福建省宁德市福鼎市2024-2025八年级上学期期中生物学试题（答案）

2024-2025学年度第一学期期中八年级质量检测
生物试题
（考试时间：60分钟；满分：100分）
友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效。
一、选择题（每小题4个选项中，只有一个正确答案。每小题2分，共50分）
1．如图是涡虫和水螅示意图。这两种动物的共同特征是（ ）
A．身体呈辐射对称 B．体表有外骨骼
C．身体有分节 D．有口无肛门
2．如图，十二生肖中的龙是中华民族的图腾，是中国古代神话中的动物，“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”。下列有关兔、蛇、鱼、鹰的说法正确的是（ ）
A．兔的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化 B．蛇的呼吸器官是肺，体温不恒定
C．鱼用鳃呼吸，属于无脊椎动物 D．鹰属鸟类，体表被毛，胎生哺乳
2024年7月26日至8月11日，第33届夏季奥林匹克运动会在法国巴黎举行。中国队共获得40枚金牌，金牌榜并列第一。请回答第3-7题。
3．跳水运动员全红婵获得冠军后，观众纷纷送上她特别喜爱的小乌龟玩偶。下列关于乌龟的描述，错误的是（ ）
A．细胞是构成乌龟结构和功能的基本单位
B．乌龟用肺呼吸，用四肢游泳或爬行
C．乌龟与青蛙都属于两栖动物
D．乌龟是卵生的脊椎动物
4．如图，最近奥运冠军乒乓球运动员孙颖莎的螃蟹步火了，下列关于螃蟹的说法错误的是（ ）
A．体表坚硬的壳为外骨骼 B．螃蟹属于爬行动物
C．生活在水中，用鳃呼吸 D．身体和附肢都分节
5．我国举重运动员李雯雯取得了金牌，运动员完成举重动作过程中，肌肉所起的作用是（ ）
A．调节作用 B．动力作用
C．支点作用 D．杠杆作用
6．下列关于李越宏射击的描述，错误的是（ ）
A．射击行为属于学习行为 B．射击动作至少需要两组肌肉相互配合
C．射击动作的完成需要能量 D．射击动作的完成仅只依赖运动系统
7．下表是“跑步真的伤膝盖吗？”的大数据调查结果，下列分析正确的是（ ）
被调查的人群 慢跑爱好者 久坐者 职业竞技跑步运动员
关节炎发病率 3.5% 10.2% 13.3%
A．与久坐相比，适度跑步增加关节炎发病率
B．久坐不动有利于人体的关节保持健康状态
C．运动过度者患关节炎的几率大大增加
D．竞技跑步运动员患关节炎的几率极低
8．在生物圈中，动物的活动范围广，种类繁多，不同类群的动物有着不同的特征。下列对图的四种动物描述正确的是（ ）
甲-水螅 乙-企鹅 丙-蝙蝠 丁-鱼
A．甲是有口有肛门的动物 B．有翅且卵生的动物有乙和丙
C．丙具有双重呼吸的特征 D．乙、丙、丁都属于脊椎动物
9．妈妈去菜市场买鱼时，她可迅速判断鱼是否新鲜的依据是（ ）
A．体表湿润 B．鳞片结构完整
C．体表无伤 D．鳃丝呈鲜红色
10．蛔虫、猪肉绦虫寄生在人体内。它们适于寄生生活从而特别发达的是（ ）
A．消化器官 B．运动器官
C．生殖器官 D．感觉器官
11．美丽的桐山溪畔时时有白鹭飞过，下列不属于白鹭适于飞行特征的是（ ）
A．身体流线型 B．骨骼轻薄、坚固
C．前肢变成翼 D．产卵繁殖后代
12．“探究鱼类适应水中生活的特征”常选用鲫鱼进行探究。图是鲫鱼的外形图。下列有关结论错误的是（ ）
A．鲫鱼身体呈流线型，①光滑、无黏液
B．②下的鳃腔内有鳃，鳃是其呼吸器官
C．鲫鱼游泳时，③④⑥⑦⑧起协调作用
D．⑤能感知水流方向、速度和测定方位
13．下列动物的气体交换场所正确的是（ ）
A．草履虫——表膜 B．青蛙——肺
C．河蚌——外套膜 D．家鸽——气囊
14．如图，华丽硫珠菌是有史以来发现的最大细菌，单体最大长度可达到2厘米，肉眼可见。下列关于华丽硫珠菌的叙述正确的是（ ）
A．属于多细胞生物 B．靠分裂进行生殖
C．细胞内有成形的细胞核 D．芽孢是它的生殖细胞
15．如图所示，兔和狼的牙齿出现明显分化，下列叙述正确的是（ ）
A．甲为狼的牙齿，乙为兔的牙齿 B．①②为犬齿，作用是磨碎食物
C．③用于切断食物，④撕裂食物 D．牙齿分化提高了摄食消化能力
16．如图，用2~3块硬纸板、适当长度的松紧带、工字钉和固定松紧带用的图钉，制作一个用来演示肌肉牵动骨活动的模型，其中代表关节的是（ ）
A．硬纸板 B．松紧带 C．工字钉 D．图钉
17．狼是典型的肉食性动物，其中优势雄狼担当组织和指挥捕猎，狼群分成几个梯队轮流作战，直到捕获成功。狼的这种行为属于（ ）
A．迁徙行为 B．社会行为
C．领域行为 D．繁殖行为
18．节肢动物和环节动物的共同特征是（ ）
A．具有外骨骼 B．身体分节
C．具有贝壳 D．足有分节
19．下列动物中，属于我国独有的珍稀哺乳动物的是（ ）
A．大熊猫 B．扬子鳄 C．中华鲟 D．褐马鸡
20．下列选项中，能说明爬行动物是真正的陆生脊椎动物是（ ）
①卵生 ②用肺呼吸 ③生殖和发育摆脱对水环境的依赖
④体表覆盖角质的鳞片或甲 ⑤有孵卵、育雏行为
A．①②③ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑤
21．生物体结构和功能的独特之处，常给人类的工程设计以启迪，下列对应正确的是（ ）
A．蝙蝠的回声定位——机器人 B．蜻蜓在空中旋停——直升机
C．海豚流线型体形——抗荷服 D．鸟巢编织式结构——游泳池
22．动物界中种类最多，数量最大，分布最广的动物类群是（ ）
A．扁形动物 B．腔肠动物
C．环节动物 D．节肢动物
23．“生物体结构与功能相适应”是重要的生命观念。下列与此不相符的是（ ）
A．蜥蜴体表覆盖鳞片，有利于贴地灵活迅速地爬行
B．扇贝有坚硬的贝壳，有利于保护内部柔软的器官
C．蝉体表有外骨骼，可减少水分的散失，适于陆地生活
D．鲤鱼身体呈流线型，有利于减小在水中游泳时的阻力
24．如图中的三个圆圈分别表示三类生物的主要特征，以下观点正确的是（ ）
A．①可以表示卵生 B．②可以表示有喙无齿
C．③可以表示体温不恒定 D．④可以表示体内有脊柱
25．医生通过X光片观察左手掌指骨、腕骨及桡尺骨下端的骨化中心的发育程度来确定骨龄。图甲和乙是两张X光片，如图所示甲的骨化程度大于乙。相关叙述错误的是（ ）
A．骨与骨通过骨连结相连，形成骨骼
B．运动使关节更灵活，更粗壮、坚固
C．①是关节窝，②是关节头，①从②滑出就是“脱臼”
D．甲为成人的左手X光片，乙为新生儿的左手X光片
二、非选择题（本题9小题，除特殊标注外每空1分，共50分）
26．（4分）如图所示的培养基上有两处菌斑：甲处较小且表面光滑黏稠；乙处为黑色，呈绒毛状。请判断正误。（正确的涂A，错误的涂B
（ ）1．甲处可能是某种细菌的菌落。
（ ）2．乙处可能是一个真菌繁殖形成的。
（ ）3．甲和乙都是菌落，无法区别是真菌还是细菌形成的。
（ ）4．甲和乙的形成都要经过接种这个培养步骤。
27．（5分）学习了生物的知识后，你会惊讶地发现有些动物的名字“名不副实”。请根据所学知识，回答下列问题。
（1）“蜗牛不是牛”，蜗牛具有螺旋形的壳，依靠________爬行，属________动物。
（2）“海马不是马”，海马是刺鱼目海龙科暖海生数种小型鱼类的统称，是一种小型海洋动物。它的呼吸器官是________。
（3）“鳄鱼不是鱼”，鳄鱼属于爬行动物，用________呼吸，在________产卵。
28．（6分）自然界中的动物多种多样。春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发无限的遐想。如图是某生物小组收集到的部分动物图片。请据图回答：
（1）A的体表被覆羽，用肺呼吸，并用________辅助呼吸。B和E的身体都分节，但E的体表有________，保护和防止体内水分蒸发。
（2）C的成体的呼吸器官是________。D的生殖发育方式是________，这大大提高了后代的成活率。F适于水中生活的运动器官是________。
（3）图中所示动物中，体温恒定的包括________（用字母表示），恒定的体温增强了动物对环境的适应能力。
29．（6分）阅读资料，回答问题。
资料一：呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去，那里有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成了严重威胁。为了保护人、畜的安全，当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动。随后野兔以惊人的速度发展起来，野兔与牛、羊争食牧草，加速了草场的退化。
资料二：一只蜜蜂发现花蜜后，有时会在空中跳“8”字舞，有时会跳圆圈舞，不一会儿，一大群蜜蜂就会飞向鲜花。
（1）资料一中，在大规模的猎捕狼的活动后，草原上野兔的数量增加，和牛、羊争食牧草，加速了草场的退化。这说明动物对维持________________发挥着重要作用。
（2）资料一中，草原上各种动物为消费者，直接或间接地以植物为食，将摄取的有机物变成自身可利用的物质，同时产生________________、尿素等物质，被生产者利用；动物排出的粪便和动物的遗体经分解者分解成二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质也可以被生产者利用。可见，动物具有促进________________的作用。
（3）资料二中，一大群蜜蜂飞向鲜花，在花丛飞来飞去。这体现了动物在生物圈中的作用是________________。蜜蜂的各种舞蹈体现了蜜蜂之间的________________交流。除此之外，有的动物还具有帮助植物________________的作用。
30．（6分）生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。如图表示生态系统的物质循环过程图，ABC表示生态系统的成分，①②③表示生理过程。据图回答：
（1）图中表示生产者的是__________，它们能将二氧化碳和水，通过[①]_________作用转化成有机物。
（2）老鼠属于图中的_________（填字母），它通过_________作用，将有机物变成二氧化碳和水，返还给无机环境。C代表的生物类群主要是_________。
（3）在该生态系统中，A与B相比，_________类生物含有的总能量多。
31．（7分）2024年巴黎奥运会乒乓球男子单打项目比赛中，中国队的樊振东获得金牌。请据图回答问题：
（1）从结构层次上看，一块完整的骨骼肌属于_________层次；图甲中①所示的结构为_________，附着在_________（同一/不同）骨上。
（2）关节腔内含有少量的滑液，由图乙中的_________（填序号）所分泌。与关节灵活性有关的结构还有图中序号_________。
（3）图丙中，樊振东屈肘发球时，他的肱二头肌_________（收缩/舒张）。樊振东在比赛中会根据自身实际情况和赛场环境的变化，思考调整比赛策略，这主要是在_________的调节下完成的。
32．（5分）图为细菌结构示意图，请据图回答：
（1）图中①所指的是__________________。
（2）图中__________（填序号）不是所有细菌都有的结构。
（3）和植物细胞的基本结构相比，细菌细胞没有_________。
（4）细菌的繁殖方式是__________________生殖，如果你的口腔中有100个细菌，繁殖速度按30分钟繁殖一代来计算，在最适合状态下，3小时后，口腔内的细菌数目应达到__________________个。
33．（5分）某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。如下表是探究“蚂蚁栖居对金合欢幼苗生长的影响”的实验结果，据此回答问题。
植物的生长状况 A组：没有蚂蚁的幼苗 B组：有蚂蚁的幼苗
10个月中幼苗的存活率/% 43 72
2个月幼苗生长的高度/cm 0→10 0→72
（1）该实验的变量是_______________。
（2）通过表中的数据，能得出该实验的结论是：_____________。（2分）
（3）通过该实验，你认为植物上生活的动物是否可以随意灭杀？_____________。为什么？__________________________
34．（6分）网络时代，信息繁杂。有微博传言：手机屏幕比马桶按钮单位面积上的细菌多。为辨别真伪，某学习小组进行了探究，过程及结果如下。习
图1 图2
实验探究：
（1）材料用具：三套相同的装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）、无菌水、试管、无菌棉棒、放大镜、恒温培养箱等。
（2）实验步骤：
①用无菌棉棒在手机屏幕一定面积上擦拭后，放入10mL无菌水中搅拌制成菌悬液。取0.1mL菌悬液均匀涂抹在第一组培养基上，标记为甲组。
②用无菌棉棒在马桶按钮相同大小的面积上擦拭后，放入 ？ 中搅拌制成菌悬液，取0.1mL菌悬液均匀涂抹在第二组培养基上，标记为乙组。
③另取0.1mL无菌水均匀涂抹在第三组培养基上，标记为丙组。
④将三组培养剂放入恒温培养箱中，一段时间后进行观察、统计。
回答问题：
（1）实验中装有牛肉汁的培养基要事先高温灭菌的目的是_____________。将菌悬液均匀涂抹在培养基上，相当于培养细菌和真菌中的_____________步骤。
（2）步骤②的？处应填入_____________。实验中设置丙组的目的是_____________。
（3）根据如图2实验结果（来自同一手机屏幕、同一马桶按钮），请判断：手机屏幕比马桶按钮单位面积上的细菌多的传言为_____________（真/伪）。为了增强实验的说服力，你认为应如何改进实验？_____________。
2024-2025学年度第一学期期中八年级质量检测
生物试题参考答案及评分标准
一、选择题（每小题4个选项中，只有一个正确答案。每小题2分，共50分）
题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 D B C B B D C D D C D A A
题序 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 B D C B B A B B D A D C
二、非选择题（本题共9小题，除特殊标外，每空1分，共50分）
26.（4分）（1）A （2） A（3）B （4） A
27.（5分）（1）足 软体 （2）鳃 （3）肺 陆地
28.（6分）（1）气囊 外骨骼
（2）肺和皮肤 胎生哺乳 鳍 （3）AD
29.（6分）（1）生态平衡 （2）二氧化碳 物质循环
（3）帮助植物传粉 信息 传播种子
30.（6分） （1）A 光合（作用）
（2）B 呼吸（作用） 细菌和真菌/微生物 （3）A
31.（7分）（1）器官 肌腱 不同
（2）④ ③ （3）收缩 神经系统
32.（5分）（1）DNA（集中区） （2）④和⑥
（3）成形的细胞核 （4）分裂 6400/100×26
33．（5分）（1）蚂蚁
（2）蚂蚁栖居对金合欢幼苗生长有影响（1分）；有蚂蚁栖居的幼苗存活率和生长高度都大大提高，蚂蚁栖居有益于金合欢的生长（1分）。 （合理给分）
（3） 不能/不可以
因为可能会破坏生态平衡（相互依赖的共生关系），影响植物的生长。（合理给分）
34.（6分）（1）去除杂菌 接种
（2）10mL无菌水 为了对照
（3）真
重复实验/详细统计重复组培养皿的菌落数目，取平均值，然后列表对比
（合理给分）