四川省成都市邛崃市2022-2023九年级上学期期末化学试题

四川省成都市邛崃市2022-2023学年九年级上学期期末化学试题
一、单选题
1．（2022九上·邛崃期末）下列属于化学变化的是（　　）
A．割麦穗 B．榨果汁 C．剪纸花 D．酿香醋
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 割麦穗过程中只是物体的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
B. 榨果汁过程中只是物体的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
C. 剪纸花 过程中只是物体的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
D. 酿香醋过程中有新物质醋酸生成，属于化学变化，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
2．（2022九上·邛崃期末）我国力争在2060年前实现“碳中和”，为实现此目标，我们应大力提倡低碳理念。下列做法不符合此理念的是（　　）
A．乘坐公共交通工具出行
B．提倡使用一次性纸杯
C．大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林
D．采用物理或化学方法，人工吸收二氧化碳
【答案】B
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A. 乘坐公共交通工具出行，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，故不符合题意；
B. 提倡使用一次性纸杯，会造成资源浪费，不符合“低碳”理念，故符合题意；
C. 大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林，可以增加二氧化碳的吸收，符合“低碳”理念，故不符合题意；
D. 采用物理或化学方法，人工吸收二氧化碳，可以减少二氧化碳的含量，符合“低碳”理念，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据保护环境的措施分析。
3．（2022九上·邛崃期末）牛奶中的钙易被人体吸收，是食物中理想的钙来源，这里的“钙”指的是（　　）
A．离子 B．元素 C．单质 D．原子
【答案】B
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】这里的“钙”不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关。
故答案为：B。
【分析】宏观上，元素组成物质的。
4．（2022九上·高州月考）下列气体中，不能引起温室效应的是（　　）
A．CH4 B．CO2 C．SO2 D．O3
【答案】C
【知识点】二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】A、CH4会引起温室效应，该选项不符合题意；
B、CO2会引起温室效应，该选项不符合题意；
C、SO2会引起酸雨，而不是温室效应，该选项符合题意；
D、O3会引起温室效应，该选项不符合题意。
故答案为：C。
【分析】空气中二氧化硫含量过多，会引起的环境问题为酸雨。
5．（2022九上·邛崃期末）下列实验操作正确的是（　　）
A．取用锌粒 B．读取液体体积
C．点燃酒精灯 D．闻气体气味
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、向试管中装锌粒时，先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图示操作不符合题意；
B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图示操作符合题意；
C、禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，防止酒精洒出引发火灾，要用火柴点燃，图示操作不符合题意；
D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图示操作不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、取用粉末、颗粒状药品应使用药匙或纸槽，步骤：“一横、二送、三直立”。
B、读取量筒的示数时，如果俯视， 读出的示数比实际值偏大；如果仰视，读出的示数比实际值偏小，因此正确的方法是视线与凹液面的最低处相平。
C、酒精灯应该要用火柴点燃。
D、根据正确闻气体的气味时操作分析。
6．（2022九上·邛崃期末）下列物质的用途主要由其化学性质决定的是（　　）
A．氮气用于磁悬浮列车 B．金刚石用于切割大理石
C．一氧化碳用于冶金工业 D．干冰用于食物保鲜
【答案】C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A. 超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能，氮气用于磁悬浮列车，利用其物理性质，故不符合题意；
B. 金刚石用于切割玻璃，利用金刚石的硬度大，硬度属于物理性质，利用其物理性质，故不符合题意；
C. 一氧化碳用于冶金工业是利用一氧化碳的还原性，利用其化学性质，故符合题意；
D. 干冰用于食物保鲜，是利用干冰易升华获得低温性质，利用其物理性质，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
7．（2022九上·邛崃期末）从安全的角度考虑，生活中下列做法正确的是（　　）
A．到溶洞探险用火把照明
B．家用电器着火，立即用水浇灭
C．携带酒精乘坐公交车
D．煤炉上放一壶水，防止煤气中毒
【答案】A
【知识点】基础知识点归纳
【解析】【解答】A. 溶洞中二氧化碳的浓度比较高，要做灯火实验，用火把既能照明又能做灯火实验，故符合题意；
B. 家用电器着火，用水浇灭易发生短路造成触电事故，故不符合题意；
C. 酒精是易燃品，携带酒精乘坐公交车，易发生火灾，故不符合题意；
D. 一氧化碳难溶于水，放一大盆水，不能防止煤气中毒。故不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据溶洞中二氧化碳的浓度比较高，二氧化碳的性质分析。
B、家用电器着火，先灭火再用水浇灭。
C、根据酒精是易燃品分析。
D、根据一氧化碳难溶于水分析。
8．（2022九上·邛崃期末）下列现象或事实的微观解释错误的是（　　）
选项 现象或事实 微观解释
A 品红在热水中的扩散速度比在冷水中更快 受热时分子能量增大，运动速率加快
B 6000 L氧气在加压情况下可装入容积为40 L的钢瓶中 加压时气体分子间隔变小
C 金刚石无色透明，石墨深灰色不透明 原子种类不同
D 氧气能供给呼吸，臭氧不能供给呼吸 分子构成不同
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A. 品红在热水中的扩散速度比在冷水中更快是由于受热时分子能量增大，运动速率加快，故解释正确，不符合题意；
B. 6000 L氧气在加压情况下可装入容积为40 L的钢瓶中，加压时气体分子间隔变小，故解释正确，不符合题意；
C. 金刚石无色透明，石墨深灰色不透明是由于原子排列顺序不同，原子种类相同，故解释错误，符合题意；
D. 分子是保持物质的化学性质的一种微粒，氧气、臭氧都是由分子构成，氧气能供给呼吸，臭氧不能供给呼吸，是由于分子构成不同，故解释正确，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同分析。
9．（2022九上·邛崃期末）如图是活性炭净水器示意图。下列说法错误的是（　　）
A．活性炭的主要作用是吸附色素及异味
B．若入水口在b处，可以达到更好的净水效果
C．经过该装置净化的水属于混合物
D．硬水经过该装置后可转化为软水
【答案】D
【知识点】水的净化
【解析】【解答】A. 该装置中有活性炭，活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，故正确，不符合题意；
B. 若入水口在b处，利用重力，可以达到更好的净水效果，故正确，不符合题意；
C. 经过该装置只能除去不溶性杂质、色素、异味等，不能除去可溶性杂质和微生物等，仍为混合物，故正确，不符合题意；
D. 该装置不能除去水中可溶性钙、镁化合物等杂质，不能将硬水软化，故错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据水的净化过程分析。
10．（2022九上·邛崃期末）下列实验现象的描述错误的是（　　）
A．一氧化碳在空气中燃烧，产生蓝色火焰，放热
B．硫在氧气里燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，放出热量，生成氧化镁
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成黑色固体
【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A. 一氧化碳在空气中燃烧，产生蓝色火焰，放热 ，故描述正确，不符合题意；
B. 硫在氧气里燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故描述正确，不符合题意；
C. “ 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，放出热量”描述的是实验现象，“生成氧化镁 ”描述的是实验结论，故错误，符合题意；
D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成黑色固体，故描述正确，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】在描述物质燃烧的现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。
11．（2022九上·邛崃期末）国际新标准中铟元素的相对原子质量新值是由中国科学院院士张青莲教授主持测定的。结合图示，下列有关铟的说法正确的是（　　）
A．属于非金属元素 B．原子核外电子数为49
C．相对原子质量为114.8 g D．在化学反应中容易得到电子
【答案】B
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A. 铟元素中存在“钅”偏旁部首，属于金属元素，故不符合题意；
B. 元素周期表中的一格中，左上角的数字表示原子序数；原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数，铟原子的核外电子数为49，故符合题意；
C. 相对原子质量单位是“1”，不是“g”，常省略不写，相对原子质量为114.8，故不符合题意；
D. 原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。铟原子最外层为3，少于4个，在化学反应中容易失去电子变成阳离子，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】元素周期表中的一格可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量。
12．（2022九上·邛崃期末）下列化学用语表达正确的是（　　）
A．2N：两个氮分子 B．Fe2+：亚铁离子
C．高锰酸钾：K2MnO4 D．氯化钙：CaCl
【答案】B
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化合价与离子表示方法上的异同点
【解析】【解答】A. 化学符号前面的数字，表示微粒的个数；2N表示两个氮原子，故不符合题意；
B. 离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。Fe2+表示亚铁离子，故符合题意；
C. 高锰酸钾中钾元素显+1价，锰酸根显-1价，书写化学式时，一般正价的写在左边，负价的写在右边，根据化合物中各元素化合价代数和为零，高锰酸钾化学式为：KMnO4，故不符合题意；
D. 氯化钙中钙元素显+2价，氯元素显-1价，书写化学式时，一般正价的写在左边，负价的写在右边，根据化合物中各元素化合价代数和为零，氯化钙化学式为：CaCl2，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、化学符号前面的数字，表示微粒的个数。
B、根据离子的表示方法分析。
C、D、根据化合物中各元素化合价代数和为零分析。
13．（2022九上·邛崃期末）在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。如图为乙醇燃烧的微观示意图。下列说法错误的是（　　）
A．图中共有4种分子
B．该反应属于氧化反应
C．乙醇属于氧化物
D．反应前后原子种类和数目均不变
【答案】C
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A. 根据图示可知，图中共有乙醇、氧气、二氧化碳和水四种分子，故正确，不符合题意；
B. 该反应乙醇与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故正确，不符合题意；
C. 氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。乙醇是由三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故错误，符合题意；
D. 根据图示可知，反应前后原子种类和数目均不变，故正确，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析解答。
14．（2022九上·邛崃期末）某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件。观察到热水中的白磷熔化成一个白色小液滴，不久，铜片上的白磷开始燃烧，而红磷及水中的白磷不燃烧，下列说法错误的是（　　）
A．从该实验可知白磷的熔点较低
B．向热水中通入空气，白磷也能燃烧
C．该实验能说明白磷的着火点比红磷低
D．该实验中热水只有提供热量的作用
【答案】D
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A. 观察到热水中的白磷熔化成一个白色小液滴，说明 白磷易熔化，其熔点较低，故正确，不符合题意；
B. 向热水中通入空气，白磷既与氧气接触，温度也能达到着火点，符合燃烧条件，白磷也能燃烧 ，故正确，不符合题意；
C. 实验中在相同的温度下，白磷发生燃烧，红磷不发生燃烧，从该实验可知白磷的着火点较低，说明故正确，不符合题意；
D. 该实验中热水既有提供热量的作用又有隔绝氧气的作用，故错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据物质的燃烧条件，实验装置的特点分析。
15．（2022九上·邛崃期末）下列实验方法不能达到实验目的是（　　）
选项 实验目的 实验方法
A 鉴别一氧化碳和甲烷 点燃，将生成的气体通入澄清石灰水中
B 比较酒精灯火焰各层温度 将一根火柴梗迅速平放入火焰，约1 s后取出
C 探究水的组成 电解水并检验所得产物
D 验证质量守恒定律 在烧杯中称量铁与硫酸铜溶液反应前后物质总质量
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】A. 一氧化碳和甲烷燃烧都生成二氧化碳，所以将生成的气体通入澄清石灰水中无法鉴别。A实验方法不能达到实验目的，故符合题意。
B. 将一根火柴梗迅速平放入酒精灯火焰，约1 s后取出，发现放置在外焰处最先碳化，被烧过的部分由中间向两端黑色逐渐变深 ，即外焰温度最高，焰心温度最低。B实验方法能达到实验目的，故不符合题意。
C. 通过电解水并检验所得产物有氢气和氧气生成，判断水由氢氧两种元素组成。C实验方法能达到实验目的，故不符合题意。
D. 在烧杯中称量铁与硫酸铜溶液反应前后物质总质量，这个方法中没有气体参加反应，反应后也没有气体生成，所以在烧杯中称量铁与硫酸铜溶液反应前后物质总质量相等。可以验证质量守恒定律。D实验方法能达到实验目的，故不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。
B、根据外焰温度最高，焰心温度最低分析。
C、根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变分析。
D、有气体生成或者参加的化学反应，在验证质量守恒定律时需要在密闭环境中进行。
16．（2022九上·邛崃期末）某同学为探究二氧化碳的性质设计如图实验，下列有关说法错误的是（　　）
A．实验1控制的变量是水
B．实验1中的干石蕊纸花不会变红
C．实验2能证明二氧化碳的密度大于空气
D．实验2中棉球①比④先变红，棉球②和③均不变红
【答案】D
【知识点】探究二氧化碳的性质
【解析】【解答】A. 由实验的过程可知，实验1中石蕊开始没有与水接触，后来与水接触采用了科学探究中的控制变量法，该实验改变的变量是水，故正确，不符合题意；
B. 二氧化碳不能使石蕊变色，实验1中的干石蕊纸花不会变红，故正确，不符合题意；
C. 实验2中棉球④比①先变红，能证明二氧化碳的密度大于空气，故正确，不符合题意；
D. 二氧化碳不能使石蕊变红，二氧化碳密度大于空气，二氧化碳与水反应生成碳酸，实验2中棉球④比①先变红，棉球②和③均不变红，故错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据二氧化碳的化学性质分析。
二、填空题
17．（2022九上·邛崃期末）
（1）Ⅰ. 2020年9月，中国向世界宣布了2030年前实现“碳达峰”、2060年前实现“碳中和”的目标。如图是自然界中碳循环的主要途径，回答下列问题：
途径①中的燃料属于　 　(填“可"或“不可”)再生能源，燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，还可能带来的另一个环境问题是　 　。
（2）自然界中吸收二氧化碳最主要的途径是　 　(填标号)；此外途径⑤也能够吸收大量的二氧化碳，此过程中发生的反应方程式为　 　。
（3）为尽快实现“碳达峰”和“碳中和“的目标，新能源的推刻不容慢，请列出一种新能源：　 　。
（4）Ⅱ.下表是我国消海、 黄海、东海、南海海水中所含的主要化学元素。 回答下列问题：
元素名称 元素总量/t 元素名称 元素总量/t 元素名称 元素总量/t
氧 3.35×1015 钾 0.1×1013 铜 1.1×107
氢 0.4×1015 溴 2.5×1011 镍 0.8×107
氯 7.2×1013 氟 0.5×1010 铝 0.8×107
钠 4.0×1013 磷 2.7×108 锰 0.8×107
镁 0.5×1013 碘 2.3×108 钛 0.4×107
硫 0.3×1013 铁 0.4×108 银 1.4×105
钙 0.2×1013 锡 1.1×107 金 0.15×104
海水中含量最多的金属离子是　 　(填离子符号)。
（5）实验室模拟除去海水中难溶性杂质常用的操作是　 　，该操作需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和　 　。
（6）氯气(Cl2)常用于对水体杀菌消毒，它和水反应生成的次氯酸(HClO)具有强氧化性，次氯酸中氯元素的化合价为　 　。
【答案】（1）不可；酸雨
（2）②；
（3）太阳能（合理即可）
（4）Na+
（5）过滤；漏斗
（6）+1
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；有关元素化合价的计算；二氧化碳的化学性质；常用燃料的使用与其对环境的影响
【解析】【解答】（1）途径①中的燃料是化石燃料，属于不可再生能源，燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生二氧化硫，二氧化硫在空气易形成硫酸，还可能带来的另一个环境问题是酸雨；
（2）自然界中吸收二氧化碳最主要的途径是光合作用，故填②；此外途径⑤发生的反应是水和二氧化碳反应生成碳酸，也能够吸收大量的二氧化碳，此过程中发生的反应方程式为：；
（3）为尽快实现“碳达峰”和“碳中和“的目标，新能源的推刻不容慢，列出一种新能源：太阳能等
（4）海水中溶解最多的物质是氯化钠，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，海水中含量最多的金属离子是钠离子，其符号为：Na+；
（5）过滤是将固体与液体进行分离孤一种操作方法，实验室模拟除去海水中难溶性杂质常用的操作是过滤，该操作需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗；
（6）次氯酸(HClO)中，氢元素显+1价，氧元素显示-2价，根据化合价代数和为零，氯元素显+1价。
【分析】（1）化石燃料，属于不可再生能源。
二氧化硫在空气易形成硫酸。
（2）水和二氧化碳反应生成碳酸。
（3）根据新能源的种类分析。
（4）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。
（5）根据过滤的原理，操作需要的玻璃仪器分析。
（6）根据在化合物中元素的正负化合价代数和为零分析。
18．（2022九上·邛崃期末）芯片被称为“现代工业的粮食”，高纯度的硅可用于制造计算机芯片。工业上常用焦炭在高温下和二氧化硅反应制取硅，主要反应为SiO2+2CSi+2CO↑。
（1）硅在地壳中的含量居第　 　位， 晶体硅与金刚石的结构相似，均由　 　(填“原子”“分子”或“离子”)构成。
（2）反应中焦炭表现出　 　性(填“氧化”或“还原”)；SiO2中硅元素与氧元素的质量比为　 　。
（3）根据化学方程式计算，若要制取5.6 kg的硅，至少需要焦炭的质量是多少(写出计算过程)
【答案】（1）二；原子
（2）还原；7：8
（3）解：设至少需要焦炭的质量为x：
得x=4.8kg
答：若要制取5.6 kg的硅，至少需要焦炭的质量是4.8kg。
【知识点】地壳中元素的分布与含量；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学式的相关计算；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）地壳中元素含量前四分别是：氧、硅、铝、铁，则硅在地壳中含量排第二，故填二；
晶体硅与金刚石的结构相似，都是由原子构成，故填原子；
（2）该反应中焦炭夺取了二氧化硅中氧反应生成一氧化碳，表现出了焦炭的还原性，故填还原；
SiO2中硅元素与氧元素的质量比为：，故填：7：8；
【分析】（1）地壳中元素含量前四分别是：氧、硅、铝、铁；
晶体硅与金刚石的结构相似，都是由原子构成。
（2）在化学式中，元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比。
三、综合题
19．（2022九上·邛崃期末）实验室常用如图装置制取气体，回答下列问题：
（1）装置B中仪器①的名称是　 　。
（2）若选择装置B作为实验室制取二氧化碳的发生装置，长颈漏斗中应加入的药品是　 　(填名称)，选择的收集装置是　 　(从A~F中选)；若选择装置C作为发生装置，与装置B相比其优点是　 　。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为　 　；选择装置A作为发生装置时需在导管口放一团棉花， 其作用是　 　；若选择装置G收集氧气，则氧气应该从　 　(填“a”或“b”)端通入，验满方法是　 　。
（4）实验室常用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合共热制取氨气，氨气的密度比空气小且极易溶于水，则实验室制取氨气的装置组合为　 　(从A~F中选)。
【答案】（1）锥形瓶
（2）稀盐酸；D；可以控制反应的发生和停止
（3）；防止加热时试管内粉末状物质进入导管；a；将带火星的木条放在b端，带火星的木条复燃，说明已经集满
（4）AE
【知识点】气体反应装置的选取；常用气体的收集方法；氧气的检验和验满
【解析】【解答】（1）由图可知，装置B中仪器①的名称是锥形瓶；
（2）实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，故长颈漏斗中应加入的药品是稀盐酸；
二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置可选D；
与装置B相比，装置C可将固体置于多孔隔板上，关闭弹簧夹，通过长颈漏斗添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将稀盐酸压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体导出，固液接触，反应开始，故优点是：可以控制反应的发生和停止；
（3）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；
选择装置A作为发生装置时需在导管口放一团棉花， 其作用是：防止加热时试管内粉末状物质进入导管；
若选择装置G收集氧气，氧气的密度比空气大，则氧气应该从a端通入；氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在b端，带火星的木条复燃，说明已经集满；
（4）实验室常用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合共热制取氨气，属于固体加热反应，发生装置可选A，氨气的密度比空气小且极易溶于水，可用向下排空气法收集，收集装置可选E，故填：AE。
【分析】选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。
气体的收集方法是由该气体的密度和溶解性所决定的；密度比空气的密度大的气体，可用向上排空气法收集；密度比空气的密度小的气体，可用向下排空气法收集；气体不易溶于水，可选择排水法收集。
20．（2022九上·邛崃期末）已知A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质，A是相对分子质量最小的氧化物，D是天然气的主要成分，反应④常用于检验二氧化碳。请回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：A　 　； D　 　；G　 　。
（2）写出下列化学方程式：反应①　 　；反应③　 　， 其中反应③属于　 　(填“吸热”或“放热”)反应，其基本反应类型是　 　。
（3）气体B可作燃料，其优点有　 　(写一点即可)。
【答案】（1）H2O；CH4；CaCO3
（2）；；放热；化合反应
（3）燃烧产物只有水，比较环保，且燃烧值大
【知识点】水的组成；二氧化碳的检验和验满；化石燃料的利用与保护；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】（1）由分析可知，A为水，化学式为：H2O；D为甲烷，化学式为：CH4；G为碳酸钙，化学式为：CaCO3；
（2）反应①为水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：；
反应③为氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该反应的化学方程式为：；该反应放出大量的热，属于放热反应；
该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；
（3）气体B为氢气，氢气燃烧产物只有水，比较环保，且燃烧值大。
【分析】根据已知A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质，A是相对分子质量最小的氧化物，所以推断A 是水；
根据D是天然气的主要成分，所以推断D 是甲烷；
根据反应④常用于检验二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以推断是氢氧化钙， 是碳酸钙；
根据水在通电条件下反应生成氧气和氢气，甲烷燃烧会生成二氧化碳和水，所以推断A是水，B是氢气，C 是氧气。
21．（2022九上·邛崃期末）科学佩戴口罩是预防新冠感染的最有效方法之一，熔喷布是生产一次性口罩的主要原材料。某学习小组为探究熔喷布的元素组成设计了如下实验，回答下列问题：
【提出问题】熔喷布由哪些元素组成
【查阅资料】
①无水硫酸铜为白色粉末，能吸收水分，遇水变蓝；
②熔喷布易燃，只可能由C、H、O中的两种或两种以上元素组成。
【提出猜想】
（1）猜想：①由C、H组成；②由H、O组成；③由C、O组成；④由　 　组成。
（2）【设计与实验】
实验一：直接点燃熔喷布(如图1)
甲组同学采用直接点燃熔喷布的方法进行实验，用干冷烧杯、内壁涂澄清石灰水的烧杯分别罩在火焰上方，观察到　 　的现象，得出：“熔喷布中一定含有碳元素和氢元素”。
（3）乙组同学认为上述实验设计不严谨，理由是　 　。
（4）实验二：乙组同学对此实验进行改进，在氧气流中加热熔喷布(如图2)
实验步骤：
步骤1：连接装置，检查装置的气密性；
步骤2：将m克某熔喷布样品碎片装入玻璃管中，先通入一段时间干燥的氧气，再点燃酒精灯；
步骤3：一段时间后，待样品完全燃烧，无灰分残留；
步骤4：熄灭酒精灯，再持续通一会儿干燥氧气；
步骤5：冷却，称量，装置C增重m1克，装置D增m2克(所加药品均足量)。
“步骤4”中再持续通一会儿干燥氧气的目的是　 　。
现象与结论：
（5）装置C中　 　 (填实验现象)，可说明产生了H2O。
（6）装置D中溶液变浑浊，发生反应的化学方程式为　 　。
（7）根据(5)和(6)的现象可排除猜想　 　(填代号)。
（8）数据处理：m=　 　(用含m1、m2的式子表示)。
得出结论：猜想①正确。
（9）【实验反思】
经过讨论：大家一致认为在装置C、D之间连接一个如图3所示的装置E会更严谨，理由是　 　，可能发生反应的化学方程式为　 　。
【答案】（1）C、H、O
（2）干冷烧杯内壁有水雾，内壁涂澄清石灰水的烧杯变浑浊
（3）酒精燃烧也会生成二氧化碳和水
（4）排净熔喷布燃烧生成的二氧化碳、水蒸气等气体，减小实验误差
（5）无水硫酸铜变蓝
（6）
（7）②③或③②
（8）
（9）熔喷布燃烧过程中可能生成一氧化碳；
【知识点】实验探究物质的组成成分以及含量
【解析】【解答】（1）由猜想①②③可知猜想④为 ：由C、H、O组成。
（2）“熔喷布中一定含有碳元素和氢元素”可知，熔喷布燃烧生成水和二氧化碳，生成水干冷烧杯内壁有水雾，生成二氧化碳，内壁涂澄清石灰水的烧杯变浑浊。故填：干冷烧杯内壁有水雾，内壁涂澄清石灰水的烧杯变浑浊。
（3）由于酒精燃烧也会生成二氧化碳和水也会产生上述实验现象，所以乙组同学认为上述实验设计不严谨。
（4）为减小实验误差，排净熔喷布燃烧生成的二氧化碳、水蒸气等气体，“步骤4”中要再持续通一会儿干燥氧气。
（5）无水硫酸铜为白色粉末，能吸收水分，遇水变蓝；所以装置C中无水硫酸铜变蓝说明产生了H2O。
（6）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，即氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式。
（7）根据(5)和(6)的现象，可知熔喷布燃烧生成水和二氧化碳，根据质量守恒定律知道，熔喷布由C、H组成，或由C、H、O组成。所以，根据(5)和(6)的现象可排除猜想②③。
（8）因为猜想①正确，即熔喷布由C、H组成，则熔喷布中C的质量=生成的二氧化碳中C的质量=；熔喷布中H的质量=。即：熔喷布样品的质量m=。
（9）由于熔喷布燃烧过程中可能生成一氧化碳，所以在装置C、D之间连接一个如图3所示的装置E会更严谨。
一氧化碳与氧化铜加热条件下生成铜和二氧化碳，化学方程式。
【分析】（1）根据猜想①②③进行猜想。
（2）水蒸气遇到干冷烧杯内壁有水雾。
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
（3）酒精燃烧会生成二氧化碳和水。
（4）根据为减小实验误差，排净熔喷布燃烧生成的二氧化碳、水蒸气等气体分析。
（5）无水硫酸铜为白色粉末，吸收水分会变蓝。
（6）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，即氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水。
（7）根根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变分析。
（8）物质中元素的质量=物质的质量×化学式中该元素的质量分数。
（9）根据碳不完全燃烧会生成一氧化碳分析。
一氧化碳与氧化铜加热条件下生成铜和二氧化碳。
四川省成都市邛崃市2022-2023学年九年级上学期期末化学试题
一、单选题
1．（2022九上·邛崃期末）下列属于化学变化的是（　　）
A．割麦穗 B．榨果汁 C．剪纸花 D．酿香醋
2．（2022九上·邛崃期末）我国力争在2060年前实现“碳中和”，为实现此目标，我们应大力提倡低碳理念。下列做法不符合此理念的是（　　）
A．乘坐公共交通工具出行
B．提倡使用一次性纸杯
C．大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林
D．采用物理或化学方法，人工吸收二氧化碳
3．（2022九上·邛崃期末）牛奶中的钙易被人体吸收，是食物中理想的钙来源，这里的“钙”指的是（　　）
A．离子 B．元素 C．单质 D．原子
4．（2022九上·高州月考）下列气体中，不能引起温室效应的是（　　）
A．CH4 B．CO2 C．SO2 D．O3
5．（2022九上·邛崃期末）下列实验操作正确的是（　　）
A．取用锌粒 B．读取液体体积
C．点燃酒精灯 D．闻气体气味
6．（2022九上·邛崃期末）下列物质的用途主要由其化学性质决定的是（　　）
A．氮气用于磁悬浮列车 B．金刚石用于切割大理石
C．一氧化碳用于冶金工业 D．干冰用于食物保鲜
7．（2022九上·邛崃期末）从安全的角度考虑，生活中下列做法正确的是（　　）
A．到溶洞探险用火把照明
B．家用电器着火，立即用水浇灭
C．携带酒精乘坐公交车
D．煤炉上放一壶水，防止煤气中毒
8．（2022九上·邛崃期末）下列现象或事实的微观解释错误的是（　　）
选项 现象或事实 微观解释
A 品红在热水中的扩散速度比在冷水中更快 受热时分子能量增大，运动速率加快
B 6000 L氧气在加压情况下可装入容积为40 L的钢瓶中 加压时气体分子间隔变小
C 金刚石无色透明，石墨深灰色不透明 原子种类不同
D 氧气能供给呼吸，臭氧不能供给呼吸 分子构成不同
A．A B．B C．C D．D
9．（2022九上·邛崃期末）如图是活性炭净水器示意图。下列说法错误的是（　　）
A．活性炭的主要作用是吸附色素及异味
B．若入水口在b处，可以达到更好的净水效果
C．经过该装置净化的水属于混合物
D．硬水经过该装置后可转化为软水
10．（2022九上·邛崃期末）下列实验现象的描述错误的是（　　）
A．一氧化碳在空气中燃烧，产生蓝色火焰，放热
B．硫在氧气里燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，放出热量，生成氧化镁
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成黑色固体
11．（2022九上·邛崃期末）国际新标准中铟元素的相对原子质量新值是由中国科学院院士张青莲教授主持测定的。结合图示，下列有关铟的说法正确的是（　　）
A．属于非金属元素 B．原子核外电子数为49
C．相对原子质量为114.8 g D．在化学反应中容易得到电子
12．（2022九上·邛崃期末）下列化学用语表达正确的是（　　）
A．2N：两个氮分子 B．Fe2+：亚铁离子
C．高锰酸钾：K2MnO4 D．氯化钙：CaCl
13．（2022九上·邛崃期末）在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。如图为乙醇燃烧的微观示意图。下列说法错误的是（　　）
A．图中共有4种分子
B．该反应属于氧化反应
C．乙醇属于氧化物
D．反应前后原子种类和数目均不变
14．（2022九上·邛崃期末）某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件。观察到热水中的白磷熔化成一个白色小液滴，不久，铜片上的白磷开始燃烧，而红磷及水中的白磷不燃烧，下列说法错误的是（　　）
A．从该实验可知白磷的熔点较低
B．向热水中通入空气，白磷也能燃烧
C．该实验能说明白磷的着火点比红磷低
D．该实验中热水只有提供热量的作用
15．（2022九上·邛崃期末）下列实验方法不能达到实验目的是（　　）
选项 实验目的 实验方法
A 鉴别一氧化碳和甲烷 点燃，将生成的气体通入澄清石灰水中
B 比较酒精灯火焰各层温度 将一根火柴梗迅速平放入火焰，约1 s后取出
C 探究水的组成 电解水并检验所得产物
D 验证质量守恒定律 在烧杯中称量铁与硫酸铜溶液反应前后物质总质量
A．A B．B C．C D．D
16．（2022九上·邛崃期末）某同学为探究二氧化碳的性质设计如图实验，下列有关说法错误的是（　　）
A．实验1控制的变量是水
B．实验1中的干石蕊纸花不会变红
C．实验2能证明二氧化碳的密度大于空气
D．实验2中棉球①比④先变红，棉球②和③均不变红
二、填空题
17．（2022九上·邛崃期末）
（1）Ⅰ. 2020年9月，中国向世界宣布了2030年前实现“碳达峰”、2060年前实现“碳中和”的目标。如图是自然界中碳循环的主要途径，回答下列问题：
途径①中的燃料属于　 　(填“可"或“不可”)再生能源，燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，还可能带来的另一个环境问题是　 　。
（2）自然界中吸收二氧化碳最主要的途径是　 　(填标号)；此外途径⑤也能够吸收大量的二氧化碳，此过程中发生的反应方程式为　 　。
（3）为尽快实现“碳达峰”和“碳中和“的目标，新能源的推刻不容慢，请列出一种新能源：　 　。
（4）Ⅱ.下表是我国消海、 黄海、东海、南海海水中所含的主要化学元素。 回答下列问题：
元素名称 元素总量/t 元素名称 元素总量/t 元素名称 元素总量/t
氧 3.35×1015 钾 0.1×1013 铜 1.1×107
氢 0.4×1015 溴 2.5×1011 镍 0.8×107
氯 7.2×1013 氟 0.5×1010 铝 0.8×107
钠 4.0×1013 磷 2.7×108 锰 0.8×107
镁 0.5×1013 碘 2.3×108 钛 0.4×107
硫 0.3×1013 铁 0.4×108 银 1.4×105
钙 0.2×1013 锡 1.1×107 金 0.15×104
海水中含量最多的金属离子是　 　(填离子符号)。
（5）实验室模拟除去海水中难溶性杂质常用的操作是　 　，该操作需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和　 　。
（6）氯气(Cl2)常用于对水体杀菌消毒，它和水反应生成的次氯酸(HClO)具有强氧化性，次氯酸中氯元素的化合价为　 　。
18．（2022九上·邛崃期末）芯片被称为“现代工业的粮食”，高纯度的硅可用于制造计算机芯片。工业上常用焦炭在高温下和二氧化硅反应制取硅，主要反应为SiO2+2CSi+2CO↑。
（1）硅在地壳中的含量居第　 　位， 晶体硅与金刚石的结构相似，均由　 　(填“原子”“分子”或“离子”)构成。
（2）反应中焦炭表现出　 　性(填“氧化”或“还原”)；SiO2中硅元素与氧元素的质量比为　 　。
（3）根据化学方程式计算，若要制取5.6 kg的硅，至少需要焦炭的质量是多少(写出计算过程)
三、综合题
19．（2022九上·邛崃期末）实验室常用如图装置制取气体，回答下列问题：
（1）装置B中仪器①的名称是　 　。
（2）若选择装置B作为实验室制取二氧化碳的发生装置，长颈漏斗中应加入的药品是　 　(填名称)，选择的收集装置是　 　(从A~F中选)；若选择装置C作为发生装置，与装置B相比其优点是　 　。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为　 　；选择装置A作为发生装置时需在导管口放一团棉花， 其作用是　 　；若选择装置G收集氧气，则氧气应该从　 　(填“a”或“b”)端通入，验满方法是　 　。
（4）实验室常用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合共热制取氨气，氨气的密度比空气小且极易溶于水，则实验室制取氨气的装置组合为　 　(从A~F中选)。
20．（2022九上·邛崃期末）已知A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质，A是相对分子质量最小的氧化物，D是天然气的主要成分，反应④常用于检验二氧化碳。请回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：A　 　； D　 　；G　 　。
（2）写出下列化学方程式：反应①　 　；反应③　 　， 其中反应③属于　 　(填“吸热”或“放热”)反应，其基本反应类型是　 　。
（3）气体B可作燃料，其优点有　 　(写一点即可)。
21．（2022九上·邛崃期末）科学佩戴口罩是预防新冠感染的最有效方法之一，熔喷布是生产一次性口罩的主要原材料。某学习小组为探究熔喷布的元素组成设计了如下实验，回答下列问题：
【提出问题】熔喷布由哪些元素组成
【查阅资料】
①无水硫酸铜为白色粉末，能吸收水分，遇水变蓝；
②熔喷布易燃，只可能由C、H、O中的两种或两种以上元素组成。
【提出猜想】
（1）猜想：①由C、H组成；②由H、O组成；③由C、O组成；④由　 　组成。
（2）【设计与实验】
实验一：直接点燃熔喷布(如图1)
甲组同学采用直接点燃熔喷布的方法进行实验，用干冷烧杯、内壁涂澄清石灰水的烧杯分别罩在火焰上方，观察到　 　的现象，得出：“熔喷布中一定含有碳元素和氢元素”。
（3）乙组同学认为上述实验设计不严谨，理由是　 　。
（4）实验二：乙组同学对此实验进行改进，在氧气流中加热熔喷布(如图2)
实验步骤：
步骤1：连接装置，检查装置的气密性；
步骤2：将m克某熔喷布样品碎片装入玻璃管中，先通入一段时间干燥的氧气，再点燃酒精灯；
步骤3：一段时间后，待样品完全燃烧，无灰分残留；
步骤4：熄灭酒精灯，再持续通一会儿干燥氧气；
步骤5：冷却，称量，装置C增重m1克，装置D增m2克(所加药品均足量)。
“步骤4”中再持续通一会儿干燥氧气的目的是　 　。
现象与结论：
（5）装置C中　 　 (填实验现象)，可说明产生了H2O。
（6）装置D中溶液变浑浊，发生反应的化学方程式为　 　。
（7）根据(5)和(6)的现象可排除猜想　 　(填代号)。
（8）数据处理：m=　 　(用含m1、m2的式子表示)。
得出结论：猜想①正确。
（9）【实验反思】
经过讨论：大家一致认为在装置C、D之间连接一个如图3所示的装置E会更严谨，理由是　 　，可能发生反应的化学方程式为　 　。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 割麦穗过程中只是物体的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
B. 榨果汁过程中只是物体的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
C. 剪纸花 过程中只是物体的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
D. 酿香醋过程中有新物质醋酸生成，属于化学变化，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
2．【答案】B
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】A. 乘坐公共交通工具出行，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，故不符合题意；
B. 提倡使用一次性纸杯，会造成资源浪费，不符合“低碳”理念，故符合题意；
C. 大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林，可以增加二氧化碳的吸收，符合“低碳”理念，故不符合题意；
D. 采用物理或化学方法，人工吸收二氧化碳，可以减少二氧化碳的含量，符合“低碳”理念，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据保护环境的措施分析。
3．【答案】B
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】这里的“钙”不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关。
故答案为：B。
【分析】宏观上，元素组成物质的。
4．【答案】C
【知识点】二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】A、CH4会引起温室效应，该选项不符合题意；
B、CO2会引起温室效应，该选项不符合题意；
C、SO2会引起酸雨，而不是温室效应，该选项符合题意；
D、O3会引起温室效应，该选项不符合题意。
故答案为：C。
【分析】空气中二氧化硫含量过多，会引起的环境问题为酸雨。
5．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、向试管中装锌粒时，先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图示操作不符合题意；
B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图示操作符合题意；
C、禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，防止酒精洒出引发火灾，要用火柴点燃，图示操作不符合题意；
D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图示操作不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、取用粉末、颗粒状药品应使用药匙或纸槽，步骤：“一横、二送、三直立”。
B、读取量筒的示数时，如果俯视， 读出的示数比实际值偏大；如果仰视，读出的示数比实际值偏小，因此正确的方法是视线与凹液面的最低处相平。
C、酒精灯应该要用火柴点燃。
D、根据正确闻气体的气味时操作分析。
6．【答案】C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A. 超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能，氮气用于磁悬浮列车，利用其物理性质，故不符合题意；
B. 金刚石用于切割玻璃，利用金刚石的硬度大，硬度属于物理性质，利用其物理性质，故不符合题意；
C. 一氧化碳用于冶金工业是利用一氧化碳的还原性，利用其化学性质，故符合题意；
D. 干冰用于食物保鲜，是利用干冰易升华获得低温性质，利用其物理性质，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫做物理性质。
7．【答案】A
【知识点】基础知识点归纳
【解析】【解答】A. 溶洞中二氧化碳的浓度比较高，要做灯火实验，用火把既能照明又能做灯火实验，故符合题意；
B. 家用电器着火，用水浇灭易发生短路造成触电事故，故不符合题意；
C. 酒精是易燃品，携带酒精乘坐公交车，易发生火灾，故不符合题意；
D. 一氧化碳难溶于水，放一大盆水，不能防止煤气中毒。故不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据溶洞中二氧化碳的浓度比较高，二氧化碳的性质分析。
B、家用电器着火，先灭火再用水浇灭。
C、根据酒精是易燃品分析。
D、根据一氧化碳难溶于水分析。
8．【答案】C
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A. 品红在热水中的扩散速度比在冷水中更快是由于受热时分子能量增大，运动速率加快，故解释正确，不符合题意；
B. 6000 L氧气在加压情况下可装入容积为40 L的钢瓶中，加压时气体分子间隔变小，故解释正确，不符合题意；
C. 金刚石无色透明，石墨深灰色不透明是由于原子排列顺序不同，原子种类相同，故解释错误，符合题意；
D. 分子是保持物质的化学性质的一种微粒，氧气、臭氧都是由分子构成，氧气能供给呼吸，臭氧不能供给呼吸，是由于分子构成不同，故解释正确，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同分析。
9．【答案】D
【知识点】水的净化
【解析】【解答】A. 该装置中有活性炭，活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，故正确，不符合题意；
B. 若入水口在b处，利用重力，可以达到更好的净水效果，故正确，不符合题意；
C. 经过该装置只能除去不溶性杂质、色素、异味等，不能除去可溶性杂质和微生物等，仍为混合物，故正确，不符合题意；
D. 该装置不能除去水中可溶性钙、镁化合物等杂质，不能将硬水软化，故错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据水的净化过程分析。
10．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A. 一氧化碳在空气中燃烧，产生蓝色火焰，放热 ，故描述正确，不符合题意；
B. 硫在氧气里燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故描述正确，不符合题意；
C. “ 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，放出热量”描述的是实验现象，“生成氧化镁 ”描述的是实验结论，故错误，符合题意；
D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成黑色固体，故描述正确，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】在描述物质燃烧的现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。
11．【答案】B
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A. 铟元素中存在“钅”偏旁部首，属于金属元素，故不符合题意；
B. 元素周期表中的一格中，左上角的数字表示原子序数；原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数，铟原子的核外电子数为49，故符合题意；
C. 相对原子质量单位是“1”，不是“g”，常省略不写，相对原子质量为114.8，故不符合题意；
D. 原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。铟原子最外层为3，少于4个，在化学反应中容易失去电子变成阳离子，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】元素周期表中的一格可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量。
12．【答案】B
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化合价与离子表示方法上的异同点
【解析】【解答】A. 化学符号前面的数字，表示微粒的个数；2N表示两个氮原子，故不符合题意；
B. 离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。Fe2+表示亚铁离子，故符合题意；
C. 高锰酸钾中钾元素显+1价，锰酸根显-1价，书写化学式时，一般正价的写在左边，负价的写在右边，根据化合物中各元素化合价代数和为零，高锰酸钾化学式为：KMnO4，故不符合题意；
D. 氯化钙中钙元素显+2价，氯元素显-1价，书写化学式时，一般正价的写在左边，负价的写在右边，根据化合物中各元素化合价代数和为零，氯化钙化学式为：CaCl2，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、化学符号前面的数字，表示微粒的个数。
B、根据离子的表示方法分析。
C、D、根据化合物中各元素化合价代数和为零分析。
13．【答案】C
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A. 根据图示可知，图中共有乙醇、氧气、二氧化碳和水四种分子，故正确，不符合题意；
B. 该反应乙醇与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故正确，不符合题意；
C. 氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。乙醇是由三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故错误，符合题意；
D. 根据图示可知，反应前后原子种类和数目均不变，故正确，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析解答。
14．【答案】D
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A. 观察到热水中的白磷熔化成一个白色小液滴，说明 白磷易熔化，其熔点较低，故正确，不符合题意；
B. 向热水中通入空气，白磷既与氧气接触，温度也能达到着火点，符合燃烧条件，白磷也能燃烧 ，故正确，不符合题意；
C. 实验中在相同的温度下，白磷发生燃烧，红磷不发生燃烧，从该实验可知白磷的着火点较低，说明故正确，不符合题意；
D. 该实验中热水既有提供热量的作用又有隔绝氧气的作用，故错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据物质的燃烧条件，实验装置的特点分析。
15．【答案】A
【知识点】化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】A. 一氧化碳和甲烷燃烧都生成二氧化碳，所以将生成的气体通入澄清石灰水中无法鉴别。A实验方法不能达到实验目的，故符合题意。
B. 将一根火柴梗迅速平放入酒精灯火焰，约1 s后取出，发现放置在外焰处最先碳化，被烧过的部分由中间向两端黑色逐渐变深 ，即外焰温度最高，焰心温度最低。B实验方法能达到实验目的，故不符合题意。
C. 通过电解水并检验所得产物有氢气和氧气生成，判断水由氢氧两种元素组成。C实验方法能达到实验目的，故不符合题意。
D. 在烧杯中称量铁与硫酸铜溶液反应前后物质总质量，这个方法中没有气体参加反应，反应后也没有气体生成，所以在烧杯中称量铁与硫酸铜溶液反应前后物质总质量相等。可以验证质量守恒定律。D实验方法能达到实验目的，故不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。
B、根据外焰温度最高，焰心温度最低分析。
C、根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变分析。
D、有气体生成或者参加的化学反应，在验证质量守恒定律时需要在密闭环境中进行。
16．【答案】D
【知识点】探究二氧化碳的性质
【解析】【解答】A. 由实验的过程可知，实验1中石蕊开始没有与水接触，后来与水接触采用了科学探究中的控制变量法，该实验改变的变量是水，故正确，不符合题意；
B. 二氧化碳不能使石蕊变色，实验1中的干石蕊纸花不会变红，故正确，不符合题意；
C. 实验2中棉球④比①先变红，能证明二氧化碳的密度大于空气，故正确，不符合题意；
D. 二氧化碳不能使石蕊变红，二氧化碳密度大于空气，二氧化碳与水反应生成碳酸，实验2中棉球④比①先变红，棉球②和③均不变红，故错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据二氧化碳的化学性质分析。
17．【答案】（1）不可；酸雨
（2）②；
（3）太阳能（合理即可）
（4）Na+
（5）过滤；漏斗
（6）+1
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；有关元素化合价的计算；二氧化碳的化学性质；常用燃料的使用与其对环境的影响
【解析】【解答】（1）途径①中的燃料是化石燃料，属于不可再生能源，燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生二氧化硫，二氧化硫在空气易形成硫酸，还可能带来的另一个环境问题是酸雨；
（2）自然界中吸收二氧化碳最主要的途径是光合作用，故填②；此外途径⑤发生的反应是水和二氧化碳反应生成碳酸，也能够吸收大量的二氧化碳，此过程中发生的反应方程式为：；
（3）为尽快实现“碳达峰”和“碳中和“的目标，新能源的推刻不容慢，列出一种新能源：太阳能等
（4）海水中溶解最多的物质是氯化钠，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，海水中含量最多的金属离子是钠离子，其符号为：Na+；
（5）过滤是将固体与液体进行分离孤一种操作方法，实验室模拟除去海水中难溶性杂质常用的操作是过滤，该操作需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗；
（6）次氯酸(HClO)中，氢元素显+1价，氧元素显示-2价，根据化合价代数和为零，氯元素显+1价。
【分析】（1）化石燃料，属于不可再生能源。
二氧化硫在空气易形成硫酸。
（2）水和二氧化碳反应生成碳酸。
（3）根据新能源的种类分析。
（4）氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。
（5）根据过滤的原理，操作需要的玻璃仪器分析。
（6）根据在化合物中元素的正负化合价代数和为零分析。
18．【答案】（1）二；原子
（2）还原；7：8
（3）解：设至少需要焦炭的质量为x：
得x=4.8kg
答：若要制取5.6 kg的硅，至少需要焦炭的质量是4.8kg。
【知识点】地壳中元素的分布与含量；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学式的相关计算；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）地壳中元素含量前四分别是：氧、硅、铝、铁，则硅在地壳中含量排第二，故填二；
晶体硅与金刚石的结构相似，都是由原子构成，故填原子；
（2）该反应中焦炭夺取了二氧化硅中氧反应生成一氧化碳，表现出了焦炭的还原性，故填还原；
SiO2中硅元素与氧元素的质量比为：，故填：7：8；
【分析】（1）地壳中元素含量前四分别是：氧、硅、铝、铁；
晶体硅与金刚石的结构相似，都是由原子构成。
（2）在化学式中，元素的质量比等于元素的相对原子质量与原子个数的乘积之比。
19．【答案】（1）锥形瓶
（2）稀盐酸；D；可以控制反应的发生和停止
（3）；防止加热时试管内粉末状物质进入导管；a；将带火星的木条放在b端，带火星的木条复燃，说明已经集满
（4）AE
【知识点】气体反应装置的选取；常用气体的收集方法；氧气的检验和验满
【解析】【解答】（1）由图可知，装置B中仪器①的名称是锥形瓶；
（2）实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，故长颈漏斗中应加入的药品是稀盐酸；
二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置可选D；
与装置B相比，装置C可将固体置于多孔隔板上，关闭弹簧夹，通过长颈漏斗添加液体，固液接触，生成气体，装置内压强增大，将稀盐酸压入长颈漏斗中，固液分离，反应停止，打开弹簧夹，气体导出，固液接触，反应开始，故优点是：可以控制反应的发生和停止；
（3）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；
选择装置A作为发生装置时需在导管口放一团棉花， 其作用是：防止加热时试管内粉末状物质进入导管；
若选择装置G收集氧气，氧气的密度比空气大，则氧气应该从a端通入；氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在b端，带火星的木条复燃，说明已经集满；
（4）实验室常用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合共热制取氨气，属于固体加热反应，发生装置可选A，氨气的密度比空气小且极易溶于水，可用向下排空气法收集，收集装置可选E，故填：AE。
【分析】选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。
气体的收集方法是由该气体的密度和溶解性所决定的；密度比空气的密度大的气体，可用向上排空气法收集；密度比空气的密度小的气体，可用向下排空气法收集；气体不易溶于水，可选择排水法收集。
20．【答案】（1）H2O；CH4；CaCO3
（2）；；放热；化合反应
（3）燃烧产物只有水，比较环保，且燃烧值大
【知识点】水的组成；二氧化碳的检验和验满；化石燃料的利用与保护；物质的鉴别、推断
【解析】【解答】（1）由分析可知，A为水，化学式为：H2O；D为甲烷，化学式为：CH4；G为碳酸钙，化学式为：CaCO3；
（2）反应①为水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：；
反应③为氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该反应的化学方程式为：；该反应放出大量的热，属于放热反应；
该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；
（3）气体B为氢气，氢气燃烧产物只有水，比较环保，且燃烧值大。
【分析】根据已知A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质，A是相对分子质量最小的氧化物，所以推断A 是水；
根据D是天然气的主要成分，所以推断D 是甲烷；
根据反应④常用于检验二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以推断是氢氧化钙， 是碳酸钙；
根据水在通电条件下反应生成氧气和氢气，甲烷燃烧会生成二氧化碳和水，所以推断A是水，B是氢气，C 是氧气。
21．【答案】（1）C、H、O
（2）干冷烧杯内壁有水雾，内壁涂澄清石灰水的烧杯变浑浊
（3）酒精燃烧也会生成二氧化碳和水
（4）排净熔喷布燃烧生成的二氧化碳、水蒸气等气体，减小实验误差
（5）无水硫酸铜变蓝
（6）
（7）②③或③②
（8）
（9）熔喷布燃烧过程中可能生成一氧化碳；
【知识点】实验探究物质的组成成分以及含量
【解析】【解答】（1）由猜想①②③可知猜想④为 ：由C、H、O组成。
（2）“熔喷布中一定含有碳元素和氢元素”可知，熔喷布燃烧生成水和二氧化碳，生成水干冷烧杯内壁有水雾，生成二氧化碳，内壁涂澄清石灰水的烧杯变浑浊。故填：干冷烧杯内壁有水雾，内壁涂澄清石灰水的烧杯变浑浊。
（3）由于酒精燃烧也会生成二氧化碳和水也会产生上述实验现象，所以乙组同学认为上述实验设计不严谨。
（4）为减小实验误差，排净熔喷布燃烧生成的二氧化碳、水蒸气等气体，“步骤4”中要再持续通一会儿干燥氧气。
（5）无水硫酸铜为白色粉末，能吸收水分，遇水变蓝；所以装置C中无水硫酸铜变蓝说明产生了H2O。
（6）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，即氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式。
（7）根据(5)和(6)的现象，可知熔喷布燃烧生成水和二氧化碳，根据质量守恒定律知道，熔喷布由C、H组成，或由C、H、O组成。所以，根据(5)和(6)的现象可排除猜想②③。
（8）因为猜想①正确，即熔喷布由C、H组成，则熔喷布中C的质量=生成的二氧化碳中C的质量=；熔喷布中H的质量=。即：熔喷布样品的质量m=。
（9）由于熔喷布燃烧过程中可能生成一氧化碳，所以在装置C、D之间连接一个如图3所示的装置E会更严谨。
一氧化碳与氧化铜加热条件下生成铜和二氧化碳，化学方程式。
【分析】（1）根据猜想①②③进行猜想。
（2）水蒸气遇到干冷烧杯内壁有水雾。
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
（3）酒精燃烧会生成二氧化碳和水。
（4）根据为减小实验误差，排净熔喷布燃烧生成的二氧化碳、水蒸气等气体分析。
（5）无水硫酸铜为白色粉末，吸收水分会变蓝。
（6）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，即氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水。
（7）根根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变分析。
（8）物质中元素的质量=物质的质量×化学式中该元素的质量分数。
（9）根据碳不完全燃烧会生成一氧化碳分析。
一氧化碳与氧化铜加热条件下生成铜和二氧化碳。