2023年山西省大同市新荣区两校联考中考三模化学试题（含解析）

2023年山西省大同市新荣区两校联考中考三模化学试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．2023年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”，以下行为符合这一主题的是
A．工业废水直接排放到水体中 B．农业上须大量使用农药化肥
C．生活污水无需处理直接排放 D．实验室的废水达标后再排放
2．2023年第19届杭州亚运会将呈现一届“中国特色、浙江风采、杭州韵味、精彩纷呈”的体育文化盛会。下列亚运会事项与化学无直接关系的是
A．合成场馆建设需要的新型材料 B．高清信号在网络中传输
C．庆祝活动中的烟花秀 D．用消毒剂进行环境消杀
3．烧麦是山西面食一绝，形如石榴，洁白晶莹馅多皮薄，味美可口备受青睐！羊肉烧卖的羊肉中富含的营养素是

A．蛋白质 B．无机盐 C．糖类 D．维生素
4．金属钛被称为“灭十一世纪金属”，钛铁矿（主要成分）是工业上冶炼金属钛的主要原料．中钛元素的化合价为，则铁元素的化合价为
A． B． C． D．
5．中国科学院国家天文台及国际合作者的一项最新研究发现，类太阳恒星普遍可以产生锂元素．锂的相关信息如图所示，下列说法正确的是

A．相对原子质量为 B．锂原子在化学反应中易得到电子
C．锂原子的中子数是3 D．锂元素属于金属元素
6．2023年春季，甲流来势汹汹。医生建议要及时就医，在医生的指导下服用奥司他韦颗粒进行治疗。奥司他韦的化学式为，下列关于奥司他韦说法正确的是
A．奥司他韦是由碳、氢、氮、氧元素组成的 B．碳、氢、氮、氧元素的质量比为8：14：1：4
C．奥司他韦的相对分子质量为410 D．奥司他韦中氢元素的质量分数最小
7．2023年3月我国首次实现了固态储氢．水煤气变换反应是化石资源制氢气过程中的重要反应之一，反应的微观示意图如下图所示，下列叙述正确的是

A．上述物质都是由分子构成的 B．参加反应的两种物质的质量比为
C．该反应是置换反应 D．该反应前后分子的种类不变
8．实验课上，同学们设计了如下四个实验，其中能达到目的是
A．探究分子的运动
B．探究燃烧的条件
C．测定空气里氧气含量
D．探究铝、铜、银的金属活动性顺序
9．物质的检验、鉴别、分离和除杂是重要的化学实验技能，下列实验方法能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方法
A 除去氯化钠中混有的少量碳酸钙 加水溶解、过滤、蒸发结晶
B 鉴别黄金和黄铜 观察颜色
C 检验氢氧化钠中是否混有碳酸钠 取样，向其中滴加无色酚酞溶液
D 除去硝酸钾溶液中少量的硝酸钙 加入适量碳酸钠溶液，过滤
A．A B．B C．C D．D
10．联合制碱法又称侯氏制碱法．其反应原理如下：①，②．小组的同学们设计下图实验制取并检验碳酸氢钠，下列有关实验分析正确的是

温度/ 0 10 20 30 40 50 60
溶解度/g 35.7 35.8 36.0 36.3 36.6 37.0 37.3
A．实验①水中溶解的质量为 B．实验①二氧化碳从管口处通入
C．实验②所有操作均正确 D．实验③证明固体为
二、填空题
11．2022年12月22日，山西省委经济工作会议在太原召开．以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，部署2023年经济工作．

(1)推进转型发展．为推进数字基础设施建设，加快数字经济发展步伐．太原综改区智能化电池厂生产的高效太阳能电池片所含元素在地壳中的含量居第二位，该元素是___________，从元素分类的角度，该元素属于___________．
(2)提升钢铁质量．不锈钢是太钢的龙头产品，写出由铁矿石炼铁的化学方程式为___________．每年因生锈损失的钢铁占年产量的1/4，为防止铁制品生锈的合理化建议是______________________．
(3)推进绿色发展．有序推进“碳中和”行动，深入打好蓝天、碧水、净土保卫战，推动形成绿色生产生活方式．自然界吸收二氧化碳的主要途径是___________，为解决我省空气污染问题，你的合理化建议是___________．
(4)统筹城乡融合．全面推进乡村振兴，促进农业增产、农民增收．雨水对农业灌溉起着主要作用，从微观角度分析，水蒸气变成水的微观实质是___________；化肥对提高农作物产量具有重要作用，你对农民伯伯施肥的建议是___________，某地施用铵态氨肥，请说出你的检验方法___________．
三、流程题
12．在医学上，氧化锌有促进伤口愈合、止痒、抗菌等功效。新型药膏辅料生产中常常需要氧化锌作添加剂。由工业锌粉生产活性的部分生产流程如下：
查阅资料：碳酸锌和氢氧化锌均难溶于水。
分析生产过程，回答下列问题：
(1)酸浸槽A中加入过量的稀硫酸的目的是______________________；
(2)混合溶液a中一定含有的阳离子是___________；
(3)反应槽中加入适量的试剂b为___________，反应的化学方程式为___________；
(4)固体属于基本反应类型______________________。
四、科普阅读题
13．阅读下面科普短文．
家用燃料的变迁与合理施用
随着时代发展，人们家庭中使用的燃料也在悄然发生变化．燃料的变革经历了从木柴、油、化石燃料等传统燃料逐渐改变为更加环保的新能源．
①木柴．柴火灶（如图1）是我国劳动人民智慧的结晶，其内部结构如图所示．
②油．夹瓷盏（如图2）是省油灯，用棉线做灯芯：上层盏盛油，下层盏内盛水．
③化石燃料．目前人们使用的燃料大多来自化石燃料．煤是复杂的混合物，石油古称“洧水”，有石油的地方，一般都有天然气存在．
④新能源的开发和利用可以解决化石能源面临的危机问题，并在一定程度上减少了对环境的污染．
同时，在使用各种燃料的过程中，要注重合理使用、节约资源的原则，以最大限度地减少对环境的影响，实现可持续发展．

阅读文本，回答问题：
(1)图1中通风口的作用是______________________．
(2)油燃烧时的能量转化形式是______________________．下层盏内水的作用______________________．
(3)煤综合利用的产品有（写出其中一种）___________．写出化石燃料中比较清洁的燃料燃烧的化学方程式______________________．
(4)目前山西省开发和利用的新能源有（写出其中一种）___________．
五、推断题
14．为初中化学常见的物质，其中A、B、C含有相同的金属元素，C、D、E是不同类别的物质，B物质俗称生石灰．它们之间反应关系如图所示，（“—”表示物质间可以相互反应，“→”表示一种物质可通过一步反应生成另一种物质）．请回答下列问题：
(1)反应的化学方程式是______________________．
(2)C与E反应的微观实质是______________________．
(3)D与E反应的化学方程式是______________________．
(4)反应在日常生活中的用途是______________________．（写一种）
六、计算题
15．造纸厂排放的污水中，含有大量化学药品和一些杂质，如果造纸污水不经处理任意排放，会对水体造成危害。经分析某造纸厂排放的废水中、含有氢氧化钠和碳酸钠，为测定废水中碳酸钠的质量分数，取废水样品于烧杯中，将稀盐酸慢慢加入到烧杯中，实验数据如下图所示，回答下列问题：

(1)用试纸检验废水呈碱性的具体操作是______________________．
(2)废水中碳酸钠的质量分数为多少？
七、实验题
16．如图是实验室制取并验证某种气体化学性质的有关装置，回答下列问题：

(1)组装好装置A后制取气体之前应做的步骤是______________________．
(2)若A、C连接，A中反应的化学方程式是___________，C中的现象是___________；将收集的气体进行D操作，观察现象并分析得出该气体的性质是______________________．
【问题和建议】
(3)B装置是化学中常用的重要装置之一，B装置因其用途广泛、使用简便，被称为多功能瓶，B装置的用途是______________________．（写一个）
八、科学探究题
17．化学兴趣小组的同学收集了某种铝制易拉罐，展开了项目学习的探究之旅．
任务一：查阅相关资料，了解铝制易拉罐材料．
【查阅资料】①铝制易拉罐中的主要成分是铝，可能还含有镁、铁．②铝能与氢氧化钠溶液反应：；镁和铁不能与氢氧化钠溶液反应．
【交流讨论】
(1)②中反应能发生的原因___________（填“能”或“不能”）用金属活动性顺序解释．
(2)任务二：比较硬度．将铝制易拉罐剪成条状并用砂纸打磨，与形状大小相同的纯铝片相互刻画，发现纯铝片表面___________．
【解释与分析】
(3)根据所学知识，合金与组成它的纯金属相比优点是___________．
任务三：探究易拉罐的成分．
【进行实验】
(4)小组同学取打磨后的铝制易拉罐样品按如下方案进行实验：
实验步骤 实验现象 实验结论
1．取样品于烧杯中，加入足量的___________，充分反应 ___________ 样品中含
2．将步骤1中反应后的剩余物过滤，滤渣洗涤、干燥，取少量黑色滤渣，向其中加入足量的稀盐酸 有气泡产生，溶液由无色逐渐变为浅绿色 样品中含
【实验结论】
(5)该易拉罐是由铝和铁组成．步骤2中反应的化学方程式为___________．
【反思评价】
(6)其他同学分析后认为小明的实验方案不严谨，大家认为还需进一步完成的实验是___________，观察到无明显现象，可知上述结论正确．
【拓展应用】
(7)下图为国家颁布的“城市生活垃圾分类标志”，废弃易拉罐应放入标有___________的垃圾桶内．

【成果分享】通过项目化学习，同学们进一步意识到回收再生利用易拉罐的重要性，这样既可以节约铝土矿，还可以节省能源，对保护和美化地球环境有着巨大的贡献．
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【详解】A、工业废水直接排入水体中会造成水体污染；不符合题意；
B、农业上大量使用化肥农药会造成水污染；不符合题意；
C、生活污水直接排放会造成水体污染；不符合题意；
D、实验室的废水处理达标后再排放，减少水体污染，符合题意；
故选：D。
2．B
【详解】A.研制新型材料用于场馆建设，材料与化学密切相关；不符合题意；
B.高清信号在网络中传输，与物理相关；符合题意；
C.庆祝活动中的烟花秀，烟花燃烧、爆炸与化学密切相关；不符合题意；
D.用消毒剂进行环境消杀，消毒剂杀死细菌病毒与化学相关；不符合题意；
故选B。
3．A
【详解】羊肉烧卖的羊肉中富含的营养素是蛋白质；
答案：A。
4．A
【详解】FeTiO3中铁元素为＋4价．氧元素为-2价。化合物中正负化合价代数和为0可得，设铁元素化合价x，则x+4-(2×3)=0，x=+2。铁元素为＋2价。
故选A。
【点睛】本题主要考查化合价的计算，关键是利用化合物中正负化合价代数和为0，代入计算即可。
5．D
【详解】A、锂原子的相对原子质量是6.941，单位为“1”，省略不写，不是“g”，故A选项不符合题意；
B、锂原子最外层有1个电子，在化学变化中易失电子，故B选项不符合题意；
C、锂原子核内有3个质子，由相对原子质量≈质子数+中子数可知，锂原子的中子数为7-3=4，故C选项不符合题意
D、锂的汉字有“金”字旁，属于金属元素，故D选项符合题意。
故选D。
6．C
【详解】A、奥司他韦是由碳、氢、氮、氧、磷五种元素组成的，故A选项说法不正确；
B、奥司他韦中碳、氢、氮、氧元素的质量比为（12×16）：（1×31）：（14×2）：（16×8）=192：31：28：128≠8：14：1：4，故B选项说法不正确；
C、奥司他韦的相对分子质量为12×16+1×28+14×2+16×4+1×3+31+16×4=410，故C选项说法正确；
D、奥司他韦中碳、氢、氮、氧、磷五种元素的质量比为（12×16）：（1×31）：（14×2）：（16×8）：31=192：31：28：128：31，则奥司他韦中氮元素的质量分数最小，故D选项说法不正确。
故选C。
【点睛】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
7．A
【分析】由图可知，一氧化碳与水在催化剂和加热条件下反应生成二氧化碳和氢气，该反应的化学方程式为：。
【详解】A、由图可知，上述物质分别为CO、H2O、H2、CO2，均是由分子构成的，故A说法正确；
B、由反应的化学方程式可知，参加反应的两种物质CO与H2O的质量比为28：18=14：9，故B说法错误；
C、置换反应是由一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，该反应中反应物是两种化合物，不属于置换反应，故C说法错误；
D、由图可知，该反应前后分子种类改变，故D说法错误；
故选A。
8．C
【详解】A、浓盐酸挥发出氯化氢，氯化氢运动到水中形成盐酸，盐酸呈酸性，不能使酚酞变色，不能证明分子在不断运动，选项错误；
B、该实验中，温度未达到红磷、白磷着火点，都不燃烧，不能探究燃烧的条件，选项错误；
C、红磷燃烧消耗氧气，反应结束装置冷却到室温后，打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积就是氧气的体积，能测定空气里氧气含量，选项正确；
D、铜、铝均能将银置换出来，说明铜、铝都比银活泼，但无法比较铜、铝的活动性，选项错误。
故选C。
9．A
【详解】A、氯化钠溶于水，碳酸钙难溶于水，加水溶解，过滤，除去碳酸钙，蒸发结晶可得到氯化钠，符合题意；
B、黄金和黄铜均是金黄色的，观察颜色，无法区分，不符合题意；
C、取样，向其中滴加无色酚酞溶液，氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液均显碱性，均能使无色酚酞试液变红，现象相同，无法用无色酚酞试液检验氢氧化钠中是否混有碳酸钠，不符合题意；
D、加入适量碳酸钠溶液，碳酸钠和硝酸钙反应生成碳酸钙和硝酸钠，过滤，除去碳酸钙，虽然除去了杂质，但是引入了新的杂质硝酸钠，不符合题意。
故选A。
10．B
【详解】A、实验①中是20℃时氯化钠的饱和溶液，20℃时氯化钠的溶解度是36.0g，则50g 水中最多溶解NaCl的质量为18.0g，故A错误；
B、实验中需要通入氨气和二氧化碳，二氧化碳从管口 a 处通入溶液中，故B正确；
C、实验②是过滤操作，需要用玻璃棒引流，漏斗下端尖端处要紧靠烧杯内壁，故C错误；
D、向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生，只能说明固体中含有碳酸根离子或碳酸氢根离子，可能是碳酸钠或碳酸氢钠，故D错误。
故选B。
11．(1) 硅/ 非金属元素
(2) 保持铁制品的清洁和干燥
(3) 绿色植物的光合作用 减少化石燃料的燃烧
(4) 水分子的间隔改变 科学合理施用农药和化肥 取样，加入少量熟石灰粉末，混合，研磨，闻气味
【详解】（1）地壳中的含量居第二位的元素为硅元素；硅元素为石字旁，从元素分类的角度，该元素属于非金属元素；故填：硅（或）；非金属元素；
（2）写出由铁矿石炼铁的反应为氧化铁和一氧化碳在高温下反应生成铁和二氧化碳；反应的化学方程式为；为防止铁制品生锈的合理化建议是保持铁制品的清洁和干燥（或涂油或刷漆或电镀或烤蓝或制成合金）；故填：；保持铁制品的清洁和干燥；
（3）自然界吸收二氧化碳的主要途径是绿色植物的光合作用或海水溶解；为解决我省空气污染问题，合理化建议是：减少化石燃料的燃烧或使用清洁能源或乘坐公共交通或绿色出行；故填：绿色植物的光合作用；减少化石燃料的燃烧；
（4）从微观角度分析，水蒸气变成水的微观实质是水分子的间隔改变或水分子的间隔变小；化肥对提高农作物产量具有重要作用，过量施用化肥会造成污染，施肥的建议是科学合理施用农药和化肥或有针对性、均衡适度施用化肥；施用铵态氨肥，铵根离子和氢氧根离子会研磨会产生氨气，有刺激性气味，检验方法是取样，加入少量熟石灰粉末，混合，研磨，闻气味；故填：水分子的间隔改变；科学合理施用农药和化肥；取样，加入少量熟石灰粉末，混合，研磨，闻气味。
12．(1)使锌完全反应
(2)、H+
(3) 碳酸钠溶液（或溶液或氢氧化钠溶液或溶液） （或）
(4)分解反应
【详解】（1）锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，故酸浸槽A中加入过量的稀硫酸的目的是：使锌完全反应；
（2）锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，硫酸过量，故混合溶液a中一定含硫酸和硫酸锌，一定含有的阳离子是：Zn2+、H+；
（3）由图可知，硫酸锌和试剂b反应生成硫酸钠和固体c，固体c可生成氧化锌，故试剂b可能是氢氧化钠，氢氧化钠和硫酸锌反应生成氢氧化锌和硫酸钠，该反应的化学方程式为：，试剂b也可能是碳酸钠，碳酸钠和硫酸锌反应生成碳酸锌和硫酸钠，该反应的化学方程式为：；
（4）固体 c→ZnO可能是碳酸锌受热分解生成氧化锌和二氧化碳，也可能是氢氧化锌受热分解生成氧化锌和水，这两个反应均符合“一变多”的特点，均属于分解反应。
13．(1)使木柴与空气（或氧气）充分接触，充分燃烧
(2) 化学能转化为热能和光能 吸收热量，减少油的挥发
(3) 焦炭/煤焦油/煤气
(4)太阳能/风能
【详解】（1）其他条件下相同时，氧气越充足，燃料燃烧越充分，图1中通风口的作用是使木柴与空气（或氧气）充分接触，充分燃烧；
（2）油燃烧时的能量转化形式是化学能转化为热能和光能，上层油燃烧放热，下层盏内水的作用吸收热量，减少油的挥发；
（3）煤综合利用的产品有焦炭、煤焦油、煤气等，三大化石燃料煤、石油和天然气，煤、石油含有氮、硫元素，燃烧有二氧化硫、二氧化氮生成，污染空气，天然气是比较清洁的燃料，天然气主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成水和二氧化碳，该反应化学方程式：；
（4）目前山西省开发和利用的新能源有太阳能、风能。
14．(1)
(2)氢离子与氢氧根离子结合生成水分子
(3)
(4)用作食品干燥剂
【分析】B物质俗称生石灰，则B为氧化钙；A能生成B，推测A为碳酸钙，即碳酸钙高温生成B氧化钙和二氧化碳；B能生成C，氧化钙和水反应生成C氢氧化钙；C能生成A，即氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水；C和D能相互反应，推测D为碳酸钠，即碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠；D和E、C和E能相互反应，推测E为盐酸；带入验证符合题意。
【详解】（1）根据分析，A能生成B，推测A为碳酸钙，A→B反应即碳酸钙高温生成氧化钙和二氧化碳，反应的化学方程式为；故填：；
（2）由分析知，C为氢氧化钙，E为盐酸， C与E反应为氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，反应的微观实质是氢离子与氢氧根离子结合生成水分子；故填：氢离子与氢氧根离子结合生成水分子；
（3）由分析知，D为碳酸钠，E为盐酸，D与E反应为碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式是；故填：；
（4）由分析知B为氢氧化钙，C为碳酸钙，B→C反应为氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，在日常生活中的用途是用作食品干燥剂或自热米饭的发热包或干燥剂；故填：用作食品干燥剂。
15．(1)在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测废水滴在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH
(2)解：设废水中碳酸钠的质量分数为x
x=10.6%
答：废水中碳酸钠的质量分数为
【详解】（1）用 pH试纸检验废水呈碱性的具体操作是：在白瓷板或玻璃片上放一小片 pH 试纸，用玻璃棒蘸取待测废水滴在 pH 试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出 pH；
（2）见答案。
16．(1)检查装置的气密性
(2) 澄清的石灰水变浑浊 密度比空气大，不能燃烧，也不能支持燃烧
(3)实验中：收集气体（或净化气体或检验气体或医疗中氧气的控制器（合理即可）
【详解】（1）组装好装置A后，先检查装置气密性，再装药品制取气体；
（2）澄清石灰水用于检验二氧化碳气体，则A装置用来制取二氧化碳气体，实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，大理石和主要成分是碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，化学方程式为：；C中二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，能观察到澄清石灰水变浑浊；将二氧化碳倒入烧杯中，能观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度大于空气，二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧；
（3）B装置可用于收集气体、净化气体、检验气体或医疗中氧气的控制器等。
17．(1)不能
(2)有划痕
(3)硬度大（或熔点低或抗腐蚀性强）
(4) 氢氧化钠溶液 有气泡产生
(5)
(6)取步骤2中少量黑色滤渣，向其中加入硫酸亚铁溶液（合理即可）
(7)可回收物
【详解】（1）金属与酸或另一金属的盐溶液反应（置换反应）能用金属活动性顺序解释，金属与碱的反应不能用金属活动性顺序解释。
（2）合金的硬度比组成它的纯金属的硬度大，因此，将铝制易拉罐剪成条状并用砂纸打磨，与相同形状、大小的纯铝片相互刻画，纯铝片表面有划痕。
（3）合金与组成它的纯金属相比优点是硬度大（或熔点低或抗腐蚀性强）。
（4）根据实验结论样品中含 Al，铝能与氢氧化钠溶液反应生成氢气，镁和铁不能与氢氧化钠溶液反应，说明加入的试剂为氢氧化钠溶液；
由查阅资料可知，铝能与氢氧化钠溶液反应生成氢气，故实验现象为有气泡产生。
（5）由题意可知，步骤2是将步骤1中反应后的剩余物过滤，滤渣洗涤、干燥，取少量黑色滤渣，向其中加入足量的稀盐酸，故易拉罐中的铝在步骤1被反应完了，故步骤2中发生的反应为铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，故方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑。
（6）Mg、Fe均能与稀盐酸反应生成H2，若易拉罐样品中还含有Mg，也能观察到同样的实验现象，所以需验证样品中是否还含有Mg。可取步骤2中少量黑色滤渣，向其中加入硫酸亚铁溶液或氯化亚铁溶液，若无明显现象，说明该易拉罐是由铝和铁组成的。
（7）废弃易拉罐中含有Al、Fe等金属，可以回收利用，故废弃易拉罐应放入标有可回收物的垃圾桶内。
答案第1页，共2页
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