2023年山东省济南市济阳区联考中考化学模拟试卷（二）（含解析）

2023年山东省济南市济阳区联考中考化学模拟试卷（二）
一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
1. 下列变化都属于化学变化的是( )
A. 海水晒盐，矿石粉碎 B. 粮食酿酒，电灯通电发光
C. 冰雪融化，火药爆炸 D. 光合作用，纸张燃烧
2. 中华人民共和国黄河保护法于年月日起施行。下列行为不利于黄河流域生态保护的是( )
A. 全民义务植树活动 B. 塑料垃圾露天焚烧
C. 生活污水处理后排放 D. 合理开采金属矿物
3. 下列物质的用途不正确的是( )
A. 干冰人工降雨 B. 氢氧化钠改良酸性土壤
C. 稀盐酸除铁锈 D. 小苏打治疗胃酸过多
4. 在溶液中逐渐滴加入溶液至过量，发生如下反应：，，，学名：偏铝酸钠，易溶于水．下列图象中，各个量随溶液的加入，变化图象增强的是( )
A. B.
C. D.
5. 溴元素的原子结构示意图及其在周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是( )
A.
B. 该元素为金属元素
C. 相对原子质量和中子数均为
D. 原子序数、核电荷数、质子数均为
6. 下列是生活中的一些做法，其解释错误的是( )
A. 炉火炒菜时用外焰加热，因为外焰温度最高
B. 喝汽水时容易打嗝，因为气体的溶解度随温度升高而减小
C. 滴加洗涤剂能将餐具上的油污洗掉，因为洗涤剂能溶解油污
D. 肥皂水涂在被蚊虫叮咬的皮肤上止痒，是应用了中和反应原理
7. 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是( )
A. 碳酸盐与盐酸反应会放出气体，则能与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
B. 单质中只含一种元素，所以只含一种元素的纯净物一定是单质
C. 碱溶液能使酚酞溶液变红，则能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱溶液
D. 中和反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应
8. 下列实验，通过观察实验现象，能达到实验目的的是 ( )
A.实验证明金属活动性强弱 B.验证生石灰与水反应放热 C.实验证明一氧化碳具有氧化性 D.滴入肥皂水，泡沫多的是硬水
A. B. C. D.
9. 能在为的溶液中大量共存，且溶液为无色透明的一组物质是( )
A. 、、 B. 、、
C. 、、 D. 、、
10. 下列实验不能达到相应目的的是( )
A. 测定空气中氧气的含量
B. 验证面粉在一定条件下能爆炸
C. 探究是否与水发生了反应
D. 净化自然界中的水
二、多选题（本大题共5小题，共20.0分）
11. 图是甲转化为丙的微观过程。下列说法错误的是( )
A. 反应前后原子种类和个数不变 B. 转化中都有元素的化合价发生改变
C. 转化为化合反应 D. 乙、丙两种物质均为氧化物
12. 物质的用途正确的是( )
A. 烧碱用于治疗胃酸过多 B. 食盐水用于清洗伤口
C. 无水硫酸铜用于检验水 D. 明矾用于水的消毒
13. 要除去下列物质中的少量杂质括号内物质为杂质，下列实验方案设计，不合理的是( )
A. ：加入过量的溶液，过滤，洗涤，干燥
B. 溶液：加入适量的稀硫酸
C. 泥沙：加水溶解，再过滤，最后蒸发结晶
D. ：将气体通过氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸干燥
14. 把一定量铝粉和锌粉的混合物放入硫酸铜溶液中，充分反应后过滤，往滤渣中加入稀盐酸有气泡产生。下列情况可能的是( )
A. 滤渣只含有、 B. 滤液中的溶质只含有
C. 滤渣含有、 D. 滤液中的溶质只含有
15. 现有不纯的固体，杂质可能是、、中的一种或几种。现取该样品溶于水得到澄清溶液，加入稀盐酸恰好完全反应，产生气体。下列判断正确的是( )
A. 加水得澄清溶液，样品中一定不含
B. 样品中一定含有，可能含有
C. 样品中一定含有，可能含有
D. 所加稀盐酸的溶质质量分数一定小于
三、填空题（本大题共1小题，共12.0分）
16. 化学来源于生活，又服务于生活。
氮气常用作食品保护气，因为其化学性质 ______。
加入纳米的聚乙烯食品包装材料，在抑菌和保鲜效果上都有提升。中的化合价为 ______。
四、流程题（本大题共2小题，共23.0分）
17. 空气是宝贵的自然资源，下图是以空气等为原料合成尿素的流程。请按要求回答相关问题：
空气属于______填“纯净物”或“混合物”，是空气中含量最多的气体，其分子式为______。
图中分离空气的过程属于______变化填“物理”或“化学”。
空气中含有的少量稀有气体的化学性质______填“活泼”或“稳定”。
实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学反应方程式为______；二氧化碳的密度比空气______填“大”或“小”。
天然气的主要成分是，天然气属于______再生资源填“可”或“不可”。
点燃之前应______。 完全燃烧消耗，生成和，则______。
由在该流程中的作用表明：化学反应中发生物质变化的同时也会伴随有______变化填“能量”或“原子个数”。
尿素属于______填“氮肥”、“磷肥”或“钾肥”；写出合成尿素的化学反应方程式______。
18. 孔雀石的主要成分是，还含有、、杂质，用该矿石制备的流程如图所示部分产物略去：
过程中，操作是溶解和 ______ ，还有一种气体产物是 ______ ，滤液中含有的金属阳离子为 ______ 。
过程中硫酸略过量，则过程调除杂的最佳试剂是 ______ 选填“”或“”。
下列关于制取铜的两种方案的说法，正确的是 ______ 。
A.“方案一”得到的铜产品更纯
B.“方案一”不存在消耗能量的问题
C.“方案二”需考虑废气污染的问题
D.“方案二”得到纯铜的产率更高
过程发生的反应： ______ 补充完方程式，当收集到氧气时，产生的质量是多少？写出必要的计算过程
五、实验题（本大题共1小题，共12.0分）
19. 二氧化碳的制取与性质是初中化学实验的重要内容，根据如图回答问题。
实验室用石灰石与稀盐酸反应制取，反应的化学方程式为 ______，应选择的发生装置是 ______填装置序号，能用装置收集二氧化碳的原因是 ______，检验制取的气体是二氧化碳的方法是 ______写出操作、现象及结论。
若将收集到的二氧化碳气体，沿烧杯内壁慢慢倒入装置中，可以观察到的现象是 ______，说明二氧化碳具有的化学性质是 ______。
六、探究题（本大题共1小题，共13.0分）
20. 在浓硫酸的催化作用下，固体草酸受热分解生成碳的氧化物和水。某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：
【提出问题】生成物中有哪几种碳的氧化物
【猜想】
猜测 猜测 猜测
只有 只有 ______ 含有和
【设计实验】基于猜测，依据和的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：
【实验探究】
观察到 ______ 填序号装置中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有气体生成。
有两种实验现象都能证明草酸分解的气体中含有。
装置中澄清石灰水不变浑浊，装置中 ______ 。
装置中出现 ______ 的现象。
【实验结论】通过实验探究证明：猜测成立。
草酸分解的化学方程式是 ______ 。
【问题讨论】
装置的作用是 ______ 。装置的作用是 ______ 。中化学方程式是 ______ 。
装置末端酒精灯的作用是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、海水晒盐过程中没有生成新物质，是物理变化，矿石粉碎过程中没有生成新物质，是物理变化；
B、粮食酿酒过程中生成酒精等物质，是化学变化，电灯通电发光过程中没有生成新物质，是物理变化；
C、冰雪融化过程中没有生成新物质，是物理变化，火药爆炸过程中生成新物质，是化学变化；
D、光合作用过程中生成葡萄糖喝怡情，是化学变化，纸张燃烧过程中生成水和二氧化碳等物质，是化学变化。
故选：。
有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，判断化学变化的唯一标准是有新物质生成。
判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化。
2.【答案】
【解析】解：、全民义务植树活动，能防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等，有利于黄河流域生态保护，故选项说法正确。
B、塑料垃圾露天焚烧，会产生大量的空气污染物，不利于黄河流域生态保护，故选项说法错误。
C、生活污水处理后排放，能防止水体污染，有利于黄河流域生态保护，故选项说法正确。
D、合理开采金属矿物，有利于保护金属资源，有利于黄河流域生态保护，故选项说法正确。
故选：。
根据利于黄河流域生态保护，要减少污染，保护环境，进行分析判断。
本题难度不大，了解利于黄河流域生态保护的措施是正确解答本题的关键。
3.【答案】
【解析】解：、由于干冰升华时要吸收周围大量的热，会使周围温度降低，加速水蒸气的冷凝，从而进行人工降雨；故A正确；
B、改良酸性土壤，由于氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，同时价格高，通常加入熟石灰；故B错误；
C、稀盐酸可以和铁锈反应，生成溶于水的氯化铁，然后用水冲洗即可；故C正确；
D、小苏打可以和胃酸的主在成分盐酸反应，生成氯化钠和水和二氧化碳气体，可消耗多余的胃酸；故D正确．
故答案为：．
A、从由于干冰升华时要吸收周围大量的热，会使周围温度降低，去分析解答；
B、从氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，同时价格高去分析解答；
C、从稀盐酸可以和铁锈反应，生成溶于水的氯化铁去分析解答；
D、从小苏打可以和胃酸的主在成分盐酸反应，生成氯化钠和水和二氧化碳气体，可消耗多余的胃酸去分析解答；
考虑物质的用途时不但要考虑物质的性质，还要考虑物质的价格．
4.【答案】
【解析】解：、图中所示，随氢氧化钠溶液的滴加，溶液中水的质量逐渐增大，当加入一定量时会出现滴加氢氧化钠溶液而水的质量不增加的阶段而后继续增加；而反应的事实却是溶液中水会随氢氧化钠溶液的滴加而不断增加；故A不正确；
B、图中所示，随着氢氧化钠的滴加，溶液中的氯化铝不断形成氢氧化铝沉淀，沉淀质量逐渐增加；至完全反应后，随氢氧化钠的滴加沉淀逐渐减少；故B错误；
C、由于氯化铝不显碱性，所以随着氢氧化钠溶液的滴加，溶液逐渐变大；溶液呈碱性，随的生成溶液碱性逐渐增强，而图中所示，溶液的逐渐变小，故C不正确；
D、图中所示，随着氢氧化钠溶液的滴加，溶液中铝元素质量减少至完全消失；之后，随氢氧化钠溶液滴加溶液中铝元素质量又逐渐增加；符合氯化铝先与氢氧化钠生成氢氧化铝沉淀然后沉淀氢氧化铝又与所滴加的氢氧化钠生成可溶的的反应事实；故D正确；
故选D．
A、随着加入氢氧化钠溶液至过量，溶液中水的质量会持续不断增加；
B、滴入的氢氧化钠被氯化铝反应掉不断生成氢氧化铝沉淀，直至溶液中的氯化铝全部反应；随后，滴入的氢氧化钠与生成的氢氧化铝沉淀发生反应，生成易溶于水的，而使沉淀逐渐消失；
C、由于氯化铝不显碱性，所以随着氢氧化钠溶液的滴加，溶液逐渐变大；溶液呈碱性，随的生成溶液碱性逐渐增强；
D、滴入的氢氧化钠逐渐把氯化铝变成氢氧化铝沉淀而使溶液中铝元素的质量不断减小，直至全部沉淀而使溶液中铝元素质量变为零；随后滴入的氢氧化钠把沉淀氢氧化铝变成易溶于水的，而使溶液中铝元素质量逐渐增加，至沉淀全部溶解．
根据反应进程，分析反应对溶液其它因素的影响，结合表示该因素变化的曲线，判断曲线与反应事实是否相符．
5.【答案】
【解析】
【分析】
A、根据原子中，质子数核外电子数，进行分析判断。
B、金属元素名称一般有“钅”字旁，进行分析判断。
C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。
D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，进行分析判断。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。
【解答】
A、原子中，质子数核外电子数，，，故选项说法正确。
B、溴带“氵”字旁，属于非金属元素，故选项说法错误。
C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，汉字下面的数字表示相对原子质量，原子序数为，该元素的相对原子质量为，且相对原子质量的单位是，不是克，故选项说法错误。
D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为；根据原子中原子序数核电荷数质子数，则该元素的核电荷数、质子数均为，故选项说法错误。
故选：。
6.【答案】
【解析】解：、火焰中，外焰温度最高，内焰温度次之，焰心温度最低，因此炉火炒菜时用外焰加热，该选项说法正确；
B、汽水中的二氧化碳随着温度升高溶解度减小，喝汽水时，由于消化道中温度较高，部分二氧化碳从汽水中逸出，因此喝汽水时容易打嗝，该选项说法正确；
C、滴加洗涤剂能将餐具上的油污洗掉，因为洗涤剂对油污具有乳化作用，该选项说法不正确；
D、肥皂水显碱性，能和蚊虫释放的显酸性的蚁酸发生中和反应，该选项说法正确。
故选：。
A、火焰中，外焰温度最高，内焰温度次之，焰心温度最低；
B、气体溶解度随着温度升高而减小；
C、洗涤剂对油污具有乳化作用；
D、显酸性的物质能和显碱性的物质发生反应。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
7.【答案】
【解析】解：、碳酸盐与酸反应放出气体，但与酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐，也可能是活泼金属等，故选项推理错误。
B、单质中只含一种元素，则只含一种元素的纯净物一定是单质，故选项推理正确。
C、碱溶液能使酚酞溶液变红，但能使酚酞溶液变红的溶液不一定是碱溶液，也可能是碳酸钠等盐溶液，故选项推理错误。
D、中和反应有盐和水生成，但有盐和水生成的反应不一定是中和反应，如，故选项推理错误。
故选：。
A、根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体，进行分析判断。
B、根据单质是由同种元素组成的纯净物，进行分析判断。
C、根据显碱性的不一定是碱溶液，进行分析判断。
D、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水，进行分析判断。
本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
8.【答案】
【解析】解：实验中金属种类和颗粒大小不同，不能证明金属活动性强弱，错误；
B、生石灰与水反应放热，装置中温度升高，压强变大，型管右侧液面上升，正确；
C、一氧化碳还原氧化铁，说明一氧化碳具有还原性，错误；
D、硬水是含较多可溶性钙、镁矿物质的水；鉴别硬水和软水可以使用肥皂水，泡沫较少浮渣较多的是硬水，泡沫较多浮渣较少的是软水，错误；
故选：。
A、根据控制变量实验只有一个变量进行分析判断；
B、根据红墨水的液面变化，进行分析判断；
C、根据一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，一氧化碳得到氧化铁中的氧，有还原性；
D、根据硬水和软水的鉴别方法进行解答。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
9.【答案】
【解析】解：为的水溶液显酸性，水溶液中含有大量的。
A、三者之间不反应，且能在酸性溶液中共存，但溶于水显浅绿色，故选项错误。
B、三者之间不反应，氢氧化钠显碱性，不能在酸性溶液中共存，故选项错误。
C、氯化钡与硝酸银反应生成氯化银白色沉淀，不能大量共存，故选项错误。
D、三者之间不反应，能在酸性溶液中共存，且不存在有色离子，故选项正确。
故选：。
为的水溶液显酸性，水溶液中含有大量的根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀，则能够在溶液中大量共存；本题还要注意能得到无色溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等。
本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水；还要注意在酸性溶液中共存及特定离子的颜色。
10.【答案】
【解析】解：、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项实验不能达到相应目的。
B、图中实验，取一空金属罐和小塑料瓶，剪去它们的上部，并在它们的底侧各打一个比橡皮管外径略小的小孔。连接好装置，在小塑料瓶中放入干燥的面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住罐。从橡皮管一端快速鼓入大量的空气人距离该装置远一些，使面粉充满罐。就会听到“砰”的一声响，伴随一团火光，塑料盖被掀起，故选项实验能达到相应目的。
C、图中实验，二氧化碳不能使干燥的石蕊纸花变红色，湿花放入盛有二氧化碳的集气瓶中不变色，说明水不能使紫色石蕊变红色；通二氧化碳后变红色，探究是否与水发生了反应，故选项实验能达到相应目的。
D、装置中小卵石、石英沙能除去水中的固体小颗粒，活性炭能除去水中的色素和异味，该装置能净化自然界中的水，故选项实验能达到相应目的。
故选：。
A、所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧只能与空气中的氧气反应；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态。
B、根据面粉的粉尘具有可燃性，进行分析判断。
C、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
D、根据活性炭能除去水中的色素和异味，进行分析判断。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
11.【答案】
【解析】解：由微粒的构成和变化可知，反应的方程式分别是： ；
A、由微粒的示意图可知：反应前后原子种类不变，则元素种类也不会变化，故正确；
B、由方程式和化合价原则可知，转化中硫元素和氧元素的化合价发生改变，中硫元素的化合价发生了变化，故正确；
C、转化的生成物是两种物质，不属于化合反应，故错误；
D、由物质的组成可知，乙为二氧化硫属于氧化物，丙为硫酸不属于氧化物，故错误。
故选：。
根据反应的微观过程图，分析反应物、生成物写出反应的化学方程式，据其意义分析判断回答有关的问题。
本题属于微观示意图的考查，解答本题的关键由分子微观示意图确定分子构成，利用分子构成写出物质的化学式及化学方程式，能够考查知识运用能力。
12.【答案】
【解析】解：、烧碱具有极强的腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多，故说法错误；
B、食盐水可以用于清洗伤口，故说法正确；
C、无水硫酸铜遇水变蓝，可用于检验水，故说法正确；
D、明矾不能用于水的消毒，故说法错误；
故选：。
物质的性质决定其用途，根据已有的物质的性质和用途的关系进行分析解答即可。
本题考查的是物质的性质和用途的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行。
13.【答案】
【解析】解：、能与过量的溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，再过滤，洗涤，干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
B、溶液能与稀硫酸反应生成硫酸钾、水和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
C、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发结晶的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确。
D、和气体均能与溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
故选：。
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂提纯，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质是正确解题的关键。
14.【答案】
【解析】解：由金属活动性：，把一定量铝粉和锌粉的混合物放入硫酸铜溶液中，铝先与硫酸铜反应生成硫酸铝和铜，待铝完全反应后，锌和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，分反应后过滤，往滤渣中加入稀盐酸有气泡产生。说明滤渣中一定含锌，则硫酸铜已经完全反应，铝一定与硫酸铜反应生成了硫酸铝和铜，故滤渣中一定含铜，滤液中一定含硫酸铝。
A、由分析可知，滤渣中一定含锌和铜，可能含铝，滤渣可能只含铜、锌，故选项说法正确。
B、由分析可知，滤液中的溶质一定含硫酸铝，可能含硫酸锌，一定不含硫酸铜，故选项说法错误。
C、由分析可知，滤渣中一定含锌和铜，可能含铝，故滤渣不可能只含铜、铝，故选项说法错误。
D、由分析可知，滤液中的溶质一定含硫酸铝，可能含硫酸锌，一定不含硫酸铜，故可能只含有硫酸铝，故选项说法正确。
故选：。
由金属活动性：，把一定量铝粉和锌粉的混合物放入硫酸铜溶液中，铝先与硫酸铜反应生成硫酸铝和铜，待铝完全反应后，锌和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，进行分析解答。
本题有一定难度，熟练掌握金属的化学性质、确定能发生的反应、综合考虑各种出现的情况是正确解答此类题的关键。
15.【答案】
【解析】解：、由于碳酸钠和氯化钙能够生成白色的碳酸钙沉淀，而取该样品，溶于水得到澄清溶液，所以固体中一定不会含有氯化钙，故说法正确；
B、根据化学方程式可知，碳酸钠完全反应可以生成二氧化碳，由于杂质是碳酸氢钠也能生成二氧化碳，且碳酸氢钠的相对分子质量比碳酸钠小，所以同质量的碳酸氢钠比碳酸钠生成的二氧化碳要多，故杂质中不能全部是碳酸氢钠，一定含有硝酸钠，故说法错误；
C、由上面分析可知样品中一定硝酸钠和碳酸氢钠两者都有，故说法错误；
D、假设该固体都是碳酸钠，则设生成的二氧化碳的质量是，反应的氯化氢的质量是


，
如果该固体全部是碳酸钠，此时盐酸的溶质质量分数，生成相同质量的二氧化碳，碳酸氢钠反应消耗的氯化氢质量少，所以所加的稀盐酸溶质质量分数小于，故选项正确。
故选：。
利用物质间的反应规律判断物质的有关反应现象，利用极值假设法计算与盐酸反应时如果全部是碳酸钠时会生成二氧化碳的质量，进而判断固体中是否含有碳酸氢钠，进而确定固体的组成。
熟练掌握碳酸盐的性质，学会利用利用极端假设法来解答这类题目：先假设全部是主要的物质，然后根据计算的数据，判断是否含有其他的物质，这是解答此题的关键。
16.【答案】稳定

【解析】
【分析】
本题考查了化合价原则和物质的用途，难度不大，根据已有的知识分析解答即可。
【解答】
氮气常用作食品保护气，因为其化学性质稳定；
中，由于氧显价，根据化合物中各元素化合价之和为零，可推出的化合价为价。
17.【答案】混合物 物理 稳定 大 不可 检验甲烷的纯度 能量 氮肥
【解析】解：空气中含有多种成分，属于混合物；是空气中含量最多的气体，该气体是氮气，其分子式为，故填：混合物；。
图中分离空气的过程没有生成新物质，属于物理变化，故填：物理。
空气中含有的少量稀有气体的化学性质稳定，故填：稳定。
实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学反应方程式为；二氧化碳的密度比空气大，故填：；大；
天然气属于不可再生资源，故填：不可。
可燃性气体不纯时点燃或加热可能产生爆炸，故点燃之前应检验甲烷的纯度。 完全燃烧消耗，生成和，则，故填：检验甲烷的纯度；。
化学反应中发生物质变化的同时也会伴随有能量变化，故填：能量；
尿素只含有营养元素氮元素，属于氮肥；二氧化碳和在低温高压下能反应生成尿素和水，化学反应方程式为故填：氮肥；。
根据物质制备的流程图结合物质的性质进行分析解答，碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，结合化学方程式的书写进行解答即可。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
18.【答案】过滤 ；二氧化碳或 ；铜离子、铁离子、铝离子或、、


4
设当收集到氧气时，产生的质量为



【解析】解：从流程图可看出经过操作得到了滤液和二氧化硅固体，因此操作为过滤；与硫酸反应生成硫酸铜、水和二氧化碳，氧化铁与硫酸反应生成硫酸铁和水，氧化铝与硫酸反应生成硫酸铝和水，二氧化硅与硫酸不反应，因此还有一种气体产物是二氧化碳，滤液中含有的金属阳离子为铜离子、铁离子、铝离子或、、；
除杂的原则是不引入新杂质，因此过程中硫酸略过量，则过程调除杂的最佳试剂是氧化铜；
、从图中可以看出“方案一”得到的铜是纯铜，“方案二”得到的粗铜，因此“方案一”得到的铜产品更纯；正确；
B、“方案一”是电解，“方案一”存在消耗能量的问题；错误；
C、“方案二”是焦炭作还原剂，会生成一氧化碳，一氧化碳有毒，因此“方案二”需考虑废气污染的问题；正确；
D、根据质量守恒定律，化学变化前后元素的质量不变，因此“方案一”、“方案二”得到纯铜的产率相同，错误；
根据质量守恒定律，化学变化前后原子的个数不变，反应前铜原子个，硫原子个，氢原子个，氧原子个，反应后铜原子个，氧原子个，因此还少个氢原子，个硫原子，个氧原子，故补充为：；故填：；
设当收集到氧气时，产生的质量为


答：产生的质量为。
本题主要考查了物质的性质以及根据化学方程式的计算，注意解题规范，计算准确。
19.【答案】 二氧化碳的密度比空气大 将生成的气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳 下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭 不能燃烧，也不能支持燃烧
【解析】解：实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，同时生成氯化钙、水，反应的化学方程式是：；属于固液常温型，所以应该选择装置来制取二氧化碳气体；二氧化碳密度比空气大，能溶于水，应用向上排空气法收集，所以应该选择装置来收集二氧化碳．
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，检验制取的气体是二氧化碳的方法是将生成的气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。
若将收集到的二氧化碳气体，沿烧杯内壁慢慢倒入装置中，可以观察到：下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明了密度比空气的大；蜡烛熄灭，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。
故答案为：
；；二氧化碳的密度比空气大；将生成的气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳；
下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭；不能燃烧，也不能支持燃烧。
根据实验室中制取二氧化碳的反应原理和反应条件来选择反应的发生装置，根据二氧化碳的密度及水溶性来选择收集装置．
根据向烧杯内倾倒二氧化碳的现象，进行分析解答。
本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键．
20.【答案】 澄清石灰水变浑浊 黑色固体变成红色固体 吸收二氧化碳 吸收水蒸气 把一氧化碳转化成二氧化碳，防止污染环境
【解析】解：【猜想】
猜想如下所示：
猜测 猜测 猜测
只有 只有 含有和
【实验探究】
观察到装置中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有气体生成。
故填：。
有两种实验现象都能证明草酸分解的气体中含有：
装置中澄清石灰水不变浑浊，装置中澄清石灰水变浑浊，装置中黑色固体变成红色固体，说明一氧化碳和氧化铜反应生成了铜和二氧化碳。
故填：澄清石灰水变浑浊；黑色固体变成红色固体。
【实验结论】
草酸分解生成一氧化碳、二氧化碳和水，反应的化学方程式是：。
故填：。
【问题讨论】
装置的作用是吸收二氧化碳；
装置的作用是吸收水蒸气；
中氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式是：。
故填：吸收二氧化碳；吸收水蒸气；。
装置末端酒精灯的作用是把一氧化碳转化成二氧化碳，防止污染环境。
故填：把一氧化碳转化成二氧化碳，防止污染环境。
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
加热条件下，氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳；
草酸分解生成一氧化碳、二氧化碳和水；
氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，浓硫酸能够吸收水蒸气；
一氧化碳燃烧生成二氧化碳。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
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