2023年江苏省南通市高考历史二调试卷（含解析）

2023年江苏省南通市高考历史二调试卷
一、单选题（本大题共16小题，共44.0分）
1. 在鲁国，被封赐给鲁公的“殷民六族”与周族共同居住在鲁城之内，都成了鲁国的新住民。此外，鲁国还拥有一些土著族邦，如邾、牟、葛等国，它们作为“附庸”依附于鲁国，与周室的关系便不那么直接。这表明西周（　　）
A. 列国纷争局面出现 B. 封国带有地缘组织性质
C. 宗法制度失去作用 D. 王室权威遭到诸侯挑战
2. 魏孝文帝太和十四年，南齐派使节北，恰逢冯太后丧事。齐使欲以朱衣人见，北魏派人四次往返劝阻，皆不肯更衣。后北魏以精通礼学的名士成淹与之论辩，齐使不敌，只得以丧服人见。这一事件反映当时（　　）
A. 南人无视北方习俗 B. 魏晋玄学由盛转衰 C. 地域文化南北分明 D. 北朝深受僪学熏陶
3. 如图显示的是隋唐间户数变化情况。对图文信息解读准确的是（　　）
A. 大运河开通推动城市网络联结
B. 经济重心最终转移到南方地区
C. 安史之乱导致了江南人口激增
D. 两税法造成户籍统计数据失真
4. 公宋辽订立“澶渊之盟”的第二年，宋真宗大幅增加了北方科举的解额，更多举人获得参加省试的资格。庆历元年，陕西边界受到西夏的攻击，宋仁宗特令陕西路诸州“解额不及十人者增五人，十人以上增三人。”由此可知，宋代（　　）
A. 选官制度强调公平竞争 B. 科举人才主要集中在江浙地区
C. 科举解额用于政治治理 D. 边疆战事加剧官僚队伍的膨胀
5. 明朝前中期，有谚语曰：“苏松熟，天下足”。晚明时期则有记载：“夫湖广，天下鱼米地，谚称湖广熟，天下足，自大江东西皆仰给焉。”上述谚语变化折射出（　　）
A. 铁犁牛耕普及到湖广地区 B. 珠江流域工商业市镇大量兴起
C. 经济作物推广到内陆省份 D. 东南沿海的经济结构得到优化
6. 洪仁玕在《资政新篇》中告诫国人，中国并非“东洋之冠”，警告“倘中邦人不自爱惜，自暴自弃，则鹬蚌相持，转为渔人之利”，呼吁学习并效法英美“扩充其制，精巧其技，因时制宜，度势行法”，跻身世界强国之列。由此可见，洪仁玕（　　）
A. 预见到天京变乱不可避免 B. 主张与外国建立平等外交
C. 构划了近代化的社会治理蓝图 D. 提出的经济政策落后于洋务派
7. 如图《体操器具》刊登于1913年《儿童教育画》，用体操器械哑铃9只和球杆14支搭成五色旗和九星旗。该海图隐喻的主题应是（　　）
A. 武昌起义得到民众积极响应 B. 袁世凯走上复辟帝制的道路
C. 强身健体才能取得革命胜利 D. 军阀割据造成政治分崩离析
8. 1932年12月1日，江西省苏维埃政府正式明确规定了红军公田留置数额。各乡红军公田数目，经由县苏维埃、省苏维埃层层汇总审核，报与中央。红军总政治部根据外籍红军人数和各县公田酒数统一协调，分配给家在白区的红军。这展示出（　　）
A. 中共强大的革命动员能力率于 B. 红军经济上完全自给自足
C. 白区民众积极投身土地革命 D. 苏维埃政府落实三三制原则
9. 1946年4月16日，中共中央指示东北局，现尚在手中但不久即将退出的铁路，均望发令各地近期行大规模的彻底破坏。1947年6月4日，中共中央发出停止破路指示。我军所到之处，对于铁路医员工及铁路设备一律加以保护，并劝告人民一律保护。这一变化（　　）
A. 意在打破国民政府的经济封锁 B. 适应了解放战争战略态势转换
C. 表明中共意识到决战时机成熟 D. 说明党的工作重心转移到城市
10. 1951年的华北城乡物资交流展览会上，劳模曲耀离的种棉经验得到展示和推广。曲耀离在受邀参观展览会后说：“从前只想棉花摘得多，卖得钱多。没想到不把棉花卖给国家，工厂就不能开工，工业生产就要受到损失。”这则材料作为例证，可以用来说明（　　）
A. 对外开放格局初步形成 B. 新民主主义经济得到全面恢复
C. 物资价格暴涨局面结束 D. 生产与爱国相结合的社会风尚
11. 如表为我国1986年个人调节税中新增应税项目表，表中信息表明了（　　）
新增应税项目
1 承包、转包收入
2 私营企业投资者工资收入
3 投稿翻译所得收入
4 劳务报酬收入增加八项；化验、测试、办学、录音、录像、展览、咨询、介绍服务所得
A. 对外开放格局初步形成 B. 改革开放领域不断扩大
C. 市场经济体制发展完善 D. 现代企业制度得以确立
12. 如图为阿尔及利亚的著名岩画，创作于新石器时代。画面中间双角女神祈祷丰收，四周有一片正在播种的庄稼地。它体现了（　　）
A. 劳动场景和艺术审美的融会
B. 集体劳作和多神信仰的汇集
C. 无犁农业和采集经济的结合
D. 女性崇拜和牛耕文化的杂糅
13. 一战爆发后，甘地曾诚恳向英国当局表示，要募集印度人医疗队和印度士兵到前线服务，并认为战争结束后，印度将得到一个自治政府。然而1919年英国政府的高压政策让甘地深感失望，他意识到英国的殖民统治是不道德的，“如果（印度）人民对此宽容而不抗争，我们将永远不会进步”。这反映出（　　）
A. 国大党萌发民族独立意识 B. 甘地放弃非暴力不合作策略
C. 英国的殖民体系土崩瓦解 D. 民族自决思想影响甘地转变
14. 1868年，自由党人格莱斯顿就任内阁首相。他在调查中发现1855年以来所录用的9826个文官中，完全经过公开竞争考试的仅28人。为此，格莱斯顿绕开议会颁布枢密院令，规定多数重要文官职位必须按照文官委员会要求，通过公开竞争考试择优录用。这一事件（　　）
A. 确保了文官政治中立 B. 避免了政党分肥现象
C. 有利于政治腐败减少 D. 促成了文官与内阁共进退
15. 1986-1999年民主德国用只相当于世界市场一半的价格，从苏联进口了大量石油等原料。苏联、东欧一些国家的大量订货也促进民主德国机器制造业、光学仪器制造业的进一步发展。这说明民主德国（　　）
A. 摆脱了苏联模式的束缚 B. 受益于社会主义经济一体化
C. 社会主义改革成效显著 D. 产品在欧洲具有强大竞争力
16. 2000年以来新加坡政府大幅放开移民限制吸引海外人才移民当地。下列呈现的新加坡移民辅导活动（　　）
开展参访社区俱乐部与新加坡国会等地方的学习之旅。
通过挨家挨户的家访，邀请新移民参与社区活动。
组织以多元种族和宗教为主题的“新加坡和谐之旅”。
在各选区定期举办典礼，为取得身份的新移民颁发公民证书。
A. 重在维护文化的多样性 B. 助推国家工业化实现
C. 旨在提高社区自治水平 D. 增进移民的国家认同
二、材料解析题（本大题共4小题，共52.0分）
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 罗马起初只是意大利半岛上的一个城邦，生存空间十分有限，战争就逐渐成为罗马人的一种生存方式。在对迦太基的战争期间，政府向罗马人借款以支付巨额战争费用，然后以战争中掠夺的财富赔付。消灭了迦太基，罗马逐渐向地中海东、西部发展，开启了并吞希腊世界的活动。到了帝国时期，穷兵黩武仍然是罗马存在的常态。所以罗马人认为边界就是要使敌人恐惧。对于日耳曼人和帕提亚人等，不能对等与之谈判和平，而必须是由罗马赐给他们和平。用金钱求和，更被认为是耻辱。在图拉真统治时期，罗马军力进一步下降。但罗马因不满意于之前要向达契亚交纳钱币以换取和平的协议，还是发动了对达契亚的战争；最终将达契亚变成罗马的一个行省。
材料二 汉朝建立后，高祖的注意力仍然是要扫平割据的中原诸国，当时驻守在代的韩王信投降匈奴，信的部将也和匈奴联合，所以才出兵击匈奴。尽管凭借完善的财政管理系统，由编户齐民组成的汉朝军士在组织、装备、物资力量等方面要胜过匈奴。但是，从高祖到武帝初年，汉对匈奴采取的是防守政策，希望以长城为界，双方各保平安。只有在汉武帝时有一段主动反击的时期。对于打胜仗的将军，也没有像罗马那样大张旗鼓地歌功颂德给他们修建凯旋门、纪念碑。总之，西汉一代的边防政策，遵守着“兵者，凶器也。圣人不得已而用之”的原则，这与罗马是完全不同的。到了东汉，南北匈奴分裂，方才出击，打败了匈奴，免除了匈奴对中原居民生产的骚扰破坏。
——摘编自马克走垚《汉朝与罗马：战争与战略的比较》
(1) 根据材料并结合所学知识，归纳汉朝与罗马在战争与战略方面的不同点。
(2) 根据材料并结合所学知识，简析汉朝的战争与战略对中国历史的意义。
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料 图1、图2出自于晚清时期创办的蒙学读物。晚清蒙学读物以“图说”介绍新知，启蒙读者心智。因而，晚清又被研究者认为是中国的“地理大发现”时期。
(1) 观察图4和图5，提取两幅图片相关联的信息。
(2) 有研究者认为，晚清是中国的“地理大发现”时期。请你结合所学知识解释该观点。
(3) 如果进一步展开图像证史，你还要怎么做？
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料 1953年江苏建省后，江苏省的血吸虫病防治工作改变了单纯由卫生机关孤立作战的局面，进入大规模的防治阶段。江苏在全国率先成立了血吸虫病科学研究机构，在流行病学调查、灭螺方法研究、治疗方法研究等方面，取得了许多突破性的成果，为1956-1957年大规模的群防群治工作提供了科学依据和技术指导。1955年，中共中央提出全国血防工作的方针和措施之后，江苏省迅速加以贯彻执行，从1955年12月到1957年底，在全省范围内掀起群防群治的高潮。
江苏省各血吸虫病流行区展开了大规模的群众性灭螺运动，消灭血吸虫唯一的中间宿主钉螺。在灭螺工作中，许多地方创造了与生产结为一体的新经验，有重点地结合兴修水利、增产积肥进行土埋钉螺工作。江苏省的治疗工作成效非常显著。截止1957年7月，江苏有30万血吸虫病患者治愈。不少社员经治疗后，积极投入生产，成为余粮户。从1958年到1960年，江苏省在农村推行合作医疗制度，减轻了病人在治疗期间的经济负担。江苏省探索的因时因地制宜的工作路子为我国的血防工作做出了榜样。
——摘编自施亚利《江苏省血吸虫病防治运动研究（1949-1966）》
(1) 根据材料并结合所学知识，概括江苏省血吸虫病防治工作取得成功的主要原因。
(2) 根据材料并结合所学知识，简析江苏省开展血吸虫病防治工作的意义。
20. 阅读材料，完成下列要求。
表茶叶的社会史
1607年 荷兰东印度公司的一艘商船将一船茶叶从澳门运往爪哇。翌年，这批茶叶运抵欧洲。
1661年 嗜好饮茶的葡萄牙公主凯瑟琳嫁给英王查理二世为皇后，开启英国饮茶风尚。
17世纪 珍责的茶叶，用从中国进口的瓷器装好，摆在欧洲富裕家庭议事间的展示架上，人们逐渐开始把糖和牛奶加到茶水里。
18世纪 英国东印度公司开始支配世界茶叶贸易，并获取了巨额利润。
19世纪30、40年代 下午茶逐渐成为一种新的社交方式和时尚的象征，是英国女士们日常生活不可缺少的部分。
19世纪 茶已经成为工薪阶层和中下阶层全天佐餐的标准饮料。那些给工人供应茶水的雇主，发现工人的状态比以前有了很大的改善。
19纪60、70年代 英、俄等国在汉口及附近地区建立工厂，利用蒸汽机等技术就近加工生产国际市场需要的茶叶产品。
20世纪初 法国设计师设计的女装有杂糅了日本和服样式的午茶便装。
1920年 中国茶叶出口跌至谷底，仅2.5万吨不到，而印度茶叶出口接近14万吨接近中国出口总量的六倍。
1960代 每天数以百万计的茶包从机械化加工线上流出，茶叶变得越来越普通和便宜。
1978年后 中国茶叶产量从1976年五亿多磅猛增至1986年的十亿磅，重新跻身于茶叶出口大国之列。
——摘编自《茶的社会史：茶与商贸、文化和社会的融合》等
从材料中提取两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）
答案和解析
1.【答案】B
【解析】根据材料可知，西周分封诸侯到地方后，诸侯国有了自己的封国、臣民，而与周室的关系即血缘便不那么直接，说明封国带有地缘组织性质，B正确；
西周没有出现列国纷争，排除A；
C项“失去”的说法过于绝对，排除；
材料只是强调诸侯国就封后，与周室的关系便不那么直接，并不能说明王室权威遭到诸侯挑战，排除D。
故选：B。
本题考查了分封制，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了分封制，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
2.【答案】D
【解析】材料体现了北朝与南朝使者辩论礼学并获胜，最终南朝使者以丧服入见，说明北朝深受僪学熏陶，D正确；
南人并非是无视北方习俗，而是由于政权对峙导致，排除A；
材料没有玄学的相关信息，排除B；
南北方能够针对礼学进行辩论，说明有共通的地方，排除C。
故选：D。
本题考查了孝文帝改革，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了孝文帝改革，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
3.【答案】A
【解析】根据材料可知，隋唐时期，运河沿岸城市通过运河链接了起来，这有利于城市间的交流，A正确；
B是在南宋，排除；
根据材料不能看出江南人口激增，而且755年爆发的安史之乱，和材料时间不符，排除C；
两税法实行的时间是唐中期以后，排除D。
故选：A。
本题考查了古代中国经济南移，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了古代中国经济南移，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
4.【答案】C
【解析】材料强调，“澶渊之盟”签订后，宋朝增加了北方科举的解额，这有利于加强北方士子对朝廷的认可，增强抵御北方少数民族的力量，由此可见，科举解额服务于政治治理，C正确；
材料并未体现公平，排除A；
材料强调的是北方解额增加，B和材料无关，排除；
北方解额增加不代表官僚队伍膨胀，排除D。
故选：C。
本题考查了科举制，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了科举制，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
5.【答案】D
【解析】根据“夫湖广，天下鱼米地，谚称‘湖广熟，天下足’，自大江东西皆仰给焉。”可得出原来的“苏松”等东南地区不再以粮食为主，而发展一些经济作物，而粮食主要通过湖广地区供应，说明东南地区经济结构得到了优化，D项正确；
铁犁牛耕早已普及到湖广地区，排除A项；
“苏松”地区并不是珠江流域，在长江流域，排除B项；
“湖广熟，天下足”反映的是内陆省份粮食的发展，而不是经济作物，排除C项。
故选：D。
本题考查了明清商业发展，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了明清商业发展，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
6.【答案】C
【解析】材料强调的是洪仁玕主张通过学习西方的制度和技术，以跻身世界强国之列，构划了近代化的社会治理蓝图，C正确；
天京变乱发生于1856年，而《资政新篇》的时间是1859年，当时天京变乱已经发生，排除A；
材料强调的是怎么发展中国的事情，没有涉及和外国的关系，排除B；
洪仁玕主张“扩充其制”即学习西方的制度，这种理念要比洋务派只学习西方的技术要先进，排除D。
故选：C。
本题考查了《资政新篇》，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了《资政新篇》，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
7.【答案】C
【解析】材料“体操器械哑铃9只和球杆14支”强调的是体育，“五色旗和九星旗”则强调革命，二者相结合，体现的主题是强身健体才能取得革命胜利，C正确；
武昌起义的时间是1911年，和材料时间不符，排除A；
B是1915年，排除；
1916年袁世凯死后，中国进入军阀割据时期，排除D。
故选：C。
本题考查了袁世凯复辟帝制，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了袁世凯复辟帝制，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
8.【答案】A
【解析】根据“江西省苏维埃政府正式明确规定了红军公田留置数额。各乡红军公田数目，经由县苏维埃、省苏维埃层层汇总审核，报与中央。红军总政治部根据外籍红军人数和各县公田数统一协调，分配给家在白区的红军。”可得出在土地分配方面，经统筹、动员后，即可布置分配下去，反映出当时中共强大的革命动员能力，A项正确；
B项太绝对，不符合当时的现状，排除B项；
材料只能反映白区的红军参加革命，并不能体现民众的积极参与，排除C项；
三三制是中国抗日战争时期在根据地建立的抗日民主政权在人员组成上采取的制度，此时正土地革命时期，而不是全面抗战时期，排除D项。
故选：A。
本题考查了土地革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了土地革命，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
9.【答案】B
【解析】结合所学知识可知，1946年6月，国民党发动全面内战，人民解放战争开始，1947年6月，解放军由战略防御转入战略进攻；据此可知题干涉及的变化适应了解放战争战略态势转换，故B正确；
A题干不能体现，排除；
中共与国民党的大决战发生在1948年9月，故排除C；
1949年召开的七届二中全会决定工作重心向城市转移，故排除D。
故选：B。
本题考查解放战争的相关知识，依据材料“1947年6月4日，中共中央发出停止破路指示。我军所到之处，对于铁路医员工及铁路设备一律加以保护，并劝告人民一律保护”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查解放战争的进程，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
10.【答案】D
【解析】材料“从前只想棉花摘得多，卖得钱多。没想到不把棉花卖给国家，工厂就不能开工，工业生产就要受到损失”在一定程度上体现当时人民对国家经济建设的支持，故D正确；
A出现在20世纪80年代以后，排除；
此时应该是新民主主义经济向社会主义经济过渡时期，故排除B；
C题干不能体现，排除。
故选：D。
本题考查新中国经济恢复的相关知识，依据材料“从前只想棉花摘得多，卖得钱多。没想到不把棉花卖给国家，工厂就不能开工，工业生产就要受到损失”信息并结合所学知识进行分析。
本题考查新中国经济建设，要求运用所学分析解读题干信息，年代适中。
11.【答案】B
【解析】A.材料不涉及对外开放问题，排除；
B.根据材料“承包、转包收入”、“私营企业投资者工资收入”、“投稿翻译所得收入”等信息分析可知，随着经济体制改革的领域不断扩大，收入差距有所扩大，因此我国调整税收政策，增加部分税收项目，B正确；
C.1992年中共十四大提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，与材料时间不相符，排除；
D.1993年中共十四届三中全会提出建立现代企业制度，与材料时间不相符，排除。
故选：B。
本题侧重于考查经济体制改革，解题关键信息是“承包、转包收入”、“私营企业投资者工资收入”、“投稿翻译所得收入”等。
本题侧重于考查经济体制改革，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。
12.【答案】A
【解析】材料中的信息表现了一个掌管五谷丰收的女神，四周是一片正待播种的庄稼地，被画得很小的许多人物似乎正在春耕和播种，显出一片繁忙的劳动景象，从岩画的构图来看，说明古代非洲艺术家已懂得突出主题，学会用多层次的方式来展现生活的描绘方法了，做到了艺术审美和劳动场景的融合，A项正确；
岩画中只涉及到了双角女神，“多神信仰”无法得出，排除B项；
根据材料中的“正在播种的庄稼地”可知是种植农业而不是采集经济，排除C项；
岩画中央的是双角女神形象，体现了对神权的崇拜并不是女性崇拜，岩画中也没有牛耕的信息，排除D项。
故选：A。
本题主要考查人类早期的生产和生活，解题的关键是掌握人类早期农耕文明的知识正确解读材料信息分析作答。
本题主要考查人类早期的生产和生活，旨在考查学生阅读和提取信息、把握材料主旨的能力和时空观念、历史解释的学科素养。
13.【答案】D
【解析】材料体现的是，一战结束后甘地意识英国殖民统治是不道德的，如果不抗争，永远不会进步，体现了甘地思想的转变，D项正确；
印度民族独立意识在一战前就已经萌发，排除A项；
材料强调甘地思想的转变，但并没有说放弃非暴力不合作运动，排除B项；
C项不符合史实，排除。
故选：D。
本题考查了非暴力不合作运动，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了非暴力不合作运动，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
14.【答案】C
【解析】根据材料可知，格莱斯顿颁布枢密院令，规定多数重要文官职位必须通过公开竞争考试择优录用，这有利于官员选拔的公平公正，减少政治腐败，C项正确；
材料反映文官的选拔方式，与政治中立无关，排除A项；
选项“避免了”表述过于绝对，排除B项；
西方文官特点之一是政治中立，排除D项。
故选：C。
本题主要考查西方的文官制度，需要结合西方文官制度的特征来解答。
本题主要考查西方的文官制度，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
15.【答案】B
【解析】根据“民主德国用只相当于世界市场一半的价格，从苏联进口了大量石油等原料。苏联、东欧一些国家的大量订货也促进民主德国机器制造业、光学仪器制造业的进一步发展。”可知，民主德国发展的主要动力是和社会主义国家展开经合作，由此可知，民主德国受益于社会主义经济一体化，B正确；
结合所学可知，民主德国并没有突破苏联发展模式，排除A；
根据材料可知，民主德国的发展得益于和社会主义国家的经济合作，并没有体现其改革效果，排除C；
D项“欧洲”的说法过于宽泛，材料只是强调民主德国和社会主义国家之间的合作，排除D。
故选：B。
本题考查了苏联模式的探索过程，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了苏联模式的探索过程，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
16.【答案】D
【解析】材料“开展参访社区俱乐部与新加坡国会等地方的学习之旅”“邀请新移民参与社区活动”“为取得身份的新移民颁发公民证书”可快速使得新移民增加对新加坡的国家认同感，D正确；
A项多样性的说法与材料无关，排除；
新加坡在2000年已经实现工业化，排除B；
材料和社区自治无关，而是强调新移民对国家的认同，排除C。
故选：D。
本题考查了现代社会的“移民”和多元文化，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了现代社会的“移民”和多元文化，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
17.【答案】【小题1】不同点：罗马进行的是侵略扩张战争，汉朝进行的是统一战争；罗马以和平为耻，汉朝秉持重仁义、轻战争的思想；罗马推行进攻战略，汉朝基本上是一种防守战略；罗马靠掠夺维持战争，汉朝战争费用由国家财政支持。
【小题2】意义：统一多民族的封建国家得到巩固；为农耕社会经济发展提供安全保障；促进了丝绸之路的畅通和对外贸易的繁荣；和平为主，防守为主，成为中国边防政策的传统；形成了追求统一的价值观。
【解析】本题考查了古代罗马政治制度、两汉政治制度，第一问要求学生阅读史料并结合汉朝与罗马在战争与战略方面的不同点作出回答；第二问结合汉朝的战争与战略对中国历史的意义分析。
本题考查了古代罗马政治制度、两汉政治制度，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
18.【答案】【小题1】提取：图1将地球画为球形，并标注主要的大洲和大洋，体现的是地圆学说；图2描绘了“船行望远”的现象，船从远方来先看到桅杆尖，随着船越行越近，渐渐看到整个船只。这种现象就是地球是圆的凭证。
【小题2】解释：林侧徐、魏源等近代中国人介绍西方近代地理知识，近代中国人的地理学水平提高；国人重新看待中国在世界上的位置、与他国的关系，破除了天朝上国的传统观念；中国人在认识世界的过程中提出向西方学习，引发了晚清时期巨大的思想变革。
【小题3】做法：充分挖掘图像的史料价值；寻找多重图像史料；利用不同类型的史料进行互证；借助艺术史等不同学科的方法。
【解析】本题考查了中国教育事业的发展、中国近代化道路，第一问要求学生阅读史料并结合新航路开辟的影响作出回答；第二问结合地主阶级抵抗派的主张分析；第三问结合史料价值分析。
本题考查了中国教育事业的发展、中国近代化道路，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
19.【答案】【小题1】主要原因：党和政府统一领导的加强；社会动员的效益；血防科研的作用；医疗卫生体系的建立；爱国卫生运动的开展；社会经济水平的发展。
【小题2】意义：保障了人民生命安全和身体健康；增强了人民对党和国家的认同；为全国疫病防治提供经验借鉴；推动了江苏社会主义革命和建设事业走在全国前列。
【解析】本题考查我国卫生防疫工作。第一问要结合血吸虫病防治工作的特点来解答；第二问要结合血吸虫病防治工作的影响来解答。
本题考查我国卫生防疫工作，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
20.【答案】从材料中提取两条或者两条以上的信息，拟定一个论题，如：提炼材料信息“嗜好饮茶的葡萄牙公主凯瑟琳嫁给英王查理二世为皇后，开启英国饮茶风尚。”“珍贵的茶叶，用从中国进口的瓷器装好，摆在欧洲富裕家庭议事间的展示架上，人们逐渐开始把糖和牛奶加到茶水里。”“下午茶逐渐成为一种新的社交方式和时尚的象征，是英国女士们日常生活不可缺少的部分。”“茶已经成为工薪阶层和中下阶层全天佐餐的标准饮料。那些给工人供应茶水的雇主，发现工人的状态比以前有了很大的改善。”“英、俄等国在汉口及附近地区建立工厂，利用蒸汽机等技术就近加工生产国际市场需要的茶叶产品。”可得出观点“茶叶的传播影响英国生产生活”。进行阐述时，讲明茶叶的传播对英国生产生活的影响，结合所学知识，对材料中的相关内容进行简要分析，如茶叶的传播情况，及英国生产生活与茶叶的关系。最后总结，与论题相呼应，言之有理即可。
故答案为：
论题：茶叶的传播影响英国的生产和生活。
阐述：1661年，嗜好饮茶的葡萄牙公主凯瑟琳嫁给英王查理二世为皇后，开启英国饮茶风尚。17世纪末，珍贵的茶叶，用从中国进口的瓷器装好，摆在欧洲富裕家庭议事间的展示架上，人们逐渐开始把糖和牛奶加到茶水里。这些信息说明，17世纪末，英国上流社会兴起饮茶风，饮茶是身份的象征。18世纪，英国东印度公司开始支配世界茶叶贸易，并赚取了巨额利润。可知茶叶贸易促进英国资本主义发展。19世纪工业革命期间，茶已经成为工薪阶层和中下阶层全天佐餐的标准饮料。那些给工人供应茶水的雇主，发现工人的状态比以前有了很大的改善。体现了饮茶在英国社会各阶层中得到普及。19世纪60、70年代，英、俄等国在汉口及附近地区建立工厂，利用蒸汽机等技术就近加工生产国际市场需要的茶叶产品，说明茶叶的传播推动生产和技术革新与推广。
总之，英国饮茶人员有上流社会，中产阶级和百姓，茶叶的传播影响英国人生活，茶叶的传播也推动了英国生产和技术发展。
【解析】本题主要考查我国的对外贸易，需要结合中国和英国贸易的特征和影响来解答。
本题主要考查我国的对外贸易，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
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