广东省河源市正德中学2018-2019八年级上学期生物第二次月考试卷

广东省河源市正德中学2018-2019学年八年级上学期生物第二次月考试卷
一、单选题
1．（2018·中山模拟）涡虫和水螅都有口无肛门，但它们却分别属于不同的无脊椎动物类群．这两种动物的主要区别是（　　）
A．身体呈两侧对称还是辐射对称 B．是单细胞还是多细胞
C．身体有无分节 D．体表有无外骨骼
2．（2018八上·河源月考）吸虫、绦虫、蛔虫等都是常见的人体寄生虫，严重影响人体的健康。下列属于预防这些寄生虫感染的好习惯是：（　　）
A．饮用未经处理的生水 B．饭前便后不洗手
C．食用半生半熟的猪肉 D．瓜果蔬菜洗净后食用
3．（2017八下·阜阳期中）我们食用的“蜇皮”主要是海蜇的伞部，海蜇属于（　　）
A．腔肠动物 B．扁形动物 C．软体动物 D．棘皮动物
4．（2018八上·石林期中）蛔虫生活在小肠而不被消化的原因（　　）
A．人体的消化液不能消化活的动物
B．蛔虫体表有角质层
C．蛔虫体表细胞生长快
D．蛔虫生活在消化液较少的地方
5．（2015八上·东港期末）在蚯蚓的身体上涂抹凡士林（润滑隔水），然后将其放在纸板上，蚯蚓将（　　）
A．无法运动 B．无法呼吸，最终死亡
C．无法钻洞 D．无法取食，最终死亡
6．（2018八上·河源月考）蚯蚓被称为大地工程师，下列对蚯蚓描述不正确的是（　　）
A．蚯蚓靠疣足运动 B．蚯蚓能疏松土壤
C．蚯蚓能够提高土壤肥力 D．蚯蚓能用湿润的体壁呼吸
7．（2018八上·河源月考）有人说：“光彩夺目的珍珠是贝类在剧痛中滴落的泪珠.”这些“泪珠”一直是人类保健品和装饰品中重要的一员.珍珠的形成与贝壳的哪一种结构有关（　　）
A．贝壳 B．外套膜 C．鳃 D．斧足
8．（2017八下·朝阳期末）蝴蝶身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，两对翅，这是昆虫的主要特征．下列不属于昆虫的是（　　）
A．蜻蜓 B．蝗虫 C．蜜蜂 D．蜘蛛
9．（2018·潍坊）节肢动物适应陆地生活的重要原因是（　　）
A．身体分部 B．足和触角分节
C．具有外骨骼 D．具有足和翅
10．（2018八上·河源月考）下列关于节肢动物的叙述，错误的是（　　）
A．节肢动物可供食用，对人类都是有益的
B．蜜蜂、蝴蝶等节肢动物能帮助植物传粉
C．昆虫是节肢动物中种类最多的一类
D．节肢动物的身体都是分节的
11．（2015八上·赣州期中）小华的妈妈到菜市场去买鱼，在许多已死的鱼中，她迅速判断出鱼是否新鲜的依据是（　　）
A．体表湿润 B．鳃丝颜色鲜红
C．鳞片完整 D．体表无伤
12．（2015八上·宣威期中）下列各项中不属于鱼与水中生活相适应特点的是 （　　）
A．用鳃呼吸 B．身体呈流线型
C．皮肤辅助呼吸 D．用鳍辅助游泳
13．（2018八上·河源月考）下列关于两栖动物的描述中不正确的是（　　）。
A．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸
B．脊椎动物
C．既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物
D．变温动物
14．十二生肖是中国的传统文化之一，其中“龙”的创造充满了想象力。据说“龙”的体表覆盖角质的鳞片，有四肢和牙齿，卵外有坚韧的卵壳，能在水中和陆地生活。下列动物中与上述特征相似度最高的是（　　）
A．鱼 B．两栖动物 C．爬行动物 D．哺乳动物
15．（2017·青岛）爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（　　）
①体表覆盖角质鳞片或甲 ②用肺呼吸 ③生殖和发育离开了水④卵表面有坚韧的卵壳⑤皮肤裸露．
A．①② B．①②③ C．④⑤ D．①②③④
16．（2018·东营模拟）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中描述的两种动物的共同特征是（　　）
①前肢变为翼　②体温恒定　③体内有气囊　④胎生哺乳．
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
17．下列叙述中，与家鸽适于飞行生活特点不相符的是（ ）
A．有气囊提高与气体交换效率 B．食量较大，消化能力强
C．体表被覆羽毛，前肢变成翼 D．体温随环境不同而发生变化
18．（2018八上·河源月考）下图是对几种动物的相同点进行比较归纳（圆圈交叉部分为相同点），叙述不正确的是（　　）
A．Ⅰ是真正的陆生脊椎动物 B．Ⅱ是都是卵生
C．Ⅲ是有辅助呼吸器官的生物 D．Ⅳ是变温动物
19．哺乳动物比鸟类高级的主要特征有（　　）
①体温恒定 ②胎生 ③体表被毛 ④哺乳 ⑤牙齿有分化 ⑥用肺呼吸
A．②④⑤ B．①③⑥ C．②⑤⑥ D．②③④
20．（2018八上·长丰月考）如图是家兔的牙齿和狼的牙齿结构示意图，据图回答：家兔与狼相比较，家兔口腔内没有_____齿，该种牙齿的作用是______食物（　　）
A．门齿切断 B．臼齿磨碎
C．犬齿撕裂 D．犬齿和臼齿撕裂和磨碎
21．（2019七下·夏津开学考）下列动物及其气体交换部位搭配合理的是（　　）
①蚯蚓﹣体壁 ②鲫鱼﹣鳃 ③家鸽﹣肺和气囊④青蛙﹣鳃和皮肤 ⑤蝗虫﹣﹣气管 ⑥家兔﹣肺．
A．①②③⑥ B．①③④⑥
C．①②⑤⑥ D．①④⑤⑥
22．哺乳动物运动系统的组成不包括（　　）
A．骨 B．肌肉 C．关节 D．神经
23．（2015八上·辽宁期中）高等动物的运动不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节。其完成一个动作的正常生理活动顺序是（　　）
①骨骼肌收缩 ②肌肉附着的骨收到牵拉产生动作 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋
A．③①② B．②③① C．①②③ D．②①③
24．（2018·东营模拟）如图为人的屈肘动作示意图，与此有关的叙述不正确的是（　　）
A．屈肘时，①肱三头肌收缩，②肱二头肌舒张
B．①和②跨越关节，由肌腱附着在不同的骨上
C．屈肘动作是骨骼肌牵动骨围绕关节活动完成的
D．人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制
25．（2018八上·石林期中）下列属于先天性行为的一组是（　　）
A．猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
B．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏
C．蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟
D．狗辨主客、黄牛耕地、老马识途
26．（2015八下·中山开学考）关于“小鼠走迷宫”的探究实验，下列说法正确的是（　　）
A．这是探究小鼠的先天性行为
B．小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓
C．不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样
D．小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记
27．（2018八上·河源月考）下列属于社会行为的是（　　）
A．两只狗为争抢一块骨头而打架 B．一支威猛的头羊领导着羊群
C．一条蛇在追捕一只田鼠 D．美国红雀给雏鸟喂食
28．（2018八上·河源月考）“人有人言，兽有兽语。”下列哪一项不属于同种动物之间的信息交流（　　）
A．小狗看到母狗后摇尾巴
B．老母鸡“咯咯“地召唤小鸡
C．蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞
D．森林里的小动物闻到老虎的气味纷纷逃走
29．动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境。下列关于动物行为的叙述，错误的是（　　）
A．动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用
B．先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为
C．学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关
D．动物越高等，学习能力越强，学习中出现错误的次数越少
30．（2018八上·河源月考）麻雀曾被列为主要的害鸟，在我国开展过“剿灭麻雀”的运动，现在，有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，原因是（　　）
A．通过“剿灭麻雀”的运动，麻雀数量急剧减少，濒临灭绝
B．因为麻雀数量减少，其它鸟也减少了
C．麻雀是很多害虫的天敌
D．农作物产量增加，能够提供足够的食物
31．（2018八上·泸西期末）动物作为消费者可从外界摄取食物，并通过呼吸作用将其分解（动物在消化过程中，氧气参与有机物的氧化分解），产生二氧化碳又能被植物吸收利用。这种现象反映了动物在自然界中的那种作用（　　）
A．维持生态平衡 B．促进自然界的物质循环
C．帮助植物传粉 D．传播植物种子
32．（2018八上·河源月考）苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是（　　）
A．促进生态系统的能量流动 B．对植物生活造成危害
C．扩大植物的分布范围 D．促进生态系统的物质循环
33．（2018八上·河源月考）下列有关菌落的描述正确的是（　　）
A．真菌的菌落比较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥
B．一个菌落是由一个细菌细胞组成的
C．细菌菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
D．菌落是由一个细菌或真菌繁殖后所形成的肉眼可见的集合体
34．（2017八上·新野期末）在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列有关说法不正确的是（　　）
A．本实验需要设置对照实验
B．培养用的培养皿和培养基，接种前需高温灭菌处理
C．将硬币放在培养基是轻按一下，相当于接种
D．接种后的培养皿和培养基要再进行高温处理
35．（2018·乐山会考）下列哪种环境中，霉菌最不容易生长？（　　）
A．夏季未及时清洗的衣物 B．干燥环境中的皮鞋
C．未放冰箱里的剩饭剩菜 D．煮沸未密封的肉汤
36．如图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图，结论是（　　）
A．细菌繁殖需耍漫长的时间 B．细菌由营养丰富的肉汤产生
C．细菌由肉汤原有的细菌产生 D．使肉汤腐败的细菌来自空气
37．（2018八上·河源月考）某海关在进口食品检疫中发现一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最可能属于（　　）
A．痢疾内变形虫 B．细菌
C．病毒 D．真菌
38．（2018九上·西城期末）下列关于细菌的描述中，与其分布广泛没有直接关系的是（　　）
A．个体小，易于传播
B．繁殖速度快，数量多
C．细菌生活需要一定的条件
D．有些细菌可形成芽孢以抵抗不良环境
39．（2018八上·河源月考）以下生物中不属于真菌的是（　　）
A．酵母菌 B．蘑菇
C．金黄色葡萄球菌 D．霉菌
40．（2018·安徽）下图是发霉馒头上长出的曲霉结构示意图。下列分析正确的是（　　）
A．①是其繁殖器官 B．②细胞内有叶绿体
C．③能吸收馒头中的有机物 D．①②③细胞内都没有细胞核
41．（2018·昆明）用放大镜观察长有青霉的橘子皮，看到成串青绿色孢子，其主要作用是（　　）
A．繁殖后代 B．吸收水分 C．吸收有机物 D．吸收无机盐
42．（2018八上·河源月考）图是生物圈中碳循环的示意图。以下分析错误的是（　　）
A．甲是分解者，能将动植物遗体分解成无机物
B．乙是生产者，吸收水和二氧化碳制造有机物
C．①是呼吸作用，将有机物分解成二氧化碳和水
D．图中乙、丙、丁组成的食物链是乙→丙→丁
43．（2018八上·河源月考）链球菌能够从人体内吸收营养物质，导致人体扁桃体炎、猩红热等多种疾病.你认为链球菌的营养方式属于（　　）
A．腐生 B．寄生 C．共生 D．自养
44．（2018八上·河源月考）李奶奶家种的大豆今年大丰收，细心的她发现大豆根部有许多瘤状物。你知道瘤状物内含有什么吗？它与大豆之间又是一种什么关系呢？（　　）
A．根瘤菌、寄生 B．白僵菌、共生
C．白僵菌、寄生 D．根瘤菌、共生
45．（2018八上·河源月考）制作面包、制作酸奶、沼气池中形成沼气、产生抗生素的主要菌种依次是（　　）
①乳酸菌 ②酵母菌 ③青霉 ④曲霉 ⑤毛霉⑥甲烷细菌
A．①②⑥⑤ B．②①③⑥ C．②①⑥③ D．⑥④③①
46．（2017·新泰模拟）下列关于生活中的生物技术的应用，错误的是（　　）
A．污水处理厂利用细菌来净化生活污水或工厂废水
B．制作酸奶时，将牛奶加热煮沸是为了杀死其中的杂菌
C．制作泡菜的坛子要加盖，并加水密封的唯一原因是为了抑制杂菌生长、繁殖
D．采用冷藏法保存食物的原理是抑制细菌和真菌的生长与繁殖
47．（2018·包头）下列疾病中仅用青霉素治疗，效果显著的是（　　）
A．狂犬病 B．手足癣 C．肺结核 D．禽流感
48．（2018·湛江模拟）埃博拉病毒可引起人类出血热，严重威胁生命安全．有同学提出防治这种传染病需要从以下几个方面进行研究，你认为不合理的是（　　）
A．细胞结构 B．蛋白质外壳 C．遗传物质 D．传播途径
49．（2018七上·丹东期末）下面关于病毒的说法准确的是（　　）
A．在光学显微镜下可以观察到病毒
B．病毒只能寄生在活细胞内才能繁殖
C．病毒属于单细胞生物
D．病毒对人类来说，只是一类非常有害的生物
50．（2018·柳州）下列有关病毒的叙述，不正确的是（　　）
A．病毒能用于基因工程 B．病毒能用于制作疫苗
C．病毒不具有细胞结构 D．病毒不能寄生在细菌体内
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】扁形动物；腔肠动物
【解析】【解答】A、水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，A符合题意；
B、水螅和涡虫都是多细胞的动物，B不符合题意；
C、水螅和涡虫身体都不分节，C不符合题意；
D、水螅和涡虫体表都无外骨骼，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门.
扁形动物主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门.
2．【答案】D
【知识点】常见的传染病及其预防
【解析】【解答】寄生虫感染是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手；不饮生水，不食不清洁的瓜果；勤剪指甲；不随地大便等。对餐馆及饮食店等，应定期进行卫生标准化检查，禁止生水制作饮料等。加强粪便管理 搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等，使用无害化人粪做肥料。综上所述。
故答案为：D
【分析】这四类传染病的病原体原始寄生部位、传播途径以及常见病例如下表所示：
传染病类别
病原体原始寄生部位 病原体主要传播途径 发病季节 常见病例
呼吸道传染病 呼吸道黏膜、肺 飞沫、空气传播 冬、春 流行性感冒、百日咳、肺结核、猩红热
消化道传染病 消化道及其附属器官 饮水和食物传播 夏、秋 细菌性痢疾、病毒性肝炎、蛔虫病等
血液传染病 血液和淋巴 吸血昆虫传播 四季 疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病、流行性出血热等
体表传染病 皮肤和体表黏膜 接触传播 四季 狂犬病、破伤风、沙眼、疥疮、癣等
3．【答案】A
【知识点】腔肠动物
【解析】【解答】解：海蜇生活在水中，结构简单，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物．
故选：A
【分析】腔肠动物身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，因此它们仍然是低等的动物．
4．【答案】B
【知识点】线形动物
【解析】【解答】蛔虫是一种寄生在消化道内的蠕虫，人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应，可以抵御消化液的侵蚀。B符合题意。
故答案为：B
【分析】线形动物主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门.
5．【答案】B
【知识点】环节动物
【解析】【解答】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．给蚯蚓体表涂上一层凡士林后，凡士林不透水，不透气，蚯蚓无法通过体壁获得空气中的氧气，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．因此会窒息死亡．
故选：B
【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸．解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来分析．
6．【答案】A
【知识点】观察蚯蚓
【解析】【解答】A、蚯蚓身体有很多体节构成，通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，A符合题意；
B、蚯蚓可以疏松土壤，促进植物生长，B不符合题意；
C、蚯蚓能够提高土壤肥力，C不符合题意；
D、蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，腹面颜色较浅，大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用和辅助运动作用．用湿润的体壁呼吸，蚯蚓是通过肌肉收缩和刚毛的配合向前移动的，具有避强光，趋弱光的特点．
7．【答案】B
【知识点】软体动物
【解析】【解答】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜。贝外层为角质层，中层为棱柱层。这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层。珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的。当异物进入时，会形成珍珠。
故答案为：B
【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．
8．【答案】D
【知识点】节肢动物
【解析】【解答】解：ABC、蜻蜓、蝗虫、蜜蜂，都有3对足、2对翅，都属于昆虫；
D、蜘蛛有4对足，没有翅，属于蛛形纲．
因此不属于昆虫的是蜘蛛．
故答案为：D
【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼
9．【答案】C
【知识点】节肢动物
【解析】【解答】节肢动物的身体表面有坚硬的外骨骼，外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用，是其适应陆生生活的最重要原因。
故答案为：C
【分析】节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等．它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节．
10．【答案】A
【知识点】节肢动物
【解析】【解答】A、不是所有节肢动物都对人类是有益的，如蝗虫，主要危害禾本科农作物对人类有害，A符合题意；
B、蜜蜂、蝴蝶等节肢动物能帮助植物传粉，B不符合题意；
C、昆虫的数量超过100万种，为动物界中最多的一类，C不符合题意；
D、节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等．它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节．
11．【答案】B
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】解：鱼类终生生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血．所以如果鱼新鲜也就能保持正常的呼吸，鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红．
故选：B
【分析】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
12．【答案】C
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；④用鳍游泳等；⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官。可见C符合题意。
故答案为：C
【分析】鱼类的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用腮呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳.
13．【答案】C
【知识点】两栖动物
【解析】【解答】ABD、两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；两栖动物体内有脊柱，都是脊椎动物；两栖动物都是变温动物，A、B、D不符合题意；
C、既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物不一定是两栖动物，如爬行动物海龟、鸟类的野鸭，C符合题意。
故答案为：C
【分析】两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸.如青蛙、蟾蜍等．
14．【答案】C
【知识点】爬行动物
【解析】【解答】A、鱼生活在水中，产卵于水中，不符合题意；
B、两栖动物皮肤裸露，产卵于水中，不符合题意；
C、爬行动物产卵于陆地，卵外有坚韧的卵壳，体表有角质化鳞片或甲，符合题意；
D、哺乳动物胎生哺乳，不是卵生，不符合题意。
故答案为：C
【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵；卵表面有坚韧的卵壳.
15．【答案】D
【知识点】两栖动物；爬行动物
【解析】【解答】解：在陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点；爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，爬行动物用肺呼吸，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖．两栖类用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，生殖和发育都离不开水，故选项D是爬行类成为真正生活在陆地上的动物的主要原因．
故选：D．
【分析】在地球上最早出现的脊椎动物是古代的鱼类，并逐渐进化为原始的两栖类，古代的两栖类又进化为爬行类，某些爬行类又进化为原始的鸟类和哺乳类．所以脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类．其中鱼类和两栖类的生殖发育都离不开水，而爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物．据此解答．
16．【答案】B
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】“黄鹂”“白鹭”都属于鸟类，适应于飞行生活，其结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，双重呼吸，可以供给充足的氧气；体温高而恒定；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重，这些特点都是与空中生活相适应的．
故答案为：B
【分析】鸟类的身体呈流线型，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，有独特的气囊，可以帮助呼吸，体温恒定，卵生．
17．【答案】D
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A、体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，A不符合题意；
B、食量大，消化能力强，适于飞行，B不符合题意；
C、前肢变成翼，适于飞行， C不符合题意；
D、体温恒定与飞行无关，D符合题意。
故答案为：D
【分析】鸟类适于空中飞行的特点：鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作.
18．【答案】A
【知识点】无脊椎动物与脊椎动物；动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A、蝗虫属于无脊椎动物，家鸽属于脊椎动物，A符合题意；
B、蝗虫、家鸽、青蛙都是卵生，B不符合题意；
C、家鸽用气囊辅助肺完成双重呼吸，青蛙用皮肤辅助肺呼吸，C不符合题意；
D、蝗虫和青蛙都属于变温动物，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室．雌雄异体，体外受精，体外发育．受精卵和幼体生活在水中发育，幼体和成体的形态结构生活习性差别大属于变态发育．
鸟类的主要特征：体表覆羽毛；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，有气囊辅助呼吸.
昆虫的主要特征：体表具有外骨骼，包裹在体表外，保护和防止水分蒸发，具有蜕皮现象；气门是气体出入蝗虫身体的门户；身体分为头、胸、腹三部分，有1对触角、3对足，一般有2对翅.
19．【答案】A
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】哺乳动物体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；用肺呼吸；体温恒定，是恒温动物；脑较大而发达；哺乳；胎生。哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。胚胎在母体里发育，母兽直接产出胎儿。母兽都有乳腺，能分泌乳汁哺育胎儿。①体温恒定、③体表被毛、⑥用肺呼吸等特征是鸟类也具有的，因此哺乳动物比鸟类高级的主要特征有 ②胎生、④哺乳、⑤牙齿有分化。
故答案为：A
【分析】鸟类的主要特征：体表覆羽毛；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，有气囊辅助呼吸.
20．【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】草食性动物的牙齿分为门齿、臼齿；肉食性动物有门齿、臼齿和发达的犬齿。家兔属于草食性动物，口腔内没有犬齿，犬齿用于撕裂食物（肉食），门齿的功能是切断食物，臼齿则能磨碎食物，C符合题意。
故答案为：C
【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食，虎属于肉食性动物，犬齿的作用是撕裂食物，而家兔、家猪、牛属于草食性动物则没有犬齿.
21．【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；环节动物；动物类群特征（综合）
【解析】【解答】①蚯蚓属于环节动物，通过湿润的体壁完成呼吸，正确；
②鲫鱼属于鱼类生活在水中用鳃呼吸，正确；
③家鸽属于鸟类用肺呼吸，气囊只是储存空气、辅助呼吸，没有气体交换的作用，错误；
④青蛙用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，蝌蚪用鳃呼吸，错误；
⑤蝗虫属于昆虫，用气管进行气体交换，正确；
⑥家兔属于哺乳动物用肺呼吸，正确．可见C符合题意．
故选：C．
【分析】（1）环节动物的特征有：身体由许多彼此相似的环状体节构成．
（2）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
（3）鸟类的主要特征是：有喙无齿，被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，孵卵育雏．
（4）两栖动物雌雄异体、体外受精（水里），卵生、卵自然孵化，体外发育，幼体生活在水中用鳃呼吸，用鳍游泳．有尾．成体用肺呼吸、有四肢无尾，水陆两栖，多为变态发育，蝾螈不是变态发育．
（5）昆虫生活在干燥的环境中，用气管呼吸．
（6）哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．
22．【答案】D
【知识点】运动系统的组成
【解析】【解答】解：人和脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式．
【分析】人和脊椎动物的运动系统包括骨、关节和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的．骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属 于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张．所以，人和脊椎动物的运动系统包括骨、关节、肌肉组成的，而不包括神经．故选：D．
23．【答案】A
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
故答案为：A
【分析】骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上.骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的.当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动.
24．【答案】A
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】解：A、屈肘时，②肱三头肌舒张，①肱二头肌收缩，A符合题意。
B、①和②跨越关节，由肌腱附着在不同的骨上，B不符合题意。
C、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，屈肘动作是骨骼肌牵动骨围绕关节活动完成的，C不符合题意。
D、人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】1、识图，①表示肱二头肌，②肱三头肌
2、任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支任配和其他系统的辅助下完成的。
25．【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。题中的蜜蜂采蜜，蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏、尺蠖拟态、蜘蛛织网、公鸡报晓等都是动物的先天性行为。猫捉老鼠、鹦鹉学舌、惊弓之鸟、狗辨主客、黄牛耕地、老马识途，都是通过学习模仿得来的行为，属于学习行为。所以属于先天性行为的一组是蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏。
故答案为：B
【分析】先天性行为和学习行为的区别：
类别 先天性行为 后天学习行为
形成 生来就有的本能行为 出生后逐渐学习形成的行为
获得途径 由遗传物质控制的 通过学习而逐渐形成
适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境
进化趋势 无脊椎动物行为的主要形式 动物越高等，后天行为越发达
26．【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的研究
【解析】【解答】解：A、通过“小鼠走迷宫”的探究实验可知，这是探究小鼠的学习性行为，A错误，
B、小鼠属于哺乳动物，蚯蚓属于环节动物，小鼠比蚯蚓高等，所以蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走“迷宫”，而老鼠则只要经过了不足10次的尝试就学会了走“迷宫”，可以知道小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓，B正确；
C、不同小鼠熟悉迷宫的能力是不一样，C错误；
D、学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消失，D错误．
故选：B．
【分析】动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大．
27．【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】A、两只狗为争夺一块肉而打架是同种动物之间为了争夺食物而发生的攻击行为，A不符合题意；
B、一支威猛的头羊领导着羊群，因为羊群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，属于社会行为，B符合题意；
C、一条蛇在追捕一只青蛙属于捕食行为，C不符合题意；
D、美国红雀给雏鸟喂食属于繁殖行为，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为.
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等.
28．【答案】D
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】ABC、小狗看到母狗后摇尾巴，是通过动作向母亲撒娇；老母鸡“咯咯”地召唤小鸡，是通过声音寻找孩子；蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置；这些行为都属于群体中的信息交流，ABC不符合题意；
D、森林里的小动物闻到老虎的气味纷纷逃走，是动物的一种防御行为，不是群体内的信息交流，D符合题意。
故答案为：D
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．
29．【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为；群体中的信息交流
【解析】【解答】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用，A正确；先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为，B正确；学习行为是动物后天学习所得，但是遗传因素是基础而不是与遗传因素无关，C错误；动物越高等，学习能力越强，学习中出现错误的次数越少，D正确。
故答案为：C
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
30．【答案】C
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统，例如：麻雀不只是吃农作物，它还是许多害虫的天敌，虽然麻雀平时多食谷类，对人类有害，但在生殖季节大量捕食农业害虫，间接地保护了庄稼，如果把麻雀都消灭了，那么农业害虫就会大量增加，从而使农作物受到伤害。
故答案为：C
【分析】生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，某动物是食物链不可缺少的环节，在维持着生态平衡中起着重要作用，所以不能随意灭杀某种动物．
31．【答案】B
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。
故答案为：B
【分析】动物在生物圈中的作用：
1、动物在维持生态平衡中起着重要的作用.
（1）生态平衡是指在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态.
（2）通过食物链和食物网维持生态平衡.
2、动物促进生态系统的物质循环（二氧化碳、水、无机盐的循环利用）.
3、帮助植物传粉、传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围.
4、仿生：模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种食品设备，就叫仿生.（如：长颈鹿与宇航服、萤火虫与冷光灯、蝙蝠与雷达等）.
32．【答案】C
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上；当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。
故答案为：C
【分析】动物在生物圈中的作用．动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子．在仿生和生物防治方面也有重要作用.
33．【答案】D
【知识点】细菌菌落和真菌菌落的区别
【解析】【解答】A、真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，A不符合题意；
B、一个菌落是由一个细菌或几个细菌繁殖后形成的细胞群，不是一个细菌细胞形成的，B不符合题意；C、菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状是真菌菌落，细菌菌落呈表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，C不符合题意；
D、菌落是由单个或少数细菌或真菌在固体培养基上大量繁殖形成的，D符合题意。
故答案为：D
【分析】一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落．细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）.
34．【答案】D
【知识点】细菌和真菌的分布
【解析】【解答】解：A、检测不同环境中细菌和真菌的实验设计，控制单一变量，设计对照实验．A正确；
B、经高温处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染．这样实验结果的不同只能是由实验变量引起的．B正确；
C、将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种．将硬币放在培养基是轻按一下，相当于接种，C正确；
D、接种后的培养皿和培养基恒温培养，D错误．
故选：D
【分析】培养细菌真菌的一般方法．①配制培养基，②高温灭菌，③接种，④恒温培养．检测不同环境中细菌和真菌的实验设计，包括控制单一变量，设计对照实验．
35．【答案】B
【知识点】细菌和真菌的分布
【解析】【解答】A、夏季未及时清洗的衣物，有充足的营养和水分，容易生长霉菌，A不符合题意；
B、干燥的皮鞋上缺乏水分，故霉菌不容易生长，B符合题意；
C、未放冰箱里的剩饭剩菜，有充足的营养和水分，容易生长霉菌，C不符合题意；
D、煮沸未密封的肉汤，长时间也会生长霉菌，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．但是不同的细菌和真菌需要的生存条件不同，例如好氧性芽孢杆菌、霉菌需要氧气，厌氧性乳酸菌、大肠杆菌在有氧的条件下生命活动会受到抑制，在无氧的环境中生长良好．
36．【答案】D
【知识点】食品腐败的主要原因
【解析】【解答】如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图，巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中肉汤未腐败，说明没有微生物进入．此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中．
故答案为：D
【分析】食品腐败的主要原因是：由腐败细菌（如：枯草杆菌等）和真菌中的霉菌（如：青霉等）引起的，它们生活在食品中并从中获得营养物质，进行大量生长、繁殖，同时释放毒素，使食物腐败变质.
37．【答案】B
【知识点】细菌的形态结构和营养方式
【解析】【解答】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。这种病原微生物细胞内没有成形的细胞核，因此是细菌；痢疾内变形虫和真菌都有成形的细胞核，病毒没有细胞结构。
故答案为：B
【分析】细菌的形态有球状、杆状和螺旋状，虽然细菌的形态不同，但基本结构一致，即基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等．有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养．生殖方式是分裂生殖.
38．【答案】C
【知识点】细菌和真菌的分布
【解析】【解答】细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力，小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌，细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在，可见C符合题意。
故答案为：C
【分析】 细菌分布广泛的原因是细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在 。据此答题。
39．【答案】C
【知识点】真菌的形态结构和营养方式
【解析】【解答】ABD、酵母菌、蘑菇、霉菌都属于真菌，A、B、D不符合题意；
C、金黄色葡萄球菌属于细菌，符合题意。
故答案为：C
【分析】细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等．故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核．从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌可以在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜的条件下进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖．
40．【答案】C
【知识点】真菌的形态结构和营养方式；真菌的生殖
【解析】【解答】A、图示中①是孢子，属于生殖细胞，不是繁殖器官，A不符合题意；
B、②是直立菌丝，直立菌丝细胞不含有叶绿体，B不符合题意；
C、③营养菌丝生长在馒头的内部，能从吸收馒头中的有机物，C符合题意；
D、①②③真菌细胞，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】真菌常为丝状的有机体，青霉、曲霉都是由菌丝构成的．营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色如青霉的是青绿色，曲霉的有黑色、黄色、红色等．孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．大多数真菌用孢子繁殖后代．
41．【答案】A
【知识点】观察酵母菌和霉菌
【解析】【解答】青霉直立菌丝的顶端长有成串的青绿色的孢子，它是用来繁殖后代的。
故答案为：A
【分析】1、青霉通常在柑桔及其他水果上，冷藏的干酪及被它们的孢子污染的其他食物上均可找到，其分生孢子在土壤内，空气中及腐烂的物质上到处存在，青霉营腐生生活。
2、青霉菌属多细胞，营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色。菌丝有横隔，其分生孢子梗经过多次分枝，产生几轮对称或不对称的小梗，形如扫帚，称为帚状体。分生孢子球形、椭圆形或短柱形，光滑或粗糙，大部分生长时呈蓝绿色。
42．【答案】C
【知识点】生态系统的结构；生态系统的功能
【解析】【解答】A、据图得知：，甲代表分解者细菌和真菌；乙代表生产者--植物，丁代表次级消费者--肉食动物，A不符合题意；
B、在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，乙是生产者，吸收水和二氧化碳制造有机物，B不符合题意；
C、①过程表示吸收二氧化碳，表示光合作用，②放出二氧化碳表示呼吸作用，不符合图中表示信息，C符合题意；
D、乙、丙、丁存在吃与被吃的关系，组成的食物链是乙→丙→丁，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统.其组成生物部分：生产者、消费者、分解者（不是生态系统的必需成分）；非生物部分：阳光、水、空气、温度等.
植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此植物叫生产者；动物自己不能制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此动物叫消费者；细菌和真菌靠分解动植物残体中的有机物维持生存，因此细菌和真菌称为分解者.
43．【答案】B
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】链球菌能够从人体内吸收营养物质，导致人体扁桃体炎、猩红热等多种疾病。因此，链球菌的营养方式属于寄生。
故答案为：B
【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生.
44．【答案】D
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】花生的瘤状物是根瘤菌与花生共生形成的。花生为根瘤菌提供有机物，根瘤菌为花生提供无机盐，二者互利共生。
故答案为：D
【分析】生物间的关系：
生物因素 作用或关系 举例
种间关系（指不同种生物之间的关系） 捕食 一种生物以另一种生物为食的现象 兔子吃草，狼捕食兔子
竞争 两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间而发生斗争的现象 杂草与水稻生活在一起，争夺阳光、水分和空间
寄生 一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从其体内或体表获得必需的营养物质和居住场所 蛔虫与人，菟子丝与豆科植物
共生 两种生物生活在一起，对彼此有利 根瘤菌与豆科植物
种内关系（指同种生
物之间的关
系） 种类合作 同种生物个体间分工合作、互帮互助 蚂蚁“家庭”成员之间分工合作，维持群体生活
种类竞争 同种生物个体为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争 繁殖期间，同种动物雄性个体为争夺雌性个体进行斗争
45．【答案】C
【知识点】细菌与人类的关系；真菌与人类的关系
【解析】【解答】微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，如：制作面包需要酵母菌；制作酸奶要用到乳酸菌；制取沼气要用到甲烷杆菌；生产抗生素要利用放线菌。
故答案为：C
【分析】细菌在生活和工业上的应用：
①乳酸菌与发酵：利用乳酸菌制作酸奶、泡菜和青贮饲料等.其发酵原理是：在无氧的条件下，将葡萄糖转化成乳酸和能量；
②醋酸杆菌与制醋：利用醋酸杆菌制作白醋、黑醋等。其制作原理是：利用醋酸杆菌，将葡萄糖转化为醋酸；
③甲烷细菌与沼气：利用甲烷细菌，在无氧的条件下，将有机物进行发酵，产生沼气，沼气的主要成分是甲烷.
真菌在生活和工业上的应用：
①酵母菌与发酵：利用酵母菌制作馒头、包子和蛋糕等。其发酵原理是：酵母菌在有氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳和水;
②酵母菌与酿酒：利用酵母菌酿造各种酒类。其酿造原理是：酵母菌在无氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳、酒精和能量;
③青霉菌与医药：利用青霉菌提取青霉素（抗生素），它是治疗细菌性传染病的特效药，如：肺炎等;
④霉菌与酱油等：利用霉菌制作酱油、豆豉和豆腐乳等。其制作原理是：将淀粉转化成葡萄糖，将蛋白质转化成氨基酸.
46．【答案】C
【知识点】发酵技术；食品保存的常用方法
【解析】【解答】解：A、在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，在有氧的环境中细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用，A正确；
B、制作酸奶时要用到乳酸菌，先是将牛奶煮沸，进行高温灭菌是为了杀死其中的杂菌，防止杂菌的影响，B正确；
C、制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量，C错误；
D、冷藏食物不易变质是由于低温抑制了细菌等微生物生长和繁殖，D正确；
故选：C
【分析】1、某些细菌可以净化污水；2、杂菌会影响乳酸菌的生殖，可采用高温的方法除去；3、乳酸菌属于厌氧菌，不需要空气；4、低温能抑制细菌的生长和繁殖．
47．【答案】C
【知识点】真菌与人类的关系
【解析】【解答】青霉素是由青霉中提炼出来的抗生素，青霉素可以对杀死某些细菌导致的疾病，对病毒引起的疾病不起作用。
A.狂犬病是由狂犬病病毒引起的疾病，抗生素对其不起作用，A不符合题意；
B.手足癣是由手足癣真菌引起的，抗生素对其不起作用，B不符合题意；
C.肺结核是由结核杆菌引起的，抗生素能对其起作用，C符合题意；
D.禽流感是由禽流感病毒引起的，抗生素对其不起作用，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】青霉素是从青霉菌中提炼出的抗生素,它能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用，但对病毒、真菌不起作用。
48．【答案】A
【知识点】病毒的结构和繁殖方式
【解析】【解答】埃博拉病毒是动物病毒没有细胞结构，因此从细胞结构方面进行研究不合理，A符合题意；蛋白质外壳、遗传物质、传播途径，都是防治这种传染病需要进行研究的方面，B、C、D不符合题意。
故答案为：A
【分析】病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
49．【答案】B
【知识点】病毒的结构和繁殖方式；病毒与人类生活的关系
【解析】【解答】解：A、病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，通常只能借助于电子显微镜才能观察到它们，所以A说法不符合题意。
B、病毒无细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，B符合题意。
C、病毒无细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，所以C说不符合题意。
D、有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病．所以D说不符合题意。
故答案为：B
【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，通常只能借助于电子显微镜才能观察到它们；病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。
50．【答案】D
【知识点】病毒的结构和繁殖方式；病毒与人类生活的关系
【解析】【解答】解：A.病毒能用于转基因工程，在转基因工程中，病毒可以作为运载体，能携带某些基因进入受体细胞，故A不符合题意；
B.经过人工处理的减毒或无毒的病毒可以制成疫苗预防相应的传染病，如乙肝疫苗能预防乙肝，故B不符合题意；
C.病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构，故C不符合题意；
D.病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内，根据寄生场所的不同，病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体，故D符合题意。
故答案为：D
【分析】1、病毒是一种没有细胞结构的特殊生物。它们的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生存，必须生活在其他生物的细胞内，一旦离开活细胞可就不表现任何生命活动迹象。根据感染对象分，病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒（噬菌体）等。病毒个体极其微小，绝大多数要在电子显微镜下才能看到。
2、病毒与人类的关系：
有害的一面：使人和其他生物患病并危及其健康。例如：人类的天花、病毒性肝炎、流感等，动物的口蹄疫、狂犬病等，以及植物的烟草花叶病、马铃薯退化病等。
有利的一面： 噬菌体可以作为防治某些疾病的特效药，例如烧伤病人在患处涂抹绿浓杆菌噬菌体稀释液，在细胞工程中，某些病毒可以作为细胞融合的助融剂等。 病毒疫苗对人类有防病毒有好处 。 在基因工程中，病毒可以作为目的基因的载体，使之被拼接在目标细胞的染色体上 。
广东省河源市正德中学2018-2019学年八年级上学期生物第二次月考试卷
一、单选题
1．（2018·中山模拟）涡虫和水螅都有口无肛门，但它们却分别属于不同的无脊椎动物类群．这两种动物的主要区别是（　　）
A．身体呈两侧对称还是辐射对称 B．是单细胞还是多细胞
C．身体有无分节 D．体表有无外骨骼
【答案】A
【知识点】扁形动物；腔肠动物
【解析】【解答】A、水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，A符合题意；
B、水螅和涡虫都是多细胞的动物，B不符合题意；
C、水螅和涡虫身体都不分节，C不符合题意；
D、水螅和涡虫体表都无外骨骼，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门.
扁形动物主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门.
2．（2018八上·河源月考）吸虫、绦虫、蛔虫等都是常见的人体寄生虫，严重影响人体的健康。下列属于预防这些寄生虫感染的好习惯是：（　　）
A．饮用未经处理的生水 B．饭前便后不洗手
C．食用半生半熟的猪肉 D．瓜果蔬菜洗净后食用
【答案】D
【知识点】常见的传染病及其预防
【解析】【解答】寄生虫感染是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手；不饮生水，不食不清洁的瓜果；勤剪指甲；不随地大便等。对餐馆及饮食店等，应定期进行卫生标准化检查，禁止生水制作饮料等。加强粪便管理 搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等，使用无害化人粪做肥料。综上所述。
故答案为：D
【分析】这四类传染病的病原体原始寄生部位、传播途径以及常见病例如下表所示：
传染病类别
病原体原始寄生部位 病原体主要传播途径 发病季节 常见病例
呼吸道传染病 呼吸道黏膜、肺 飞沫、空气传播 冬、春 流行性感冒、百日咳、肺结核、猩红热
消化道传染病 消化道及其附属器官 饮水和食物传播 夏、秋 细菌性痢疾、病毒性肝炎、蛔虫病等
血液传染病 血液和淋巴 吸血昆虫传播 四季 疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病、流行性出血热等
体表传染病 皮肤和体表黏膜 接触传播 四季 狂犬病、破伤风、沙眼、疥疮、癣等
3．（2017八下·阜阳期中）我们食用的“蜇皮”主要是海蜇的伞部，海蜇属于（　　）
A．腔肠动物 B．扁形动物 C．软体动物 D．棘皮动物
【答案】A
【知识点】腔肠动物
【解析】【解答】解：海蜇生活在水中，结构简单，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物．
故选：A
【分析】腔肠动物身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，因此它们仍然是低等的动物．
4．（2018八上·石林期中）蛔虫生活在小肠而不被消化的原因（　　）
A．人体的消化液不能消化活的动物
B．蛔虫体表有角质层
C．蛔虫体表细胞生长快
D．蛔虫生活在消化液较少的地方
【答案】B
【知识点】线形动物
【解析】【解答】蛔虫是一种寄生在消化道内的蠕虫，人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应，可以抵御消化液的侵蚀。B符合题意。
故答案为：B
【分析】线形动物主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门.
5．（2015八上·东港期末）在蚯蚓的身体上涂抹凡士林（润滑隔水），然后将其放在纸板上，蚯蚓将（　　）
A．无法运动 B．无法呼吸，最终死亡
C．无法钻洞 D．无法取食，最终死亡
【答案】B
【知识点】环节动物
【解析】【解答】蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．给蚯蚓体表涂上一层凡士林后，凡士林不透水，不透气，蚯蚓无法通过体壁获得空气中的氧气，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．因此会窒息死亡．
故选：B
【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸．解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来分析．
6．（2018八上·河源月考）蚯蚓被称为大地工程师，下列对蚯蚓描述不正确的是（　　）
A．蚯蚓靠疣足运动 B．蚯蚓能疏松土壤
C．蚯蚓能够提高土壤肥力 D．蚯蚓能用湿润的体壁呼吸
【答案】A
【知识点】观察蚯蚓
【解析】【解答】A、蚯蚓身体有很多体节构成，通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，A符合题意；
B、蚯蚓可以疏松土壤，促进植物生长，B不符合题意；
C、蚯蚓能够提高土壤肥力，C不符合题意；
D、蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，腹面颜色较浅，大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用和辅助运动作用．用湿润的体壁呼吸，蚯蚓是通过肌肉收缩和刚毛的配合向前移动的，具有避强光，趋弱光的特点．
7．（2018八上·河源月考）有人说：“光彩夺目的珍珠是贝类在剧痛中滴落的泪珠.”这些“泪珠”一直是人类保健品和装饰品中重要的一员.珍珠的形成与贝壳的哪一种结构有关（　　）
A．贝壳 B．外套膜 C．鳃 D．斧足
【答案】B
【知识点】软体动物
【解析】【解答】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜。贝外层为角质层，中层为棱柱层。这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层。珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的。当异物进入时，会形成珍珠。
故答案为：B
【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．
8．（2017八下·朝阳期末）蝴蝶身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，两对翅，这是昆虫的主要特征．下列不属于昆虫的是（　　）
A．蜻蜓 B．蝗虫 C．蜜蜂 D．蜘蛛
【答案】D
【知识点】节肢动物
【解析】【解答】解：ABC、蜻蜓、蝗虫、蜜蜂，都有3对足、2对翅，都属于昆虫；
D、蜘蛛有4对足，没有翅，属于蛛形纲．
因此不属于昆虫的是蜘蛛．
故答案为：D
【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼
9．（2018·潍坊）节肢动物适应陆地生活的重要原因是（　　）
A．身体分部 B．足和触角分节
C．具有外骨骼 D．具有足和翅
【答案】C
【知识点】节肢动物
【解析】【解答】节肢动物的身体表面有坚硬的外骨骼，外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用，是其适应陆生生活的最重要原因。
故答案为：C
【分析】节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等．它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节．
10．（2018八上·河源月考）下列关于节肢动物的叙述，错误的是（　　）
A．节肢动物可供食用，对人类都是有益的
B．蜜蜂、蝴蝶等节肢动物能帮助植物传粉
C．昆虫是节肢动物中种类最多的一类
D．节肢动物的身体都是分节的
【答案】A
【知识点】节肢动物
【解析】【解答】A、不是所有节肢动物都对人类是有益的，如蝗虫，主要危害禾本科农作物对人类有害，A符合题意；
B、蜜蜂、蝴蝶等节肢动物能帮助植物传粉，B不符合题意；
C、昆虫的数量超过100万种，为动物界中最多的一类，C不符合题意；
D、节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等．它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节．
11．（2015八上·赣州期中）小华的妈妈到菜市场去买鱼，在许多已死的鱼中，她迅速判断出鱼是否新鲜的依据是（　　）
A．体表湿润 B．鳃丝颜色鲜红
C．鳞片完整 D．体表无伤
【答案】B
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】解：鱼类终生生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血．所以如果鱼新鲜也就能保持正常的呼吸，鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红．
故选：B
【分析】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
12．（2015八上·宣威期中）下列各项中不属于鱼与水中生活相适应特点的是 （　　）
A．用鳃呼吸 B．身体呈流线型
C．皮肤辅助呼吸 D．用鳍辅助游泳
【答案】C
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；④用鳍游泳等；⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官。可见C符合题意。
故答案为：C
【分析】鱼类的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用腮呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳.
13．（2018八上·河源月考）下列关于两栖动物的描述中不正确的是（　　）。
A．幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸
B．脊椎动物
C．既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物
D．变温动物
【答案】C
【知识点】两栖动物
【解析】【解答】ABD、两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；两栖动物体内有脊柱，都是脊椎动物；两栖动物都是变温动物，A、B、D不符合题意；
C、既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物不一定是两栖动物，如爬行动物海龟、鸟类的野鸭，C符合题意。
故答案为：C
【分析】两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸.如青蛙、蟾蜍等．
14．十二生肖是中国的传统文化之一，其中“龙”的创造充满了想象力。据说“龙”的体表覆盖角质的鳞片，有四肢和牙齿，卵外有坚韧的卵壳，能在水中和陆地生活。下列动物中与上述特征相似度最高的是（　　）
A．鱼 B．两栖动物 C．爬行动物 D．哺乳动物
【答案】C
【知识点】爬行动物
【解析】【解答】A、鱼生活在水中，产卵于水中，不符合题意；
B、两栖动物皮肤裸露，产卵于水中，不符合题意；
C、爬行动物产卵于陆地，卵外有坚韧的卵壳，体表有角质化鳞片或甲，符合题意；
D、哺乳动物胎生哺乳，不是卵生，不符合题意。
故答案为：C
【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵；卵表面有坚韧的卵壳.
15．（2017·青岛）爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（　　）
①体表覆盖角质鳞片或甲 ②用肺呼吸 ③生殖和发育离开了水④卵表面有坚韧的卵壳⑤皮肤裸露．
A．①② B．①②③ C．④⑤ D．①②③④
【答案】D
【知识点】两栖动物；爬行动物
【解析】【解答】解：在陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点；爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，爬行动物用肺呼吸，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖．两栖类用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，生殖和发育都离不开水，故选项D是爬行类成为真正生活在陆地上的动物的主要原因．
故选：D．
【分析】在地球上最早出现的脊椎动物是古代的鱼类，并逐渐进化为原始的两栖类，古代的两栖类又进化为爬行类，某些爬行类又进化为原始的鸟类和哺乳类．所以脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类．其中鱼类和两栖类的生殖发育都离不开水，而爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物．据此解答．
16．（2018·东营模拟）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中描述的两种动物的共同特征是（　　）
①前肢变为翼　②体温恒定　③体内有气囊　④胎生哺乳．
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
【答案】B
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】“黄鹂”“白鹭”都属于鸟类，适应于飞行生活，其结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，双重呼吸，可以供给充足的氧气；体温高而恒定；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重，这些特点都是与空中生活相适应的．
故答案为：B
【分析】鸟类的身体呈流线型，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，有独特的气囊，可以帮助呼吸，体温恒定，卵生．
17．下列叙述中，与家鸽适于飞行生活特点不相符的是（ ）
A．有气囊提高与气体交换效率 B．食量较大，消化能力强
C．体表被覆羽毛，前肢变成翼 D．体温随环境不同而发生变化
【答案】D
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A、体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，A不符合题意；
B、食量大，消化能力强，适于飞行，B不符合题意；
C、前肢变成翼，适于飞行， C不符合题意；
D、体温恒定与飞行无关，D符合题意。
故答案为：D
【分析】鸟类适于空中飞行的特点：鸟类体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作.
18．（2018八上·河源月考）下图是对几种动物的相同点进行比较归纳（圆圈交叉部分为相同点），叙述不正确的是（　　）
A．Ⅰ是真正的陆生脊椎动物 B．Ⅱ是都是卵生
C．Ⅲ是有辅助呼吸器官的生物 D．Ⅳ是变温动物
【答案】A
【知识点】无脊椎动物与脊椎动物；动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A、蝗虫属于无脊椎动物，家鸽属于脊椎动物，A符合题意；
B、蝗虫、家鸽、青蛙都是卵生，B不符合题意；
C、家鸽用气囊辅助肺完成双重呼吸，青蛙用皮肤辅助肺呼吸，C不符合题意；
D、蝗虫和青蛙都属于变温动物，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室．雌雄异体，体外受精，体外发育．受精卵和幼体生活在水中发育，幼体和成体的形态结构生活习性差别大属于变态发育．
鸟类的主要特征：体表覆羽毛；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，有气囊辅助呼吸.
昆虫的主要特征：体表具有外骨骼，包裹在体表外，保护和防止水分蒸发，具有蜕皮现象；气门是气体出入蝗虫身体的门户；身体分为头、胸、腹三部分，有1对触角、3对足，一般有2对翅.
19．哺乳动物比鸟类高级的主要特征有（　　）
①体温恒定 ②胎生 ③体表被毛 ④哺乳 ⑤牙齿有分化 ⑥用肺呼吸
A．②④⑤ B．①③⑥ C．②⑤⑥ D．②③④
【答案】A
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】哺乳动物体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；用肺呼吸；体温恒定，是恒温动物；脑较大而发达；哺乳；胎生。哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。胚胎在母体里发育，母兽直接产出胎儿。母兽都有乳腺，能分泌乳汁哺育胎儿。①体温恒定、③体表被毛、⑥用肺呼吸等特征是鸟类也具有的，因此哺乳动物比鸟类高级的主要特征有 ②胎生、④哺乳、⑤牙齿有分化。
故答案为：A
【分析】鸟类的主要特征：体表覆羽毛；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，有气囊辅助呼吸.
20．（2018八上·长丰月考）如图是家兔的牙齿和狼的牙齿结构示意图，据图回答：家兔与狼相比较，家兔口腔内没有_____齿，该种牙齿的作用是______食物（　　）
A．门齿切断 B．臼齿磨碎
C．犬齿撕裂 D．犬齿和臼齿撕裂和磨碎
【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】草食性动物的牙齿分为门齿、臼齿；肉食性动物有门齿、臼齿和发达的犬齿。家兔属于草食性动物，口腔内没有犬齿，犬齿用于撕裂食物（肉食），门齿的功能是切断食物，臼齿则能磨碎食物，C符合题意。
故答案为：C
【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食，虎属于肉食性动物，犬齿的作用是撕裂食物，而家兔、家猪、牛属于草食性动物则没有犬齿.
21．（2019七下·夏津开学考）下列动物及其气体交换部位搭配合理的是（　　）
①蚯蚓﹣体壁 ②鲫鱼﹣鳃 ③家鸽﹣肺和气囊④青蛙﹣鳃和皮肤 ⑤蝗虫﹣﹣气管 ⑥家兔﹣肺．
A．①②③⑥ B．①③④⑥
C．①②⑤⑥ D．①④⑤⑥
【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；环节动物；动物类群特征（综合）
【解析】【解答】①蚯蚓属于环节动物，通过湿润的体壁完成呼吸，正确；
②鲫鱼属于鱼类生活在水中用鳃呼吸，正确；
③家鸽属于鸟类用肺呼吸，气囊只是储存空气、辅助呼吸，没有气体交换的作用，错误；
④青蛙用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，蝌蚪用鳃呼吸，错误；
⑤蝗虫属于昆虫，用气管进行气体交换，正确；
⑥家兔属于哺乳动物用肺呼吸，正确．可见C符合题意．
故选：C．
【分析】（1）环节动物的特征有：身体由许多彼此相似的环状体节构成．
（2）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
（3）鸟类的主要特征是：有喙无齿，被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，孵卵育雏．
（4）两栖动物雌雄异体、体外受精（水里），卵生、卵自然孵化，体外发育，幼体生活在水中用鳃呼吸，用鳍游泳．有尾．成体用肺呼吸、有四肢无尾，水陆两栖，多为变态发育，蝾螈不是变态发育．
（5）昆虫生活在干燥的环境中，用气管呼吸．
（6）哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．
22．哺乳动物运动系统的组成不包括（　　）
A．骨 B．肌肉 C．关节 D．神经
【答案】D
【知识点】运动系统的组成
【解析】【解答】解：人和脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式．
【分析】人和脊椎动物的运动系统包括骨、关节和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的．骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属 于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张．所以，人和脊椎动物的运动系统包括骨、关节、肌肉组成的，而不包括神经．故选：D．
23．（2015八上·辽宁期中）高等动物的运动不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节。其完成一个动作的正常生理活动顺序是（　　）
①骨骼肌收缩 ②肌肉附着的骨收到牵拉产生动作 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋
A．③①② B．②③① C．①②③ D．②①③
【答案】A
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
故答案为：A
【分析】骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上.骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的.当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动.
24．（2018·东营模拟）如图为人的屈肘动作示意图，与此有关的叙述不正确的是（　　）
A．屈肘时，①肱三头肌收缩，②肱二头肌舒张
B．①和②跨越关节，由肌腱附着在不同的骨上
C．屈肘动作是骨骼肌牵动骨围绕关节活动完成的
D．人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制
【答案】A
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】解：A、屈肘时，②肱三头肌舒张，①肱二头肌收缩，A符合题意。
B、①和②跨越关节，由肌腱附着在不同的骨上，B不符合题意。
C、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，屈肘动作是骨骼肌牵动骨围绕关节活动完成的，C不符合题意。
D、人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】1、识图，①表示肱二头肌，②肱三头肌
2、任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支任配和其他系统的辅助下完成的。
25．（2018八上·石林期中）下列属于先天性行为的一组是（　　）
A．猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
B．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏
C．蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟
D．狗辨主客、黄牛耕地、老马识途
【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。题中的蜜蜂采蜜，蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏、尺蠖拟态、蜘蛛织网、公鸡报晓等都是动物的先天性行为。猫捉老鼠、鹦鹉学舌、惊弓之鸟、狗辨主客、黄牛耕地、老马识途，都是通过学习模仿得来的行为，属于学习行为。所以属于先天性行为的一组是蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏。
故答案为：B
【分析】先天性行为和学习行为的区别：
类别 先天性行为 后天学习行为
形成 生来就有的本能行为 出生后逐渐学习形成的行为
获得途径 由遗传物质控制的 通过学习而逐渐形成
适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境
进化趋势 无脊椎动物行为的主要形式 动物越高等，后天行为越发达
26．（2015八下·中山开学考）关于“小鼠走迷宫”的探究实验，下列说法正确的是（　　）
A．这是探究小鼠的先天性行为
B．小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓
C．不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样
D．小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记
【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为；动物行为的研究
【解析】【解答】解：A、通过“小鼠走迷宫”的探究实验可知，这是探究小鼠的学习性行为，A错误，
B、小鼠属于哺乳动物，蚯蚓属于环节动物，小鼠比蚯蚓高等，所以蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走“迷宫”，而老鼠则只要经过了不足10次的尝试就学会了走“迷宫”，可以知道小鼠“尝试与错误”的次数远少于蚯蚓，B正确；
C、不同小鼠熟悉迷宫的能力是不一样，C错误；
D、学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消失，D错误．
故选：B．
【分析】动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大．
27．（2018八上·河源月考）下列属于社会行为的是（　　）
A．两只狗为争抢一块骨头而打架 B．一支威猛的头羊领导着羊群
C．一条蛇在追捕一只田鼠 D．美国红雀给雏鸟喂食
【答案】B
【知识点】先天性行为和学习行为
【解析】【解答】A、两只狗为争夺一块肉而打架是同种动物之间为了争夺食物而发生的攻击行为，A不符合题意；
B、一支威猛的头羊领导着羊群，因为羊群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工，属于社会行为，B符合题意；
C、一条蛇在追捕一只青蛙属于捕食行为，C不符合题意；
D、美国红雀给雏鸟喂食属于繁殖行为，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】社会行为营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的一系列行为.
特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如：白蚁、蜜蜂、狒狒等.
28．（2018八上·河源月考）“人有人言，兽有兽语。”下列哪一项不属于同种动物之间的信息交流（　　）
A．小狗看到母狗后摇尾巴
B．老母鸡“咯咯“地召唤小鸡
C．蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞
D．森林里的小动物闻到老虎的气味纷纷逃走
【答案】D
【知识点】群体中的信息交流
【解析】【解答】ABC、小狗看到母狗后摇尾巴，是通过动作向母亲撒娇；老母鸡“咯咯”地召唤小鸡，是通过声音寻找孩子；蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置；这些行为都属于群体中的信息交流，ABC不符合题意；
D、森林里的小动物闻到老虎的气味纷纷逃走，是动物的一种防御行为，不是群体内的信息交流，D符合题意。
故答案为：D
【分析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等．动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．
29．动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境。下列关于动物行为的叙述，错误的是（　　）
A．动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用
B．先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为
C．学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关
D．动物越高等，学习能力越强，学习中出现错误的次数越少
【答案】C
【知识点】先天性行为和学习行为；群体中的信息交流
【解析】【解答】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用，A正确；先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为，B正确；学习行为是动物后天学习所得，但是遗传因素是基础而不是与遗传因素无关，C错误；动物越高等，学习能力越强，学习中出现错误的次数越少，D正确。
故答案为：C
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
30．（2018八上·河源月考）麻雀曾被列为主要的害鸟，在我国开展过“剿灭麻雀”的运动，现在，有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，原因是（　　）
A．通过“剿灭麻雀”的运动，麻雀数量急剧减少，濒临灭绝
B．因为麻雀数量减少，其它鸟也减少了
C．麻雀是很多害虫的天敌
D．农作物产量增加，能够提供足够的食物
【答案】C
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统，例如：麻雀不只是吃农作物，它还是许多害虫的天敌，虽然麻雀平时多食谷类，对人类有害，但在生殖季节大量捕食农业害虫，间接地保护了庄稼，如果把麻雀都消灭了，那么农业害虫就会大量增加，从而使农作物受到伤害。
故答案为：C
【分析】生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，某动物是食物链不可缺少的环节，在维持着生态平衡中起着重要作用，所以不能随意灭杀某种动物．
31．（2018八上·泸西期末）动物作为消费者可从外界摄取食物，并通过呼吸作用将其分解（动物在消化过程中，氧气参与有机物的氧化分解），产生二氧化碳又能被植物吸收利用。这种现象反映了动物在自然界中的那种作用（　　）
A．维持生态平衡 B．促进自然界的物质循环
C．帮助植物传粉 D．传播植物种子
【答案】B
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。
故答案为：B
【分析】动物在生物圈中的作用：
1、动物在维持生态平衡中起着重要的作用.
（1）生态平衡是指在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态.
（2）通过食物链和食物网维持生态平衡.
2、动物促进生态系统的物质循环（二氧化碳、水、无机盐的循环利用）.
3、帮助植物传粉、传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围.
4、仿生：模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种食品设备，就叫仿生.（如：长颈鹿与宇航服、萤火虫与冷光灯、蝙蝠与雷达等）.
32．（2018八上·河源月考）苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上，这说明动物在自然界中的作用是（　　）
A．促进生态系统的能量流动 B．对植物生活造成危害
C．扩大植物的分布范围 D．促进生态系统的物质循环
【答案】C
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上；当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。
故答案为：C
【分析】动物在生物圈中的作用．动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子．在仿生和生物防治方面也有重要作用.
33．（2018八上·河源月考）下列有关菌落的描述正确的是（　　）
A．真菌的菌落比较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥
B．一个菌落是由一个细菌细胞组成的
C．细菌菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
D．菌落是由一个细菌或真菌繁殖后所形成的肉眼可见的集合体
【答案】D
【知识点】细菌菌落和真菌菌落的区别
【解析】【解答】A、真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，A不符合题意；
B、一个菌落是由一个细菌或几个细菌繁殖后形成的细胞群，不是一个细菌细胞形成的，B不符合题意；C、菌落呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状是真菌菌落，细菌菌落呈表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，C不符合题意；
D、菌落是由单个或少数细菌或真菌在固体培养基上大量繁殖形成的，D符合题意。
故答案为：D
【分析】一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落．细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）.
34．（2017八上·新野期末）在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列有关说法不正确的是（　　）
A．本实验需要设置对照实验
B．培养用的培养皿和培养基，接种前需高温灭菌处理
C．将硬币放在培养基是轻按一下，相当于接种
D．接种后的培养皿和培养基要再进行高温处理
【答案】D
【知识点】细菌和真菌的分布
【解析】【解答】解：A、检测不同环境中细菌和真菌的实验设计，控制单一变量，设计对照实验．A正确；
B、经高温处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染．这样实验结果的不同只能是由实验变量引起的．B正确；
C、将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种．将硬币放在培养基是轻按一下，相当于接种，C正确；
D、接种后的培养皿和培养基恒温培养，D错误．
故选：D
【分析】培养细菌真菌的一般方法．①配制培养基，②高温灭菌，③接种，④恒温培养．检测不同环境中细菌和真菌的实验设计，包括控制单一变量，设计对照实验．
35．（2018·乐山会考）下列哪种环境中，霉菌最不容易生长？（　　）
A．夏季未及时清洗的衣物 B．干燥环境中的皮鞋
C．未放冰箱里的剩饭剩菜 D．煮沸未密封的肉汤
【答案】B
【知识点】细菌和真菌的分布
【解析】【解答】A、夏季未及时清洗的衣物，有充足的营养和水分，容易生长霉菌，A不符合题意；
B、干燥的皮鞋上缺乏水分，故霉菌不容易生长，B符合题意；
C、未放冰箱里的剩饭剩菜，有充足的营养和水分，容易生长霉菌，C不符合题意；
D、煮沸未密封的肉汤，长时间也会生长霉菌，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．但是不同的细菌和真菌需要的生存条件不同，例如好氧性芽孢杆菌、霉菌需要氧气，厌氧性乳酸菌、大肠杆菌在有氧的条件下生命活动会受到抑制，在无氧的环境中生长良好．
36．如图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图，结论是（　　）
A．细菌繁殖需耍漫长的时间 B．细菌由营养丰富的肉汤产生
C．细菌由肉汤原有的细菌产生 D．使肉汤腐败的细菌来自空气
【答案】D
【知识点】食品腐败的主要原因
【解析】【解答】如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图，巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中肉汤未腐败，说明没有微生物进入．此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中．
故答案为：D
【分析】食品腐败的主要原因是：由腐败细菌（如：枯草杆菌等）和真菌中的霉菌（如：青霉等）引起的，它们生活在食品中并从中获得营养物质，进行大量生长、繁殖，同时释放毒素，使食物腐败变质.
37．（2018八上·河源月考）某海关在进口食品检疫中发现一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最可能属于（　　）
A．痢疾内变形虫 B．细菌
C．病毒 D．真菌
【答案】B
【知识点】细菌的形态结构和营养方式
【解析】【解答】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。这种病原微生物细胞内没有成形的细胞核，因此是细菌；痢疾内变形虫和真菌都有成形的细胞核，病毒没有细胞结构。
故答案为：B
【分析】细菌的形态有球状、杆状和螺旋状，虽然细菌的形态不同，但基本结构一致，即基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等．有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养．生殖方式是分裂生殖.
38．（2018九上·西城期末）下列关于细菌的描述中，与其分布广泛没有直接关系的是（　　）
A．个体小，易于传播
B．繁殖速度快，数量多
C．细菌生活需要一定的条件
D．有些细菌可形成芽孢以抵抗不良环境
【答案】C
【知识点】细菌和真菌的分布
【解析】【解答】细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力，小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌，细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在，可见C符合题意。
故答案为：C
【分析】 细菌分布广泛的原因是细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在 。据此答题。
39．（2018八上·河源月考）以下生物中不属于真菌的是（　　）
A．酵母菌 B．蘑菇
C．金黄色葡萄球菌 D．霉菌
【答案】C
【知识点】真菌的形态结构和营养方式
【解析】【解答】ABD、酵母菌、蘑菇、霉菌都属于真菌，A、B、D不符合题意；
C、金黄色葡萄球菌属于细菌，符合题意。
故答案为：C
【分析】细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等．故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核．从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌可以在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜的条件下进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖．
40．（2018·安徽）下图是发霉馒头上长出的曲霉结构示意图。下列分析正确的是（　　）
A．①是其繁殖器官 B．②细胞内有叶绿体
C．③能吸收馒头中的有机物 D．①②③细胞内都没有细胞核
【答案】C
【知识点】真菌的形态结构和营养方式；真菌的生殖
【解析】【解答】A、图示中①是孢子，属于生殖细胞，不是繁殖器官，A不符合题意；
B、②是直立菌丝，直立菌丝细胞不含有叶绿体，B不符合题意；
C、③营养菌丝生长在馒头的内部，能从吸收馒头中的有机物，C符合题意；
D、①②③真菌细胞，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】真菌常为丝状的有机体，青霉、曲霉都是由菌丝构成的．营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色如青霉的是青绿色，曲霉的有黑色、黄色、红色等．孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．大多数真菌用孢子繁殖后代．
41．（2018·昆明）用放大镜观察长有青霉的橘子皮，看到成串青绿色孢子，其主要作用是（　　）
A．繁殖后代 B．吸收水分 C．吸收有机物 D．吸收无机盐
【答案】A
【知识点】观察酵母菌和霉菌
【解析】【解答】青霉直立菌丝的顶端长有成串的青绿色的孢子，它是用来繁殖后代的。
故答案为：A
【分析】1、青霉通常在柑桔及其他水果上，冷藏的干酪及被它们的孢子污染的其他食物上均可找到，其分生孢子在土壤内，空气中及腐烂的物质上到处存在，青霉营腐生生活。
2、青霉菌属多细胞，营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色。菌丝有横隔，其分生孢子梗经过多次分枝，产生几轮对称或不对称的小梗，形如扫帚，称为帚状体。分生孢子球形、椭圆形或短柱形，光滑或粗糙，大部分生长时呈蓝绿色。
42．（2018八上·河源月考）图是生物圈中碳循环的示意图。以下分析错误的是（　　）
A．甲是分解者，能将动植物遗体分解成无机物
B．乙是生产者，吸收水和二氧化碳制造有机物
C．①是呼吸作用，将有机物分解成二氧化碳和水
D．图中乙、丙、丁组成的食物链是乙→丙→丁
【答案】C
【知识点】生态系统的结构；生态系统的功能
【解析】【解答】A、据图得知：，甲代表分解者细菌和真菌；乙代表生产者--植物，丁代表次级消费者--肉食动物，A不符合题意；
B、在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，乙是生产者，吸收水和二氧化碳制造有机物，B不符合题意；
C、①过程表示吸收二氧化碳，表示光合作用，②放出二氧化碳表示呼吸作用，不符合图中表示信息，C符合题意；
D、乙、丙、丁存在吃与被吃的关系，组成的食物链是乙→丙→丁，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统.其组成生物部分：生产者、消费者、分解者（不是生态系统的必需成分）；非生物部分：阳光、水、空气、温度等.
植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此植物叫生产者；动物自己不能制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此动物叫消费者；细菌和真菌靠分解动植物残体中的有机物维持生存，因此细菌和真菌称为分解者.
43．（2018八上·河源月考）链球菌能够从人体内吸收营养物质，导致人体扁桃体炎、猩红热等多种疾病.你认为链球菌的营养方式属于（　　）
A．腐生 B．寄生 C．共生 D．自养
【答案】B
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】链球菌能够从人体内吸收营养物质，导致人体扁桃体炎、猩红热等多种疾病。因此，链球菌的营养方式属于寄生。
故答案为：B
【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生.
44．（2018八上·河源月考）李奶奶家种的大豆今年大丰收，细心的她发现大豆根部有许多瘤状物。你知道瘤状物内含有什么吗？它与大豆之间又是一种什么关系呢？（　　）
A．根瘤菌、寄生 B．白僵菌、共生
C．白僵菌、寄生 D．根瘤菌、共生
【答案】D
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】花生的瘤状物是根瘤菌与花生共生形成的。花生为根瘤菌提供有机物，根瘤菌为花生提供无机盐，二者互利共生。
故答案为：D
【分析】生物间的关系：
生物因素 作用或关系 举例
种间关系（指不同种生物之间的关系） 捕食 一种生物以另一种生物为食的现象 兔子吃草，狼捕食兔子
竞争 两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间而发生斗争的现象 杂草与水稻生活在一起，争夺阳光、水分和空间
寄生 一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从其体内或体表获得必需的营养物质和居住场所 蛔虫与人，菟子丝与豆科植物
共生 两种生物生活在一起，对彼此有利 根瘤菌与豆科植物
种内关系（指同种生
物之间的关
系） 种类合作 同种生物个体间分工合作、互帮互助 蚂蚁“家庭”成员之间分工合作，维持群体生活
种类竞争 同种生物个体为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争 繁殖期间，同种动物雄性个体为争夺雌性个体进行斗争
45．（2018八上·河源月考）制作面包、制作酸奶、沼气池中形成沼气、产生抗生素的主要菌种依次是（　　）
①乳酸菌 ②酵母菌 ③青霉 ④曲霉 ⑤毛霉⑥甲烷细菌
A．①②⑥⑤ B．②①③⑥ C．②①⑥③ D．⑥④③①
【答案】C
【知识点】细菌与人类的关系；真菌与人类的关系
【解析】【解答】微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，如：制作面包需要酵母菌；制作酸奶要用到乳酸菌；制取沼气要用到甲烷杆菌；生产抗生素要利用放线菌。
故答案为：C
【分析】细菌在生活和工业上的应用：
①乳酸菌与发酵：利用乳酸菌制作酸奶、泡菜和青贮饲料等.其发酵原理是：在无氧的条件下，将葡萄糖转化成乳酸和能量；
②醋酸杆菌与制醋：利用醋酸杆菌制作白醋、黑醋等。其制作原理是：利用醋酸杆菌，将葡萄糖转化为醋酸；
③甲烷细菌与沼气：利用甲烷细菌，在无氧的条件下，将有机物进行发酵，产生沼气，沼气的主要成分是甲烷.
真菌在生活和工业上的应用：
①酵母菌与发酵：利用酵母菌制作馒头、包子和蛋糕等。其发酵原理是：酵母菌在有氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳和水;
②酵母菌与酿酒：利用酵母菌酿造各种酒类。其酿造原理是：酵母菌在无氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳、酒精和能量;
③青霉菌与医药：利用青霉菌提取青霉素（抗生素），它是治疗细菌性传染病的特效药，如：肺炎等;
④霉菌与酱油等：利用霉菌制作酱油、豆豉和豆腐乳等。其制作原理是：将淀粉转化成葡萄糖，将蛋白质转化成氨基酸.
46．（2017·新泰模拟）下列关于生活中的生物技术的应用，错误的是（　　）
A．污水处理厂利用细菌来净化生活污水或工厂废水
B．制作酸奶时，将牛奶加热煮沸是为了杀死其中的杂菌
C．制作泡菜的坛子要加盖，并加水密封的唯一原因是为了抑制杂菌生长、繁殖
D．采用冷藏法保存食物的原理是抑制细菌和真菌的生长与繁殖
【答案】C
【知识点】发酵技术；食品保存的常用方法
【解析】【解答】解：A、在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，在有氧的环境中细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用，A正确；
B、制作酸奶时要用到乳酸菌，先是将牛奶煮沸，进行高温灭菌是为了杀死其中的杂菌，防止杂菌的影响，B正确；
C、制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量，C错误；
D、冷藏食物不易变质是由于低温抑制了细菌等微生物生长和繁殖，D正确；
故选：C
【分析】1、某些细菌可以净化污水；2、杂菌会影响乳酸菌的生殖，可采用高温的方法除去；3、乳酸菌属于厌氧菌，不需要空气；4、低温能抑制细菌的生长和繁殖．
47．（2018·包头）下列疾病中仅用青霉素治疗，效果显著的是（　　）
A．狂犬病 B．手足癣 C．肺结核 D．禽流感
【答案】C
【知识点】真菌与人类的关系
【解析】【解答】青霉素是由青霉中提炼出来的抗生素，青霉素可以对杀死某些细菌导致的疾病，对病毒引起的疾病不起作用。
A.狂犬病是由狂犬病病毒引起的疾病，抗生素对其不起作用，A不符合题意；
B.手足癣是由手足癣真菌引起的，抗生素对其不起作用，B不符合题意；
C.肺结核是由结核杆菌引起的，抗生素能对其起作用，C符合题意；
D.禽流感是由禽流感病毒引起的，抗生素对其不起作用，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】青霉素是从青霉菌中提炼出的抗生素,它能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用，但对病毒、真菌不起作用。
48．（2018·湛江模拟）埃博拉病毒可引起人类出血热，严重威胁生命安全．有同学提出防治这种传染病需要从以下几个方面进行研究，你认为不合理的是（　　）
A．细胞结构 B．蛋白质外壳 C．遗传物质 D．传播途径
【答案】A
【知识点】病毒的结构和繁殖方式
【解析】【解答】埃博拉病毒是动物病毒没有细胞结构，因此从细胞结构方面进行研究不合理，A符合题意；蛋白质外壳、遗传物质、传播途径，都是防治这种传染病需要进行研究的方面，B、C、D不符合题意。
故答案为：A
【分析】病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。
49．（2018七上·丹东期末）下面关于病毒的说法准确的是（　　）
A．在光学显微镜下可以观察到病毒
B．病毒只能寄生在活细胞内才能繁殖
C．病毒属于单细胞生物
D．病毒对人类来说，只是一类非常有害的生物
【答案】B
【知识点】病毒的结构和繁殖方式；病毒与人类生活的关系
【解析】【解答】解：A、病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，通常只能借助于电子显微镜才能观察到它们，所以A说法不符合题意。
B、病毒无细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，B符合题意。
C、病毒无细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，所以C说不符合题意。
D、有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病．所以D说不符合题意。
故答案为：B
【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，通常只能借助于电子显微镜才能观察到它们；病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。
50．（2018·柳州）下列有关病毒的叙述，不正确的是（　　）
A．病毒能用于基因工程 B．病毒能用于制作疫苗
C．病毒不具有细胞结构 D．病毒不能寄生在细菌体内
【答案】D
【知识点】病毒的结构和繁殖方式；病毒与人类生活的关系
【解析】【解答】解：A.病毒能用于转基因工程，在转基因工程中，病毒可以作为运载体，能携带某些基因进入受体细胞，故A不符合题意；
B.经过人工处理的减毒或无毒的病毒可以制成疫苗预防相应的传染病，如乙肝疫苗能预防乙肝，故B不符合题意；
C.病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构，故C不符合题意；
D.病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内，根据寄生场所的不同，病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体，故D符合题意。
故答案为：D
【分析】1、病毒是一种没有细胞结构的特殊生物。它们的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生存，必须生活在其他生物的细胞内，一旦离开活细胞可就不表现任何生命活动迹象。根据感染对象分，病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒（噬菌体）等。病毒个体极其微小，绝大多数要在电子显微镜下才能看到。
2、病毒与人类的关系：
有害的一面：使人和其他生物患病并危及其健康。例如：人类的天花、病毒性肝炎、流感等，动物的口蹄疫、狂犬病等，以及植物的烟草花叶病、马铃薯退化病等。
有利的一面： 噬菌体可以作为防治某些疾病的特效药，例如烧伤病人在患处涂抹绿浓杆菌噬菌体稀释液，在细胞工程中，某些病毒可以作为细胞融合的助融剂等。 病毒疫苗对人类有防病毒有好处 。 在基因工程中，病毒可以作为目的基因的载体，使之被拼接在目标细胞的染色体上 。