重庆市梁平区2022-2023七年级上学期期末生物试题(无答案)

2022年秋七年级生物质量监测卷
考生须知：
1．本卷共6页，二个大题，满分100分。与地理共用90分钟。
2．在答题卡上准确填写学校名称、班级名称、学生姓名。
3．答案一律填涂或书写在答题卡上，在本卷上作答无效。
4．监测结束，请将本卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题，共40分）
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的，并将其字母符号正确填涂。）
1．某生物兴趣小组，在调查校园生物种类时，下列做法正确的是（ ）
A．调查时侧重点是体型较大的生物
B．采下的果实要趁鲜品尝，并做好记录
C．调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单分类
D．发现珍稀物种要及时采摘、捕捉制成标本
2．下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（ ）
位置 黄粉虫 光照 湿度 温度
纸盒左半侧 20只 明亮 15℃ 适宜
纸盒右半侧 20只 阴暗 30℃ 适宜
A．左右两侧黄粉虫各20只太多了，用2只就可以
B．左右两侧都应保持30℃
C．左右两侧都应保持在阴暗环境中
D．为利于黄粉虫存活保证实验顺利实施，右侧应适当增加湿度
3．下列关于生态系统的叙述，正确的是（ ）
A．生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统
B．农田生态系统以农作物为主体，有很强的抗旱、涝、病虫害的能力
C．地球上最大的生态系统是海洋生态系统
D．生态系统具有一定的自动调节能力
4．一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，下列相关说法正确的是（ ）
A．在该生态系统中，丙是生产者、甲和乙是消费者，丁是分解者
B．若乙的数量下降，一段时间内，甲和丁的数量会随之下降
C．若遭重金属污染，有毒物质在丁体内积累最多
D．该食物链可表达为“阳光→丙→甲→乙→丁”
5．用显微镜观察洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞的实验中，下列说法正确的是（ ）
A．镜筒下降时，眼睛应注意看目镜内的物像
B．视野较暗时，应选用最大光圈和凹面反光镜
C．制作装片时，都需要在洁净的载玻片中央滴一滴清水
D．制作装片时，要缓缓盖上盖玻片，防止压碎细胞
6．下列有关细胞和细胞结构的叙述，正确的是（ ）
A．细胞是构成生物体的基本单位，生物都是由细胞构成的
B．鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞，应检查它是否有叶绿体
C．与植物细胞相比，动物细胞只有线粒体这一能量转换器
D．草履虫有较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果
7．洋葱根尖细胞中含有DNA的结构有（ ）
A．细胞核 B．细胞核、叶绿体 C．细胞核、叶绿体、线粒体 D．细胞核、线粒体
8．如图为植物细胞分裂过程示意图，下列有关叙述中正确的是（ ）
A．细胞分裂过程中，细胞壁和细胞质的变化最明显
B．幼苗的长大与细胞分裂和细胞分化有关
C．动物细胞分裂过程跟图示过程是一样的
D．b图细胞发生了遗传物质的复制，c图细胞发生了遗传物质的平分
9．下列关于生物体结构层次的叙述正确的是（ ）
A．吃甘蔗时，先将甘蔗的“皮”削去，削去的“皮”属于上皮组织
B．“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织，具有运输物质的功能
C．胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，属于相同的组织
D．人体骨骼可以支撑身体保护内脏器官，属于机械组织
10．下图为四种单细胞生物的结构图，标注的结构及其有关叙述不正确的是（ ）
A．1是衣藻的杯状叶绿体，能进行光合作用 B．2是细菌的DNA，跟蛋白质一起构成了染色体
C．3是酵母菌的细胞壁，具有支持和保护作用 D．4是草履虫的口沟，是摄食部位
11．仔细观察下图，有关说法正确是（ ）
A．甲通过假根从环境中吸收水分和无机盐
B．乙的叶通常只有一层细胞，可作为监测空气污染的指示植物
C．丙有根茎叶的分化，茎和叶内没有输导组织
D．丁的种子外没有种皮包被
12．裸子植物与被子植物的共同特点是（ ）
①种子中都含有胚乳 ②种子中都有胚 ③都用种子繁殖后代 ④种子都有果皮保护
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
13．如图为玉米种子萌发时胚与胚乳中有机物含量变化曲线，下列叙述正确的是（ ）
A．曲线a代表胚乳，b代表胚
B．玉米种子和菜豆种子一样，萌发初期由胚乳提供有机物
C．M点表示胚根冲出种皮，并从土壤中吸收有机物
D．土壤越肥沃越利于种子萌发
14．下列关于被子植物花、果实、种子的叙述中，正确的是（ ）
A．花的主要结构是雌蕊，因为只有它与果实的形成有关
B．种子的胚是由胚根、胚芽、胚轴、胚乳和子叶组成
C．为种子提供适宜的温度，一定的水分和充足的空气，种子就能萌发
D．在玉米种子的纵切面滴几滴碘液，变蓝的部分是胚乳
15．水是生命之源，绿色植物对生物圈中水循环起着重要作用，如图所示：甲图为绿色植物的根尖结构、乙图为叶片结构示意图。下列关于植物吸收、运输、散失水分等叙述正确的是（ ）
A．甲图中D区域是植物吸水和无机盐的主要部位
B．植物幼根的生长主要是由甲图中C区域细胞的快速生长引起的
C．根吸收的水分主要通过筛管运输到乙图的①
D．乙图中的⑤是植物体散失水分的门户
16．农谚说“粪（农家肥）大水勤，不用问人”，这说明了植物的生活离不开（ ）
A．充足的有机物 B．水和无机盐 C．一定的湿度 D．适宜的温度
17．下列关于生物圈中的绿色植物说法不正确的是（ ）
A．“西湖春色归，春水绿于染”是藻类植物大量繁殖导致的
B．与苔藓植物相比，蕨类植物适应陆地环境的能力更强
C．有些沼泽地带生长的苔藓植物，遗体一年年地堆积后会形成泥炭。
D．松、卷柏和侧柏都属于裸子植物，其中，松的球果是其果实
18．学习了植物的有关知识后，某同学设计了以下实验，他设计不合理的是（ ）
A．甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳
B．乙装置放在有光环境中，可以验证光合作用有氧气产生
C．丙装置可以用来验证呼吸作用有二氧化碳产生
D．丁装置可以用来验证蒸腾作用
19．在实际生产生活中，下列采取的措施与目的不一致的是（ ）
A．给移植的树木打针输液——主要为植物提供水和无机盐
B．早春播种覆盖薄膜——防止虫害
C．晒干谷子才入粮仓储存——减少呼吸作用对有机物的消耗
D．种庄稼时要“正其行，通其风”——利于补充光合作用需要的二氧化碳
20．为贯彻绿水青山就是金山银山的发展理念，某校同学们进行了“绿化校园的设计活动”，他们的设计方案中不恰当的是（ ）
A．优先选择种植可吸收有害气体的绿化树种
B．教学楼临窗处选择种植高大的乔木，用于遮风挡雨
C．注意花草树木的生长周期，使得一年四季各有风景
D．注意植物的空间搭配，做到疏密相间、协调自然
第Ⅱ卷（非选择题，共60分）
二、非选择题（本大题有5个小题，每题12分，共60分）
21．（每空1分，共12分）下图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答（［ ］内填数字）：
（1）制作人口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上滴人的液体是_________________________，目的是________________________。
（2）用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物像，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的［ ］___________________。
（3）在显微镜下观察到人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的_________（填A或B）。它与洋葱鳞片叶外表皮细胞的区别是，无［ ］和［ ］结构。
（4）细胞在分裂之前，首先［4］中的___________________要完成复制，然后平均分配到两个新细胞中。
（5）番茄吸收含硅的无机盐少，而吸收含镁的无机盐多，主要是因为［ ］__________具有控制物质进出的作用。
（6）“苋菜不用油，只要三把揉”，揉出的苋菜红存在于甲图［ ］______________中。
22．（除特殊标记外，每空1分，共12分）图一表示生态系统各组成成分之间的关系，图二表示某森林生态系统食物网，请据图回答下列问题：
（1）在图一中，甲和丁分别代表了生态系统组成成分的___________________和___________________。图一中①所表示的___________________（生理活动）在碳—氧平衡中发挥着重要作用。
（2）图二所示的食物网中，草中的能量能通过_________条食物链传递给鹰。蛇和鹰的关系是__________。（2分）
（3）图二与图一相比，图二中缺少的成分是___________________和___________________，鹰对应的图一中的哪种成分___________________。
（4）若该生态系统中的鹰、蛇、狐等受到保护，则短期内__________________的数量会减少，通常情况下，各种生物的数量和比例能维持相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的___________________。（2分）
23．（共12分）风吹大地春日美，雨润田园菜花香。如图为油菜的结构层次图，请据图回答：
（1）一株油菜的生命是从甲细胞开始的，则甲细胞是___________________，与油菜相比，人体特有的结构层次是___________________。（每空1分，共2分）
（2）图中a表示细胞的__________，a、b过程的结果是形成__________。（每空1分，共2分）
（3）丙中第一图（左上角）可帮助植物运输营养物质，其中___________负责运输水和无机盐，___________负责运输有机物。（每空2分，共4分）
（4）图丁为油菜的花，其主要结构是___________________，它属于植物体的_____________器官。（每空2分，共4分）
24．（共12分）作为生物圈中的生产者，绿色植物在维持生物圈的繁荣和稳定中起着不可替代的作用，常见的绿色植物可以分成四大类群，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。据图回答下列问题：
（1）A—E植物中，有根、茎、叶分化，并用孢子繁殖___________________。___________________可作为监测空气污染程度的指示植物。（填字母）（每空1分，共2分）
（2）海带的形态结构与你平时见到的陆生植物不同的是：它没有____________的分化，属于___________植物。（每空2分共4分）
（3）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有种皮和___________，不同点是玉米种子有_______而菜豆种子没有。（每空1分，共2分）
（4）在F玉米种子的剖面上滴一滴染液变成蓝色的部分是［ ］，说明该结构的主要成分是淀粉。在G菜豆种子结构中［ ］为胚的发育提供营养。（填序号）（每空2分，共4分）
25．（共12分）为探究植物的光合作用和呼吸作用，小林同学设计并实施了下图两个实验，请据图分析并回答下列问题。（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）
（1）实验一：A瓶中装有萌发的种子，B瓶中装有___________的煮熟的种子，小林同学观察到A瓶中的蜡烛熄灭，而B瓶中的蜡烛不熄灭，这种现象可以证明萌发的种子，通过呼吸作用吸收了瓶中的__________。（每空1分，共2分）
（2）实验二：小林同学先将C、D两装置放在________环境中一昼夜，目的是消耗叶片内原有的________。（每空1分，共2分）
再将两装置放在光下两小时，每个装置中分别摘取一叶片，经__________脱色处理后，叶片变成黄白色，再用清水漂洗叶片，然后滴加__________染色，观察到___________装置中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要___________。（每空2分，共8分）