3.1 生态系统的结构 人教版（2019)选择性必修2 (课件+课时分层作业+答案3份打包)

(共81张PPT)
第1节　生态系统的结构
第3章　生态系统及其稳定性
1．阐明生态系统由生产者、消费者和分解者等生物因素以及阳光、空气、水等非生物因素组成，各组分紧密联系使生态系统成为具有一定结构和功能的统一体。
2．讨论某一生态系统中生产者和消费者通过食物链和食物网联系在一起形成复杂的营养结构。
课标要求
知识点1　生态系统的组成成分
1．生态系统的范围
(1)概念：在一定空间内，由________与它的__________相互作用而形成的统一整体。
(2)范围
生态系统的空间范围有大有小。______是地球上最大的生态系统，它包括地球上的________及其__________。
生物群落
非生物环境
生物圈
全部生物
非生物环境
(3)类型
将序号所示生态系统的类型进行归类：
①海洋生态系统　②草原生态系统　③森林生态系统　④农田生态系统　⑤果园生态系统　⑥冻原生态系统　⑦淡水生态系统　⑧人工林生态系统　⑨荒漠生态系统　⑩城市生态系统
①⑦
②③⑥⑨
④⑤⑧⑩
某同学根据生态系统的概念认为土壤是一个生态系统，其判断依据是什么？
提示：土壤是由各类土壤生物组成的生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体。
2．生态系统的组成成分
(1)生态系统的结构
包括生态系统的________
和生态系统的营养结构(食
物链和食物网)。
(2)生态系统的组成成分
①组成成分：非生物的物质
和能量、______、______、
______。
②三种生物成分的比较
组成成分
生产者
消费者
分解者
物质循环
传粉和种子的传播
动植物遗体和动物的排遗物
生态系统的基石
绿
色植物
腐生
细菌、真菌
(P50“思考·讨论”)参照一般系统的结构模式图(下图)，尝试在下面的框中画出一种生态系统的结构模型。
提示：
基于对生态系统组成成分及其作用的认识，判断下列表述是否正确。
1．河流中所有生物和底泥共同组成河流生态系统。 (　　)
2．食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统。 (　　)
3．土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者。 (　　)
4．生产者都是绿色植物，分解者都是细菌。 (　　)
提示：1．×　生态系统包括该区域内所有的生物和无机环境，包括所有生物、底泥、水及阳光等因素。
2．×　生态系统由生物群落和无机环境共同组成，而食物网中的生物只包括生产者和消费者，不包括分解者。
3．×　土壤中的硝化细菌是化能自养生物，属于生产者。
4．×　生产者不都是绿色植物，如硝化细菌；分解者不都是细菌，如蜣螂等。
北京航空航天大学启动的“月宫365计划”，即365天生命保障自给自足的实验计划，历时370天，取得圆满成功。“月宫一号”密闭舱是全球第一个，也是密闭程度最高的四生物链环(人—植物—动物—微生物)的人工闭合生态系统，系统中的部分养殖动物可为人体提供动物蛋白质。该实验的主要任务之一是研究一个生态系统如何为不同成员提供生命保障。
1．“月宫一号”种植了35种植物，这些植物属于生态系统的何种成分？具有什么功能？
提示：生产者；为消费者和分解者提供物质和能量。
2．为保证“月宫一号”能自给自足，除以上生物成分外，还需要具有哪些条件？
提示：充足的阳光、水分、空气和无机盐等。
3．是不是消费者都是动物？是不是所有的动物都是消费者？
提示：消费者并不都是动物，例如营寄生生活的植物(菟丝子)和细菌等。并不是所有的动物都是消费者，例如营腐生生活的动物属于分解者。
[深化归纳]
生态系统各组成成分的相互关系
(1)非生物的物质和能量是生态系统中生物群落的物质和能量的最终来源。
(2)生产者是生态系统中唯一能把非生物的物质和能量转变成生物体内的物质和能量(有机物及其储存的化学能)的成分，因此，可以说生产者是生态系统的基石。
(3)从理论上讲，消费者的功能活动不会影响生态系统的根本性质，所以消费者不是生态系统必要的基础成分，但在自然生态系统中，生产者、消费者和分解者都是紧密联系，缺一不可的。
(4)分解者在生态系统中占有重要地位。如果一个生态系统中没有分解者，动植物的遗体和动物的排遗物会堆积如山，生态系统就会崩溃。因此，从物质循环角度看，分解者在生态系统中占有重要地位。
(5)生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”；生产者与各级消费者以捕食关系建立的食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道。
[对点练习]
1．如图是陆地生态系统(草地)和水域生态系统(池塘)的示意图。下列说法错误的是(　　)
注：Ⅰ.自养生物；Ⅱ.植食性动物；Ⅲ.肉食性动物；Ⅳ.腐食性动物、部分细菌和真菌
A．Ⅳ属于生态系统的分解者，是生态系统中必不可少的成分
B．食物链和食物网是生态系统的营养结构，包括图中的Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
C．两个生态系统的组成成分都包括空气和太阳能等非生物的物质和能量
D．生态系统中食草动物与食肉动物的种间关系为种间竞争
√
D　[Ⅳ是腐食性动物、部分细菌和真菌，属于生态系统的分解者，是生态系统的必备成分，A正确；食物链和食物网是生态系统的营养结构，由生产者和消费者组成，即包括图中的Ⅰ(生产者)、Ⅱ和Ⅲ(消费者)，B正确；生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，故两个生态系统的组成成分都包括空气和太阳能等非生物成分，C正确；生态系统中食草动物与食肉动物的种间关系为捕食，D错误。]
√
2．生态系统各组成成分间的相互关系如图所示，下列叙述中不正确的是(　　)
A．图中B代表非生物的物质和能量，是生物群落
中物质和能量的来源
B．图中A是生态系统的基石，其利用无机物制造
有机物时所利用的能量类型可能是光能或化学能
C．秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动植物遗体或动物排遗物为食的腐生动物属于图中的D
D．图中的A和C是联系生物群落和非生物环境的两大“桥梁”
C　[图中B代表非生物的物质和能量，包括阳光、水、空气、无机盐等，是生物群落中物质和能量的来源，A正确；图中A代表生产者，是生态系统的基石，绿色植物利用无机物制造有机物时需利用光能，硝化细菌利用无机物制造有机物时需利用化学能，因此能量类型可能不同，B正确；分解者是营腐生生活的细菌、真菌、腐生动物等，秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动植物遗体或动物排遗物为食的腐生动物属于分解者，即图中的C，C错误；图中的A(生产者)和C(分解者)是联系生物群落和非生物环境的两大“桥梁”，D正确。]
易错提醒　对生态系统生物成分认识的四个误区
错误认识 特例
细菌都是分解者 硝化细菌是自养生物，属于生产者；寄生细菌属于消费者
动物都是消费者 秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动植物遗体或动物排遗物为食的腐食性动物属于分解者
生产者都是绿色植物 蓝细菌、硝化细菌等自养原核生物也是生产者。可以表述为生产者包含绿色植物，或生产者主要是绿色植物
植物都是生产者 菟丝子营寄生生活，属于消费者
知识点2　食物链和食物网
1．食物链
(1)概念：生态系统中各种生物因食物关系形成的一种联系。
(2)实例
(二)
(三)
(三级)
(四级)
2．食物网
(1)概念：食物链彼此________连接成的复杂________。
(2)形成的原因
①一种绿色植物可能是____植食性动物的食物。
②一种植食性动物既可能吃____植物，也可能被____肉食性动物所食。
(3)功能
食物链和食物网是生态系统中的________，是________和________的渠道。
相互交错
营养关系
多种
多种
多种
营养结构
物质循环
能量流动
(P52“正文信息”)错综复杂的食物网是使生态系统保持________的重要条件。一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就________。
提示：相对稳定　越强
基于对食物链、食物网的概念及功能等相关知识的理解，判断下列叙述是否正确。
1．食物链的起点都是生产者，终点是最高级的消费者。 (　　)
2．在一条食物链中，生产者为第一营养级，消费者所处的营养级不固定。 (　　)
3．食物链纵横交错形成的复杂营养结构就是食物网。食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数量。 (　　)
4．生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大。 (　　)
提示：1．√　2．√
3．×　食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的种类。
4．×　生态系统的食物链中，动物的体型与营养级的高低关系不大。
图甲和图乙分别代表某陆生生态系统的部分食物网和处于平衡状态的简单淡水生态系统的食物网，请据图回答下列有关问题。
1．图甲中未包含的生态系统的成分有哪些？
提示：非生物的物质和能量、分解者。
2．图甲中有几条食物链？写出图中含营养级最多的食物链。
提示：图甲食物网中有8条食物链。含营养级最多的食物链是草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰。
3．图甲中属于次级消费者的生物有哪些？
提示：狐、猫头鹰、蛇、蜘蛛、吃虫的鸟、青蛙。
4．图乙生态系统中，若所有水鸟迁徙到别处，则短时间内大鱼数目、水藻数目以及淡水虾数目将如何变化？
提示：一个处于平衡状态的生态系统，若所有水鸟迁徙到别处，则大鱼因失去天敌而在短时间内增多，水藻因甲壳类生物的增多而减少，淡水虾因大鱼的捕食而减少。
5．淡水虾与小鱼之间、大鱼与小鱼之间属于的种间关系分别是________、________。
提示：种间竞争　捕食
[深化归纳]
1．食物链
(1)表现形式：起点总是生产者，终点是不为其他动物所捕食的消费者(最高营养级)。
(2)营养级：一般不超过5个营养级。
①生产者：第一营养级。
②动物所处营养级级别＝消费者级别＋1。
(3)不可逆：食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的，通常不会逆转。
(4)某一营养级的生物代表处于该营养级的所有生物，既不代表单个生物个体，也不一定是某种群。
2．食物网中某种生物数量变化对其他相关生物数量的影响分析
(1)当第一营养级(绿色植物)生物数量减少，会导致其他生物数量都减少。
(2)当“天敌”蛇减少，则被捕食者青蛙的数量先增加后减少最后趋于稳定。
(3)“中间”营养级生物数量减少的情况：在食物网中，青蛙突然减少，则以它为食的蛇也将减少，鹰就要过多地吃兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟减少。因为鹰不只吃蛇，它可依靠其他食物来源维持其数量基本不变。
(4)在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少，对另一种生物的影响沿不同的路线分析得出的结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。
[对点练习]
1．下图是某生态系统食物网结构示意图，下列有关叙述正确的是(　　)
A．该食物网包含6个生物种群，但缺少分解者
B．图中丁和丙、戊和丁之间都既有捕食关系，又有种间竞争关系
C．该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统
D．若乙由于某种原因大量减少，则丙的数量在短期内也会减少
√
D　[图示中的生产者指该营养级的生物，生产者可能不止一个种群，所以该食物网最少包含6个种群，并缺少分解者，A、C错误；图中丁和丙只有捕食关系没有种间竞争关系，戊和丁之间既有捕食关系，又有种间竞争关系，B错误；若乙由于某种原因大量减少，则丁和戊对丙的捕食增多，丙的数量在短期内也会减少，D正确。]
√
2．处于平衡状态的简单淡水生态系统的部分成分之间的关系如图所示，其中的大鱼和小鱼是不同种类的鱼。下列叙述正确的是(　　)
A．该生态系统中共有3条食物链，淡水虾与小鱼的种间关系是种间竞争
B．该生态系统中属于第三营养级的有水鸟、小鱼、大鱼和淡水虾
C．若所有水鸟消失，则短时间内大鱼和水
藻的数目分别减少和增加
D．若该淡水生态系统中存在铅污染，则体
内含铅量最高的生物是大鱼
B　[据图分析：图中共有4条食物链，分别是：水藻→甲壳类→水鸟，水绵→水蚤→小鱼→大鱼→水鸟，水绵→水蚤→淡水虾→大鱼→水鸟，水绵→淡水虾→大鱼→水鸟，淡水虾与小鱼都以水蚤为食，故淡水虾与小鱼的种间关系是种间竞争，A错误；该生态系统中属于第三营养级的有水鸟、小鱼、大鱼和淡水虾，B正确；水鸟是大鱼和甲壳类的天敌，若所有水鸟消失，则大鱼、甲壳类因捕食者减少而数目增多，导致小鱼、淡水虾、水藻数目减少，C错误；若该淡水生态系统中存在铅污染，则体内含铅量最高的生物是水鸟，因为水鸟是最高营养级，D错误。]
方法技巧　“三步法”分析食物网
1．在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的
统一整体，叫作生态系统。
2．生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网。
3．生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。
4．食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系，就是食物网。
5．错综复杂的食物网是使生态系统保持相对稳定的重要条件。一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。
6．食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。
课堂检测　素养测评
2
4
3
题号
1
5
√
1．“落红不是无情物，化作春泥更护花。”能把“落红”转化为“春泥”中无机盐的生物是(　　)
A．生产者　　　 B．初级消费者
C．分解者 　 D．次级消费者
C　[分解者可将动植物遗体或动物的排遗物转化成二氧化碳、水、无机盐等无机物，因此能把“落红”转化为“春泥”中无机盐的生物是分解者。]
√
2
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题号
1
5
2．俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴。”某同学据此设计了一个水池生态系统。下列属于该生态系统第一营养级的是(　　)
A．小鱼吃的小虾　　B．吃小鱼的大鱼
C．泥巴中的藻类　　D．泥巴中的大肠杆菌
C　[属于生态系统第一营养级的是生产者，藻类可以进行光合作用，属于生产者，C正确；小虾、小鱼和大鱼都属于消费者，大肠杆菌属于分解者，A、B、D错误。]
√
2
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3
题号
1
5
3．下列关于生态系统结构的表述，正确的是(　　)
A．每种生物在生态系统中所处的营养级不一定是固定的
B．生态系统的结构是指非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者
C．食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数量
D．植物一定是生产者，但动物不一定是消费者
2
4
3
题号
1
5
A　[有些生物在生态系统中可能处于多个营养级，A正确；生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，其中组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，B错误；一个生态系统中的生物的种类越多，该生态系统的营养结构就越复杂，C错误；植物不一定是生产者，例如菟丝子营寄生生活，是消费者，动物也不一定是消费者，营腐生生活的动物是分解者，D错误。]
2
4
3
题号
1
5
√
4．一个池塘中生物之间的捕食关系见下图，下列叙述中正确的是(　　)

A．轮虫和水蚤之间具有种间竞争和捕食的种间关系
B．“轮虫→水蚤→划蝽→鲶鱼”构成一条食物链
C．鲶鱼在该生态系统占据第三、四、五营养级
D．图中生态系统的结构仅缺少非生物的物质和能量
2
4
3
题号
1
5
A　[轮虫和水蚤都以藻类为食，具有种间竞争关系，水蚤又捕食轮虫，具有捕食关系，A正确；食物链的起点应该是生产者，“轮虫→水蚤→划蝽→鲶鱼”不能构成一条食物链，B错误；根据图中藻类属于第一营养级可知，鲶鱼在该生态系统可占据第二、三、四、五营养级，C错误；图中食物链和食物网中只有生产者和消费者，图中生态系统的结构还缺少非生物的物质和能量、分解者，D错误。]
2
4
3
题号
1
5
5．请据图回答下列问题：
(1)如图表示一个_________的组成及各成分间的关系，阳光是它的_____来源。
(2)蛇占有____条食物链，占有的营养级是__________________。
生态系统
能量
两
第四和第五营养级
2
4
3
题号
1
5
(3)若螳螂全部迁走，则黄雀的数量将会_____，原因是_______________________________________________________________。
(4)动植物尸体是由图中的_____通过_________和_________这两种方式分解的。
[解析]　由于图解中含有非生物成分和生物成分，所以这是一个生态系统，而阳光是这个生态系统的能量来源。动植物的遗体等通过分解者的呼吸作用分解，呼吸作用包括有氧呼吸和无氧呼吸两种方式。
增多
黄雀由第
三和第四营养级变成了单纯的第三营养级，减少了能量的损耗
细菌
有氧呼吸
无氧呼吸
题号
课时分层作业(9)　生态系统的结构
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3
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2
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√
题组一　生态系统的组成成分
1．下列关于生态系统各组成成分的作用，叙述不正确的是(　　)
A．非生物环境为生物提供物质和能量
B．消费者在生态系统中基本没有作用
C．生产者将太阳能转化为可被生物利用的化学能
D．分解者在生态系统实现物质循环中必不可少
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B　[非生物的物质和环境有阳光、土壤、水分等，故非生物环境为生物提供物质和能量，A正确；消费者的存在，能够加快生态系统的物质循环，此外，消费者对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用，B错误；生产者通过光合作用，将太阳能固定在所制造的有机物中，太阳能转化成化学能，从而可以被生物利用，C正确；分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物，如果没有分解者，动植物的遗体和动物的排遗物会堆积如山，生态系统就会崩溃，D正确。]
题号
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√
2．“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”……这些诗句描绘了荷塘的生动景致。下列叙述正确的是(　　)
A．从池塘边到池塘底部的生物高低错落有致，体现出群落的垂直结构
B．池塘中生产者一定是自养生物，异养生物一定是消费者
C．池塘中的细菌不一定都是分解者
D．池塘中的动物、植物等生物构成池塘生态系统
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题号
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C　[从池塘边到池塘底部的生物高低错落有致，体现出群落的水平结构，A错误；异养生物不一定是消费者，还可以是分解者，B错误；池塘中的细菌不一定都是分解者，有些细菌可以是生产者，例如硝化细菌，C正确；池塘生态系统由生物群落和无机环境组成，生物群落包括动物、植物和微生物，D错误。]
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题号
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1
√
3．下列有关生态系统组成成分的叙述，错误的是(　　)
A．生态系统的组成成分包括生产者、消费者和分解者
B．细菌可以充当生产者、消费者和分解者
C．消费者的存在能加快生态系统的物质循环
D．分解者不能参与构成生态系统的营养结构
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题号
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1
A　[生态系统的组成成分除了生产者、消费者和分解者之外，还有非生物的物质和能量，A错误；自养的细菌是生产者，寄生细菌是消费者，腐生细菌是分解者，B正确；消费者的功能是将有机物转化为无机物，加快生态系统的物质循环，C正确；生态系统的营养结构是食物链和食物网，由生产者和消费者组成，不包括分解者，D正确。]
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题号
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1
√
4．如图表示生态系统4种成分之间的关系，下列有关叙述正确的
是(　　)
A．1和2所包含的所有种群构成群落
B．3代表的一定是原核生物
C．4可以表示非生物的物质和能量
D．①代表细胞呼吸，②代表捕食
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题号
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C　[1(生产者)和2(消费者)的所有种群无法构成群落，A错误；3代表的是分解者，分解者主要是腐生的细菌(原核生物)和真菌(真核生物)，还包括少数动物，如蚯蚓，因此3代表的不一定是原核生物，B错误；据图分析，4是非生物的物质和能量，C正确；1为生产者，2为消费者，所以①应为消费者对于生产者的捕食，②代表呼吸作用，消费者通过呼吸作用将有机物转变为无机物返还给4，D错误。]
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题号
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5．土壤生态学是以土壤生态系统为载体和研究对象，以土壤生物为中心，研究土壤生物与土壤生物之间、土壤生物与土壤非生物环境之间的相互作用的科学。回答下列问题：
(1)土壤生态系统是陆地生态系统的一个亚系统，主要由土壤环境和___________组成，后者构成了生态系统的___________等成分。
(2)土壤从上到下分为地表土层、半土层和真土层，土壤生物在上述土层均有分布，群落结构表现为__________。影响土壤生物这种群落结构的因素有__________________(答出2点即可)。
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(土壤)生物　
(生物)群落
垂直结构
水分、食物、光等
题号
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1
(3)在土壤中，细菌、腐生真菌和蚯蚓均以腐屑为食，细菌、腐生真菌也是蚯蚓的食物。在这个食物网中，蚯蚓和细菌的种间关系为_______________。有人认为蚯蚓既是分解者，也是消费者，请说明理由。
________________________________________________________________________________________________________________________________。
(4)随着医用、农用及养殖业抗生素的大量使用，大量抗生素进入土壤，破坏了土壤生态系统，原因是_______________________________________________________________________________。
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15
捕食与种间竞争
蚯蚓作为分解者，能将土壤中的有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环；蚯蚓作为消费者，可通过捕食细菌、腐生真菌获得能量
大量进入土壤的抗生素会影响
土壤微生物，导致环境中抗生素抗性基因的数量快速增长
题号
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[解析]　(1)土壤生态系统是陆地生态系统的一个亚系统，土壤生物与周围环境相互作用，以形成物质流和能量流动相贯通的土壤—环境的复合体，它具有一定的结构、功能与演变规律。土壤生态系统中的全部生物构成群落。(2)土壤生物因对水分、食物、光等需求不同，表现出在垂直方向上出现明显分层，即为群落的垂直结构。
题号
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(3)蚯蚓和细菌均以腐屑为食，表明二者存在种间竞争关系，同时蚯蚓捕食细菌，表明二者存在捕食关系。在土壤生态系统中，蚯蚓作为分解者，能将土壤中的有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环；蚯蚓作为消费者，可通过捕食细菌、腐生真菌获得能量，所以蚯蚓既是分解者，也是消费者。(4)大量进入土壤的抗生素会影响土壤微生物，对土壤中的微生物起到筛选作用，导致环境中抗生素抗性基因的数量快速增长。
题号
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题组二　生态系统的营养结构
6．如图所示为某生态系统的食物网，下列关于该食物网的叙述正确的是(　　)
A．图中该生态系统的组成成分，只缺少了非生物的物质和能量
B．食物网越复杂，生态系统的结构越稳定
C．图示食物网共有8条食物链，猫头鹰占据4个营养级
D．图示食物网中不同生物之间的种间关系只有捕食
√
题号
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B　[图示为该生态系统的食物网结构，因此该生态系统的组成成分缺少非生物的物质和能量及分解者，A错误；食物网越复杂，生态系统的自我调节能力越强，因而生态系统抵抗外界干扰的能力就越强，B正确；图示食物网共有9条食物链，猫头鹰占据三、四、五、六共四个营养级，C错误；图示食物网中不同生物的种间关系可能有捕食和种间竞争，D错误。]
题号
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√
7．某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图。下列叙述不正确的是(　　)
A．兔与人的种间关系是捕食和种间竞争
B．若去除鼬，则草原容纳鹰的数量会减少
C．大量捕杀鼬会导致鼠种内竞争增强
D．植物中的能量能通过4条食物链传递给鹰
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题号
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13
1
B　[人可以以兔为食，人和兔都可以以植物为食，所以两者的关系是捕食和种间竞争，A正确；若去除鼬，缩短了食物链，鹰的营养级降低，获得的能量增多，则草原容纳鹰的数量会增加，B错误；大量捕杀鼬，使鼠的天敌减少，鼠的数量增多，种内竞争增强，C正确；由植物到鹰的食物链共有4条，分别是①植物→兔→鹰；②植物→鼠→鼬→鹰；③植物→鼠→鹰；④植物→兔→鼬→鹰，D正确。]
14
15
题号
2
4
5
3
8
6
7
9
10
11
12
13
1
√
8．某研究小组从某湖泊中选取了四种不同的生物，并对其消化道内食物组成进行了分析，结果如下表所示。下列说法正确的是(　　)
14
15
A．小球藻、水蚤在生态系统中属于生产者
B．表中生物处于第二营养级的只有水蚤
C．鱼乙在该湖泊生态系统中的营养级最高
D．河虾与水蚤二者间的关系是捕食和种间竞争
生物种类 鱼甲 河虾 鱼乙 水蚤
消化道内食物组成 鱼乙河虾 水蚤小球藻 水蚤河虾 小球藻
题号
2
4
5
3
8
6
7
9
10
11
12
13
1
D　[小球藻在该生态系统中属于生产者，但水蚤属于初级消费者，A错误；第二营养级是初级消费者，表格中水蚤和河虾都可捕食小球藻，都属于初级消费者，B错误；鱼乙可被鱼甲捕食，鱼甲不能被其他生物捕食，因此鱼甲在该湖泊生态系统中的营养级最高，C错误；河虾可捕食水蚤，河虾和水蚤都可捕食小球藻，因此河虾与水蚤二者间的关系是捕食和种间竞争，D正确]
14
15
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
11
12
13
1
√
9．如图为某地区部分食物网，下列相关叙述正确的是(　　)
14
15
A．图中共有六条食物链，猞猁占据第三、四两个营养级
B．该生态系统的生产者只有绿色植物，是生态系统的基石
C．昆虫、鼠、松鼠在该食物网中属于种间竞争关系
D．若鼠的数量减少，短时间内狼的数量也会减少
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
11
12
13
1
C　[图中共有六条食物链，但猞猁只占据第三营养级，A错误；题干信息“如图为某地区部分食物网”，因此该生态系统的生产者除绿色植物外，还有其他自养生物，B错误；昆虫、鼠、松鼠都以绿色植物为食，且之间无捕食关系，在该食物网中属于种间竞争关系，C正确；若鼠的数量减少，短时间内狼会以其他生物为主要的食物来源，其数量基本不变，D错误。]
14
15
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
11
12
13
1
10．下图为某生态系统的食物网情况，请据图回答下列问题：
14
15
(1)该生态系统共有____条食物链。
(2)鹰占有____个营养级，请写出鹰作为最高营养级的一条食物链：________________________________________。
8
4
植物→植食性昆虫→食虫昆虫→蛙→蛇→鹰
(3)要使该生态系统完整，还需要增加的成分是___________________________。
(4)若蛇绝种，鹰的数量可能_____，原因是______________________________。
(5)若植食性昆虫减少，在短期内哪种生物数量将锐减？_________，理由是_______________________。
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
11
12
13
1
14
15
分解者、非生物的物
质和能量
增多
食物链变短，鹰获得的
能量增多
食虫昆虫
其食物单一且有许多天敌
[解析]　(1)分析题图，该生态系统的食物网中共有8条食物链。(2)鹰占有第三、第四、第五、第六4个营养级。鹰作为最高营养级的一条食物链：植物→植食性昆虫→食虫昆虫→蛙→蛇→鹰(或植物→植食性昆虫→食虫昆虫→食虫鸟→蛇→鹰)。(3)该食物网中只包括生产者和消费者，一个完整的生态系统还应有分解者、非生物的物质和能量。(4)若蛇绝种，鹰会以老鼠、食虫鸟为食，食物链缩短，鹰获得的能量增多，数量增加。(5)若植食性昆虫减少，在短期内食虫昆虫会锐减，因为其食物单一且有许多天敌。
题号
9
2
4
5
3
8
6
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10
11
12
13
1
14
15
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
11
12
13
1
√
11．如图表示某生态系统中3种生物的CO2释放量的曲线图，下列说法错误的是(　　)
A．a曲线代表的生物可能是消费者或分解者
B．b、c可以说是生态系统的基石
C．a、b、c都有可能是细菌
D．b曲线代表的生物可能是任何一种生产者
14
15
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
11
12
13
1
D　[a曲线表示只释放CO2，不吸收CO2，所以a曲线代表的生物可能是消费者或分解者，A正确；b、c代表的生物都能吸收CO2，b属于光能自养生物，c属于化能自养生物，它们都属于生产者，是生态系统的基石，B正确；a可能是寄生细菌或腐生细菌，b可能是光合细菌，c可能是硝化细菌，C正确；b曲线代表的生产者是光能自养生物，不能代表化能自养生物，D错误。]
14
15
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
11
12
13
1
√
14
14
15
12．生态学家将以同一方式利用共同资源的物种集团称为同资源种团(以下简称种团)，例如某国家公园中以森林灌草层的植物为食的马鹿、梅花鹿等大中型有蹄类动物。如果某一种群从生物群落中消失，种团内的其他种群可以取代其地位，执行相同的功能。下列说法正确的是(　　)
A．马鹿、梅花鹿是同一种群的不同生物类型
B．不同种团的生物生态位差别较大，位于不同的营养级
C．种团的划分有助于研究生态系统的营养结构
D．种团中的所有生物构成一个生物群落
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
11
12
13
1
14
15
C　[马鹿、梅花鹿是不同的物种，A错误；不同种团的生物生态位差别较大，但可能位于相同的营养级，B错误；种团中的生物以同一方式利用共同资源，种团的划分有助于研究生态系统的营养结构，C正确；群落包括一个地区内所有的生物，包括所有的植物、动物、微生物，种团中的生物只是生物群落的一部分，D错误。]
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
11
12
13
1
13．(不定项)如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。下列有关分析错误的是(　　)
A．细菌的能量不能流向线虫
B．第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺
C．若大米草死亡，将导致细菌数量增加，沼蟹数量亦增加
D．若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂，则蜘蛛数量将减少
√
14
15
√
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
11
12
13
1
AB　[细菌在生态系统中可以作为生产者、消费者或分解者，图示中的细菌可以作为消费者线虫的食物，其中的能量能随着食物流向线虫，A错误；食物链的营养级一般以捕食链划分，生产者为第一营养级，食草虫、线虫和海螺都是第二营养级，第三营养级的生物有沼蟹、蜘蛛，B错误；若大米草死亡，则细菌数量增加，以细菌为食物的线虫数量增加，沼蟹数量亦增加，C正确；若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂，则蜘蛛的食物减少，引起蜘蛛数量减少，D正确。]
14
15
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
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12
13
1
14．(不定项)下面表格表示某草原生态系统的食物网情况(“√”表示存在捕食关系)，下列分析错误的是(　　)
14
15
捕食者 被捕食者
鸟 昆虫 鼠 狐狸 草
鸟 √
昆虫 √
鼠 √
题号
9
2
4
5
3
8
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7
10
11
12
13
1
A．此食物网有3条食物链
B．次级消费者有鸟、鹰、狐狸
C．人类大量捕杀鼠会使狐狸的数量增多，鹰的数量减少
D．鹰占有三个营养级
14
15
捕食者 被捕食者
鸟 昆虫 鼠 狐狸 草
狐狸 √
鹰 √ √
√
√
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
11
12
13
1
CD　[根据表中生物间的捕食关系可知 ，图中有3条食物链，其中包含的食物链有草→昆虫→鸟→鹰，草→鼠→鹰，草→鼠→狐狸，A正确；次级消费者属于第三营养级，有鸟、鹰、狐狸，B正确；由于狐狸以鼠为食，人类大量捕杀鼠会使狐狸的数量减少，C错误；据食物链可知，鹰占第三和第四营养级，D错误。]
14
15
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
11
12
13
1
15．某同学在野外观察到的四个物种在一天中的平均活动时间(以百分比表示)如下表所示，回答下列问题：
14
15
物种 一天中的平均活动时间
大鼠 休息20% 寻找配偶10% 吃植物种子45% 追逐小鼠25%
小鼠 休息20% 寻找配偶10% 吃植物种子45% 被大鼠追逐25%
浣熊 休息75% 寻找配偶10% 吃大鼠15% —
北美郊猿 休息75% 寻找配偶5% 吃浣熊20% —
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
11
12
13
1
(1)此生态系统中有___条食物链，大鼠和小鼠是___________关系。
(2)浣熊处于第____营养级。
(3)分解者是生态系统中不可缺少的成分，其主要作用是_______________________________________。
14
15
两　
种间竞争
三
将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物
(4)假设北美郊猿成了当地居民们讨厌的动物，居民们开始猎杀北美郊猿，导致其种群数量显著减少，短时间内小鼠的种群数量将会
____(填“增多”“不变”或“减少”)，原因是_____________________________________________________________________________________________________________________________________。
增多
北美郊猿数量减少，
浣熊数量因天敌减少而增多，大鼠数量则因天敌浣熊数量的增多而减少，小鼠和大鼠之间的种间竞争减弱，短时间内小鼠数量增多
题号
9
2
4
5
3
8
6
7
10
11
12
13
1
[解析]　(1)根据表中信息，可得到下图所示食物网：
由食物网可以看出此生态系统中有两条食物链，大鼠和小鼠都以植物种子为食，是种间竞争关系。(2)浣熊所在的食物链为“植物种子→大鼠→浣熊→北美郊猿”，在此食物链中浣熊处于第三营养级。(3)分解者的作用是将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。(4)见答案。
14
15课时分层作业(9)
1 2 3 4 6 7 8 9 11 12 13 14
B C A C B B D C D C AB CD
5．(1)(土壤)生物　(生物)群落　(2)垂直结构　水分、食物、光等
(3)捕食与种间竞争　蚯蚓作为分解者，能将土壤中的有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环；蚯蚓作为消费者，可通过捕食细菌、腐生真菌获得能量　(4)大量进入土壤的抗生素会影响土壤微生物，导致环境中抗生素抗性基因的数量快速增长
10．(1)8　(2)4　植物→植食性昆虫→食虫昆虫→蛙→蛇→鹰　(3)分解者、非生物的物质和能量　(4)增多　食物链变短，鹰获得的能量增多　(5)食虫昆虫　其食物单一且有许多天敌
15．(1)两　种间竞争　(2)三　(3)将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物　(4)增多　北美郊猿数量减少，浣熊数量因天敌减少而增多，大鼠数量则因天敌浣熊数量的增多而减少，小鼠和大鼠之间的种间竞争减弱，短时间内小鼠数量增多
1．B　[非生物的物质和环境有阳光、土壤、水分等，故非生物环境为生物提供物质和能量，A正确；消费者的存在，能够加快生态系统的物质循环，此外，消费者对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用，B错误；生产者通过光合作用，将太阳能固定在所制造的有机物中，太阳能转化成化学能，从而可以被生物利用，C正确；分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物，如果没有分解者，动植物的遗体和动物的排遗物会堆积如山，生态系统就会崩溃，D正确。]
2．C　[从池塘边到池塘底部的生物高低错落有致，体现出群落的水平结构，A错误；异养生物不一定是消费者，还可以是分解者，B错误；池塘中的细菌不一定都是分解者，有些细菌可以是生产者，例如硝化细菌，C正确；池塘生态系统由生物群落和无机环境组成，生物群落包括动物、植物和微生物，D错误。]
3．A　[生态系统的组成成分除了生产者、消费者和分解者之外，还有非生物的物质和能量，A错误；自养的细菌是生产者，寄生细菌是消费者，腐生细菌是分解者，B正确；消费者的功能是将有机物转化为无机物，加快生态系统的物质循环，C正确；生态系统的营养结构是食物链和食物网，由生产者和消费者组成，不包括分解者，D正确。]
4．C　[1(生产者)和2(消费者)的所有种群无法构成群落，A错误；3代表的是分解者，分解者主要是腐生的细菌(原核生物)和真菌(真核生物)，还包括少数动物，如蚯蚓，因此3代表的不一定是原核生物，B错误；据图分析，4是非生物的物质和能量，C正确；1为生产者，2为消费者，所以①应为消费者对于生产者的捕食，②代表呼吸作用，消费者通过呼吸作用将有机物转变为无机物返还给4，D错误。]
6．B　[图示为该生态系统的食物网结构，因此该生态系统的组成成分缺少非生物的物质和能量及分解者，A错误；食物网越复杂，生态系统的自我调节能力越强，因而生态系统抵抗外界干扰的能力就越强，B正确；图示食物网共有9条食物链，猫头鹰占据三、四、五、六共四个营养级，C错误；图示食物网中不同生物的种间关系可能有捕食和种间竞争，D错误。]
7．B　[人可以以兔为食，人和兔都可以以植物为食，所以两者的关系是捕食和种间竞争，A正确；若去除鼬，缩短了食物链，鹰的营养级降低，获得的能量增多，则草原容纳鹰的数量会增加，B错误；大量捕杀鼬，使鼠的天敌减少，鼠的数量增多，种内竞争增强，C正确；由植物到鹰的食物链共有4条，分别是①植物→兔→鹰；②植物→鼠→鼬→鹰；③植物→鼠→鹰；④植物→兔→鼬→鹰，D正确。]
8．D　[小球藻在该生态系统中属于生产者，但水蚤属于初级消费者，A错误；第二营养级是初级消费者，表格中水蚤和河虾都可捕食小球藻，都属于初级消费者，B错误；鱼乙可被鱼甲捕食，鱼甲不能被其他生物捕食，因此鱼甲在该湖泊生态系统中的营养级最高，C错误；河虾可捕食水蚤，河虾和水蚤都可捕食小球藻，因此河虾与水蚤二者间的关系是捕食和种间竞争，D正确]
9．C　[图中共有六条食物链，但猞猁只占据第三营养级，A错误；题干信息“如图为某地区部分食物网”，因此该生态系统的生产者除绿色植物外，还有其他自养生物，B错误；昆虫、鼠、松鼠都以绿色植物为食，且之间无捕食关系，在该食物网中属于种间竞争关系，C正确；若鼠的数量减少，短时间内狼会以其他生物为主要的食物来源，其数量基本不变，D错误。]
10．(1)分析题图，该生态系统的食物网中共有8条食物链。(2)鹰占有第三、第四、第五、第六4个营养级。鹰作为最高营养级的一条食物链：植物→植食性昆虫→食虫昆虫→蛙→蛇→鹰(或植物→植食性昆虫→食虫昆虫→食虫鸟→蛇→鹰)。(3)该食物网中只包括生产者和消费者，一个完整的生态系统还应有分解者、非生物的物质和能量。(4)若蛇绝种，鹰会以老鼠、食虫鸟为食，食物链缩短，鹰获得的能量增多，数量增加。(5)若植食性昆虫减少，在短期内食虫昆虫会锐减，因为其食物单一且有许多天敌。
11．D　[a曲线表示只释放CO2，不吸收CO2，所以a曲线代表的生物可能是消费者或分解者，A正确；b、c代表的生物都能吸收CO2，b属于光能自养生物，c属于化能自养生物，它们都属于生产者，是生态系统的基石，B正确；a可能是寄生细菌或腐生细菌，b可能是光合细菌，c可能是硝化细菌，C正确；b曲线代表的生产者是光能自养生物，不能代表化能自养生物，D错误。]
12．C　[马鹿、梅花鹿是不同的物种，A错误；不同种团的生物生态位差别较大，但可能位于相同的营养级，B错误；种团中的生物以同一方式利用共同资源，种团的划分有助于研究生态系统的营养结构，C正确；群落包括一个地区内所有的生物，包括所有的植物、动物、微生物，种团中的生物只是生物群落的一部分，D错误。]
13．AB　[细菌在生态系统中可以作为生产者、消费者或分解者，图示中的细菌可以作为消费者线虫的食物，其中的能量能随着食物流向线虫，A错误；食物链的营养级一般以捕食链划分，生产者为第一营养级，食草虫、线虫和海螺都是第二营养级，第三营养级的生物有沼蟹、蜘蛛，B错误；若大米草死亡，则细菌数量增加，以细菌为食物的线虫数量增加，沼蟹数量亦增加，C正确；若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂，则蜘蛛的食物减少，引起蜘蛛数量减少，D正确。]
14．CD　[根据表中生物间的捕食关系可知 ，图中有3条食物链，其中包含的食物链有草→昆虫→鸟→鹰，草→鼠→鹰，草→鼠→狐狸，A正确；次级消费者属于第三营养级，有鸟、鹰、狐狸，B正确；由于狐狸以鼠为食，人类大量捕杀鼠会使狐狸的数量减少，C错误；据食物链可知，鹰占第三和第四营养级，D错误。]
15．(1)根据表中信息，可得到下图所示食物网：
由食物网可以看出此生态系统中有两条食物链，大鼠和小鼠都以植物种子为食，是种间竞争关系。(2)浣熊所在的食物链为“植物种子→大鼠→浣熊→北美郊猿”，在此食物链中浣熊处于第三营养级。(3)分解者的作用是将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。(4)见答案。课时分层作业(9)　生态系统的结构
题组一　生态系统的组成成分
1．下列关于生态系统各组成成分的作用，叙述不正确的是(　　)
A．非生物环境为生物提供物质和能量
B．消费者在生态系统中基本没有作用
C．生产者将太阳能转化为可被生物利用的化学能
D．分解者在生态系统实现物质循环中必不可少
2．“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”……这些诗句描绘了荷塘的生动景致。下列叙述正确的是(　　)
A．从池塘边到池塘底部的生物高低错落有致，体现出群落的垂直结构
B．池塘中生产者一定是自养生物，异养生物一定是消费者
C．池塘中的细菌不一定都是分解者
D．池塘中的动物、植物等生物构成池塘生态系统
3．下列有关生态系统组成成分的叙述，错误的是(　　)
A．生态系统的组成成分包括生产者、消费者和分解者
B．细菌可以充当生产者、消费者和分解者
C．消费者的存在能加快生态系统的物质循环
D．分解者不能参与构成生态系统的营养结构
4．如图表示生态系统4种成分之间的关系，下列有关叙述正确的是(　　)
A．1和2所包含的所有种群构成群落
B．3代表的一定是原核生物
C．4可以表示非生物的物质和能量
D．①代表细胞呼吸，②代表捕食
5．土壤生态学是以土壤生态系统为载体和研究对象，以土壤生物为中心，研究土壤生物与土壤生物之间、土壤生物与土壤非生物环境之间的相互作用的科学。回答下列问题：
(1)土壤生态系统是陆地生态系统的一个亚系统，主要由土壤环境和________组成，后者构成了生态系统的________等成分。
(2)土壤从上到下分为地表土层、半土层和真土层，土壤生物在上述土层均有分布，群落结构表现为__________。影响土壤生物这种群落结构的因素有
_____________________________________________________________________(答出2点即可)。
(3)在土壤中，细菌、腐生真菌和蚯蚓均以腐屑为食，细菌、腐生真菌也是蚯蚓的食物。在这个食物网中，蚯蚓和细菌的种间关系为__________________。有人认为蚯蚓既是分解者，也是消费者，请说明理由。
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
(4)随着医用、农用及养殖业抗生素的大量使用，大量抗生素进入土壤，破坏了土壤生态系统，原因是_____________________________________。
题组二　生态系统的营养结构
6．如图所示为某生态系统的食物网，下列关于该食物网的叙述正确的是(　　)
A．图中该生态系统的组成成分，只缺少了非生物的物质和能量
B．食物网越复杂，生态系统的结构越稳定
C．图示食物网共有8条食物链，猫头鹰占据4个营养级
D．图示食物网中不同生物之间的种间关系只有捕食
7．某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图。下列叙述不正确的是(　　)
A．兔与人的种间关系是捕食和种间竞争
B．若去除鼬，则草原容纳鹰的数量会减少
C．大量捕杀鼬会导致鼠种内竞争增强
D．植物中的能量能通过4条食物链传递给鹰
8．某研究小组从某湖泊中选取了四种不同的生物，并对其消化道内食物组成进行了分析，结果如下表所示。下列说法正确的是(　　)
生物种类 鱼甲 河虾 鱼乙 水蚤
消化道内食物组成 鱼乙河虾 水蚤小球藻 水蚤河虾 小球藻
A．小球藻、水蚤在生态系统中属于生产者
B．表中生物处于第二营养级的只有水蚤
C．鱼乙在该湖泊生态系统中的营养级最高
D．河虾与水蚤二者间的关系是捕食和种间竞争
9．如图为某地区部分食物网，下列相关叙述正确的是(　　)
A．图中共有六条食物链，猞猁占据第三、四两个营养级
B．该生态系统的生产者只有绿色植物，是生态系统的基石
C．昆虫、鼠、松鼠在该食物网中属于种间竞争关系
D．若鼠的数量减少，短时间内狼的数量也会减少
10．下图为某生态系统的食物网情况，请据图回答下列问题：
(1)该生态系统共有____________条食物链。
(2)鹰占有____________个营养级，请写出鹰作为最高营养级的一条食物链：__________________________________________________________________。
(3)要使该生态系统完整，还需要增加的成分是________________。
(4)若蛇绝种，鹰的数量可能____________，原因是________________________。
(5)若植食性昆虫减少，在短期内哪种生物数量将锐减？____________，理由是____________________________________。
11．如图表示某生态系统中3种生物的CO2释放量的曲线图，下列说法错误的是(　　)
A．a曲线代表的生物可能是消费者或分解者
B．b、c可以说是生态系统的基石
C．a、b、c都有可能是细菌
D．b曲线代表的生物可能是任何一种生产者
12．生态学家将以同一方式利用共同资源的物种集团称为同资源种团(以下简称种团)，例如某国家公园中以森林灌草层的植物为食的马鹿、梅花鹿等大中型有蹄类动物。如果某一种群从生物群落中消失，种团内的其他种群可以取代其地位，执行相同的功能。下列说法正确的是(　　)
A．马鹿、梅花鹿是同一种群的不同生物类型
B．不同种团的生物生态位差别较大，位于不同的营养级
C．种团的划分有助于研究生态系统的营养结构
D．种团中的所有生物构成一个生物群落
13．(不定项)如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。下列有关分析错误的是(　　)
A．细菌的能量不能流向线虫
B．第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺
C．若大米草死亡，将导致细菌数量增加，沼蟹数量亦增加
D．若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂，则蜘蛛数量将减少
14．(不定项)下面表格表示某草原生态系统的食物网情况(“√”表示存在捕食关系)，下列分析错误的是(　　)
捕食者 被捕食者
鸟 昆虫 鼠 狐狸 草
鸟 √
昆虫 √
鼠 √
狐狸 √
鹰 √ √
A．此食物网有3条食物链
B．次级消费者有鸟、鹰、狐狸
C．人类大量捕杀鼠会使狐狸的数量增多，鹰的数量减少
D．鹰占有三个营养级
15．某同学在野外观察到的四个物种在一天中的平均活动时间(以百分比表示)如下表所示，回答下列问题：
物种 一天中的平均活动时间
大鼠 休息20% 寻找配偶10% 吃植物种子45% 追逐小鼠25%
小鼠 休息20% 寻找配偶10% 吃植物种子45% 被大鼠追逐25%
浣熊 休息75% 寻找配偶10% 吃大鼠15% —
北美郊猿 休息75% 寻找配偶5% 吃浣熊20% —
(1)此生态系统中有________条食物链，大鼠和小鼠是________关系。
(2)浣熊处于第________营养级。
(3)分解者是生态系统中不可缺少的成分，其主要作用是_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
(4)假设北美郊猿成了当地居民们讨厌的动物，居民们开始猎杀北美郊猿，导致其种群数量显著减少，短时间内小鼠的种群数量将会________(填“增多”“不变”或少”)，原因是__________________________________________________
____________________________________________________________________。