第16课早期殖民掠夺同步练习（含解析）

第五单元　走向近代
第16课　早期殖民掠夺　　　　　　　　　　　　　　　
基础过关全练
知识点1　葡萄牙与西班牙的殖民掠夺
1.15世纪末,处于资本原始积累的西欧国家,开始进行海盗式侵略扩张和殖民掠夺,最先进行殖民掠夺的两个国家是 (　　)
A.西班牙、葡萄牙 B.荷兰、法国
C.西班牙、英国 D.英国、法国
2.1493年,当西班牙和葡萄牙为殖民利益吵闹不休时,教皇大笔一挥规定,在亚速尔群岛和佛得角群岛以西100里格的子午线为分界线,并把该线以西的一切土地都划归西班牙,以东的一切土地归葡萄牙。上述材料可以用于探究 (　　)
A.早期的殖民扩张 B.奴隶贸易的猖獗
C.查理曼帝国的分裂 D.罗马帝国的扩张
3.“西班牙征服者带来了源自欧洲的疾病:天花和伤寒等,让印第安人数量锐减。例如墨西哥中部,1519年印第安人约2 500万,到16世纪末仅剩下250万。”材料反映了西班牙殖民扩张的 (　　)
A.条件　 B.背景 　C.影响　 D.地位
知识点2　英国的殖民扩张
4.近代史上,英国长期居于海上霸主地位,成为海外殖民扩张的最大受益者。英国逐渐成为海上霸主发端于下列哪一事件 (　　)
A.文艺复兴运动
B.英国打败西班牙的“无敌舰队”
C.新航路开辟
D.英国在北美建立殖民地
5.(2019山东淄博中考)马克思说:“资本来到世间,从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”最能印证这一观点的历史事件是
(　　)
A.古代罗马的扩张 B.新航路开辟
C.三角贸易 D.拿破仑的对外战争
6.【新独家原创】受“三角贸易”的刺激,非洲人之间也为获得奴隶而相互劫掠,以致发生村与村、部落与部落或土邦与土邦之间的战争,这导致非洲族群多如牛毛。这反映了“三角贸易” (　　)
A.造成非洲社会经济倒退 B.加剧了非洲族群的隔阂
C.破坏了非洲社会生产力 D.造成非洲人口大量丧失
知识点3　荷、法、英殖民争霸
7. 17世纪的荷兰人曾得意洋洋地宣称:“挪威是我们的森林;莱茵河岸和加龙河岸是我们的葡萄园;德意志、西班牙和爱尔兰是我们的羊圈……印度和阿拉伯是我们的果园……”这说明　 (　　)
A.荷兰成为“日不落帝国”
B.荷兰是最早开辟新航路的国家
C.荷兰成为“海上马车夫”
D.荷兰是世界上最大的殖民国家
8.16世纪的西班牙虽然因为海外殖民而崛起,但它没有重视海洋主导权,而是把有限的资源消耗在欧洲大陆的纷争之中。 相比之下,英国人将发展重点放在海洋和海外殖民地的争夺上,始终牢牢抓住海洋主导权不放,集中有限的资源,发展海军,经略海洋,最终成为“日不落帝国”。 可见,英国成为“日不落帝国”是由于 (　　)
A.后来居上取代西班牙
B.最早进行殖民掠夺
C.拥有丰富的自然资源
D.坚持掌控海洋主导权
9.【史料实证】世界遗产委员会评价说:“15—19世纪,(戈雷岛)相继被葡萄牙、荷兰、英国和法国占领……岛上简陋的奴隶居住区和装饰华丽的奴隶贸易场所形成鲜明的对比。”材料揭示了 (　　)
A.奴隶主民主政治的局限性
B.亚历山大东征的过程
C.英国资本主义发展的局限性
D.资本主义发展的野蛮性
10.新航路开辟以后,西欧强国开始向亚洲、非洲和美洲进行殖民扩张,给殖民地人民带来了深重的灾难,也在一定程度上促进了本国资本主义的发展,其主要原因是通过海外殖民扩张可以 (　　)
①解决技术难题 ②积累原始资本
③提供工业原料 ④开拓海外市场
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
能力提升全练
11.【跨学科·地理】(2022湖南益阳中考,19,★☆☆)下图反映的历史事件 (　　)
A.造成了非洲国家的贫穷落后 B.阻碍了欧洲资本主义的发展
C.推动了美洲思想文化的繁荣 D.使世界开始连为了一个整体
12.(2023山东郓城实验中学模拟,5,★★☆)论从史出是学习历史的重要方法之一。“殖民制度大大促进了贸易和航运的发展……殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场,保证了通过对市场的垄断而加速的积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货夺得的财宝,源源不断地流入宗主国,在这里转化为资本。”从这段史料中得出的结论是 (　　)
A.殖民制度阻碍了世界市场的形成
B.殖民扩张使世界由分散走向整体
C.殖民掠夺促进了资本主义的发展
D.殖民扩张推动了殖民地经济发展
13.(2021福建中考,23,★★☆)近代西方国家贩卖奴隶的过程中,奴隶死亡率一般为30%,最高达50%。幸存者被卖到美洲后,其劳动寿命平均仅7年左右。据此可知,奴隶贸易具有 (　　)
A.长期性 B.广泛性 C.复杂性 D.血腥性
14.(2021山东莱芜五中模拟,13,★★★)以下知识结构图反映的主题应为 (　　)
A.葡萄牙与西班牙的殖民争夺
B.西班牙、荷兰和法国的争斗
C.“日不落帝国”的建立过程
D.殖民扩张带来资本原始积累
史料拓展全练
拓展　新航路开辟和“三角贸易”
15.阅读史料,回答问题。
　　它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面,首次把全球人类联系起来,开始了人类文明一体化的进程……
——马世力主编《世界史纲》
问题　以上史料分别反映了什么历史事件 请分析它们之间的内在联系。
素养探究全练
16.【新情境·殖民主题探究活动】殖民侵略是世界近代化过程中的一种重要现象。为此,某中学八年级历史兴趣小组开展了“殖民侵略”的主题探究活动,请你参与。
【殖民之恶】
　　材料一　奴隶贩子从本国出发装载盐、布匹、朗姆酒等,在非洲换成奴隶沿着所谓的“中央航路”通过大西洋,在美洲换成蔗糖、烟草等产品返航。在欧洲西部、非洲的几内亚湾附近、美洲西印度群岛之间,航线大致构成三角形状。
(1)材料一描述的是什么贸易 结合材料及所学分析,奴隶贩子进行此贸易的原因是什么
【殖民之斗】
　　材料二　七年战争是法国革命战争前欧洲各主要国家都相继卷入的最后一次大规模战争,由于战场范围广,有人称之为“世界战争”。
(2)“七年战争”发生于18世纪中期,结合所学知识分析,英国为什么要进行这场战争 英国在当时因为夺取了大量殖民地而自诩为什么
【殖民之思】
(3)【思维开放·观点论述】有人说“殖民侵略”是一种罪恶;也有人说“殖民侵略”在客观上有利于社会的发展。你赞同哪种观点,并阐述理由。
答案全解全析
基础过关全练
1.A　新航路开辟后,最先进行殖民掠夺的两个国家是葡萄牙、西班牙。
2.A　结合题干中的“1493年”“为殖民利益吵闹不休”可知,材料反映了西班牙和葡萄牙在争夺殖民地过程中的矛盾,体现的是早期的殖民扩张。故选A。
3.C　材料“西班牙征服者带来了源自欧洲的疾病”反映了西班牙殖民扩张的影响,殖民扩张导致疾病的传播和印第安人数量锐减。故选C。
4.B　依据所学知识可知,1588年,英国海军在英吉利海峡与西班牙的“无敌舰队”进行了一场以少胜多的大海战,“无敌舰队”遭遇惨败。英国逐渐成为海上霸主,开始在海外扩张殖民地。故选B。
5.C　根据题干中的“资本来到世间,从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”并联系所学可知,最能印证这一观点的历史事件是三角贸易。
6.B　结合题干内容可知,“三角贸易”导致非洲人之间为获得奴隶相互劫掠以致发生战争,这反映了“三角贸易”加剧了非洲族群的隔阂。
7.C　结合材料和所学可知,荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易,因而有“海上马车夫”之称。故选C。
8.D　据题干关键信息“始终牢牢抓住海洋主导权不放……最终成为‘日不落帝国’”可知,英国成为“日不落帝国”是由于坚持掌控海洋主导权。
9.D　据关键信息“简陋的奴隶居住区和装饰华丽的奴隶贸易场所形成鲜明的对比”并结合所学知识可知,装饰华丽的奴隶贸易场所是建立在对奴隶野蛮掠夺的基础上的,这揭示了资本主义发展的野蛮性。
10.B　根据题干并结合所学可知,欧洲殖民者在殖民地掠夺大量的黄金、白银,还将美洲、非洲和亚洲殖民地的工业原料带到欧洲,把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺织品销往殖民地,客观上有助于殖民国家的资本原始积累,有助于世界市场逐渐形成。由此判断②③④符合题意。
能力提升全练
11.A　观察地图可知,地图反映的是三角贸易,三角贸易持续了三百多年,给非洲人民带来巨大的灾难,造成当地的贫穷和落后。故选A。
12.C　史料中的“在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货夺得的财宝,源源不断地流入宗主国,在这里转化为资本”说明殖民掠夺有助于欧洲殖民国家的资本原始积累,即促进了欧洲资本主义的发展。
13.D　由材料中的“奴隶死亡率一般为30%,最高达50%”“劳动寿命平均仅7年左右”可知,奴隶贸易中奴隶的死亡率高,奴隶的劳动寿命短,这说明奴隶贸易具有血腥性。故选D。
14.C　依据题干图片信息并结合所学可知,1588年,英国打败西班牙的“无敌舰队”,逐渐成为海上霸主。从17世纪下半叶起,英国同荷兰、法国进行了一系列战争,英国凭借强大的实力战胜了荷兰和法国,在世界各地夺取了大片殖民地,自诩为“日不落帝国”。
史料拓展全练
15.新航路开辟、三角贸易。新航路开辟为三角贸易提供了前提条件。(符合题意即可)
解析　题干中的文字史料描述的是新航路开辟的影响,图片史料反映的是三角贸易。它们之间的内在联系是新航路开辟为三角贸易提供了前提条件。答案不唯一,符合题意即可。
素养探究全练
16.(1)“三角贸易”。三角贸易利润丰厚。
(2)为争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场。自诩为“日不落帝国”。
(3)赞同“殖民侵略”是一种罪恶。理由:殖民侵略给亚洲、非洲、美洲等殖民地国家和地区带来了灾难,造成了它们的贫穷和落后,因此说是一种罪恶。赞同“殖民侵略”在客观上有利于社会的发展。理由:殖民国家从殖民地掠夺的大量财富,化作资本,促进了本国资本主义的发展;间接促进了殖民地的工商业发展;间接促进了殖民地人民的觉醒;等。
解析　(1)第一小问,阅读材料内容可知,材料反映的是“三角贸易”;第二小问,直接回顾教材,回答奴隶贩子进行“三角贸易”的原因即可。(2)结合资本主义国家殖民争霸的史实分析作答即可。(3)本问为开放性问题,考查学生对“殖民侵略”的看法,言之有理,能自圆其说即可。