黑龙江省黑河市北安八中2024-2025八年级（上）期中化学试卷（答案）

2024-2025学年黑龙江省黑河市北安八中八年级（上）期中化学试卷
一、选择题：本大题共14小题，共28分。
1.古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富．下列诗句中涉及物理变化的是( )
A. 只要功夫深，铁杵磨成针 B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C. 野火烧不尽，春风吹又生 D. 爆竹一声除旧岁，春风送暖入屠苏
2.正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是( )
A. 点燃酒精灯 B. 氧气验满
C. 液体加热 D. 量液体
3.小乐利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示，则下列分析合理的是( )
A. 时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧产生大量白烟
B. 从瓶内气压达到最高点直至时刻，瓶内温度始终保持不变
C. 时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是气体的体积减小
D. 通过时刻瓶内的气压值，可以计算得出氧气约占空气质量的
4.下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是( )
A. 填充氮气 B. 填充空气 C. 填充二氧化碳 D. 抽成真空
5.下列由物质的物理性质决定的是( )
A. 氧气供给呼吸，支持燃烧 B. 用带火星的木条检验氧气的存在
C. 煤作燃料 D. 盛有氧气的集气瓶正立在桌面上
6.实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的：
没有给试管均匀受热；
试管外壁潮湿；
试管口没有稍为向下倾斜；
忘了加催化剂；
加热时试管与灯芯接触；
收集完氧气，先撤酒精灯；
高锰酸钾混有可燃物．
其中正确的是( )
A. 全部 B. 除以外 C. 除外 D.
7.下列燃烧现象的描述中，正确的是( )
A. 蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成
B. 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成
C. 红磷在氧气中燃烧，生成一种红色固体
D. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
8.实验室制取氧气的下列操作正确的是( )
A. 为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜
B. 为了防止氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体
C. 检验收集的气体是否是氧气，应把带火星的木条放在集气瓶口
D. 加热时，应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，然后再将火焰固定在药品部位加热
9.一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是( )
A. 排水集气法 B. 向上排空气集所法
C. 向下排空气集气法 D. 排水集气法或向上排空气集气法
10.在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气，鉴别他们的最好方法是( )
A. 用带火星的木条 B. 用燃着的木条
C. 倒入澄清的石灰水 D. 分别称取各自的重量
11.某化学兴趣小组利用如图所示的装置测定空气中氧气含量，已知实验装置气密性良好，关于实验，有如下说法：停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为；实验能证明空气是混合物；实验可观察到铜丝由红色变为黑色；实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；实验能证明空气中约含五分之一体积的氧气，其中说法正确的是( )
A. B. C. D.
12.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 ( )
实验装置
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧 排水法收集氧气
解释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 量筒中的水：平衡气压，防止生成物污染空气 集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察何时收集满
A. B. C. D.
13.某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的。下列对这两种现象解释合理的是( )
甲同学可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有消耗完
甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出
乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出
A. 只有 B. 只有 C. 只有 D.
14.下列图像中，能正确反映对应变化关系的是 ( )
A. 图：在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量
B. 图：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气
C. 图：向一定量过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气
D. 图：加热高锰酸钾制取氧气
二、综合题：共72分。
15.把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、稀有气体、过氧化氢溶液．
通常用作保护气和通电时发出有色光的是 ______ ；
铁在氧气中燃烧的产物是 ______ ；
白色固体物质有 ______ ；
能供呼吸，支持燃烧的物质有 ______ ；
能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是 ______ ；
有刺激性气味且对空气构成污染的气体是 ______ ；
绿色化学又称环境友好化学，其核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染上述物质中能用于制取氧气，且其反应具备绿色化学的某些特点的是 ______ ．
16.A、两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图。
可观察到的实验现象：中 ______ ，中 ______ 。
中水的作用是 ______ ，中水的作用是 ______ 。
某同学制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的 ______ 。
没有给试管均匀预热
试管外壁有水滴
试管口没有略向下倾斜
加热时试管与灯芯接触
收集完毕，先撤去酒精灯
A、
B、
C、
D、
17.小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为，加热液体，发现有气体产生，在中加入黑色粉末，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体，且产生了常温下为液体的纯净物，而的质量在反应前后没有改变．她把收集起来，用带火星的木条伸入盛的集气瓶中，木条剧烈燃烧．如把黄色粉末点燃后放入盛的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体．
根据小雪的实验，分析、、、、、分别是什么物质．写出各物质的名称或符号：
______、______、______、______、______、______．
在横线上写出题中所发生反应的文字表达式，并从反应物和生成物种类的角度看各属于什么类型的反应，把反应类型写在括号内．
____________；
____________；
____________
18.下列物质属于纯净物的是： ______ 属于混合物的是： ______ 填序号。
洁净的空气 食醋 海水 五氧化二磷
呼出的气体 氮气 加碘食盐 高锰酸钾
19.用如图所示的装置制氧气并测定收集氧气的体积。锥形瓶内盛有一定量的二氧化锰和适量的过氧化氢溶液，中盛满水，请根据实验回答下列问题：
实验开始时，中除了有气泡溢出外，还伴随的实验现象是 ______ 。
依据中的现象，可推知氧气所具有的物理性质是 ______ 。
利用量筒量取液体时，量筒必须放平，视线要与 ______ ，再读出液体体积数。当量筒内液体体积为时，中收集氧气的体积为 ______ 。
20.如图，装满氧气的集气瓶，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有性质是：______，______。
21.逻辑推理是化学学习常用的思维方法。某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率。于是，它们对此展开探究：
提出问题：什么物质是该反应催化剂？
设猜想与假设：下面是组内两位同学所作的猜想，请你完成小华的猜想。
【假设一】小芳同学：铁钉表面的氧化铁是过氧化氢溶液分解反应的催化剂。
【假设二】小华同学：铁钉里的铁是过氧化氢溶液分解反应的催化剂。
实验与结论：
实验操作 实验现象 实验结论
实验Ⅰ：把一定质量的氧化铁粉末加入到装有的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。 ______ 假设一成立
实验Ⅱ：取的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入 ______ ，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。 无现象 假设二 ______ 填“成立”或“不成立”
讨论交流：同学们讨论后认为，小芳的“实验Ⅰ”还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，理由是： ______ 。
22.如图是测定空气中氧气含量的两套实验装置，请据图回答下列问题提示：铜粉在加热条件下会与氧气反应生成黑色氧化铜固体：
装置一和装置二中气球的位置不同， ______ 填“装置一”或“装置二”更合理，实验过程中需要反复推拉注射器的目的是 ______ 。
根据实验测得的相关数据见下表，计算。
硬质玻璃管中空气的体积 反应前注射器中空气体积 反应后注射器中气体体积 实验测得空气中氧气的体积分数
______
23.下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。
若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 ______ 填字母；实验结束后，某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色，从实验操作角度分析其原因是 ______ ；实验结束时先撤 ______ ，再撤 ______ 。
实验室加热高锰酸钾制取氧气用排水法收集的主要步骤有：装入药品并将试管固定在铁架台上检查气密性收集气体加热停止加热取出导气管，正确的操作顺序为 ______ 。
A.
B.
C.
D.
若用和装置制取氧气，中发生反应的符号表达式： ______ 。选用装置收集氧气的原因是 ______ ，检验氧气是否集满的方法 ______ 。
装置收集氧气，将装满水的集气瓶倒置在水槽中，接下来操作的正确顺序为 ______ 填编号。
将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中
装药品
当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面
若用装置进行排空气法收集氧气，气体应从 ______ 填“”或“”端通入。欲使用装置用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 ______ 填“”或“”端通入。
天然气、沼气的主要成分是甲烷，它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧。实验室用无水醋酸钠和碱石灰都是固体混合物加热制取甲烷气体。若用此法制取甲烷气体，其气体发生装置可采用 ______ 从图中、、中选择，收集纯净甲烷选择 ______ 从图中、、中选择。
做氧气的性质探究时，我用了如图所示的操作流程。
本流程我探究的内容是木炭在氧气中燃烧，操作为了使物质与氧气完全反应，我的操作方法是 ______ 。
操作中用烧杯倾倒的液体是 ______ ，得出的探究结论是 ______ 。
24.某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。
查阅资料当温度达到以上并与氧气接触时，白磷即可以燃烧起来且产物与红磷燃烧后相同。
提出问题氧气体积约占空气总体积的多少？
实验准备锥形瓶内空气体积为，注射器中水的体积为，该装置气密性良好。
实验探究装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。
现象分析
足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体 ______ 燃烧填“支持”或“不支持”。写出白磷燃烧的文字或符号表达式： ______ 。
在整个实验过程中，可观察到气球的变化是： ______ 。
待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：注射器中的水自动喷射出来，当注射器中的水还剩约时停止下流。导致这些现象发生的原因是： ______ 。
得出结论 ______ 。
25.用来测定空气成分的方法很多，图所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定氧气在空气中含量的方法。实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶中原空气总体积的。
请回答下列问题：
上面的实验同时证明了氮气有 ______ 的化学性质。
实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的，你认为导致这一结果的原因可能是写一条 ______ 。
某同学对实验进行反思后，提出了改进方法如图所示，你认为改进后的优点是： ______ 。
上述实验中的红磷不能用木炭或硫代替，原因是： ______ 。
26.臭氧的化学式是，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气强得多。若将通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的中含有的。
臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。
将带火星的木条伸入到盛有的集气瓶中，可以看到 ______ 的现象。
写出在臭氧发生器中，转变为的文字表达式 ______ 。氧气转变成臭氧的过程发生 ______ 变化填“物理”或“化学”。
二氧化硫遇到微热，即被迅速氧化成三氧化硫，跟水反应生成硫酸，这是除去废气中的理想方法。写出与反应的文字表达式 ______ 。
该反应从反应物、生成物的物质种类看是 ______ 反应，从物质与氧结合的角度看是 ______ 反应。
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15.稀有气体 四氧化三铁 五氧化二磷 氧气 二氧化碳 二氧化硫 过氧化氢溶液
16.发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体 剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放出大量的热 吸收二氧化硫，防止造成空气污染 防止高温生成物溅落，炸裂瓶底
17.过氧化氢 氧气 二氧化锰 水 硫 二氧化硫 过氧化氢水氧气 分解反应 过氧化氢水氧气 分解反应 硫氧气二氧化硫 化合反应
18.
19.中的水沿导管进入，液面下降 无色，不易溶于水 量筒内液体的凹液面的最低处保持水平
20.氧气支持燃烧 氧气的密度比空气大
21.带火星的木条复燃 铁单质 不成立 还要验证氧化铁的质量和化学性质反应前后是否改变
22.装置二 使氧气和铜充分反应
23. 试管口未放一团棉花 导管 酒精灯 氧气的密度比空气略大且不与空气成分反应 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满 将木炭自上而下缓缓伸入集气瓶中 澄清石灰水 木炭燃烧生成二氧化碳
24.不支持 白磷氧气五氧化二磷或 气球先膨胀后缩小并变瘪 白磷燃烧消耗氧气，瓶内气体减少压强变小 氧气约占空气总体积的五分之一
25.不能燃烧、不支持燃烧 红磷不足或装置漏气或没有冷却至室温就打开止水夹等合理即可 实验结果更准确，更环保 木炭燃烧产生二氧化碳气体，硫燃烧生成二氧化硫，填充了消耗氧气的体积，压强几乎不变，无法测定空气中氧气的含量
26.带火星的木条复燃 氧气臭氧 化学 二氧化硫臭氧三氧化硫 化合 氧化
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