第二单元　空气和氧气 单元复习测试题（无答案） 2024-2025人教版九年级化学上册

第二单元　空气和氧气
一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意)
1．为了防治大气污染，打赢蓝天保卫战，下列做法不提倡的是( )
A．公共交通出行 B．直接焚烧垃圾 C．积极植树造林 D．使用清洁能源
2．下列物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是( )
A．洁净的空气、二氧化碳 B．红磷、食醋 C．氮气、稀有气体 D．冰水混合物、氧气
3．如图为空气成分的含量示意图，下列说法正确的是( )
A.a可用作保护气 B．b的化学性质活泼
C．c由多种气体组成 D．d是二氧化碳
4．下列物质不属于空气污染物的是( )
A．二氧化硫 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．可吸入颗粒物
5．下列关于氧气的说法正确的是( )
A．氧气易溶于水，故鱼能在水中生存 B．氧气的化学性质不活泼
C．生活中食物腐烂与氧气有关 D．液态氧气是无色的
6．下列说法正确的是( )
A．氧化反应一定是化合反应 B．氧化反应一定伴随发光放热现象
C．有氧气参加的反应一定是化合反应 D．化合反应一定只有一种生成物
7．下列物质在空气或氧气中燃烧时，实验现象描述正确的是( )
A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 B．木炭在空气中燃烧，发出红光，生成二氧化碳
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
8．下列反应既属于氧化反应，又属于化合反应的是( )
A．氢气＋氧气水 B．高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
C．甲烷＋氧气水＋二氧化碳 D．铁＋硫酸铜―→硫酸亚铁＋铜
9．下列关于高锰酸钾制取氧气的实验操作中，正确的是( )
A．检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管的一端放入水中
B．先点燃酒精灯，再固定试管
C．排水法收集满氧气的集气瓶从水中取出后倒放在桌上
D．制取完氧气后，先从水中移出导管，后熄灭酒精灯
10．用推拉注射器活塞的方法可以检查如图所示装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到( )
A.瓶中液面明显上升 B．长颈漏斗内液面上升
C．瓶内水的体积明显被压缩 D．长颈漏斗下端管口产生气泡
11．下列有关催化剂的说法中正确的是( )
A．催化剂只能加快化学反应速率 B．化学反应前后催化剂的物理和化学性质都不变
C．在化学反应前后催化剂的质量保持不变
D．若过氧化氢中未加入二氧化锰作催化剂，则反应不能发生，无法制得氧气
12．(洛阳校级月考)加热高锰酸钾制取一瓶氧气，进行铁丝的燃烧实验，实验过程中没有看到火星四射的现象，对于产生这种结果的可能原因，分析不正确的是( )
A．铁丝没有用砂纸打磨除锈
B．用排水法收集氧气时，收集满后，将集气瓶移出水面再盖好玻璃片，正放在实验桌上
C．实验完毕后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
D．看到导管口一有气泡冒出就立即收集氧气
13．如图为“用红磷测定空气中氧气含量”的装置。通电后，惰性电热板可发热使红磷燃烧。左右两边活塞距离为20 cm，活塞可以自由移动(密闭体系内除空气外其他物质体积忽略不计)。下列说法正确的是( )
A．惰性电热板上红磷越多，活塞移动距离越大
B．氧气含量指的是“氧气质量分数”
C．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
D．缓慢来回推动活塞可以提高实验结果的精确度
14．两份质量相等的过氧化氢，a份加入少量二氧化锰，b份不添加，分别同时反应，放出氧气的质量(用纵坐标表示)与反应时间(横坐标表示)关系的图象正确的是( )
　 A　　　 　　 B　　　 　　C　　　 　 　D
二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分)
15．空气是一种宝贵的资源，对人类的生产、生活有很重要的作用。空气可以用来生产氮肥，这是因为空气中含有 ；鱼在水中能生存，说明水中溶有 。
16．某同学从冰箱中拿出一瓶汽水放在桌面上，过一会儿发现汽水瓶外壁有 ，这说明空气中含有 。空气质量日报中污染指数越 (填“高”或“低”)表示空气质量越好。
17．实验室用高锰酸钾制取氧气，实验开始时，从导管口慢慢放出的气泡 (填“要”或“不要”)收集，气泡 放出时，再把导管口伸入集气瓶里收集，收集满氧气的集气瓶
要 (填“正”或“倒”)放在桌面上。
18．(开封校级模拟)如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“X”代表的物质是 ；“Y”中二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，这发生的是 (填“物理”或“化学”)变化。
19．工业上制取氧气主要有如图步骤。
(1)步骤①中发生的变化属于 (填“物理”或“化学”)变化。
(2)从步骤②中可以得出氮气的沸点比氧气的沸点要 (填“高”或“低”)。
(3)图中“剩余液体”属于 (填“混合物”或“纯净物”)。
20．节日的庆典活动也体现着化学科技。
(1)用氦气代替氢气填充空气球会更安全，据此推测氦气的化学性质有 。
(2)夜晚五颜六色的霓虹灯给人们带来了视觉盛宴，制作霓虹灯需要用到的气体是 。
(3)美味的中秋月饼包装袋内常放有食品保鲜剂，目的是防止月饼与 发生缓慢氧化而变质。
三、简答题(本题包括4个小题，共10分)
21．(2分)化学反应的速率、现象与反应物的量、反应条件有着密切的关系。请各举一例说明下列问题。
(1)使用催化剂，能改变化学反应速率。
(2)反应物浓度不同，反应现象可能不同。
22．(2分)氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧。
(1)如何验证一瓶无色气体是氧气？
(2)做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么？
23．(3分)如图是某同学设计的研究空气成分的实验装置。
(1)请你分析实验过程中可能发生的现象有 。
(2)当红磷熄灭后，如果进入钟罩内的水没有上升到钟罩内原来空间的五分之一，你估计可能的原因有哪些？(答出两点)
(3)通过这个实验你能推测氮气有哪些性质？
24．(3分)(驻马店月考)如图为某同学探究氧气性质的相关实验，回答有关问题。
(1)图A中集气瓶中少量水的作用是什么？
(2)图B中做木炭在氧气中燃烧的实验时，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部会出现怎样的后果？
(3)若(2)中实验按正确步骤进行，如图C木炭熄灭后向瓶内倒入澄清石灰水，振荡后，写出观察到的现象。
四、综合应用题(共10分)
25．如图所示是实验室制取气体的一些装置，请回答下列问题。
(1)写出图中仪器①的名称： 。
(2)实验室用过氧化氢制取氧气，在加入药品前的操作是_ ，选用的发生装置是__B__(填字母)。该反应的文字表达式为_ _；收集较纯净的氧气宜选用 (填字母)，若该装置中反应很剧烈，可用 (填仪器名称)代替该装置中的长颈漏斗。如果用高锰酸钾制氧气，收集氧气时发现水槽中的水变为紫红色，可能的原因是_ 。
(3)如F图是一个正放的多功能瓶，可用于收集气体、洗涤气体、干燥气体、贮存气体等。已知氢气密度比空气小，且难溶于水。用排空气法收集氢气时，氢气从 (填“a”或“b”)端通入。
(4)同组的小何阅读课外资料得知：过氧化氢溶液分解除了用二氧化锰作催化剂外，还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。小何以生成等体积的氧气为标准，设计了下列两组实验(其他可能影响实验的因素均忽略)。
实验序号 5%的过氧化氢溶液体积 催化剂 收集等量氧气所需时间
Ⅰ 5.0 mL 无 t1
Ⅱ 5.0 mL 0.5 g氧化铜 t2
①实验测得t2＜t1，说明氧化铜 填“能”或“不能”)加快过氧化氢溶液的分解速率。
②将实验Ⅱ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，称量仍得到0.5 g黑色粉末，再将获得的黑色粉末放入试管中，向其中加入5 mL 5%的过氧化氢溶液，观察到有大量气泡产生，说明氧化铜的_ 不变。