第13课亚非拉民族独立运动 课时作业（含解析）2022-2023高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第13课 亚非拉民族独立运动 课时作业
一、单选题
1．1917年2月，墨西哥通过的宪法规定：一切土地、河流和矿藏的所有权属于国家。国家有权征收和限制私有财产。把公社土地划成小块，归农民使用，并将国有土地或没收的大地主土地，分配给农民使用。教会不得领有、经营和承典不动产。上述规定（ ）
A．承认财产私有的合法性 B．体现出鲜明的反帝立场
C．有利于民族经济的发展 D．受到世界大战的直接影响
2．19世纪初期拉丁美洲各国独立后，政治经济发展停滞不前。直到20世纪二三十年代仍然面临民主革命与改革的艰巨任务亟待完成。造成这一局面的主要因素是（ ）
A．印第安土著居民受历史文化传统束缚
B．独立前殖民者实行的政治和经济制度的遗毒
C．该地区并未受到欧洲启蒙思想的冲击
D．美英等国长期的经济侵略和政治渗透的影响
3．20世纪20年代中叶至二战爆发前，作为埃及政坛上强大的政党力量，华夫脱党常将国家事务诉诸全民支持，反对未经人民授权或民选议会批准而组建政府、制定宪法及对外协商。华夫脱党的做法
A．促使英国在埃及的特权被废除 B．反映了埃及民族意识的觉醒
C．抑制了外国资本在埃及的扩张 D．使埃及最终获得了民族独立
4．19世纪末，非洲唯一一次取得反帝斗争胜利的领导人是（ ）
A．孟尼利克二世 B．阿拉比 C．纳赛尔 D．提拉克
5．1876年，埃及成立青年协会，其主要成员为具有西方民主自由思想的地主豪绅；1879年，青年协会并入祖国党，并提出了“埃及是埃及人的埃及”的口号。这表明此时的埃及（ ）
A．决心保卫祖国的独立 B．民族意识进一步觉醒
C．形成群众性反帝斗争 D．积极地开展抗美斗争
6．1905年印度人民反英斗争出现新高潮，1905—1911年伊朗发生了立宪革命，1911年中国爆发了辛亥革命。这些事件可以用来说明（ ）
A．拉丁美洲独立运动爆发 B．非洲国家的英勇抗争
C．第三世界国家走向联合 D．古老的亚洲开始觉醒
7．提拉克多次到孟买工人中进行宣传，深受欢迎。他说：“必须首先给人房子，然后你才能要求他们把屋子布置得井井有条”。在他的努力下，1906年国大党把 “斯瓦拉吉”(自治)、“斯瓦德西” (自产)、抵制英货和民族教育四大要点作为党的纲领。由此可知，他主张（ ）
A．建立无产阶级专政以实现民族解放 B．解决民生问题是民族自决的前提
C．用非暴力不合作方式争取民族自治 D．唯有民族独立才能实现民族振兴
8．在2022年8月7日举行的哥伦比亚总统就职仪式上，当礼兵展示玻利瓦尔的佩剑时，除西班牙国王外，其他在场各国领导人均起立鼓掌。西班牙国王这么做可能是因为（ ）
A．玻利瓦尔是推翻西班牙殖民统治的主要领导者 B．国王至高无上，无须起立鼓掌
C．预先没有此项环节，国王来不及反应 D．除了西班牙，其他都是美洲的政要
9．马尔克斯的小说《百年孤独》通过讲述南美地区布恩迪亚家族的故事，家族第二代的奥雷良诺目睹了国家独立后政府的种种丑行，于是加入了反政府的自由党，他的理想是推翻拉美各国的独裁政权，建立自由的社会。造成拉美国家此种局面的原因是（ ）
A．西班牙的殖民统治 B．法国大革命的影响
C．独立后的政局动荡 D．世界殖民体系瓦解
10．下表反映了英国不同时期工业制成品出口的地域分布情况（单位:%）。表中信息表明（ ）年代
地区 1699—1701 1772—1774 1804—1806 1834—1836 1854—1856
欧洲 83.6 45.0 37.3 36.3 28.9
美国、加拿大和西印度 13.3 46.9 46.4 34.7 28.1
非洲、近东、亚洲、大洋洲和拉美 3.1 8.1 16.3 29.0 43.0
A．英国产品的国际竞争力不断增强 B．亚非拉地区经济水平大大提高
C．英国在欧洲的产品销售额下降 D．亚非拉地区殖民地化程度逐渐加深
11．18世纪末，秘鲁耶稣教会教士胡安写过这样的诗句：新大陆就是我们的家园，它的历史就是我们的历史，我们应该到这段历史中去寻找我们目前处境的原因。还有一批拉美作家通过自己的作品，来赞美自己的历史、疆界和自然环境。这表明拉美地区（ ）
A．民族独立意识觉醒 B．民主思想广泛传播
C．教会权威日趋衰落 D．民族革命任务艰巨
12．19世纪末20世纪初，亚洲领导民族民主运动的资产阶级，逐渐认识到帝国主义国家的狼狈为奸，强调各国斗争应与之对应。1907年，章太炎和印度、缅甸……朝鲜等国的革命者，成立了“亚洲和亲会”，力图互相支援。这反映了“亚洲觉醒”时期革命具有（ ）
A．民主性 B．自发性 C．彻底性 D．联合性
13．下图是18世纪初某一地区的人种结构图。该地区最有可能是
A．欧洲 B．拉美 C．澳大利亚 D．南亚
14．19世纪末20世纪初，印度国大党领袖提拉克提出“我要做自己房子的主人……我们不想成为书记员”，反对温和派“祈祷”（Pray）、“请求”（Please）和“抗议”（Protest）的“三P政策”主张，在全国赢得众多追随者。据此可知（ ）
A．英国对印度的控制有所放松 B．印度的民族民主意识已经觉醒
C．印度非暴力不合作运动高涨 D．争取独立已成为印度各派共识
15．19世纪晚期，非洲人民反帝斗争的性质是
A．反帝反封建的资产阶级民主革命 B．无产阶级领导的反帝斗争
C．利用宗教进行独立运动的反帝斗争 D．以武装斗争为主要形式的民族独立运动
16．据下表可知，拉美独立战争（ ）
著名领导人物 经历
弗朗西斯科·德·米兰达 委内瑞拉独立运动的先驱。他曾亲自参加法国大革命
西蒙·玻利瓦尔 “拉美解放者。”他目睹了法国大革命,并于1799和1803年两度赴欧,深受 欧洲政治生活特别是法国大革命之后的民主自由情绪的影响
何塞·德·圣马丁 拉美独立战争的领袖。他常读卢梭、伏尔泰、孟德斯鸠等启蒙思想家的著 作，注重从拿破仑身上吸取教训
A．受到法国大革命精神的影响 B．资产阶级民主革命的色彩浓厚
C．着力传播自由民主平等思想 D．以确立资产阶级代议制为目的
二、材料分析题
17．世界殖民体系的形成与瓦解
随着列强在世界范围内的扩张，世界殖民体系最终形成。
(1)根据所学知识和提示，完成下列填充。
①欧洲探险者深入非洲，“柏林会议”
②工业革命
③暴力殖民掠夺，资本原始积累
④西班牙主要在美洲建立自己的殖民地
⑤资本输出，瓜分世界
⑥英国成为“日不落帝国”
材料：英国在印度要完成双重的使命：一个破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。
——马克思
(2)概括马克思对英国殖民的评价。
(3)你如何看待马克思的“双重使命论”？
18．拉丁美洲民族独立运动是世界近代史上第一次最大规模的殖民地独立解放运动。阅读材料，完成要求。
材料一 他们虐待我们，不仅剥夺了我们应有的权力，而且使我们对公共事务一无所知。如果我们能够在我们所在的地区掌管自己的内部事务，那么，我们一定会了解公共事务及其一套机构，我们一定也会享有个人的威望。美洲人在社会中只能当奴隶，最多也不过是一个简单的消费者。连劳动也受到种种限制:不准生产西班牙国王所垄断的产品，不准建立西班牙本身所没有的工厂，连生活必需品的贸易都被西班牙人专门控制。在美洲各省之间设置了种种障碍，使省与省之间互不接触、不了解、不往来。我们的地只准种植蓝靛、谷物、咖啡、甘蔗、可可和棉花。
——摘编自西蒙 玻利瓦尔《牙买加来信》
材料二 尽管革命后拉美各国宪法均明确规定了选举程序和制度，但并未得到真正遵守。通过兵变等非宪法方式上台的做法十分普遍。如墨西哥在1824年~1848年期间，曾发生250次兵变，更换了31个总统。 尽管各国均声称主权在民，但所谓的人民实际上只是极少数上层精英。各国宪法均将财产、教育科度、牲别、种族作为政治参与的条件，政治体制的寡头特征十分突出。
——摘编自刘波《拉丁美洲政治发展进程研究》
(1)据材料一，概括西班牙在拉丁美洲采取的殖民统治措施。
(2)据材料二，归纳拉丁美洲独立后的政治发展特征，结合所学知识分析产生该特征的原因。
(3)综合以上材料，结合所学知识，评价拉丁美洲民族独拉运动。
参考答案：
1．C
【详解】依据材料“一切土地、河流和矿藏的所有权属于国家”，墨西哥通过宪法将土地等收归国有，一定程度上有利于民族经济的发展，C项正确；材料突出的是国家对经济的控制，排除A项；材料不能看出鲜明的反帝立场，排除B项；仅从材料不能得出世界大战对墨西哥的影响，排除D项。故选C项。
2．B
【详解】根据材料“政治经济发展停滞不前。直到20世纪二三十年代仍然面临民主革命与改革的艰巨任务亟待完成”及所学知识可知，独立前殖民者实行的政治和经济制度，如专制统治和种植园经济等对拉丁美洲殖民地发展，产生了深远影响，B项正确；题干中整个拉丁美洲都面临相似情况，且印第安土著在拉丁美洲各国中所占比例极少，并非影响拉丁美洲政治经济停滞不前的主要因素，排除A项；拉丁美洲受到了启蒙思想的冲击，排除C项；长期对拉丁美洲进行殖民的是葡萄牙和西班牙，英国在整个拉丁美洲的影响较小，排除D项。故选B项。
3．B
【详解】结合所学知识可知，1922年埃及宣布独立后，华夫脱党要求英国放弃特权，领导埃及人民进行护宪运动，反映了埃及民族民主意识的觉醒，B项正确；华夫脱党倡导的民权斗争并未完全成功，英国在埃及的特权没有因此被废除，A项错误；资产阶级追求民主政治和民族权益的愿望不能直接抑制外国资本在埃及的扩张，C项错误；使埃及最终获得民族独立的是纳赛尔领导的反帝反封建斗争，D项错误。
4．A
【详解】19世纪末，孟尼利克二世领导的埃塞俄比亚抗意斗争是非洲唯一一次取得胜利的反帝斗争，A项正确；19世纪末阿拉比领导埃及抗英斗争后失败，排除B项；二战后纳赛尔领导埃及中下层军官发动起义，废黜国王，建立共和国。排除C项；提拉克是20世纪初印度民族解放运动的领导人，排除D项。故选A项。
5．B
【详解】依据材料“埃及是埃及人的埃及”，可以看出埃及在这一阶段，民族意识进一步的觉醒，B项正确；此时埃及是殖民地，不能用“保卫独立”，排除A项；材料未涉及群众的作用，排除C项；材料未涉及对美国的斗争，排除D项。故选B项。
6．D
【详解】材料中“印度人民反英斗争出现新高潮”“伊朗发生了立宪革命”“中国爆发了辛亥革命”可以用来说明古老的亚洲开始觉醒，D项正确；材料中的国家不属于拉丁美洲，也不属于非洲，排除A、B项；第三世界国家走向联合不是发生于20世纪初期，排除C项。故选D项。
7．D
【详解】提拉克认为民族独立是社会革命的前提和基础，他形象地说:“必须首先给人房子，然后你才能要求他们把屋子布置得井井有条”，D项正确；提拉克是印度资产阶级民族解放斗争的杰出领导人，代表的是资产阶级的利益，不可能主张建立无产阶级专政，排除A项；提拉克追求民族独立，反对在没有政治独立的情况下空喊社会改革，选项B恰恰与之相反，排除B项；C项是甘地的主张，排除。故选D项。
8．A
【详解】结合所学知识可知，19世纪初，玻利瓦尔率领拉美人民推翻了西班牙殖民统治，解放了哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁等国，玻利瓦尔佩剑象征着拉美地区推翻西班牙殖民统治，所以西班牙国王才会有材料中的举动，A项正确；西班牙王国的举动主要源于西班牙曾殖民统治拉美并被推翻的历史渊源，其他三个选项均不符合材料主旨，排除BCD三项。故选A项。
9．C
【详解】由于拉美国家大多是西班牙的殖民地,西班牙把本国的封建统治方式也移植到了拉美地区,使得拉美各国在独立后建立独裁政权,独立后的拉美地区政局动荡不安,C项正确；西班牙的殖民统治是拉美地区进行独立运动的背景，排除A项；法国大革命的影响也是其背景，排除B项；世界殖民体系瓦解是在二战后，排除D项。故选C项。
10．D
【详解】表格数据表明，英国在亚非拉地区的工业制成品出口所占比重逐渐增长，说明亚非拉地区日益成为英国的商品销售市场，殖民化程度逐渐加深，D项正确；材料只有英国一个国家的工业制成品出口的信息，没有其他国家的对比，不能得出英国产品的国际竞争力不断增强，排除A项；英国在亚非拉地区的工业制成品出口所占比重逐渐增长，无法说明亚非拉地区工业水平的提高，排除B项；材料反映英国不同时期工业制成品出口的地域分布情况，不能说明英国在欧洲的产品销售额下降，排除C项。故选D项。
11．A
【详解】根据“新大陆就是我们的家园，它的历史就是我们的历史，我们应该到这段历史中去寻找我们目前处境的原因。还有一批拉美作家通过自己的作品，来赞美自己的历史、疆界和自然环境。”可得出拉美人民通过作品赞美自己的家园，歌颂拉美自己的历史与文化，这体现了民族意识的觉醒，A项正确；材料没有体现民主思想，排除B项；材料与教会无关，排除C项；材料强调民族意识的觉醒，而不是民族革命的艰巨性，排除D项。故选A项。
12．D
【详解】根据材料“强调各国斗争应与之对应。1907年，章太炎和印度、缅甸……朝鲜等国的革命者，成立了‘亚洲和亲会’，力图互相支援”可知，这一时期的“亚洲觉醒”表现出了亚洲各国人民相互支持，共同对敌的特点，具有联合性，D项正确；材料未涉及民主性，排除A项；自发性与材料主旨不符，排除B项；结合所学知识可知，亚洲觉醒大多数失败了，具有不彻底性，排除C项。故选D项。
13．B
【详解】读图可得，图中所示地区以混血人种为主，此地区是拉丁美洲，B项正确；欧洲以白种人为主，排除A项；澳大利亚主要是白种人，排除C项；南亚大部分是黄种人，排除D项。故选B项。
14．B
【详解】根据材料“我要做自己房子的主人……我们不想成为书记员”可知，19世纪末20世纪初，国大党领袖提拉克的主张，体现了印度的民族民主意识的觉醒，B项正确；题干没有体现英国对印度的控制，排除A项；印度非暴力不合作运动是甘地领导的，与题干内容不符，排除C项；已成为印度各派共识，在材料中没有体现，排除D项。故选B项。
15．D
【详解】与亚洲的觉醒和拉美人民反帝反封建斗争相比，非洲人民反帝斗争明显处于发展程度较低的阶段，并未出现资本主义因素，而是以武装斗争和武装起义为主要形式，故D项正确，排除A、B项；C项是马赫迪起义的特点，不符合题意。
16．A
【详解】根据材料信息可知，拉美独立战争的部分领导人物或参加过法国大革命，或高度关注法国大革命，他们从法国大革命中吸取斗争精神和经验教训，引导拉美独立战争，A项正确；拉美独立战争不都是资产阶级民主革命性质的，排除B项；自由、民主、平等思想的传播是拉美独立战争爆发的背景，不是影响，排除C项；拉美独立战争以追求民族独立为目标，而不是以建立资产阶级代议制为目的，排除D项。故选A项。
17．(1)A③B⑥C①D④E②F⑤
(2)马克思认为英国掠夺印度财富，摧毁当地文明，有破坏性的一面，也有建设性的一面，为殖民地的发展开辟新道路。
(3)殖民者的主观目的是破坏掠夺，重建并非其本意，在殖民者拓展其殖民利益的过程中，不自觉地移植了西方文明的成果，客观上传播了自由的思想以及输入了工业技术，促进了印度社会的统一。
【详解】（1）根据所学知识可知，新航路的开辟拉开了欧洲海外扩张的序幕。16世纪，葡萄牙在非洲等地建立了几十个殖民据点和商站；西班牙的殖民侵略则以美洲为主。殖民者的暴力掠夺使巨额财富不断流入欧洲并成为资本原始积累的主要来源之一，加速了欧洲资本主义的发展。工业革命后，西方列强大肆输出商品、抢夺原料产地，造成东方从属于西方；第二次工业革命推动下，帝国主义列强输出资本，掀起了瓜分世界的狂潮，几乎同时，欧洲探险者深入非洲腹地，在抢夺殖民地过程中，英法德等为缓和矛盾召开柏林会议（1884年），到20世纪初，进一步加速瓜分了几乎侵占了整个非洲。
1588年英国打败首任“日不落帝国”（西班牙）的无敌舰队，初露锋芒。1763年，在七年战争中战胜法国的英国首次骄傲地自称“日不落帝国”。不过二十年后因为美国独立战争的失败，英国被迫收起自傲心，暂时取消“日不落帝国”的自称。1815年英国在拿破仑战争中的取得胜利，威名远扬；再加上工业革命的完成让英国成为“世界工厂”，大英帝国步入了全盛时期，此时英国又开始自己“日不落帝国”。一战后，英国获得德国等战败国的海外殖民地后，国土面积暴增，约为世界陆地总面积的24.75%，跨越24个时区，成为了名副其实的“日不落帝国”。
（2）评价：根据材料中的“英国在印度要完成双重的使命：一个破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。”信息可以得出，马克思认为英国掠夺印度财富，摧毁当地文明，有破坏性的一面，但也有建设性的一面，即为殖民地的发展开辟新道路。
（3）看待：可以运用主客观评价法一分为二地去分析，注意史论结合。如，一方面，殖民者的主观目的是破坏掠夺，结合所学内容可知，英国对印度的破坏性表现在英国通过东印度公司掠夺财富和巨额利润；英国利用印度国内矛盾，挑动印度内战或直接武力侵略；到19世纪中后期几乎完全控制印度，破坏了印度原有的政治经济秩序；打断了印度原有的文明进程，引发文化侵略；另一方面，从客观地角度看，英国对印度的建设性则表现在英国通过向印度输入先进的资本主义生产方式；促进了印度经济结构向近代化的转型；催生了印度民族资产阶级及其政党国大党；促进了印度民族民主意识的萌发，总之，重建并非其本意，在殖民者拓展其殖民利益的过程中，不自觉地移植了西方文明的成果，客观上传播了自由的思想以及输入了工业技术，促进了印度社会的统一。
18．(1)措施：政治上实行专制统治，剥夺拉美人民的政治权力；经济上发展种植园经济,推行农奴制，实行贸易垄断；社会治理上强化管控，制造隔绝。
(2)特征：民主制度有名无实，政权更迭频繁，寡头特征突出。
原因:拉美资本主义经济发展不足和专制传统的影响，英美等国的经济侵略和政治渗透。
(3)积极：推翻了殖民统治，建立了新兴国家，打击了西班牙、葡萄牙的封建势力，鼓舞了其他地区的民族民主革命；
局限：没有铲除封建主义，革命果实被寡头窃取，建立起的资产阶级政体与国情不符，种族压迫与歧视仍然存在，面临着继续民族民主革命的任务。
【详解】（1）措施：政治上，材料“如果我们能够在我们所在的地区掌管自己的内部事务”反映出西班牙在美洲实行专制统治，“美洲人在社会中只能当奴隶”反映出西班牙剥夺拉美人民的政治权力；经济上，“我们的地只准种植蓝靛、谷物、咖啡、甘蔗、可可和棉花”反映了西班牙在美洲发展种植园经济，“奴隶”反映出西班牙在美洲推行农奴制，“不准生产西班牙国王所垄断的产品”反映出实行贸易垄断；社会治理上，“在美洲各省之间设置了种种障碍，使省与省之间互不接触、不了解、不往来”反映出西班牙在美洲强化管控，制造隔绝。
（2）特征：材料“尽管……但并未得到真正遵守”反映出民主制度有名无实，“更换了31个总统”反映出政权更迭频繁，“但所谓的人民实际上只是极少数上层精英”反映出寡头特征突出。
原因：可以从内因和外因两方面分析，内因是由于拉美资本主义经济发展不足和专制传统的影响，外因是受到英美等国的经济侵略和政治渗透。
（3）评价：一分为二去评价拉丁美洲民族独拉运动。积极：推翻了殖民统治，建立了新兴国家，打击了西班牙、葡萄牙的封建势力，鼓舞了其他地区的民族民主革命；局限：没有铲除封建主义，革命果实被寡头窃取，建立起的资产阶级政体与国情不符，种族压迫与歧视仍然存在，面临着继续民族民主革命的任务。