第四单元 资本主义制度的确立 单元练习题（含解析）2022-2023高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第四单元 资本主义制度的确立
一、选择题
1.在11世纪末和12世纪初，意大利的北部诸城市都先后成立了公社，这些公社战胜了封建主发展为独立的城市共和国，他们对商业和手工业采取保护的政策，并以同样的态度对待具有世俗倾向的新文化，材料意在说明
A. 意大利最早出现文艺复兴的原因 B. 文艺复兴出现在意大利的根本原因
C. 城市的发展推动了文艺复兴的产生 D. 城市的新发展与新文化的相互作用
2. 为了展示14～17世纪意大利文明的重大成果，玛丽同学设计了《十日谈》、《蒙娜丽莎》两张卡片。如果再补充一张合适的卡片，你认为应是
A.《神曲》 B.《哈姆雷特》
C.《九十五条论纲》 D.《社会契约论》
3. 达·芬奇的《最后的晚餐》取材于《圣经》，但画中人物，包括耶稣都没有圣光，取而代之的是自然的窗口光。所有人的形态与常人无异。在此，作者
A. 再现了历史真实场景 B. 刻画了耶稣的英雄形象
C. 宣扬了上帝精神权威 D. 歌颂了真实自然的人性
4. 《意大利文学史》：“人是一个伟大的奇迹，他可以利用自然力，可以丈量大地与天空……没有任何东西可以限制他的活动……他奋力成为和上帝同样的荣耀者。”材料体现的思潮是
A. 自由主义 B. 人文主义
C. 理性主义 D. 形式主义
5.马丁·路德提出：“让每一个知道自己是基督徒的人确知：我们都是祭司，我们彼此没有分别，即是说，我们对圣道和一切圣礼都有同等的权利。”这一主张在当时的积极意义在于
A. 提高了世俗封建主的地位 B. 顺应了资本原始积累的需要
C. 有利于各民族国家的形成 D. 否定了天主教会和教皇的特权
6. 路德认为宗教信仰的基石是相信，基督教信仰是一种情操，宗教行为完全是个人的事情。所以路德说，“基督徒的自由存在于这种信念：我们的虔诚和得救无需借助于机构来实现。”这表明路德
A. 维护上帝权威 B. 主张因信称义
C. 认可宗教信仰自由 D. 认为王权高于教权
7.“这是我的立场”是马丁·路德反对强权的传世名言。路德告诉人们，个人可以直接与上帝交流，而不必借助庞大的天主教会；个人的自由与权利是不能被任何人剥夺的，因为这是上帝赐予每一个人的。这反映了马丁·路德的思想主张是
A. 极力反对教会神学 B. 简化宗教仪式
C. 提倡信仰即可得 D. 坚持国家权力高于教会
8.以严格的数学方法和逻辑体系把宇宙间的运动统一起来，对人类解释与预见物理现象具有决定性意义的是
A. 伽利略的物理学定律 B. 牛顿的经典力学体系
C. 爱因斯坦的相对论 D. 普朗克的量子论
9.洛克认为：“政府统治起源于遥远的古代，人们共同决定工作，建立国民社会，指定统治者来保护和提高他们的共同利益。个人将自己的政治权利交给他们的统治者，但保留个人生存、自由和财产的权利。任何侵犯这些权利的统治者都要被废黜。”下列对洛克这一思想理解正确的是
①表达了废黜王权的要求 ②体现了“契约政府”理论
③体现了“人民主权” ④包含了“法治”理念
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
10. “自然状态下，常有个人能力无法应付的境况，必须通过与其他人的联合才能生存，因而大家都愿意联合起来。人们联合在一起，以一个集体的形式而存在，这就形成了社会。社会的契约是人们对成员的社会地位的协议。”提出该观点的启蒙思想家是
A. 伏尔泰 B. 孟德斯鸠
C. 卢梭 D. 狄德罗
11. “一切有权利的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。要防止滥用权力，就必须以权利制约权利。”为此，这位启蒙思想家提出的主张是
法制原则
A. 社会契约 B. 三权分立
C. 人非工具 D. 专制主义
12．18世纪中期的法国，许多贵族为了让他们的儿子在手工技艺方面得到训练，纷纷在家中设置了手工作坊，枯燥的技术类书籍也被他们的家庭藏书室当作标志性的收藏品，甚至在他们举办的沙龙中，也往往醉心于谈论牛顿的才华和讨论“燃素”的性质。这表明（ ）
A．人文主义传播广泛 B．资本主义迅猛发展
C．启蒙运动影响巨大 D．等级制度逐步瓦解
13. “光荣革命”后，英国议会颁布了关于新国王登基的法律文件。它确立了议会主权，限制了国王的权力。该文件是
A.《独立宣言》 B.《权利法案》
C.《德意志帝国宪法》 D.《解放黑人奴隶宣言》
14.1832年，《议会改革法案》被英国国会通过。56个“衰败选区”被取消，30个小选区选举名额从2名减至1名，共有143个有效议会席位让给新兴工业城市。这说明英国当时
A. 降低了选民的财产资格限制 B. 确定按人口分配议席的原则
C. 工业资产阶级要求分享政权 D. 成年男子的普选权基本实现
15. 美国联邦宪法是世界上第一部成文宪法，这部宪法在权力结构中突出体现了三权分立的原则。三权分立的学说出自法国杰出的启蒙思想家
A. 伏尔泰 B. 卢梭
C. 孟德斯鸿 D. 狄德罗
16. 美国1787年宪法规定：联邦政府的权力不仅及于各州，并直接及于所有人民。这一规定主要体现了
A. 三权分立原则 B. 共和制原则
C. 人民民主原则 D. 联邦制原则
17. 1774年，首届大陆会议接受了“平均代议”原则，洲不论大小，在邦联政治生活中的决策能力相同。而1787年制宪会议围绕“比例原则”展开了激烈的争论，但最终确立了在参众两院实施“双重分配”的原则。这一转变
A. 表明美国最终放弃了邦联体制 B. 有助于推动美国各州宪政改革
C. 推动美国三权分立体制的建立 D. 解决了集体决策权力分配问题
18.1803年，美国与法国签订了从法国廉价购买路易斯安那的协议，总统杰斐逊虽喜出望外，但内心亦十分不安，因为此举超越总统权限。最终，总统将协议交予国会并获得参众两院批准，协议才得以生效。据此可知美国
A. 行政权高于立法权 B. 总统由国会选举产生
C. 国会权力至高无上 D. 总统权力受国会制约
19. 1789年7月14日，枪声四起，愤怒的市民拿起武器同车警展开激战。这一天，起义群众攻占了关押政治犯的巴士底监狱。这一事件发生在
A. 英国 B. 美国
C. 俄国 D. 法国
20．1789～1815年是法国大革命的第一个回合，是原本意义上的法国大革命。接下去，19世纪前 60 年的历史似乎是对原本意义的法国大革命的依次重演。有学者指出，“法国人是花了一百年才建立起一个稳定的政治制度并在法律中确定下来的”。这说明法国
A．民主共和政体在斗争中渐趋完善 B．民主政治的曲折及必然趋势
C．温和保守的政治主张受广泛推崇 D．各派别之间的矛盾得以化解
二、非选择题
21．阅读下列材料，回答问题。
材料一 文艺复兴时期，西欧社会中人们的各种观念在交锋与消融中渐渐蜕变。中世纪的西欧，人们所有的理想是基督徒式的清规戒律和清心寡欲，在很大程度上鄙薄尘世烦恼；而在文艺复兴运动中，那种强烈地珍惜尘世幸福和快乐生活的兴趣逐步显现。中世纪的那种在枯燥的基督教义上盛行的禁欲主义，藐视财富和甘于清贫的观念受到挑战；而正当合理享受则备受推崇，对拥有财富的褒扬不绝于耳。以前，人们尊重的是一种苦思冥想或沉思隐居式的孤独生活，这一时期的人文主义者却大力推动抛头露面、广泛交际的上流社会生活，倾向拥抱文明开化、现世开放的乐观主义生活情趣。种种进步的社会观念说明：西欧社会已经由粗野、落后向先进、文明社会迈进。
——摘编自肖杰《简述文艺复兴时期人文主义者人生观变化》
材料二 启蒙运动是欧洲近代史上资产阶级最伟大的思想文化革命运动，它以理性的利剑刺向封建制度的心脏——专制制度和宗教神学。启蒙运动者不仅攻击的目标十分明确，而且宣扬的中心也非常清楚，唯物主义成为启蒙思想的精髓，自然神论或无神论成为他们的最高信仰，科学及其运用成为行动的指南，自由、民主、博爱是他们政治的憧憬。卢梭代表小资产阶级思想，提倡“主权在民”、社会契约论和民主共和制。伏尔泰提倡理性和“理性王国”，主张三权分立、君主立宪或开明君主制。恩格斯指出，启蒙运动“在法国为行将到来的革命启发了国人们的头脑”。它为法国大革命这次“壮丽的日出”拨开了迷雾，提供了理论武器，清理了场地，设计了蓝图。启蒙运动是思想文化上的一次资产阶级大革命。
——摘编自陈紫华《启蒙运动——思想文化上的一次资产阶级大革命》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出文艺复兴时期社会“由粗野、落后向先进、文明迈进”在人生观方面的主要表现。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析启蒙运动成为“思想文化上的一次资产阶级大革命”的原因。
22．阅读材料，完成下列要求。
材料一 获得独立的北美人民在以开拓者的姿态致力于经济建设的同时，又以主人翁的身份追求政治现代化，美国政治现代化由此起步。鉴于松散的邦联无法解决国内重大问题的实际， 1787年5月25日，55名代表聚集费城，就邦联条例的修改和联邦宪法的制定等问题展开讨论，并产生了联邦宪法。后来，在1789年法国资产阶级革命的影响下，美国于1789年9月通过了10条宪法修正案，并将其作为联邦宪法的补充条款。联邦宪法和宪法修正案，巩固了北美人民在独立战争中争得的民主成果，构造了美国现代化的政治框架。
——摘编自吴海晶《美国政治现代化若干问题探析》
材料二 1871年建立起来的德意志帝国是普鲁士势力的放大版。其早期政治现代化进程与英、 美等主要资本主义国家相比，具有明显的独特性。到一战前夕，德国在经济上已成为欧洲第 一、世界第二的工业强国，政治上却仍然是传统的容克贵族占主导地位，资产阶级只是通过没有实权的帝国议会在参与意义上加入了统治阶级行列。总之，以普鲁士容克地主为代表 的传统统治阶级牢牢地控制着德国的政治生活。除了各种法律规定的特权外，他们还享有 许多实际特权，并在政治、行政、军事等领域占据领导职位。
——摘编自邢来顺《论德国政治现代化初期的“防御性”特征》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出美国政治现代化得以起步的历史背景。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括德意志帝国政治现代化道路的影响
23. 阅读下列材料，回答问题
材料一 长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权。不久，《德意志帝国宪法》颁布。
第十一条联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和。
第十五条联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相。
材料二 法兰西第三共和国成立后，在广大人民群众坚决拥护下，国民议会于1875年通过了法兰西第三共和国宪法。共和国的立法权由众议院和参议院两院行使。参议院由间接选举产生，众议院通过普选方式产生。行政权由总统和内阁掌握，总统和内阁部长共同向议会负责。总统是国家元首和军队的最高统帅，并与参众两院议员共有创议法律之权，总统在征得参议院同意后，可解散尚未届满的众议院，总统的命令须经其任命的各内阁部长副署。
——以上材料摘编自《普通高中课程标准实验教科书历史必修Ⅰ》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括德意志帝国、法兰西第三共和国宪法诞生背景的不同之处和两国元首所处地位的不同之处。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出两国元首在产生方式及其与各自议会之间关系方面的差异。
（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对民主政治建设的认识。
答案
一、选择题
1.【答案】C
【解析】材料说明中世纪意大利的城市自治运用，有利于商品经济的发展，城市市民阶级的形成，并对具有世俗倾向的新文化采取保护政策，从而推动了文艺复兴的产生，答案为C；“最早出现文艺复兴”和“根本原因”无法体现，排除AB；D选项相互作用无法体现，排除。
2.【答案】A
【解析】根据材料可知，《神曲》是意大利文艺复兴时期“文学三杰”之一但丁的作品，与《十日谈》、《蒙娜丽莎》等同属于14～17世纪意大利文明的重大成果，A项正确。《哈姆雷特》是英国文艺复兴代表人物莎士比亚的代表作，与材料不符，B项错误。《九十五条论纲》是宗教改革时期，马丁·路德的代表作，与材料不符，C项错误。《社会契约论》是法国启蒙运动卢梭的代表作，与材料不符，D项错误。
3.【答案】D
【解析】材料虽然属于宗教题材，但“耶稣都没有圣光……所有人的形态与常人无异”，人物形象富有人文气息，并非宣扬了上帝精神权威，而是歌颂了真实自然的人性，故排除C，D符合题意。达·芬奇的《最后的晚餐》属于宗教题裁，无法符合历史真实场景，故A不符合题意。材料中耶稣“与常人无异”，并非英雄形象，故B不符合题意。
4. 【答案】B
【解析】材料“人是一个伟大的奇迹……他奋力要成为和上帝同样的荣耀者”，结合所学，体现了尊重人的价值、地位和作用的人文主义思想，故B符合题意；自由主义是以自由为主要政治价值的一系列思想流派的集合，A不符合题意；理性主义认为理性是判断是非的唯一标准，故C不符合题意；形式主义是脱离现实生活，强调形式决定内容，故D不符合题意。
5.【答案】D
【解析】从材料中的“每一个知道自己是基督徒的人……对圣道和一切圣礼都有同等的权利”等信息来看，马丁·路德主张“因信称义”，实际上是否定了天主教会和教皇在人类信仰过程中的特权，故答案为D项；这一主张提高了教徒在宗教信仰中的主体地位，排除A项；这一主张与资本原始积累、民族国家的形成无关，排除B、C项。
6. 【答案】B
【解析】根据题干“基督徒的自由存在于这种信念：我们的虔诚和得救无需借助于机构来实现”可以知道，反映的是路德主张信仰得救，无需天主教会，否定了天主教会的权威，B项正确。其余三项均不符合，应排除。
7.【答案】C
【解析】根据“个人可以直接与上帝交流，而不必借助庞大的天主教会；个人的自由与权利是不能被任何人剥夺的，因为这是上帝赐予每一个人的”可知马丁·路德强调的是个人通过自己的信仰即可得救，故C项符合题意。
8.【答案】B
【解析】根据材料信息，结合所学知识可知牛顿在伽利略研究的基础上发现了万有引力定律和运动三定律，形成了以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿力学体系，对人类解释与预见物理现象具有决定性意义，选B是符合题意的，正确；材料体现的是牛顿的力学体系而非伽利略的物理学定律，选项A不符合题意，排除；材料体现的是牛顿的力学体系而非爱因斯坦的相对论，选项C不符合题意，排除；材料体现的是牛顿的力学体系而非普朗克的量子论，选项D不符合题意，排除；故本题选B。
9.【答案】D
【解析】材料体现了人们通过契约的方式设立统治者的目的是保护个人的权利,但统治者违背或侵害个人利益时将遭到废黜。①不符合题意,应排除带①的选项,故排除ABC,选D。
10. 【答案】C
【解析】根据所学知识可知，卢梭强调自然状态下，人们为了生存而联合组成集体协议，产生以人民主权为核心的契约国家，C选项符合题意；伏尔泰、孟德斯鸠和狄德罗都不是这一观点的提出者，ABD三选项不符合题意。
11. 【答案】C
【解析】为防止权力的滥用，思想家主张“三权分立”以达到权力的“制约与平衡”，故选C。
12．【答案】C
【解析】据材料可知，18世纪中期，出于对实用性技术和近代自然科技的重视，影响到法国贵族家庭教育和社交活动，可以表明启蒙运动中理性主义的影响力巨大，C项正确；材料反映的是启蒙运动中理性主义的影响，不是人文主义和资本主义，排除AB项；仅根据材料中的描述并不能说明法国的等级制度逐步瓦解，排除D项。故选C项。
13. 【答案】B
【解析】结合所学可知，英国“光荣革命”后，于1689年通过了《权利法案》，扩大了议会权力，限制王权，故B项正确；《独立宣言》为北美十三州宣布脱离英国统治的独立宣言，排除A项；《德意志帝国宪法》是1871年德国确立君主立宪制的法律文献，排除C项；《解放黑人奴隶宣言》是美国南北战争时期林肯总统签署，排除D项。故选B。
14.【答案】C
【解析】根据材料“1832年”“共有143个有效议会席位让给新型工业城市”说明随着工业革命的深入开展，工业资产阶级力量壮大，要求分享政治权利，故C项正确，1832年议会改革是有严格的财产限制的，故A项排除；BD项材料中也没有体现。
15. 【答案】C
【解析】三权分立制度就是国家的立法、行政、司法三权分别由三个机关独立行使，并相互制衡的制度。 三权分立制度是根据近代分权学说建立起来的。近代分权学说由英国的洛克倡导，由法国的孟德斯鸠完成。对美国三权分立体制的产生有直接深远影响的应是孟德斯鸠。他在《论法的精神》中详细系统地阐释了三权分立思想。这个思想取得了反对封建专制政权的胜利。据此，可以选出本题的答案为C项。
16. 【答案】D
【解析】依据所学可知，根据1787年宪法的规定，美国形成了联邦制的体制，一方面联邦政府享有政治、经济、军事和外交大权；另一方面，各州享有一定的自治权。上述内容体现的是联邦制的原则，故D符合题意。
17. 【答案】D
【解析】根据题干和所学知识可知，1787年制宪会议围绕“比例原则”展开了激烈的争论，但最终确立了在参众两院实施“双重分配”的原则，结合所学知识可知，这解决了国会的集体决策权力分配问题，D正确。美国最终放弃邦联体制的标志是1787年宪法颁布，题干没有涉及，排除A。题干强调制宪会议通过实施“双重分配”的原则，解决了集休决策权力分配问题，与各州宪政改革无关，排除B。美国三权分立体制的建立，与大小州的比例问题无关，排除C。综上所述，本题正确答案为D。
18.【答案】D
【解析】依据题干“1803年，美国与法国签订了从法国廉价购买路易斯安那的协议，总统杰斐逊虽喜出望外，但内心亦十分不安，因为此举超越总统权限。最终，总统将协议交予国会并获得参众两院批准，协议才得以生效”可知，美国总统权力受国会制约，美国实行行政权（总统）、立法权（国会）、司法权（法院）三权分立与制衡，每一项权力都受到其他两项权力的制约。故答案为D项。美国实行行政权（总统）、立法权（国会）、司法权（法院）三权分立与制衡，排除AC项；美国总统选举是介于间接选举与直接选举之间的一种选举制度，不是由国会选举产生，而是由选民间接选举产生，排除B项。
19. 【答案】D
【解析】结合所学可知，1789年法国大革命爆发，群众攻占封建专制王朝的象征一一巴士底狱，故D正确；ABC与“攻占了关押政治犯的巴士底监狱”无关，排除。
20．【答案】B
【解析】根据题干及所学知识可知，法国民主政治建立的过程是十分曲折的，尽管有反复，道路曲折，但民主政治的发展趋势没有改变，顺应了历史发展潮流，B项正确。题干说的是法国民主共和政体建立过程的曲折性，并未涉及民主共和政体的完善，排除A项；法国民主政治建立是历史的趋势，资本主义势力逐渐取代封建主义，因而保守的政治主张不可能再受广泛推崇，不符合史实，排除C项；结合所学知识可知，虽然法国建立了民主共和政体，但是封建势力仍很强大，与资产阶级之间的矛盾还是存在的，排除D项。故选B项。
二、非选择题
21．【答案】(1)表现：反对禁欲主义，重视人性；反对清修，追求财富和现世幸福；反对悲观，主张乐观的生活态度；反对隐居，开放、进取，重视知识和文明开化。（答对任意三点即可）
(2)原因：启蒙运动以理性为核心批判了封建专制制度；揭露了天主教会的残暴和黑暗统治；绘制了资产阶级政治蓝图；启蒙思想家的民主、自由、平等、“主权在民”主张的提出。（答对任意三点即可）
【解析】（1）表现：根据材料“中世纪的西欧，人们所有的理想是基督徒式的清规戒律和清心寡欲”“中世纪……盛行……禁欲主义，……藐视财富和甘于清贫”“在文艺复兴运动中，那种强烈地珍惜尘世幸福和快乐生活的兴趣逐步显现”“正当合理享受则备受推崇，对拥有财富的褒扬不绝于耳”，得出反对禁欲主义，反对清修，重视人性，追求财富和现世幸福；根据材料“以前，人们尊重的是一种苦思冥想或沉思隐居式的孤独生活，这一时期的人文主义者却大力推动抛头露面、广泛交际的上流社会生活，倾向拥抱文明开化、现世开放的乐观主义生活情趣”，得出反对悲观，主张乐观的生活态度，反对隐居，开放、进取，重视知识和文明开化。
（2）原因：根据材料“它（启蒙运动）以理性的利剑刺向封建制度的心脏——专制制度和宗教神学”，结合所学可知，启蒙运动以理性为核心批判了封建专制制度，揭露了天主教会的残暴和黑暗统治；根据材料“自由、民主、博爱是他们政治的憧憬”，得出启蒙思想家的民主、自由、平等、“主权在民”主张的提出；根据材料“卢梭代表小资产阶级思想，提倡‘主权在民’、社会契约论和民主共和制。伏尔泰提倡理性和‘理性王国’，主张三权分立、君主立宪或开明君主制”“恩格斯指出，启蒙运动……为法国大革命……提供了理论武器，清理了场地，设计了蓝图”，得出启蒙运动绘制了资产阶级政治蓝图。
22．【答案】（1）背景：北美独立战争的胜利，使美国摆脱了英国殖民统治；1787年宪法的制定和民主共和制度的确立；资本主义经济发展较快;欧洲启蒙思想的广泛传播和法国大革命的影响。
（2）影响：使德国宪政体制具有明显的保守性;强化了容克贵族对德意志帝国的控制能力;加剧了容克贵族与工业资产阶级的分歧与矛盾;不利于德国社会秩序的稳定和持续发展;加剧了德国军国主义倾向。
【解析】（1）背景：根据材料一“获得独立的北美人民在以开拓者的姿态致力于经济建设”可知北美独立战争的胜利，使美国摆脱了英国殖民统治；根据“鉴于松散的邦联无法解决国内重大问题的实际， 1787年5月25日，55名代表聚集费城，就邦联条例的修改和联邦宪法的制定等问题展开讨论，并产生了联邦宪法”可知1787年宪法的制定和民主共和制度的确立；根据“1789年法国资产阶级革命的影响下，美国于1789年9月 通过了 10条宪法修正案”可知欧洲启蒙思想的广泛传播和法国大革命的影响。
（2）影响：根据材料“普鲁士容克地主为代表 的传统统治阶级牢牢地控制着德国的政治生活”及所学知识可知德国的君主立宪制是半专制的君主立宪制，使德国宪政体制具有明显的保守性，强化了容克贵族对德意志帝国的控制能力；同时由于“资产阶级只是通过没有实权的帝国议会在参与意义上加入了统治阶级行列”所以加剧了容克贵族与工业资产阶级的分歧与矛盾，不利于德国社会秩序的稳定和持续发展；容克贵族在“军事等领域占据领导职位”所以加剧了德国军国主义倾向。
23. 【答案】（1）背景：19世纪中期，四分五裂状态严重阻碍了资本主义的发展；普鲁士通过三次王朝战争完成了德国统一，顺应了民意要求。
法国：资产阶级革命扫清了资本主义发展的障碍；人民群众拥护共和制。
地位：法国总统的权力受到限制；德意志帝国皇帝独揽大权。
（2）德意志：世袭，控制议会。
法国：选举，对议会负责。
（3）国情决定民主政治模式；民主政治需要不断完善；民主政治的建设不会是一帆风顺的。
【解析】（1）德意志帝国、法兰西第三共和国宪法诞生背景的不同之处，可以根据材料中的“1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一”，并联系所学法国是通过资产阶级革命以及共和制与君主制的长期斗争等内容来回答。两国元首所处地位的不同之处，根据材料中的“总统在征得参议院同意后，可解散尚未届满的众议院，总统的命令须经其任命的各内阁部长副署”可以看出法国总统的权力受到限制；通过对材料信息的分析可以看出德意志帝国皇帝独揽大权。
（2）两国元首的产生方式，可以根据材料中的“联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称”以及联系所学可知，德意志帝国的元首是世袭，法国总统是选举产生。两国元首与各自议会之间关系，可以根据材料中的“联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相”和“总统和内阁部长共同向议会负责”等信息分析得出。
（3）对民主政治建设的认识，可以根据两国政体的特点以及各自发展进程所反映的问题来回答。