2023年黑龙江省绥化市肇东市南片中考化学模拟试卷（word 含解析）

2023年黑龙江省绥化市肇东市南片中考化学模拟试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共11小题，共22.0分）
1. 食品的种类繁多，营养丰富。下列食品中蛋白质含量相对较高的是( )
A. 素炒西兰花 B. 奶油玉米
C. 馒头 D. 清蒸鲈鱼
2. 下列实验基本操作规范的是( )
A. 取用固体粉末 B. 过滤
C. 稀释浓硫酸 D. 倾倒液体药品
3. 下列变化属于物理变化的是( )
A. 石油制合成纤维
B. 烧制彩陶盆
C. 高温炼铜
D. 金属废弃物压成块
4. 下面对某些实验现象的描述，不正确的是( )
A. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光
B. 硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体
C. 醋酸溶液滴入酚酞试剂，变红色
D. 氢氧化钠溶液滴入氯化铁溶液，出现红褐色沉淀
5. 化学与生活密切相关，下列说法不正确的是( )
A. 在金属表面涂油或刷漆的目的是隔绝氧气和水蒸气，防止腐蚀
B. 碳酸氢钠俗称小苏打，是焙制糕点所用发酵粉的主要成分之一
C. 用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣可自制酸碱指示剂
D. 用肥皂水可以区别硬水和软水，用明矾净水即得软水
6. 可乐饮料中含有碳酸，碳酸分子结构如图，下列有关叙述正确的是( )
A. 碳酸由碳、氢、氧三种原子构成
B. 碳酸分子中氢、碳、氧原子的个数比：：
C. 碳酸中质子数和中子数一定相等
D. 碳酸分子中含有个氧原子
7. 区分下列各组物质，所加试剂及方案均正确的是 ( )
选项 需区分的物质 方案 方案
氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液 滴加无色酚酞溶液，观察现象 滴加稀盐酸，观察现象
生铁和钢 加入稀盐酸，观察现象 用磁铁吸引，观察现象
硬水与软水 加适量肥皂水，观察现象 测
碳铵与硝酸铵 闻气味 加入稀盐酸，观察现象
A. B. C. D.
8. 将宏观、微观以及化学符号联系在一起是化学特有的思维方式，如图是某化学反应的微观模型示意图，根据图示得到的信息不正确的是( )
A. 甲物质是一种有机物
B. 反应前后各原子的种类和数目都没有发生改变
C. 反应过程中乙、丙两物质的分子个数比为：
D. 反应过程中甲、丁两物质的质量比为：
9. 如图是甲、乙两种固体物质均不含结晶水的溶解度曲线，下列说法正确的是( )
A. 甲物质的溶解度是
B. 时，甲、乙的饱和溶液分别升温至时，甲、乙溶液的溶质质量分数均增大
C. 将时甲的饱和溶液降温到，一定会析出晶体
D. 若为，则甲、乙物质均为易溶物质
10. 除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂和操作方法都正确的是 ( )
选项 物质 杂质 试剂 操作方法
蒸馏水 加入足量的水，溶解、蒸发、结晶
稀盐酸 溶液 加入适量的溶液，过滤
溶液 氧化铜 加入过量氧化铜，溶解、过滤
水蒸气 生石灰 通过盛有足量生石灰的干燥管
A. B. C. D.
11. 将一定质量的氢氧化钠固体长时间放置空气中，当其质量变为时，将其加入烧杯中，再向烧杯加入质量分数的盐酸恰好反应，得到溶液的质量，则原氢氧化钠的质量为( )
A. B. C. D.
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共3小题，共10.0分）
12. 用化学用语填空。
碘酒中的溶质 ；
氯酸钾中的阴离子 ；
标出碳酸铵中氮元素的化合价 。
13. 化学与人类生活息息相关。请回答下列问题。
区分羊毛织物和棉织物的方法是 。
蔬菜、水果中富含的营养素有水和 。
洗洁精除去餐具上的油污，利用洗洁精的 作用。
14. 某化工厂的废液中含有硝酸银、硝酸亚铁和硝酸锌。某同学取适量的上述废液样品，将一定质量的镁粉加入样品中，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。请填空：
若得到的滤液为浅绿色，则滤液中的溶质一定含有______ 填写化学式，下同，可能含有______。
若得到的滤液为无色，则滤渣中至少含有______ 种金属。
反应后得到滤渣的质量______ 选填“小于”、“大于”或“等于”反应前加入镁粉的质量。
三、推断题（本大题共1小题，共4.0分）
15. 是纯净物且、、、、是初中化学中常见的不同类别的物质。它们之间的关系如图所示“”表示物质间的转化关系，“”表示两端的物质能发生化学反应。是草木灰的主要成分，是光合作用不可缺少的物质，是由两种元素组成的化合物，是年产量最高的金属，是未来最理想的清洁能源，请回答下列问题：
写出物质的化学式： 。
物质所属的物质类别是 ；请写出物质和物质反应的化学方程式 任写一个。
物质与物质反应的基本类型是 。
古代常将草木灰与溶液混合，滤取反应后清液作漂洗的洗涤剂。写出此反应的化学方程式 。
四、探究题（本大题共3小题，共23.0分）
16. 如图是中学化学实验中常用的一些装置。
图中仪器的名称是：______，______。
实验室用大理石和稀盐酸制取的化学方程式为 ______。检验收集满的方法是 ______。
加热高锰酸钾固体可以制取氧气，发生装置应选 ______填字母，可用装置收集，说明具有的性质是 ______。
二氧化氮是一种红棕色、密度比空气大、易溶于水的有毒气体。实验室用铜和浓硝酸在装置中反应制取时，分液漏斗中所盛药品是 ______；若用装置收集，气体应从 ______填字母，下同端通入，多余需用碱液吸收，三个吸收装置中最合理的是 ______。
17. 某兴趣小组在学习酸的化学性质时进行了如下探究活动，请按要求回答问题：
上述六个反应中有溶液颜色改变的是 ______ 填字母。试管中发生反应的化学方程式是 ______ 。
在不同的酸溶液中都含有，所以，酸有一些相似的化学性质。上述反应不能体现酸的相似化学性质的是 ______ 填字母。
【查阅资料】不溶于水但能溶于酸，不溶于水也不溶于酸。
【继续探究】小组同学将反应后和试管中的废液倒入一只洁净的烧杯中，只观察到烧杯中的白色沉淀增加，烧杯中一定发生的反应的化学方程式是 ______ 。小组同学将烧杯中的混合液过滤，然后对滤液中的溶质成分进行探究。
【提出问题】滤液中的溶质成分是什么？
【作出猜想】猜想一：、、
猜想二：、、
猜想三：、
猜想四：、、
猜想五： ______
【实验验证】小组同学取少量滤液于两支试管中，在其中一支试管中滴加足量溶液，观察到无明显现象；在另一支试管中滴加足量 ______ 填化学式溶液，观察到 ______ ，则证明猜想三成立。
【总结拓展】小组同学总结了酸的化学性质，又联想到碱的化学性质。下列物质不能跟溶液反应的是 ______ 填字母。
A.酚酞溶液
B.
C.稀硝酸
D.溶液
E.溶液
F.溶液
18. 实验室有一瓶配制数天的溶液，现在对其成分进行检测：
【成分猜想】猜想一：只有；
猜想二：______；
猜想三：既有，也有。
【查阅资料】易被空气中的氧气氧化生成
不溶于稀盐酸和稀硫酸。和盐酸、硫酸反应均生成。
【方案设计】
方案 实验操作 实验现象 结论
一
加入足量的稀盐酸
再加入足量的溶液
______ 猜想三正确
二
加入足量的稀硫酸
再加入足量的溶液 有气体和白色沉淀生成 猜想一或猜想三正确
【方案分析】
方案一中的实验现象为______；方案一中加入溶液后发生反应的化学方程式为______。
方案二的设计是否合理：______填“合理”或“不合理”；若不合理。理由是______。
【实验结论】通过分析比较，方案设计______填“一”或“二”合理。
五、计算题（本大题共1小题，共9.0分）
19. 由于高铁列车车厢是密闭的空间，因此需要提供清洁的空气和保持车厢的卫生。高铁酸钠是高铁上常用的一种“绿色、环保、高效”的消毒剂。
已知高铁酸钠的相对分子质量为，则的值为 。
克的高铁酸钠中含有克的钠元素。
为回收某氯化亚铁和氯化铜的混合物中的铜并利用所得溶液，进行如下实验：
上述实验中发生反应的化学方程式为 ；
根据已知条件列出求解参加反应的铁粉质量的比例式为 ；
该混合物中氯化亚铁和氯化铜的质量比为 ；
所得溶液中溶质的质量分数为 ；
若将上述所得溶液的溶质质量分数变为，需要继续加入水的质量为 。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、素炒西兰花中富含维生素，故选项错误。
B、奶油玉米中富含淀粉，淀粉属于糖类，富含奶油，属于油脂，故选项错误。
C、馒头中富含淀粉，馒头中富含淀粉，属于糖类，故选项错误。
D、清蒸鲈鱼中富含蛋白质，故选项正确。
故选：。
根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断。
本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键。
2.【答案】
【解析】解：、取用粉末状药品，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确。
B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。
C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。
D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中标签没有向着手心，所示操作错误。
故选：。
A、根据向试管中装粉末状固体药品的方法“一斜、二送、三直立”进行分析判断。
B、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
C、根据浓硫酸的稀释方法酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅进行分析判断。
D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
3.【答案】
【解析】解：、石油制合成纤维，纤维是新物质，属于化学变化；故选项错误；
B、烧制彩陶盆，燃烧属于化学变化；故选项错误；
C、高温炼铜，铜是新物质，属于化学变化；故选项错误；
D、金属废弃物压成块没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确；
故选：。
有新物质生成的变化叫化学变化，石油制合成纤维、烧制彩陶盆、高温炼铜都属于化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
4.【答案】
【解析】解：、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法正确。
B、硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成无色有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
C、醋酸溶液具有酸性，滴入酚酞试剂，不变色，故选项说法错误。
D、氢氧化钠与氯化铁溶液反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠，氢氧化钠溶液滴入氯化铁溶液，出现红褐色沉淀，故选项说法正确。
故选：。
A、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据酸的化学性质进行分析判断．
D、根据碱的化学性质进行分析判断．
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、酸的化学性质、碱的化学性质即可正确解答本题．
5.【答案】
【解析】解：金属与氧气和水蒸气同时接触时会发生锈蚀，所以在金属表面涂油或刷漆的目的是隔绝氧气和水蒸气，防止腐蚀，选项说法正确；
B.碳酸氢钠俗称小苏打，受热易分解产生二氧化碳气体，还能与酸性物质反应，所以是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一，选项说法正确；
C.某些植物的花瓣的汁液可作酸碱指示剂，可用酒精浸泡得到溶液，选项说法正确；
D.明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，但不能将硬水软化，选项说法不正确。
故选：。
A.根据金属锈蚀的条件以及防锈措施来分析；
B.根据碳酸氢钠的性质与用途来分析；
C.根据自制酸碱指示剂的方法来分析；
D.根据明矾净化水的原理来分析。
本题体现了化学与生产、生活的密切关系，难度不大。化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。
6.【答案】
【解析】解：由分子结构模型可知，每个碳酸分子是由个碳原子、个氢原子和个氧原子构成的，其化学式为。
A.碳酸是由碳酸分子构成的，而不是由原子直接构成的，碳酸分子是由碳、氢、氧三种原子构成，故错误；
B.由化学式可知，碳酸分子中氢、碳、氧原子的个数比：：，故正确；
C.在原子中，质子数不一定等于中子数，且氢原子中只有质子，没有中子，所以碳酸中质子数和中子数不一定相等，故错误；
D.由化学式可知，每个碳酸分子中含有个氧原子，故错误。
故选：。
A.根据物质的结构来分析；
B.根据分子的结构来分析；
C.根据原子的构成来分析；
D.根据分子结构来分析。
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
7.【答案】
【解析】解：、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液均显碱性，均能使无色酚酞溶液变红色，不能鉴别，可排除该选项，故选项错误。
B、生铁和钢的主要成分均是铁，均能与稀盐酸反应生成氢气，不能鉴别，可排除该选项，故选项错误。
C、加适量肥皂水，产生泡沫较多的是软水，较少的是硬水，可以鉴别；测，它们的可能相同，不能鉴别；故选项错误。
D、闻气味，有刺激性气味的碳铵，无明显气味的是硝酸铵；加入稀盐酸，产生气泡的是碳铵，无明显现象的是硝酸铵；可以鉴别，故选项正确。
故选：。
鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。可选用排除法，只要发现一种方法错误，即可排除该选项。
本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象。
8.【答案】
【解析】解：、甲是含有碳元素的化合物，是有机物，该选项正确。
B、反应前后各原子的种类和数目都没有发生改变，该选项正确。
C、一定条件下乙烯和氧气反应生成二氧化碳和水，反应的化学方程式：，反应过程中乙氧气、丙二氧化碳两物质的分子个数比为：，该选项正确。
D、反应过程中甲乙烯、丁水两物质的质量比为：：，该选项不正确。
故选：。
A、甲是含有碳元素的化合物，是有机物。
B、反应前后各原子的种类和数目都没有发生改变。
C、一定条件下乙烯和氧气反应生成二氧化碳和水。
D、根据化学方程式及其相对分子质量可以计算物质之间的质量比。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
9.【答案】
【解析】解：、甲物质的溶解度是错误，因为没有指明温度；故选项错误；
B、时，甲、乙的饱和溶液分别升温至时，甲、乙溶液的溶质质量分数均不变，质量分数增大错误，故选项错误；
C、将时甲的饱和溶液降温到，一定会析出晶体错误，因为没有指明饱和溶液的质量；故选项错误；
D、若为，则甲、乙物质均为易溶物质正确，故选项正确；
故选：。
根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而甲的溶解度随温度的升高变化比乙大；
A、溶解度大小的比较；
B、溶液的溶质质量分数的变化；
C、析出晶体质量大小的比较；
D、物质的溶解性。
本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的变化等，本考点主要出现在选择题和填空题中．
10.【答案】
【解析】解：、易溶于水，难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发结晶的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误。
B、与适量的溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
C、能与过量氧化铜反应生成硫酸铜和水，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
D、生石灰能与水反应生成氢氧化钙，生成的氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
故选：。
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂提纯，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质是正确解题的关键。
11.【答案】
【解析】解：设原氢氧化钠的质量为
由反应的化学方程式：
；
可得氢氧化钠与氯化氢在反应中的关系式为：
-----


解得：
故选：。
根据氢氧化钠与二氧化碳的反应、碳酸钠、氢氧化钠与盐酸反应的化学方程式，找出氢氧化钠与稀盐酸反应的关系式，由稀盐酸中溶质的质量可计算出原氢氧化钠的质量．
本题主要考查了根据化学方程式的计算，有一定的难度，理解方程式的意义、找出关系式解答本题的关键。
12.【答案】
【解析】解：碘酒中的溶质是碘，其化学式为。
氯酸钾中的阴离子是氯酸根离子，其离子符号为。
由化合价的表示方法，在该元素符号的正上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故碳酸铵中氮元素的化合价显价可表示为：。
故答案为：
；
；
。
碘酒中的溶质是碘。
氯酸钾中的阴离子是氯酸根离子。
化合价的表示方法，在该元素符号的正上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。
本题难度不大，掌握常见化学用语化学式、化合价、离子符号等的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。
13.【答案】灼烧，闻气味 维生素 乳化
【解析】解：羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧时会产生烧焦羽毛的气味；棉织物的主要成分是植物纤维，灼烧时会产生烧纸的气味，故答案为：灼烧，闻气味；
蔬菜、水果中富含的营养素有水和维生素；故答案为：维生素；
洗洁精除去餐具上的油污，利用洗洁精的乳化作用；故答案为：乳化。
根据物质的成分及其性质来分析；
根据食物中富含的营养素来分析；
根据除油污的原理来分析。
本题难度不大，掌握物质的鉴别方法、食物中富含的营养素以及除油污的原理是解题的关键。
14.【答案】、、 大于
【解析】解：将一定质量的镁粉加入样品中，镁先和硝酸银反应，再和硝酸亚铁反应，最后和硝酸锌反应，若得到的滤液为浅绿色，说明硝酸亚铁没有完全反应或没有反应，则滤液中的溶质一定含有硝酸银和镁反应生成的、没有反应的和；
如果镁的量很少，则硝酸银可能有一部分没有反应，因此可能含有；
若得到的滤液为无色，说明硝酸银和硝酸亚铁已经完全反应，硝酸锌是否反应无法确定，因此滤渣中至少含有、；
镁和硝酸银、硝酸亚铁、硝酸锌反应的化学方程式及其质量关系为：
，，，

由反应的质量关系可知，反应后得到滤渣的质量大于反应前加入镁粉的质量。
故填：、、；；
；大于；
镁能和硝酸银反应生成硝酸镁和银，能和硝酸亚铁反应生成硝酸镁和铁，能和硝酸锌反应生成硝酸镁和锌；
硝酸亚铁溶液是浅绿色溶液。
要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来。
15.【答案】 氧化物 复分解反应
【解析】解：由分析可知，是盐酸，化学式为：。
物质所属的物质类别是氧化物；物质和物质的反应是氧化铜和氢气在加热的条件下生成铜和水，反应的化学方程式为：。
物质与物质的反应是氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，基本类型是复分解反应。
古代常将草木灰与溶液混合，滤取反应后清液作漂洗的洗涤剂，发生的反应是氢氧化钙和碳酸钾反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾，反应的化学方程式为：。
故答案为：
；
氧化物；；
复分解反应；
。
是纯净物且、、、、是初中化学中常见的不同类别的物质。是草木灰的主要成分，则是碳酸钾；是光合作用不可缺少的物质，碳酸钾和可以互相转化，则是二氧化碳；是由两种元素组成的化合物，能和碳酸钾反应，能转化成二氧化碳，则是盐酸；古代常将草木灰与溶液混合，滤取反应后清液作漂洗的洗涤剂，则是氢氧化钙；是年产量最高的金属，则是铁；是未来最理想的清洁能源，则是氢气；能和盐酸、氢气反应，则是金属氧化物，可以是氧化铜；据此分析解答。
本题考查了物质的推断，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
16.【答案】酒精灯 集气瓶 把燃烧的木条放在导管口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满 密度比空气大 浓硝酸
【解析】解：是酒精灯，是集气瓶。
故答案为：酒精灯；集气瓶。
实验室用大理石和稀盐酸制取的化学方程式为：。
故答案为：。
检验收集满的方法是：把燃烧的木条放在导管口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满。
故答案为：把燃烧的木条放在导管口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满。
加热高锰酸钾固体可以制取氧气，发生装置应选A，可用装置收集，说明具有的性质是密度比空气大。
故答案为：；密度比空气大。
实验室用铜和浓硝酸在装置中反应制取时，分液漏斗中所盛药品是浓硝酸；
若用装置收集，二氧化氮密度比空气大，气体应从端通入，多余需用碱液吸收，三个吸收装置中最合理的是能够防止液体倒吸。
故答案为：浓硝酸；；。
要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
二氧化碳能够溶于水，密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧；
高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；
为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花；
氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水；
根据反应物状态、反应条件及其气体的溶解性、密度可以选择发生装置和收集装置。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
17.【答案】 、、、 无明显现象
【解析】解：上述六个反应中有溶液颜色改变的是稀盐酸显酸性，能使石蕊试液变红色稀硫酸和氧化铁反应生成硫酸铁和水，溶液由无色变黄色氢氧化铁和稀硫酸反应生成硫酸铁和水，溶液由无色变黄色；
试管中铝和稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气，发生反应的化学方程式是：。
故填：；。
上述反应不能体现酸的相似化学性质的是，是因为稀盐酸和硝酸银反应生成白色沉淀氯化银和硝酸，体现的是氯离子和银离子的性质。
故填：。
【继续探究】
小组同学将反应后和试管中的废液倒入一只洁净的烧杯中，只观察到烧杯中的白色沉淀增加，是因为中反应生成的氯化钠和中过量的硝酸银反应生成白色沉淀氯化银和硝酸钠，烧杯中一定发生的反应的化学方程式是：。
故填：。
【作出猜想】
猜想一：反应后中稀盐酸过量时是、、
猜想二：反应后中硝酸银过量时是、、
猜想三：恰好完全反应时是、
猜想四：反应后中氯化钠过量时是、、
猜想五：反应后中氯化钠、稀盐酸过量时是、、、。
故填：、、、。
【实验验证】
小组同学取少量滤液于两支试管中，在其中一支试管中滴加足量溶液，观察到无明显现象，说明溶液中不含有硝酸银；
在另一支试管中滴加足量硝酸银溶液，观察到无明显现象，说明溶液中不含有盐酸、氯化钠，则证明猜想三成立。
故填：；无明显现象。
【总结拓展】
A.氢氧化钡溶液显碱性，能使酚酞溶液变红色，即两种物质能够反应；
B.二氧化硫和氢氧化钡反应生成白色沉淀亚硫酸钡和水；
C.稀硝酸和氢氧化钡反应生成硝酸钡和水；
D.和氢氧化钡反应生成白色沉淀氢氧化铝和氯化钡；
E.溶液不能和氢氧化钡反应；
F.和氢氧化钡反应生成白色沉淀硫酸钡和氢氧化钠。
故填：。
稀盐酸显酸性，能使石蕊试液变红色，和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，和硝酸银反应生成白色沉淀氯化银和硝酸；
稀硫酸和氧化铁反应生成硫酸铁和水，和铝反应生成硫酸铝和氢气，和氢氧化铁反应生成硫酸铁和水；
氯化钠和硝酸银反应生成白色沉淀氯化银和硝酸钠。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
18.【答案】只有 产生气泡和白色沉淀 产生气泡和白色沉淀 不合理 加入的稀硫酸也会与溶液反应，生成白色沉淀，干扰了的检验 一
【解析】解：【成分猜想】
猜想一：没有变质时只有；
猜想二：完全变质时只有；
猜想三：部分变质时既有，也有。
故填：只有。
【方案设计】
加入足量的稀盐酸，再加入足量的溶液，产生气泡和白色沉淀，说明溶液中含有亚硫酸钠和硫酸钠，实验过程如下所示：
方案 实验操作 实验现象 结论
一
加入足量的稀盐酸
再加入足量的溶液 产生气泡和白色沉淀 猜想三正确
二
加入足量的稀硫酸
再加入足量的溶液 有气体和白色沉淀生成 猜想一或猜想三正确
【方案分析】
方案一中的实验现象为产生气泡和白色沉淀；
方案一中加入溶液后，氯化钡和硫酸钠反应生成白色沉淀硫酸钡和氯化钠，发生反应的化学方程式为：。
故填：产生气泡和白色沉淀；。
方案二的设计不合理，理由是加入的稀硫酸也会与溶液反应，生成白色沉淀，干扰了的检验。
故填：不合理；加入的稀硫酸也会与溶液反应，生成白色沉淀，干扰了的检验。
【实验结论】
通过分析比较，方案设计一合理。
故填：一。
亚硫酸钠变质后生成硫酸钠；
氯化钡和亚硫酸钠反应生成亚硫酸钡沉淀和氯化钠，和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠；
亚硫酸钡和盐酸反应生成氯化钡、水和二氧化硫，和稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀、水和二氧化硫；
硫酸钡不能和盐酸、稀硫酸反应。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
19.【答案】 ：
【解析】解：高铁酸钠的相对分子质量为，由题意得：，解得：，即的值为。
需要高铁酸钠的质量为。
上述实验中发生的反应是铁和氯化铜反应生成铜和氯化亚铁，反应的化学方程式为：。
由题意可知，生成铜的质量是，
设参加反应的铁的质量为，氯化铜的质量为，生成氯化亚铁的质量为，


，，
，，
则根据已知条件列出求解参加反应的铁粉质量的比例式为：。
该混合物中氯化亚铁和氯化铜的质量比为：：。
所得溶液中溶质的质量分数为：。
若将上述所得溶液的溶质质量分数变为，需要继续加水的质量为。
故答案为：
；；
；；：；；。
根据相对分子质量各原子的相对原子质量原子个数之和来分析；
根据化合物中元素质量的计算方法来分析；
根据铁和氯化铜反应生成铜和氯化亚铁，结合质量守恒定律以及化学方程式的计算来分析。
本题主要考查化学方程式的计算，在根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
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