辽宁省铁岭市铁岭县2024-2025九年级上学期11月期中考试化学试题(答案)

2024—2025学年度(上))期中质量检测
九年级化学试卷
理化检测时间共150分钟 化学试卷满分50分
考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效
可能用到的相对原子质量：H-1 O-16
第一部分选择题(共10分)
(本题包括10个小题，每题1分，每小题只有一个选项符合题意。)
1. 空气中含量最多的气体是
A. 氧气 B. 稀有气体 C. 二氧化碳 D. 氮气
2. 下列地壳中含量较多的几种元素中，含量最多的金属元素的是
A. 钙 B. 铝 C. 铁 D. 硅
3. 发现了元素周期律并编制出元素周期表的科学家是
A. 道尔顿 B. 门捷列夫 C. 张青莲 D. 拉瓦锡
4. 下列选项中表示两个钠离子的是
A. Na+ B. Na C. 2Na+ D. Na2+
5. 盛放浓氨水的试剂瓶敞口放置时，能闻到刺激性气味，说明浓氨水具有
A. 挥发性 B. 腐蚀性 C. 吸水性 D. 可燃性
6. 下列客观事实对应的微观解释错误的是
A. 金秋时节，稻谷飘香——说明分子是在不断运动的
B. 氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同
C. 蔗糖放入水中很快溶解了——说明蔗糖分子分解了
D. 水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子间的间隔增大
7. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是
A. B.
C. D.
8. 下列图示实验操作中，正确的是
A. 检查装置的气密性 B. 点燃酒精灯
C. 倾倒液体 D. 量取液体
9. 根据化学方程式不能获得的信息是
A. 反应发生所需要的条件 B. 化学反应的快慢
C. 该反应的化学反应类型 D. 各物质间的质量比
10. 中国芯彰显中国“智”造，芯片的基材主要是高纯硅。硅元素在元素周期表中的信息及硅原子的结构示意图如图所示，下列说法正确的是
A. 硅元素属于金属元素
B. 硅的相对原子质量为28.09g
C. 硅元素位于元素周期表中第三周期
D 硅原子核中有14个质子，核外有4个电子
第二部分非选择题(共40分)
(本题包括5个小题，每空1分。)
11. 实验室制取氧气和检验氧气性质的部分装置如图所示。
（1）仪器a的名称是_______。
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集一瓶氧气，选择的发生装置是_____(填字母)，依据是_______，在加入药品前应进行的操作是_______。
（3）用装置C收集氧气，是利用了氧气的密度比空气_______的性质，用E集满氧气后，为防止水倒吸，应先_______(填“将导管移出水面”或“熄灭酒精灯”)。
（4）通过木炭在氧气中燃烧实验(图F)，发现木炭在氧气中比在空气中燃烧剧烈，说明燃烧反应的剧烈程度与_______有关。
（5）利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小辰自制了一个家庭简易制氧机。
【装置说明】利用可以抽拉线绳，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点______(答一点)。
【交流讨论】若想利用B装置监测产生氧气的气流速度，B图中有一处不足之处，你的改进措施是_______。
12. 水是生命之源，某班级学生在老师的指导下开展了有关水的项目式学习活动。
【活动一】了解水的净化，下图是学生绘制的自来水厂净水过程示意图。
（1）吸附池内利用活性炭的_______性，除去水中的色素和异味。
（2）在净水过程中加入混凝剂，目的是_____(填字母)。
A. 杀死水中的细菌、病毒
B. 除去水中所有杂质
C. 使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清
（3）自来水厂常用氯气消毒，其反应原理之一是Cl2+H2O=HCl+HClO，生成的HClO具有强氧化性，能破坏细菌的细胞膜和细胞壁，导致病菌死亡，HClO中氯元素的化合价为_______。
【活动二】自制简易净水器
实验用品：饮料瓶、活性炭、棉花、纱布、细砂、小石子
制作方法：
（4）为了净水效果更好，按从下层到上层的放置顺序，依次将_______(①活性炭、②棉花、③细砂、④小石子，填序号)，放入饮料瓶内，且每层用品之间用纱布隔开。
交流讨论：
（5）小石子、细砂对水中不溶性杂质起______作用。
活动感悟：在今后某种特殊环境中，此装置可能成为生命保障的一个设备。
【活动三】探究水的变化及组成
（6）实验一中，得到的蒸馏水是_______(填“纯净物”或“混合物”)。
（7）实验二中，接通直流电源，一段时间后，两个玻璃管内都有气体产生，若a管中产生10mL气体，则b管中产生气体的体积约为______mL，通过对气体的检验可得出，水是由________组成的结论，水中氧元素的质量分数为_______(精确到0.1%)。水电解的化学方程式为________。
（8）从物质变化的角度来看，水的蒸馏和水的电解两个变化的本质区别是________。
【活动总结】
（9）2023年“世界水日”中国主题是“强化依法治水，携手共护母亲河”。请写出为保护辽河水资源，你能做到的一条具体行为________。
13. 人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命。根据空气中物质的相关知识完成下列问题。
（1）工业中通过分离低温液态空气法制取氧气，该过程属于______(填“物理”或“化学”)变化。
（2）低温液态空气分离过程，先升温使液氮变成氮气从而进行分离，剩余为“液氧”。该过程说明氮气的沸点比氧气的沸点______(填“高”或“低”)。
（3）人类时刻离不开空气，原因是空气中的氧气能_______。
（4）2023年杭州成功举办了第十九届亚运会。开幕式采用了数字烟花代替传统火药烟花，通过运用三维动画、增强现实等数字科技，真实还原烟花场地的视听效果，给观众带来绚烂的视觉盛宴。传统火药烟花燃放时会产生以下物质，其中不会污染空气的是______(填字母)。
A. 二氧化硫 B. 二氧化氮 C. 二氧化碳 D. 烟尘
（5）以下是国家关于空气的污染指数与质量级别、质量状况的对应关系表
空气质量指数 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 300以上
空气质量级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级
空气质量状况 优 良 轻度污染 中度污熟 重度污染 严重污染
铁岭某地区某一时间测得空气质量指数为23，则此时其空气质量状况是______。
14. 阅读下面科普短文，并回答问题。
2008年北京夏季奥运会、2022年北京冬季奥运会、2023年杭州亚运会所使用的火炬燃料是不同的，中国以实际行动兑现了坚持绿色发展的理念，彰显了大国的作为与担当。
2008年的北京夏季奥运会，火炬“祥云”采用的燃料是丙烷(C3H8)。
2022年北京冬季奥运会，火炬“飞扬”采用的燃料是氢气。
2023年9月23日晚，象征亚洲大团结的亚运主火炬在杭州奥体中心被点燃，主火炬塔用“绿色甲醇”作为燃料。
甲醇((CH3OH)在常温常压下为无色液体，具有燃烧高效、排放清洁、可再生等特点，运输及使用相对安全、便捷，是全球公认的新型能源。
虽然甲醇含碳元素，燃烧又生成二氧化碳，可甲醇却被称为“零碳”燃料，这是为什么呢？甲醇燃烧时生成的二氧化碳与合成甲醇时消耗的二氧化碳达到平衡，所以被称为“零碳甲醇”，准确地说，甲醇燃料是“零增碳”。
目前，我国在甲醇生产的相关设备及技术方面全球领先。图一是我国通过光伏发电制得的氢气与二氧化碳在高温及催化剂作用生产甲醇的工艺流程。研究发现，甲醇的产率与催化剂CuO的质量分数有关，其关系如图二所示。
甲醇作为一种能够破解能源安全和“双碳”难题的“超级燃料”，极具开发潜力，是中国能源多样化的“新灯塔”。
（1）火炬“飞扬”采用氢气作为燃料，请从燃烧后的产物角度分析，氢气被称为最理想的清洁的燃料，原因是_______。
（2）甲醇作为燃料的优点是______(写一点即可)。
（3）图一“步骤1”中能量转化为：电能→______能。
（4）由图二可知CH3OH的产率与CuO质量分数的关系是______。
（5）下列说法正确的是______。
A. 生产“零碳甲醇”使用的原料不含碳元素
B. “零碳甲醇”中的“碳”指的是二氧化碳
C. 丙烷完全燃烧后的产物为二氧化碳和水
（6）步骤②参加反应H2质量______(填“>”或“=”或“<”)生成甲醇中氢元素质量。
15. 科学探究是学生积极主动地获取化学知识、解决化学问题一种重要的学习方法。某兴趣小组同学在老师的指导下开启了对物质组成的探究之旅。
【活动一】探究蔗糖的组成
【提供资料】蔗糖是一种常用的调味品，白色固体，成分中只含有一种分子，在甘蔗、甜菜中含量丰富，是白糖、冰糖的主要成分。
【提出问题】蔗糖中含有的元素种类
【进行实验】
实验一：取适量蔗糖于燃烧匙中，在酒精灯上加热，蔗糖逐渐熔化并开始燃烧，将内壁蘸有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方，石灰水变浑浊。
实验二：为进一步探究所含元素，利用如图装置进行实验。
首先，给铜丝处加热，并反复推拉注射器活塞(注意：活塞没有拔出)。
然后，将酒精灯移至蔗糖处加热，一段时间后，观察到蔗糖颜色变深，玻璃管内壁出现水雾。
【实验结论】
（1）通过以上探究得出，蔗糖由_____(填元素符号)组成。
【证据推理】
（2）请通过具体实验现象，说明得出以上实验结论的依据_______。
【交流讨论】
（3）实验二中，反复推拉注射器活塞的目的是_______。
【活动二】探究氧化铜能否作过氧化氢分解的催化剂
【查阅资料】氧化铜与二氧化锰从外观上看相似，都为黑色粉末，且不溶于水。
【提出问题】氧化铜能否作过氧化氢分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
【实验探究】
实验操作 实验现象
实验一 步骤Ⅰ：分别取5mL5%过氧化氢溶液于A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铜粉末 A试管中产生气泡，B试管中无明显现象
实步骤Ⅱ：待A试管中不再产生气泡时，将A中液体过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量 所得固体质量仍为ag
步骤Ⅲ：取步骤二所得固体于C试管中，加入过氧化氢溶液 C试管中产生气泡
实验二 分别取5 mL 5%过氧化氢溶液于D、E两支试管中，向D试管中加入ag氧化铜粉末，向E试管中加入ag二氧化锰粉末 E试管中产生气泡的速率比D试管中快
【实验结论】
（4）实验一中，通过步骤Ⅱ、Ⅲ操作及现象，证明氧化铜的_______和_______在化学反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。氧化铜催化过氧化氢分解的化学方程式为_______。
（5）根据实验二中现象，你所得到的结论是_______。
【交流讨论】
（6）在比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢的催化效果时，实验过程中需要控制的条件有______(填字母)。
A．溶液的温度 B．催化剂的质量 C．溶液的浓度 D．反应起始时间
【总结提升】经查阅资料得知，硫酸铜、氧化铁、马铃薯也可以作过氧化氢分解的催化剂。在老师的指导下，同学们又做了相关实验，探究硫酸铜等物质对过氧化氢分解的催化效果，发现与二氧化锰相比，二氧化锰的催化效果最好，所以实验室分解过氧化氢制氧气时用二氧化锰作催化剂。
2024—2025学年度(上))期中质量检测
九年级化学试卷
理化检测时间共150分钟 化学试卷满分50分
考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效
可能用到的相对原子质量：H-1 O-16
第一部分选择题(共10分)
(本题包括10个小题，每题1分，每小题只有一个选项符合题意。)
【1题答案】
【答案】D
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】A
【8题答案】
【答案】A
【9题答案】
【答案】B
【10题答案】
【答案】C
第二部分非选择题(共40分)
(本题包括5个小题，每空1分。)
【11题答案】
【答案】（1）集气瓶 （2） ①. A ②. 反应物为固体，反应需要加热 ③. 检查装置气密性
（3） ①. 大 ②. 将导管移出水面
（4）氧气的浓度 （5） ①. 可以控制反应的发生和停止（合理即可） ②. 将a导管口伸入到水面以下
【12题答案】
【答案】（1）吸附 （2）C
（3）+1价 （4）②①③④
（5）过滤 （6）纯净物
（7） ①. 5 ②. 氢元素和氧元素 ③. 88.9% ④.
（8）水的蒸馏没有新物质生成，水的电解有新物质生成
（9）禁止向河里扔垃圾
【13题答案】
【答案】（1）物理 （2）低 （3）供给呼吸 （4）C （5）优
【14题答案】
【答案】（1）氢气燃烧的产物是水，对环境无污染
（2）燃烧高效、排放清洁、可再生
（3）化学 （4）氧化铜质量分数在时，甲醇产率随着氧化铜质量分数增大而增大，氧化铜质量分数在时，甲醇产率随着氧化铜质量分数增大而减小 （5）BC
（6）>
【15题答案】
【答案】（1）C、H、O
（2）蔗糖颜色变深，说明生成了碳，玻璃管内壁出现水雾，说明生成了水，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，生成物碳和水中含有碳元素、氢元素和氧元素，则说明蔗糖中含有C、H、O三种元素
（3）使铜与氧气充分反应
（4） ①. 质量 ②. 化学性质 ③.
（5）二氧化锰的催化效果比氧化铜好
（6）ABC