第四单元 资本主义制度的确立综合训练（含解析）2022-2023高中历史统编版中外历史纲要（下）

资本主义制度的确立综合训练
一、单选题
1、1834年英王威廉四世任命亲信托利党人皮尔为首相.皮尔上台后无法得到下院多数支持,便解散议会,重新大选,但托利党在下院仍没能获得多数,皮尔内阁只能宣布解散,国王也爱莫能助。由此可见当时英国( )
A.国王操纵首相任免 B.首相可随意更换议会
C.议会掌控内阁兴废 D.国王和议会平掌权力
2、一位学生对欧美主要国家政治现代化进程的特点分别用了四个成语加以概括：“循序渐进”“独辟蹊径”“借尸还魂”“循环往复”。其对应的国家分别是( )
A.德、英、法、美 B.法、美、德、英
C.英、美、德、法 D.英、美、法、德
3、英国的发展方式以和缓、平稳、渐进为主要特色,即英国是一个稳重的民族,它注重实际而不耽于空想,长于宽容而不爱走极端。下列选项中最能体现“英国方式”的是( )
A.贵族迫使国王签署《大宪章》 B.热衷扩张确立了全球优势
C.“光荣革命”巩固革命成果 D.参加协约国集团对抗德国
4、下列事件反映的时代主题是( )
1861年俄国沙皇政府进行农奴制改革 1861年美国内战爆发 1861年意大利王国建立，实行君主立宪制 1868年日本开始“明治维新” 1871年德意志帝国建立，实行君主立宪制
A.资本主义的确立 B.资本主义的扩展
C.资本主义的危机 D.资本主义的终结
5、有人说“牛顿革命的影响远远超出了自然科学的范畴,事实上极大地改变了整个欧洲思想界的精神气候”。这主要说明牛顿革命( )
A.激发了法国人极富幻想的探索精神
B.促进了文艺复兴运动的开展
C.确立了理性化或科学化的思维传统
D.推动了宗教改革运动的兴起
6、1883年11月18日,美国全国铁路协会把全美分为4个时区。一家报纸概括这一决定的影响时说:“人们得按铁路时刻结婚,按铁路时刻死亡,牧师要用铁路时刻布道,银行要按铁路时刻营业,实际上铁路协会已掌管时间事务,人们可以按这一规定着手调整他们的事情。”该材料主要反映出当时美国( )
A.建立了统一的国内市场 B.垄断组织干预百姓生活
C.工业革命已经基本完成 D.火车成为人们生活必需
7、14、15世纪,“越来越多的人在思想上开始觉醒……人们把关注的中心由教会所代表的‘神’转到人类自身上”。导致欧洲发生这种转变的原动力是( )
A.工商业的发展 B.新航路的开辟
C.“寻金热”的推动 D.世界市场的扩大
8、在现代英国宪政体制中,理论上议会下院处于至高无上的地位,可以详细审议一切立法,但事实上它不能违背内阁意愿修改立法。在这方面,它完全不能与美国国会的权力和独立性相媲美。材料说明英国( )
A.国王是国家统一的象征 B.行政权一定程度上控制立法权
C.首相是国家大权的掌握者 D.上院制约了下院行使某些权力
9、1803年,美国最高法院首席大法官约翰 马歇尔借“马布里诉麦迪逊”案的判决,明确指出:最高法院有权宣布违反美国宪法的联邦法律、行政措施、州宪和州法及行政措施为无效。这一做法( )
A.违背了联邦主义原则 B.强化了权力制衡体制
C.落实了司法独立原则 D.开创了三权分立政治
10、1871年德意志帝国成立，德意志取得民族统一是通过( )
A.铁血政策 B.工业革命 C.民族革命 D.海外扩张
11、达芬奇为塑造一位将军的骑兵青铜像，花了16年工夫去做大量准备工作，包括解剖马匹，考察铜炉、风箱，研究光和热等等。这反映出( )
A.人文主义的现实关怀 B.艺术与科学相结合
C.文艺复兴运动的扩展 D.近代科学发展迅速
12、薄伽丘在《十日谈》中描绘了形形色色的人物，包括国王、贵族、教士、仆人、贩夫走卒等。其中，他集中批判了教士。这一做法在当时( )
A.导致极端个人主义泛滥 B.意在反抗天主教会特权
C.冲击了天主教会的权威 D.闪耀着科学理性的光芒
13、文艺复兴和宗教改革两大运动具有相同的时代属性，恩格斯认为它们在意大利被称为文艺复兴，而在德意志称为宗教改革。这里“相同的时代属性”主要是指( )
①四分五裂的政治状况
②商品经济相对发达和社会富足
③统治权力相对集中
④人文环境相对比较宽松
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14、宗教改革之前,人们普遍认为依靠祈祷可以战胜疾病。16世纪30年代,马丁 路德提出所有严重的疾病都是魔鬼带来的,医生是上帝派来的身体修理工。该观点( )
A.背离了因信称义的主张 B.维护了封建神学的权威
C.有助于医学观念的进步 D.迟滞了近代科技的发展
15、17世纪自然科学和哲学领域取得的巨大成果，使人们意识到可以将“科学革命”的精神运用到人文社会领域，能够凭理性的力量发现有关自然、人类和社会的法则，谋取世俗的幸福。这说明了( )
A.“科学革命”推动了社会思想发展
B.社会科学是自然科学的基础
C.自然与社会领域发展规律完全相同
D.迷信是科学发展的重要障碍
16、1776年,亚当·斯密发表《国富论》,阐明了自由竞争、自由放任的经济理论,这一理论主要反映了( )
A.资本原始积累的需求 B.重商主义政策的影响
C.启蒙运动的经济思想 D.工业资产阶级的利益
17、下列重要的法律文献与颁布的国家搭配正确的是( )
A.《权利法案》—德意志帝国 B.《人权宣言》—英国
C.《解放黑人奴隶宣言》—法国 D.《独立宣言》—美国
18、在中世纪的欧洲，人体被认为是有罪的。因此，它必须始终被覆盖，且不得过分装饰。但是，14世纪，生活水平提高的市民和希望精美商品尽快转换成货币的意大利商人，都很赞同世俗知识分子对教会禁欲的进攻。据此可知，文艺复兴源于( )
A.基督教会的衰落 B.西欧经济的复苏与发展
C.近代科学的兴起 D.民族国家的发展与壮大
19、文艺复兴时期的学者，有人直言不讳自己是自由思想家，但死亡迫临时会与教会和解；大多数学者虽痛感教皇的罪恶，但还是乐于接受教皇的聘用。这些现象说明( )
A.文艺复兴的发展依赖神权庇佑 B.人文主义思想体系尚未成熟
C.文艺复兴时学者缺乏虔诚信仰 D.当时知识分子尚未真正觉醒
20、17世纪的中国出现了黄宗羲、顾炎武等著名思想家，18世纪的法国则涌现出了伏尔泰、孟德斯鸠等举世闻名的大启蒙思想家。中、法两国思想家在思想上的共同点是( )
A.倡导理性主义，批判愚昧和迷信B.反对君主专制制度
C.主张法律面前人人平等 D.变革政治制度，实行君主立宪
21、卢梭认为：“适合于立法的，是这样一种人民：他们虽然已经由某种起源、利益或约定联系在一起，但他们还不曾受过法律的真正束缚；他们没有根深蒂固的习惯或迷信思想；他们既不怕遭到外敌的突然入侵，也不参与邻国的纠纷，而且可以单独抵抗它们当中的任何一个，或者和一个联合起来，击退另一个……他们既不富也不穷，可以自己满足自己。”卢梭旨在强调( )
A.防止财富分配的极端不平等 B.对人类不平等的彻底批判
C.私有制的发展催生贫富分化 D.通过立法否定财产私有制
22、美国总统林肯在当选前的19世纪50年代说过“我很高兴看到一个劳动制度盛行于新英格兰，在这个制度下，劳动者当他愿意的时候就可以罢工，在这里他不被强迫在一切环境下工作，而且也不被束缚住和被强制去劳动”。材料反映的实质是林肯( )
A.支持工人运动争取合法的权益 B.通过暴力方式废除黑人奴隶制度
C.打击南方奴隶主确立北方优势 D.完善资本主义制度促进社会发展
23、彼得 盖伊在《启蒙运动》一书中认为:“在文艺复兴时期的文人中间,完全世俗、完全清醒的世界观,相对来说是很少见的……神圣的东西仍是文艺复兴时期雕刻家、建筑师和画家的中心主题。”这说明文艺复兴时期的人文主义者( )
A. 对现世生活持悲观态度 B. 以宗教形式表现人文精神
C. 肯定自然的人性和欲望 D. 未对基督教文化进行斗争
24、16世纪宗教改革家加尔文提出了预定论：信徒的灵魂仅靠上帝的恩典得救，而谁会被授予恩典是上帝预先裁定的，人们无法揣度上帝的缘由。却可以通过辛勤的工作证明，因为蒙受上帝恩宠的人在世俗中是能取得成就的，这种成就体现为财富的积累。加尔文这一理论（　　）
A.否定了路德“因信称义”思想 B.反映了资本主义原始积累要求
C.旨在为天主教会改革制造舆论 D.有利于加强教皇的宗教权威
二、材料题
25、阅读下列材料，完成下列要求：
启蒙思想的传播，构建起人类精神文明的丰碑。
材料一 启蒙运动严格意义.上不能算是一个历史事件，而是一个历史发展历程。启蒙思想是看世界的一个新角度，要求摒弃上帝启示和传统教条，强调理性和自然规律,并且相信人类有无限发展的可能。
启蒙运动不是一个单独的历史事件，从18世纪到19世纪，它对欧洲和美洲的知识界有着一系列的影响。启蒙思想也不是由一批相关的知识分子阐释的自成一一体的概念体系，而是受形形色色的思想家的影响，包括伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德和休谟等。他们一致认为，在他们的世界中，最重要的知识问题，包括人类进步在文明发展中的地位，个人在世界规划中的决策权，自然的定义和自然与上帝的关系，这些都与理性在知识体系里的地位有关。
——摘编自[美]弗兰克.萨克雷、约翰.芬德林主编《世界大历史:1689——1799》
材料二 人类的进步是如何保持住的呢 通过人类的理性力量。他们在经济领域中的主要口号是自由放任，国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉。在宗教方面，伏尔泰说:“如.果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横:如果只有两种宗教,人民就会互相割断对方的喉咙;但是，当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处。”在政治方面，卢梭在其主要政治著作《社会契约论》一书中说,所有公民在建立一个政府的过程中,把他们的个人意志融合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决，“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员:他(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从”。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）据材料一，指出启蒙运动的核心思想，概括启蒙思想涉及到的重要课题。
（2）据材料二，概括启蒙运动的具体内涵。综合上述材料，归纳启蒙运动具有哪些基本特点。
26、民主是人类政治文明发展的成果。阅读下列材料，回答问题。
材料一 ……冲突中的融合是社会发展的一种模式。在这种模式中，相互制约的历史传统通过冲突而达到融合，在融合中超越传统，从而完成变革，产生新的政治制度。“光荣革命”就是这种模式极好的先例……“光荣革命”即是传统的沿袭，又是变革的手段……
——钱乘旦《英国—在传统与变革之间》
材料二 光荣革命以后的300多年，英国极少有大起大落、波澜壮阔的历史场面。人们看到的只是逐步的变革、前进，实现了政治民主化历程……它是英国文化模式的一个重要组成部分；无论外人对这种方式评价如何，其优劣得失如何，它确是地地道道的英国的。
——钱乘旦《英国—在传统与变革之间》
材料三 美国创建之初，以华盛顿为代表的开国元勋们并没有照抄当时英国的民主模式，是经过费城制宪奠定了美国的新体制。新中国的第二代领导集体的核心邓小平说“西方的民主就是三权分立、多党竞选等等。我们并不反对西方国家这样搞。但是，我们中国大陆不搞多党竞选，不搞两院制。”
根据材料一和所学知识，分析“光荣革命”为什么“既是传统的沿袭，又是变革的手段”？
根据材料二指出英国模式发展的特点．并结合所学知识回答，到19世纪上半期为止，英国完成政治民主化有哪些主要历程？
根据材料三和所学知识，概括指出美国在建国之初设计了什么民主制度？新中国初期确立了哪三大民主政治制度？
三、论述题
27、阅读材料，完成下列要求。
材料 启蒙运动的兴起与全球化初始阶段一系列的发现和跨文化交往有关。新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族、宗教和文明形态，从而使基督教关于人类的起源和谱系的说法成为虚假之言，这摧毁了整个基督教教义的基石。敏锐的思想家首先觉悟，并起来呼吁民众质疑和抛弃旧的世界文明图景。欧洲启蒙运动的兴起还受到与中国的跨文化交往的影响，启蒙运动期间欧洲出现了“中国热”，与欧洲文明迥异的中国文明在这股“热”中被理想化了，常被用来借以对比和批判欧洲的旧制度和文化。伏尔泰对中国由明智的君主和哲学家统治赞赏备至，并据此提倡“开明专制君主”模式。他同时也盛赞中国文化的理性精神,认为中国的史书充满理性，没有迷信和虚构，这些都被用于揭示法国宗教文化的非理性，以及鼓吹法国需要启蒙运动和社会变革的理由。
——摘编自何平、曾祥裕《从概念史的角度看启蒙运动》
根据材料并结合所学知识,对启蒙运动提出自己的看法,并予以说明。（要求:观点明确,史论结合，持论有据,论证充分,表述清晰）
参考答案
1、答案：C
2、答案：C
解析：英国的民主制建立过程具有渐进性特征，美国的民主制建立了新的模式；德国是在民主制的门面下走向专制；而法国的民主制在革命中不断循环反复，因此C正确，排除A、B、D。故选：C。
3、答案：C
解析：本题主要考查英国资产阶级革命的特点。根据材料“和缓、平稳、渐进”“长于宽容而不爱走极端”并结合所学知识可知，“英国方式”最典型的特点是相对保守，通过妥协达成目标，因此最能体现“英国方式”的是“光荣革命”,“光荣革命”通过不流血的方式达到了对资产阶级革命成果进行巩固的目标，故C项正确；英国宪章运动、全球殖民扩张和参加一战都具有方式激烈的特点，不能体现“英国方式”,故A、B、D三项错误。
4、答案：B
解析：结合所学知识可知，俄国农奴制改革、美国南北战净、日本明治维新及德国统一等均属于资产本主义扩展的表现，B项正确；资本主义的确立与英国资产阶级革命有关，排除；材料与资本主义的危机无关，排除C项；资本主义终结的说法不符合史实，排除D项。故选B项。
5、答案：C
解析：本题主要考查牛顿革命的影响,旨在考查分析比较相关所学的能力。根据题干中“改变了整个欧洲思想界的精神气候”主要是指牛顿力学体系内容中确立的理性思维模式对欧洲的影响,所以符合题意的是C项,题干中是对整个欧洲的影响,不是单指对法国影响,排除A项;文艺复兴、宗教改革的时间和牛顿力学体系形成时间不符合,排除 BD项。所以答案选C。
6、答案：A
7、答案：A
解析：根据材料“14、15世纪”和“人在思想上开始觉醒”“人们把关注的中心由教会所代表的‘神’转到人类自身上”可以判断出描述的是文艺复兴运动，其兴起的根源是资本主义工商业的发展，故A正确。
8、答案：B
解析：本题考查英国君主立宪制的特点。据材料中“不能违背内阁意愿修改立法”可知，英国立法权一定程度上受制于行政权，故选B项；材料未涉及国王，排除A项；首相并非掌握所有国家权力，排除C项；材料中“事实上它不能违背内阁意愿”说的是下院和内阁的关系，未涉及上院,排除D项。
9、答案：B
解析：本题考查美国三权分立。从材料中可以看出，最高法院获得了对国会立法、行政执法和地方立法行政的监督权，进一步树立了司法部门的权威，强化了权力制衡体制，故选B项;材料主旨是最高法院对行政权的约束，而联邦主义是指国家政府与地区政府分享宪制上的主权，二者在材料中没有体现，排除A项;材料旨在强调最高法院对行政权的约束，而非司法独立，排除C项;结合所学可知,1787年宪法就已经确立了三权分立政治，排除D项。
10、答案：A
解析：1871年德意志帝国成立，德意志取得民族统一是通过铁血政策即王朝战争实现的，A正确，排除BCD。故选：A。
11、答案：B
解析：达芬奇在创作雕塑之前充分了解涉及的事物，这体现了其重视实际，具有科学精神，是艺术与科学的结合，B项正确；对现实的关怀在材料中并未体现，排除A项；C项与题无关，排除C项；达芬奇是画家，其行为不能证明近代科学发展迅速，排除D项。故选B项。
12、答案：C
13、答案：B
解析：根据所学，“相同的时代属性”主要是指二者的背景相似，结合所学可得出，当时西欧牌四分五裂的政治状况，商品经济相对发达和社会富足，人文环境相对比较宽松都是其背景，①②④B项正确；当时西欧处于教会的神权统治之下，王权的统治权力并不会集中，③错误，排除ACD项。故选：B。
14、答案：C
解析：材料“医生是上帝派来的身体修理工”说明宗教改革时期医生的价值在一定程度上得到认可,这有助于医学观念的进步,C项正确,排除D项;材料没有涉及因信称义,排除A项;材料中的观点一定程度上冲击了封建神学的权威,排除B项。
15、答案：A
16、答案：D
17、答案：D
18、答案：B
解析：生活水平提高的市民和希望精美商品尽快转换成货币的意大利商人，这些势力的壮大都体现了西欧经济的复苏与发展，故B项正确。A、C、D三项表述与史实不符，排除。
19、答案：B
解析：据材料信息可知，文艺复兴时期的学者虽然称自己是自由思想家，但并未和教会断绝关系，这说明当时的学者依然有宗教信仰，并未明确的反对教会权威，说明当时人文主义思想体系尚未成熟，故选B项；文艺复兴的发展依赖资本主义萌芽和商品经济的发展，排除A项；文艺复兴时期的学者对宗教有虔诚的信仰，排除C项；文艺复兴时期提出人文主义，说明当时的知识分子已经觉醒，排除D项。
20、答案：B
解析：ACD.三项只是西方启蒙思想家的主张，应排除；B.不管是中国三大思想家还是西方启蒙思想家都批判君主专制，故B项正确。故选：B。
21、答案：A
解析：根据材料最后强调“他们既不富也不穷，可以自己满足自己”可知，立法目的是防止财富分配的极端不平等，A项正确。材料没有涉及对人类不平等的批判程度，排除B项。材料没有提到私有制的发展，故排除C项。卢梭不否定财产私有制，故排除D项。
22、答案：D
23、答案：B
24、答案：B
25、答案：
（1）核心思想：理性，科学（或尊重自然规律）。
课题：人类的进步，个人权利，对自然的认识。
（2）内涵：经济领域，主张自由放任；
宗教方面，强调信仰自由；
政治方面，提出社会契约论和人民主权说。
特点：影响的持续性和广泛性；内涵的丰富性；对理性的信任。
解析：
26、答案：（1）“沿袭传统”是指英国保留了君主制和议会传统：“变革”的含义是光荣革命为英国君主立宪政体的形成奠定基础，逐步实现民主法治（议会权利凌驾于君主权利之上）。
（2）特点：渐进改革。历程：通过《权利法案》奠定了君主立宪制的基础，限制君主权利；18世纪中期形成责任内阁制，国王统而不治；1832年议会改革，工业资产阶级分享政治权利。
（3）美国：以联邦制为框架，以三权分立为核心的总统制民主共和制；
新中国：人民表大会制度；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度。
解析：（1）原因，依据材料一，结合英国君主立宪制的特点可知，英国保留了君主制和议会传统；光荣革命又为英国君主立宪政体的形成奠定基础，逐步实现民主法治。
（2）特点，依据材料二“只是逐步的变革、前进，实现了政治民主化历程”可以得出特点是渐进改革。过程，结合英国君主立宪制确立和发展的过程解答即可。
（3）模式，结合所学可知，美国的模式是以联邦制为框架，以三权分立为核心的总统制民主共和制。第二小问的制度，结合新中国初期民主政治建设成就解答即可。
27、答案：示例
观点:多元文明的交流推动了启蒙运动的发展。
说明:启蒙运动自产生之时,便与世界各地文明联系密切,多元文明的交流推动了启蒙运动的发展进程。启蒙运动的兴起与全球化初始阶段一系列的发现和跨文化交往有关。新航路的开辟为启蒙运动提供了一个新的世界视野,极大扩展了知识分子对人类世界的认知。与此同时,不同地域不同文明的交流则给予启蒙运动更多的营养成分。中国文明在欧洲的流行,欧洲知识分子对中国传统儒家文化和政治文明的推崇,一定程度上使得启蒙运动具备了多元文明的色彩。“东学西渐”使得不同人类文明相得益彰,推动了启蒙运动的发展进程。
综上所述,近代早期的多元文明的交流在客观上推动了启蒙运动的发展进程,为人类文明的发展做出了重要贡献。
解析：本题属于开放型试题,解答本题的关键是读懂材料并从材料中获取有效信息,拟定具体的论题,然后结合所学知识加以论述。答题时可以选择自己熟悉的角度提出自己的看法,论述时要观点明确,史论结合,持论有据,论证充分,表述清晰。