山东省德州市平原县2024-2025九年级上学期1月期末化学试题（答案）

平原县2024-2025学年第一学期九年级期末测试
化学试题
注意事项：
1.本试卷选择题共36分，非选择题共64分，全卷满分100分：考试时间70分钟。
2.答题前，考生务必将自己的学校、姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上。
3.答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题时，必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。
4.考生答案全部写在答题卡上，写在本试卷和草稿纸上无效。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 Fe-56
一、选择题(本题包括16个小题，1~12题每小题2分，13~16题每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意)
1. 斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他有本质区别的是
A. 铜雕锈蚀 B. 枯木腐朽
C. 冰雪消融 D. 火山烈燃
2. 2024年11月15日，2024年亚洲低碳技术和创新大会暨第四届碳中和与绿色发展大会在辽宁省大连市举办。本次大会以"推动低零碳技术创新，共建清洁美丽亚洲"为主题。下列行为不符合大会主题的是
A. 购物拒绝过度包装 B. 及时关闭电器电源
C. 使用一次性餐具 D. 短途出行骑自行车
3. 了解物质的分类可使我们更好的学习化学。下列各组物质，前者属于混合物，后者属于化合物的是
A. 冰水混合物 液氧 B. 氮气 煤
C. 洁净的空气 二氧化碳 D. 石墨 高锰酸钾
4. 劳动创造美好生活。下列对劳动项目相关内容的解释，错误的是
选项 劳动项目 解释
A 用装有金刚石的玻璃刀将玻璃裁割成块 金刚石硬度大
B 用碳素墨汁书写春联,字迹不易褪色 常温下碳的化学性质稳定
C 给自行车打气,大量空气被压缩进轮胎 气体分子本身变小
D 将衣服晾晒在阳光下,衣服易干 温度越高,分子运动速率越快
A. A B. B C. C D. D
5. 我国科学家制备出“人造树叶”，可将二氧化碳变成氧气，二氧化碳能产生氧气的原因是含有
A. 氧原子 B. 氧分子 C. 氧离子 D. 氧元素
6. 化学是一门研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础科学。如图所示；两圆重叠的区域表示它们的共同特征(相似点)，重叠区域以外的部分表示它们的独有特征(不同点)。图中所涉及的都为初中化学常见物质及反应。下列说法不正确的是
A. ①处的物质的化学式可以为
B. ②处符合条件的化学方程式可以为
C. ③处的反应可能放热
D. ③处发生的反应可以生成物质①
7. 中国科学技术大学研究团队设计构筑了黑磷负载的金单原子催化剂（Au1/BP），实现了甲烷（CH4）在温和条件下氧化制甲醇(CH4O)。如图为甲烷制甲醇的微观反应示意图，下列有关说法正确的是
A. 甲醇中氢元素的质量最大
B. 该反应为分解反应
C. 反应物的分子个数比为1:1
D. 生成物中碳、氢、氧元素的质量比为3:1:4
8. A城区某日的空气质量日报如图所示，下列说法错误的是
A. 当日CO未对A城区空气造成污染 B. 报告中的SO2、NO2与酸雨的形成有关
C. 当日的首要污染物为可吸入颗粒物(PM10) D. “污染指数”越大表示空气的质量越好
9. 兴趣小组做“大象牙膏”实验：向锥形瓶中依次加入H2O2溶液、洗洁精、少量色素，振荡后，加入KI溶液，观察到大量泡沫喷涌而出(如图所示)。
本实验中KI作为催化剂，下列有关说法正确的是
A. 反应后催化剂的质量减少 B. 不加催化剂反应不能进行
C. KI溶液改变了反应速率 D. KI溶液不能被其它物质代替
10. 下列跨学科实践活动涉及的化学知识错误的是
选项 实践活动 化学知识
A 用自制简易净水器净化雨水 净化后得到纯水
B 给大棚蔬菜施加气体肥料 是光合作用的原料
C 基于碳中和理念设计低碳行动方案 其中“碳”指的是温室气体二氧化碳
D 用橡皮泥制作氨分子的结构模型 氨分子由氮原子和氢原子构成
A. A B. B C. C D. D
11. 密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是
A. 丙可能单质 B. 该反应属于分解反应
C. 若消耗14g的甲，则生成17g的丙 D. 丁一定是该反应的催化剂
12. 如图是电解水的装置示意图，下列说法不正确的是
A. b端是电源的正极
B. c试管收集的气体有可燃性
C. 电解水时，在水中加入少量氢氧化钠可以增强水的导电性
D. 试管c中收集的气体与试管d中收集的气体的质量比约为2:1
13. 以化合价为纵坐标，以物质类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图是碳及其化合物中碳元素所对应化合价与物质类别的关系图，下列相关说法正确的是
A. A点对应的物质一定是金刚石 B. B、C均属于氧化物
C. B→C物质之间的转化一定需要氧气的参与 D. B、C均能使紫色石蕊溶液变红
14. 如图是自然界存在的三大重要循环——“水循环”、“氧循环”和“碳循环”。用学科观点分析碳循环和氧循环，其中正确的是
A. 变化观：每个人都在参与碳、氧循环，碳循环中的“碳”是指碳单质
B. 守恒观：氧循环过程中各元素守恒，且化合价不变
C. 平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量相对稳定
D. 微粒观：水循环过程中水分子发生了变化
15. 某中学拔尖创新人才实验班化学兴趣小组探究氧气浓度对燃烧的影响，如图所示，下列说法正确的是
A. 带火星木条在氧气体积分数为25%时能复燃
B. 可用排空气法收集不同浓度的氧气
C. 欲使直径0.5mm细铁丝燃烧，所需氧气的最低体积分数为80%
D. 由图可知影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气浓度和铁丝直径
16. 兴趣小组在实验室制取CO2的发生装置中连接压强传感器，如图1，测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图2。下列说法不正确的是
A. ab段长颈漏斗中液面逐渐上升 B. bc段反应物固体与液体脱离接触
C. c点的对应操作是打开弹簧夹 D. 该发生装置可以控制反应速率，得到平稳的气流
二、理解与应用(本大题包括5个小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共28分)
17. 化学用语可准确、简洁地记录、表达、交流化学信息，建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。请用化学符号表示：
（1）若用“”表示一个氮原子，则 “”表示的化学符号是___________。
（2）新能源汽车电池正极材料大多采用磷酸铁锂()，标出中显+5价的磷元素___________。
（3）表示的粒子：___________。
18. 中华文化博大精深，不少古籍中记载了丰富的化学知识。
（1）《天工开物》有关墨的制作提到：凡墨，烧烟凝质而为之。用墨书写或绘制的字画能够长时间保存而不变色，这是因为常温下碳的___________。
（2）沈括《梦溪笔谈》中记载了石油的使用。现在用石油各组分沸点不同分离出的汽油、柴油等作为燃料。该分离过程属于___________(填“化学变化”或“物理变化”)。
（3）《汉书·地理志》记载“豫章郡出石，可燃为薪”。这里的“石”就是煤。工厂使用煤作为燃料时常将煤粉碎后再燃烧，这样做的化学原理是___________。
（4）苏轼《石炭》中有“投泥泼水愈光明”。在高温条件下，碳与水蒸气反应得到两种可燃性气体(一氧化碳和氢气)，写出反应的化学方程式：___________。
（5）《易经》记载有“泽中有火”。有科学史研究者认为这描述的就是甲烷气体在湖泊池沼水面上起火现象，写出甲烷充分燃烧的化学方程式：___________。
19. 科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。
（1）已知白磷燃烧所需要的最低温度为40℃。锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，按下图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹，先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃。
①整个实验过程中，气球的变化是______；待白磷熄灭后冷却至室温后打开弹簧夹，还可观察到注射器中的水自动喷射出来，原因是______。
②若瓶内白磷和细沙的体积忽略不计，当注射器中的水还剩8.0mL时停止流下，根据该实验可得出空气中氧气的体积分数为______。（结果保留一位小数）
（2）“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。它们通过降低温度和改变气体成分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。如图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。
①冰箱中常用的是“气调保鲜”，在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是______（填“富氧空气”或“富氮空气”）。
②富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是______（填字母）。
A．1:3 B．1:4 C．1:5 D．1:6
20. 正确认识化学变化的规律，控制条件控制化学反应，可以使化学反应为人类造福，请根据燃烧的相关知识回答下列问题(火柴头的着火点200℃左右，火柴梗的着火点400℃左右)：
（1）探究燃烧的条件：
①如图所示a、B、C、D四个实验，能证明物质燃烧需要与氧气充分接触的是___________(填字母编号，下同)；能证明物质具有可燃性是燃烧条件之一的是___________，能证明温度要达到可燃物的着火点才能燃烧的是___________。
②从上述过程可总结出在探究多因素的实验问题时，常采用的研究方法是___________。
（2）促进燃烧的方法和意义：
工人师傅进行金属切割或金属焊接时使用的氧炔焰是乙炔()在氧气中燃烧产生的火焰。使用焊炬(如图)时，通过调节乙炔和氧气进气阀门，可以改变两种气体的比例，从而控制氧炔焰的温度。
请结合下列列表对比分析：
乙炔在空气中燃烧 乙炔在纯氧申燃烧
温度 2000-2500℃ 3000-3600℃
现象 火焰呈黄色，产生黑烟，放出热量 发出白光，放出热量，无黑烟产生
为便于切割金属(所需温度3000-3300℃)，要调节焊炬的氧气阀，使氧气的输出量___________(填“增大”或“减小”)，使燃料充分燃烧的优点是___________(回答一条即可)。
（3）安全用火防灾防爆：
在加油站、面粉厂、煤矿矿井内，需要张贴的图标是___________(填字母代号)
A. B. C. D.
21. 阅读下列科技短文并回答问题。
氢能是公认的高热值清洁能源。目前，氢气的来源如图1所示。水煤气变换反应：，是化石资源制氢过程中的重要反应之一，北京大学团队研究了在不同温度下，多种催化剂对水煤气变换反应中CO转化率的影响，结果如图2所示。
电解水制氢过程简便，但造价高昂，利用太阳能制氢是未来的发展方向，“人造太阳”的探索也就应运而生。我国“人造太阳”大科学装置“东方超环”利用的是核聚变，当氘、氚核聚变温度达到1亿摄氏度、持续时间超过1000秒，就能形成持续反应，为水分解提供能量。2020年4是月，“东方超环”实现了1亿摄氏度运行近10秒，取得重大突破。除了氢气的生产，其运输、储存和利用等仍面临诸多挑战，需要人们不断探索。依据文章内容回答下列问题。
（1）目前氢气的主要来源是___________，若用电解水制氢，化学方程式为___________。
（2）图2中，在同一温度下，使水煤气变换反应中CO转化率最高的催化剂是___________。(填字母)
A. B. C.
（3）根据下表信息可知氘、氚属于同种元素，理由是___________。
原子种类 质子数 中子数 核外电子楼群
氘 1 1 1
氚 1 2 1
（4）下列说法正确的是___________(填字母，可多选)。
A. 可使CO转化率达到100% B. 水电解制氢的不足是造价高昂
C. 利用太阳能制氢是未来发展方向 D. “东方超环”利用核聚变提供能量
三、实验与探究(本大题包括2个小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共24分)
22. 走进化学实验室，填写下列空白(化学方程式2分，其余每空1分，共10分)：
（1）写出D、F、H仪器名称：D为___________，F为___________，H为___________。
（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是___________(填字母，下同)，用来夹持试管加热的仪器是___________，可以用来分离固液混合物的玻璃仪器的是___________，既能用来配制溶液，又能用来作较大量试剂反应的仪器是___________。
（3）高锰酸钾制取氧气实验中，发生反应化学方程式为___________，下图所示的仪器一定不需要使用的是___________(填字母)。
A．集气瓶 B．试管 C．水槽 D．长颈漏斗
23. 某化学兴趣小组以“探究蜡烛燃烧的奥秘”为主题开展微项目式实验探究学习(标注每空2分，其余每空1分，共14分)。
任务一：蜡烛燃烧的产物
（1）硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。小组同学做了图1实验，用一个大烧杯罩住一支点燃小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置硫酸铜粉末和澄清石灰水，一段时间后，蜡烛熄灭，观察到___________，澄清石灰水变浑浊，烧杯底部有黑色物质。
（2）结论：蜡烛完全燃烧的产物有二氧化碳和水，由上述实验可推断出组成蜡烛的物质中一定含有___________元素。
任务二：高低蜡烛的熄灭顺序
如图2所示，小组同学分别做了将一瓶二氧化碳缓缓倒入放有高低两支燃着的蜡烛的烧杯里(图甲)和用烧杯罩住两支高低不同的燃着的蜡烛(图乙)两个实验。
（3）甲图下层蜡烛的火焰先熄灭，上层蜡烛的火焰后熄灭。说明二氧化碳的物理性质是___________。
乙图上层蜡烛的火焰先熄灭，下层蜡烛的火焰后熄灭。面对这一异常现象，小组同学进行如下探究：
【提出问题】为什么高的蜡烛先灭？
【猜想假设】猜想1：高的蜡烛先灭是因为产生的二氧化碳在烧杯上层。
猜想2：高的蜡烛先灭是因为烧杯上层的氧气被消耗。
【查阅资料】石灰水能使无色酚酞变红色，碳酸钙不能使无色酚酞变红色
【实验1】为了验证猜想1，小明同学进行了图3实验：将浸有澄清石灰水的滤纸分别放在烧杯的顶部a处和底部b处，在滤纸上滴加酚酞，变色后，用烧杯罩住点燃的高低蜡烛，观察两处滤纸褪色顺序。
（4）小明根据现象得出结论：烧杯上层二氯化碳浓度较高，高的蜡烛先熄灭与二氧化碳浓度过高有关。他观察到的现象是___________。，涉及到的化学反应方程式为___________ 。
【实验2】小红对小明的结论表示怀疑，她收集一瓶80%二氧化碳与20%氧气的混合气体， 将燃着的蜡烛伸入该混合气体中，发现蜡烛没有熄灭，从而证明小明的结论不正确。
为了验证猜想2，小红用氧气、二氧化碳传感器在烧杯顶部测量烧杯内高低两支蜡烛从点燃到全部熄灭后，烧杯内氧气和二氧化碳的浓度变化，测量结果如图4所示。
【实验结论】
（5）小红综合她所做的两个实验，得出猜想2正确。请根据图4的数据作出解释：___________。
【反思评价】
（6）根据氧气浓度曲线变化分析，在___________(填“A”、“B”、“C”或“D”)点时低的蜡烛熄灭，请解释曲线CD段变化的原因：___________。
（7）小红和小明对“天宫课堂”第四课在空间站与地面同步探究的蜡烛燃烧实验也很感兴趣。实验观察到空间站蜡烛火焰呈球形(图5)，地面实验蜡烛的火焰呈锥状(图6)，而且火焰比地面实验显得微弱。下列分析正确的是___________ (填字母选项)
①空间站的蜡烛燃烧只发生化学变化
②空间站失重条件下蜡烛燃烧热气流向四周扩散，火焰呈球状，地面上蜡烛燃烧热气流向上扩散，火焰呈锥状
③空间站蜡烛燃烧，不需要氧气
④空间站失重条件下氧气流动性差，蜡烛燃烧的火焰比较微弱
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④
四、计算题(本大题包括2个小题，共12分)
24. 《本草纲目》记载，穿心莲有清热解毒、凉血、消肿、燥湿的功效。穿心莲内酯(化学式是)是一种天然抗生素。
（1）穿心莲内酯()由___________种元素组成
（2）3.5g穿心莲内酯中含有碳元素的质量为___________g。
25. 某兴趣小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。
已知：制氧器的制氧剂为过碳酸钠(化学式，白色固体)和二氧化锰。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊；温度升高，仓壁变热；过滤仓底部导气管口有气泡冒出。
（1）反应仓中过碳酸钠加水溶解分解生成碳酸钠和过氧化氢。若产生氧气质量为64g，求过氧化氢的质量。(写出计算过程)
（2）过滤仓中水的作用___________。(写出一条即可)
平原县2024-2025学年第一学期九年级期末测试
化学试题 参考答案
一、选择题(本题包括16个小题，1~12题每小题2分，13~16题每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意)
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】A
【11题答案】
【答案】C
【12题答案】
【答案】D
【13题答案】
【答案】B
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】D
【16题答案】
【答案】D
二、理解与应用(本大题包括5个小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共28分)
【17题答案】
【答案】（1）
（2）
（3）
【18题答案】
【答案】（1）化学性质不活泼
（2）物理变化 （3）增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料的充分燃烧
（4）
（5）
【19题答案】
【答案】（1） ①. 先变大后变小 ②. 白磷燃烧消耗了氧气，使瓶中气压降低 ③. 8.3%
（2） ①. 富氮空气 ②. A
【20题答案】
【答案】（1） ①. C ②. A ③. BD ④. 控制变量法
（2） ①. 增大 ②. 节约能源或减少污染或释放出更多的能量 （3）D
【21题答案】
【答案】（1） ①. 化石资源制氢 ②. （2）A
（3）质子数相同 （4）BCD
三、实验与探究(本大题包括2个小题，化学方程式每个2分，其余每空1分，共24分)
【22题答案】
【答案】（1） ①. 量筒 ②. 燃烧匙 ③. 胶头滴管
（2） ①. B ②. C ③. G ④. E
（3） ①. ②. D
【23题答案】
【答案】（1）硫酸铜粉末变蓝
（2）碳、氢 （3）密度大于空气
（4） ①. a处的滤纸比b处的滤纸先褪色 ②.
（5）氧气浓度明显下降，二氧化碳浓度却增大不多，在蜡烛燃烧过程中，烧杯顶部氧气浓度逐渐降低，高蜡烛所在位置氧气先不足，所以高蜡烛先熄灭
（6） ①. D ②. 下部蜡烛不断燃烧，不断消耗上部氧气，所以氧气浓度越来越低，直到D点氧气浓度不足以支持下部蜡烛燃烧，蜡烛熄灭 （7）C
四、计算题(本大题包括2个小题，共12分)
【24题答案】
【答案】（1）三##3
（2）2.4
【25题答案】
【答案】（1）解：设过氧化氢的质量为x
g
答：过氧化氢的质量为136g。
（2）净化氧气(或降低氧气温度等合理即可)