广东省深圳市龙岗区2022-2023高一上学期期末考试（2月）生物学试题（答案）

第 1页/共 3页
深圳市龙岗区2022-2023 年度高一学年期末
生物试题
说明：本试卷共有 2 道大题 21 道小题， 考试时长 75 分钟，满分 100 分。请用专用答卷纸答卷， 选择题用 2B
铅笔填涂，要求把选项填黑填满，主观题要答写在对应题框内， 不在框内答卷无效。
一、选择题： 共 16 小题， 共 40 分。第 1~12 小题，每小题 2 分； 第 13~16 小题， 每小题 4 分。在每小题给出的四个 选项中，只有一项是符合题目要求的。
1． 细胞是生命活动的基本单位，“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。下列有关说法错误的是
A. 草履虫细胞中的水和蛋白质分子不属于生命系统的结构层次
B. 人体发育离不开细胞的分裂和分化
C. 细胞学说使人们对生命的认识进入到细胞水平
D. 原核生物是单细胞生物，真核生物是多细胞生物
2. 光学显微镜是中学生探究微观世界的主要观察用具，下列有关使用叙述正确的是
A． 若视野中观察到的叶绿体在逆时针运动,真实情况也是逆时针运动
B． 低倍镜转动转换器换为高倍镜后， 缓慢调节粗准焦螺旋使图像清晰
C． 通过电子显微镜观察其细胞结构， 不可以确定大肠杆菌是原核生物
D． 使用高倍镜观察洋葱根尖的细胞核时，可以看到核膜上的许多核孔
3. 科学家认为，碳是生命的核心元素， 没有碳就没有生命。其主要依据是
A. 组成细胞的化合物中都含有碳元素 B. 在细胞干重中碳元素的含量最多
C. 生物大分子及其单体以碳链为骨架 D. 含碳的化合物能为生命活动提供能量
4． 生物体中的不同物质之间可以相互转化以适应不同的功能。下列转化不可能发生的是
A． 结合水与自由水在细胞不同的生命历程中可以相互转化
B． 化合物形式的无机盐可以与离子形式的无机盐相互转化
C． 酵母菌的有氧呼吸产物和无氧呼吸产物可直接发生转化
D. 单糖、二糖和多糖之间在生物体内都可以彼此相互转化
5． 社会上流传着一些与生物有关的说法，其中有科学依据的是
A. 日常炒菜的食用油(花生油、豆油等)富含不饱和脂肪酸，熔点低，易储存
B. 鸡蛋生吃，营养不会被破坏，更有利于消化吸收
C. 不吃主食，脂肪大量转化为糖类分解供能，能达到减肥效果
D. 补充特定的核酸， 会增强基因修复的能力
6．下列有关科学方法的叙述， 错误的是
A. 用差速离心法分离细胞中的各种细胞器 B. 用荧光标记法研究分泌蛋白的合成与分泌过程
C. 施莱登和施旺用不完全归纳法提出细胞学说 D. 用提出假说的方法进行细胞膜结构模型的探索
7． 真核细胞内不具有膜包裹的结构统称为非膜结构，包括颗粒状和纤维状结构， 如核糖体、染色体、细胞骨架等。下 列说法错误的是
A. 细胞骨架由蛋白质纤维组成，能维持细胞形态
B. 核糖体由 rRNA 和蛋白质构成，是生产蛋白质的机器
C. 染色质与染色体物质组成相同，但存在形态不同
D. 中心体由两个中心粒及周围物质组成，与高等动植物有丝分裂密切相关
8． 肝脏细胞是体内脂类代谢中心，作为原料的脂肪酸可以借助载脂蛋白进入细胞。脂肪酸可以与甘油合成脂肪，脂 肪既可进入细胞脂库储存，也可结合载脂蛋白从肝脏运出，脂肪过量积累会导致脂肪肝；脂肪酸也可以与甘油合 成甘油二酯，在细胞内进一步合成磷脂，磷脂可以和脂肪相互转化。以下说法错误的是
A. 肝脏细胞有较大面积的内质网
B. 载脂蛋白的合成、转运都离不开线粒体供能
C. 肝脏细胞的高尔基体没有正确地修饰磷脂合成酶，可能导致脂肪肝
D. 载脂蛋白由氨基酸在肝脏细胞核糖体中发生脱水缩合形成的肽链折叠而成
9．如下图表示三种结构或物质。下列相关叙述中，错误的是
A.①为离子通过细胞膜，具有专一性但消耗ATP中的能量
B.②为吞噬细胞，能吞噬作用反映了其细胞膜具有一定的流动性
C.③为细胞核，核孔对物质的运输具有选择性
D.用呼吸抑制剂处理细胞，可影响①所示过程，不影响②所示过程
10．图甲为一种渗透装置，S1 、S2都为蔗糖溶液，图乙为某细胞放入外界溶液中某一时刻的状态。下列分析正确的是
A. 图甲渗透平衡时，S1 、S2溶液浓度相等
B. 图乙细胞正处于质壁分离过程中
C. 图乙中细胞核位于原生质层中，但不属于原生质层
D. 洋葱的鳞片叶内表皮细胞不能发生图乙所示现象
11．关于ATP释放机制存在两种解释：方式一是ATP通过囊泡释放；方式二是ATP通过某种通道蛋白介导释放。科学家研 究发现通道蛋白PX1可以在红细胞膜上形成通道且可能介导了ATP释放。下列相关叙述正确的是
A. 哺乳动物的成熟红细胞内不含表达通道蛋白PX1 的基因
B. ATP彻底水解的产物有磷酸、脱氧核糖和腺嘌呤
C. 叶绿体合成的ATP可在细胞核中发挥作用
D. ATP被称为能量通货，是唯一直接为生命活动提供能量的物质
12．绿叶海蜗牛是一种软体动物，从享用完第一顿绿藻大餐起，这种软体动物体内便充满了叶绿体，从此便可终生禁 食。如果长时间不见阳光，它会枯萎，由绿变棕，发黄，最后死亡。下列相关叙述错误的是
A. 叶绿体进入绿叶海蜗牛的细胞内依据的是细胞膜的结构特点
B. 绿叶海蜗牛的细胞质与细胞核进行信息交流可以通过核孔实现
C. 长期不见光时绿叶海蜗牛由绿变棕、发黄与叶绿素含量下降有关
D. 绿叶海蜗牛产生ATP的场所只有叶绿体、线粒体
13．研究人员对小麦、牦牛、T2噬菌体、大肠杆菌等样品进行化学成分分析，结果忘记了贴标签，下列判断正确的是
A. 含有DNA、RNA和蛋白质等成分的样品是T2噬菌体
B. 含有染色质的样品是小麦组织、大肠杆菌、牦牛的组织
C. 含有DNA、RNA、蛋白质和纤维素等成分的样品是小麦、大肠杆菌
D. 含有DNA、RNA、糖原和蛋白质等成分的样品是牦牛的组织
第 2页/共 3页
14．科学家利用放射性同位素标记法对亲核蛋白输入细胞核的过程进行了研究，实验设计如下图。下列叙述错误的是
A. 本实验中可以用 3 H 对亲核蛋白进行标记
B. 由同位素组成的同种化合物化学性质相同
C. 实验一和实验二中的蛋白质结构不同，所以不能形成对照
D. 本实验可推测出亲核蛋白的尾部能引导亲核蛋白通过核孔
15．细胞中的蛋白质处于不断降解与更新的动态过程中。细胞中存在一种依赖泛素化的蛋白质降解途径。泛素 (Ub) 是由 76 个氨基酸组成的单链球蛋白，在蛋白质降解过程中，泛素起到“死亡标签”的作用，即细胞核内或者细胞质 中被泛素标记的蛋白质会被蛋白酶复合体特异性地识别并迅速降解 (如图所示) 。下列叙述错误的是
A. ATP 可为生命活动提供能量，其水解常伴随着吸能反应进行
B. 酶 E 可为蛋白质的泛素化过程降低活化能，且作用后立即被降解
C. 泛素化的蛋白质降解过程的发生不依赖于细胞中的溶酶体
D. 泛素在核糖体上合成，合成 1 分子泛素过程中产生了 75 个水分子
(
1
6．
)下表对生物科学史上一些经典实验的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”能匹配的是
选项 方法与结果 结论或观点
A 19 世纪德国科学家施莱登通过研究植物的生长发育，提出 细胞是构成植物体的基本单位 施莱登是细胞的发现者和命名者
B 将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，移植到白色美西 螈的去核卵细胞中，植入核的卵细胞发育成的美西螈全部 是黑色的 细胞核是细胞代谢的主要场所
C 欧文顿用 500 多种物质对植物细胞的通透性进行的实验中 发现，可以溶于脂质的物质比不能溶于脂质的物质更容易 通过细胞膜 细胞膜中的脂质是由磷脂双分子层构成的
D 将天竺葵的叶片黑暗处理后，一半遮光，一半曝光。一段 时间后，用酒精脱色，再分别用碘液处理，曝光组呈蓝色， 遮光组无蓝色 绿色植物的光合作用可以合成淀粉
二、非选择题：共 5 题，共 60 分。
17． (12分)
克隆猴"中中” 、“华华”的诞生，标志着我国克隆技术走在了世界的最前列。根据所学知识回答下列问题:
(1) “中中”和“华华”细胞核中储存遗传信息的载体是__________ (用中文名称填写),与RNA相比其所特有的碱 基是__________________ (用中文名称填写)。
(2) “中中”和“华华”细胞代谢的主要场所是___________,它处于不断流动状态,这对于活细胞完成生命活动 的意义是__________________________________。
(3) 在核物质的“指令”下,重组细胞基质中的酶等物质通过________ (结构)进人细胞核参与相关的生命活动,该 结构除上述功能外,还具有的功能是___________________________________。
(4) 综上所述,细胞核的功能是____________________________________________。
18． (12分)
正常细胞中进入内质网的蛋白质含信号序列，没有进入内质网的蛋白质不含信号序列。科研小组除去内质网蛋白 的信号序列后将信号序列和细胞质基质蛋白重组，重组前和重组后蛋白质在细胞中的分布如图所示。请回答下列问题：
(1) 根据图示结果可知，核糖体上合成的蛋白质能否进入内质网取决于__________________，该实验说明信号序 列对所引导的蛋白质_________ (填“有”或“没有”) 特异性。
(2) 真核细胞中，与分泌蛋白合成和加工相关的具膜细胞器有__________________。分泌蛋白能通过囊泡运输的 方式分泌到细胞外，这体现了细胞膜具有__________________的结构特点。
(3) 葡萄糖激酶在葡萄糖转化为丙酮酸的过程中具有重要的催化功能，则在核糖体上合成的葡萄糖激酶_________ (填“有”或“没有”) 信号序列。在细胞中，葡萄糖激酶分布的场所是_________。
第 3页/共 3页
19． (10分)
( 一) 某兴趣小组以黑藻的叶片作实验材料，进行质壁分离与复原实验，观察到下面甲、乙两个图像。
(1) 用 0.3mol/L 的蔗糖溶液处理黑藻叶片，黑藻叶肉细胞发生了由甲图到乙图的转变，发生此现象的原因有二：
一是原生质层可相当于一层 ，细胞通过 作用失水；
二是细胞壁的伸缩性比原生质层的伸缩性 。
图中 M 处充满了 。
(2) 下表是该兴趣小组探究不同浓度的蔗糖溶液对黑藻叶肉细胞的影响的实验结果：
试管编号 1 3 4 5 6
蔗糖溶液浓度(mol ·L－1) 0 ．05 0 ．15 0 ．20 0 ．25 0 ．30
质壁分离状态 未分离 未分离 不显著分离 显著分离 显著分离
根据实验结果估测黑藻叶片细胞细胞液浓度介于
(二) 图甲表示物质，a 、b 、c 、d 表示物质跨膜运输方式； 图乙表示三种不同的物质在一个动物细胞内外的相对 浓度差异。请据图回答下列问题：
(1) 不同细胞的细胞膜选择透性不同，主要原因是细胞膜上 (填字母) 的种类和数量不同。
(2) 图中可以表示 CO2 跨膜运输方式的是 (填字母) ，a 可以表示乙图中 (填物质种类) 跨膜运 输的方式。
(3) 细胞最重要的吸收或排出物质的方式是甲图中的 (填字母) 。
20． (12分)
多肉植物因形态小巧新奇，容易养殖，很受年轻人喜爱。这类植物一般夜晚气孔张开，吸收 CO2 并固定在一种四碳 化合物中， 白天气孔关闭， 由四碳化合物分解产生的 CO2 ，进行固定和还原。回答下列问题：
(1) 多肉植物的叶绿体可以将光能转化为化学能，参与这一过程的两类色素为________________________。
在叶绿体发育形成过程中，细胞核编码的参与光反应中心的蛋白，在细胞质中合成后，转运到叶绿体内， 在____________________ (填场所) 组装；核编码的 Rubisco (催化 CO2 固定的酶) 小亚基转运到叶绿体内， 在____________________ (填场所) 组装。
(2) 若晴朗白天突然降低环境中的 CO2 浓度，多肉植物的光合作用强度基本不受影响，说明多肉植物白天所利用 的 CO2 的来源是________________________________________ 。
(3) 某同学将多肉植物置于密闭容器内进行遮光处理，测定容器内 CO2 的增加量，并以单位时间内 CO2 的增加量 作为该植物的呼吸速率。你认为这种做法________ (填“合理”或“不合理”) ，原因是________________
。
_________________________________________________
21． (14分)
研究表明，在盐胁迫下大量的 Na+进入植物根部细胞，会抑制 K+进入细胞，导致细胞中 Na+/K+ 的比例异常，使细 胞内的酶失活，影响蛋白质的正常合成。碱蓬等耐盐植物能够在盐胁迫逆境中正常生长，如图是耐盐植物根细胞参与 抵抗盐胁迫有关的结构示意图，其根细胞生物膜两侧 H+形成的电化学梯度，在物质转运过程中发挥了十分重要的作用。 请回答下列问题：
(1) 盐碱地上大多数植物很难生长，主要原因是 ________________________ ，植物无法从土壤中获取充足的水 分甚至萎蔫。
(2) 耐盐植物根细胞膜具有选择透过性的基础是_____________________________ ，当盐浸入到根周围的环境时， Na+ 以 ________________方式顺浓度梯度大量进入根部细胞。据图分析，图示各结构中 H+浓度分布存在差异， 该差异主要由位于________________ 上的 H+-ATP 泵转运 H+来维持的。
(3) 这种 H+分布特点有助于降低细胞质基质内的 Na+浓度，从而减少 Na+对胞内代谢的影响。请据图分析，其作 用机制 ______________________________________________________________________________________。
(4) 有人提出，耐盐碱水稻根部细胞的细胞液浓度比一般水稻品种 (生长在普通土壤上) 的高。请利用质壁分离
实验方法设计实验进行验证 (简要写出实验设计思路及预期结果)深圳市龙岗区2022-2023学年高一上学期期末考试
生物试题参考答案
1.【答案】D
本题考查生命系统层次和细胞学说的相关知识，解题关键是学生对该知识的理解与掌握。
A.组成细胞的化合物是没有生命现象的，生命系统最基本的层次是细胞，A正确；
B.人体发育离不开细胞的分裂和分化，B正确；
C.细胞学说的建立使人们对生命的认识发展到细胞水平，C正确；
D.原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物，D错误。
2. 【答案】A
本题考查了高倍显微镜的使用等知识，旨在考查考生的理解和获取信息的能力。
A.由于细胞质的流动是环流，因此细胞质实际流动的方向与显微镜下观察的方向相同，都是逆时针，A 项正确；
B.低倍镜转动转换器换为高倍镜时，不能使用粗准焦螺旋调焦，以免压碎装片，B 项错误； C.通过电子显微镜观察其细胞结构，可以确定大肠杆菌是原核生物，C 项错误；
D.核膜上的核孔是分子水平上的结构，需要借助电子显微镜才能观察，高倍镜观察的是细胞水平，D 项错误。
3.【答案】C
考查学生对“碳链是生物大分子的基本骨架”这一概念的理解。
A.细胞中的无机化合物中不一定含有碳，如水中没有碳，A错误；
B.细胞鲜重中氧元素的含量最多干重中碳元素的含量最多，但不是核心元素的原因，B错误；
C.地球上的生命是在碳元素基础上建立起来的，因为碳链是生物大分子的基本骨架，C正确；
D.含碳的无机化合物不能为生命活动提供能量，D错误。
4. 【答案】C
重点考查学生生命观念和科学思维的生物学核心素养的达成。
A.结合水与自由水的比值决定了细胞的代谢程度，在细胞不同的生命历程中可以相互转化，A 项正确；
B.细胞中的无机盐大多以离子形式存在，少数无机盐离子与有机化合物结合，如亚铁离子与血红蛋白结合， 镁离子与叶绿素结合，这些化合物可以形成和分解，B 项正确；
C.酵母菌是兼性厌氧菌，有氧呼吸的产物是CO2和H2O，无氧呼吸的产物是酒精和CO2，通常情况下，产物直接排出体内，不能直接发生转化，C 项错误；
D.在消化道中多糖可以分解成二糖和单糖，在细胞代谢过程中，多糖可以分解成二糖和单糖，D项正确。
5.【答案】A
运用生物学知识解决生物学问题，考查学科素养的达成。
A.日常炒菜的食用油多为植物油，富含不饱和脂肪酸，熔点低，易储存，A正确；
B.鸡蛋煮熟后，空间结构被破坏，变得松散和舒展，更容易被消化吸收，B错误；
C.可以节食减肥，但不能不吃主食；另外糖代谢异常，供能不足，脂肪也不能大量转化为糖类，C错误；
D.核酸属于生物大分子，不能被直接吸收，补充特定的核酸会在动物的消化道中水解为核苷酸才能吸收，不能增强基因的修复能力，D错误。
6.【答案】B
A.差速离心法是交替使用低速和高速离心用不同强度的离心力，使具有不同质量的物质分离的方法，可用来分离细胞器，A正确；
B.研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了同位素标记法，B错误；
C.细胞学说的建立过程中，施莱登和施旺运用了不完全归纳法，C正确；
D.细胞膜结构模型的探索过程，利用了提出假说的科学方法，D正确。
7.【答案】D
本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项。
A.真核细胞的细胞骨架是蛋白质纤维组成的网架结构，可以维持细胞形态，与细胞运动、分裂、物质运输等有关，则能保持细胞内部结构的有序性，A正确；
B.核糖体是由rRNA和蛋白质组成的，是进行蛋白质合成的细胞器，B正确；
C.真核细胞的染色质与染色体形态不同，但组成成分相同，C正确；
D.高等植物细胞不含中心体，D错误。
8.【答案】C
A.肝脏细胞是体内脂类代谢中心，有较大面积的内质网，A正确；
B.载脂蛋白的合成、转运都是耗能过程，离不开线粒体供能，B正确；
C.磷脂合成酶为胞内酶，不经过高尔基体的修饰，C错误；
D.载脂蛋白为蛋白质，在肝脏细胞的核糖体中由氨基酸脱水缩合形成肽链，并进一步折叠而成，D正确。
9.【答案】D
本题考查物质跨膜运输、细胞核结构以及影响因素等有关内容，考查学生的识图和理解能力
A.离子跨膜有专一性，并消耗ATP中的能量，A正确；
B.②为吞噬细胞，能吞噬异物反映了其细胞膜的结构特点，即具有一定的流动性，B正确；
C.核孔对物质的运输具有选择性，如DNA不能自由进出细胞核，C正确；
D.用呼吸抑制剂处理细胞，则能量供应受阻，可影响①、②所示过程，D错误。
10.【答案】C
A、由分析可知，渗透平衡时，两种溶液的浓度是S1浓度＞S2浓度，A错误；
B、图乙细胞发生质壁分离或质壁分离复原或稳定状态均有可能，B错误；
C、植物细胞的原生质层相当于半透膜，包括细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质，细胞核位于原生质层的细胞质中，但不属于原生质层，C正确；
D、洋葱的鳞片叶内表皮细胞也是成熟的细胞，具有大液泡（只是液泡无色而已），但也能发生渗透作用而出现质壁分离与复原现象，因此洋葱的鳞片叶内表皮细胞能发生图乙所示现象，D错误。
11.【答案】A
本题考查了ATP的相关知识，意在考查考生能运用所学知识，对选项做出正确判断的能力。
A.哺乳动物血浆中的成熟红细胞内DNA已经解体，因此没有PX1通道蛋白表达有关的基因，A正确；
B.ATP彻底水解的产物有磷酸、核糖和腺嘌呤，B错误；
C.叶绿体合成的ATP只能用于暗反应，在叶绿体基质中发挥作用，不能在细胞核中发挥作用，C错误；
D.ATP是直接能源物质，细胞中绝大多数需要能量的生命活动都由ATP提供，但也有少数由GTP、UTP等提供，D错误。
12.【答案】D
本题考查学生从题干中获取绿叶海蜗牛的相关信息，并结合所学细胞膜、细胞器和细胞核的结构和功能做出正确判断。
A.细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，叶绿体依赖细胞膜的流动性进入绿叶海蜗牛的细胞，A正确；
B.绿叶海蜗牛属于真核生物，细胞核与细胞质之间的大分子物质交换和信息交流可以通过核孔实现，B正确；
C.长期不被光照时，叶绿素合成受阻，绿叶海蜗牛会表现出类胡萝卜素的颜色，C正确；
C.绿叶海蜗牛可通过光合作用和细胞呼吸产生ATP，场所有细朐质基质、线粒体和叶绿体，D错误。
13.【答案】D
本题考查真核生物和原核生物的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力。
A.T2噬菌体是病毒，只含一种核酸即DNA，不含RNA，A错误；
B.真核细胞的细胞核中才有染色质，大肠杆菌是原核生物，细胞中没有染色质，B错误；
C.细胞中含有DNA、RNA和蛋白质，小麦的细胞壁中有纤维素成分，但是大肠杆菌的细胞壁成分是肽聚糖，C错误；
D.牦牛是真核生物，细胞中含有DNA、RNA和蛋白质，糖原是动物细胞中特有的多糖，D正确。
14.【答案】C
本题考查细胞核、蛋白质的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力。
A.本实验用带有放射性标记的完整的亲核蛋白、头部及尾部，所以能用3H对亲核蛋白进行标记，A正确；
B.同位素标记法运用了同位素的物理性质特殊，组成的化合物化学性质相同的原理，B正确；
C.实验一是完整的亲核蛋白，实验二中只有亲核蛋白的头部，两者结构不同，能形成对照，C错误；
D.实验三中使用放射性的尾部，发现能摄入细胞核，说明亲核蛋白的尾部能引导亲核蛋白通过核孔，D正确。
15.【答案】B
解答本题的关键是掌握蛋白质的组成和分子结构，明确氨基酸通过脱水缩合形成肽链，进而判断泛素的合成场所。
A.ATP是细胞的直接能源物质，吸能反应所需能量通常来自于ATP水解，A正确；
B.酶分子在催化反应完成前后不变，酶可以重复利用，酶发挥作用后不会被降解，B错误；
C.泛素化的蛋白质会被蛋白酶复合体特异性地识别并迅速降解，不依赖于细胞中的溶酶体，C正确；
D.泛素是由76个氨基酸组成的单链球蛋白，所以在核糖体上合成，合成1分子泛素过程中生成了75分子水，D正确。
16.【答案】D
本题考查了生物科学发展史上的有关实验，要求学生了解细胞学说的建立过程，识记相关科学家的实验以及实验结论。
A.英国的罗伯特 虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现由许多规则的小室组成，他将“小室”命名为细胞，他既是细胞的发现者也是命名者，A错误；
B.美西螈的核移植实验只能证明细胞核是细胞遗传的控制中心，细胞代谢的主要场所是细胞质基质，B错误；
C.欧文顿用500多种物质对植物细胞的通透性进行的实验中发现，可以溶于脂质的物质比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜，于是他提出：膜是由脂质组成的，C错误；
D.将天竺葵的叶片黑暗处理后，一半遮光，一半曝光。一段时间后，用酒精脱色，再分别用碘液处理，曝光组呈蓝色，遮光组无蓝色，证明绿色植物光合作用产生淀粉，D正确。
17.本题考查细胞的结构和功能以及克隆人的影响的知识点，要求学生掌握细胞核的结构组成及其功能是解决问题的关键，识记我国政府对待克隆人的态度。
【答案】（1）脱氧核糖核酸；胸腺嘧啶
（2）细胞质（或细胞质基质）；为细胞内物质运输提供了条件，保证了细胞生命活动的正常进行
（3）核孔；信息交流
（4）遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
【解答】
（1）细胞核中遗传信息的载体是DNA，名称为脱氧核糖核酸，与RNA相比较，DNA特有的碱基是胸腺嘧啶(T)。
（2）细胞代谢的主要场所是细胞质（或细胞质基质），细胞质处于不断流动状态，这对于活细胞完成生命活动的意义是为细胞内物质运输提供了条件，保证了细胞生命活动的正常进行。
（3）核孔实现核质之间物质交换和信息交流。因此重组细胞基质中的酶等物质通过核孔进入细胞核参与相关的生命活动，这体现了核孔实现核质间物质交换的的功能，除此外，核孔还具有信息交流的功能。
（4）综合上述题目，体现了细胞核的功能是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
18.【答案】（1）蛋白质是否有信号序列 没有
（2）内质网、高尔基体和线粒体 （一定）流动性
（3）没有 细胞质基质
【解析】（1）由于正常细胞中进入内质网的蛋白质含有信号序列，没有进入内质网的蛋白质不含信号序列，根据图示结果可知核糖体上合成的蛋白质能否进入内质网取决于蛋白质是否有信号序列。由于所有蛋白质都是在核糖体上合成的，所以该实验说明信号序列对所引导的蛋白质没有特异性。
（2）由于核糖体没有膜结构，所以真核细胞中与分泌蛋白合成和加工相关的具膜细胞器有内质网、高尔基体和线粒体。研究发现，核糖体合成的分泌蛋白有信号序列而从内质网输出的蛋白质不含信号序列，推测其原因可能是分泌蛋白的信号序列在内质网中被剪切掉了。分泌蛋白能通过囊泡运输的方式分泌到细胞外，属于胞吐方式，这体现了细胞膜具有一定的流动性的结构特点。
（3）葡萄糖激酶在葡萄糖转化为丙酮酸的过程中具有重要的催化功能，则在核糖体上合成的葡萄糖激酶没有信号序列，在细胞中，葡萄糖激酶分布的场所是细胞质基质，在细胞呼吸过程中，将葡萄糖转化为丙酮酸。
本题考查质壁分离与复原实验、物质进出细胞的方式，意在考查学生对知识的理解和记忆能力、分析题图获取信息的能力。
【答案】（一）（1）半透膜；渗透；小；蔗糖溶液
（2）0.15-0.2mol/L的蔗糖溶液之间
（二）（1）A （2）c；K+ （3）a
【解答】
（一）
（1）用0.3mol/L的蔗糖溶液处理黑藻叶片，黑藻叶肉细胞发生了由甲图到乙图的转变，发生此现象的原因有二：一是原生质层可相当于一层半透膜，细胞通过渗透作用失水；二是细胞壁的伸缩性比原生质层的伸缩性小。图中 M处充满了蔗糖溶液。
（2）根据实验结果估测黑藻叶片细胞细胞液浓度介于0.15-0.20mol·L－1的蔗糖溶液之间。（二）
（1）不同细胞的细胞膜选择透性不同，主要原因是细胞膜上A载体蛋白的种类和数量不同。
（2）CO2跨膜运输方式为自由扩散，顺浓度梯度出细胞，图中D表示糖蛋白，位于细胞膜的外侧面，则图中可以表示CO2跨膜运输方式的是c，a表示物质主动运输入细胞，可以表示乙图中K+跨膜运输的方式。
（3）细胞最重要的吸收或排出物质的方式是甲图中的a主动运输。
20.本题主要考查细胞代谢的相关知识，意在考查学生的识记以及理解能力。
【答案】（1）叶绿素和类胡萝卜素；类囊体膜上；基质中
（2）四碳化合物分解和细胞呼吸（呼吸作用）产生
（3）不合理；多肉植物在遮光条件下进行细胞呼吸（呼吸作用）产生 CO2，但同时也吸收CO2并固定在四碳化合物中
【解答】
（1）多肉植物的叶绿体可以将光能转化为化学能，参与这一过程的两类色素为叶绿素和类胡萝卜素，在叶绿体发育形成过程中，细胞核编码的参与光反应中心的蛋白，在细胞质中合成后，转运到叶绿体内，在类囊体膜上组装；核编码的Rubisco（催化CO2固定的酶）小亚基转运到叶绿体内，在基质中组装。
（2）若晴朗白天突然降低环境中的CO2浓度，多肉植物的光合作用强度基本不受影响，说明多肉植物白天所利用的CO2的来源是四碳化合物分解和细胞呼吸（呼吸作用）产生。
（3）某同学将多肉植物置于密闭容器内进行遮光处理，测定容器内CO2的增加量，并以单位时间内CO2的增加量作为该植物的呼吸速率。你认为这种做法不合理，原因是 多肉植物在遮光条件下进行细胞呼吸（呼吸作用）产生CO2，但同时也吸收CO2并固定在四碳化合物中。
21.【答案】（1）土壤盐分过多，液浓度大（甚至大于植物根部细胞细胞液浓度）
（2）细胞膜上转运蛋白的种类和数量，转运蛋白空间结构的变化；协助扩散；细胞膜和液泡膜
（3）H+的分布特点为细胞膜上的转运蛋白SOS1和液泡膜上的转运蛋白NHX运输Na+提供了动力，借助H+顺浓度梯度进细胞膜或出液泡膜的能量，使得两个转运蛋白结构变化，分别将Na+转运到细胞膜外或液泡内
（4）配制一系列浓度梯度的蔗糖溶液，分别取耐盐碱水稻根的成熟区细胞和普通水稻根的成熟区细胞，进行质壁分离实验，观察对比两种植物细胞在每一浓度下发生质壁分离的情况，预期使耐盐碱水稻根部细胞发生质壁分离的最小浓度大于一般水稻品种
【解析】（1）盐碱地土壤盐分过多，土壤溶液浓度大，甚至大于植物根部细胞细胞液浓度，植物无法从土壤中获取充足的水分甚至萎焉，故盐碱地上大多数植物很难生长。
（2）细胞膜的功能主要由膜上的蛋白质种类和数量决定，耐盐植物根细胞膜具有选择透过性的基础是细胞膜上转运蛋白的种类和数量，转运蛋白空间结构的变化。Na+顺浓度梯度进入根部细胞的方式为协助扩散，图示H+浓度的运输需要借助于细胞膜上的SOS1和液泡膜上的NHX，因此示各结构中H+浓度分布存在差异，该差异主要由位于细胞膜和液泡膜上的H+-ATP泵转运H+来维持的。
（3）H+借助转运蛋白SOS1顺浓度梯度从细胞膜外运输到细胞质基质形成的势能，为Na+从细胞质基质运输到细胞膜外提供了动力；H+借助转运蛋白NHX顺浓度梯度从液泡内运输到细胞质基质形成的势能，为Na+从细胞质基质运输到液泡内提供了动力。这一转运过程可以帮助根细胞将Na+转运到细胞膜外或液泡内，从而减少Na+对胞内代谢的影响，因此为减少Na+对胞内代谢的影响，这种H+分布特点可使根细胞将Na+转运到细胞膜外或液泡内，其作用机制是H+的分布特点为细胞膜上的转运蛋白SOS1和液泡膜上的转运蛋白NHX运输Na+提供了动力。
（4）耐盐碱水稻根部细胞的细胞液浓度比一般水稻品种（生长在普通土壤上）的高。实验设计时遵循对照原则和单一变量原则，利用质壁分离实验方法设计实验进行验证，可以通过设置一系列不同浓度的外界溶液，去培养各自的根细胞，观察比较每一浓度下发生质壁分离的情况，从而得出结论，因此其实验设计思路是：配制一系列浓度梯度的蔗糖溶液，分别取耐盐碱水稻根的成熟区细胞和普通水稻根的成熟区细胞，进行质壁分离实验，观察对比两种植物细胞在每一浓度下发生质壁分离的情况。