云南省楚雄彝族自治州2022-2023九年级上学期期末化学试题

云南省楚雄彝族自治州2022-2023学年九年级上学期期末化学试题
一、单选题
1．（2022九上·楚雄期末）生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（　　）
A．车胎爆炸 B．苹果榨汁 C．菜刀生锈 D．汽油挥发
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 轮胎爆炸的过程中只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；
B. 苹果榨汁的过程中只是物质的形状和状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意；
C. 菜刀生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化，故C符合题意；
D. 汽油挥发的过程中只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
2．（2022九上·楚雄期末）下列有关物质性质的描述，属于化学性质的是（　　）
A．氢气难溶于水 B．氧气能供给人体呼吸
C．酒精易挥发 D．碳酸氢铵是白色固体
【答案】B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A. 氢气难溶于水，溶解性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故不符合题意；
B. 氧气能供人体呼吸，该性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故符合题意；
C. 酒精易挥发，挥发性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故不符合题意；
D. 碳酸氢铵是白色固体，颜色不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故不符合题意；
故答案为：B。
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
3．（2022九上·楚雄期末）下列物质属于纯净物的是（　　）
A．海水 B．煤 C．水泥砂浆 D．冰水共存物
【答案】D
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A. 海水中含水、氯化钠等多种物质，属于混合物，故A不符合题意；
B. 煤的主要成分是碳，还含有硫等物质，属于混合物，故B不符合题意；
C. 水泥砂浆中含有多种物质，属于混合物，故C不符合题意；
D. 冰水共存物只含水一种物质，属于纯净物，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】由单一物质组成的物质称为纯净物。
混合物是由两种及两种以上纯物质(元素或化合物)没有经化学变化而组成的物质。
4．（2022·大连模拟）空气中含量虽少，但可制成多种用途的电光源是（　　）
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
【答案】C
【知识点】氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】稀有气体通电后发出不同颜色的光，可以制成多种用途的光源，故C符合题意，选项A、B、D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据稀有气体的用途，进行分析。
5．（2022九上·楚雄期末）为确保安全，面粉加工厂、加油站等处通常要在明显位置张贴的标识是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】A、该标志是节水标识，选项不符合题意；
B、该标志是腐蚀品标识，选项不符合题意；
C、该标志是禁止烟火标识，选项符合题意；
D、该标志是有毒品标识，选项不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据面粉加工厂、加油站含有易燃易爆物及常见标志知识分析。
6．（2023·柳南模拟）医生建议缺铁性贫血患者多吃肝脏、瘦肉、蛋、鱼、豆类等食物来补铁。这里的“铁”指的是（　　）
A．元素 B．原子 C．分子 D．单质
【答案】A
【知识点】物质的元素组成
【解析】【解答】人体内的铁不是以单质的形式存在的，也不是以原子形式存在的，自然界中也没有铁分子，在体内它是以无机盐的形式存在的，铁只作为组成含铁的无机盐的一种元素。
故答案为：A。
【分析】根据物质由元素组成分析。
7．（2022九上·楚雄期末）下列物质由分子直接构成的是（　　）
A．氢气 B．铜 C．金刚石 D．氯化钠
【答案】A
【知识点】物质的构成和含量分析
【解析】【解答】A、氢气属于气态非金属单质，是由氢分子直接构成的，符合题意；
B、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，不符合题意；
C、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，不符合题意；
D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】根据金属、非金属固体和稀有气体由原子构成，氯化钠由离子构成分析。
8．（2022九上·楚雄期末）水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起。下列有关该宏观现象的微观解释正确的是（　　）
A．分子的数目增加 B．分子的体积变大
C．分子在不断运动 D．分子之间的间隔变大
【答案】D
【知识点】物质的微粒性
【解析】【解答】A、水沸腾后壶盖被顶起的过程中，水分子间的间隔变大，分子的数目不变，故A选项解释不符合题意；
B、水沸腾后壶盖被顶起的过程中，水分子间的间隔变大，分体的体积不变，故B选项解释不符合题意；
C、水沸腾后壶盖被顶起的过程中，水分子间的间隔变大，与分子运动没有关系，故C选项解释不符合题意；
D、水沸腾后壶盖被顶起，是因为水分子间的间隔变大，故D选项解释符合题意。
故答案为：D。
【分析】温度升高分子间间隔增大，温度降低分子间间隔变小。
9．（2022九上·楚雄期末）每年的6月5日是世界环境日，2022年中国的主题为“共建清洁美丽世界”。下列做法与该主题不相符的是（　　）
A．把秸秆直接焚烧处理 B．植树造林绿化环境
C．推广新能源汽车 D．工厂废水经处理达标后再排放
【答案】A
【知识点】空气的污染与防治；保护水资源；资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】A、把秸秆直接焚烧处理，会产生污染性物质，污染环境，符合题意；
B、植树造林绿化环境，可以降低空气中有害物质粉尘等的含量，改善环境，不符合题意；
C、推广使用新能源汽车，减少二氧化硫等有害气体的排放，有利于环境保护，不符合题意；
D、工厂废水处理达标后再排放，有利于环境保护，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据空气污染与保护，新能源利用，工厂废水处理方法知识分析。
10．（2022九上·楚雄期末）正确的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是（　　）
A．读取液体体积 B．滴加液体
C．过滤河水 D．取用固体
【答案】B
【知识点】药品的取用；过滤的原理、方法及其应用
【解析】【解答】A、使用量筒量取液体时，视线应与液面凹液面的最低处相平，图中所示操作不符合题意；
B、滴加液体时，胶头滴管悬空垂直于试管上方，图中所示操作符合题意；
C、图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作不符合题意；
D、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据量筒量取液体读数知识分析；
B、根据胶头滴管使用要悬空垂直在容器上方知识分析；
C、根据过滤操作知识分析；
D、根据固体取用方法分析。
11．（2022九上·楚雄期末）科学家在深海海底发现了大量未来太阳能光伏发电必需的碲元素。碲元素在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法错误的是（　　）
A．碲属于非金属元素 B．碲的元素符号为Te
C．碲原子的质子数为52 D．碲原子的质量为127.6g
【答案】D
【知识点】元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、根据元素周期表中的一格可以知道，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是碲，碲带有石字旁，属于非金属元素，故A不符合题意；
B、根据元素周期表中的一格可以知道，右上角的字母表示该元素的元素符号，碲元素的元素符号是Te，故B不符合题意；
C、根据元素周期表中的一格可以知道，左上角的数字表示该元素的原子序数，根据在原子中，原子序数=核电荷数=质子数，则碲原子的质子数为52，故C不符合题意；
D、根据元素周期表中的一格可以知道，汉字下方的数字表示该元素的相对原子质量，故该元素的相对原子质量为127.6，相对原子质量的单位为“1”，常省略不写，故D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据元素分类知识分析；
B、根据元素周期表信息示意图知识分析；
C、根据元素周期表信息示意图知识及质子数等于原子序数分析；
D、根据相对原子质量单位是“1”知识分析。
12．（2022九上·楚雄期末）下列有关实验现象的描述正确的是（　　）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
C．镁条在氧气中燃烧，生成氧化镁
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，没有雾，故A不符合题意；
B.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，故B不符合题意；
C.镁条在氧气中燃烧实验现象，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体，选项中生成氧化镁是实验结论，故C不符合题意；
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据红磷燃烧现象分析；
B、根据硫在空气中燃烧现象分析；
C、根据镁条燃烧现象分析；
D、根据铁丝在氧气中燃烧现象分析。
13．（2022九上·楚雄期末）下列关于碳及其化合物的说法正确的是（　　）
A．金刚石和石墨都是黑色固体，且硬度都很大
B．木炭在氧气中燃烧，生成物一定是二氧化碳
C．在煤炉旁放一壶水能防止一氧化碳中毒
D．CO2不能燃烧，也不支持燃烧
【答案】D
【知识点】碳的化学性质；碳单质的性质和用途；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的物理性质
【解析】【解答】A、金刚石是无色固体，石墨是深灰色固体，金刚石硬度大，石墨质软，故A说法不符合题意；
B、木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，故B说法不符合题意；
C、由于一氧化碳难溶于水，所以在煤炉旁放一壶水不能防止一氧化碳中毒，故C说法不符合题意；
D、二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，故D说法符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据金刚石和石墨物理性质分析；
B、根据碳单质在氧气充足和不足条件下燃烧知识分析；
C、根据一氧化碳难溶于水知识分析；
D、根据二氧化碳不助燃化学性质分析。
14．（2022九上·楚雄期末）科学用火，可以趋利避害。下列有关燃烧与灭火的说法错误的是（　　）
A．炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭
B．关闭燃气阀门灭火的原理是清除可燃物
C．只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧
D．篝火晚会时，把木柴架空，有利于木柴充分燃烧
【答案】C
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭，以隔绝氧气(或空气)，说法不符合题意；
B、关闭燃气阀门灭火的原理是清除可燃物，说法不符合题意；
C、可燃物的温度达到着火点，可燃物不一定能燃烧，还需与氧气充分接触，说法符合题意；
D、烧木柴时把木柴架空，有利于木柴与空气充分接触，有利于木柴充分燃烧，说法不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据燃烧的条件、灭火的原理及物质充分燃烧条件进行分析
15．（2022九上·楚雄期末）2022年11月20日，卡塔尔世界杯正式开幕。激烈的比赛中运动员受伤倒地后，医生会用含有氯乙烷（C2H5Cl）的药水对运动员的伤口喷射，便于运动员快速投入比赛。下列关于氯乙烷的说法正确的是（　　）
A．氯乙烷分子由碳、氢、氯三种元素组成
B．氯乙烷中氯元素的质量分数最大
C．氯乙烷由8个原子构成
D．氯乙烷中碳、氢元素的质量比为2：5
【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算
【解析】【解答】A、氯乙烷是由碳、氢、氯三种元素组成的，故A选项说法不符合题意；
B、氯乙烷中碳原子的相对原子质量之和为12×2=24，氢原子的相对原子质量之和为1×5=5，氯原子的相对原子质量之和为35.5，氯元素的相对原子质量之和最大，则氯元素的质量分数最大，故B选项说法符合题意；
C、氯乙烷是由氯乙烷分子构成的，一个氯乙烷分子是由8个原子构成的，故C选项说法不符合题意；
D、氯乙烷中碳、氢元素的质量比为（12×2）：（1×5）=24：5≠2：5，故D选项说法不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据 氯乙烷化学式及物质由元素组成进行分析；
B、根据化合物中各元素质量比进行分析；
C、根据 氯乙烷化学式及物质由分子、原子、离子构成进行分析；
D、根据化合物中各元素质量比知识进行分析。
16．（2022九上·楚雄期末）在密闭容器内加入X、Y、Z、W四种物质，一定条件下发生化学反应。一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下表。下列说法正确的是（　　）
物质 X Y Z W
反应前的质量/g 20 12 1 10
反应后的质量/g x 6 1 24
A．x=8 B．该反应属于化合反应
C．Z一定是该反应的催化剂 D．该反应中Y、W的质量比为6：5
【答案】B
【知识点】催化剂的特点与催化作用；化合反应及其应用；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、由分析可知，x=12，故A说法不符合题意；
B、由分析可知，X是反应物，Y是反应物，W是生成物，故该反应为X与Y反应生成W，符合多变一的特点，属于化合反应，故B说法符合题意；
C、反应前后Z的质量不变，所以Z可能是该反应的催化剂，也可能没有参与反应，故C说法不符合题意；
D、该反应中Y、W的质量比为6g：14g=3：7，故D说法不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据质量守恒定律知识、化合反应定义、催化剂在反应前后质量不变特点进行分析。
17．（2022九上·楚雄期末）下列实验方案不能达到实验目的的是（　　）
选项 实验目的 实验方案
A 除去CO2中的少量CO 点燃
B 鉴别N2和O2 将燃着的木条分别伸入集气瓶中
C 检验O2收集满 将带火星的木条放在集气瓶口
D 除去CaO中的CaCO3 高温煅烧
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】氧气的化学性质；氧气的检验和验满；二氧化碳的化学性质；碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化
【解析】【解答】A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，不能达到实验目的；
B、分别将燃着的木条伸入集气瓶中，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧的更旺，氮气不燃烧，也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，可以鉴别，能达到实验目的；
C、氧气能够支持燃烧，氧气的验满方法为将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则收集满，能达到实验目的；
D、把混有CaCO3的CaO固体在高温下锻烧，其中碳酸钙高温下分解生成氧化钙同时放出二氧化碳，即可除去其中的CaCO3，能达到实验目的；
故答案为：A。
【分析】A、根据二氧化碳不支持燃烧知识进行分析；
B、根据氧气助燃性和氮气不支持燃烧知识进行分析；
C、根据氧气助燃性进行分析；
D、根据碳酸钙高温条件下会分解生成氧化钙知识分析。
18．（2022九上·楚雄期末）下列实验设计能达到其对应实验目的的是（　　）
选项 A B C D
实验 设计
实验 目的 验证质量守恒定律 探究甲烷燃烧是否生成水和二氧化碳 比较白磷与红磷的着火点高低 测定空气里氧气的含量
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量；验证质量守恒定律；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A、碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，二氧化碳气体逸出，不能用于验证质量守恒定律，实验设计不能达到实验目的；
B、在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，不能检验是否生成了二氧化碳，实验设计不能达到实验目的；
C、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，薄铜片上的白磷、红磷均能与氧气接触，温度能达到白磷的着火点，温度没有达到红磷的着火点，实验设计能达到实验目的；
D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，实验设计不能达到实验目的。
故答案为：C。
【分析】A、根据质量守恒定义及盐酸和碳酸钠反应特点进行分析；
B、根据二氧化碳检验方法知识分析；
C、根据燃烧条件知识进行分析；
D、根据木炭燃烧生成二氧化碳气体及测定空气里氧气的含量知识分析。
19．（2022九上·楚雄期末）下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是（　　）
A． 电解水一段时间
B． 向一定质量的大理石（杂质不参加反应）中滴加稀盐酸
C． 加热等质量的氯酸钾固体制取氧气
D． 高温加热一定量木炭和氧化铜的固体混合物
【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法；电解水实验；碳的化学性质；二氧化碳的实验室制法
【解析】【解答】A、电解水实验中，根据正氧负氢，氧一氢二，故生成氢气与氧气的体积比为2：1，根据反应方程式可知，生成氢气与氧气的质量比为4：32=1：8，故A图像不符合题意；
B、向一定质量的大理石（杂质不参加反应）中滴加稀盐酸，大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，所以随着盐酸的加入，生成的二氧化碳质量不断增加，直至碳酸钙反应完全，生成二氧化碳的质量不再变化，故B图像符合题意；
C、二氧化锰作为氯酸钾分解的催化剂，只能加快分解速率，并不能增加生成气体的质量，所以加热等质量的氯酸钾固体制取氧气，有催化剂的反应速率较无催化剂的反应速率快，但是最终生成气体的质量是相等的，故C图像不符合题意；
D、高温加热一定量木炭和氧化铜的固体混合物，木炭与氧化铜高温下反应生成铜和二氧化碳，随着反应的进行，二氧化碳逸出，所以固体中氧元素的质量不断减小，故D图像不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据电解水生成氢气和氧气体积比为2：1进行分析；
B、根据碳酸钙和盐酸反应方程式进行分析；
C、根据催化剂特点，只改变化学反应速率，本身质量和化学性质不变知识分析；
D、根据木炭和氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳气体知识分析。
20．（2022九上·楚雄期末）A、B、C、D是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示（“→”表示物质间的转化关系），已知B和C是组成元素相同的气体，自然界中绿色植物可实现C→D的转化。下列推断中错误的个数有（　　）
①A一定是单质
②D的化学式是O2
③C→B的反应需要吸收热量
④B→C可通过B与D反应实现
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
【答案】A
【知识点】碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】①根据分析可知，A中一定含碳元素，不一定是碳单质，故该推断错误；
②D是氧气，其化学式为O2，该推断正确；
③C→B的反应为碳和二氧化碳在高温条件反应生成一氧化碳，该反应需要吸收热量，故该推断符合题意；④B→C为一氧化碳转化为二氧化碳，而B和D反应为一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，故该推断正确。
上述推断中只有①错误。
故答案为：A。
【分析】根据植物光合作用可将二氧化碳转化为氧气、二氧化碳和一氧化碳之间转化反应及化学反应前后元素种类不变知识进行分析。
二、填空题
21．（2022九上·楚雄期末）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空：
（1）①银元素　 　；
②氢氧根离子　 　；
③3个五氧化二磷分子　 　；
④标出氧化铁中铁元素的化合价　 　。
（2）下列化学符号中，数字“2”可表示不同的含义，其中表示一个离子所带电荷数的是　 　（填序号，下同），表示一个分子中所含原子个数的是　 　。
①2S②NO2③Mg2+④2CH4
【答案】（1）Ag；OH-；3P2O5；
（2）③；②
【知识点】化学式的书写及意义；化合价与离子表示方法上的异同点；有关元素化合价的计算
【解析】【解答】（1）①银元素的元素符号为Ag；
②由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，故氢氧根离子表示为OH-；
③由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则3个五氧化二磷分子表示3P2O5；
④元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铁中铁元素的化合价表示为。
（2）标在元素符号右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，故数字“2”可表示一个离子所带电荷数的是③；标在元素符号右下角的数字表示一个分子该原子的个数，故数字“2”可表示一个分子中所含原子个数的是②。
【分析】(1)根据元素符号、离子符号、化学式书写及在化合物中各元素化合价代数和为零知识进行分析。
(2)根据离子符号含义及分子由原子构成知识分析；
22．（2022九上·楚雄期末）化学就在我们身边，人类的生产、生活离不开化学。
（1）从下列选项中选择一种适当的物质填空（填字母）。
A石墨 B．一氧化碳 C．干冰
①可用　 　进行人工降雨；
②可用　 　制作干电池电极；
③可用　 　冶炼金属。
（2）目前人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和　 　，从能源能否循环再生的角度划分，它们都属于　 　（选填“可再生”或“不可再生”）能源。大量化石燃料的燃烧，对环境造成严重污染，过多CO2的排放会导致　 　加剧。
（3）实现碳中和的重要方式之一是升级能源消费方式，请写出一种新能源：　 　。
【答案】（1）C；A；B
（2）天然气；不可再生；温室效应
（3）氢能
【知识点】碳单质的性质和用途；一氧化碳的化学性质；化石燃料的利用与保护
【解析】【解答】（1）①干冰升华吸热，可用于进行人工降雨，故答案为：C。
②石墨具有优良的导电性，可作干电池电极，故答案为：A。
③一氧化碳具有还原性，可用来冶炼金属，故答案为：B。
（2）常见的化石燃料包括煤、石油和天然气，短时期内不能从自然界得到补充，属于不可再生能源，它们都属于不可再生能源。过多CO2的排放会导致温室效应加剧。
（3）新能源有：太阳能、核能、氢能（合理即可）。
【分析】(1)根据石墨的导电性、一氧化碳的还原性、固体二氧化碳用途知识分析；
(2)根据化石燃料及其使用对环境影响知识分析；
(3)根据目前常见新能源知识分析。
三、综合题
23．（2022九上·楚雄期末）水是生命之源，人类的日常生活离不开水。
（1）图1是简易的净水装置，装置中可利用　 　除去水中的异味和色素。可用　 　检验净化后的水是硬水还是软水。
（2）图2是电解水的装置图，试管　 　（选填“a”或“b”）收集的气体是最理想的清洁能源，目前该能源在生活和生产中大量使用还存在一定的困难，原因是　 　（填一条即可）。进行该实验时往往在水中加入少量的硫酸钠，目的是　 　。
（3）图3实验中，需要在烧瓶中加入几粒沸石，其作用是　 　。
（4）自来水厂常用二氧化氯（ClO2）作消毒剂，二氧化氯的制取可通过下列反应完成：，则X的化学式为　 　。
（5）爱护水资源人人有责，请举出生活中一种节约用水的方法：　 　。
【答案】（1）活性炭；肥皂水
（2）a；储存和运输不方便；增强导电性
（3）防止暴沸
（4）Cl2
（5）洗手后随手关闭水龙头
【知识点】电解水实验；水的净化
【解析】【解答】（1）活性炭具有吸附性，可用于出去水中的异味和色素；可用肥皂水区别软水和硬水，产生泡沫较多的为软水，产生泡沫较少的为硬水；故填：活性炭；肥皂水；
（2）图2是电解水的实验，电解水时“正氧负氢、氢二氧一”， a管中的体积较大，为氢气，氢气和氧气点燃生成水，是最理想的清洁能源，目前该能源在生活和生产中大量使用还存在一定的困难，原因是氢气生产成本大，储存和运输不方便，易燃易爆不安全等；由于硫酸钠在水中能解离出自由移动的离子，进行该实验时往往在水中加入少量的硫酸钠，以增强导电性；故填：a；储存和运输不方便；增强导电性；
（3）蒸馏需要在烧瓶中加入几粒沸石，其作用是防止暴沸；故填：防止暴沸；
（4）方程式中左边有：氯原子、钠原子、氧原子的数目分别是2、2、4，在右边有氯原子、氧原子、钠原子的数目分别是4、4、2，由质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变可知，X含有2个氯原子，X的化学式是Cl2；故填：Cl2；
（5）日常生活中节约用水的措施较多，例如：洗手后随手关闭水龙头，水多用等；故填：洗手后随手关闭水龙头。
【分析】(1)根据活性炭具有吸附性及肥皂水可以检验硬水和软水分析；
(2)根据电解水实验及氢气是最清洁能源知识分析；
(3)根据蒸馏时加入沸石可防暴沸知识分析；
(4)根据质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变分析；
(5)根据生活中节约用水常用方法知识分析。
24．（2022九上·楚雄期末）建立“宏观—微观—符号”之间的联系是学习化学的思维方法。按要求回答下列问题。
（1）下图为五种粒子的结构示意图，请回答下列问题：
①A～D四种粒子中，属于同种元素的是　 　（填字母，下同），表示阳离子结构示意图的是　 　。
②若E为某原子得到两个电子形成的离子，则x的数值为　 　，E对应的元素位于元素周期表第　 　周期，B和E形成的化合物的化学式为　 　。
（2）载人航天器中处理CO2的一种方法是将CO2与氢气反应，该反应过程的微观示意图如下：
①丁的相对分子质量为　 　。
②该反应中甲和乙的分子数目比为　 　。
③在上述化学反应中，反应前后肯定没有发生变化的是　 　（填字母）。
A．原子的数目 B．分子的数目
C．元素的化合价 D．元素的种类
【答案】（1）BD或DB；B；16；三或3；Na2S
（2）16；4：1；AD或DA
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】（1）①元素是指具有相同质子数的一类原子的总称，因此，BD属于同种元素的粒子。 A中质子数=电子数，属于原子；B中质子数大于电子数，属于阳离子，C中质子数=电子数，属于原子；D中质子数=电子数，属于原子；故填：B；
②若E为某原子得到两个电子形成的离子，则该原子中，核外有2+8+6=16个电子，原子中，质子数=电子数，则x的数值为16；元素周期表中，周期数等于电子层数。E原子核外有3个电子层，E对应的元素位于元素周期表第三（或3）周期；B属于钠元素，通常显-1价，E属于硫元素，在化学变化中易得到2个电子显-2价，书写化学式时，一般正价的写在左边，负价的写在右边，根据化合物中各元素化合价代数和为零，B和E形成的化合物的化学式为Na2S；
（2）①丁是甲烷，丁的相对分子质量=12+1×4=16；
②根据微观示意图可知甲是氢气，乙是二氧化碳，丙是水，丁是甲烷，反应的化学方程式为：4H2+CO2 2H2O+CH4；该反应中甲和乙的分子数目比为4：1；
③A、根据质量守恒定律可知，原子的数目在反应前后肯定没有发生变化 ，故正确；
B、根据化学方程式可知，反应前5个分子，反应后3个分子，分子的数目在反应前后发生变化 ，故不正确；
C、氢元素在化学前后化合价由0价变成+1价，碳元素由+4价变成-4价，元素的化合价在反应前后发生变化 ，故不正确；
D、根据反应的微观示意图可知，元素的种类反应前后肯定没有发生变化，故正确。
故答案为：AD。
【分析】（1）① 根据元素的概念分析。
在原子中质子数=电子数。
在粒子中质子数大于电子数，属于阳离子；质子数小于电子数，属于阴离子。
② 原子中，质子数=电子数；
元素周期表中，元素周期数等于电子层数。
书写化学式时，一般正价的写在左边，负价的写在右边，根据化合物中各元素化合价代数和为零。
（2）首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析解答。
25．（2022九上·楚雄期末）“太阳能光伏发电”能有效推进“碳中和”。发展“低碳经济”，其关键的材料是高纯硅。下图为高纯硅的简易生产流程示意图。
（1）“精馏”是蒸馏的一种，其原理是利用混合物中各成分的　 　不同，将物质分离出来。
（2）为了达到资源综合利用的目的，上述生产流程中可循环利用的一种物质是　 　。
（3）流程⑤中发生反应的化学方程式为　 　。
【答案】（1）沸点
（2）HCl或氯化氢
（3）SiHCl3+H2Si+3HCl
【知识点】水的净化；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）“精馏”是蒸馏的一种，其原理是利用混合物各成分的沸点不同，将物质分离出来，故填：沸点。
（2）由流程图可知，HCl既是反应物也是生成物，可循环使用，故填：HCl。
（3）有流程图可知，流程⑤中发生的反应为SiHCl3和氢气在高温条件下生成硅和氯化氢，化学方程式为SiHCl3+H2Si+3HCl。
【分析】(1)根据蒸馏知识分析；
(2)根据流程图示中属于反应物最终又属于生成物则属于可循环利用物质分析；
(3)根据化学方程式书写知识分析；
26．（2022九上·楚雄期末）化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答问题：
（1）仪器①的名称是　 　。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为　 　，试管口放一团棉花的作用是　 　。若欲收集一瓶较纯净的氧气，选用的收集装置是　 　（填字母）。
（3）实验室制取二氧化碳可选用的发生装置是　 　（填字母），该装置的优点是　 　。
（4）下图是验证CO2性质的实验。实验时，先关闭K，加热b一段时间后再通入CO2，观察到a、c中纸龙均不变色。再打开K，继续通入CO2，一段时间后，c中观察到的实验现象是　 　，由此证明了二氧化碳具有的化学性质是　 　。a中放入干燥紫色石蕊纸花的目的是验证　 　。
【答案】（1）铁架台
（2）；防止固体粉末进入导管；D
（3）B；可以控制反应的发生停止
（4）c中纸花变成了红色；二氧化碳能与水反应生成了碳酸；二氧化碳不能使干燥的纸花变色
【知识点】氧气的实验室制法；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的实验室制法
【解析】【解答】（1）仪器①的名称是铁架台；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，同时生成锰酸钾和二氧化锰，反应的化学方程式为；
试管口放一团棉花的作用是防止固体粉末进入导管；
氧气不溶于水、密度比空气大，可用排水法和向上排空气法收集，若欲收集一瓶较纯净的氧气，则用排水法收集，选用的收集装置是D；
故填：；防止高锰酸钾粉末进入导管；D；
（3）实验室用碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳，同时生成氯化钙和水，反应为固体常温型，可选用的发生装置是B；
反应时将碳酸钙放在有孔隔板上，将稀盐酸从漏斗中注入，当稀盐酸和碳酸钙接触时，反应发生，当关闭阀门，U型管内压强增大，将稀盐酸压回漏斗，稀盐酸和碳酸钙分离，反应停止；故该装置的优点是可以控制反应的发生停止；
故填：B；可以控制反应的发生停止；
（4）二氧化碳本身不显酸性，不能使紫色石蕊变色，实验时，先关闭K，加热b一段时间后再通入CO2，观察到a、c中纸花均不变色，c中石蕊纸花和加热锥形瓶产生的水蒸气接触，变成湿润的紫色纸花。再打开K，继续通入CO2，一段时间后，二氧化碳和c中湿润的紫色石蕊纸花接触，使紫色石蕊纸花变成了红色，由此证明了二氧化碳具有的化学性质是，二氧化碳能与水反应生成了碳酸；
a中放入干燥紫色石蕊纸花不变色，目的是验证二氧化碳不能使干燥的纸花变色；
故填：c中纸花变成了红色；二氧化碳能与水反应生成了碳酸；二氧化碳不能使干燥的纸花变色。
【分析】(1)根据常见仪器名称知识分析；
(2)根据高锰酸钾制氧气、收集纯净氧气用排水法知识分析；
(3)根据制取二氧化碳装置选择为固液不加热型及B装置特点进行分析；
(4)根据二氧化碳与水反应化学性质分析。
27．（2022九上·楚雄期末）露天焚烧垃圾，会对空气造成污染。某兴趣小组在实验室相对封闭的装置内燃烧某种含碳、氢、氧元素的垃圾，对产生的废气成分进行探究，请你参与探究并回答有关问题。
【提出问题】燃烧该垃圾产生的废气成分是什么？
【查阅资料】①浓硫酸是一种常见的干燥剂；
②白色无水硫酸铜固体遇水会变为蓝色。
（1）【作出猜想】猜想一：CO2、H2O；
猜想二：　 　；
猜想三：CO2、CO、H2O。
（2）【实验探究】将该垃圾燃烧产生的废气依次通过下图所示装置（部分夹持、固定装置省略）进行验证。
【记录实验现象】装置A中的实验现象为　 　；C中的实验现象为黑色固体变红；D中的实验现象为澄清石灰水变浑浊。
（3）【实验结论】
燃烧该垃圾产生的废气成分是CO2、CO、H2O。
【交流与解释】
①装置B的作用是　 　，发生反应的化学方程式为　 　。
②装置E处气球的作用是　 　。
【答案】（1）CO、H2O
（2）白色无水硫酸铜固体变为蓝色
（3）检验废气中是否含有二氧化碳；；收集一氧化碳，防止污染空气
【知识点】质量守恒定律及其应用；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】[作出猜想]：
某种含碳、氢、氧元素的垃圾完全燃烧，根据根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变可知，生成的气体可能为一氧化碳、二氧化碳、水，由于含有氢元素，所以一定有水生成，可能含有一氧化碳或二氧化碳中的一种或两种，故猜想一：CO2、H2O；
猜想二：CO、H2O；
猜想三：CO2、CO、H2O；
[记录实验现象]：
根据实验结论，可知，燃烧该垃圾产生的废气成分中含有H2O，所以装置A中的实验现象是白色无水硫酸铜固体变为蓝色，说明有水生成；
[交流与解释]：
①装置B中为澄清石灰水，其作用是检验燃烧该垃圾产生的废气成分中是否含有二氧化碳，若澄清石灰水变浑浊，则说明有二氧化碳生成，若不浑浊，说明废气中不含有二氧化碳；
二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应的化学方程式为；
②一氧化碳有毒，为了防止过量的一氧化碳逸出到空气中，污染空气，故在装置E处放置一个气球，用于收集一氧化碳，防止污染空气。
【分析】(1)根据化学反应前后元素种类不变及垃圾含 含碳、氢、氧元素知识分析；
(2)根据 白色无水硫酸铜固体遇水会变为蓝色知识分析；
(3)根据二氧化碳检验、CO是有毒气体知识分析。
四、计算题
28．（2022九上·楚雄期末）将氯酸钾和二氧化锰的固体混合物28g加入试管中，加热。待完全反应后，将试管冷却、称量，试管内剩余固体物质的质量为18.4g。计算：
（1）反应生成的氧气质量为　 　g。
（2）原固体混合物中氯酸钾的质量。（温馨提示：）
【答案】（1）9.6
（2）解：设原固体混合物中氯酸钾的质量为x，
x=24.5g
答：原混合物中氯酸钾的质量为24.5g。
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）根据质量守恒定律，反应前后试管内减少的质量即为生成氧气的质量，所以反应生成氧气的质量为28g-18.4g=9.6g；
【分析】(1)根据质量守恒定律分析；
(2)根据利用化学方程式计算知识分析。
云南省楚雄彝族自治州2022-2023学年九年级上学期期末化学试题
一、单选题
1．（2022九上·楚雄期末）生活中发生的下列变化，属于化学变化的是（　　）
A．车胎爆炸 B．苹果榨汁 C．菜刀生锈 D．汽油挥发
2．（2022九上·楚雄期末）下列有关物质性质的描述，属于化学性质的是（　　）
A．氢气难溶于水 B．氧气能供给人体呼吸
C．酒精易挥发 D．碳酸氢铵是白色固体
3．（2022九上·楚雄期末）下列物质属于纯净物的是（　　）
A．海水 B．煤 C．水泥砂浆 D．冰水共存物
4．（2022·大连模拟）空气中含量虽少，但可制成多种用途的电光源是（　　）
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
5．（2022九上·楚雄期末）为确保安全，面粉加工厂、加油站等处通常要在明显位置张贴的标识是（　　）
A． B．
C． D．
6．（2023·柳南模拟）医生建议缺铁性贫血患者多吃肝脏、瘦肉、蛋、鱼、豆类等食物来补铁。这里的“铁”指的是（　　）
A．元素 B．原子 C．分子 D．单质
7．（2022九上·楚雄期末）下列物质由分子直接构成的是（　　）
A．氢气 B．铜 C．金刚石 D．氯化钠
8．（2022九上·楚雄期末）水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起。下列有关该宏观现象的微观解释正确的是（　　）
A．分子的数目增加 B．分子的体积变大
C．分子在不断运动 D．分子之间的间隔变大
9．（2022九上·楚雄期末）每年的6月5日是世界环境日，2022年中国的主题为“共建清洁美丽世界”。下列做法与该主题不相符的是（　　）
A．把秸秆直接焚烧处理 B．植树造林绿化环境
C．推广新能源汽车 D．工厂废水经处理达标后再排放
10．（2022九上·楚雄期末）正确的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是（　　）
A．读取液体体积 B．滴加液体
C．过滤河水 D．取用固体
11．（2022九上·楚雄期末）科学家在深海海底发现了大量未来太阳能光伏发电必需的碲元素。碲元素在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法错误的是（　　）
A．碲属于非金属元素 B．碲的元素符号为Te
C．碲原子的质子数为52 D．碲原子的质量为127.6g
12．（2022九上·楚雄期末）下列有关实验现象的描述正确的是（　　）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
C．镁条在氧气中燃烧，生成氧化镁
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
13．（2022九上·楚雄期末）下列关于碳及其化合物的说法正确的是（　　）
A．金刚石和石墨都是黑色固体，且硬度都很大
B．木炭在氧气中燃烧，生成物一定是二氧化碳
C．在煤炉旁放一壶水能防止一氧化碳中毒
D．CO2不能燃烧，也不支持燃烧
14．（2022九上·楚雄期末）科学用火，可以趋利避害。下列有关燃烧与灭火的说法错误的是（　　）
A．炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭
B．关闭燃气阀门灭火的原理是清除可燃物
C．只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧
D．篝火晚会时，把木柴架空，有利于木柴充分燃烧
15．（2022九上·楚雄期末）2022年11月20日，卡塔尔世界杯正式开幕。激烈的比赛中运动员受伤倒地后，医生会用含有氯乙烷（C2H5Cl）的药水对运动员的伤口喷射，便于运动员快速投入比赛。下列关于氯乙烷的说法正确的是（　　）
A．氯乙烷分子由碳、氢、氯三种元素组成
B．氯乙烷中氯元素的质量分数最大
C．氯乙烷由8个原子构成
D．氯乙烷中碳、氢元素的质量比为2：5
16．（2022九上·楚雄期末）在密闭容器内加入X、Y、Z、W四种物质，一定条件下发生化学反应。一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下表。下列说法正确的是（　　）
物质 X Y Z W
反应前的质量/g 20 12 1 10
反应后的质量/g x 6 1 24
A．x=8 B．该反应属于化合反应
C．Z一定是该反应的催化剂 D．该反应中Y、W的质量比为6：5
17．（2022九上·楚雄期末）下列实验方案不能达到实验目的的是（　　）
选项 实验目的 实验方案
A 除去CO2中的少量CO 点燃
B 鉴别N2和O2 将燃着的木条分别伸入集气瓶中
C 检验O2收集满 将带火星的木条放在集气瓶口
D 除去CaO中的CaCO3 高温煅烧
A．A B．B C．C D．D
18．（2022九上·楚雄期末）下列实验设计能达到其对应实验目的的是（　　）
选项 A B C D
实验 设计
实验 目的 验证质量守恒定律 探究甲烷燃烧是否生成水和二氧化碳 比较白磷与红磷的着火点高低 测定空气里氧气的含量
A．A B．B C．C D．D
19．（2022九上·楚雄期末）下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是（　　）
A． 电解水一段时间
B． 向一定质量的大理石（杂质不参加反应）中滴加稀盐酸
C． 加热等质量的氯酸钾固体制取氧气
D． 高温加热一定量木炭和氧化铜的固体混合物
20．（2022九上·楚雄期末）A、B、C、D是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示（“→”表示物质间的转化关系），已知B和C是组成元素相同的气体，自然界中绿色植物可实现C→D的转化。下列推断中错误的个数有（　　）
①A一定是单质
②D的化学式是O2
③C→B的反应需要吸收热量
④B→C可通过B与D反应实现
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
二、填空题
21．（2022九上·楚雄期末）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空：
（1）①银元素　 　；
②氢氧根离子　 　；
③3个五氧化二磷分子　 　；
④标出氧化铁中铁元素的化合价　 　。
（2）下列化学符号中，数字“2”可表示不同的含义，其中表示一个离子所带电荷数的是　 　（填序号，下同），表示一个分子中所含原子个数的是　 　。
①2S②NO2③Mg2+④2CH4
22．（2022九上·楚雄期末）化学就在我们身边，人类的生产、生活离不开化学。
（1）从下列选项中选择一种适当的物质填空（填字母）。
A石墨 B．一氧化碳 C．干冰
①可用　 　进行人工降雨；
②可用　 　制作干电池电极；
③可用　 　冶炼金属。
（2）目前人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和　 　，从能源能否循环再生的角度划分，它们都属于　 　（选填“可再生”或“不可再生”）能源。大量化石燃料的燃烧，对环境造成严重污染，过多CO2的排放会导致　 　加剧。
（3）实现碳中和的重要方式之一是升级能源消费方式，请写出一种新能源：　 　。
三、综合题
23．（2022九上·楚雄期末）水是生命之源，人类的日常生活离不开水。
（1）图1是简易的净水装置，装置中可利用　 　除去水中的异味和色素。可用　 　检验净化后的水是硬水还是软水。
（2）图2是电解水的装置图，试管　 　（选填“a”或“b”）收集的气体是最理想的清洁能源，目前该能源在生活和生产中大量使用还存在一定的困难，原因是　 　（填一条即可）。进行该实验时往往在水中加入少量的硫酸钠，目的是　 　。
（3）图3实验中，需要在烧瓶中加入几粒沸石，其作用是　 　。
（4）自来水厂常用二氧化氯（ClO2）作消毒剂，二氧化氯的制取可通过下列反应完成：，则X的化学式为　 　。
（5）爱护水资源人人有责，请举出生活中一种节约用水的方法：　 　。
24．（2022九上·楚雄期末）建立“宏观—微观—符号”之间的联系是学习化学的思维方法。按要求回答下列问题。
（1）下图为五种粒子的结构示意图，请回答下列问题：
①A～D四种粒子中，属于同种元素的是　 　（填字母，下同），表示阳离子结构示意图的是　 　。
②若E为某原子得到两个电子形成的离子，则x的数值为　 　，E对应的元素位于元素周期表第　 　周期，B和E形成的化合物的化学式为　 　。
（2）载人航天器中处理CO2的一种方法是将CO2与氢气反应，该反应过程的微观示意图如下：
①丁的相对分子质量为　 　。
②该反应中甲和乙的分子数目比为　 　。
③在上述化学反应中，反应前后肯定没有发生变化的是　 　（填字母）。
A．原子的数目 B．分子的数目
C．元素的化合价 D．元素的种类
25．（2022九上·楚雄期末）“太阳能光伏发电”能有效推进“碳中和”。发展“低碳经济”，其关键的材料是高纯硅。下图为高纯硅的简易生产流程示意图。
（1）“精馏”是蒸馏的一种，其原理是利用混合物中各成分的　 　不同，将物质分离出来。
（2）为了达到资源综合利用的目的，上述生产流程中可循环利用的一种物质是　 　。
（3）流程⑤中发生反应的化学方程式为　 　。
26．（2022九上·楚雄期末）化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答问题：
（1）仪器①的名称是　 　。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为　 　，试管口放一团棉花的作用是　 　。若欲收集一瓶较纯净的氧气，选用的收集装置是　 　（填字母）。
（3）实验室制取二氧化碳可选用的发生装置是　 　（填字母），该装置的优点是　 　。
（4）下图是验证CO2性质的实验。实验时，先关闭K，加热b一段时间后再通入CO2，观察到a、c中纸龙均不变色。再打开K，继续通入CO2，一段时间后，c中观察到的实验现象是　 　，由此证明了二氧化碳具有的化学性质是　 　。a中放入干燥紫色石蕊纸花的目的是验证　 　。
27．（2022九上·楚雄期末）露天焚烧垃圾，会对空气造成污染。某兴趣小组在实验室相对封闭的装置内燃烧某种含碳、氢、氧元素的垃圾，对产生的废气成分进行探究，请你参与探究并回答有关问题。
【提出问题】燃烧该垃圾产生的废气成分是什么？
【查阅资料】①浓硫酸是一种常见的干燥剂；
②白色无水硫酸铜固体遇水会变为蓝色。
（1）【作出猜想】猜想一：CO2、H2O；
猜想二：　 　；
猜想三：CO2、CO、H2O。
（2）【实验探究】将该垃圾燃烧产生的废气依次通过下图所示装置（部分夹持、固定装置省略）进行验证。
【记录实验现象】装置A中的实验现象为　 　；C中的实验现象为黑色固体变红；D中的实验现象为澄清石灰水变浑浊。
（3）【实验结论】
燃烧该垃圾产生的废气成分是CO2、CO、H2O。
【交流与解释】
①装置B的作用是　 　，发生反应的化学方程式为　 　。
②装置E处气球的作用是　 　。
四、计算题
28．（2022九上·楚雄期末）将氯酸钾和二氧化锰的固体混合物28g加入试管中，加热。待完全反应后，将试管冷却、称量，试管内剩余固体物质的质量为18.4g。计算：
（1）反应生成的氧气质量为　 　g。
（2）原固体混合物中氯酸钾的质量。（温馨提示：）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 轮胎爆炸的过程中只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；
B. 苹果榨汁的过程中只是物质的形状和状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意；
C. 菜刀生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化，故C符合题意；
D. 汽油挥发的过程中只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
2．【答案】B
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A. 氢气难溶于水，溶解性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故不符合题意；
B. 氧气能供人体呼吸，该性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故符合题意；
C. 酒精易挥发，挥发性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故不符合题意；
D. 碳酸氢铵是白色固体，颜色不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故不符合题意；
故答案为：B。
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
3．【答案】D
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A. 海水中含水、氯化钠等多种物质，属于混合物，故A不符合题意；
B. 煤的主要成分是碳，还含有硫等物质，属于混合物，故B不符合题意；
C. 水泥砂浆中含有多种物质，属于混合物，故C不符合题意；
D. 冰水共存物只含水一种物质，属于纯净物，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】由单一物质组成的物质称为纯净物。
混合物是由两种及两种以上纯物质(元素或化合物)没有经化学变化而组成的物质。
4．【答案】C
【知识点】氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】稀有气体通电后发出不同颜色的光，可以制成多种用途的光源，故C符合题意，选项A、B、D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据稀有气体的用途，进行分析。
5．【答案】C
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】A、该标志是节水标识，选项不符合题意；
B、该标志是腐蚀品标识，选项不符合题意；
C、该标志是禁止烟火标识，选项符合题意；
D、该标志是有毒品标识，选项不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据面粉加工厂、加油站含有易燃易爆物及常见标志知识分析。
6．【答案】A
【知识点】物质的元素组成
【解析】【解答】人体内的铁不是以单质的形式存在的，也不是以原子形式存在的，自然界中也没有铁分子，在体内它是以无机盐的形式存在的，铁只作为组成含铁的无机盐的一种元素。
故答案为：A。
【分析】根据物质由元素组成分析。
7．【答案】A
【知识点】物质的构成和含量分析
【解析】【解答】A、氢气属于气态非金属单质，是由氢分子直接构成的，符合题意；
B、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，不符合题意；
C、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，不符合题意；
D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】根据金属、非金属固体和稀有气体由原子构成，氯化钠由离子构成分析。
8．【答案】D
【知识点】物质的微粒性
【解析】【解答】A、水沸腾后壶盖被顶起的过程中，水分子间的间隔变大，分子的数目不变，故A选项解释不符合题意；
B、水沸腾后壶盖被顶起的过程中，水分子间的间隔变大，分体的体积不变，故B选项解释不符合题意；
C、水沸腾后壶盖被顶起的过程中，水分子间的间隔变大，与分子运动没有关系，故C选项解释不符合题意；
D、水沸腾后壶盖被顶起，是因为水分子间的间隔变大，故D选项解释符合题意。
故答案为：D。
【分析】温度升高分子间间隔增大，温度降低分子间间隔变小。
9．【答案】A
【知识点】空气的污染与防治；保护水资源；资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】A、把秸秆直接焚烧处理，会产生污染性物质，污染环境，符合题意；
B、植树造林绿化环境，可以降低空气中有害物质粉尘等的含量，改善环境，不符合题意；
C、推广使用新能源汽车，减少二氧化硫等有害气体的排放，有利于环境保护，不符合题意；
D、工厂废水处理达标后再排放，有利于环境保护，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据空气污染与保护，新能源利用，工厂废水处理方法知识分析。
10．【答案】B
【知识点】药品的取用；过滤的原理、方法及其应用
【解析】【解答】A、使用量筒量取液体时，视线应与液面凹液面的最低处相平，图中所示操作不符合题意；
B、滴加液体时，胶头滴管悬空垂直于试管上方，图中所示操作符合题意；
C、图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作不符合题意；
D、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据量筒量取液体读数知识分析；
B、根据胶头滴管使用要悬空垂直在容器上方知识分析；
C、根据过滤操作知识分析；
D、根据固体取用方法分析。
11．【答案】D
【知识点】元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、根据元素周期表中的一格可以知道，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是碲，碲带有石字旁，属于非金属元素，故A不符合题意；
B、根据元素周期表中的一格可以知道，右上角的字母表示该元素的元素符号，碲元素的元素符号是Te，故B不符合题意；
C、根据元素周期表中的一格可以知道，左上角的数字表示该元素的原子序数，根据在原子中，原子序数=核电荷数=质子数，则碲原子的质子数为52，故C不符合题意；
D、根据元素周期表中的一格可以知道，汉字下方的数字表示该元素的相对原子质量，故该元素的相对原子质量为127.6，相对原子质量的单位为“1”，常省略不写，故D符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据元素分类知识分析；
B、根据元素周期表信息示意图知识分析；
C、根据元素周期表信息示意图知识及质子数等于原子序数分析；
D、根据相对原子质量单位是“1”知识分析。
12．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，没有雾，故A不符合题意；
B.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，故B不符合题意；
C.镁条在氧气中燃烧实验现象，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体，选项中生成氧化镁是实验结论，故C不符合题意；
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据红磷燃烧现象分析；
B、根据硫在空气中燃烧现象分析；
C、根据镁条燃烧现象分析；
D、根据铁丝在氧气中燃烧现象分析。
13．【答案】D
【知识点】碳的化学性质；碳单质的性质和用途；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的物理性质
【解析】【解答】A、金刚石是无色固体，石墨是深灰色固体，金刚石硬度大，石墨质软，故A说法不符合题意；
B、木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，故B说法不符合题意；
C、由于一氧化碳难溶于水，所以在煤炉旁放一壶水不能防止一氧化碳中毒，故C说法不符合题意；
D、二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，故D说法符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、根据金刚石和石墨物理性质分析；
B、根据碳单质在氧气充足和不足条件下燃烧知识分析；
C、根据一氧化碳难溶于水知识分析；
D、根据二氧化碳不助燃化学性质分析。
14．【答案】C
【知识点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭，以隔绝氧气(或空气)，说法不符合题意；
B、关闭燃气阀门灭火的原理是清除可燃物，说法不符合题意；
C、可燃物的温度达到着火点，可燃物不一定能燃烧，还需与氧气充分接触，说法符合题意；
D、烧木柴时把木柴架空，有利于木柴与空气充分接触，有利于木柴充分燃烧，说法不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据燃烧的条件、灭火的原理及物质充分燃烧条件进行分析
15．【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算
【解析】【解答】A、氯乙烷是由碳、氢、氯三种元素组成的，故A选项说法不符合题意；
B、氯乙烷中碳原子的相对原子质量之和为12×2=24，氢原子的相对原子质量之和为1×5=5，氯原子的相对原子质量之和为35.5，氯元素的相对原子质量之和最大，则氯元素的质量分数最大，故B选项说法符合题意；
C、氯乙烷是由氯乙烷分子构成的，一个氯乙烷分子是由8个原子构成的，故C选项说法不符合题意；
D、氯乙烷中碳、氢元素的质量比为（12×2）：（1×5）=24：5≠2：5，故D选项说法不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据 氯乙烷化学式及物质由元素组成进行分析；
B、根据化合物中各元素质量比进行分析；
C、根据 氯乙烷化学式及物质由分子、原子、离子构成进行分析；
D、根据化合物中各元素质量比知识进行分析。
16．【答案】B
【知识点】催化剂的特点与催化作用；化合反应及其应用；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、由分析可知，x=12，故A说法不符合题意；
B、由分析可知，X是反应物，Y是反应物，W是生成物，故该反应为X与Y反应生成W，符合多变一的特点，属于化合反应，故B说法符合题意；
C、反应前后Z的质量不变，所以Z可能是该反应的催化剂，也可能没有参与反应，故C说法不符合题意；
D、该反应中Y、W的质量比为6g：14g=3：7，故D说法不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据质量守恒定律知识、化合反应定义、催化剂在反应前后质量不变特点进行分析。
17．【答案】A
【知识点】氧气的化学性质；氧气的检验和验满；二氧化碳的化学性质；碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化
【解析】【解答】A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，不能达到实验目的；
B、分别将燃着的木条伸入集气瓶中，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧的更旺，氮气不燃烧，也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，可以鉴别，能达到实验目的；
C、氧气能够支持燃烧，氧气的验满方法为将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则收集满，能达到实验目的；
D、把混有CaCO3的CaO固体在高温下锻烧，其中碳酸钙高温下分解生成氧化钙同时放出二氧化碳，即可除去其中的CaCO3，能达到实验目的；
故答案为：A。
【分析】A、根据二氧化碳不支持燃烧知识进行分析；
B、根据氧气助燃性和氮气不支持燃烧知识进行分析；
C、根据氧气助燃性进行分析；
D、根据碳酸钙高温条件下会分解生成氧化钙知识分析。
18．【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量；验证质量守恒定律；燃烧与燃烧的条件
【解析】【解答】A、碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，二氧化碳气体逸出，不能用于验证质量守恒定律，实验设计不能达到实验目的；
B、在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，不能检验是否生成了二氧化碳，实验设计不能达到实验目的；
C、铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，薄铜片上的白磷、红磷均能与氧气接触，温度能达到白磷的着火点，温度没有达到红磷的着火点，实验设计能达到实验目的；
D、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，不能用来测定空气中氧气含量，实验设计不能达到实验目的。
故答案为：C。
【分析】A、根据质量守恒定义及盐酸和碳酸钠反应特点进行分析；
B、根据二氧化碳检验方法知识分析；
C、根据燃烧条件知识进行分析；
D、根据木炭燃烧生成二氧化碳气体及测定空气里氧气的含量知识分析。
19．【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法；电解水实验；碳的化学性质；二氧化碳的实验室制法
【解析】【解答】A、电解水实验中，根据正氧负氢，氧一氢二，故生成氢气与氧气的体积比为2：1，根据反应方程式可知，生成氢气与氧气的质量比为4：32=1：8，故A图像不符合题意；
B、向一定质量的大理石（杂质不参加反应）中滴加稀盐酸，大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，所以随着盐酸的加入，生成的二氧化碳质量不断增加，直至碳酸钙反应完全，生成二氧化碳的质量不再变化，故B图像符合题意；
C、二氧化锰作为氯酸钾分解的催化剂，只能加快分解速率，并不能增加生成气体的质量，所以加热等质量的氯酸钾固体制取氧气，有催化剂的反应速率较无催化剂的反应速率快，但是最终生成气体的质量是相等的，故C图像不符合题意；
D、高温加热一定量木炭和氧化铜的固体混合物，木炭与氧化铜高温下反应生成铜和二氧化碳，随着反应的进行，二氧化碳逸出，所以固体中氧元素的质量不断减小，故D图像不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、根据电解水生成氢气和氧气体积比为2：1进行分析；
B、根据碳酸钙和盐酸反应方程式进行分析；
C、根据催化剂特点，只改变化学反应速率，本身质量和化学性质不变知识分析；
D、根据木炭和氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳气体知识分析。
20．【答案】A
【知识点】碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】①根据分析可知，A中一定含碳元素，不一定是碳单质，故该推断错误；
②D是氧气，其化学式为O2，该推断正确；
③C→B的反应为碳和二氧化碳在高温条件反应生成一氧化碳，该反应需要吸收热量，故该推断符合题意；④B→C为一氧化碳转化为二氧化碳，而B和D反应为一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，故该推断正确。
上述推断中只有①错误。
故答案为：A。
【分析】根据植物光合作用可将二氧化碳转化为氧气、二氧化碳和一氧化碳之间转化反应及化学反应前后元素种类不变知识进行分析。
21．【答案】（1）Ag；OH-；3P2O5；
（2）③；②
【知识点】化学式的书写及意义；化合价与离子表示方法上的异同点；有关元素化合价的计算
【解析】【解答】（1）①银元素的元素符号为Ag；
②由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，故氢氧根离子表示为OH-；
③由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则3个五氧化二磷分子表示3P2O5；
④元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铁中铁元素的化合价表示为。
（2）标在元素符号右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，故数字“2”可表示一个离子所带电荷数的是③；标在元素符号右下角的数字表示一个分子该原子的个数，故数字“2”可表示一个分子中所含原子个数的是②。
【分析】(1)根据元素符号、离子符号、化学式书写及在化合物中各元素化合价代数和为零知识进行分析。
(2)根据离子符号含义及分子由原子构成知识分析；
22．【答案】（1）C；A；B
（2）天然气；不可再生；温室效应
（3）氢能
【知识点】碳单质的性质和用途；一氧化碳的化学性质；化石燃料的利用与保护
【解析】【解答】（1）①干冰升华吸热，可用于进行人工降雨，故答案为：C。
②石墨具有优良的导电性，可作干电池电极，故答案为：A。
③一氧化碳具有还原性，可用来冶炼金属，故答案为：B。
（2）常见的化石燃料包括煤、石油和天然气，短时期内不能从自然界得到补充，属于不可再生能源，它们都属于不可再生能源。过多CO2的排放会导致温室效应加剧。
（3）新能源有：太阳能、核能、氢能（合理即可）。
【分析】(1)根据石墨的导电性、一氧化碳的还原性、固体二氧化碳用途知识分析；
(2)根据化石燃料及其使用对环境影响知识分析；
(3)根据目前常见新能源知识分析。
23．【答案】（1）活性炭；肥皂水
（2）a；储存和运输不方便；增强导电性
（3）防止暴沸
（4）Cl2
（5）洗手后随手关闭水龙头
【知识点】电解水实验；水的净化
【解析】【解答】（1）活性炭具有吸附性，可用于出去水中的异味和色素；可用肥皂水区别软水和硬水，产生泡沫较多的为软水，产生泡沫较少的为硬水；故填：活性炭；肥皂水；
（2）图2是电解水的实验，电解水时“正氧负氢、氢二氧一”， a管中的体积较大，为氢气，氢气和氧气点燃生成水，是最理想的清洁能源，目前该能源在生活和生产中大量使用还存在一定的困难，原因是氢气生产成本大，储存和运输不方便，易燃易爆不安全等；由于硫酸钠在水中能解离出自由移动的离子，进行该实验时往往在水中加入少量的硫酸钠，以增强导电性；故填：a；储存和运输不方便；增强导电性；
（3）蒸馏需要在烧瓶中加入几粒沸石，其作用是防止暴沸；故填：防止暴沸；
（4）方程式中左边有：氯原子、钠原子、氧原子的数目分别是2、2、4，在右边有氯原子、氧原子、钠原子的数目分别是4、4、2，由质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变可知，X含有2个氯原子，X的化学式是Cl2；故填：Cl2；
（5）日常生活中节约用水的措施较多，例如：洗手后随手关闭水龙头，水多用等；故填：洗手后随手关闭水龙头。
【分析】(1)根据活性炭具有吸附性及肥皂水可以检验硬水和软水分析；
(2)根据电解水实验及氢气是最清洁能源知识分析；
(3)根据蒸馏时加入沸石可防暴沸知识分析；
(4)根据质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变分析；
(5)根据生活中节约用水常用方法知识分析。
24．【答案】（1）BD或DB；B；16；三或3；Na2S
（2）16；4：1；AD或DA
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】（1）①元素是指具有相同质子数的一类原子的总称，因此，BD属于同种元素的粒子。 A中质子数=电子数，属于原子；B中质子数大于电子数，属于阳离子，C中质子数=电子数，属于原子；D中质子数=电子数，属于原子；故填：B；
②若E为某原子得到两个电子形成的离子，则该原子中，核外有2+8+6=16个电子，原子中，质子数=电子数，则x的数值为16；元素周期表中，周期数等于电子层数。E原子核外有3个电子层，E对应的元素位于元素周期表第三（或3）周期；B属于钠元素，通常显-1价，E属于硫元素，在化学变化中易得到2个电子显-2价，书写化学式时，一般正价的写在左边，负价的写在右边，根据化合物中各元素化合价代数和为零，B和E形成的化合物的化学式为Na2S；
（2）①丁是甲烷，丁的相对分子质量=12+1×4=16；
②根据微观示意图可知甲是氢气，乙是二氧化碳，丙是水，丁是甲烷，反应的化学方程式为：4H2+CO2 2H2O+CH4；该反应中甲和乙的分子数目比为4：1；
③A、根据质量守恒定律可知，原子的数目在反应前后肯定没有发生变化 ，故正确；
B、根据化学方程式可知，反应前5个分子，反应后3个分子，分子的数目在反应前后发生变化 ，故不正确；
C、氢元素在化学前后化合价由0价变成+1价，碳元素由+4价变成-4价，元素的化合价在反应前后发生变化 ，故不正确；
D、根据反应的微观示意图可知，元素的种类反应前后肯定没有发生变化，故正确。
故答案为：AD。
【分析】（1）① 根据元素的概念分析。
在原子中质子数=电子数。
在粒子中质子数大于电子数，属于阳离子；质子数小于电子数，属于阴离子。
② 原子中，质子数=电子数；
元素周期表中，元素周期数等于电子层数。
书写化学式时，一般正价的写在左边，负价的写在右边，根据化合物中各元素化合价代数和为零。
（2）首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析解答。
25．【答案】（1）沸点
（2）HCl或氯化氢
（3）SiHCl3+H2Si+3HCl
【知识点】水的净化；化学方程式的书写与配平
【解析】【解答】（1）“精馏”是蒸馏的一种，其原理是利用混合物各成分的沸点不同，将物质分离出来，故填：沸点。
（2）由流程图可知，HCl既是反应物也是生成物，可循环使用，故填：HCl。
（3）有流程图可知，流程⑤中发生的反应为SiHCl3和氢气在高温条件下生成硅和氯化氢，化学方程式为SiHCl3+H2Si+3HCl。
【分析】(1)根据蒸馏知识分析；
(2)根据流程图示中属于反应物最终又属于生成物则属于可循环利用物质分析；
(3)根据化学方程式书写知识分析；
26．【答案】（1）铁架台
（2）；防止固体粉末进入导管；D
（3）B；可以控制反应的发生停止
（4）c中纸花变成了红色；二氧化碳能与水反应生成了碳酸；二氧化碳不能使干燥的纸花变色
【知识点】氧气的实验室制法；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的实验室制法
【解析】【解答】（1）仪器①的名称是铁架台；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，同时生成锰酸钾和二氧化锰，反应的化学方程式为；
试管口放一团棉花的作用是防止固体粉末进入导管；
氧气不溶于水、密度比空气大，可用排水法和向上排空气法收集，若欲收集一瓶较纯净的氧气，则用排水法收集，选用的收集装置是D；
故填：；防止高锰酸钾粉末进入导管；D；
（3）实验室用碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳，同时生成氯化钙和水，反应为固体常温型，可选用的发生装置是B；
反应时将碳酸钙放在有孔隔板上，将稀盐酸从漏斗中注入，当稀盐酸和碳酸钙接触时，反应发生，当关闭阀门，U型管内压强增大，将稀盐酸压回漏斗，稀盐酸和碳酸钙分离，反应停止；故该装置的优点是可以控制反应的发生停止；
故填：B；可以控制反应的发生停止；
（4）二氧化碳本身不显酸性，不能使紫色石蕊变色，实验时，先关闭K，加热b一段时间后再通入CO2，观察到a、c中纸花均不变色，c中石蕊纸花和加热锥形瓶产生的水蒸气接触，变成湿润的紫色纸花。再打开K，继续通入CO2，一段时间后，二氧化碳和c中湿润的紫色石蕊纸花接触，使紫色石蕊纸花变成了红色，由此证明了二氧化碳具有的化学性质是，二氧化碳能与水反应生成了碳酸；
a中放入干燥紫色石蕊纸花不变色，目的是验证二氧化碳不能使干燥的纸花变色；
故填：c中纸花变成了红色；二氧化碳能与水反应生成了碳酸；二氧化碳不能使干燥的纸花变色。
【分析】(1)根据常见仪器名称知识分析；
(2)根据高锰酸钾制氧气、收集纯净氧气用排水法知识分析；
(3)根据制取二氧化碳装置选择为固液不加热型及B装置特点进行分析；
(4)根据二氧化碳与水反应化学性质分析。
27．【答案】（1）CO、H2O
（2）白色无水硫酸铜固体变为蓝色
（3）检验废气中是否含有二氧化碳；；收集一氧化碳，防止污染空气
【知识点】质量守恒定律及其应用；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】[作出猜想]：
某种含碳、氢、氧元素的垃圾完全燃烧，根据根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变可知，生成的气体可能为一氧化碳、二氧化碳、水，由于含有氢元素，所以一定有水生成，可能含有一氧化碳或二氧化碳中的一种或两种，故猜想一：CO2、H2O；
猜想二：CO、H2O；
猜想三：CO2、CO、H2O；
[记录实验现象]：
根据实验结论，可知，燃烧该垃圾产生的废气成分中含有H2O，所以装置A中的实验现象是白色无水硫酸铜固体变为蓝色，说明有水生成；
[交流与解释]：
①装置B中为澄清石灰水，其作用是检验燃烧该垃圾产生的废气成分中是否含有二氧化碳，若澄清石灰水变浑浊，则说明有二氧化碳生成，若不浑浊，说明废气中不含有二氧化碳；
二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应的化学方程式为；
②一氧化碳有毒，为了防止过量的一氧化碳逸出到空气中，污染空气，故在装置E处放置一个气球，用于收集一氧化碳，防止污染空气。
【分析】(1)根据化学反应前后元素种类不变及垃圾含 含碳、氢、氧元素知识分析；
(2)根据 白色无水硫酸铜固体遇水会变为蓝色知识分析；
(3)根据二氧化碳检验、CO是有毒气体知识分析。
28．【答案】（1）9.6
（2）解：设原固体混合物中氯酸钾的质量为x，
x=24.5g
答：原混合物中氯酸钾的质量为24.5g。
【知识点】根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）根据质量守恒定律，反应前后试管内减少的质量即为生成氧气的质量，所以反应生成氧气的质量为28g-18.4g=9.6g；
【分析】(1)根据质量守恒定律分析；
(2)根据利用化学方程式计算知识分析。