第18讲　生物的分类和生物的多样性 2025年中考生物学专题复习（河北）（答案）

第18讲　生物的分类和生物的多样性
考点一　生物的分类
植物分类树形图
动物分类树形图
细菌、真菌及其他微生物的分类
类群 依据 分类 举例
细菌 ⑩　　菌 肺炎链球菌
　　菌 大肠杆菌
　　　菌 小螺菌
真菌 单细胞真菌 　　　菌
多细胞真菌 霉菌
大型真菌
病毒 按寄 生的 细胞 动物病毒 　　　病毒
　　　病毒 烟草花叶病毒
细菌病毒(　　　　) 大肠杆菌噬菌体
归纳总结
分类 依据 植物分类的依据:依据植物的形态结构。在被子植物中,　　　　　　可作为分类的重要依据
动物分类的依据:除了要比较形态结构,往往还要比较动物的生活习性、生理功能等。根据　　　　是否恒定,可分为恒温动物和变温动物;根据体内有无脊柱,可分为无脊椎动物和脊椎动物
分类单位 从大到小依次是　 ,最基本的分类单位是　　　
分类 单位 的特点 生物的分类单位越小,包含的生物种类越　　　　,所含生物之间的共同特征越　　　　,亲缘关系越　　　　;生物的分类单位越大,包含的生物种类越　　　　,所含生物之间的共同特征越　　　　, 亲缘关系越　　　　
【图示解读】
知识拓展
生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种。为了更精确地表示生物的分类地位,科学家还把原有的分类单位进一步细分,在上述分类单位前加前缀“超”“亚”形成辅助等级。例如,门下面有　　　　,纲下面有　　　　,目下面有亚目,种下面有亚种等。
林奈和双名法
林奈提出的科学的生物命名法——　　　　,每个物种的科学名称(即学名)由两部分组成,第一部分是　　　　名,第二部分是　　　　,后面还应有　　　　　　,有时　　　　　　
可以省略,生物学名部分均为　　　　文,并为　　　　字,命名者姓名部分为正体。
误认为一个物种就是一个生物
物种是指具有一定形态结构和生理功能以及一定的自然分布区域的生物类群。也就是说,物种是由生物群体组成的,而不是由个体组成的。例如,一匹马是一个动物个体,但所有的马都属于动物中的同一个物种。因此,一个物种是一个生物的说法是错误的。
考点二　生物的多样性
生物多样性的三个层次
(1)生物种类的多样性:指生物　　　　的多样性或物种的丰富程度。
(2)基因的多样性:每一种生物都是一个丰富的　　　　。
(3)生态系统的多样性:指生态系统具备　　　 　　,如森林生态系统和海洋生态系统等。保护生物的　　　　　　,保护　　　　　　的多样性,是保护生物多样性的根本措施。
生物多样性三个层次之间的关系
【图示解读】
(1)生物多样性≠生物种类的多样性:生物多样性包含基因的多样性、生物种类的多样性和生态系统的多样性。
(2)生物种类的多样性≠生物个体数量的多样性,生物种类的多样性是指　　　的多样性,与个体数量无关。
生物多样性面临威胁的原因
(1)生存环境的　　　和　　　。这是我国生物多样性面临威胁的　　　原因。
(2)掠夺式地　　　和利用。
(3)　　　污染。
(4)外来　　　的影响。
误认为我国越来越多的野生动植物濒临灭绝的主要原因是自然选择
我国越来越多的野生动植物濒临灭绝的主要原因是人类的活动改变或破坏了生物赖以生存的环境。自然选择在生物的进化中起推动作用,经过自然选择形成了生物的多样性。
生物多样性的保护对策
保护对策 概念 具体措施 作用
就地 保护 在野生动植物原来的栖息地对野生生物实施有效保护的策略 建立　　　　　 保护生物多样性 　　　　　　的措施
迁地 保护 把某些极度濒危的、具有观赏价值的生物种类迁出原地 移入动物园、　　　　、濒危动物和植物繁育中心等 对就地保护的补充
教育 和法 制管 理 依据　　　　　　对野生生物进行保护 颁布相关法律、法规,进行教育,增强保护意识 提高人们的保护意识,用法律手段约束人们的行为
保护生物多样性的意义
(1)有利于维持生态系统的　　　　。
(2)可以为人类提供更多的　　　　　　和科研材料。
(3)有利于保护生物　　　　的多样性、　　　　的多样性和生态系统的多样性。
误认为生物种类的多样性是生物多样性中最基本的
生物的特征是由基因控制的,生物的细胞内有成千上万个基因,生物的特征也是多种多样、千差万别的。生物种类的多样性实质上是基因的多样性,因此基因多样性才是生物多样性中最基本的。
(2024·广安)神农架山脉是全球中纬度地区唯一保持完好的亚热带森林生态系统。这里生长有银杏、珙桐等植物3 700多种,生活有金丝猴等野生动物1 050多种,它已被列入世界自然遗产名录。以上资料主要体现了生物多样性的 (　　)
A.基因多样性 B.物种多样性
C.生态系统多样性 D.环境多样性
(2024·石家庄二模)《人民日报》曾报道,世界各地的“种子银行”共收集保存740多万份种质资源。这一措施属于保护生物多样性措施中的 (　　)
A.建立自然保护区 B.迁地保护
C.建立种质库 D.构建法律体系
(2024·河北)2023年,河北省对72个县域开展生物多样性调查,发现了水杉、银杉、白鹈鹕、黑嘴鸥、细鳞鲑、松江鲈等60余种国家重点保护动植物,丰富了我省野生动植物资源数据库。下列不属于野生动植物资源保护措施的是 (　　)
A.就地保护
B.国家颁布实施相关法律法规
C.异地保护
D.完全禁止利用
水华和赤潮分别是淡水水域和海水水域长期被污染,水体富营养化而产生的。形成“赤潮”和“水华”的生物中,很大一类是　　　　　植物,这些植物的大量繁殖,会使鱼、虾等水生生物大量死亡,为保护我国珍稀水生野生动物,所采取的最有效的措施是　 　 。
命题点一　生物的分类
(2024·重庆)《中国生物物种名录2024版》中写道:“本年度收录的动物部分隶属于18门、52纲、246目、1 884科、14 194属、69 407种。”其中最基本的分类单位是(　　)
A.门 B.目
C.属 D.种
(2024·河北)萝卜、白菜是常见的蔬菜,这两种植物在生物学上的分类地位如下图所示。图中包含植物种类最多的分类等级是 (　　)
A.植物界 B.白花菜目
C.十字花科 D.萝卜属
(2023·牡丹江)下列生物分类等级单位中,生物共同特征最多的是 (　　)
A.界 B.种
C.纲 D.目
命题点二　生物的多样性
(2024·湖南)我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一。2022年发布的《中国生物物种名录》收录了125 034个物种,这直接体现了 (　　)
A.基因的多样性
B.生物种类的多样性
C.结构的多样性
D.生态系统的多样性
(2023·龙东)下列各项中,不是造成生物多样性面临威胁的原因是 (　　)
A.动物的争斗行为 B.乱砍滥伐
C.环境污染 D.生物入侵
(2024·乐山)我国是裸子植物最丰富的国家,也是动物种类最多的国家之一,这是生物多样性的体现。下列对生物多样性内涵的理解不合理的是 (　　)
A.基因的多样性
B.生物数量的多样性
C.生物种类的多样性
D.生态系统的多样性
(2024·眉山)保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解,正确的是 (　　)
A.生物多样性是指生态系统的多样性
B.物种多样性比较高的生态系统相对稳定
C.基因多样性较低的物种适应环境的能力更强
D.大量引进外来物种可丰富我国的生物多样性
(2024·重庆)《刑法》第344条规定“非法引进、释放或丢弃外来入侵物种,情节严重的,会被判处3年以下有期徒刑……”外来入侵物种产生的影响,不包括 (　　)
A.与本地物种争夺营养
B.与本地物种竞争空间
C.威胁本地生态安全
D.维持本地生态平衡
(2024·龙东)人与自然和谐共生必须保护生物的多样性。保护生物多样性的根本措施是(　　)
A.加强法制管理
B.大力引进外来物种
C.保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性
D.迁地保护
【详解答案】
教材考点·深度梳理
①被子植物　②苔藓植物　③藻类植物
④双子叶植物　⑤无脊椎动物
⑥脊椎动物　⑦环节动物　⑧两栖动物
⑨爬行动物　⑩球　杆　螺旋
酵母　青霉　蘑菇　流感
植物　噬菌体　花、果实、种子
体温　界、门、纲、目、科、属、种
种　少　多　近　多　少
远　亚门　亚纲　双名法
属　种加词　命名者的姓名
命名者的姓名　拉丁　斜体
物种　基因库　多种类型
栖息环境　生态系统　体现
基因　实质　根本措施　物种
改变　破坏　主要　开发
环境　物种　自然保护区
最为有效　植物园　法律法规
平衡　生物资源　种类　基因
真实情境·学科实践
1.B　解析:A.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,每个物种都是一个独特的基因库,基因的多样性决定了生物种类的多样性,题干未体现,A错误。B.物种(生物种类)的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性,据题干可知,资料主要体现了物种(生物种类)的多样性,B正确。C.生物种类的多样性组成了不同的生态系统,生态系统的多样性是指生物群落及其生态环境的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等,题干未体现,C错误。D.生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性,环境多样性不属于生物多样性的范畴,D错误。故选B。
2.C　解析:种质库是用来保存种质资源(一般为种子)的低温保存设施,世界各地的“种子银行”共收集保存740多万份种质资源,这一措施属于保护生物多样性措施中的建立种质库,C符合题意。故选C。
3.D
4.藻类　建立自然保护区
拓宽视野·中考体验
1.D　解析:生物分类从大到小的等级依次是:界、门、纲、目、科、属、种,界是最大的分类单位,种是最基本的分类单位,D符合题意。故选D。
2.A
3.B　解析:分类单位越大,生物的相似程度越低,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度越高,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越近。在界、种、纲、目四个分类等级中,种的分类等级最小,包含的生物共同特征最多,B符合题意。故选B。
4.B　解析:生物种类(物种)的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性;基因(遗传)的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库,基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统,生态系统的多样性是指生物群落及其生态环境的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等;结构的多样性不属于生物多样性。可见,2022年发布的《中国生物物种名录》收录了125 034个物种,这直接体现了生物种类的多样性,B正确,A、C、D错误。故选B。
5.A　解析:“乱砍滥伐”和“环境污染”会造成生态环境的破坏,“生物入侵”会引起生态失衡,都是造成生物多样性面临威胁的原因;而“动物的争斗行为”不是造成生物多样性面临威胁的原因,A符合题意,故选A。
6.B
7.B　解析:A.生物多样性包括三方面内容,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性,A错误。B.生态系统的生物种类越多,自动调节能力越强,因此,物种多样性比较高的生态系统相对稳定,B正确。C.环境改变时,基因多样性较低的物种难以适应新环境,C错误。D.引进外来物种,一般不引进它的天敌,因此外来物种会大量繁殖,进而影响本地其他生物的生存,反而会破坏生物多样性,D错误。故选B。
8.D　解析:生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态,并对本地生态系统造成一定危害的现象。外来物种成功入侵后,其适应本地的气候条件,又缺少天敌,迅速繁殖,争夺其他生物的生存空间、阳光、水分、空气、养料等,危害本地生物多样性,破坏生态平衡,D符合题意。故选D。
9.C　解析:建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施,保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,C符合题意。故选C。