2022-2023青海省西宁市七年级（上）期末历史试卷（含解析）

2022-2023学年青海省西宁市七年级（上）期末历史试卷
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共24小题，共48.0分）
1. 考古学家在北京人遗址发现了近10万件石器和大量的动物化石。经测定，北京人生活在距今约70-20万年。由此可见，研究史前文明最可信的依据是（　　）
A. 考古发现 B. 口头传说 C. 推理想象 D. 影视资料
2. 小史同学到陕西历史博物馆进行参观游览，博物馆讲解员说：“这里的人们以粟为主食，以半地穴式房屋为居，还能制作彩陶。”与之相符的遗址可能是（　　）
A. 龙山文化遗址 B. 元谋人遗址 C. 山顶洞人遗址 D. 半坡人遗址
3. 浙江绍兴有一座著名的大禹陵，人们为大禹建陵主要是纪念他（　　）
A. 品德高尚，让位给尧 B. 建造宫室，制作衣裳
C. 治理水患，造福人民 D. 发明耒耜，教民农耕
4. 《礼记 礼运》中“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”此处，“天下为家”所指的制度是（　　）
A. 禅让制 B. 科举制 C. 行省制 D. 世袭制
5. 西周时期，形成了“天子、诸侯、卿大夫、士”的社会等级制度，实行这一制度的目的在于（　　）
A. 割据称雄，争夺霸主 B. 兼并战争，实现统一
C. 稳定统治，巩固疆土 D. 讨伐商纣，建立政权
6. 春秋时期，社会经济有很大的发展，古书上记载，当时的人们已经用铁制农具（如图）耕种土地了，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。铁制农具和牛耕的使用反映了（　　）
A. 金属货币更多使用
B. 分封制的逐步瓦解
C. 生产力水平的提高
D. 古代军事水平提升
7. 战国时期，七国之间的战争呈现出规模大、兵力多、区域广、时间长等特点，在中国古代战争史中留下了浓墨重彩的一笔。下列战役不属于发生于这一时期的是（　　）
A. 涿鹿之战 B. 马陵之战 C. 长平之战 D. 桂陵之战
8. 战国著名法家代表韩非在《韩非子 物权》中提到“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”，由此可见，韩非子主张（　　）
A. 建立中央集权制度 B. 强化军事理论学习 C. 提倡节俭选贤治国 D. 顺应自然和民心
9. 秦朝的“半两钱”和汉代的“五铢钱”，因铸造量大、影响广，被称为金属铸币双雄。这两种钱币的铸造体现了（　　）
A. 城市的兴起和发展 B. 国家对经济的管理 C. 陆路交通四通八达 D. 明确尊卑等级制度
10. 历史课堂上，同学们在进行合作探究学习，小史同学出示了“戍守长城”“王侯将相”“张楚政权”等关键词，由此可知，他们小组探究的是（　　）
A. 黄巾起义 B. 陈胜、吴广起义 C. 黄巢起义 D. 隋末农民大起义
11. 东汉初年，刘秀未来巩固统治，采取了减轻农民负担、减轻刑罚、裁减官员和惩处贪官污吏等一系列措施。出现了社会局面安定，经济得到恢复和发展，史称（　　）
A. 光武中兴 B. 康乾盛世 C. 贞观之治 D. 开元盛世
12. 东汉后期，形成了外戚与宦官交替专权的局面，由此导致了（　　）
A. 政权分立社会发展 B. 东汉王朝走向衰亡 C. 百家争鸣局面出现 D. 统一国家建立巩固
13. 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。与丝绸之路开通有关的历史事件是（　　）
A. 鉴真东渡 B. 戚继光抗倭 C. 玄奘西行 D. 张骞通西域
14. 公元前60年，西汉朝代在西域设置管理机构，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区，此管理机构是（　　）
A. 驻藏大臣 B. 澎湖巡检司 C. 西域都护 D. 安西都护府
15. 中国的传统医学有着悠久的历史，下列我国古代中医药学成就搭配正确的是（　　）
A. 李时珍——《黄帝内经》 B. 扁鹊——“麻沸散”、“五禽戏”
C. 张仲景——《伤寒杂病论》 D. 华佗——《本草纲目》、“医圣”
16. 西汉的司马迁是我国古代伟大的史学家和文学家，他勤奋好学、饱读书籍、秉笔直书，写出了不朽的历史著作（　　）
A. 《资治通鉴》 B. 《论语》 C. 《天工开物》 D. 《史记》
17. 表格整理法是我们在历史学习中常用的一种学习方法，下表反映的战役应是（　　）
时间 200年
交战双方 袁绍和曹操
战役特点 以少胜多
战役结果 曹操获胜
A. 官渡之战 B. 牧野之战 C. 涿鹿之战 D. 马陵之战
18. 230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与夷洲的联系，“夷洲”是指今天的（　　）
A. 朝鲜 B. 台湾 C. 日本 D. 锡兰
19. 如图反映的是中国古代哪一历史时期的政权更迭（　　）
A. 隋唐时期 B. 辽宋夏金元时期 C. 秦汉时期 D. 三国两晋南北朝
20. 《晋书 食货志》记载东晋后期的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”此情形出现的原因不包括（　　）
A. 江南地区社会安定 B. 人口迁徙和劳动力南移
C. 经济重心完成南移 D. 江南地区自然条件优越
21. 383年，东晋以8万精兵打败了号称有百万大军的前秦，淝水之战是中国古代一次以少胜多的著名战役。这次战役交战的双方是（　　）
A. 匈奴与氐族 B. 氐族与汉族 C. 匈奴与羯族 D. 羌族与汉族
22. 北朝的贾思勰在《齐民要术 种谷》中写道，“顺天时，量地利，则用力少而成功多任情返道，劳而无获。”材料体现了贾思勰在农业生产中注重（　　）
A. 利用先进工具 B. 实现精耕细作 C. 顺应天时地利 D. 进行多种经营
23. 南北朝时期，我国在数学领域将圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年。创造这一成果的是（　　）
A. 祖冲之 B. 刘徽 C. 钟繇 D. 司马光
24. 某七年级学生学习完中国古代史后，对于中国古代历史发展的基本阶段及其特征进行了如下描述，其中错误的是（　　）
A. 史前时期——中国境内早期人类与文明的起源
B. 夏商周时期一早期国家与社会变革
C. 秦汉时期——民族关系发展和社会变化
D. 三国两晋南北朝时期——政权分立与民族交融
第II卷（非选择题）
二、材料解析题（本大题共3小题，共52.0分）
25. 阅读材料，回答问题。
材料一 秦国的社会经济发展比较迟缓……公元前361年，秦孝公即位，痛感“诸侯卑秦，丑莫大焉”，决心继承献公的事业，进行改革。公元前356年，孝公任用商鞅主持变法。
——摘编自朱绍侯、张海鹏、齐涛主编《中国古代史》
材料二 秦始皇统一全国后，分天下为三十六郡，每郡设守、尉、监，分管一郡的行政、军事和监察，郡以下分若干县，县有令，掌管一县政事，县尉掌管军事，县丞掌管司法。
汉武帝时，有些封国“连城数十，地方千里”，势力市里不小，为了加强中央集权，汉武帝采用主父偃的建议，……各个王国越分越小，势力越来越弱，自然无法割据地方，对抗朝廷了。
——摘编自刘莹主编《中国通史》
材料三 孝文帝是北魏一个杰出的人物，迁都洛阳，公元493年。断北语，改族姓，禁胡服，与汉人通婚，兴学校，改制度。
——摘编自吕思勉主编《中国通史》
(1) 阅读材料一并结合所学，列举两例商鞅变法在政治方面的措施，并归纳一条商鞅变法取得的成效。
(2) 阅读材料二并结合所学，说说秦在地方实行郡县制对后世产生的影响。汉武帝“采用主父偃的建议”解决了诸侯王问题，指出主父偃的具体建议是什么？
(3) 阅读材料三并结合所学，指出材料中“断北语”体现了孝文帝的哪一项改革措施？此改革有何作用？
26. 阅读材料，回答问题。
材料一 中国是农业大国，农业生产具有悠久历史……距今10000年左右，我国长江中下游的先民开始栽培如右图的农作物，……距今7000年的浙江余姚某遗址也发现了大量的此种农作物。
——摘编于部编义务教育教科书《中国历史》七年级上册
材料二 据《华阳国志 蜀志》记载，都江堰建成后“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。
——摘编于部编义务教育教科书《中国历史》七年级上册
(1) 阅读材料一并结合所学，指出图中是何种农作物？请写出“某遗址”是哪一原始居民的生活区域？
(2) 阅读材料二并结合所学，归纳两条都江堰建成后对周边地区农业发展产生的影响？
(3) 综合上述材料并结合所学，请你为我国农业发展实现“中国式现代化”献计献策（两条即可）。
27. 阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二
材料三 汉代造纸术的发明，使书写的载体发生了革命性的变化，也为书法艺术的进一步发展提供了物质条件。人们对书法美的不懈追求，推动了书法艺术的持久发展。……西晋设置书博士，教学生学习书法，规定用鍾、胡书法作为标准字体。……将书法艺术提高到一个新的阶段是在魏晋时期。
——摘编于部编义务教育教科书《中国历史》七年级上册
(1) 阅读材料一并结合所学，分别指出图一青铜器和图二中国最早文字的名称。写出图三中的文字给秦朝及后世发展带来了怎样的重要贡献？
(2) 阅读材料二并结合所学，图四人物的学说集中在了哪一书中，使之成为道家的经典？图五人物的核心思想是什么？图六人物创立了什么学派？
(3) 阅读材料三并结合所学，总结两点“将书法艺术提高到一个新的阶段是在魏晋时期”的原因，并写出被后人誉为“书圣”王羲之的代表作。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】据所学知识可知，史前文明距离今天已经非常久远，因此最科学的研究方法，就是通过考古发掘，并结合现代科技手段和其他专业方法进行研究验证。A符合题意，BCD都是第二手史料，排除。
故选：A。
本题考查北京人、历史文化常识，掌握相关的基础知识。
本题考查北京人、历史文化常识，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道研究史前文明最可信的依据是考古发现。
2.【答案】D
【解析】距今约6000年的半坡人生活在黄河流域，他们普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟。他们住半地穴式圆形房屋，过着定居生活，还饲养猪狗等动物，打猎、捕鱼，会制造彩陶和纺线、织布、制衣。故D符合题意；龙山文化遗址位于山东省，与陕西无关，排除A；元谋人、河姆渡人不会种植农作物，排除BC。
故选：D。
本题考查半坡人，掌握相关的基础知识。
本题考查半坡人，考查学生的识记理解能力，解题关键是掌握半坡人的生产生活状况。
3.【答案】C
【解析】相传大禹治水非常辛苦，三过家门而不入，最终治水成功。故为大禹建陵主要是纪念他治理水患，造福人类。
故选：C。
本题考查大禹治水，知道大禹治水非常辛苦，三过家门而不入，最终治水成功。
本题以禹的功绩为背景，考查的是学生对大禹治水的有关知识的记忆、理解能力。
4.【答案】D
【解析】“天下为家”反映了我国古代的世袭制，约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝—夏朝，禹死后，启继承父位。从此，“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”，D是正确的选项；禅让制是尧舜禹时期的制度，排除A；科举制产生于隋朝，排除B；行省制开始于元朝，排除C。
故选：D。
本题考查禅让制到王位世袭制的演变，知道“天下为家”反映了我国古代的世袭制。
本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记禅让制到王位世袭制的演变的相关知识点。
5.【答案】C
【解析】为稳定周初的政治形势，巩固疆土，西周实行分封制。周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。故C符合题意；割据称雄，争夺霸主出现于春秋时期，排除A；兼并战争，实现统一的是秦始皇，排除B；讨伐商纣，建立政权的是周武王，排除D。
故选：C。
本题考查西周的分封制，掌握相关的基础知识。
本题考查西周的分封制，考查学生的识记理解能力，解题关键是掌握分封制的目的、内容和作用。
6.【答案】C
【解析】A.材料与金属货币的使用无关，排除A。
B.春秋战国时期，随着铁制农具和牛耕的使用及推广，加速了井田制的瓦解，推动了分封制的解体，不符合题意，排除B。
C.据材料“当时的人们已经用铁制农具（如图）耕种土地了，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。”可知，春秋战国时期，随着铁制农具和牛耕的使用及推广，使土地的利用率和农作物产量显著提高，促进了农业的发展，反映了农业生产力水平的提高，故C正确。
D.材料与古代军事水平的提升无关，排除D。
故选：C。
本题考查春秋战国时期铁制农具和牛耕的使用及推广的相关史实，理解农业生产力水平提高的表现。
本题考查学生获取材料信息，准确识记春秋战国时期铁制农具和牛耕的使用及推广的相关史实，理解农业生产力水平提高的表现，有助于培养学生的唯物史观素养。
7.【答案】A
【解析】据所学知，涿鹿之战是炎黄部落打败蚩尤部落的战争。炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，黄帝部落运用能辨明方向的指南车，在战鼓的激励下冲锋陷阵，最终打败蚩尤，A项符合题意；马陵之战、长平之战、桂陵之战都是战国时期的著名战役，排除BCD三项。
故选：A。
本题考查战国时期的著名战役，掌握相关基础知识。
古代历史上的重要战役是考查的重点，掌握这些战役发生的时期及其影响。
8.【答案】A
【解析】“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效”出自《韩非子 物权》，天下四方有事件发生，而要害在中央之地。圣人（皇帝）把持着要害之所，四方的诸侯都会来朝拜，表明要加强中央集权制度，所以A符合条件。B是兵家的理论，C是墨家的主张，D是道家的主张，与材料无关，排除BCD。
故选：A。
本题主要考韩非的有关内容。掌握相关基础知识。
本题主要考查学生对基础知识的识记能力，注意准确识记韩非的主张和影响的有关内容。
9.【答案】B
【解析】秦朝的“半两钱”和汉代的“五铢钱”的铸造体现了国家对经济的管理。秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。故B符合题意；题干材料反映的是秦朝和西汉统一货币，加强对经济的管理，与城市的兴起和发展、陆路交通四通八达、明确尊卑等级制度无关，排除ACD。
故选：B。
本题考查秦汉时期巩固统一的措施，掌握相关的基础知识。
本题考查秦汉时期巩固统一的措施，考查学生的识记理解能力，解题关键是掌握秦汉时期巩固统一的措施及作用。
10.【答案】B
【解析】公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜、吴广斩木为兵、揭竿而起，高呼“王侯将相，宁有种乎”，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。据“戍守长城”“王侯将相”“张楚政权”等关键词可知，同学们能立刻联想到陈胜、吴广起义，选项B符合题意；黄巾起义发生在东汉时期，黄巢起义发生在唐朝，隋末农民大起义发生在隋朝，ACD项均与题干无关，排除。
故选：B。
本题主要考查陈胜吴广起义的相关史实。“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”是解答本题的关键。
陈胜吴广起义是考查的重点，掌握这次起义的原因、经过及其历史意义。
11.【答案】A
【解析】公元25年，西汉宗室刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。他就是光武帝。光武帝刘秀多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”，A符合题意。康乾盛世发生在清朝时期，排除B；贞观之治和开元盛世发生在唐朝，排除CD。
故选：A。
本题主要考查光武中兴的相关史实。光武帝后期出现了比较安定局面，经济得到恢复发展，史称“光武中兴”。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解与识记光武中兴的相关史实。
12.【答案】B
【解析】东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡，B符合题意；政权分立与三国两晋南北朝时期的社会特征有关，排除A；百家争鸣局面出现在春秋战国时期，排除C；统一国家建立巩固与秦汉时期的社会特征有关，排除D。
故选：B。
本题考查了外戚与宦官交替专权。东汉后期，外戚与宦官交替专权。他们轮流把持朝政，任用亲信，诛杀异己，导致政治腐败不堪，社会混乱，人民遭殃。由此导致了东汉王朝走向衰亡。
本题考查学生的识记能力，掌握东汉外戚与宦官交替专权的相关知识。
13.【答案】D
【解析】汉武帝时期，张骞两次出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础。故D符合题意；鉴真东渡发生在唐朝，排除A；戚继光抗倭出现于明朝，排除B；玄奘西行出现于唐朝，排除C。
故选：D。
本题考查汉通西域和丝绸之路，掌握相关的基础知识。
本题考查汉通西域和丝绸之路，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道张骞通西域为丝绸之路的开辟奠定了基础。
14.【答案】C
【解析】公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在乌垒城。西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖。西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区，C符合题意；驻藏大臣设置在清朝，排除A；澎湖巡检司是对台湾的管辖，排除B；安西都护府设置在唐朝，排除D。
故选：C。
本题考查西域都护。西域都护的设置是标志着西域正式归属中央政权。
本题考查西域都护，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15.【答案】C
【解析】据所学知，李时珍的作品是《本草纲目》，排除A；发明了“麻沸散”，创编出“五禽戏”的是华佗，排除B；李时珍——编写出《本草纲目》，总结了我国古代药物学成就，排除D。C项张仲景——编定《伤寒杂病论》，提出了“治未病”理论，提倡预防疾病表述正确。
故选：C。
本题考查中国古代医学家及其成就，掌握相关基础知识。
本题考查学生的识记能力，掌握中国古代医学家及其成就。
16.【答案】D
【解析】西汉著名史学家司马迁撰写的《史记》是我国历史上第一部纪传体通史。记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，是后世编写史书的范例。史料翔实，文笔生动，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，有很高的文学价值。D符合题意。A的作者是司马光；B是孔子的弟子整理完成的；C是宋应星的作品，排除ABC。
故选：D。
本题主要考查了司马迁的著作，掌握相关基础知识。
本题主要考查了司马迁与《史记》相关知识，注意基础知识的识记与理解。
17.【答案】A
【解析】由材料信息“200年”“袁绍和曹操”可知，这与官渡之战有关。公元200年，曹操打败袁绍，取得了官渡之战的胜利，奠定曹操统一北方的基础，之后曹操率军北渡黄河，统一了黄河中下游地区。A符合题意；牧野之战发生在商朝末年，排除B；涿鹿之战发生在炎黄部落与东方的蚩尤部落之间，排除C；马陵之战发生在战国时期，排除D。
故选：A。
本题考查官渡之战的相关知识，关键是对表格信息的解读。
本题考查学生的识记能力，要对比记忆官渡之战和赤壁之战。
18.【答案】B
【解析】230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。“夷洲”就是今天的台湾。故B符合题意；ACD说法错误，排除。
故选：B。
本题考查三国时期地区经济的发展，掌握相关的基础知识。
本题考查三国时期地区经济的发展，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道三国时期的夷洲就是今天的台湾。
19.【答案】D
【解析】图片反映的是中国古代三国两晋南北朝时期的政权更迭。东汉灭亡后出现了三国鼎立的局面，后来司马炎废掉魏国皇帝，建立西晋，280年西晋灭亡，统一全国。西晋灭亡后，司马睿在南方建立东晋，北方进入十六国时期。420年，东晋灭亡，南朝开始。439年北魏统一黄河流域，北魏后来分裂为东魏和西魏，东魏和西魏后来被北齐和北周取代，北魏、东魏、西魏、北齐、北周合称北朝，D是正确的选项；图片没有体现隋唐时期、辽宋夏金元时期、辽宋夏金元时期，排除ABC。
故选：D。
本题考查魏晋南北朝的更替，知道图片反映的是中国古代三国两晋南北朝时期的政权更迭。
本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是魏晋南北朝的更替，才能做出正确选择。
20.【答案】C
【解析】根据所学，我国古代江南地区的开发原因包括南方自然条件优越，气候适宜、雨量充沛、土地肥沃，有利于农业发展；战乱较少，社会较安定。淝水之战东晋胜利，保证了南方的安定；大量人口南迁，带来了先进的生产工具和生产技术、充足的劳动力；南北人民的辛勤劳动，南北人民共同努力，开发南方；统治者采取了一些有利于经济发展的措施，ABD是题干现象出现的原因，不符合题意，排除；经济重心完成南移是南宋时期，不是江南地区开发的原因，故C符合题意。
故选：C。
本题考查人口南迁和江南地区的开发，掌握相关的基础知识。
本题考查人口南迁和江南地区的开发，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道经济重心完成南移是南宋时期。
21.【答案】B
【解析】383年，前秦王苻坚征集了八十多万兵力，打算一举灭亡东晋。但由于骄傲自大，指挥失误再加上秦军中汉族和其他少数民族的士兵不愿为前秦卖命，导致前秦大军被东晋军队8万人在淝水之战中打败。淝水之战交战的双方是氐族与汉族，B符合题意，排除ACD。
故选：B。
本题考查了淝水之战。淝水之战后，前秦统治瓦解，北方重陷混战状态，东晋在南方取得暂时稳定，为经济发展提供了条件。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记淝水之战的相关知识。
22.【答案】C
【解析】据“顺天时，量地利，则用力少而成功多任情返道，劳而无获。”可知，材料体现了贾思勰在农业生产中注重顺应天时地利，要遵从自然规律，C项正确；“利用先进工具”在题干中未有体现，排除A项；“实现精耕细作”与“顺天时”不符，排除B项；“进行多种经营”在题干中未有体现，排除D项。
故选：C。
本题主要考查贾思勰在农业生产中的观点的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。
本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记贾思勰的《齐民要术》的相关史实。
23.【答案】A
【解析】南北朝祖冲之利用并发展前人创造的“割圆术”，在世界上第一次把圆周率的数值精确到小数点后第七位数字（3.1415926—3.1415927之间），这项成果领先世界近一千年，A符合题意；刘徽提出“极限”思维的圆周率计算方法，在数学历史上有着重要突破，排除B；钟繇是书法方面的成就，排除C；司马光是史学方面的成就，排除D。
故选：A。
本题考查祖冲之的贡献。祖冲之是南北朝的一位杰出科学家。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记祖冲之计算圆周率的相关史实。
24.【答案】C
【解析】中国境内早期人类与文明的起源是史前时期，早期国家的产生和社会变革是夏商周时期的阶段特征，秦汉时期特征是统一多民族国家的建立和巩固，三国两晋南北朝时期--政权分立与民族交融，C错误，符合题意；ABD观点正确。
故选：C。
本题考查中国古代不同时期的阶段特征，结合所学即可作答。
本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记中国古代不同时期的阶段特征的相关知识点。
25.【答案】【小题1】措施：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。成效：经过商鞅变法，秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
【小题2】郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。建议：“推恩”建议。
【小题3】说汉语的改革措施；促进了民族交融，增强了北魏的实力。
【解析】本题以三则文字材料为背景依托，主要考查了商鞅变法以及意义、郡县制的影响、主父偃的建议、孝文帝改革的措施以及作用。
本题考查学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。理解并识记商鞅变法、郡县制的实施、汉武帝大一统的措施、孝文帝改革等知识。
26.【答案】【小题1】稻谷；河姆渡人。
【小题2】灌溉面积300多万亩，促进了农业发展，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。
【小题3】加大农业科技投入，提高农产品的收购价格；政府出台减轻农民负担的政策；研制新型的农业生产工具、生产技术等等。
【解析】本题考查了河姆渡原始居民、都江堰。依据课本知识分析问题，依据材料实际组织答案。
解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是河姆渡原始居民、都江堰，运用所学，具体分析作答。
27.【答案】【小题1】四羊方尊；甲骨文；文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，有利于文化的交流与发展。秦统一文字是对中国古代文字发展、演变做了一次总结也是一次大的文字改革，他对中国文化的发展起了重要作用。
【小题2】《老子》；“仁”；墨子。
【小题3】第一是造纸术的发明，第二是人们对书法美的不解追求；《兰亭集序》。
【解析】本题以历史图片和文字材料为背景，主要考查青铜器、甲骨文、秦统一文字、百家争鸣、造纸术、王羲之的相关知识点。
青铜器和甲骨文以及百家争鸣是考查的重要知识点，平时一定要注意多记忆。
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