江苏省镇江市镇江新区2024-2025九年级上学期11月期中考试化学试题（图片版含答案）
2024～2025学年第一学期阶段性学习评价
九年级化学
说明：1．本试卷共 6 页，满分 100 分，考试时间 100 分钟。请将答案填写在答题卷上。
2．可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Ca-40 Fe-56
第Ⅰ卷（选择题 共 40 分）
单项选择题：本题包括 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。每小题只有一个选项符合题意。
1．下列物质属于纯净物的是
A. 海水 B. 食醋 C. 液氮 D. 碘酒
2．2024年 5月 3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首
次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是
A. 点火起航 B. 箭器分离 C. 月背着陆 D. 采集月壤
3．下列物质的性质和用途对应关系正确的是
A. 镁有银白色光泽，可用于生产烟花 B. 石墨具有导电性，可用于制作铅笔芯
C. 氮气是无色无味气体，可用作保护气 D. 活性炭具有吸附性，常用作冰箱除味剂
4．造纸技术的提高与化学的发展密切相关。在唐朝时，人们在造纸过程中加“矾”以改善纸张质量。这种“矾”
的主要成分为硫酸铝[Al2(SO4)3]，硫酸铝所属的物质类别是
A. 单质 B. 化合物 C. 氧化物 D. 混合物
5．下列归类正确的是
选项 归类 物质或仪器
A 氧化物 水、液氧、氯酸钾
B 可加热仪器 试管、烧杯、量筒
C 人体内的微量元素 铜 、 碘 、 钙
D 由原子直接构成的物质 铁、氩气、金刚石
6．下列用高锰酸钾固体制取氧气的系列操作中正确的是
A. 取用药品 B. 加热药品 C. 收集氧气 D. 氧气验满
7．下列实验方法正确的是
A. 用活性炭来软化硬水 B．用 100mL量筒量取 8.32mL的水
C. 用氢气的燃烧证明水的组成 D．用蜡烛代替红磷测定空气中氧气含量
8. 下列排序正确的是
9. 铟在元素周期表中的部分信息如右图所示，下列说法正确的是
A. 铟原子核外电子数为 49 B. 一个铟原子的质量为 114.8g
C. 铟元素属于非金属元素 D. 铟原子中质子数等于中子数
10．下列指定反应的符号表达式正确的是
A 点燃．一氧化碳燃烧：CO ＋ O2 CO3
B 点燃．碳在氧气不充足时的燃烧：C＋ O2 CO
C 加热．加热碳酸氢铵：NH3HCO3 NH3 ＋ CO2 ＋ H2O
D．铜绿受热分解：Cu 加热2(OH)2CO3 Cu ＋ H2O ＋ CO2
化学试卷 第 1页(共 6页)
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11. 乙烷(C2H6)和二氧化碳反应制乙烯(C2H4)有助于实现“碳中和”，其反应微观示意图如下(相同小球表示同
种原子)，下列说法不正确的是
A. 丁的化学式为 CO B. 反应前后原子种类保持不变
C. 该反应是分解反应 D. 转化过程中共有 3种氧化物
12. 在电化学储能领域拥有巨大潜力的 CuFeS2可由以下化学反应制得：
无水乙二胺
CuCl FeCl3 2X CuFeS2 4NH4Cl ，则可推测 X是
A. NH3 B. (NH4)2S C. NH4Cl D. (NH4)2SO4
13. 探究分子运动的创新实验装置如右图所示，实验时打开活塞，观察
滤纸条的颜色变化。下列说法不正确的是
A.湿棉花可以防止氨气外逸，污染空气
B.实验时会观察到左、右两边的滤纸条同时变红
C.该实验说明浓氨水具有挥发性
D.若将装置放入热水中，实验现象会更明显
14. 下列物质转化在给定条件下能够实现的是
A．H2 H2O2 O2 B．KClO3 O2 P2O5
C．NH4HCO3 N2 NH3 D．H2O O2 MgO
15．下列实验操作中（括号内为待检测物质或杂质），不能达到实验目的的是
选项 物质 目的 主要实验操作
A CO（H2） 检验 点燃，火焰上方罩干冷烧杯，观察现象
B H2O2和 H2O 鉴别 分别加入MnO2，观察现象
C NaCl(NH4HCO3) 除杂 充分加热，至固体质量不变
D KCl和 NaCl的混合物 分离 溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发
16．NSR技术通过 BaO和 Ba(NO3)2的相互转化实现 NOx（氮氧化物）的储存和还原，能有效降低柴油发
动机在空气过量条件下的 NOx排放。其工作原理如图所示。下列说法不正确的是
A. NSR技术能有效减少空气污染
B. 储存过程的基本反应类型为化合反应
C. 还原过程中，有三种元素化合价发生改变
D. NO气体通过NSR技术转化为N2的总反应的化学
表达式为 NO + O2 + CO 催化剂 N2 + CO2
17．用右图所示装置进行“探究燃烧条件”的对比实验：a处通入氧气，管①中白磷未燃烧，b处通入氧气，
管②中白磷燃烧。下列叙述不正确的是
A．生料带起隔离作用
B．实验推知燃烧只需要氧气
C．实验推知白磷着火点（T）的范围：
20℃
化学试卷 第 2页(共 6页)
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18．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法不正确的是
A. 科学探究与实践：将肥皂水加入某水样中、振荡，观察泡沫和垢状物的多少，粗略判断水的硬度
B. 化学观念：一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，所以它们的化学性质不同
C. 科学思维：加热高锰酸钾制氧气需要在试管口放棉花，故加热氯酸钾制氧气也需要放棉花
D. 科学态度与责任：通过减少使用不必要塑料制品和废弃塑料回收再生等措施，减少“白色污染”
19．某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。下列相关说法不正确的是
A. 对比实验甲和乙，探究 H2O2浓度对 H2O2分
解速率的影响
B. 对比实验乙和丁，探究MnO2对 H2O2分解速
率的影响
C. 对比实验甲和丙，探究温度对 H2O2分解速率
的影响
D. 对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对
H2O2分解速率影响的程度
20．可燃物M由碳、氢、氧中的一种或几种元素组成。一定质量的M和氧气在密闭容器中燃烧，反应前
后各物质的质量如下表所示。下列叙述不正确的是
物质 M 氧气 二氧化碳 水 一氧化碳
反应前的质量/g m1 m2 0 0 0
反应后的质量/g 0 0 m3 m4 m5
A. m3=0，m5=0时，M中一定含有氢元素
B. m1+ m2= m3 时，M中一定含有碳元素，可能含有氧元素
C. m3 ：m4= 11：9时，M中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素
D. 8 8 411 m3 + 9 m4 + 7 m5 = m2 时，M中一定含有碳、氢、氧三种元素
第Ⅱ卷（非选择题 共 60 分）
21．（4分）用化学符号表示：
（1）氖气 ▲ ； （2）人体中含量最多的物质是 ▲ ；
（3）2个铁离子 ▲ ； （4）缺少 ▲ 元素会使儿童发育停滞。
22．（6分）选择下列适当的物质填空(填序号)：
A．镁粉 B．氧气 C．氢气 D．氮气
E．石墨 F．红磷 G．食盐 H．明矾
（1）常用来作调味品的是 ▲ ； （2）可以用作照明弹的是 ▲ ；
（3）用于食品保护气的是 ▲ ； （4）最理想的清洁能源是 ▲ ；
（5）常作净水絮凝剂的是 ▲ ； （6）用于生产铅笔芯的是 ▲ 。
23．（2分）如右图所示，在一个厚壁玻璃筒里放一块浸有少量乙醚（乙醚易挥发）
的棉花，用力把活塞迅速下压，棉花就会立即燃烧。
（1）说明压缩过程中装置内温度 ▲ （填“升高”或“降低”）；
（2）棉花燃烧过程是 ▲ 变化(填“物理”或“化学”)。
24．（6分）天然气的综合利用是重要的研究课题。
天然气是重要的化石燃料和能源，主要成分为甲烷(CH4)，还含有少量硫化氢(H2S)等气体。硫化氢可
在催化剂作用下与甲烷反应而除去，其反应的表达式为：H2S + CH
催化剂
4 CS2 + H2
利用甲烷催化制取氢气。一种甲烷水蒸气催化制氢
的透氢膜反应器如右图所示，通入的甲烷和水蒸气在高
温和催化剂作用下反应生成一氧化碳和氢气(该反应是
吸热反应)，一部分氢气通过透氢膜与膜外侧通入的氧
气反应。
化学试卷 第 3页(共 6页)
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利用甲烷在高温、Cu-Pd 催化作用下分解可制取新型碳单质材料——石墨烯，石墨烯具有很高的强度
和优良的导电性能。
（1）甲烷水蒸气催化制氢反应的化学表达式为 ▲ 。
（2）甲烷中碳的质量分数为 ▲ ，甲烷完全燃烧的化学表达式为 ▲ 。
（3）利用甲烷除去硫化氢时，产物 CS2中碳元素和硫元素的质量比为 ▲ (填最简整数比)。
（4）在透氢膜反应器的膜外侧通入氧气的主要目的是 ▲ 。
（5）下列说法正确的是 ▲ (填字母)。
A. 天然气属于纯净物
B. 利用甲烷除去硫化氢的过程属于化合反应
C. 透氢膜反应器内生成的 CO与 H2未被完全分离
D. 石墨烯具有优良的导电性能，它是一种金属单质
25．（4分）某兴趣小组用 KClO3与 MnO2混合制取 O2，分离并回收 MnO2。
（1）操作Ⅰ中，所用玻璃仪器有玻璃棒、 ▲ 和烧杯，其中玻璃棒的作用是 ▲ 。
（2）忽略实验过程中的损耗，最终可获得 MnO2的质量为 ▲ _g。
（3）经称量发现 MnO2的质量偏小，可能的原因有 ▲ （选填序号）。
A. MnO2固体未完全烘干 B. 漏斗内滤纸破损 C. 溶解时用水量少了
26．（2分）纳米高性能 Fe3O4可以实现高效催化剂分解水，其
反应历程如图所示。回答下列问题。
（1）该过程中 ▲ 能转化为化学能。
（2）该反应历程的总反应表达式为 ▲ 。
27．（10分）请结合图示实验装置，回答下列问题。
（1）写出有标号的仪器名称：① ▲ ，② ▲ 。
（2）用高锰酸钾制备并收集一瓶较干燥的氧气，选用的装置组．合．是 ▲ （填字母），该反应的化学
表达式为 ▲ ，试管口放一团棉花团的作用是 ▲ 。
（3）用双氧水和二氧化锰制氧气，选用的发生装置是 ▲ （填字母），装置 B相对于装置 C的优点
是 ▲ ，该反应的化学表达式为 ▲ ，若用F装置收集O2，气体应从 ▲ （选填“a”或“b”）端通入。
（4）为了探究“烧不坏的手帕”原理，将滤纸（着火点 130℃）浸
在不同浓度的酒精溶液中，进行 G装置所示实验，并收集实验过程滤
纸中心温度，绘制曲线如右图所示，下列说法正确的是 ▲ 。
A.曲线①在 20s时温度突然升高的原因可能是滤纸燃烧
B.曲线②的温度始终没有达到滤纸的着火点，滤纸不燃烧
C.曲线③所示的温度没有明显变化，是酒精没有与氧气接触
D .“烧不坏的手帕”原理是液体汽化吸热使其温度达不到着火点
化学试卷 第 4页(共 6页)
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28．（7分）兴趣小组对我国的太空舱制取氧气系统(其剖面
如图所示)进行了研究性学习。
I．多角度认识制氧原理电源
（1）太空舱制氧系统中电源 A极是 ▲ 极；将燃着的蜡
烛放入 b管收集的气体中，看到燃烧 ▲ 。
（2）太空舱制氧过程中消耗的水和生成的氧气的质量关系
是 ▲ (填序号)。
A B C D
II．多措施提高制氧效率
【查阅资料】
提高电解效率的措施主要包括：增强水的导电性、改变电解温度、设置超声波场等。
【讨论分析】
（3）用 30%的 KOH 溶液代替水进行电解，可以增强 ▲ ，提高电解效率。
（4）升高电解温度能提高制氧效率的原因之一是：温度升高，微粒 ▲ 。
（5）如图分别为两种不同条件下不锈钢电极表面的气泡直径分布情况图。
①气泡覆盖在电极表面使电解反应界面 ▲ (选填“增大”或“减小”)，降低了电解效率。
②超声波振动能提高电解效率的原因是 ▲ 。
29．（5分）现有一包固体粉末，可能含有 Fe粉、NaCl、KMnO4、NH4HCO3、Cu2(OH)2CO3中的一种或
几种。现做如下实验：
（1）用磁铁吸引，无现象，则原固体中一定不含 ▲ 。
（2）取少量固体加热，无氨味，则原固体中一定不含 ▲ 。
（3）另取少量固体溶于足量的水，过滤，得到无色滤液 A和绿色固体 B，则原固体中一定不含 ▲ 。
（4）取少量绿色固体 B 加入足量的稀 HCl，有气泡产生，得到蓝色液体，则原固体中一定含有 ▲ 。
（5）取适量的无色滤液 A蒸干，出现了少量的固体，则原固体中一定还含有 ▲ 。
30．（14分）化学兴趣小组的同学在实验室进行基础实验 1“氧气的实验室制取与性质”时发现，铁丝在
氧气中燃烧现象不同，由此同学们对该实验进行深入研究，并在老师的指导下对铁的其他性质进行探究。
写出铁丝在氧气中燃烧的化学表达式： ▲ 。
化学试卷 第 5页(共 6页)
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【探究一】铁丝燃烧产生火星四射现象的原因
（1）图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是 ▲ ；
（2）小明按图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是 ▲ ；
（3）小明继续对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表记录了他将纯铁丝和不同含碳量
的铁丝（铁丝直径为 0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象。请你分析完成下表：
物质 纯铁丝 含碳0.05％的铁丝 含碳0.2％的铁丝 含碳0.6％的铁丝
燃烧时 无火星四射 剧烈燃烧 剧烈燃烧
▲
的现象 现象，熔断 极少火星 少量火星
通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射现象和 ▲ （填元素符号）含量多少有关。
【探究二】铁丝绕成螺旋状的原因
小芳同学：为了增大铁丝与氧气的接触面积。
小丽同学：为了聚热效果好，使未燃的铁丝更好地预热。
在老师的指导下，小组同学取 3 根相同的铁丝，将 1 根拉直，另 2 根绕成宽窄不同的螺旋状，进行如
图所示的实验，实验中 3 个相同的集气瓶内均盛有等量的水和氧气。
实验现象：铁丝均燃烧，剧烈程度不同，Ⅱ最剧烈，其次是Ⅲ，较弱的是Ⅰ
你认为 ▲ （填"小芳"或"小丽"）同学的说法合理，其理由是 ▲ 。
【探究三】铁粉与水蒸气反应后的产物
在常温下，铁与水几乎不反应。但在高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。
小华同学设计了如图所示的实验进行探究。
（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是 ▲ 。
（2）探究生成的气体是什么？
待气体纯净后点燃，观察到管口有淡蓝色火焰，将干燥的冷烧杯倒罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾。
说明生成的气体是 ▲ 。
（3）探究试管中剩余固体成分
【查阅资料】
铁与常见铁的氧化物 Fe 粉 FeO Fe2O3 Fe3O4
颜色状态 黑色粉末 黑色粉末 红棕色粉末 黑色固体
能否被磁铁吸引 能 否 否 能
能否溶于稀盐酸 能溶，冒气泡 能溶，无气泡 能溶，无气泡 能溶，无气泡
【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。
【提出猜想】猜想 1：剩余固体是 Fe3O4；猜想 2：剩余固体是 ▲ 。
【实验探究】取样品于试管中，滴加稀盐酸，发现固体全部溶解，有气泡冒出。
小华同学认为猜想 ▲ 正确。
【实验证实】小美同学取剩余固体样品 2.6g，在老师得帮助下检验出其中含铁元素 1.96g，进一步证
实了上述剩余固体的成分与小华同学的猜想一致。理由是 ▲ 。
【数据计算】小刚同学利用小美同学的数据计算得出样品成分的质量比为 ▲ (填最简整数比)。
【实验结论】铁和水蒸气反应的化学表达式为 ▲ 。
化学试卷 第 6页(共 6页)
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九年级化学参考答案及评分标准
说明：
1．化学专用名词或仪器名称写错不给分。
2．化学表达式中化学式写错不给分 。未注明反应条件、 出现差错，不扣分。
3．与参考答案不同的合理答案均给分。
第Ⅰ卷（选择题 共40分）
单项选择题：共20题，每题2分，共40分。每题只有一个选项符合题意。
1.C 2.A 3.D 4.B 5.D 6.C 7.C 8.D 9.A 10.B
11.C 12.B 13.B 14.D 15.D 16.C 17. B 18. C 19. B 20.D
第Ⅱ卷（非选择题 共60分）
21.（共4分，每空1分）
（1）Ne （2）H2O （3）2Fe3+ （4）Zn
22.（共6分，每空1分）
（1）G （2）A （3）D （4）C （5）H （6）E
23．（共2分，每空1分））
（1）升高
（2）化学
24．（共6分，每空1分）
（1）CH4 + H2O CO + H2
（2）75% CH4 + O2 CO2 + H2O
（3）3：16
（4）H2与O2反应放热，为制氢提供热量
（5）C
25．（共4分，每空1分）
（1）漏斗 引流 （2）0.7 （3）B
26.（共2分，每空1分）
（1） 太阳能（或光能） （2）H2O H2 + O2
27.（共10分，每空1分）
（1）分液漏斗 锥形瓶
（2）AD 防止高锰酸钾粉末进入导管
（3）B 可以控制反应速率 H2O2 H2O + O2 a
（4）ABD（漏选1个不扣分，漏选2个或错选不得分）
28.（共7分，每空1分）
（1） 负 变旺（或变剧烈）
（2） A
（3） 水的导电性
（4） 运动速率加快
（5） 减小 超声波振动能减小电极表面气泡的覆盖面积
29.（共5分，每空1分）
（1）Fe粉 （2）NH4HCO3 （3）KMnO4 （4）Cu2(OH)2CO3 （5）NaCl
30.（共14分，每空1分）
Fe + O2 Fe3O4
【探究一】
引燃铁丝
未在集气瓶底加少量水（或铺少量沙子）
剧烈燃烧，大量火星 C
【探究二】
小丽 铁丝的长度相同，与氧气的接触面积相等。
【探究三】
提供反应所需的水蒸气
(2) H2 （或氢气）
(3)【提出猜想】 Fe粉和Fe3O4的混合物
【实验探究】 2
【实验证实】 1.96g铁元素若全来自Fe3O4，Fe3O4的质量为2.71g，大于2.6g
（或2.6gFe3O4中铁元素的质量为1.88g小于1.96g ）
（或样品中的铁元素含量为75.4%大于Fe3O4中的铁元素含量72.4%）
（或样品中Fe元素与O元素的质量比为49：16，而Fe3O4中为21:8）
【数据计算】 Fe ：Fe3O4 = 7：58（或Fe3O4 ：Fe = 58 ：7 ）
【实验结论】 Fe + H2O Fe3O4 + H2
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