 走进化学世界
一、选择题。
1、校车是同学们往返于学校和家之间的重要交通工具，下列关于校车的说法，属于化学变化的是（ ）
A．用铁水浇铸成钢板或者铁钉 B．燃烧液化石油气释放能量
C．向钢板上喷黄色油漆 D．用自来水冲洗车身
2、下列关于化学变化和物理变化的认识错误的是(　　)
A.化学变化和物理变化的本质区别是有没有新物质生成
B.物质在发生化学变化的过程中,会同时发生物理变化
C.化学变化中一定伴随着某些现象,如颜色改变、生成沉淀等
D.化学变化在生成其他物质的同时一定伴随着能量的变化
3、下列物质的应用取决于它的物理性质的是(　　)
A．用蜡烛照明 B．用米酿成酒
C．用铁制成铁锅 D．用天然气作燃料
4、化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的认识，正确的是（　　）
A．“新物质”就是自然界中不存在的物质
B．“新物质”与变化前的物质的颜色、状态一定不同
C．“新物质”与变化前的物质在组成或结构上不同
D．“新物质”与变化前的物质在构成原子的种类上不同
5、下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是(　　)
选项 问题 对问题的回答
A 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么 主要成分是石蜡蒸气
B 火焰为什么向上 热气流上升，形成对流
C 火焰明亮的原因是什么 与火焰中的碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度
D 火焰不同部位温度高低如何比较 用一张纸在火焰中心一掠，观察纸张的变色情况
6、通过实验探究“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”,以下结论错误的是 （ ）
A.人体吸入的气体全部都是氧气
B.人体呼出的气体中含有较多的水蒸气
C.人体呼出的气体不能使燃着的木条燃烧得更旺
D.人体呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
7、如表是人体吸入的气体与呼出的气体成分比较情况由此不能得出的推论是（ ）
氧气 二氧化碳 氮气 水分
吸入气体 较少
呼出气体 较多
A. 人通过呼吸能够消耗氧气，产生二氧化碳和水分
B. 人体吸入气体中的氧气，只有部分进入了血液
C. 人呼出的气体中，二氧化碳所占的比例多于氧气
D. 人呼出的气体中，水分所占的比例少于二氧化碳
8、下列实验操作中正确的是（ ）
A、用药匙或镊子取用固体药品 B、用酒精灯内焰给物质加热
C、未用完的药品放回原试剂瓶中 D、称量时将砝码放在左盘
9、一氧化碳俗称煤气是一种有毒的气体，下列对其性质的描述属于化学性质的是（　　）
A．高温下能与氧化铁反应 B．常温下为气体
C．无色无味 D．难溶于水
10、下列关于石蜡性质的描述中，错误的是（ ）
A. 石蜡是无色、无味且硬度较大的固体
B. 石蜡难溶于水且密度比水小
C. 石蜡熔点低，受热易熔化成蜡油
D. 石蜡可燃，燃烧时放热，并有二氧化碳和水生成
11、下列图示实验操作中，正确的是（ ）
12、下列物质的性质中，属于化学性质的是（　　）
A．氯气是一种黄绿色气体 B．金刚石的硬度很大
C．二氧化碳的密度比空气大 D．镁在空气中易被氧化
13、兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了探究，根据操作和现象，通过下列操作和现象，得出的结论可靠的是（ ）
A. 测量蜡烛燃烧后的长度，发现明显短于燃烧前，说明蜡烛发生了化学变化
B. 用湿润的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯壁上有液滴，说明蜡烛燃烧时有水产生
C. 用涂有澄清石灰水的烧杯罩住蜡烛熄灭时产生的白烟，发现石灰水变浑浊，说明白烟是二氧化碳
D. 点燃两支相同的蜡烛，用烧杯将其中一支罩在桌面上，一段时间后烧杯中的蜡烛熄灭，另一支继续燃烧，说明空气中有物质参与了燃烧
14、用量筒量取溶液,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为15毫升;倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为10毫升。则该学生实际倒出的溶液体积( )
A．小于5毫升 B．大于5毫升
C．等于5毫升 D．无法确定范围
15、下列物质的性质，属于化学性质的是（　　）
A．密度 B．挥发性 C．溶解性 D．可燃性
16、兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了探究，根据操作和现象，观察蜡烛燃烧过程中的变化，下列说法不正确的是（ ）
A. 蜡烛燃烧的过程中，既有物理变化也有化学变化
B. 蜡烛燃烧的过程中，既有物质变化也有能量变化
C. 燃烧后的气体使澄清石灰水变浑浊，发生的是化学变化
D. 燃烧后的气体在干燥烧杯壁上冷凝成液滴时，发生的是化学变化
二、填空题。
17、请用“一定”“不一定”“一定不”填空。
（1）物理变化中　 　发生化学变化；
（2）化学变化中　 　发生物理变化；
（3）有发光放热现象发生的变化　 　是化学变化；
（4）有新物质生成的变化　 　是化学变化。
18、如图所示的实验回答问题。
验证人体呼出的气体中二氧化碳含量比空气中高时，除了要控制两种气体样品的体积相同外，还要控制______________________ 相同；实验现象是：
________________________________________________________ 。
19、量取一定体积的液体应用____________，选择的量筒规格与所量液体体积越接近越好。倾倒的液体接近刻度时，应用____________滴加。量液时，量筒必须____________，视线要与量筒内液体____________保持水平再读出读数。仰视时会造成读数偏低，取液偏多；俯视时会造成读数偏大，取液偏少。
胶头滴管的使用方法：取液后的滴管，应保持____________在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，玷污____________或腐蚀____________；滴加时把滴管放在容器口上方滴加。用过的滴管要立刻用____________干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），再放入洁净的小试管中。
20、辨析物质的变化和性质：
A．酒精燃烧B．氧气能使带火星的木条复燃C．标准状况下，氧气的密度比空气大D．氮气常作保护气E．粉碎大理石F．酒精挥发G．汽油燃烧H．气球爆炸I．甲烷能燃烧。
其中属于物理性质的是___________，化学性质的是___________，物理变化的是___________，化学变化的是___________，物质用途的是___________。
21、称量前先要调节天平的平衡。称量固体药品时，应把被称量的物质放在托盘天平的_______盘，________盘放砝码，砝码由__________到__________放置，用___________取，称量有腐蚀性的药品，应把药品放在____________内称量。托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到____________g。
三、实验题。
22、小刚同学在帮妈妈做饭时观察到液化气燃烧的现象，他认为液化气燃烧应属于化学变化。小刚在妈妈的帮助下对此展开了探究。请你参与他的探究过程并回答有关问题。
【提出问题】液化气燃烧是化学变化吗？
【查阅资料】液化气是由碳、氢两种元素组成的混合物。
【猜想与假设】（1）对于液化气燃烧是否为化学变化，你做出的假设是 。
【收集证据】小刚设计了下列实验来验证自己的猜想：
（2）打开液化气，并将其调至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上，观察到：
①玻璃杯内壁出现 ；②手摸玻璃杯壁有 感觉。
③将玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到 。
（3）分析：液化气燃烧产生的新物质是 。
【获得结论】
（4）液化气燃烧为 变化。
23、科学探究是我们学习化学的重要方式，怎样开展化学科学探究呢？
(1)小明家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫花，小明猜想这是土壤中缺水引起的，但经过一段时间补充水分后还是开紫花。小明的实验结果与原来的猜想不符合，最好的处理方法是______。
A．实验不成功，停止探究 B．修改实验过程，使之与猜想相符
C．修改结果，使之与猜想相符 D．重新建立猜想，实验探究
(2)吃完饭时，小雅同学发现久置咸菜表面析出一些晶体，于是问哥哥，这些晶体是什么呢？
A．哥哥说可能是食盐；B．她取下晶体尝了尝，果然是咸的；C．小雅说晶体是食盐；D．哥哥拿起包装袋阅读配料表后说，原料中还有白砂糖，晶体应该是混合物，可能含糖量太少了，所以没尝出来；E．小雅说，是的，直接看配料表也能推测晶体的成分。以上过程中：
①属于做出假设的是______（填字母序号，下同）；
②属于收集证据的是______；
③属于获得结论的是______；
④属于反思评价的是______。
2023—2024学年人教化学九年级上册第1单元 走进化学世界 单元题含答案
人教第1单元 走进化学世界
一、选择题。
1、校车是同学们往返于学校和家之间的重要交通工具，下列关于校车的说法，属于化学变化的是（ ）
A．用铁水浇铸成钢板或者铁钉 B．燃烧液化石油气释放能量
C．向钢板上喷黄色油漆 D．用自来水冲洗车身
【答案】B
2、下列关于化学变化和物理变化的认识错误的是(　　)
A.化学变化和物理变化的本质区别是有没有新物质生成
B.物质在发生化学变化的过程中,会同时发生物理变化
C.化学变化中一定伴随着某些现象,如颜色改变、生成沉淀等
D.化学变化在生成其他物质的同时一定伴随着能量的变化
【答案】C　
3、下列物质的应用取决于它的物理性质的是(　　)
A．用蜡烛照明 B．用米酿成酒
C．用铁制成铁锅 D．用天然气作燃料
【答案】C　
4、化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的认识，正确的是（　　）
A．“新物质”就是自然界中不存在的物质
B．“新物质”与变化前的物质的颜色、状态一定不同
C．“新物质”与变化前的物质在组成或结构上不同
D．“新物质”与变化前的物质在构成原子的种类上不同
【答案】C
5、下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是(　　)
选项 问题 对问题的回答
A 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么 主要成分是石蜡蒸气
B 火焰为什么向上 热气流上升，形成对流
C 火焰明亮的原因是什么 与火焰中的碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度
D 火焰不同部位温度高低如何比较 用一张纸在火焰中心一掠，观察纸张的变色情况
【答案】D　
6、通过实验探究“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”,以下结论错误的是 （ ）
A.人体吸入的气体全部都是氧气
B.人体呼出的气体中含有较多的水蒸气
C.人体呼出的气体不能使燃着的木条燃烧得更旺
D.人体呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
【答案】A
7、如表是人体吸入的气体与呼出的气体成分比较情况由此不能得出的推论是（ ）
氧气 二氧化碳 氮气 水分
吸入气体 较少
呼出气体 较多
A. 人通过呼吸能够消耗氧气，产生二氧化碳和水分
B. 人体吸入气体中的氧气，只有部分进入了血液
C. 人呼出的气体中，二氧化碳所占的比例多于氧气
D. 人呼出的气体中，水分所占的比例少于二氧化碳
【答案】C
8、下列实验操作中正确的是（ ）
A、用药匙或镊子取用固体药品 B、用酒精灯内焰给物质加热
C、未用完的药品放回原试剂瓶中 D、称量时将砝码放在左盘
【答案】A
9、一氧化碳俗称煤气是一种有毒的气体，下列对其性质的描述属于化学性质的是（　　）
A．高温下能与氧化铁反应 B．常温下为气体
C．无色无味 D．难溶于水
【答案】A
10、下列关于石蜡性质的描述中，错误的是（ ）
A. 石蜡是无色、无味且硬度较大的固体
B. 石蜡难溶于水且密度比水小
C. 石蜡熔点低，受热易熔化成蜡油
D. 石蜡可燃，燃烧时放热，并有二氧化碳和水生成
【答案】A
11、下列图示实验操作中，正确的是（ ）
【答案】C
12、下列物质的性质中，属于化学性质的是（　　）
A．氯气是一种黄绿色气体 B．金刚石的硬度很大
C．二氧化碳的密度比空气大 D．镁在空气中易被氧化
【答案】D
13、兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了探究，根据操作和现象，通过下列操作和现象，得出的结论可靠的是（ ）
A. 测量蜡烛燃烧后的长度，发现明显短于燃烧前，说明蜡烛发生了化学变化
B. 用湿润的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯壁上有液滴，说明蜡烛燃烧时有水产生
C. 用涂有澄清石灰水的烧杯罩住蜡烛熄灭时产生的白烟，发现石灰水变浑浊，说明白烟是二氧化碳
D. 点燃两支相同的蜡烛，用烧杯将其中一支罩在桌面上，一段时间后烧杯中的蜡烛熄灭，另一支继续燃烧，说明空气中有物质参与了燃烧
【答案】D
14、用量筒量取溶液,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为15毫升;倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为10毫升。则该学生实际倒出的溶液体积( )
A．小于5毫升 B．大于5毫升
C．等于5毫升 D．无法确定范围
【答案】B
15、下列物质的性质，属于化学性质的是（　　）
A．密度 B．挥发性 C．溶解性 D．可燃性
【答案】D
16、兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了探究，根据操作和现象，观察蜡烛燃烧过程中的变化，下列说法不正确的是（ ）
A. 蜡烛燃烧的过程中，既有物理变化也有化学变化
B. 蜡烛燃烧的过程中，既有物质变化也有能量变化
C. 燃烧后的气体使澄清石灰水变浑浊，发生的是化学变化
D. 燃烧后的气体在干燥烧杯壁上冷凝成液滴时，发生的是化学变化
【答案】D
二、填空题。
17、请用“一定”“不一定”“一定不”填空。
（1）物理变化中　 　发生化学变化；
（2）化学变化中　 　发生物理变化；
（3）有发光放热现象发生的变化　 　是化学变化；
（4）有新物质生成的变化　 　是化学变化。
【答案】（1）一定 （2）不一定 （3）不一定 （4）一定
18、如图所示的实验回答问题。
验证人体呼出的气体中二氧化碳含量比空气中高时，除了要控制两种气体样品的体积相同外，还要控制______________________ 相同；实验现象是：
________________________________________________________ 。
【答案】加入饱和石灰水的量　
盛有呼出气体的集气瓶中的石灰水很快变浑浊，盛有空气的集气瓶中的石灰水无明显变化
19、量取一定体积的液体应用____________，选择的量筒规格与所量液体体积越接近越好。倾倒的液体接近刻度时，应用____________滴加。量液时，量筒必须____________，视线要与量筒内液体____________保持水平再读出读数。仰视时会造成读数偏低，取液偏多；俯视时会造成读数偏大，取液偏少。
胶头滴管的使用方法：取液后的滴管，应保持____________在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，玷污____________或腐蚀____________；滴加时把滴管放在容器口上方滴加。用过的滴管要立刻用____________干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），再放入洁净的小试管中。
【答案】量筒　 胶头滴管　 放平　 凹液面的最低处橡胶胶帽　
试剂　 橡胶胶帽　 清水冲洗
20、辨析物质的变化和性质：
A．酒精燃烧B．氧气能使带火星的木条复燃C．标准状况下，氧气的密度比空气大D．氮气常作保护气E．粉碎大理石F．酒精挥发G．汽油燃烧H．气球爆炸I．甲烷能燃烧。
其中属于物理性质的是___________，化学性质的是___________，物理变化的是___________，化学变化的是___________，物质用途的是___________。
【答案】C BI或IB EFH AG或GA D
21、称量前先要调节天平的平衡。称量固体药品时，应把被称量的物质放在托盘天平的_______盘，________盘放砝码，砝码由__________到__________放置，用___________取，称量有腐蚀性的药品，应把药品放在____________内称量。托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到____________g。
【答案】左　右　大　小　镊子　玻璃器皿　0.1
三、实验题。
22、小刚同学在帮妈妈做饭时观察到液化气燃烧的现象，他认为液化气燃烧应属于化学变化。小刚在妈妈的帮助下对此展开了探究。请你参与他的探究过程并回答有关问题。
【提出问题】液化气燃烧是化学变化吗？
【查阅资料】液化气是由碳、氢两种元素组成的混合物。
【猜想与假设】（1）对于液化气燃烧是否为化学变化，你做出的假设是 。
【收集证据】小刚设计了下列实验来验证自己的猜想：
（2）打开液化气，并将其调至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上，观察到：
①玻璃杯内壁出现 ；②手摸玻璃杯壁有 感觉。
③将玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到 。
（3）分析：液化气燃烧产生的新物质是 。
【获得结论】
（4）液化气燃烧为 变化。
【答案】（1）液化气燃烧是化学变化；
（2）①水滴；②发烫；③澄清的石灰水变浑浊；
（3）二氧化碳和水；
（4）化学；
23、科学探究是我们学习化学的重要方式，怎样开展化学科学探究呢？
(1)小明家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫花，小明猜想这是土壤中缺水引起的，但经过一段时间补充水分后还是开紫花。小明的实验结果与原来的猜想不符合，最好的处理方法是______。
A．实验不成功，停止探究 B．修改实验过程，使之与猜想相符
C．修改结果，使之与猜想相符 D．重新建立猜想，实验探究
(2)吃完饭时，小雅同学发现久置咸菜表面析出一些晶体，于是问哥哥，这些晶体是什么呢？
A．哥哥说可能是食盐；B．她取下晶体尝了尝，果然是咸的；C．小雅说晶体是食盐；D．哥哥拿起包装袋阅读配料表后说，原料中还有白砂糖，晶体应该是混合物，可能含糖量太少了，所以没尝出来；E．小雅说，是的，直接看配料表也能推测晶体的成分。以上过程中：
①属于做出假设的是______（填字母序号，下同）；
②属于收集证据的是______；
③属于获得结论的是______；
④属于反思评价的是______。
【答案】(1)D (2) A B C DE