专题06 水--科粤版九年级上册期末专项练习（原卷版+解析版）

专题06 水
一、选择题
1．某学校学生到面粉厂参观，你认为面粉厂生产车间应张贴下列哪种标志
A． B． C． D．
2．下列标识与安全无关的是
A． B． C． D．
3．下列有关空气和水的说法正确的是
A．空气成分中质量分数最大的是氮气
B．蒸馏水、自来水都是混合物
C．工业废水需要处理达标后才排放
D．目前计入空气污染指数的项目有二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等
4．下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质）不能达到实验目的的是
选项 物质 目的 主要实验操作
A NaCl溶液、蒸馏水 鉴别 分别用玻璃棒蘸取在酒精灯上灼烧，观察现象
B 除杂 加热至固体质量不再发生变化
C （空气） 检验 将带火星木条放入瓶中，观察现象
D NaCl与固体 分离 溶解、过滤、洗涤、干燥、蒸发
A．A B．B C．C D．D
5．空气和水都是宝贵的自然资源。下列相关描述错误的是
A．二氧化硫、二氧化氮是空气污染物，会引起酸雨
B．空气中的稀有气体含量稀少，但是应用广泛
C．地球上水的储量很大，但是可供人类直接利用的淡水资源相对匮乏
D．天然水经沉降、过滤、吸附和灭菌之后得到的是纯净物
二、判断题
6．地球上大部分是含盐量很高的海水( )
7．动植物体内都含有大量的水( )
8．水资源取之不尽用之不竭。( )
三、综合应用题
9．如图1是自来水厂净水过程示意图。
(1)自来水厂生产自来水时，通常使用的净水方法有______（多选，填字母序号）。
A．沉淀 B．过滤 C．煮沸 D．吸附
(2)活性炭吸附池主要用来去除水体中的 。
(3)通过如图1所示的方式处理过的水中仍含有较多可溶性钙、镁化合物，这样的水叫做 ，实验室可通过 来净化这种水，获得净化程度较高的水。
(4)如图2所示的两个实验中：
①发生化学变化的实验是 。
②为了研究水的组成进行了实验1，该实验可证明水是由 组成的；反应的符号表达式为 。
(5)高铁酸钾（K2FeO4）是一种高效多功能的新型非氯绿色消毒剂，主要用于饮用水处理，请计算：
①高铁酸钾的相对分子质量是 。
②高铁酸钾中钾、铁、氧元素的质量比为 。
③19.8克高铁酸钾中含 克的氧元素。
10．催化剂在化学化工领域有着广泛的应用。
Ⅰ.实验课上，老师让同学们设计实验探究“红砖粉末是否也可作分解过氧化氢的催化剂”。以下是晓宇所在的小组进行的探究，请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
【问题】红砖粉末能不能作分解过氧化氢的催化剂？
【猜想】
(1)猜想①：红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂
猜想②： 。
【实验验证】
(2)晓宇进行了两个实验，请你将晓宇的实验表格补充完整。
实验步骤 实验现象 实验结论
实验一 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢
实验二 产生大量气泡，木条复燃
【得出结论】
(3)红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，故猜想 （填“①”或“②”）正确。
【反思提高】
(4)经过讨论，林鹏认为只有上述两个实验，不能证明红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂，还要补充两个实验，分别探究反应前后红砖粉末的 和 有无变化，只有这两点也均无变化时，才能证明红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂。
Ⅱ.我国科研团队首次合成了单原子铂催化剂，可用于制造燃料甲醇（），根据下列微观示意图，回答相关问题：
(5)从微观的角度，上图中三种物质都是由 构成。
(6)该反应属于的基本反应类型是 。
一、选择题
1．学习化学能培养我们的学科素养，下列说法不正确的是
A．宏观与微观：金刚石与石墨物理性质有差异，因为它们的碳原子排列方式不同
B．变化与守恒：2gH2和20gO2充分反应生成18g水
C．模型与推理：CO2使石灰水变浑浊是化学变化，所以石灰水变浑浊一定是化学变化
D．实验与探究：往水样中加肥皂水后振荡，出现较多泡沫，说明水样是软水
2．化学的学习离不开实验，而实验成功的关键在于操作。下列实验操作正确的是
A．点燃酒精灯 B．量取5.5mL液体
C．滴加液体 D．过滤
3．有下列说法：其中正确说法的个数是
(1)分子和原子都能够保持物质的化学性质，分子可分，原子不可分
(2)化学变化一定伴随能量变化，物理变化一定不伴随能量变化
(3)由不同种元素组成的物质不一定是化合物
(4)一种元素在不同化合物中可显不同化合价，在同种化合物中只能显示一种化合价
(5)通电分解水可以证明水的组成，氢气在空气中燃烧等反应也能够证明水的组成
(6)自然界的物质都是以化合物的形式存在的
(7)蒸馏和煮沸都是净化水的方法，蒸馏比煮沸净化水的程度更高
(8)冰块和水混合得到混合物
A．3 B．4 C．5 D．6
4．水是生命之源，下列关于水的说法正确的是
A．加热可以使硬水软化
B．将植物油与水混合振荡可以得到溶液
C．经过净水机净化的水是纯水
D．在水中加入肥皂水振荡，浮渣较多说明是软水
5．下列有关水的说法不正确的是
A．喷灌或滴灌浇地可以节约用水
B．直接排放生活和工业污水会造成天然水的污染
C．硬水煮沸后，滴加肥皂水振荡，泡沫比原来更少
D．电解水的实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成的
二、判断题
6．凡是无色透明的水都能喝( )
7．过滤时，玻璃棒应轻靠在单层滤纸上( )
8．硬水和软水可用石蕊试液来区分( )
三、综合应用题
9．水是人类赖以生存的物质。
(1)图1中表示水分子的是 （填序号，下同），表示单质的是 。
(2)写出电解水实验的文字表达式 ；电解水时，与电源负极相连的玻璃管内产生的气体是 。
(3)下列实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的是 （填序号）。
A．氢气在氧气中燃烧 B．水的蒸发 C．水的电解 D．水的净化
(4)天然水有硬水和软水之分：硬水是溶有较多 的水，常用 鉴别硬水与软水。
(5)图2所示是实验室除去浑浊的河水中泥沙的过滤实验装置。
①图示实验缺少的一种仪器是 ，其作用是 。
②实验时常用 做过滤层。过滤后得到的澄清液体不是纯水，理由是 。
10．水是生命活动不可缺少的物质。请回答相关的问题。
Ⅰ、探究水的组成实验
(1)为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁反应，将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁。模拟实验装置如图1所示。
①该反应的化学符号表达式为 。
②加热铁粉前，应先通入水蒸气一段时间，理由是 。
(2)电解水实验的简易装置如图2所示，a中收集到的气体是 （填化学式）；从该实验得到关于水的组成的结论是 ；从能量变化角度看，该过程是将 能转化为 能。
Ⅱ、水的净化
化学兴趣小组收集了一瓶浑浊的京杭大运河的河水，模拟自来水厂进行水的净化过程。其实验过程如下所示，请回答以下问题。
(3)自来水厂常用明矾作絮凝剂，明矾[KAl（SO4）m·12H2O]能作絮凝剂，是因为明矾溶于水后生成具有吸附作用的胶状物氢氧化铝，则m= ，氢氧化铝的化学式为 。
(4)操作2是吸附。主要除去液体C中一些异味和色素，可选用的物质是 。
(5)将净化水加热煮沸，发现水壶内有水垢（主要成分为碳酸钙）产生，则加热煮沸除了杀菌消毒之外，还起到的作用是 。欲使净化水转化为纯水，则可采取的方法是 。
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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专题06 水
一、选择题
1．某学校学生到面粉厂参观，你认为面粉厂生产车间应张贴下列哪种标志
A． B．
C． D．
【答案】C
【解析】A.该标志为有毒品标志，故A错误；
B.该标志为国家节水标志，故B错误；
C.该标志为禁止烟火标志，故C正确；
D.该标志为腐蚀品标志，故D错误。
故选：C。
2．下列标识与安全无关的是
A． B．
C． D．
【答案】D
【解析】A、为腐蚀品标志，与安全有关，故A不正确；
B、为有毒品标志，与安全有关，故B不正确；
C、为禁止烟火标志，与安全有关，故C不正确；
D、为节约用水标志，与安全无关，故D正确；
故选D。
3．下列有关空气和水的说法正确的是
A．空气成分中质量分数最大的是氮气
B．蒸馏水、自来水都是混合物
C．工业废水需要处理达标后才排放
D．目前计入空气污染指数的项目有二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等
【答案】C
【解析】A、空气中按照体积分数氮气占78%，含量最多，但不是指质量分数，选项错误；
B、蒸馏水是纯水，是一种物质属于纯净物，选项错误；
C、为了避免污染水资源，工业废水需要处理达标后才排放，选项正确；
D、目前计入空气污染指数的项目有一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等，二氧化碳不属于空气的污染物，选项错误；
故选：C。
4．下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质）不能达到实验目的的是
选项 物质 目的 主要实验操作
A NaCl溶液、蒸馏水 鉴别 分别用玻璃棒蘸取在酒精灯上灼烧，观察现象
B 除杂 加热至固体质量不再发生变化
C （空气） 检验 将带火星木条放入瓶中，观察现象
D NaCl与固体 分离 溶解、过滤、洗涤、干燥、蒸发
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【解析】A、分别用玻璃棒蘸取在酒精灯上灼烧，液体消失且产生黄色火焰的是NaCl溶液，液体消失而无其它现象的是蒸馏水，通过观察现象可以鉴别NaCl溶液、蒸馏水，A选项正确；
B、K2MnO4在加热条件下不反应，KMnO4在加热条件下分解生成K2MnO4、MnO2、O2，其中O2会逸散到空气中，加热至固体质量不再发生变化，则KMnO4完全分解，剩余固体是K2MnO4、MnO2，该操作除去了KMnO4，但会引入新的杂质MnO2，B选项错误；
C、氧气具有助燃性，足够浓度的氧气可使带火星的木条复燃，而空气中氧气含量较低，不能使带火星的木条复燃，将带火星木条放入瓶中，观察现象，可以检验瓶中气体是O2还是空气，C选项正确；
D、NaCl易溶于水、MnO2不溶于水。将混合固体溶解、过滤，可以得到MnO2固体和NaCl溶液，将MnO2固体洗涤、干燥可以得到纯净的MnO2，将NaCl溶液蒸发可以得到NaCl固体，从而实现NaCl和MnO2固体的分离，D选项正确。
故选：B。
5．空气和水都是宝贵的自然资源。下列相关描述错误的是
A．二氧化硫、二氧化氮是空气污染物，会引起酸雨
B．空气中的稀有气体含量稀少，但是应用广泛
C．地球上水的储量很大，但是可供人类直接利用的淡水资源相对匮乏
D．天然水经沉降、过滤、吸附和灭菌之后得到的是纯净物
【答案】D
【解析】A、二氧化硫、二氧化氮均能与水反应生成酸性物质，均会引起酸雨，均属于空气污染物，不符合题意；
B、空气中的稀有气体含量稀少，但是应用广泛，如稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用作不同用途的电光源，不符合题意；
C、地球上水的储量很大，但是淡水资源有限，可供人类直接利用的淡水资源更少，不符合题意；
D、天然水经沉降（使悬浮的杂质沉降）、过滤（除去难溶性杂质）、吸附（吸附水中的色素和异味）和灭菌（除去细菌和病毒），得到的水中还含有可溶性杂质，属于混合物，符合题意。
故选D。
二、判断题
6．地球上大部分是含盐量很高的海水( )
【答案】正确
【解析】地球表面约有71%被水覆盖，其中海洋水占总水量的96.5%，故地球上大部分是含盐量很高的海水。正确。
7．动植物体内都含有大量的水( )
【答案】正确
【解析】动植物体内都含有大量的水，比如人体重量的三分之二是水，西瓜中水的含量超过90%，此说法正确。
8．水资源取之不尽用之不竭。( )
【答案】错误
【解析】略
三、综合应用题
9．如图1是自来水厂净水过程示意图。
(1)自来水厂生产自来水时，通常使用的净水方法有______（多选，填字母序号）。
A．沉淀 B．过滤 C．煮沸 D．吸附
(2)活性炭吸附池主要用来去除水体中的 。
(3)通过如图1所示的方式处理过的水中仍含有较多可溶性钙、镁化合物，这样的水叫做 ，实验室可通过 来净化这种水，获得净化程度较高的水。
(4)如图2所示的两个实验中：
①发生化学变化的实验是 。
②为了研究水的组成进行了实验1，该实验可证明水是由 组成的；反应的符号表达式为 。
(5)高铁酸钾（K2FeO4）是一种高效多功能的新型非氯绿色消毒剂，主要用于饮用水处理，请计算：
①高铁酸钾的相对分子质量是 。
②高铁酸钾中钾、铁、氧元素的质量比为 。
③19.8克高铁酸钾中含 克的氧元素。
【答案】(1)ABD
(2)色素和异味
(3) 硬水 蒸馏
(4) 实验1 氢元素和氧元素
(5) 198 39：28：32 6.4
【解析】（1）由图可知，自来水净水过程中在沉淀池进行沉淀，在过滤池进行过滤，在吸附池进行吸附，不会进行煮沸。
故选ABD；
（2）活性炭疏松多孔具有吸附性，能吸附水中的色素和异味；
（3）含有较多钙、镁化合物的水叫做硬水；实验室可以通过蒸馏来净化硬水，蒸馏得到的蒸馏水中几乎不含其它杂质，是净化程度最高的净水方式；
（4）①实验1通电分解水生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化；实验2中水沸腾变成水蒸气，水蒸气遇冷又液化成水，过程中没有新物质生成，属于物理变化。故填：实验1；
②水通电生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，故水是由氢元素和氧元素组成的；
反应的符号表达式为；
（5）①高铁酸钾的相对分子质量=39×2+56+16×4=198；
②高铁酸钾中钾、铁、氧元素的质量比为（39×2）：56：（16×4）=39：28：32；
③19.8克高铁酸钾中含氧元素质量为。
10．催化剂在化学化工领域有着广泛的应用。
Ⅰ.实验课上，老师让同学们设计实验探究“红砖粉末是否也可作分解过氧化氢的催化剂”。以下是晓宇所在的小组进行的探究，请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
【问题】红砖粉末能不能作分解过氧化氢的催化剂？
【猜想】
(1)猜想①：红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂
猜想②： 。
【实验验证】
(2)晓宇进行了两个实验，请你将晓宇的实验表格补充完整。
实验步骤 实验现象 实验结论
实验一 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢
实验二 产生大量气泡，木条复燃
【得出结论】
(3)红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，故猜想 （填“①”或“②”）正确。
【反思提高】
(4)经过讨论，林鹏认为只有上述两个实验，不能证明红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂，还要补充两个实验，分别探究反应前后红砖粉末的 和 有无变化，只有这两点也均无变化时，才能证明红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂。
Ⅱ.我国科研团队首次合成了单原子铂催化剂，可用于制造燃料甲醇（），根据下列微观示意图，回答相关问题：
(5)从微观的角度，上图中三种物质都是由 构成。
(6)该反应属于的基本反应类型是 。
【答案】(1)红砖粉末不能作分解过氧化氢的催化剂
(2) 产生少量气泡，木条不复燃 向装有过氧化氢溶液的试管中加入红砖粉末，将带火星的木条伸入试管 常温下红砖粉末能加快过氧化氢溶液分解速率
(3)①
(4) 质量 化学性质
(5)分子
(6)化合反应
【解析】（1）问题是红砖粉末能不能作分解过氧化氢的催化剂，而猜想①是红砖粉末能作分解过氧化氢的催化剂，则猜想②是红砖粉末不能作分解过氧化氢的催化剂。
（2）实验一：氧气具有助燃性，足量的氧气可使带火星的木条复燃。实验结论是常温下过氧化氢溶液分解速率很慢，则产生的氧气很少，不足以使带火星的木条复燃，因此实验现象是产生少量气泡，木条不复燃；
实验二：本实验是验证红砖粉末能不能作分解过氧化氢的催化剂，实验一中没有加入红砖粉末，则实验二的操作应是向装有过氧化氢溶液的试管中加入红砖粉末，将带火星的木条伸入试管。实验现象是产生大量气泡，木条复燃，则实验结论是：常温下红砖粉末能加快过氧化氢溶液分解速率。
（3）红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，故猜想①正确。
（4）催化剂能改变化学反应速率，且自身的质量和化学性质在化学反应前后保持不变。上述实验已证明红砖粉末能加快过氧化氢分解，则还需要补充实验分别探究反应前后红砖粉末的质量和化学性质有无变化。
（5）分子由原子构成，图中甲是一氧化碳、乙是氢气、丙是甲醇，从微观的角度看，三种物质都是由分子构成。
（6）该反应由两种物质反应生成一种物质，属于基本反应类型中的化合反应。
一、选择题
1．学习化学能培养我们的学科素养，下列说法不正确的是
A．宏观与微观：金刚石与石墨物理性质有差异，因为它们的碳原子排列方式不同
B．变化与守恒：2gH2和20gO2充分反应生成18g水
C．模型与推理：CO2使石灰水变浑浊是化学变化，所以石灰水变浑浊一定是化学变化
D．实验与探究：往水样中加肥皂水后振荡，出现较多泡沫，说明水样是软水
【答案】C
【解析】A、金刚石与石墨物理性质有差异，因为它们的碳原子排列方式不同，金刚石是网状结构，石墨是层状结构，说法正确；
B、设2g氢气完全反应需要氧气的质量为
2g氢气完全反应需要氧气的质量为16g，而题目中给20g氧气，反应后氧气有剩余，依据质量守恒定律可知：生成水的质量=2g+16g=18g，说法正确；
C、CO2使石灰水变浑浊是化学变化，所以石灰水变浑浊不一定是化学变化，有可能是澄清石灰水中溶剂蒸发导致石灰水变浑浊，说法错误；
D、往水样中加肥皂水后振荡，出现较多泡沫，说明水样是软水，说法正确；
答案：C。
2．化学的学习离不开实验，而实验成功的关键在于操作。下列实验操作正确的是
A．点燃酒精灯 B．量取5.5mL液体
C．滴加液体 D．过滤
【答案】D
【解析】A、不能用酒精灯点燃酒精灯，容易引发火灾，A错误；
B、选择量筒应遵循大而近的原子，量取5.5mL水应用10mL量筒，否则误差大，B错误；
C、胶头滴管不能伸入试管内，应垂直悬空放置在试管口上方，以免污染试剂，C错误；
D、过滤时应“一贴、二低、三靠”，使用玻璃棒引流，D正确。
故选：D。
3．有下列说法：其中正确说法的个数是
(1)分子和原子都能够保持物质的化学性质，分子可分，原子不可分
(2)化学变化一定伴随能量变化，物理变化一定不伴随能量变化
(3)由不同种元素组成的物质不一定是化合物
(4)一种元素在不同化合物中可显不同化合价，在同种化合物中只能显示一种化合价
(5)通电分解水可以证明水的组成，氢气在空气中燃烧等反应也能够证明水的组成
(6)自然界的物质都是以化合物的形式存在的
(7)蒸馏和煮沸都是净化水的方法，蒸馏比煮沸净化水的程度更高
(8)冰块和水混合得到混合物
A．3 B．4 C．5 D．6
【答案】A
【解析】(1)由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒；由原子直接构成的物质中，原子是保持物质化学性质的最小微粒；分子可分为原子，原子可分为原子核与核外电子，故说法错误；
(2)化学变化一定伴随能量变化，物理变化可能伴随能量变化，如干冰升华吸热，故说法错误；
(3)由不同种元素组成的物质不一定是化合物，也能是混合物，故说法正确；
(4)一种元素在不同化合物中可显不同化合价，在同种化合物中也可能显示不同化合价，如NH4NO3中N显-3价与+5价，故说法错误；
(5)氧气由氧元素组成，氢气由氢元素组成，水通电分解为氢气与氧气，氢气与氧气燃烧生成水，证明水是由氢元素与氧元素组成，故说法正确；
(6)自然界的物质不都是以化合物的形式存在的，也会以单质的形式存在，如O2、N2等，故说法错误；
(7)蒸馏和煮沸都是净化水的方法，蒸馏得到的水是纯净物，则比煮沸净化水的程度高，故说法正确；
(8)冰块和水混合的物质中只含有水一种物质，属于纯净物，故说法错误；
说法正确的共3个，故选A。
4．水是生命之源，下列关于水的说法正确的是
A．加热可以使硬水软化
B．将植物油与水混合振荡可以得到溶液
C．经过净水机净化的水是纯水
D．在水中加入肥皂水振荡，浮渣较多说明是软水
【答案】A
【解析】A、加热硬水，溶解在水中的可溶性钙镁化合物会以沉淀的形式析出，从而使硬水软化，正确；
B、植物油不溶于水，不能形成溶液，错误；
C、经过净水机净化的水含有少量可溶性物质，不是纯水，错误；
D、在水中加入肥皂水振荡，浮渣较多说明是硬水，泡沫较多说明是软水，错误；
故选A。
5．下列有关水的说法不正确的是
A．喷灌或滴灌浇地可以节约用水
B．直接排放生活和工业污水会造成天然水的污染
C．硬水煮沸后，滴加肥皂水振荡，泡沫比原来更少
D．电解水的实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成的
【答案】C
【解析】A、喷灌或滴灌浇地可以节约大量的水，能够实现节约用水，选项正确；
B、直接排放生活和工业污水会造成天然水的污染，选项正确；
C、硬水煮沸后，水中的部分可溶性钙镁化合物转化为难溶性固体从水中沉降下来，降低了水的硬度，滴加肥皂水振荡，泡沫比原来更多，选项错误；
D、电解水后生成氢气与氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，化学反应中元素的种类不变，所以电解水的实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成的，选项正确，故选C。
二、判断题
6．凡是无色透明的水都能喝( )
【答案】错误
【解析】无色透明的水不一定能喝，其中可能含有有害物质，说法错误。
7．过滤时，玻璃棒应轻靠在单层滤纸上( )
【答案】错误
【解析】过滤时，玻璃棒要靠在三层滤纸的一边，说法错误。
8．硬水和软水可用石蕊试液来区分( )
【答案】错误
【解析】硬水遇到肥皂水产生浮渣，软水遇到肥皂水产生泡沫，所以硬水和软水可用肥皂水来区分，选项错误，故填错误。
三、综合应用题
9．水是人类赖以生存的物质。
(1)图1中表示水分子的是 （填序号，下同），表示单质的是 。
(2)写出电解水实验的文字表达式 ；电解水时，与电源负极相连的玻璃管内产生的气体是 。
(3)下列实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的是 （填序号）。
A．氢气在氧气中燃烧 B．水的蒸发 C．水的电解 D．水的净化
(4)天然水有硬水和软水之分：硬水是溶有较多 的水，常用 鉴别硬水与软水。
(5)图2所示是实验室除去浑浊的河水中泥沙的过滤实验装置。
①图示实验缺少的一种仪器是 ，其作用是 。
②实验时常用 做过滤层。过滤后得到的澄清液体不是纯水，理由是 。
【答案】(1) A CD
(2) 氢气/H2
(3)AC
(4) 含钙、镁的可溶物（钙、镁离子） 肥皂水
(5) 玻璃棒 引流 滤纸 水中还含有可溶性杂质没有除去
【解析】（1）1个水分子是由2个氢原子和一个氧原子构成，图1中表示水分子的是A；单质是由一种元素组成的纯净物，图1中表示单质是CD，故填：A；CD。
（2）电解水生成氢气和氧气，该反应的文字表达式：，电解水时，与电源负极相连的玻璃管内产生的气体是氢气，故填： ，氢气（或H2）。
（3）A、氢气在氧气中燃烧生成水，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由化学反应前后元素种类不变，可以得出水是由氢、氧两种元素组成的，能证明水的组成，选项A正确。
B、水的蒸发是液态的水变为气态水的过程，发生物理变化，不能证明水的组成，选项B错误。
C、电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由化学反应前后元素种类不变，可以得出水是由氢、氧两种元素组成的，能证明水的组成，选项C正确。
D、水的净化是除去水中的可溶性和不溶性的杂质，不能证明水的组成，选项D错误。
故填：AC
（4）天然水有硬水和软水之分：硬水是溶有较多含钙、镁的可溶物（或钙、镁离子）的水，常用肥皂水鉴别硬水与软水，泡沫多，浮渣少的是软水，泡沫少，浮渣多的是硬水，故填：含钙、镁的可溶物（钙、镁离子）；肥皂水。
（5）①图示实验缺少的一种仪器是玻璃棒，玻璃棒作用是引流，故填：玻璃棒；引流。
②实验时常用滤纸做过滤层，过滤后得到的澄清液体不是纯水，理由是水中还含有可溶性杂质没有除去，故填：滤纸；水中还含有可溶性杂质没有除去。
10．水是生命活动不可缺少的物质。请回答相关的问题。
Ⅰ、探究水的组成实验
(1)为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁反应，将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁。模拟实验装置如图1所示。
①该反应的化学符号表达式为 。
②加热铁粉前，应先通入水蒸气一段时间，理由是 。
(2)电解水实验的简易装置如图2所示，a中收集到的气体是 （填化学式）；从该实验得到关于水的组成的结论是 ；从能量变化角度看，该过程是将 能转化为 能。
Ⅱ、水的净化
化学兴趣小组收集了一瓶浑浊的京杭大运河的河水，模拟自来水厂进行水的净化过程。其实验过程如下所示，请回答以下问题。
(3)自来水厂常用明矾作絮凝剂，明矾[KAl（SO4）m·12H2O]能作絮凝剂，是因为明矾溶于水后生成具有吸附作用的胶状物氢氧化铝，则m= ，氢氧化铝的化学式为 。
(4)操作2是吸附。主要除去液体C中一些异味和色素，可选用的物质是 。
(5)将净化水加热煮沸，发现水壶内有水垢（主要成分为碳酸钙）产生，则加热煮沸除了杀菌消毒之外，还起到的作用是 。欲使净化水转化为纯水，则可采取的方法是 。
【答案】(1) Fe+H2OFe3O4+H2 排出空气，防止铁粉被空气中的氧气氧化
(2) H2 水是由氢元素和氧元素组成的 电 化学
(3) 2 Al(OH)3
(4)活性炭
(5) 降低水的硬度 蒸馏
【解析】（1）①铁粉和水蒸气反应的符号表达式为：Fe+H2O Fe3O4+H2；
②铁粉在加热时会被空气中的氧气氧化，故先通入水蒸气，排尽空气，防止铁粉被氧化；
（2）电解水时生成的氢气和氧气的体积比为2：1，故气体多的是氢气，则a管为氢气（H2）；电解水生成氢气和氧气则可知水是由氢元素和氧元素组成的；该过程中是将电能转化成化学能；
（3）明矾的化学式为：KAl（SO4）2·12H2O，故m为2；氢氧化铝的化学式为：Al(OH)3；
（4）活性炭可吸附色素和异味；
（5）生活中降低水的硬度的方法是：煮沸；但要得到纯水可采用的方法是：蒸馏。
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