人教版（2024）七年级上册2.4.2从种到界同步训练（答案）

第二节从种到界
一、单选题
1．生物分类的不同等级中，最基本的分类单位是（　　）
A．界 B．属 C．门 D．种
2．生物分类的各种等级中，表示生物之间亲缘关系最近的是 （　　）
A．属 B．纲 C．科 D．种
3．生物种类繁多，人们需要对其进行分类．下列关于生物分类的叙述中，正确的是（　　）
A．种是最大的分类单位
B．界是最基本的分类单位
C．分类等级越大，所包含的生物种类越少
D．分类等级越小，所包含的生物共同特征越多
4．在生物分类的等级单位中，生物的共同特征最少和最多的分别是（　　）
A．门和界 B．界和科 C．纲和种 D．界和种
5．调查是科学探究常用的方法，若要调查校园的生物种类，下列做法错误的是（　　）
A．首先制定调查方案
B．记录要客观真实
C．选择自己喜欢的动植物进行观察
D．对调查结果要进行整理、统计和分析
6．学习过“生物的多样性及其保护”有关内容，某兴趣小组以菊花和月季为研究对象开展了课后实践活动，制作了标牌
标牌中空缺的①、②分别是（　　）
A．种 蕨类 B．纲 裸子 C．纲 被子 D．种 被子
7．依据生物的某些特征，可以将学过的生物分成如图所示的三个类群。下列有关图示的描述错误的是（　　）
A．类群1可以寄生在动物细胞、植物细胞、细菌细胞中
B．类群2包括细菌，有些种类可用于制作酸奶、泡菜
C．类群3中有单细胞的，也有多细胞的，都属于真核生物
D．类群1、2、3的共同点是都不能利用无机物制造有机物
8．如图是部分食肉动物的分类示意图，下列叙述错误的是（　　）
A．犬科中，狗与狼的亲缘关系最近
B．狗和狐的共同点比狗和豹的共同点多
C．犬科动物之间的共同特征比犬属动物之间的多
D．种是最基本的分类单位
二、综合题
9．下列依次是狼、桃和人的分类等级图，请你用所学知识回答：
（1）上述生物中，亲缘关系最近的两种生物是　 　和　 　。
（2）包含生物种类最多的分类单位是　 　。
（3）如果增加“亚门”这一分类单位，其分类地位应处于　 　与　 　之间。
（4）确定桃分类等级的最重要依据是　 　（填“根、茎、叶”或“花、果实、种子”）。
10．杜鹃是贵州省省花。杜鹃花产于高海拔地区，喜凉爽湿润的气候，恶酷热干燥。其中桃叶杜鹃生于海拔1250~1710米的常绿阔叶林或灌木丛中，产于中国贵州西部和云南东北部，该物种因花朵美丽，颜色鲜艳，人工栽培，具有较高的园艺价值。如下表是某小组的调查报告，根据报告回答下列问题：
时间：2023年9月3日
地点：动植物园 天气：晴
调查人：八年级3班六组成员
A C 水绵、荷花
D 桃树、李子树、杨树、柳树、一串红、蒲公英、狗尾草
B E 河虾、鲫鱼、水蚤、草鱼、泥鳅、水蛭
F 蚂蚁、松鼠、孔雀、猴子、老虎、骆驼、大象、斑马、人
（1）对调查到的生物，可以有多种分类方法，其中A与B的分类依据是　 　。C与D，E与F的分类依据是　 　。（均填“形态结构特点”“生活环境”“用途”）
（2）桃叶杜鹃的学名是Rhododendron annae，该命名规则遵循双名法命名规则，该命名方法由瑞典科学家　 　提出，其中的Rlododendron代表　 　名，annae代表　 　名。
（3）以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据，生物学家将地球上现存的生物分为　 　个等级。其中，生物分类的最基本单位是　 　，这一等级的生物共同特征最多，亲缘关系最　 　；而生物共同特征最少的分类等级是　 　。
（4）若要编制生物检索表，一般需要将某一性状特征分为　 　的两类，具有相似性状的归为一类，与该性状特征相异的生物归为另一类。
11．下面是同学们熟悉的动物和植物，请根据索引鉴别分类，并将正确答案的序号填在后面的横线上．
（1）体内无脊柱，属于无脊椎动物，体表有外骨骼的是　 　 ．
（2）体表被覆羽毛的是　 　 ．
（3）体表被毛，与F都属于恒温动物，体内有脊柱，属于脊椎动物的是 　 　．
（4）生活在水中，没有根、茎、叶的分化，属于藻类植物的是　 　 ．
（5）属于蕨类植物，用孢子繁殖，有了根、茎、叶的分化的是　 　 ．
（6）属于种子植物，用种子繁殖的是　 　 ．
（7）最基本的分类单位是（　　）．
A．界 B．门 C．科 D．种
12．观察如图的动物分类系统图解，回答下列问题。
（1）上述动物，　 　与虎的亲缘关系最近，　 　与虎的亲缘关系最远。
（2）猫与豹所共有的分类等级单位从大到小依次是　 　。
（3）猫在　 　这个分类等级上与抹香鲸开始出现不同。
（4）虎鲨属于鱼纲，体形呈流线型，用　 　呼吸，通过尾部和躯干部的摆动和　 　的协调作用游泳。
（5）抹香鲸属于哺乳动物，它的生殖方式为　 　，体温　 　（填“恒定”或“不恒定”）。
（6）虎鲨和抹香鲸都生活在海洋中，且形态也很相似，但在分类上相差较远，这是因为分类时除了要比较动物的形态，还要比较__。
13．图中列举了六种生物的名称，并对它们进行了分类，请结合所学知识回答以下问题；
（1）请写出图中部分标号所代表的生物名称：①　 　，⑤　 　，③　 　。
（2）病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部　 　组成，只能寄生在活细胞里。
（3）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述六种生物中，与大豆亲缘关系最近的是　 　。
（4）生物的七个分类单位中，生物分类的最大单位是　 　。在越大的分类单位中，生物彼此的亲缘关系越　 　。
三、资料分析题
14．晓峰想了解本班同学的近视发病率．现有两种方案：
①抽样调查法，任抽班上3组同学进行调查；
②普查法，对全年班同学进行调查．
（1）方案　 　获得的数据更准确（填序号）．
（2）调查时首先要明确　 　和　 　，并制定合理的调查方案．有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为　 　．
（3）晓峰调查所在学校七、八、九年级近视发病率如图，近视发病率有　 　的趋势．
四、读图理解题
15．请看图回答问题：
（1）题中的图顺序已被打乱，请按照从小到大的分类等级重新进行排序（用字母表示）　 　．
（2）图E中生物的共同特征是　 　．它们属于　 　纲．
（3）亲缘关系最近的两种生物是图　 　所示的动物．
（4）图中C的分类单位是　 　．
五、实践探究题
16．下表是某校生物兴趣小组调查校园生物种类的调查表，请据表回答问题。
调查时间：9月5日 天气状况：晴朗
生物名称 雪松 柳树 麻雀 草 睡莲 蜘蛛 苍蝇
数量 10株 7株 3只 很多 很多 2只 5只
生活环境 操场 教学楼前 草坪 草坪上 水池 围墙 垃圾箱旁
（1）调查是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确目的和调查对象，并制订合理的调查方案。校园的范围较大，很难逐个调查，可以选取一部分调查对象作为　 　，调查过程中要　 　记录。
（2）调查过程中要按照设计好的路线进行调查，并在结束后对调查到的生物进行归类。如表所示是按照　 　进行归类的，并用数学方法对每种生物的数量和名称进行　 　。将归类好的生物的资料进行整理，写在记录本上，最后分析结果得出结论。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】生物分类的等级
2．【答案】D
【知识点】生物分类的等级
3．【答案】D
【知识点】生物分类的等级
4．【答案】D
【知识点】生物分类的等级
5．【答案】C
【知识点】调查法
6．【答案】C
【知识点】生物分类的等级；被子植物
7．【答案】D
【知识点】生物分类的依据与方法；生物分类的等级
8．【答案】C
【知识点】生物分类的等级
9．【答案】（1）狼；人
（2）界
（3）门；纲
（4）花、果实、种子
【知识点】生物分类的依据与方法；生物分类的等级；对植物进行分类
10．【答案】（1）形态结构特点；生活环境
（2）林奈；属；种
（3）7；种；近；界
（4）对立
【知识点】生物分类的依据与方法；生物分类的等级；对植物进行分类；对动物进行分类
11．【答案】（1）B
（2）F
（3）C
（4）A
（5）E
（6）D
（7）D
【知识点】生物分类的等级
12．【答案】（1）猫；虎鲨
（2）界、门、纲、目、科
（3）目
（4）鳃；鳍
（5）胎生；恒定
（6）内部构造和生理功能
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；生物分类的等级；鱼的特征及其与人类的关系；恒温动物与变温动物
13．【答案】（1）流感病毒；扬子鳄；松树
（2）遗传物质
（3）菜豆
（4）界；远
【知识点】生物分类的依据与方法；生物分类的等级；病毒的结构和增殖方式
14．【答案】（1）②
（2）调查目的；调查对象；样本
（3）增长
【知识点】调查法
15．【答案】（1）C、B、D、E、F、A
（2）胎生哺乳；哺乳
（3）B
（4）种
【知识点】生物分类的依据与方法；生物分类的等级
16．【答案】（1）样本；如实
（2）生活环境；统计
【知识点】生物的归类；调查法
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