广东省梅州市平远县实验中学2024--2025九年级上学期期中考试化学试题(无答案)

2024-2025学年度实验中学九年级第二次段考
化学试卷
（考试时间：60分钟；满分100分）
注意事项：
1．答题卡填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
可能用对相对原子量：C-12 H-1 O-16
一、单选题（每题3分，15小题，共45分）
1．中华古文明，国粹尽传承。以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨的《中国诗词大会》风靡全国，“圈粉”无数。下列诗句中，包含化学变化的是（ ）
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川
C．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
2．我国政府已启动“酱油补铁工程”，旨在改善我国人口铁营养缺乏状况和预防缺铁性贫血。这里的铁是指( )
A.铁元素　 B.铁单质　 C.四氧化三铁　 D.铁原子
3．下列事实，说明分子在不断运动的是（ ）
A．鲜花盛开时，能闻到其香味 B．水通电分解成氢气和氧气
C．酒精和水混合后总体积变小 D．一滴水里含有 1.67×1021个水分子
4．下列对应关系错误的是（ ）
A．氧气--------供人呼吸 B．氮气------------作保护气
C．二氧化碳--------造成酸雨 D．稀有气体---------做电光源
5．下列实验操作符合规范要求的是（ ）
A．检查装置气密性 B．点燃酒精灯 C．倾倒液体 D．读取液体体积
6．高氯酸(HClO4)是酸性最强的无机酸，其中Cl元素的化合价为是（ ）
A．-1 B．-7 C．+5 D．+7
7．下列化学用语表示正确的是（ ）
A.2个氢分子：2H B.1个碳酸根离子：CO
C.氯化钙的化学式：CaCl D.硝酸铵中的阳离子：NH3+
8．图1是元素周期表中的一部分，图2是硒原子的结构示意图，下列说法错误的是（ ）
A．图2中m的值为34 B．硒元素的相对原子质量是78.96
C．硒元素位于元素周期表中的第四周期 D．硒离子的离子符号为Se2+
9．下图中“○”和“●”分别表示不同元素的原子，其中表示单质的是（ ）
A． B． C． D．
10．电池级碳酸锂生产的反应之一：2X+Na2CO3═Li2CO3↓+2NaCl，则X的化学式为（ ）
A．ClLi B．Li2Cl C．LiCl D．Li2Cl2
11．在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图。下列说法中不正确的是( )
A.x的数值为3　
B.该反应为分解反应
C.丙一定是该反应的催化剂　
D.参加反应的乙和丁质量比为3∶2
12．校园直饮水机内水处理的过程如图所示。直饮水机采用了先进的超滤膜净水技术，超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质。下列说法不正确的是（ ）
A．自来水属于混合物 B．步骤①炭罐中的活性炭可除去水中异味
C．步骤②中超滤膜可降低水的硬度 D．步骤③的作用是进行杀菌消毒
13．下列实验操作不能达到目的的是(　　)
选项 实验目的 实验操作
A 除去食盐水中的泥沙 过滤
B 鉴别氮气和二氧化碳 分别伸入燃着的木条
C 分离酒精和水的混合物 蒸馏
D 将硬水软化 煮沸
14．下图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是 （ ）
A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1
C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃得更旺，b管的气体被点燃
D．由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的
15．下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）
A．加热一定质量的高锰酸钾固体
B．将足量的硫粉与一定质量的氧气在密闭装置内引燃
C．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
D．用等质量的过氧化氢在有、无催化剂并加热的条件下制氧气
二、填空题，2小题，共15分。
16．（9分）按要求填空（每空1分）
写出下列元素符号
锌 银 铁 氯 铜
写出下列物质的化学式
硫酸铁 碳酸钠 氢氧化镁 硫酸
17 ．阅读下面科普短文并回符问题（6分）
潜水负背着的瓶子叫做“水肺”、“水肺”中常见的潜水呼吸气有：压缩空气、高压氨氧混合气、高压氖氧混合气等。压缩空气是用空气压缩而成的，潜水员潜水时若采用压缩空气呼吸，可能会出现“氮麻醉”的情况，因此而限制潜水的时间。用氖气代替氮气(即高压氦氧混合气)，可以避免“氮麻醉”，但由于氦气热传导系数高，潜水员会出现体温过低的症状。采用高压氖氧混合气作为潜水呼吸气可以避免上述问题。
(1)“水肺”中三种常见呼吸气中一定含有的气体名称为 。
(2)压缩空气与空气的成分 (填“相同”或不相同)，其含量最多的是 (填物质的化学符号)，体积分数约为 。
(3)用高压氖氧混合气作潜水呼吸气，可以避免 。
(4)氦气在生活中还有很多用途，如用氦气代替氢气填充飞艇，利用了氦气的物理性质是 .
三、实验题，2小题，共20分。
18.（10分）完成下列问题
（1）实验室制取氧气及其性质检验
①图1中仪器a的名称是 。
②实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择图1中的发生装置 （填字母），反应的化学方程式为 。若将制得的氧气用于图2硫在氧气中燃烧的实验，则应选择图1中的收集装置 （填字母）。
③分别把点燃的木炭放入装有空气和氧气的集气瓶中燃烧，对比木炭分别在空气和氧气中燃烧的现象，说明影响剧烈程度的一种因素是 。
（2）制作简易制氧装置
某化学兴趣小组的同学利用家中常见的饮料瓶、吸管等设计并制作了简易制氧机，如图3所示。
①过滤仓中的水除了有过滤杂质的作用外，还起到的作用是 （多选题）
加快O2的生成
降低O2的温度
可以通过气泡观察O2生成的速率
②验证过滤仓导出的气体是O2的方法为 。
③在潜水艇中提供氧气的反应原理之一是过氧化钠（固体）和水反应生成氢氧化钠和氧气（常温条件下，反应较剧烈），实验室中最好选用（如图1所示） （填字母）装置来模拟其制作过程。
19．化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究。
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等。
【猜想假设】猜想1：不相等；猜想2： 。
【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
甲组 乙组
实验装置（如图）
实验现象 ①有 产生，天平指针 （填“向左”、“向右”或不”）偏转 ②现象： 、 天平指针不偏转。
实验结论 猜想1正确。 ③猜想2正确，发生反应的化学方程式为 。
【反思评价】通过讨论同学们认为甲组实验方案不合理。
【得到启示】在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在 容器中进行。
【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了改进（如图），待完全反应后，将装置置于天平上称量，所得质量较反应前的小。若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因可能是 （填字母）。
A．该反应前后原子的种类、数目、质量变少
B．该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
C．气球膨胀产生的浮力干扰了实验结果
【得出结论】改进装置后同学们再次进行探究，均得出猜想2正确。
【拓展应用】硝酸铵（NH4NO3）固体在不同温度下发生不同的分解反应，则下列各物质中不可能是该反应产物的是 （填序号）。
A．NH3 B．H2O C．SO2 D．N2
四、综合题，1小题，10分。
20．水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。某化学兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。化学实践小组的同学们设计了一系列实践活动，对水质检测、水的净化、水的组成进行了项目化学习。
任务一：检测水质
【查阅资料】国家有关水的硬度的标准为：
类别 极软水 软水 中硬水 硬水 高硬水
以CaCO3浓度计/mg/L) 0～75 75～150 150～300 300～450 450～700
【初步检测】
(1)同学们取少量库水，用便携式水硬度检测仪测得该库水的硬度为286.2mg/L，说明该河水属于 。
【任务二】净化水
(2)膜分离技术可用于淡化海水如图D所示，通过膜的主要微观粒子是 (填微观粒子名称)。
(3)某同学设计的净水过程如图E所示。物质A是常见絮凝剂，操作a的名称是 ，操作b中加入活性炭的作用是 ；在进行操作C时要加入一些沸石，目的是 。
【任务三】探究水的组成
兴趣小组同学利用以下两个实验探究出了水的组成
请写出方案一反应的化学方程式： 。电解水的微观过程模拟示意图如图2所示，请补充完整。　
【任务四】保护水资源，从我做起
(5)水是宝贵的自然资源。爱护水资源是我们每个人的责任。下列有关保护水资源的认识不正确的是________。
A．爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施
B．农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌农作物
C．为节约水资源，深挖井大量开采利用地下水
D．家庭中不使用含磷洗涤剂
五、计算题，1小题，10分。
21. 化学兴趣小组用一瓶久置的过氧化氢溶液制取氧气并测量过氧化氢的质量分数。现称量68g 过氧化氢溶液和 0.1g 二氧化锰进行实验，反应前后质量随时间变化关系如图。
请完成下面分析与计算：
(1)最后反应的剩余物中二氧化锰的质量是 ；
(2)由反应图线可知，随着反应的进行，反应速率逐渐减小，
你认为可能的原因是 ；
(3)计算参加反应的过氧化氢质量是多少？