苏科版生物学七年级上册第2单元第2章《生物与环境》练习题(答案)

苏科版生物学七年级上册第2单元第2章《生物与环境》练习题
一、选择题
1．生活在海拔4500m的滇金丝猴，四肢较短、皮毛厚实，可以在刺骨的寒风中减少热量的散失。这说明是（　　）
A．生物对环境的适应 B．环境对生物的适应
C．生物对环境的影响 D．生物对环境的制约
2．某兴趣小组的同学以鼠妇为实验材料，设计实验探究光对鼠妇生活的影响(图1)。该同学对上述实验重复了5次，结果如图2。为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理是（　　）
A．取最大值 B．取最小值 C．取平均值 D．随机取值
3．某生物兴趣小组在探究植物对空气湿度的影响时，用干湿计在某一天的早晨、中午和傍晚分别测量裸地、草地、灌木丛三处的湿度。每处测三个点，并求出平均值记录在下表中。下列相关分析错误的是（　　）
早晨 中午 傍晚
裸地 68% 18.5% 45%
草地 73% 38% 51.3%
灌木丛 81.3% 45% 65.3%
A．每处测三点并求平均值，目的是减少实验误差
B．草地在一天中的相对湿度变化：早晨>傍晚>中午
C．同一时间内的相对湿度：灌木丛>草地>裸地
D．在测量灌木丛的空气湿度时，要把干湿计放在地上
4．“地球拓荒者”―地衣常见于旧墙壁、树干或岩石等处，它分泌的地衣酸可以把岩石表面分化形成原始土壤。在地衣体内共生的两类生物是（ ）
A．蕨类和细菌 B．藻类和真菌 C．藻类和细菌 D．蕨类和真菌
5．滇金丝猴是我国特有的珍稀濒危灵长类动物，终年生活在冰川雪线附近的高山针叶林带，滇金丝猴四肢短小、皮毛厚实，可以在刺骨的寒风中减少热量的散失。这说明（ ）
A．生物能适应环境 B．生物难以适应恶劣环境
C．生物能影响环境 D．生物的进化与环境无关
6．生物适应环境的方式多种多样，如竹节虫的形态、颜色都与竹枝极为相像，那么竹节虫这种适应环境的方式应属于（　　）
A．拟态 B．保护色 C．模仿 D．警戒色
7．某湿地公园植被丰富。下列场景与生命现象的对应关系不正确的是（　　）
A．该湿地公园内空气湿润——生物影响环境
B．岸边柳枝发出嫩芽——生物可以生长发育
C．芦苇的茎是中空的——生物能适应环境
D．向阳处的植物比背阴处的长得茂盛——生物能适应环境
8．下列有关生物与环境关系的叙述错误的是（ ）
A．有收无收在于水，收多收少在于肥——生物影响环境
B．大树底下好乘凉——生物影响环境
C．荒漠中的骆驼刺根系发达——生物适应环境
D．七星瓢虫捕食蚜虫——生物影响生物
9．下列有关生物与环境关系的实例中，与其他三项描述不同的是（　　）
A．仙人掌的叶特化为刺 B．地衣能够加速岩石的风化
C．尺蠖的拟态 D．企鹅皮下脂肪很厚
10．沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。这说明能影响植物分布的非生物因素是（ ）
A．水 B．光 C．空气 D．温度
11．农业生长时，经常要去除杂草，因为杂草与农作物之间的关系是（　　）
A．共生 B．寄生 C．竞争 D．合作
12．下列选项中，与“千里之堤，溃于蚁穴”所描述的生物与环境的关系相同的是（ ）
A．海豚皮下脂肪很厚 B．秋风扫落叶 C．大树底下好乘凉 D．骆驼刺根系发达
二、判断题
13．生物的环境是指生物的生存地点。( )
14．非生物因素只有光，水，温度。( )
15．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的捕食关系。( )
16．生物既能适应环境又能影响环境。( )
三、综合题
17．综合应用
(1)诗句“满园春色关不住，一支红杏出墙来”中蕴藏了很多生物学知识，请从生物学角度分析回答：
A．杏树结构与功能的基本单位是 。杏树能够受到墙外阳光照射的刺激引起出墙，这表现了生物具有 性。
B．杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有 的特征。
C．能够出墙的红杏树是由一粒种子发育成一颗小树，再长成参天大树的，从这个意义讲，红杏具有 的特征。
(2)根据生物与环境的关系的知识，完成下列问题：
A．环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为 。
B．“沙漠变绿洲”这种现象可说明 。
C．“南橘北枳”这种现象可说明 。
D．麝牛成群生活时，如果遇到狼群，雄牛会围成一团圈，头朝外面，把雌牛和小牛围在圈内，避免被狼伤害，这种现象体现同种生物之间存在的关系是 。
E.地球上最大的生态系统是 ，地球之肺是 。
18． “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象：
(1)春末夏初是青蛙繁殖的季节，这时池塘边会经常听到蛙鸣声，但是寒冷的冬天我们很难听到。这是由于非生物因素中的 对生物的影响。
(2)“蛙鸣抱对”，使青蛙性状世代相传，这反映出生物具有 现象，当有人走近时，蛙不再鸣叫，这体现出的生物的特征是 。
(3)蛙鸣求偶，产卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物具有 的特性，但成蛙的大小和体色又各不相同，这反映了生物具有 的现象。
(4)成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的生活需要 。
19．丰富多彩的自然界是由生物和非生物组成的，生物生存需要一定的环境，并且生物在适应环境的同时还影响环境。请根据生物生存的实例回答问题：
（1）俗话说“大树底下好乘凉”，“千里之堤，溃于蚁穴”，这两句谚语体现了 。
（2）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这句话体现出了生物与环境的关系是 。
（3）芭蕉树的叶子具有“长、宽、大”的特点，适于 环境生活；沙棘的地下茎跟长度是地上部分高度的十多倍，适于 环境中生活；鱼类适于在水中呼吸的结构是鳃；鸟类适于飞翔的外形特点是身体呈流线型；上述事例体现出的生物与环境的关系是 。
（4）每年小麦都能安然过冬，但去年的冬天极度寒冷，小麦被冻死了很多，这体现了生物与环境的关系是 。
（5）地球上所有的生物及其生活的环境共同构成 。
四、资料分析题
20．材料分析题：阅读资料，回答问题：
①在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到40.7℃时才会出汗。
②蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松。
③人的鼻腔内有丰富的毛细血管，可以预热干冷的空气，北欧的生存环境较寒冷，生活在那里的人们的鼻子又高又大。
④近年来，人们发现大气层出现了臭氧层空洞，究其原因主要是人们使用的冰箱中的氟利昂进入大气，破坏了臭氧和氧气之间的平衡。
（1）资料 （填序号）说明生物能够适应环境。
（2）资料 （填序号）说明生物能够影响环境。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C D B A A D A B A
题号 11 12
答案 C C
13．错误
14．错误
15．正确
16．正确
17．(1) 细胞 应激 繁殖 生长
(2) 生态因素 生物影响环境 环境影响生物 合作 生物圈 森林生态系统
18．(1)温度
(2) 遗传 生物能对外界刺激作出反应（或应激性）
(3) 生长和繁殖 变异
(4)营养
19． 生物对环境的影响 环境对生物的影响 雨水充沛（或多雨） 干旱（或缺水） 生物对环境的适应 生物对环境的适应性是相对的 生物圈
20． ①③ ②④
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