2023年河南省周口市西华县中考历史一模试卷（含解析）

2023年河南省周口市西华县中考历史一模试卷
1. 河南是中华文明的重要发祥地，五千年中华文明中有三千年是全国的政治、经济、文化中心，河南历史曾是中国历史的主流和浓缩，影响和推动着中国历史的发展进程。材料意在说明河南（　　）
A. 物阜民丰，鼎盛梦华 B. 生机勃勃，昂扬进取
C. 历史悠久，地位重要 D. 繁荣开放，欣欣向荣
2. 图1和图2是河南偃师二里头遗址和四川广汉三星堆遗址出土的两组相似度很高的文物。它们可用于佐证：（　　）
A. 中华文明多元一体 B. 远古传说真实可信 C. 中国文字发展成熟 D. 皇帝制度已经确立
3. 诸葛亮在《出师表》中指出：“宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。”下面思想主张与材料描述一致的是（　　）
A. “不尚贤，使民不争” B. “己所不欲，勿施于人”
C. “法不阿贵，绳不挠曲” D. “兼爱”“非攻”
4. 这项水利工程的科学奥妙之处，集中反映在以上三大工程组成了一个完整的大系统，形成无坝限量引水并且在岷江不同水量情况下的分洪除沙、引水灌溉的能力，使成都平原“水旱从人、不知饥馑”，适应了当时社会经济发展的需要。这描述的是（　　）
A. 灵渠 B. 都江堰 C. 郑国渠 D. 大运河
5. “天子（汉武帝）观于上古，然后加惠，使诸侯得推恩分子弟国邑，故齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分三，及天子支庶为王，王子支庶为侯，百有余焉。”这样做是为了（　　）
A. 加强中央集权 B. 增加财政收入 C. 攻打北方匈奴 D. 确立儒家正统
6. 遣唐使就是日本政府派遣到唐朝学习中国先进文化的使节。他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。这些史事表明唐朝时活跃的中外交往（　　）
A. 增进了中外文明互鉴 B. 促进了周边国家发展
C. 推动了唐朝经济发展 D. 消除了东南沿海倭患
7. 与如图图片有关的史实的共同话题是（　　）
A. 加强了对边疆地区的管辖 B. 维护了祖国领土完整
C. 实现了清朝对全国的统治 D. 推行了闭关锁国政策
8. 明代江苏有一名王员外，世代做陶器，为了改进制陶技术，他最近正在研究一本书，这本书可能是（　　）
A. 《本草纲目》 B. 《农政全书》 C. 《天工开物》 D. 《徐霞客游记》
9. “百日维新”虽然失败了，但它毕竟触动了传统的中国政治体制，为现代国家的建立作出了有益的尝试……史学界才会把戊戌变法视作近代中国现代化进程的起点。这表明百日维新（　　）
A. 开启了制度变革的探索历程 B. 起到了思想启蒙的作用
C. 推动向西方学习的潮流出现 D. 促进了民族工业的发展
10. 20世纪30年代，梅兰芳率先垂范，排演《抗金兵》《生死恨》等，受到观众的热烈欢迎。他这样做的根本目的是（　　）
A. 批判封建旧道德、旧文化 B. 简单地将传统文化艺术再加工
C. 融合京剧各大派别的风格 D. 唤醒国人救亡图存的民族意识
11. 邓小平同志曾说：“中国的事情要按照中国的情况来办，要依靠中国人自己的力量来办……照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功……把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路。”符合这一理念的是（　　）
A. 组织京汉铁路工人大罢工 B. 发动南昌起义
C. 建立井冈山革命根据地 D. 成立工农红军
12. 新中国成立后，进行大规模的经济建设缺乏经验，国内外又有很多不确定性因素，“一五”计划只能在编制过程中实行，摸着石头过河。这表明“一五”计划（　　）
A. 在探索中推进 B. 以发展重工业为主 C. 缺乏建设经验 D. 受到国内外的支持
13. “中国的发展绝不以牺牲别国利益为代价，我们绝不做损人利己、以邻为壑的事情。我们将从世界和平与发展的大义出发，贡献处理当代国际关系的中国智慧，贡献完善全球治理的中国方案……”这说明中国（　　）
A. 取得了举世瞩目的成就 B. 奉行独立自主的和平外交政策
C. 智慧能解决所有的国际关系问题 D. 努力构建公正合理的国际新秩序
14. 如图一组图片中标语的所在地分别是台湾金门和福建厦门，两条标语相距不足4000米。这组图片反映的共同心声是（　　）
A. 信仰三民主义 B. 坚持“一国两制” C. 维护中国统一 D. 维持两岸现状
15. 希腊神话中的神像人一样，有情欲，有善恶，有计谋，互有血缘关系，都是人格化了的形象，这就是“神人同形同性说”。这折射出古希腊（　　）
A. 自私自利的文化滥觞 B. 是人文精神的起源
C. 宗教信仰的意识淡薄 D. 民主法治思想萌发
16. 图示法是学习历史的重要方法之一。如图图示中“？”处对应的是（　　）
A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国
17. “他是一个阶级的引领者……也是另一种新型社会的预言者。他的学说，撤弃了空想的成分，以其缜密和严谨展示了无产者的前程。”材料中的“他”（　　）
A. 领导建立了巴黎公社 B. 起草了《共产党宣言》
C. 宣传启蒙思想 D. 创作了《国际歌》
18. 19世纪中期美国面临两个问题，一是美国的国家构造应该是怎样的，是否来去自由？二是美国走什么路，农业还是工业之路？这两个问题得到解决与哪一事件相关（　　）
A. 独立战争胜利 B. 1787年宪法制定 C. 南北战争结束 D. 抢占海外殖民地
19. 俄罗斯人米罗诺夫指出“沉重的战争负担超出了人民的忍耐力和控制力，人民还不需要西欧式的民主。农民需要土地，工人需要工厂，而其他人则要求结束战争。”这一切得到实现是在（　　）
A. 二月革命后 B. 十月革命后
C. 苏联实行农业集体化后 D. 苏联模式形成后
20. 2022年11月，亚太经合组织第二十九次领导人非正式会议在泰国曼谷召开。中国国家主席习近平在工商领导人峰会上发表的书面演讲中指出，中国的发展受益于亚太，也用自身发展回馈亚太、造福亚太。这反映了当今世界（　　）
A. 经济全球化的发展趋势 B. 经济结构的多极化
C. 贸易保护主义促进经济发展 D. 多极化趋势的发展
21. 阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 钱安同认为：汉字的字体，在数千年中是时时被减省的。从殷周之古体变到宋元之简体，时时向着简易的方向进行，可说是没有间断。
材料三 清末以前，人们对汉字的认识是神圣化的，汉字具有神秘性、不可更改性。清朝末年，腐败没落的清政府内部矛盾不断激化，西方的炮火使得闭关锁国多年的国民如梦初醒。一些先知先觉的仁人志士意识到国家的积贫积弱来自国民的愚昧无知，而国民的愚昧无知主要是由识字率低造成的。汉字暴露出来的问题亟待解决。维新派等的汉字改革方案都把汉字当作沟通的工具，明确了它启发民智、普及教育，进而达到国家富强的终极目标。
(1) 据材料一、二，概括我国汉字发展演变的特点。
(2) 据材料三，指出近代历史上汉字改革的目的。
(3) 综上所述，请你为汉字走向世界提一条合理化建议。
22. 2022年10月26日至28日，习近平总书记来到陕西延安考察，这是中共二十大后他的首次国内考察。在这次考察中，习近平总书记高扬精神之旗，强调要“发扬延安精神”，指出“延安精神”是中华民族不可磨灭的历史记忆，永远震撼人心。阅读下列材料，回答问题。
材料一 全民族抗战爆发后，中国共产党坚持全面抗战路线，取得了一系列战果，鼓舞了全国人民的信心。一时间，中共中央所在地延安成为令人向往的圣地，“到延安去”成为不愿做亡国奴的人们的共同的选择，广大知识青年怀抱救国理想，冒着连天烽火，冲破重重阻碍，从国统区、沦陷区、海外奔赴延安，投身革命事业。曾有学生用这样的诗句记录他们向往延安的坚定信念：“割掉皮肉还有筋，打断骨头还有心。只要还有一口气，爬也要爬到延安城。”
材料二 延安的13年，在中国共产党的史册上留下了浓墨重彩的一笔。习近平总书记给予高度评价：“从1935年到1948年，党中央和毛泽东等老一辈革命家在延安生活和战斗了13年，领导中国革命事业从低潮走向高潮、实现历史性转折，扭转了中国前途命运。”
(1) 民心所向如大湖奔涌，天下归心延安。在1935年至全民族抗战爆发这一时期，请你用史实说明中国共产党是如何深得民心的。
(2) 毛泽东同志在1945年4月中共七大预备会中指出：“我说陕北是两点，一个落脚点，一个出发点。”据材料并结合所学知识，怎样理解“落脚点”“出发点”的含义。
(3) 老一辈革命家筚路蓝缕，披荆斩棘，从延安走到了北京。今天新时代中国共产党人从北京来到延安。作为新时代的青少年，你认为该如何赓续红色血脉、传承革命精神？
23. 阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 我国智慧农业的发展主要围绕种植业进行，智慧农业的发展起步时间较晚，缺乏实践经验。我国智慧农业的发展主要是智能数据平台的搭建、无人操作机械的研发以及植保无人机的研发与改进，对于养殖业、畜禽业等涉及较少，在精细化养殖方面的发展方向占比较小，我国智慧农业现阶段侧重种植业的开发，这突显出智慧农业整体普及的具体行业范围较小。
——摘编自厉航瑜《“互联网+”视角下智慧农业发展研究》
(1) 据材料一，概括我国农业发展的特点。
(2) 据材料二，指出我国智慧农业的发展状况。
(3) 综上所述，请你为中国智慧农业发展提一条合理化建议。
24. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 1700-1721年，俄国与瑞典进行战争。俄国获胜，夺取了波罗的海的出海口，并在战争过程中，营建了新首都——圣彼得堡。
材料二 1853-1856年，俄国同奥斯曼帝国以及英、法在克里木半岛进行战争，俄国战败。这充分暴露了农奴制度下俄国军事和经济的落后，同时加剧了俄国国内的社会矛盾。
材料三 1861年，沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。其主要内容有：农奴在获得人身解放的同时，可以通过赎买方式得到一块份地和宅旁园地。然而，过高的赎金和赎金贷款利息，使得这次改革成为一场新的对农民的掠夺过程。但改革确实使2100多万农奴获得了解放。1917年11月，列宁亲自领导彼得格勒武装起义，并取得胜利，这次起义被称为“十月革命”。
(1) 据材料一并结合所学知识，指出俄国取得这场战争胜利的原因。
(2) 据材料二并结合所学知识，分析俄国在克里木战争失败的根本原因。并指出材料二与材料三之间的联系。材料二中的这场改革与俄国十月革命有何联系？
(3) 据以上材料，请谈谈你对革命与改革这两个概念的理解。
25. 阅读下列图文材料，按要求写一篇80-120字的历史小短文。（要求：观点明确；史实运用正确：论证充分，逻辑严密，表述清楚，语句通顺。）
材料一 大小国家相互尊重、一律平等是时代进步的要求，也是《联合国宪章》首要原则。任何国家都没有包揽国际事务，主宰他国命运、垄断发展优势的权力，更不能在世界上我行我素，搞霸权、霸凌，霸道。单边主义没有出路，要坚持共商共建共享。由各国共同维护普遍安全，共同分享发展成果，共同掌握世界命运。
——摘自国家主席习近平在联合国成立75周年纪念峰会上的讲话
材料二
(1) 据材料一，提炼一个观点。
(2) 据材料二并结合所学知识，再列举一个史实论证上述观点。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】据“河南是中华文明的重要发祥地，五千年中华文明中有三千年是全国的政治、经济、文化中心”可知，这意在说明河南历史悠久；据“河南历史曾是中国历史的主流和浓缩，影响和推动着中国历史的发展进程”可知，这意在说明河南地位重要。C项正确；题干材料意在说明河南历史悠久，地位重要，“物阜民丰”在题干中没有体现，排除A项；“生机勃勃，昂扬进取”与题干主旨不符，排除B项；题干材料意在说明河南历史悠久，地位重要，“繁荣开放”在题干中没有体现，排除D项。
故选：C。
本题主要考查河南历史悠久，地位重要的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。
本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记河南历史悠久，地位重要的相关史实。
2.【答案】A
【解析】据图片信息可知，四川三星堆遗址和河南洛阳二里头遗址所出土的文物虽然各具特点，但具有高度的相似性，这体现了中华文明多元一体的特征。故选择A。远古传说不一定真实可信，有很多虚构夸张的成分，故排除B。材料没有文字的相关描述，无法推断出文字发展的程度。排除C。皇帝制度是在秦朝的时候确立的，与材料的时间不相符，排除D。
故选：A。
本题考查河南偃师二里头遗址和四川广汉三星堆遗址的相关知识，掌握中国早期文明的特点。
注意对图片的分析，掌握河南偃师二里头遗址和四川广汉三星堆遗址的相关知识。
3.【答案】C
【解析】A.“不尚贤，使民不争”意思就是不尊贤者虚名，民众就不会攀比相争，与题干材料“公平公正，一视同仁”不符，排除。
B.“己所不欲，勿施于人（施：施予，施加）”指自己不愿意的，不要施加给别人，与题干材料“公平公正，一视同仁”不符，排除。
C.题干材料大意为：皇宫中和朝廷里的大臣，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该有所不同。如果有做奸邪事，犯科条法令和忠心做善事的人，应当交给主管的官，判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。据此可知，题干材料描述的是诸葛亮谏诫刘禅理政要公正明察，赏罚要善恶分明，对内廷和外廷的官员要一视同仁，不要徇私偏袒。因此，“法不阿贵，绳不挠曲”（法律不偏袒有权有势的人，墨线不向弯曲的地方倾斜。指法律应公平公正，一视同仁。）与材料描述一致，符合题意。
D.“兼爱”“非攻”就是主张人与人之间要互助互爱，才能实现和平共处，社会才能处于一种最好的状态，与题干材料“公平公正，一视同仁”不符，排除。
故选：C。
本题考查战国时期法家思想主张，属理解层面的要求，解答此题的关键在于对题干材料信息的正确解读，并对应相应结论得出答案。
记忆战国时期百家争鸣主要学派、思想主张和影响，做到融会贯通、灵活应答。
4.【答案】B
【解析】公元前256年，蜀郡郡守李冰主持在成都附近的岷江上修筑了都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，使成都平原成为“天府之国”。据题干及所学知识可知，题干描述的是都江堰，B项正确；灵渠、郑国渠、大运河均与题干无关，排除ACD项。
故选：B。
本题主要考查都江堰水利工程的相关史实，“岷江”“使成都平原‘水旱从人、不知饥馑’”是解答本题的关键。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记都江堰水利工程的相关史实。
5.【答案】A
【解析】据题干并结合所学可知，汉武帝这样做是为了加强中央集权。为了加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。故A符合题意；汉武帝颁布推恩令不是为了增加财政收入，也不能增加财政收入，排除B；汉武帝颁布推恩令的目的是加强中央集权，不是为了攻打北方匈奴和确立儒家正统，排除CD。
故选：A。
本题考查推恩令，掌握相关的基础知识。
本题考查推恩令，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道汉武帝颁布推恩令的目的是加强中央集权。
6.【答案】B
【解析】结合所学知识可知，唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁，为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。故题干史事表明唐朝时活跃的中外交往促进了日本等周边国家发展，故B符合题意。
故选：B。
本题主要考查了唐朝的对外交往史实，重点掌握唐朝与日本的交往以及对日本的影响。
重点掌握唐朝与日本的交往以及对日本的影响，注意基础知识的识记与理解。
7.【答案】A
【解析】A.据材料及所学可知，“西域都护府遗址”反映的是汉代中原王朝管辖西域地区的历史信息，“宣政院印”反映的是元朝中央政府加强对西藏地区管理的信息，“《台湾府志》”反映的是清朝加强对台湾地区管理的信息，它们都反映了古代中原王朝对边疆地区的治理，故A正确。
B.材料并不是强调维护祖国领土的完整，排除B。
C.材料并不是强调清朝对全国统治，排除C。
D.材料未涉及闭关锁国政策的信息，排除D。
故选：A。
本题考查西域都护府的相关内容，宣政院的设置及其作用，清朝设置台湾府的作用。
本题考查学生调动运用所学知识，准确识记西域都护府的相关内容，识记宣政院的设置及其作用，识记清朝设置台湾府的作用，有助于培养学生的历史解释素养。
8.【答案】C
【解析】依据“为了改进制陶技术”可知，与手工业有关。明代宋应星的《天工开物》一书对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术。这部书后来传到国外，被译成日文、法文、德文、英文等多种文字，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，C符合题意；《本草纲目》是药物学著作，排除A；《农政全书》是农学著作，排除B；《徐霞客游记》是地理学著作，排除D。
故选：C。
本题主要考查《天工开物》的相关史实。《天工开物》这部书被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。
本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记《天工开物》的相关史实。
9.【答案】A
【解析】由材料“‘百日维新’虽然失败了，但它毕竟触动了传统的中国政治体制，为现代国家的建立作出了有益的尝试”可知，百日维新开启了制度变革的探索历程，A项符合题意。B项在材料中没有体现，排除；戊戌变法之前中国就已出现向西方学习的潮流，排除C；D项在材料中没涉及，排除。
故选：A。
本题考查戊戌变法的相关知识，关键是对材料的解读。
本题考查学生的识记能力，掌握戊戌变法的相关知识。
10.【答案】D
【解析】20世纪30年代，梅兰芳率先垂范，排演《抗金兵》《生死恨》等，以此唤醒国人救亡图存的民族意识，用来表达对敌人的恨和对祖国的爱。D项正确；“批判封建旧道德、旧文化”是在1915年的新文化运动时期，排除A项；“简单地将传统文化艺术再加工”说法错误，排除C项；“融合京剧各大派别的风格”与题干“20世纪30年代”“《抗金兵》《生死恨》”不符，排除C项。
故选：D。
本题主要考查20世纪30年代梅兰芳排演《抗金兵》《生死恨》的目的，“20世纪30年代”“《抗金兵》《生死恨》”是解答本题的关键。
本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记20世纪30年代梅兰芳排演《抗金兵》《生死恨》的目的。
11.【答案】C
【解析】A.京汉铁路工人大罢工是中国共产党领导的第一次工人运动高潮的顶点，罢工最终以失败告终，但它进一步显示了中国工人阶级的力量，扩大了党在全国人民心中的影响。与题干“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路”不符，排除A。
B.1927年8月1日，南昌起义爆发，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，宣告了中国共产党把中国革命进行到底的坚定立场，标志着中国共产党独立地创造革命军队和领导革命战争的开始。不符合题意，排除B。
C.据材料“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路”及所学可知，1927年秋收起义受挫后，毛泽东率领部队到达了井冈山地区，创建了第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地，点燃了“工农武装割据”的星星之火，使中国革命走上了一条农村包围城市，武装夺取政权的革命道路，这是一条马克思主义的普遍真理同我国具体实际相结合的道路，故C正确。
D.中国工农红军是中国土地革命战争时期，中国共产党领导的人民军队，成立于1927年。不符合题意，排除D。
故选：C。
本题考查井冈山革命根据地创建的相关史实，理解工农武装割据理论的特征。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确识记井冈山革命根据地创建的相关史实，理解工农武装割据理论的特征，有助于培养学生的历史解释素养。
12.【答案】A
【解析】根据材料“‘一五’计划只能在编制过程中实行，摸着石头过河”可知，“一五”计划在探索中推进，故选A项；材料未涉及“以发展重工业为主”“受到国内外的支持”，BD排除；材料描述的是我国“大规模的经济建设缺乏经验”，没有体现“一五”计划缺乏建设经验，C排除。
故选：A。
本题考查一五计划，结合一五计划的特点进行分析。
本题考查一五计划，考查学生根据材料进行分析理解的能力。
13.【答案】D
【解析】“中国的发展绝不以牺牲别国利益为代价，我们绝不做损人利己、以邻为壑的事情。我们将从世界和平与发展的大义出发，贡献处理当代国际关系的中国智慧，贡献完善全球治理的中国方案……”说明中国努力构建公正合理的国际新秩序。中国积极拓展多边外交，加强与联合国的合作，为解决区域性争端、维护世界和平和建立一个公正合理的世界新秩序而努力。故D符合题意；题干材料没涉及我国取得的成就，排除A；题干材料强调的是中国努力构建公正合理的国际新秩序，不是强调奉行独立自主的和平外交政策，排除B；智慧能解决所有的国际关系问题说法过于绝对，排除C。
故选：D。
本题考查新中国的外交成就，掌握相关的基础知识。
本题考查新中国的外交成就，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料说明中国努力构建公正合理的国际新秩序。
14.【答案】C
【解析】两幅图片都涉及“统一中国”，说明图片反映的共同心声是维护中国统一，C符合题意；中国国民党信仰三民主义，A排除；右边的图片坚持“一国两制”，B排除；材料未体现维持两岸现状，D排除。
故选：C。
本题考查祖国统一大业。解题的关键是对题干图示的解读和对选项的分析。
本题考查对祖国统一大业的把握，旨在考查学生解读图示、分析材料、运用所学知识解决问题的能力。
15.【答案】B
【解析】“希腊神话中的神像人一样，有情欲，有善恶，有计谋，互有血缘关系，都是人格化了的形象，这就是‘神人同形同性说’”折射出古希腊以人为核心，是人文精神的起源，B符合题意；题干材料反映古希腊是人文精神的起源，与自私自利的文化滥觞、宗教信仰的意识淡薄、民主法治思想萌发无关，排除ACD。
故选：B。
本题主要考查古希腊神话的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记古希腊神话的相关史实。
16.【答案】D
【解析】阿拉伯帝国担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。故D符合题意；亚历山大帝国出现于公元前4世纪，618年唐朝建立，排除A；罗马帝国（公元前27-395年）与唐朝时间不一致，排除B；把中国的丝绸、瓷器、造纸术等传入欧洲的是阿拉伯帝国，与拜占庭帝国无关，排除D。
故选：D。
本题考查阿拉伯文化，掌握相关的基础知识。
本题考查阿拉伯文化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道阿拉伯帝国担当了沟通东西方文化的角色。
17.【答案】B
【解析】从材料“以其缜密和严谨展示了无产者的前程”可以看出，这体现了“他的学说”指明了人类社会的发展的方向，故“他的学说”是指马克思主义，“他”是指马克思，他和恩格斯共同起草了《共产党宣言》，选项B符合题意；ACD与马克思无关，排除。
故选：B。
本题主要考查马克思的相关史实。重点掌握马克思的革命活动、《共产党宣言》的相关史实。
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记马克思的相关史实。
18.【答案】C
【解析】据材料并结合所学知识可知，19世纪中期美国面临的问题一是国家是否分裂，二是南北经济体制矛盾，这两个问题得到解决与南北战争结束有关，北方在战争中获胜，维护了国家统一，推动了美国资本主义经济的发展，C项正确。A、B两项与材料时间“19世纪中期”不符，均可排除；美国建国后一直奉行孤立主义，走的是金融扩张之路，D项与史实不符，排除。
故选：C。
本题考查美国南北战争。美国南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命，经过南北战争，美国废除了奴隶制度，扫除了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的发展创造了条件。
掌握美国南北战争的过程和影响。
19.【答案】B
【解析】根据材料中的“人民还不需要西欧式民主……农民需要土地……要求结束战争”等可知，材料反映的是二月革命后由于资产阶级临时政府仍坚持参加第一次世界大战，导致社会矛盾激化，1917年11月俄国爆发十月革命，苏俄退出一战，将大工业、铁路和银行收归国有，建立社会主义公有制；废除土地私有制，没收地主、皇室和教会的土地，分给农民耕种，所以B项正确，A项错误；苏联实行农业集体化是20世纪30年代，排除C项；苏联模式形成是1936年苏联新宪法的颁布，排除D项。
故选：B。
本题考查俄国十月革命，掌握相关的基础知识。
本题考查俄国十月革命，考查学生的识记理解能力，解题关键是掌握俄国十月革命的时间、领导人、结果和意义。
20.【答案】A
【解析】“中国的发展受益于亚太，也用自身发展回馈亚太、造福亚太”反映了当今世界经济全球化的发展趋势。20世纪八九十年代以来，世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代主题。各国把发展经济作为首要任务，生产力和科技水平有了新的提高。国家之间的经济联系日益紧密，世界经济全球化的趋势加强。故A符合题意；题干材料反映的是经济全球化，与经济结构的多极化、贸易保护主义促进经济发展、多极化趋势的发展无关，排除BCD。
故选：A。
本题考查经济全球化，掌握相关的基础知识。
本题考查经济全球化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映的是经济全球化。
21.【答案】【小题1】特点：从未间断；从繁到简。
【小题2】直接目的：开启民智；根本目的：救亡图存。
【小题3】建议：通过教育加强汉字的传递与发展；利用现代传媒加强汉字的传承等。
【解析】本题考查甲骨文、文字的演变等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记甲骨文、文字的演变等相关史实。
22.【答案】【小题1】红军长征播下了革命的种子，铸就了长征精神；西安事变和平解决，抗日民族统一战线初步形成，成为扭转时局的关键；中国共产党领导的一二 九运动，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
【小题2】“落脚点”：红军长征胜利到达陕北，来到延安，成为中共中央所在地。“出发点”：中共七大在延安召开，为中国抗日战争的最后胜利准备了条件，为战后中国人民指明了方向；粉碎了国民党的全面进攻和重点进攻，为人民解放战争的胜利打下了基础。
【小题3】崇敬红色文化，继承革命遗志，做到内化于心，外化于行；具有不畏艰苦，勇于奉献的精神，面对困难和挫折，要敢于直面和挑战，主动担当责任；珍惜来之不易的幸福生活，坚定报国之志，扬起理想的风帆等。
【解析】本题考查了红军长征、西安事变、一二 九运动、中共七大、抗日根据地的建立与发展。依据课本知识分析材料，依据材料实际组织答案。
该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了红军长征、西安事变、一二 九运动、中共七大、抗日根据地的建立与发展，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。
23.【答案】【小题1】特点：传统农业和现代农业共存；农业种植业科技含量提高。
【小题2】发展状况：智慧农业发展以种植业为主；起步时间较晚，缺乏实践经验；对养殖业、畜禽业涉及较少；智慧农业发展应用涉及的行业较少。
【小题3】建议：政府增加对智慧农业的投资；加强智慧农业发展专业化人才培养。（任答一点，言之有理即可）
【解析】本题以二则文字、图片材料为背景依托，主要考查了我国农业发展的特点、我国智慧农业的发展状况、为中国智慧农业发展提出的合理化建议等知识。
本题考查学生对基础知识的记忆、迁移与运用能力。理解并识记我国农业发展的特点、我国智慧农业的发展状况、为中国智慧农业发展提出的合理化建议等知识。
24.【答案】【小题1】彼得一世改革增强了俄国的经济、军事实力，为对外扩张准备了条件。
【小题2】根本原因：俄国的制度落后；联系：战争的失败，使俄国内外交困，国内矛盾加剧，推动了俄国1861年改革。联系：俄国1861年改革，推动了俄国资本主义经济的发展，壮大了无产阶级力量，为十月革命准备了阶级基础。
【小题3】改革是自上而下进行的，革命是自下而上进行的。
【解析】本题考查彼得一世改革、俄国1861年改革、俄国十月革命等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记彼得一世改革、俄国1861年改革、俄国十月革命等相关史实。
25.【答案】【小题1】观点：合作促发展。
【小题2】论述：第一次世界大战后，战胜的协约国召开巴黎和会，会议由帝国主义操控，为第二次世界大战的爆发埋下隐患。1955年万隆会议召开，这是第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非会议，加强了亚非各国的团结与合作，推动了二战后世界的发展。以上史实说明，国际社会只有在平等协商的基础之上，加强国际合作，才能更好地推动世界和平与稳定。
【解析】本题考查巴黎和会的相关内容，凡尔赛——华盛顿体系的影响，联合国成立的作用。
本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料主旨的能力，识记巴黎和会的相关内容，理解凡尔赛——华盛顿体系的影响，认识联合国成立的作用，有助于培养学生的历史解释素养。
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