2025浙科版高中生物学选择性必修1强化练习题--第2课时 体液免疫和免疫接种（含解析）

2025浙科版高中生物学选择性必修1
第2课时　体液免疫和免疫接种
基础过关练
题组一　体液免疫的过程和特点
1.(2023浙江宁波北仑中学期中)如图所示为体液免疫过程中两种淋巴细胞之间的信息传递过程,下列相关叙述正确的是(　　)
A.甲为受刺激的辅助性T细胞,在骨髓中发育成熟
B.乙为浆细胞,可由B细胞增殖、分化形成
C.物质M为抗原,由甲摄取、处理后传递给乙
D.物质M为细胞因子,能促进乙细胞的增殖、分化
2.如图为人体免疫系统清除流感病毒(RNA病毒)的部分过程示意图。结合所学知识,分析下列推测最准确的是(　　)
A.细胞甲为B细胞,其与细胞乙、丙都能接受抗原刺激
B.有细胞丙参与的免疫过程一定属于人体的特异性免疫
C.与细胞乙相比,细胞丙的高尔基体和溶酶体都更发达
D.细胞丙消化抗原-抗体得到的部分产物可被细胞核利用
3.抗体具有4条多肽链的对称结构(如图所示),轻链和重链中靠近N端氨基酸序列变化较大的区域称为可变区,靠近C端氨基酸序列相对稳定的区域,称为恒定区,相关说法不正确的是(　　)
A.不同的抗原进入机体,产生的抗体间的差异主要体现在可变区不同
B.抗体可分布在血浆等各种体液及动物乳汁中
C.抗体不能直接溶解或杀伤带有特异性抗原的靶细胞
D.抗体中的肽键在浆细胞的核糖体中形成,二硫键在内质网中形成
4.(2023浙江宁波三锋联盟期中)下图为病毒入侵人体引发的部分免疫反应(数字表示过程),请回答下列问题:
(1)该特异性免疫属于　　　免疫,细胞b是　　　　(填名称)细胞,物质乙是　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(2)图中a、b、c、d、e能够直接特异性识别抗原的是　　　　。
(3)细胞c被激活需要两个信号,分别是　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　、　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(4)当该病毒再次入侵人体时,机体产生物质乙的特点是　　 　　　　　　　　　,此免疫过程的主要途径是　　　　(用图中数字表示)。
(5)若要清除病毒,除了需要图示过程参与外,还需要　　　　　免疫参与,这属于免疫系统功能中的　　　　　。
题组二　体液免疫和细胞免疫的比较与联系
5.(2024浙江杭州九校联考)如图表示人体的特异性免疫过程,请据图判断下列说法正确的是(　　)
A.⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫
B.受到抗原刺激后,细胞b、d的细胞周期变长
C.麻风分枝杆菌侵入人体时,⑤⑥均发挥作用
D.细胞h→细胞g→④的过程只发生在机体首次接触该抗原时
6.(2024浙江杭州期中)图1、图2分别为两种特异性免疫的某阶段示意图,下列叙述错误的是(　　)
A.一个抗体只能结合一个特定的抗原
B.图1中被感染的体细胞裂解的过程属于细胞凋亡
C.一个病原体可被多种抗体特异性结合
D.吞噬细胞清除图2中的病原体-抗体沉淀物,属于非特异性反应
题组三　免疫接种
7.卡介苗是由减毒牛型结核杆菌悬浮液制成的活菌苗,用于预防儿童结核病。破伤风针的成分是破伤风抗毒素,对于预防和治疗破伤风都有很好的作用,对已免疫的马用破伤风梭菌制剂进行接种,采血并分离血清,适当处理后制成抗毒素,对毒素具有中和作用。下列相关叙述正确的是(　　)
A.卡介苗和破伤风抗毒素能刺激机体产生抗相应病原菌的抗体和记忆细胞
B.接种卡介苗后,人体产生的抗体离不开浆细胞对疫苗的识别作用
C.伤口被破伤风梭菌感染后应尽快包扎严实,避免接触空气引起发炎
D.接种卡介苗属于主动免疫,接种破伤风针属于被动免疫
8.(2023浙江湖州三贤联盟期中)专家指出,接种疫苗仍然是抵抗乙肝病毒的有效手段。如图是健康人体接种乙肝疫苗后,产生免疫应答的部分示意图。回答下列问题:
(1)如图表示的是　　　　　(填“体液免疫”或“细胞免疫”)的基本过程。从免疫学的角度分析,疫苗属于　　　　。
(2)细胞②的名称是　　　　　　　,该细胞成熟的场所是　　　　。
(3)与图中细胞⑤功能相适应的具膜细胞器是　　　　　　　　　　。(至少写出2个)
(4)欲获得某一种较高浓度的物质B,在你的实验思路中,关键是需对人体进行　　　　　　　　　　　　。
(5)与灭活病毒疫苗相比,重组腺病毒(可侵染宿主细胞但无法复制繁殖的病毒)疫苗的优势之一是可引起　　　　免疫,增强免疫保护效果。
能力提升练
题组一　综合分析特异性免疫
1.(2022浙江台州期中)T淋巴细胞按照功能和表面标志物不同,可以分成很多种类,其中CD4+T细胞和CD8+T细胞在特异性免疫中发挥着非常重要的作用。下图是它们参与某病原体引起的初次免疫应答部分过程,下列叙述错误的是(　　)
A.图中的CD4+T细胞可能是辅助性T细胞
B.X物质很可能是引起特异性免疫的抗原
C.图中的T细胞都能增殖分化为效应细胞毒性T细胞
D.图中CD8+T细胞作用的靶细胞是被病原体感染的组织细胞
2.(2024浙江嘉兴八校联考)胃液的分泌调节,可按食物及有关感受器的所在部位人为地分为头期、胃期和肠期,图1为哺乳动物头期胃液分泌的调节过程;图2是某病毒通过呼吸道侵入人体后发生免疫反应的图解,图中①~⑥是与免疫有关的细胞,a、b、c表示物质。请回答下列问题:
(1)据图1分析,促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质有　　　 　　　　　　　。胃液中的胃酸可以杀灭进入胃内的细菌,这属于免疫系统的第　　　　道防线。
(2)图2中细胞②增殖分化成③　　　　　　和④　　　　　　,该过程除了需要相应的抗原将B淋巴细胞致敏,还需要活化的辅助性T细胞与之接触并分泌　　　　　(填物质名称)的刺激。有些重症患者出现“白肺”症状,原因是该病毒通过呼吸道侵入肺部细胞,　　　 　　　　　　　(填细胞名称)对被感染的细胞进行攻击,使其裂解死亡,造成肺部纤维化。
题组二　人体的ABO血型及鉴定
3.人的ABO血型可以通过A型血标准血清(含抗B的抗体)和B型血标准血清(含抗A的抗体)的凝血反应来确定。某人的凝血反应结果如下图所示,下列说法正确的是(　　)
抗A和抗B 抗A 抗B 不用凝集素
A.此人血液可以捐献给B型血和O型血的人
B.此人双亲肯定是A型血和O型血
C.此人既不能接受A型血也不能接受B型血
D.此人红细胞表面存在A抗原
4.(经典题)人类ABO血型是由红细胞膜上A、B抗原决定的,血清中的抗体会与相应抗原发生特定的凝集反应。欲鉴定某血样的ABO血型,设计实验如下。请完善实验步骤、预测实验结果和结论,并完成分析与讨论。
材料和用具:载玻片一个、滴管若干、抗A抗体试剂、抗B抗体试剂和待测血样等。
(1)实验思路:
①将抗A、抗B抗体试剂分别滴加在载玻片的两侧(如图)。
②在抗A抗体试剂和抗B抗体试剂中各滴加一滴　　　　　。
③一段时间后,观察血滴有无　　　　现象。
(2)结果和结论:把预期的实验结果和结论以表格的形式呈现(阳性结果用“+”表示,无阳性结果用“-”表示)。
(3)分析与讨论:
①为提高血型鉴定的准确率,既要用抗体试剂检测血型,还要用已知血型的　　　　与待检者的血清混合来检测血型。
②抗体与抗原特异性结合的位点位于Y形结构的　　　　。
③一般认为动物的抗A抗体或抗B抗体的产生不是通过自身抗原的刺激后经体液免疫产生的。请举出一个事实以支持该观点。　 　　 　　　　　　　　　　。
题组三　二次免疫
5.(2023浙江宁波余姚中学期中)鸡霍乱病原菌易导致鸡死亡。1880年,巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射,意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌,并扩大鸡的注射范围,结果仅有部分鸡存活(不考虑病原体发生变异)。下列分析正确的是(　　)
A.第一次注射时,久置的霍乱病原菌未引起特异性免疫
B.第二次注射后,存活的鸡中绝大多数接受过第一次注射
C.第二次注射引起鸡体内产生大量的记忆细胞快速分泌大量抗体
D.如果继续对存活的鸡注射新鲜病原菌,结果可能仅有少部分鸡存活
6.(2024浙江强基联盟联考)水痘带状疱疹病毒感染人体后,会引起带状疱疹,簇集性水泡沿身体一侧周围神经,呈带状分布,伴有显著的神经痛,病毒可长期潜伏在脊髓后根神经节等处。人体免疫调节对维持机体健康具有重要作用。若机体初次和再次感染水痘带状疱疹
病毒后,体内特异性抗体浓度变化如图所示。回答下列问题:
(1)免疫细胞是免疫系统的重要组成成分,主要在人体胸腺中成熟的免疫细胞是　　　　;体液免疫过程中,能产生大量特异性抗体的细胞是　　　　。
(2)带状疱疹发生时,会伴有显著的神经痛,说明此时病毒导致被感染的神经发生了　　　　反应。在体液免疫过程中,抗体和该初次感染、再次感染病毒结合后,病毒最终被清除的方式是　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)病毒再次感染使机体内抗体浓度激增且保持较长时间,此时抗体浓度激增的原因是　　　　　 　　　　　　。
(4)依据图中所示的抗体浓度变化规律,提示我们为获得更好的免疫效果,宜采取的疫苗接种措施是　　　　　　　　　　。
答案与分层梯度式解析
第2课时　体液免疫和免疫接种
基础过关练
1.D　细胞甲与细胞乙相互接触并分泌物质M作用于细胞乙,且细胞甲和乙均为淋巴细胞,故细胞甲是辅助性T细胞,细胞乙是B细胞,物质M是细胞因子,细胞因子能促进B细胞的增殖、分化,D正确。
2.D　细胞乙能分泌抗体,为浆细胞(没有抗原识别作用),则细胞甲是B细胞或者记忆B细胞;细胞丙吞噬消化抗原-抗体,为吞噬细胞,A错误。吞噬细胞可直接吞噬消化细菌和病毒,参与非特异性免疫;吞噬细胞可摄取、处理抗原,在细胞表面形成抗原-MHC复合体,参与特异性免疫,B错误。细胞乙分泌抗体,比细胞丙的高尔基体发达;细胞丙吞噬消化病原体,比细胞乙的溶酶体发达,C错误。细胞丙消化抗原-抗体得到的部分产物如核苷酸等可被细胞核利用,D正确。
3.B　根据题干信息“轻链和重链中靠近N端氨基酸序列变化较大的区域称为可变区”可知,不同的抗原进入机体,产生的抗体间的差异主要体现在可变区不同,A正确;体液分为细胞内液和细胞外液,抗体主要分布在血浆和组织液中,也可以存在于乳汁(不属于体液)中,但抗体不存在于细胞内液中,B错误;抗体不能直接溶解或杀伤带有特异性抗原的靶细胞,其功能是与抗原结合形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化,C正确;抗体是浆细胞分泌的蛋白质,氨基酸在核糖体中经脱水缩合(形成肽键)形成多肽,再到内质网加工(形成二硫键),形成具有一定空间结构的蛋白质,D正确。
4.答案　(1)体液　辅助性T　抗体　(2)c、d　(3)抗原与B淋巴细胞表面受体特异性结合,致敏B淋巴细胞　辅助性T细胞分泌细胞因子作用于致敏的B淋巴细胞　(4)产生速度更快、抗体浓度更高　⑨⑦　(5)细胞(和非特异性)　免疫防御
解析　(1)图中物质乙对病毒发挥作用,推测其为抗体,可以与病毒(抗原)结合,该特异性免疫属于体液免疫;细胞b是辅助性T细胞,可以分泌细胞因子作用于致敏的B淋巴细胞。(2)细胞a是吞噬细胞,细胞b是辅助性T细胞,细胞c是B淋巴细胞,细胞d是记忆B细胞,细胞e是浆细胞,图中能直接特异性识别抗原的是B淋巴细胞、记忆B细胞;吞噬细胞可识别抗原,但不具有特异性;辅助性T细胞特异性识别抗原-MHC复合体,但不能直接识别抗原;浆细胞不能识别抗原。(3)细胞c是B淋巴细胞,其与抗原接触是激活B淋巴细胞的第一个信号,辅助性T细胞分泌细胞因子作用于致敏的B淋巴细胞,这是激活B淋巴细胞的第二个信号。(4)当相同病毒再次侵入机体时,记忆B细胞能迅速增殖分化产生浆细胞,浆细胞产生大量抗体。此免疫过程的主要途径是病原体直接刺激记忆B细胞,记忆B细胞迅速增殖分化形成大量浆细胞,即图中⑨⑦。(5)免疫防御是指机体能识别并清除“非己”成分的功能。
5.C　分析题图可知,⑤最终依靠细胞发挥作用,为细胞免疫,⑥最终依靠物质即抗体发挥作用,为体液免疫,细胞a是吞噬细胞,细胞b是细胞毒性T细胞,细胞c是辅助性T细胞,细胞d是B淋巴细胞,细胞e是效应细胞毒性T细胞,细胞f是记忆T细胞,细胞g是效应B细胞,细胞h是记忆B细胞,A错误;受到抗原刺激后,细胞毒性T细胞、B淋巴细胞增殖分化,细胞周期变短,B错误;麻风分枝杆菌是胞内寄生菌,进入人体后体液免疫和细胞免疫都发挥作用,C正确;细胞h(记忆B细胞)→细胞g(效应B细胞)→④(抗体)的过程发生在机体再次接触该抗原时,D错误。
6.A　抗体是“Y”字形分子,其两条臂形成两个相同的抗原结合位点,可以同时结合2个抗原分子,A错误。图1免疫应答方式为细胞免疫,效应细胞毒性T细胞使被感染的体细胞裂解的过程属于细胞凋亡,B正确。由图2可以看出,同一个病原体上含有多种抗体结合的区域,故多种抗体可以作用于同一个病原体,C正确。
7.D　卡介苗属于抗原,能刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞;破伤风抗毒素是抗体,进入机体不能引起抗体和记忆细胞的产生,A错误。浆细胞不具有识别抗原的能力,对疫苗没有识别作用,B错误。破伤风梭菌是厌氧菌,无氧条件会促进破伤风梭菌的繁殖,C错误。卡介苗是活菌苗,接种后机体产生抗体和记忆细胞,属于主动免疫;破伤风针有效成分为破伤风抗毒素(抗体),接种破伤风针属于被动免疫,D正确。
易错分析　区别主动免疫和被动免疫
(1)主动免疫:注射抗原,引发机体产生效应细胞和记忆细胞,作用持久。
(2)被动免疫:注射抗体,作用迅速但不持久。
8.答案　(1)体液免疫　抗原　(2)辅助性T细胞　胸腺　(3)内质网、高尔基体、线粒体　(4)两次或多次注射相同抗原　(5)细胞
解析　(1)物质B是抗体,因此,题图表示的是体液免疫;疫苗属于抗原,作为“非己”成分进入机体会被淋巴细胞识别。(2)细胞②能识别吞噬细胞呈递在细胞表面的抗原-MHC复合体,且能分泌物质A(细胞因子)作用于致敏的B淋巴细胞,因此细胞②为辅助性T细胞。(3)细胞⑤为浆细胞,能分泌抗体,抗体是分泌蛋白,在核糖体(无膜结构)上合成,在内质网、高尔基体进行加工,线粒体为该过程提供能量,因此与图中细胞⑤功能相适应的具膜细胞器是内质网、高尔基体、线粒体。(4)两次或多次注射相同抗原可以产生更多的记忆B细胞和抗体。(5)重组腺病毒可侵染宿主细胞,能激活细胞免疫和体液免疫,灭活乙肝病毒疫苗只能激起体液免疫,因此重组腺病毒疫苗能增强免疫保护效果。
能力提升练
1.C　CD4+T细胞可以识别吞噬细胞呈递在细胞表面的抗原-MHC复合体,可能是辅助性T细胞或细胞毒性T细胞,A正确;若CD4+T细胞是辅助性T细胞,则其不能增殖分化为效应细胞毒性T细胞,C错误;CD4+T细胞和CD8+T细胞均能识别X物质,X物质很可能是引起特异性免疫的抗原,B正确;CD8+T细胞可以识别靶细胞表面的抗原-MHC复合体,CD8+T细胞是效应细胞毒性T细胞,能诱导靶细胞凋亡,靶细胞可以是被病原体感染的组织细胞,D正确。
2.答案　(1)胃泌素和神经递质　一　(2)效应B细胞　记忆B细胞　细胞因子　效应细胞毒性T细胞
解析　(1)由图1可知,传出神经通过释放神经递质作用于胃腺细胞,胃泌素也可作用于胃腺细胞,因此促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质有胃泌素和神经递质。(2)分析图2:细胞①为辅助性T细胞,细胞②为B淋巴细胞,细胞③为效应B细胞,细胞④为记忆B细胞,细胞⑤为效应细胞毒性T细胞,细胞⑥为记忆T细胞。物质a为受体,物质b为细胞因子,物质c为抗体。B淋巴细胞可增殖分化成效应B细胞和记忆B细胞,该过程需要相应的抗原将B淋巴细胞致敏,还需要活化的辅助性T细胞与之接触并分泌细胞因子的刺激,促进致敏B淋巴细胞增殖分化。效应细胞毒性T细胞是细胞免疫中的主要细胞,可对靶细胞进行攻击,使其裂解死亡。
3.D　某人的红细胞在含抗A和抗B抗体的血清中出现凝集现象,说明此人可能是A、B或AB型血;在含抗A抗体的血清中出现凝集现象,说明此人可能是A或AB型血;在含抗B抗体的血清中没有出现凝集现象,说明此人不是B或AB型血,根据以上分析,此人是A型血,红细胞表面存在A抗原。此人血液可以捐献给A型血和AB型血的人,不能捐献给B型血和O型血的人,A错误;此人是A型血,双亲可能是A型血和O型血,也有可能是A型血和B型血等,B错误;此人能接受A型血,不能接受B型血,C错误。
4.答案　(1)待测血样　凝集
(2)
血型鉴定结果和结论记录表
实验结果 实验结论(血型)
抗A抗体 抗B抗体
+ + AB型
- - O型
+ - A型
- + B型
(3)红细胞　两臂　A型血的红细胞含A抗原,但血清中不含抗A抗体(其他合理答案也可)
解析　(2)A抗原和抗A抗体、B抗原和抗B抗体都会发生凝集反应。分析实验结果和结论,如下所示:
实验结果 实验分析 实验结论
抗A抗体试剂和抗B抗体试剂中的血滴均出现了凝集现象 待测血样的红细胞膜上有A、B抗原 血型为AB型
抗A抗体试剂和抗B抗体试剂中的血滴均没有发生凝集现象 待测血样的红细胞膜上没有A、B抗原 血型为O型
抗A抗体试剂中的血滴出现了凝集现象,但抗B抗体试剂中的血滴没有出现凝集现象 待测血样的红细胞膜上有A抗原、没有B抗原 血型为A型
抗A抗体试剂中的血滴没有出现凝集现象,但抗B抗体试剂中的血滴出现了凝集现象 待测血样的红细胞膜上没有A抗原、有B抗原 血型为B型
根据以上分析,预期的实验结果和结论的表格见答案。(3)①为提高血型鉴定的准确率,既要用抗体试剂检测血型,以确定待测血样红细胞表面具有的抗原,还要用已知血型的红细胞与待检者的血清混合来检测血型,以确定待测血样的血清中所含有的抗体。③A型血的红细胞表面含A抗原,但血清中不含抗A抗体;B型血的红细胞表面含B抗原,但血清中不含抗B抗体等。基于此事实,一般认为动物的抗A抗体或抗B抗体的产生不是通过自身抗原的刺激后经体液免疫产生的。
5.B　第一次注射时,久置的霍乱病原菌相当于抗原,能够引起特异性免疫,A错误;再次培养新鲜病原菌,并扩大鸡的注射范围,结果仅有部分鸡存活,推测第二次注射后,存活的鸡中绝大多数接受过第一次注射,体内含有抗体和记忆细胞,B正确;第二次注射引起鸡体内的记忆B细胞迅速增殖分化成浆细胞,浆细胞分泌大量抗体,记忆细胞不能分泌抗体,C错误;如果继续对存活的鸡注射新鲜病原菌,因存活的鸡中,绝大多数发生过二次免疫,结果可能仅有少部分鸡死亡,绝大多数鸡存活,D错误。
6.答案　(1)T细胞(或辅助性T细胞和细胞毒性T细胞)　浆细胞　(2)炎症　抗体与病毒特异性结合形成沉淀,被吞噬细胞吞噬消化　(3)病毒再次感染时,机体内相应的记忆B细胞迅速增殖分化产生效应B细胞,快速产生大量抗体　(4)一定时间内多次接种
解析　(2)带状疱疹发生时,会伴有显著的神经痛,说明此时病毒导致被感染的神经发生了炎症反应,在大脑皮层产生了痛觉。(3)初次感染病毒时机体会产生相应的记忆B细胞,再次感染相同病毒时,机体内相应的记忆B细胞迅速增殖分化产生大量的效应B细胞,快速产生大量抗体。(4)分析题图可知,二次免疫比初次免疫产生的抗体更多,故为了获得更好的免疫效果,可在一定时间内多次接种同种疫苗。
www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
(www.21cnjy.com)