1.2细胞的多样性和统一性同步练习2023-2024高一上学期生物人教版（2019）必修1（word版含答案）

1.2 细胞的多样性和统一性（同步训练）
一、选择题
1.NDM 1超级细菌几乎对所有的抗生素都具有抗性。下列关于“NDM 1超级细菌”的叙述错误的是(　　)
A.为获得大量的“NDM 1超级细菌”，可在体外用培养基培养
B.“NDM 1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、核糖体
C.与人体细胞相比，“NDM 1超级细菌”在结构上的最主要区别是有细胞壁
D.从生命系统的结构层次来看，“NDM 1超级细菌”既是细胞层次，也是个体层次
2.下列关于大肠杆菌和蓝细菌的说法，正确的是(　　)
A.蓝细菌是不能进行光合作用的异养生物，而大肠杆菌是能进行光合作用的自养生物
B.蓝细菌是能进行光合作用的自养生物，大多数种类的细菌是营腐生或寄生生活的异养生物
C.二者细胞中都没有以核膜为界限的细胞核，但都有拟核，拟核中都有染色体
D.二者都属于原核生物，与真核生物相比，细胞中都没有核膜，没有核糖体
3.近年来纳米科技发展进步神速，极精微的各式显微镜，如共轭焦显微镜、定量扫描电子显微镜的发明，使细胞的微细结构被观察得更为清楚。下列有关光学显微镜的描述中不正确的是(　　)
A.放大倍数越大，视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度越小
B.用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5 cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整为1.5 cm左右
C.当用低倍镜看清楚物像后，转换成高倍镜后却看不到物像，其原因可能是被观察的物体未处于视野中央
D.若视野中有一异物，移动装片和转动物镜后异物不动，则异物应位于目镜上
4.在低倍镜下看到的物像不在视野中央，而在左上角，该怎么移动装片(　　)
A.向左上角移　　　 B.向右上角移
C.向左下角移　　　 D.向右下角移
5.下列关于绿藻和蓝细菌的说法错误的是 (　　)
A.都含有光合色素 B.都含有DNA
C.都含有核糖体 D.都属于原核生物
6.甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是(　　)
A.①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小
B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒
C.从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
D.若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤
7.实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，得到清晰的四个物像如下图所示(亮度相同)。下列有关该实验的说法正确的是 (　　)
A.换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头破坏玻片标本
B.若每次操作都未调节反光镜，看到清晰物像时物镜离装片最远和光圈最大的分别是④③
C.实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察，则像的面积是实物的600倍
D.若视野中有暗有明，则可能是反光镜上有污物
8.下列各组生物中都是原核生物的是(　　)
A.大肠杆菌和紫菜 B.小麦和流感病毒
C.乳酸菌和发菜 D.衣藻和支原体
9.对下列结构的叙述不正确的是 (　　)
①叶绿体　　②染色体　　③核膜 ④核糖体　　⑤细胞壁　　⑥拟核
A.菠菜和蓝细菌体内都含有①③④⑤ B.①～⑤在绿藻体内都存在
C.除①②③外其他都在颤蓝细菌的体内存在 D.大肠杆菌和蓝细菌共有的是④⑤⑥
10.下列关于高倍物镜的叙述中，正确的是(　　)
A.因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察
B.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜
C.换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰
D.要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动
11.下图中1代表H7N9病毒，2代表乳酸菌，3代表酵母菌，4代表原生动物，那么能正确反映真核、原核生物关系的图形是(　　)
12.微生物的种类繁多。下列微生物属于原核生物的是(　　)
①木耳　②酵母菌　③蓝细菌　④大肠杆菌　⑤乳酸菌
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤
13.下列关于原核细胞与真核细胞的叙述,错误的是(　　)
A.蓝细菌和水绵细胞中都含有核糖体
B.细菌的细胞膜与真菌的细胞膜相似
C.发菜与草履虫都有染色体
D.原核细胞与真核细胞在结构上的主要区别是前者没有以核膜为界限的细胞核
二、非选择题
14.如图是几种生物的基本结构示意图，请据图回答下列问题。
(1)最有可能属于病毒的是_______，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是__________。
(2)图中属于原核细胞的是_______，它在结构上不同于真核细胞的最显著的特点是__________。
(3)图中能进行光合作用的是______，能完成此生理过程的物质基础是因为其含有___________。
(4)________图展示了哺乳动物的平滑肌细胞。
15.下图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(A为口腔上皮细胞,B为蓝细菌,C为小麦叶肉细胞,D为人血涂片,E为细菌细胞),请据图回答下列问题。
(1)科学家依据________________________将细胞分为原核细胞和真核细胞。
(2)图中属于原核细胞的是________(填字母),此类细胞的DNA主要存在于________中。能表示生命系统个体层次的是________(填字母)。
(3)在上述五种细胞中,它们都具有的结构有________、细胞质、核糖体和遗传物质DNA,这体现了不同种类细胞之间的统一性。
(4)由于蓝细菌和小麦叶肉细胞都能进行光合作用,因而属于________生物,它们的光合作用色素中都有________,不同的是蓝细菌还含有________。
(5)当水体富营养化时,生活在湖水中的蓝细菌会大量繁殖,形成________现象。
16.幽门螺杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”。如图是幽门螺杆菌结构模式图。请回答下列问题：
(1)幽门螺杆菌与酵母菌比较，二者共有的结构是__________(填序号)；二者的主要区别在于幽门螺杆菌________________________________________________________________。
(2)沃伦和马歇尔用高倍显微镜观察慢性胃炎活体标本时，意外地发现了某种细菌，而且这种细菌总是出现在慢性胃炎标本中，而在正常的胃窦黏膜中则无这种细菌。他们根据这一现象，提出了关于慢性胃炎病因的假设。该假设最可能是______________________________。
(3)为了进一步探究影响幽门螺杆菌生长繁殖的因素，某研究性学习小组在培养该菌过程中，发现了在某种细菌(简称W菌)的周围，幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基上培养，一段时间后，除去W菌，在此培养基上再培养幽门螺杆菌，结果是幽门螺杆菌仍然不能正常生长繁殖。
①据材料分析，研究小组的同学对W菌周围的幽门螺杆菌不能正常生长繁殖的原因最可能的假设是__________________________________________________________________。
②试参照上述材料设计实验验证①中的假设。
方法步骤：
a．制备培养基：取两个培养皿，按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。
b．设置对照：______________________________________________________________。
c．接种幽门螺杆菌：________________________________________________________。
d．培养观察：______________________________________________________________。
实验结果：_________________________________________________________________。
参考答案及解析：
一、选择题
1.C 　 2.B　 3.B　
4.A 解析：显微镜视野中物像位置与实物位置是上下颠倒，左右相反的，所以物像往哪偏离就将装片往哪移动，可将物像移至视野中央。
5.D 解析：绿藻是真核藻类，蓝细菌是原核藻类，两者细胞内都含有光合色素，A正确；两者细胞内的遗传物质都是DNA，B正确；原核细胞与真核细胞内都含有核糖体，C正确；绿藻属于真核生物，D错误。
6.D 7.B
8.C 解析：紫菜属于藻类，是真核生物，A错误；小麦属于真核生物，病毒既不是真核生物也不是原核生物，B错误；乳酸菌和发菜都是原核生物，C正确；衣藻属于真核生物，D错误。
9.A 10.B
11.D 解析：H7N9病毒没有细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物；乳酸菌属于原核生物；酵母菌、原生动物是真核生物；原核、真核生物都具有细胞结构，且二者是并列关系。
12.C 13.C
二、非选择题
14.答案：(1)C　无细胞结构　(2)A、B　没有以核膜为界限的细胞核　
(3)B　藻蓝素和叶绿素以及相关的酶　(4)D
解析：图中A是细菌，B是蓝细菌，它们都是原核生物，都没有以核膜为界限的成形的细胞核。蓝细菌含有叶绿素等光合作用色素，能进行光合作用。图C是病毒，无细胞结构，营寄生生活。图D是平滑肌细胞，具有成形的细胞核。
15.答案:(1)有无以核膜为界限的细胞核 (2)B、E　拟核　B、E
(3)细胞膜 (4)自养　叶绿素　藻蓝素 (5)水华
16.答案：(1)①②③⑤　没有以核膜为界限的细胞核
(2)慢性胃炎可能与这种细菌有关
(3)①W菌产生了不利于幽门螺杆菌生存的物质　②方法步骤：b.在甲培养基上接种W菌，乙培养基上不接种W菌，相同条件下培养一段时间后，除去甲培养基上的W菌　c．在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌　d．在相同的适宜条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌，一段时间后观察两个培养基中幽门螺杆菌的生长状况
实验结果：甲培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制，不能正常繁殖，而乙培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖不受抑制，能正常繁殖