2022-2023江苏省连云港市部分学校高二（下）期中历史试题（word解析版）

2022-2023学年江苏省连云港市部分学校高二（下）期中历史试题
一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）
1. 下表所示为明代部分士人关于“礼”的看法。据表可知，明代（　　）
郑棠 将礼定义为“养”，即“足以安养，足以养口体也”
方孝孺 礼本于人情，以制人情。泥则拘，越则肆，折衷焉斯可已
吕坤 礼必须“缘情”而生，最为讲究“崇真”，而不是“天下虚文”
A. 主流思想地位动摇 B. 传统观念受到冲击 C. 人文主义思想萌发 D. 经世致用思潮盛行
2. 如图是唐贞观年间阎立本绘制的《职贡图》，展现出南洋的婆利、罗刹、与林邑国等前来中国朝贡的使者们喜气洋洋，持各种宝物及珍禽异兽争相朝贡的情景。该作品体现了（　　）
A. 社会风貌和艺术价值的统一 B. 儒家思想与艺术作品的融合
C. 南洋风情和中原文化的交汇 D. 生动写实与意境气韵的杂糅
3. 下图是欧洲帆船的发展概况图。据此可知（ ）
A. 欧洲造船技术领先于世界 B. 阿拉伯帝国垄断东西贸易
C. 新航路开辟推动技术进步 D. 文化交流有利于技术发展
4. 埃及出土的纸草文书表明，公元2世纪时，埃及与印度次大陆的海上贸易较为频繁，往来商人已学会利用北印度洋季风来安排航线。这（　　）
A. 推动了“地圆说”的广泛传播 B. 源于亚欧陆上贸易通道受阻
C. 有利于海上丝绸之路的扩展 D. 得益于阿拉伯人的中介作用
5. 西汉末年，长安城内扩建太学，并设置“槐市”。“列槐树数百行为隧，无墙屋，诸生朔望会此市，各持其郡所出货物及经传书记、笙磬乐器，相与买卖。雍雍揖让，论义槐下。”“槐市”的设立
①为读书人提供了学术交流的场所 ②说明政府鼓励士人经商获利
③意味着都城坊市分区制度的瓦解 ④有利于书籍流通与文化传播
A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④
6. 1850年，显然有越来越多的制造业加工程序朝着集中化方向发展，聚集在同一屋檐下，这一趋势的吸引力在于降低运输成本、提高工序专门化程度、使用更强力的机械和建立有效的劳动纪律，最终创造出一个成熟的工业化社会。由此可知工业聚集( )
A. 有利于提升生产社会化效率 B. 提高工人整体待遇
C. 提高工业资产阶级政治地位 D. 完成了国家工业化
7. 1835年美国传教士伯驾在广州建立一所眼科医院，为患者免费治疗，第一年就诊治病人达2000多人次，使大量眼疾患者重见光明。截至1905年，中国已有教会医院166所，遍及20多个省区。教会医院的建立（　　）
A. 使国人完全接受了西医 B. 表明清政府重视公共卫生事业
C. 不断冲击中国传统医学 D. 促进了近代中国医学的发展
8. 九一八事变后，南京国民政府通令各大学开设中国通史为必修课。1938年，钱穆将其讲义编为《国史大纲》一书。他强调：“一国历史与文化实是民族赖以存在之基础，国史应成为一种国家和国民的教育，具备一定国史知识才是合格的国民”。据此可知，《国史大纲》的撰写旨在（　　）
A. 激发国人抗争精神 B. 冲击旧史学观念 C. 传承优秀文化传统 D. 弥补通史的不足
9. 1902年，梁启超发表《新民说》，区分了列强侵略性的“民族帝国主义”和受压迫民族之反侵略的“民族主义”，他认为“民族主义”正是抵抗“民族帝国主义”而实现民族复兴的思想武器。梁启超的民族主义思想（　　）
A. 丰富我国民族主义内涵 B. 源于威尔逊的民族自决理念
C. 旨在推动维新变法运动 D. 承继了孙中山民族主义思想
10. 我国国营企业利改税之前，国家对其实行“统收统支”，即企业利润全部上缴国家，企业需要花钱由国家拨给。1983年开始，大型国营企业按利润55%税率缴纳所得税，中小型国企实行超额累进税率，企业缴税留有一定利润，自负盈亏。这项改革（　　）
A. 加重了国营企业的经营负担 B. 开始突破计划经济体制的束缚
C. 推动国营企业融入市场经济 D. 扩大了国营企业的自主经营权
11. 2011年，中国通过了《中华人民共和国非物质文化遗产法》，该法指出中国的“非物质文化遗产”是“各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所”。下列属于“非物质文化遗产”的是（　　）
A. 布达拉宫 B. 敦煌莫高窟 C. 昆曲 D. 明清故宫
12. 古罗马《十二铜表法》规定：“家属终身在家父权的支配下，家长得监禁、殴打之、使作苦役，甚至出卖或杀死之”。但现实生活中，国家通常借助于监察官、护民官不特定和道德性权力，对“父权”进行限制。这表明古罗马（　　）
A. 帝国法律压制公民自由 B. 国家治理呈现出灵活性
C. 国家发展促进法律进步 D. 重在维护平民阶层利益
13. 18世纪初，小麦成为北美重要的经济作物，纽约率先成为小麦主产区，被称为“面包殖民地”。北美小麦由船队运往中美洲销售，那里的劳工和奴隶都喜欢吃面食。19世纪初，伊利运河被疏通后，北美西部的小麦产量逐年递增。这说明（　　）
A. 大西洋贸易促进非洲物种的传播 B. 物种传播推动经济和贸易的发展
C. 工业革命提高了粮食生产商品化 D. 现代交通工具助推小麦产业兴起
14. 1815至1818年间，一支俄国占领军驻扎在法国，他们对与母国完全不同的自由主义思想和新观点感到震惊。回国后，他们乘机在圣彼得堡发动起义，试图改造国家。起义虽然失败，但是，列宁声称“他们的事业没有落空”。据此可知，当时俄国（　　）
A. 群众被革命党人广泛地发动 B. 本土文化遭到彻底破坏
C. 革命思想获得社会普遍认同 D. 沙皇专制统治不得人心
15. 罗马帝国时期，城市出现大量高层公寓，奥古斯都曾下令每栋楼的高度不能超过18米（约五层）。至尼禄时期，则将之改为21米，楼间距至少为3米。面对众多的高层建筑，至公元世纪，图拉真皇帝又将房屋高度极限改为18米，这一规定一直持续到西罗马帝国灭亡。由此可知，罗马帝国（　　）
A. 城市规划管理混乱 B. 试图寻找城市发展与安全的平衡
C. 建筑技术水平高超 D. 对外扩张导致城市人口压力增大
16. 2022年4月28日，美国总统拜登要求国会批准总额为330亿美元的“2022财年紧急补充资金”，其中用于“向乌克兰提供军事和安全援助、支持美国和北约盟友等合作，以加强欧洲安全”的资金高达204亿美元。由此可见（　　）
A. 美国冷战思维威胁世界和平 B. 美国总统行政权力呈扩大趋势
C. 美国极力维护欧洲安全秩序 D. 北约东扩冲击世界多极化格局
二、材料解析题（本大题共3小题，共40.0分）
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 大秦国形象在中国人心目中的正面呈现始于两汉，魏晋之际达于极致。《后汉纪》《后汉书》等记载的大秦：大秦国一名黎轩，“在海西”，为西域诸国之一，地方数千里，有四百余城，小国役属者数十。石为城郭，周圜百余里，城中屋宇皆以珊瑚为棁栭，琉璃为墙壁，水精为柱础，谷食常贱，国用富饶，而无盗贼寇警。其王无有常人，皆简立贤者。其人皆粗长大，平正若中国人。其国西有弱水、流沙，近西王母确居处，几于日所入也。我们不难发现，与历史上的罗马帝国稍加比对，汉晋中国依据间接获得的罗马信息而建构的大秦形象存在明显异化和严重变形。
——摘编自庞乃明《亦真亦幻大秦国：古代中国的罗马帝国形象》
材料二 在古代西方人憧憬的超远国土中，“丝绸之国”似乎是他们尤为钟情的对象。古罗马地理学家梅拉认为，“从东方出发，人们在亚洲遇到的第一批人就是印度民族、赛里斯人和斯基泰人。赛里斯人住在临近东海岸的中心”。思想家卢西安宣称，“赛里斯人甚至可达300岁的高龄，有人说整个赛里斯民族以喝水为生。”史学家马塞里努斯认为，“塞里斯人平和度日，不持兵器，永无战争。性情安静沉默，不扰邻国。气候温和，空气清洁，舒适卫生。赛里斯人习惯俭朴，喜安静读书以度日，不喜多与人交游，物产丰富，无求于他人。虽随时愿将货物售于他人，然绝不自他人有所购买也。”直到13世纪末，著名的《马可波罗行纪》问世，为西方人揭开中国的神秘面纱之前，中国形象始终停留在了那个虚无缥缈的神话传说阶段。
——摘编自邹雅艳《古希腊罗马时期西方的中国形象》
(1) 据材料，概括古代中国和古罗马形象的共性。
(2) 据材料并结合所学知识，指出“汉晋中国”获取罗马帝国形象的可能渠道。
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料 冯桂芬（1809-1874），字林一，号景亭，江苏吴县人。道光进士，授翰林院编修。1853年以在籍京官名义奉诏举办团练。1860年太平军攻克苏州时逃至上海，筹划“会防局”，后入李鸿章幕府，留意经世之学，重视研究西学。1861年10月著成《校邠庐抗议》，提出“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”，主张“采西学”和“制洋器”，强调“不自强而有事，危道也；不自强而无事，幸也，而不能久幸也。……自强而有事，则我有以待之，矧一强而可弭之使无事也。自强而无事，则我不为祸始，即中外生灵之福”。次年，他将该书寄给曾国藩。《校邠庐抗议》最早发表于光绪二年（1876年）刻本《显志堂稿》卷十、卷十二，共计22篇。
——摘编自张海鹏总主编《中国近代通史》
(1) 根据材料并结合所学知识，概括冯桂芬个人生平经历的主要特征。
(2) 根据材料并结合所学知识，简析冯桂芬撰写《校邠庐抗议》的原因。
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：美国的工业化是在自由竞争资本主义时代出现的，建立在私有制基础之上，政府采取自由放任的态度，很少干预资源配置，市场发挥了重要作用。美国工业化的资本积累主要通过黑人奴隶贸易、掠夺和剥削印第安人而完成。在英国的基础上，美国进行了工业化内部创新，建立了更先进的生产模式，创立了“股份有限公司”、“通用制”等适合企业发展的大型生产组织，在较短时间内聚集资源，实现社会化大生产，在工业化过程中，逐渐由发展劳动密集型产业转向资本、技术密集型产业。
一一摘编自张丽娜《发达国家工业化道路比较分析及对我国的启示》
材料二：20世纪30年代中期，苏联社会发展的全过程，首先是社会主义工业化的深度和广度所造就的竞赛的蓬勃发展给予群众创造性的增长以前所未见的推动。在1937-1940年间，苏联军工产品的增长速度是工业产品平均增长速度的3倍。正是工业化进程使苏联遏制住了法西斯的侵略，对苏联的命运起到了决定性的作用。
——据列利丘克（苏）《苏联的工业化：历史、经验、问题》等
材料三：我国在工业化建设过程中，充分保障人民的利益，把工业化的发展与人的发展进行了有并且为实现人的全面发展服务。在坚持独立自主的前提下，我国充分重视与世界各机结合流与合作，并且也始终尊重其他国家的利益；同时注意吸取发达国家工业化建设的教训，在新型工业化道路发展的过程中充分重视对生态环境与自然资源的保护，并且努力追求训中当生态环境保护的同步发展……党的十七大将这种新型工业化道路称为“中国特色新工变化道路”，中国特色新型工业化道路取得的成就对世界工业化道路的发展具有积极影因此可以将中国特色新型工业化道路称为世界工业化道路的一个重要组成部分。
一一摘编自李月《中国特色新型工业化道路研究》
(1) 根据材料一，概括美国工业化道路的特点。
(2) 根据材料二并结合所学知识，指出苏联工业化道路的特点及成就。
(3) 根据材料三并结合所学知识，简要分析中国走特色新型工业化道路的重大意义。
三、开放性试题（本大题共1小题，共12.0分）
20. 阅读材料，回答以下问题。
材料 关于传统，当代美国学者爱德华·希尔斯指出，它是围绕人类的不同活动领域而形成的代代相传的行事方式，是一种对社会行为具有规范作用和道德感召力的文化力量；同时也是人类在历史长河中创造性想象的积淀，它包括物质产品、思想观念、惯例和制度。它使代与代之间、不同历史阶段之间保持了某种连续性和同一性，构成了一个社会创造与再创造自己的文化密码，并且给人类生存带来了秩序和意义。
——编自爱德华·希尔《论传统》
结合所学知识，围绕“传统”这个话题，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（论题合理，史论结合，论证充分，逻辑严密）
答案和解析
1.【答案】B
【解析】A.主流思想是儒家思想，儒家思想新文化运动时期遭到地位动摇，故A项错误；
B.根据材料“将礼定义为‘养’，即‘足以安养，足以养口体也’”“礼本于人情，以制人情。”“礼必须‘缘情’而生，最为讲究‘崇真’，而不是‘天下虚文’”可知明代部分士人对“礼”做出新的解释，强调礼应立足现实，冲击了传统的三纲五常思想，故B项正确；
C.先秦时期，人文主义思想就已经萌发，故C项错误；
D.“经世致用思潮”即学术应服务于国事，立足实践，与材料无关，故D项错误。
故选：B。
本题考查了明清之际的儒家思想，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题以明清之际的儒家思想为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
2.【答案】A
【解析】材料中的《职贡图》即展示了南洋诸国来中国朝贡的历史现象，也具有很高的观赏艺术价值，A正确；
材料没有体现儒家思想，排除B；
C错在“交汇”，材料没有体现，排除；
材料没有体现意境，排除D。
故选：A。
本题考查了中国古代绘画艺术，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了中国古代绘画艺术，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
3.【答案】D
【解析】根据材料中的三幅图信息可以看出，原来欧洲的帆船传到阿拉伯后，经过改造，再传入欧洲又进行了进一步的改进，反映出在文化交流的过程中技术得以改进与提高，故选D项。材料没有把欧洲与世界进行比较，得不出欧洲造船技术领先于世界，排除A项；阿拉伯帝国在东西方贸易中起到了桥梁和纽带的作用，奥斯曼帝国垄断东西方贸易，排除B项；新航路开辟是在15世纪末，排除C项。
4.【答案】C
【解析】根据材料信息“埃及出土的纸草文书表明，公元2世纪时，埃及与印度次大陆的海上贸易较为频繁，往来商人已学会利用北印度洋季风来安排航线。”可知公元2世纪时，埃及与印度次大陆已经存在贸易往来，并通过地理知识研究航线，这有利于海上丝绸之路的拓展，发展海上贸易，C项正确；
地圆学说，最早提出于古希腊时代，在文艺复兴前后真正得到证实，排除A项；
印度次大陆上海洋贸易的发展与亚欧陆上贸易通道受阻无关，且此时欧亚大陆路上通道畅通，排除B项；
印度洋沿岸的水手早已发现了季风的规律并借助季风从事海上贸易，并非得益于阿拉伯人的中介作用，排除D项。
故选：C。
本题考查了丝绸之路，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了丝绸之路，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
5.【答案】C
【解析】根据材料“长安城内扩建太学，并设置“槐市”诸生朔望会此市”可知，太学作为全国最高教育机构，其内部设置的“槐市”也可以作为读书人提供了学术交流的场所；根据材料“诸生朔望会此市，各持其郡所出货物及经传书记、笙磐乐器，相与买卖”可知，“槐市”内可以买卖书籍或其他物品，有利于书籍流通与文化传播。因此，①④符合题意，C项正确；
汉朝推行重农抑商政策，②不符合史实；宋朝时期都城坊市分区制度瓦解，③不符合史实。因此，②③不符合题意，排除ABD项。
故选：C。
本题主要考查儒家思想的发展，需要结合古代儒家思想发展的特征和经济发展的特点来解答。
本题主要考查儒家思想的发展，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
6.【答案】A
【解析】根据材料“这一趋势的吸引力在于降低运输成本、提高工序专门化程度、使用更强力的机械和建立有效的劳动纪律”并结合所学可知，工业聚集有利于降低成本，提高生产效率，A项正确；材料信息未涉及工人待遇问题，排除B项；材料信息未涉及资产阶级政治地位是否提高问题，排除C项；仅仅依据材料信息无法得出“完成了国家工业化”，排除D项。故选A项。
7.【答案】D
【解析】依据题干“1835年美国传教士伯驾在广州建立一所眼科医院，为患者免费治疗，第一年就诊治病人达2000多人次，使大量眼疾患者重见光明。截至1905年，中国已有教会医院166所，遍及20多个省区”和所学知识，近代以来，随着西医的传播，产生了遍布全国的教会医院，这些医院不仅救治了大量病人，而且对于我国医学教育事业的发展起到了很大的推进作用，D项正确；
“完全”说法过于绝对，排除A项；
教会医院的建立与清政府没有直接关系，排除B项；
西医的传播一定程度上冲击了中国传统医学，但与材料主旨无关，排除C项。
故选：D。
本题考查西医在中国的传播，让学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查西医在中国的传播，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
8.【答案】A
【解析】结合所学知识可知，九一八事变后，民族矛盾逐渐上升，据此依据材料“一国历史与文化实是民族赖以存在之基础，国史应成为一种国家和国民的教育，具备一定国史知识才是合格的国民”可知，当时1938年，钱穆将其讲义编为《国史大纲》一书与抗日战争关系密切，故A正确；
BC题干均不能体现，排除；
D不符合题干主旨，排除。
故选：A。
本题考查抗日战争的相关知识，依据材料“一国历史与文化实是民族赖以存在之基础，国史应成为一种国家和国民的教育，具备一定国史知识才是合格的国民”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查抗日战争，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
9.【答案】A
【解析】根据材料“1902年，梁启超发表《新民说》，区分了列强侵略性的‘民族帝国主义’和受压迫民族之反侵略的‘民族主义’，他认为‘民族主义’正是抵抗‘民族帝国主义’而实现民族复兴的思想武器。”可知，梁启超认为，“民族主义”正是抵抗“民族帝国主义”而实现民族复兴的思想武器。在“中国民族”的基础上，1902年梁启超正式提出了“中华民族”，说明梁启超的民族主义思想丰富我国民族主义内涵，A项正确；
美国总统威尔逊于20世纪50年代提出民族自决原则，与材料中时间不符，排除B项；
维新变法运动已经失败，排除C项；
孙中山民族主义思想中的三民主义尚未提出，排除D项。
故选：A。
本题考查了维新变法，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了维新变法，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
10.【答案】D
【解析】根据“1983年开始，大型国营企业按利润55%税率缴纳所得税，中小型国企实行超额累进税率，企业缴税留有一定利润，自负盈亏。”可得出改革开放后，国有企业改革中扩大企业的经营自主权，企业自负盈亏，D项正确。
材料做法会减轻企业负担，排除A项；
“开始”说法不符合史实，排除B项；
市场经济体制1992年提出，排除C项。
故选：D。
本题考查经济体制改革。结合题干“1983年开始，大型国营企业按利润55%税率缴纳所得税，中小型国企实行超额累进税率，企业缴税留有一定利润，自负盈亏。”及经济体制改革的内容进行分析。
本题考查经济体制改革，考查学生根据材料进行分析理解的能力。
11.【答案】C
【解析】根据所学知识可知，昆曲属于“非物质文化遗产”，C正确；
布达拉宫、敦煌莫高窟、明清故宫属于物质文化遗产，但是不属于“非物质文化遗产”，因此ABD排除。
故选：C。
本题侧重于考查中国历史文化遗产，解题关键信息是“非物质文化遗产”。
本题侧重于考查中国历史文化遗产，答题关键在于对所学知识的把握。
12.【答案】B
【解析】根据材料可知，现实中国家借助监察官、护民官不特定和道德性权力，对法律规定的“父权”进行限制，说明古罗马以行政权弥补法律缺陷，国家治理呈现出灵活性，B项正确；
材料强调的是古罗马以行政权弥补法律缺陷，并未体现对公民自由的压制，排除A项；
材料强调行政权只是对法律具有补充作用，并不能促进法律进步，排除C项；
古罗马以行政权弥补法律缺陷，重在维护奴隶主阶层利益，排除D项。
故选：B。
本题考查了罗马法，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了罗马法，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
13.【答案】B
【解析】A.小麦原产于西亚，因此并非促进“非洲物种”的传播，排除；
B.根据材料分析可知，小麦传入非洲后，“北美小麦由船队运往中美洲销售”、“伊利运河被疏通后，北美西部的小麦产量逐年递增”等信息分析可知，物种传播推动经济和贸易的发展，B正确；
C.材料主要涉及物种传播的影响，并非强调工业革命的影响，排除；
D.现代交通工具产生于19世纪初，而18世纪就存在小麦贸易，排除。
故选：B。
本题侧重于考查新航路开辟后食物物种的交流，解题关键信息是“小麦成为北美重要的经济作物”、“北美小麦由船队运往中美洲销售，那里的劳工和奴隶都喜欢吃面食”。
本题侧重于考查新航路开辟后食物物种的交流，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
14.【答案】D
【解析】根据材料“1815至1818年间，一支俄国占领军驻扎在法国，他们对与母国完全不同的自由主义思想和新观点感到震惊。回国后，他们乘机在圣彼得堡发动起义，试图改造国家”可知，一支俄国军队受到法国资产阶级自由民主思想的影响，发动起义，企图改造国家，反映他们对沙皇专制制度不满，D项正确；
材料不能体现群众被广泛发动起来，排除A项；
材料不能体现本土文化遭到彻底破坏，排除B项；
材料不能体现社会普遍认可革命思想，排除C项。
故选：D。
本题考查农奴制改革，需要结合农奴制改革的背景来解答。
本题考查农奴制改革，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
15.【答案】B
【解析】根据材料及所学知识可知，随着罗马帝国的对外扩张，罗马城市人口急剧增加，并导致高层建筑的出现，罗马政府对高层建筑的规定变化，正是寻找城市发展与安全之间的平衡，故B项正确；
材料未体现罗马城市管理的混乱，排除A项；
C项与材料无关，故排除；
D项并非材料主旨，故排除。
故选：B。
本题考查古罗马的历史遗产，让学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查古罗马的历史遗产，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
16.【答案】A
【解析】根据材料信息可知，美国向乌克兰提供军事援助，说明美国固守冷战思维，打压俄罗斯，这不利于乌克兰局势的和平解决，故选A项；
紧急补助金是由国会批准的，美国总统只是对国会提出要求，这体现不出美国总统行政权力的扩大，故排除B项；
美国向乌克兰提供军事援助，看似支持北约盟友，实际上破坏了欧洲安全秩序，故排除C项；
材料没有体现北约东扩对多极化格局的影响，故排除D项。
故选：A。
本题主要考查美国的霸权主义，要求学生结合美国霸权主义政策的特征来分析。
本题主要考查美国的霸权主义，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
17.【答案】【小题1】共性：区域大国，国力强盛，百姓安乐，具有神话色彩。
【小题2】渠道：外交官员（张骞、甘英）的出使记载，来华罗马商人的述说，西域之人转述（辗转获得），丝绸之路，猜测想象。
【解析】本题主要考查中西方文化交流。第一问要结合古代中国和古罗马形象的共性的特征来解答；第二问要结合中西方文化交流的影响来解答。
本题考查了中西方文化交流，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
18.【答案】【小题1】特征：作为地主阶级的一员，坚定维护阶级利益和清朝统治；他既有强烈的责任和爱国意识，又有当时社会上一部分正向民族资产阶级转化的地主官僚的与时俱进的意识，其活动有利于西学的传播和思想的解放，为洋务运动和维新变法奠定了基础，有利于中国近代化发展。
【小题2】原因：当时清朝内有太平天国起义，外有英法等列强侵略，而清朝国力衰落，民族危机加深，为了巩固清朝统治，挽救民族危亡，提倡学习西方而自强。
【解析】本题考查了近代中国历史人物，第一问要求学生阅读史料并结合冯桂芬个人生平经历的主要特征作出回答；第二问结合冯桂芬撰写《校邠庐抗议》的原因分析。
本题考查了近代中国历史人物，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
19.【答案】【小题1】特点：美国的工业化在私有制的基础上发展，将追求利润作为最终目标，在资源配置方面主要依靠市场；通过对国内外进行掠夺的方式获取工业化建设的所需资本；进行生产方式创新推动工业化发展；注重开展技术革命；在工业化建设过程中采取“先污染、后治理、再转移到发展中国家”的资源使用方式。
【小题2】特点：苏联工业化道路的特点就是以牺牲农民利益，扩大剪刀差为代价，高投资高积累，以重工业和国防工业为中心快速实现工业化。
成就：用两个五年计划的时间使苏联的工业产值成为欧洲第一世界第二，为后来的反法西斯战争取得胜利奠定了坚实的物质基础。
【小题3】重大意义：推动现代工业化体系全面建成；有利于经济社会发展，提高人民生活水平和生活质量；增强综合国力，提升国际地位，实现中华民族伟大复兴；彰显中国共产党的执政能力，体现社会主义制度的优越性；有助于世界工业化道路发展，为他国提供有益借鉴。
【解析】本题考查美国、中国和苏联的工业化道路。第一问要结合美国工业化道路的特点来解答；第二问要结合苏联工业化道路的特点来解答。第三问要结合中国走特色新型工业化道路的意义来解答。
本题考查美国、中国和苏联的工业化道路，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
20.【答案】示例一：传承传统对维护国家和社会稳定具有重要意义。
传统是围绕人类的不同活动领域而形成的代代相传的行事方式，任何文明的延续都不能脱离传统。对古希腊人文精神的传承，14、15世纪产生了文艺复兴时期批判封建神学的人文主义，在此基础上出现科学革命和启蒙运动，从而塑造了西方文化基因；近代英国“光荣革命”后，传承了议会传统、宪政和君主制传统，构建了符合英国国情的君主立宪制，保证了英国政局的长期稳定和国家崛起。当代中国对传统儒家文化的传承，推动了社会主义精神文明建设；对大一统历史传统的传承，有利于巩固国家统一，维护社会稳定，促进民族团结具有重要意义。可见，传统是一个国家和民族的无法割裂的血脉，传承传统对维护国家和社会稳定具有重要意义。
示例二：继承传统须与时俱进传统是能使历史阶段保持连续，促进文明延续，但继承传统须与时俱进，传承传统和推动革新要相辅相成。
古希腊人文精神反对迷信，唤醒了人类的自我意识，文艺复兴要求以人为中心而不是以神为中心，启蒙运动提倡理性，体现了人文精神的与时俱进；近代英国“光荣革命”后，在传承传统的基础上确立近代议会制、内阁制，实现了由专制走向民主、人治走向法治。当代中国在继承传统文化的基础上，结合时代精神，提出社会主义核心价值观；当代中国在继承传统大一统传统的基础上，加强社会主义民主与法治建设，推进了我国政治文明建设。总之，继承传统的同时，要注意克服传统的消极因素和不符合时代的落后因素，才能更好的推进历史的发展。
【解析】根据题目要求，首先需要拟定论题，根据材料“它是围绕人类的不同活动领域而形成的代代相传的行事方式，是一种对社会行为具有规范作用和道德感召力的文化力量”可以拟定论题为“传承传统对维护国家和社会稳定具有重要意义”。根据材料“它使代与代之间、不同历史阶段之间保持了某种连续性和同一性，构成了一个社会创造与再创造自己的文化密码，并且给人类生存带来了秩序和意义。”可拟定论题“继承传统须与时俱进传统是能使历史阶段保持连续，促进文明延续，但继承传统须与时俱进，传承传统和推动革新要相辅相成。”然后结合所学西方人文主义的发展、英国宪政、中国儒家文化相关知识进行阐述，如：示例一：传统是围绕人类的不同活动领域而形成的代代相传的行事方式，任何文明的延续都不能脱离传统。对古希腊人文精神的传承，14、15世纪产生了文艺复兴时期批判封建神学的人文主义，在此基础上出现科学革命和启蒙运动，从而塑造了西方文化基因；近代英国“光荣革命”后，传承了议会传统、宪政和君主制传统，构建了符合英国国情的君主立宪制，保证了英国政局的长期稳定和国家崛起。当代中国对传统儒家文化的传承，推动了社会主义精神文明建设；对大一统历史传统的传承，有利于巩固国家统一，维护社会稳定，促进民族团结具有重要意义。可见，传统是一个国家和民族的无法割裂的血脉，传承传统对维护国家和社会稳定具有重要意义。示例二：古希腊人文精神反对迷信，唤醒了人类的自我意识，文艺复兴要求以人为中心而不是以神为中心，启蒙运动提倡理性，体现了人文精神的与时俱进；近代英国“光荣革命”后，在传承传统的基础上确立近代议会制、内阁制，实现了由专制走向民主、人治走向法治。当代中国在继承传统文化的基础上，结合时代精神，提出社会主义核心价值观；当代中国在继承传统大一统传统的基础上，加强社会主义民主与法治建设，推进了我国政治文明建设。最后进行总结：总之，继承传统的同时，要注意克服传统的消极因素和不符合时代的落后因素，才能更好的推进历史的发展。
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