河北省衡水市第二中学2024-2025高二下学期第一次调研考试生物学试题（答案）

衡水市第二中学2024-2025学年度下学期第一次调研考试
高二生物试题
一、单项选择题（（20个小题，每题1.5分，共30分）
1. “探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，某样品经2次10倍稀释后，再经等体积台盼蓝染液染色后，用血细胞计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm）进行计数，观察到一个中方格的菌体数如图，若计数室的中方格中酵母菌数量的平均数与该中方格相同，相关叙述正确的是（ ）
A. 该培养液中活酵母菌的密度为
B. 实验中用滤纸引流让培养液充满血细胞计数板的计数室
C. 为避免酵母菌增殖影响实验结果，滴加培养液后需立即计数
D. 计数同一样品时，应统计计数室中的5个中方格，再取平均值
2. 下列有关群落结构的描述，正确的是（ ）
A. 人工合成的性引诱剂X属于一种化学信息
B. 海葵和寄居蟹的密切程度，比豆科植物与根瘤菌的密切程度更紧密
C. 黑光灯诱捕法利用了小动物趋光、趋湿的特性
D. 草原群落分布于半干旱地区，植被极度稀疏，且生存着骆驼刺属植物
3. 在自然界，有时两个种群的数量变化呈现周期性波动。下图为A、B种群数量相对值的变化曲线，相关说法错误的是（ ）
A. 该图表示的种间关系可能是捕食，捕食者与被捕食者之间会相互制约
B. 种群B数量增加时种群A数量总是减少，则该生态系统有负反馈调节
C. 若引进种群A的天敌，可能导致两者之间的数量变化不符合上述曲线
D. 种群B只能得到种群A的部分能量
4. 如图是某一个湖的能量金字塔，下列相关描述错误的是（ ）
A. A、B、C、D分别表示不同的营养级
B. A、B、C、D之间可以形成一条A到D的食物链
C. A、B、C、D的大小分别表示不同的营养级所得到的能量
D. A的生物量一般比B多
5. 大熊猫喜食竹子，研究表明大熊猫的基因组缺少编码纤维素酶的基因，但是肠道中有多种纤维素分解菌。若下图为四川卧龙自然保护区中能量流经竹子的示意图（a～d表示能量值，d表示流向第二营养级的能量），下列相关说法正确的是（ ）
A. 纤维素分解菌和大熊猫的种间关系为寄生
B. 能量流动方向是竹子→大熊猫→纤维素分解菌
C. e包含了竹子遗体残骸和大熊猫粪便流向分解者的能量
D. 由竹子到大熊猫的能量传递效率为a/d×100%
6. 生物兴趣小组调查了某人工养殖的鱼塘，绘制了能量流动图并进行了评析，图中字母表示能量数值下列评析正确的是（ ）
A. 输入该鱼塘的总能量为浮游植物、沉水植物等生产者固定的太阳能a
B. 第二、三营养级间的能量传递效率为
C. 植食性鱼类的同化量b有部分残留在肉食性鱼类的粪便中
D. 生产者固定的太阳能a全部用于第二营养级生物的生长发育和繁殖
7. 生物圈中的物质循环主要包括碳循环、氮循环与磷循环等。由于化合物性质不同，氮循环与磷循环的全球性弱于碳循环。下列叙述正确的是（　　）
A. 生物圈中的碳循环、氮循环与磷循环通常以化合物形式进行循环
B. 生物圈中物质循环通常生产者、消费者、分解者之间进行循环
C. 微生物可将土壤中难利用的磷转成可利用的离子而促进磷循环
D. 生物群落中各种生产者固定的能量伴随物质循环而进行循环流动
8. 实验是研究生物学问题的重要方法，下列关于实验的叙述正确的是（ ）
A. 种群密度调查时，若调查对象为濒危物种，不适合选用样方法或标记重捕法，应采用逐个计数的方式
B. “土壤中小动物类群丰富度的调查”实验中，土壤和花盆壁之间要留有一定的空隙，主要目的是便于小动物爬出
C. 探究土壤微生物的分解作用时，实验组应尽可能排除土壤微生物作用，应将土壤用塑料袋包好，放在100℃恒温箱中1h灭菌
D. 目测估计法一般用于统计个体较大、种群数量有限的物种的相对数量
9. 下图为生态系统能量流动和物质循环的关系图，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 图中白色箭头可表示能量流动过程，黑色箭头可表示物质循环过程
B. 生态系统的能量流动和物质循环是沿着食物链和食物网进行的
C. 生态系统需要通过②过程从外界获得能量
D. 若图中物质循环表示碳循环，则碳在③④⑤过程的传递形式为
10. 下列关于生态系统信息传递在农业生产中应用的说法，错误的是（ ）
A. 利用信息传递防治害虫一般不会造成环境污染
B. 延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于对行为信息的合理利用
C. 信息传递在农业生产中应用，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行控制
D. 控制动物危害的技术方法大致有三种：化学防治、生物防治和机械防治
11. 健康稳定的生态系统可为人类提供可持续的服务，且具有较好的自我调节能力，受到外界干扰时能够较快地恢复到平衡状态。下列关于生态平衡和生态系统稳定性的叙述，错误的是（　　）
A. 生态平衡具有结构、功能和收支平衡三个特征
B. 合理适度地利用生态系统有助于维持生态平衡
C. 物种间信息传递有利于生态系统的平衡与稳定
D. 生态系统的组分越少，其恢复力稳定性就越强
12. 某学习小组设计并制作生态缸，观察其稳定性，以下方法错误的是（ ）
A. 为了使生态缸内的沙地保持干燥，应将生态缸放置在直射光下
B. 生态缸中放置的生物必须具有较强的生活力，且放置生物的数量要合适
C. 对生态系统的基本成分及其比例要有严格的要求，生态缸可制作成封闭
D. 生态缸制作完毕后，应该贴上标签，在上面写上制作者的姓名与制作日期
13. 深度评估一个国家或地区的可持续发展状况，可以通过对比其生态足迹与自然生态系统的承载力来进行量化分析。这种量化的评估方法为制定科学的长期发展规划提供了依据，有利于促进人类活动与自然环境的和谐共存。下列说法正确的是（ ）
A. 生态足迹是指在现有技术条件下，维持某一人口单位生存所需的生产资源
B. 生态足迹越大，代表人类所需的资源越多，对生态和环境的影响就越大
C. 当生态足迹总量小于生态承载力总量时，就会出现生态赤字
D. 与食用牛肉相比，食用蔬菜会增大生态足迹
14. 2024年3月3日是第十一个“世界野生动植物保护日”，中国的主题是“构建野生动植物智慧保护体系”，通过数字化监测系统、远红外相机、AI识别等手段实现野生动植物的有效保护和管理。下列有关说法错误的是（ ）
A. 人类活动对野生物种生存环境的破坏，主要表现为使得某些物种的栖息地丧失和碎片化
B. 远红外相机可以用来估算所调查的某种动物的数量
C. 环境污染是生物多样性丧失的主要原因
D. 保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式开发利用大自然，并不意味着禁止开发和利用
15. 对生物多样性进行价值评估是生态环境保护、生态功能区划、环境经济核算和生态补偿决策的重要依据。下表表示对江西九连山自然保护区森林生态系统服务价值进行评估的结果（单位：元/a），下列叙述正确的是（ ）
功能 森林旅游 涵养水源 土壤保持 净化空气 固碳
评估 92.00 7325 7870.25 28.16 3121.79
A. 生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性
B. 该保护区的生物多样性的间接价值远小于其直接价值
C. 动物数量增加会加速生态系统的物质循环，降低生态系统的固碳价值
D. 森林生态系统净化空气的功能与森林植被的数量和种类都有关
16. 我国天然林保护工程等国家重点生态工程不仅在生态恢复、生物多样性保护等方面发挥着重要作用，还显著增加了生态系统的固碳能力。下列相关叙述错误的是（　　）
A. 天然林相对于人工林的抵抗力稳定性更强，全球气候变化对其影响不大
B. 减少化石燃料的大量使用不能消除温室效应的形成
C. 全球气候变暖可能加快土壤微生物的分解作用，从而引起一定范围内的正反馈调节
D. 天然林保护是实现碳中和的重要措施，主要体现了生物多样性的间接价值
17. “绿色生态村”是融合了生态农业、生态旅游和生态居住的综合性乡村发展模式。下列说法正确的是（ ）
A. “绿色生态村”实现了生态系统在能量和物质上的自给自足
B. 植树造林时在人工林中增加植物种类，主要遵循了生态工程的自生原理
C. 在“绿色生态村”中，增加植食性动物和肉食性动物的数量可以提高能量的传递效率
D. 采用“草方格”技术进行流沙固定、恢复植被遵循生态工程的协调原理
18. 垃圾实际上是被放错地方的资源，对垃圾中的有机废弃物按照“无废化生态社区”模式进行处理，可以帮助人类树立生态文明观，不断提高生活的幸福感和获得感。下图为“无废化生态社区”中对有机废弃物进行处理的相关方案。下列叙述错误的是（　　）
A. “无废化生态社区”遵循了生态工程基本原理
B. 从资源利用和环保的角度出发，途径②③优于④
C. 有机废弃物发酵得到的有机肥料能为农作物提供营养物质和能量
D. “无废化生态社区”提高了物质循环速率和能量利用率
19. 我国传统文化源远流长，下列说法错误的是（ ）
A. “毋覆巢，毋杀孩虫、胎夭飞鸟，毋麛毋卵”描述了对动物资源利用时，应避免捕杀幼年个体，这样有利于维持种群正常的性别比例，提高出生率
B. 《氾胜之书》“又种薙（韭）十根……居于瓜外，至五月瓜熟，薙可拔卖之，与瓜相避”，这种生产方式充分利用了群落的空间结构，提升对光能的利用率
C. 《东栏梨花》“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”，诗中植物的生理活动都在一定的温度范围内进行
D. 先秦诗人诗经的作品《大田》中“去其螟螣，及其螽贼，无害我田稚”描述了农业生产应避免虫害，体现了合理调整能量流动关系，使能量持续流向对人类最有益的部分
20. 我国泡菜不仅保持了新鲜蔬菜原有的色泽，在口感上比新鲜蔬菜更爽脆，我国泡菜制作已有超过3000年的历史。传统泡菜制作流程为：泡菜原料挑选→原料切块装坛→盐水封口→发酵→成品。下列叙述正确的是（ ）
A. 制作传统泡菜主要是利用空气中的乳酸菌进行发酵
B. 盐水煮沸后立即与切块原料混匀装入坛中防止杂菌污染
C. 发酵过程中，发酵液pH降低，乳酸菌成为优势菌群
D. 发酵过程中，亚硝酸盐的含量随发酵时间的延长逐渐增加
二、多项先择题（5个小题，每题3分，漏选1分，错选或不选0分，共15分）
21. 红树林生长于陆地与海洋交界带的滩涂浅滩，是陆地向海洋过渡的特殊生态系统。红树林中丰富的鱼类，吸引着活动于此的鸟类前来觅食。红树林下的底栖动物也非常丰富，吸引了鹭类、鹬类等潜藏其中；红树林上层，枝繁叶茂，很多种类的红树一年四季开花，招引了大量的昆虫，为太阳鸟、啄花鸟、绣眼瞪林鸟提供食物；傍晚归巢的鹭鸟、椋鸟多喜欢在红树林里休息。下列说法错误的是（ ）
A. 年龄结构、种间关系、垂直结构属于群落水平上研究的问题
B. 红树林上层的昆虫生态位相同
C. 研究植物的生态位，通常研究植物在该区域的出现频率、种群密度等特征
D. 红树林的外貌和结构随着季节变化而发生有规律的变化不属于演替
22. 科学家对人工施肥的某农田生态系统一年的能量流动情况进行了调查，结果如图，有关说法错误的是（ ）
A. 该玉米种群一年内所输入的能量等于
B. 该农田中的玉米、昆虫、土壤微生物、空气、阳光和水分等形成了生态系统的结构
C. 将玉米与其他合适农作物间作可以提高太阳能的利用率，进而增加农产品的输出
D. 玉米种群本年度所同化能量的去路包括分解者利用和人类利用两个方面
23. 生态系统中的生物种群之间，以及它们内部都有信息的产生与交换，能够进行信息传递。下列关于生态系统中信息的种类及信息传递作用的叙述中错误的是（ ）
A. 牛椋鸟的鸣叫和跳跃可以给犀牛传递物理信息，物理信息的来源只能是生物
B. 生态系统中的信息传递既存在于同种生物之间，也可发生在不同种生物之间
C. 当日照时间到一定长度时植物才开花，体现了生命活动的正常进行离不开信息的传递
D. 生态系统信息传递的正常进行需要有信息源、信道和信息的受体
24. 生态系统具有的某个理想状态称为置位点，在置位点范围内，生态系统处于动态平衡。其中A、B、C表示其生物成分，箭头表示物质的传递方向（如图所示）。下列叙述错误的是（ ）
A. 图中输入和输出包含物质、能量和信息，在A、B、C之间的信息传递均为双向
B. 负反馈调节在生态系统中普遍存在，生态系统的稳定性是其自我调节能力的基础
C. 生态系统的置位点发生偏离时，其结构越复杂，偏离就越大，反馈调节越强
D. 任何生态系统都具有一定的抵抗外界干扰、保持生态平衡的能力
25. 下列关于传统发酵技术的叙述，错误的是（ ）
A. 葡萄糖在醋酸菌中的氧化分解发生在线粒体内
B. 泡菜发酵过程中需每隔一段时间打开盖，以排出产生的
C. 腐乳发酵是在无氧条件下利用毛霉产生的蛋白酶将蛋白质分解为肽和氨基酸
D. 醋酸菌含有催化乙醇氧化成乙酸的酶
三、非选择题（共55分）
26. 我国西北地区某市积极构建多处自然保护区和国家级湿地公园，对被过度开垦、过度放牧而严重破坏的草地进行保护和恢复。回答下列问题：
（1）该自然保护区中禾本科、豆科、菊科等植物星罗密布，这体现了群落的______结构；研究人员在用样方法调查该保护区某植物的种群密度时，取样原则为______，取样方法有______。直接决定种群密度的数量特征有______。
（2）恢复重建区建立后，减少了该地区的人类活动，发现优势种在发生不断变化，优势种的特点是①______：②______，往往占据优势。
（3）对被过度开垦、过度放牧而严重破坏的草地进行保护和恢复是发生了______演替。
（4）群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，这有利于______。
（5）利用天敌防治某种湿地害虫，天敌对害虫而言属于______（填“密度”或“非密度”）制约因素
27. 对某治理后的湖泊生态系统的能量流动进行定量分析，数据如下表所示，能量单位为。A表示能量流动的去向之一，Y、Z为能量值，肉食性动物作为一个营养级研究。
生物类型 呼吸作用散失的能量 A 未利用 流向下一营养级的能量 外来有机物输入的能量
生产者 44.0 5.0 95.0 Y 0
植食性动物 9.5 1.5 11.0 Z 6.0
肉食性动物 6.8 0.5 7.2 0 10.5
回答下列问题：
（1）______是该湖泊生态系统的基石。
（2）生态系统的能量流动是指生态系统中能量的______的过程。镉等重金属进入生物体内后不易被排出，使其在机体内的浓度超过环境浓度，此即______现象。
（3）据表分析，A是指______，流入该生态系统的总能量值为______。能量从植食性动物到肉食性动物的传递效率是______%（保留一位小数）。
（4）除能量流动和物质循环外，生态系统的功能还有信息传递。大蒜气味对重寄生蜂有驱离作用，这说明生态系统的信息传递功能是______。
28. 东部沿海地区积极发展“海洋牧场”进行海洋渔业生产，“海洋牧场”是将人工放养的鱼、虾、贝、藻等聚集起来，进行有计划的海上放养和系统管理，达到生态效益和经济效益双赢。某研究小组建立贝—鱼—藻复合生态系统，在贝类养殖区开展网箱养鱼，间养大型海藻，其物质循环如图所示。请回答相关问题。
（1）据图判断珠母贝可能属于生态系统的______（填成分），与传统网箱养鱼相比，此生态系统中鱼类的粪便和残饵为海藻和珠母贝提供营养物质，从能量流动的角度分析，其意义是实现______。
（2）生态系统稳定性是指生态系统______处于相对平衡状态能力。与贝—鱼—藻复合生态养殖相比，传统网箱养鱼往往受自然灾害及病害影响较大，从生态系统稳定性的角度分析，原因是______。
（3）贝—鱼—藻复合生态养殖需要不断进行物质投入，原因是______。
29. “综合生态园区”是一种创新的乡村发展模式，它巧妙地融合了现代农业技术、乡村旅游和乡村社区发展，形成了一个多元化、多功能的乡村可持续发展体系。这种模式不仅注重农业生产的现代化和高效化，还强调生态保护和环境可持续性，同时通过发展乡村旅游，提升乡村的文化和经济价值，促进当地社区繁荣和提升居民福祉。
（1）综合生态园区的建设通过实施生态修复、生物多样性保护、水资源管理等措施，维护和改善乡村的生态环境。保护生物多样性最有效的措施是______。综合生态园区改善生态环境的同时，又能提高经济价值，体现了生态工程的______原理。
（2）在生态园区中，为提高人工林的经济效益，在人工林中种植半夏、栀子等阴生植物，从能量流动的角度分析，这种做法的意义是______。放养鸭、鹅等动物能有效控制园区中杂草的数量，鸭、鹅作为消费者，作用是______。
（3）某稳定生态系统的碳循环如图所示，甲、乙、丙、丁属于生态系统的组成成分， A、B、C是丙中食物关系密切的3种生物。
图中甲表示______，丙中B与C的种间关系是______。写出图示食物网______。
30. 如图1是传统发酵技术的部分制作装置及操作步骤示意图：图2为果酒与果醋发酵装置示意图，请据图回答下列问题：
（1）进行果酒制作时，A装置中的发酵液不能装满，目的是______（答出两点），该发酵需要的温度条件是______℃。充分发酵后，利用酸性条件下的______对图2出料口c取样的物质进行检验。若呈______色，则说明产生了酒精。图2装置进行发酵产生酒精时，排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接，目的是______。
（2）B装置适用于果醋制作，理由是______。醋酸菌在______时，可将葡萄糖转变成醋酸。
（3）C装置在发酵坛盖沿上加水的目的是______。
（4）传统发酵以混合菌种的______发酵为主，一般利用原材料中天然存在的微生物，或利用前一次发酵保存下来的面团、卤汁等发酵物中的微生物，
衡水市第二中学2024-2025学年度下学期第一次调研考试
高二生物试题 参考答案
一、单项选择题（（20个小题，每题1.5分，共30分）
【1题答案】
【答案】D
【2题答案】
【答案】A
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】C
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】A
【9题答案】
【答案】B
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】D
【12题答案】
【答案】A
【13题答案】
【答案】B
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】D
【16题答案】
【答案】A
【17题答案】
【答案】B
【18题答案】
【答案】C
【19题答案】
【答案】A
【20题答案】
【答案】C
二、多项先择题（5个小题，每题3分，漏选1分，错选或不选0分，共15分）
【21题答案】
【答案】AB
【22题答案】
【答案】ABD
【23题答案】
【答案】AC
【24题答案】
【答案】ABC
【25题答案】
【答案】ABC
三、非选择题（共55分）
【26题答案】
【答案】（1） ①. 水平 ②. 随机取样 ③. 五点取样法和等距取样法 ④. 出生率、死亡率、迁入率、迁出率
（2） ①. 数量很多 ②. 在群落里中对其他物种的影响也很大
（3）次生 （4）不同生物充分利用环境资源
（5）密度
【27题答案】
【答案】（1）生产者 （2） ①. 输入、传递、转化和散失 ②. 生物富集
（3） ①. 流向分解者的能量 ②. 180.5 ③. 15．4
（4）调节生物种间关系，维持生态系统的平衡与稳定
【28题答案】
【答案】（1） ①. 消费者、分解者 ②. 实现了对能量的多级利用，提高了能量利用率
（2） ①. 维持或恢复自身结构与功能 ②. 传统网箱养鱼的生态系统中组分较少，营养结构简单，自我调节能力弱，抵抗力稳定性低
（3）不断有产品输出，（带走了部分元素）
【29题答案】
【答案】（1） ①. 就地保护 ②. 整体
（2） ①. 可以帮助人们将生物在时间、空间上进行合理配置，增大流入生态系统的总能量 ②. 促进生态系统的物质循环，（促进种子的传播）
（3） ①. 大气中的二氧化碳库 ②. 种间竞争与捕食 ③.
【30题答案】
【答案】（1） ①. 提供有氧条件促进酵母菌的大量繁殖；防止发酵液溢出 ②. 18～30 ③. 重铬酸钾 ④. 灰绿 ⑤. 防止空气中的微生物污染
（2） ①. 醋酸菌是好氧细菌，该装置可不断通气，以满足制作果醋时醋酸菌对氧气的需求 ②. 氧气、糖源充足
（3）创造无氧环境 （4）固体或半固体