安徽省安庆市怀宁县高河中学2024-2025高二上学期12月月考生物学试题（答案）

高河中学2024年秋高二12月月考生物试题
时间：75分钟 满分：100分
一、单项选择题（共15小题，每小题3分，共45分）
1. 如图表示人体内细胞与外界环境之间进行物质交换的模式图，下列说法正确的是（）
A. 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
B. 抗体、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境的成分
C. 在图中②—④处应当用双箭头表示的有②
D. 组织液回渗到血浆的成分，与血浆渗出到组织液的成分相同
2. 右图为人体体液各成分之间的相互联系，可实现营养物质和代谢废物的交换，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 毛细血管壁细胞生活的内环境是b和d
B. d与b、c在成分及各成分的含量上最大的区别是蛋白质含量较高
C. d中的葡萄糖进入组织细胞并被利用至少需要穿过5层膜
D. 体力劳动后手掌磨出的水疱中主要成分是b
3. 水杨酸是一种有机酸，过量服用会刺激呼吸中枢，使肺通气过度，呼吸加深加快，导致血浆的浓度降低，出现“呼吸性碱中毒”现象。下列叙述错误的是（）
A. 出现“呼吸性碱中毒”时，患者血浆由正常时的弱酸性变为弱碱性
B. 水杨酸通过体液传送的方式对位于脑干中的呼吸中枢进行调节
C. 内环境中的能在一定程度上缓解由水杨酸引起的血浆pH的变化
D. 临床上，可吸入含5%的的混合气体来缓解“呼吸性碱中毒”症状
4. 膜蛋白在生物体的许多生命活动中起着重要作用。下列相关叙述错误的是（）
A. 肝脏细胞的细胞膜上具有能识别胰高血糖素的膜蛋白
B. 新型冠状病毒能特异性识别肺部细胞膜上特定膜蛋白从而完成侵染
C. 肾小管上皮细胞的细胞膜上具有水通道蛋白，可以帮助快速重吸收水分
D. 多数神经递质可以识别突触后膜上的膜蛋白并进入下一个神经元，从而引发兴奋或抑制
5. 因交通事故，某人的脊髓不幸从胸部折断了，一般情况下会表现出（）
A. 膝跳反射存在，针刺足部有感觉 B. 膝跳反射存在，针刺足部无感觉
C. 膝跳反射不存在，针刺足部有感觉 D. 膝跳反射不存在，针刺足部无感觉
6. 如图所示为人体细胞间信息交流的常见模型，A 和C 分别表示某种物质，B 为A 的靶细胞。下列有关叙述，不正确的是（　　）
A. 若 A 为促甲状腺激素，则C 可能会影响神经系统的发育和功能
B. 若 A 为神经递质，B 为胰岛B 细胞，则C 分泌过程的调节方式为神经-体液调节
C. 若B 为下丘脑神经内分泌细胞，C 为抗利尿激素，则C 调节水盐平衡方式为体液调节
D. 若 C 为肾上腺素且参与体温调节，则A 可能是神经递质，B 所在组织可能是效应器
7. 神经中枢的抑制机制有3种模式，如下图所示。下列叙述错误的是（　　）
A. 模式I体现了神经调节中存在负反馈调节机制
B. 模式Ⅱ中，④兴奋后释放的神经递质进入突触间隙，导致⑤兴奋、③抑制
C. 模式Ⅲ中，⑧兴奋后释放抑制性神经进质，抑制兴奋由⑦传向⑨
D. 屈肘反射时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，神经调节机制属于模式Ⅱ
8. 研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应 （）
①在兔饱足状态下 ②在兔空腹状态下 ③测定血糖含量 ④测定尿液是否含糖 ⑤测定血液中胰岛素含量
A. ①③④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ②③④
9. 导致右图ab和de段人体温变化的事件可能是（ ）
A. 骨骼肌战栗和发热
B. 骨骼肌战栗和排尿
C. 吹电风扇和剧烈运动
D. 寒冷环境和汗液分泌增加
10. 如图表示正常成年人血液中化学物质X随时间变化的情况。下列叙述正确的是（　　）
A. 若X代表甲状腺激素，则其含量的变化与神经系统的控制有关
B. 若X代表肾上腺素，其分泌既受神经调节控制又受体液调节控制
C. 若X代表血糖，则a→b段出现的原因可能是肝糖原和肌糖原的分解
D. 若X代表抗利尿激素，则a点时肾小管和集合管细胞对水的通透性较强
11. 糖化血红蛋白（HbA1c）是由血红蛋白和葡萄糖通过非酶促反应缓慢结合而形成的一种组分，其结构稳定，形成过程是不可逆的。HbA1c是反映长期血糖水平的金标准，是监测糖尿病（DM）治疗的重要指标。下列相关说法正确的是（）
A. HbAlc可以精确反映人体瞬间血糖水平
B. 某人体内存活时间越长的红细胞内HbA1c的含量越高
C. 降低血红蛋白的糖化程度，是治疗糖尿病的关键
D. HbA1c的测量值会因为患者采血前进食等因素产生较大误差
12. 下图是人体内某些生命活动的调节过程示意图（a e表示信息分子），下列相关分析错误的是
A. 体温调节过程与信息分子a、c、d有关
B. 与信息分子b相比，a参与调节的反应更加迅速
C. 信息分子d对c的分泌具有反馈调节的作用
D. 信息分子a e均需借助血液运输才能作用于靶细胞
13. 如图为人体免疫细胞参与免疫的机制图解，其中①表示抗原，②、③表示物质，④~⑨代表细胞。下列叙述正确的是（）
A. 甲图表示细胞免疫，乙图表示体液免疫 B. 细胞④能合成分泌细胞因子
C. 细胞⑥⑧⑨都能特异性识别抗原 D. 相同抗原再次入侵时，⑦快速分泌②
14. 2023诺贝尔生理学或医学奖授予科学家卡塔琳·考里科和德鲁·韦斯曼，表彰他们在mRNA研究上的突破性发现，助力核酸疫苗开发。核酸疫苗是将编码某种抗原蛋白的病毒基因片段（DNA或RNA）导入动物体细胞内，并通过宿主细胞的蛋白质合成系统产生特定蛋白，诱导宿主产生对该特定蛋白的免疫应答，以达到预防疾病的目的。下列叙述正确的是（ ）
A. 与接种DNA疫苗相比，接种RNA疫苗起效更快
B. 提纯病毒相关抗原RNA，直接将其注入人体即可诱发免疫反应
C. 接种RNA疫苗后再感染病毒，则体内的记忆细胞会产生大量抗体
D. 接种DNA疫苗引起机体免疫反应是因为疫苗中的DNA能表达形成抗体
15. 如图左侧是对燕麦胚芽鞘所做处理，图①②③均为去掉尖端的胚芽鞘，那么一段时间后，①②③在图示位置时，其生长情况依次是（　　）
A. 向B侧弯曲、向A侧弯曲、向A侧弯曲 B. 向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲
C. 向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲 D. 向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲
二、非选择题：本部分包括5题，每空1分，共55分。
16. （12分）下图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，据图回答：
（1）图1中Y是内环境中的______，参与内环境稳态维持的c表示______系统。
（2）下列物质属于图1中Z的成分的是______（编号选填）。
①尿素 ②胰岛素 ③血红蛋白 ④葡萄糖 ⑤胰蛋白酶 ⑥ATP合成酶
（3）除了图1中所示的器官、系统的协调活动外，要维持内环境的相对稳定还必须在______的调节机制下进行。
（4）人在进行一定强度的体力劳动后，手掌或脚掌上可能会磨出水疱，但会自行消失，原因是其中的液体会______。图2为人体内肝细胞及其内环境示意图，箭头所示方向为血流方向。下表为人体内几种不同体液的物质组成和含量的测定数据，根据所学知识及图示回答：
成分（mmol/L） Na+ K+ Ca2+ Mg2+ Cl- 有机酸 蛋白质
① ② 142 5 2．5 1．5 103．3 6 16
③ 147 4 1．25 1 114 7．5 1
④ 10 140 2．5 10．35 25 - 47
（5）图2中的a、b、c处CO2浓度大小的关系是______。
（6）表中①②③④中与图2中a相对应的序号是___________，做出此判断的依据是人体细胞内液中的阳离子主要是___________，细胞外液中的阳离子主要是______________。
（7）若某人长期营养不良，血浆中的蛋白质含量_____，血浆渗透压______，血浆中的水进入_______（填图2中字母），使其含量增多。
17. （10分）下图1表示兴奋通过神经--骨骼肌接头引起骨骼肌收缩的部分过程。突触小泡释放乙酰胆碱（ACh）作用于A（受体兼Na+通道），通道打开，Na+内流，产生动作电位。兴奋传导到 B（另一种受体）时，C（Ca2+通道）打开，肌质网中Ca2+释放，引起肌肉收缩。分析回答下列问题。
（1）神经--骨骼肌接头属于反射弧中___________（结构）组成部分。肌质网释放Ca2+的方式是_____________。
（2）当轴突末端释放Ach作用于A时，在骨骼肌细胞内__________（填“能”或者“不能”）检测到Ach，骨骼肌膜发生的信号变化是___________________。神经--骨骼肌接头上存在分解Ach 的胆碱酯酶，有机磷农药对胆碱酯酶有抑制作用，可推测有机磷农药中毒后会出现_____________症状。
（3）图2为研究神经细胞膜电位变化的实验装置，两个神经元以突触联系，并连有电表Ⅰ、Ⅱ。
① 静息时，若升高细胞内K+浓度，则电表Ⅰ的指针变化为_______________。刺激P点，电表Ⅱ记录到的电位变化波形与图________基本相同。
② 刺激P点，当电表Ⅰ记录到图3中b点电位值时，膜外电位为________电位。若将该神经细胞置于更高浓度的NaCl溶液中，图3中c点位置的变化是________。
③ 若将S处电极移至膜外，在T点给予适宜刺激，则电表 Ⅱ 记录到的电位变化波形与图________相似。
18. （10分）下图表示人体受到甲刺激后，机体的生命活动调节过程。其中乙表示某种参与调节的器官。
（1）图中的激素A为_______，调节激素A分泌方式为______调节。
（2）若甲刺激是血糖浓度降低，此时胰岛_______________细胞分泌的激素B增加，激素B的调节作用为_______________________。
（3）某同学通过查阅资料发现，体外培养胰岛B细胞时，培养液中葡萄糖浓度升高能促进胰岛B细胞的分泌。该同学为了验证上述发现，进行了相关实验，请完善以下表格。
组别 实验材料 自变量 因变量 预测实验结果
对照组 胰岛B细胞 含正常浓度的葡萄糖培养液 ____ ____
实验组 胰岛B细胞 含高浓度的葡萄糖培养液 ____ ____
（4）若人体吸收的碘过少，则体内激素D的含量比正常人的_________（填“高”或“低”），原因是___________。
19. （12分）如图是人体对病毒的部分免疫过程示意图，Ⅰ~Ⅶ表示不同种类的细胞，Th细胞（辅助性T细胞）是T细胞的一种，a~g代表不同的物质。请据图回答下列问题。
（1）病毒被Ⅰ_____（填细胞名称）摄取处理后，将抗原呈递在细胞表面，然后传递给Th细胞，Th细胞表面的特定分子发生变化并与Ⅴ_____（填细胞名称）结合，这是激活Ⅴ细胞的第二信号；激活Ⅴ细胞的第一信号是______。图中g与病毒的结合，可以抑制______。（写出两点）
（2）Ⅲ_____（填细胞名称）能裂解被该病毒侵染的细胞，该过程属于______免疫。图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ不能识别抗原的是_________（填序号）。
（3）若该病毒为流感病毒，流感病毒必须在_________内才能增殖。人体感染流感病毒后，体温维持在39℃，此时人体产热量__________（填“大于”或“小于”或“等于”）散热量，持续高烧人体会感觉身体发冷的神经中枢位于___________。
（4）若a和b是流感病毒表面的两种糖蛋白，流感病毒a、b蛋白的氨基酸序列变异频率非常高，导致每年流行的病毒毒株可能不同。当a、b出现变异的流感病毒入侵机体时，已有的_________（填“特异性免疫”或“非特异性免疫”）功能难以发挥有效的保护作用，故需每年进行__________以达到免疫预防的作用。
20.（11分）回答下列有关生长素的问题：
（1）植物体中合成生长素的主要部位是__________，合成生长素的原料是__________。
（2）生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是___________，运输_________（填需要或不需要）消耗能量。
（3）研究发现，生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是____________。
（4）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（a），如图甲所示。
①在两组实验中，若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度___________（填“一定”或“不一定”）相同。
②若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处___________（填“横切”或“纵切”）片，制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度，做出比较。
（5）图乙是水平放置的植株的根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是_____、茎远地侧的是__________。
（6）生长素能够促进植物细胞生长，作用机理如下图所示。
据图可知，生长素的调节作用依赖于生长素与__________的受体（填位置）识别来传递信息，可以通过影响细胞的____________来调节细胞生长。
高二月考生物答案
1-15：ACADB; BBBCA; BDBAB
16.（1） ①. 淋巴液 ②. 泌尿系统
（2）①②④ （3）神经—体液—免疫
（4）渗入毛细血管和毛细淋巴管
（5）a＞b＞c （6） ①. ④ ②. K+ ③. Na+
（7） ①. 降低 ②. 降低 ③. b
17.（1） ①. 效应器 ②. 协助（易化）扩散
（2） ①. 不能 ②. 化学信号→电信号 ③. 肌肉持续收缩（肌肉痉挛）
（3） ①. 右偏幅度增大 ②. 3 ③. 正 ④. 上移 ⑤. 4
18. （1） ①. 肾上腺素 ②. 神经
（2） ①. A ②. 促进肝糖原分解成葡萄糖进入血液，促进非糖物质转变成糖，使血糖浓度回升到正常水平
（3） ①. 胰岛素含量 ②. 低 ③. 胰岛素含量 ④. 高
（4） ①. 高 ②. 若人体吸收的碘过少，则会导致体内甲状腺激素的合成、分泌量减少，对垂体的反馈抑制作用减弱，使垂体合成、分泌的激素D量增多
19. 22. （1） ①. 抗原呈递细胞 ②. B细胞 ③. 病毒和B细胞接触 ④. 病毒的增殖或对人体细胞的黏附
（2） ①. 细胞毒性T细胞 ②. 细胞 ③. Ⅶ
（3） ①. 活细胞 ②. 等于 ③. 大脑皮层
（4） ①. 特异性免疫 ②. 接种疫苗
20.（1） ①. 芽、幼嫩的叶和发育中的种子 ②. 色氨酸
（2） ①. 从形态学上端到形态学下端 ②. 需要
（3）一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长
（4） ①. 不一定 ②. 纵切
（5） ①. B ②. C
（6） ①. 细胞膜上和细胞内 ②. 基因表达