天津市静海区重点中学2022-2023高一下学期3月学业能力调研历史试题（解析版）

静海一中2022-2023第二学期高一历史（3月）
学生学业能力调研试卷
考生注意：
本试卷分第Ⅰ卷基础题（80分）和第Ⅱ卷提高题（20分）两部分，共100分。学习习惯8分（含3分卷面分）
第Ⅰ卷 基础题（共70分）
一、选择题: 每小题2分，共40分。
1. 文明诞生的基本标志不包括
A. 阶级的产生 B. 国家的形成 C. 皇帝的出现 D. 文字的出现
2. 为配合中学生历史研学旅行，某旅行社制作了下面的文化广告，其中符合历史事实的一句广告词是（ ）
A. 在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受印度的桑奇大塔
B. 在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址
C. 沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美
D. 参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文的魅力
3. 伯里克利时期，根据雅典民主制度，下列四位人物中有资格参加公民大会的是
A B.
C. D.
4. 5世纪后期，欧洲开始进入封建社会，西欧封建社会的基本特征是
①封君封臣制度②庄园与农奴制度③王权高于教权④主要封建国家形成
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
5. 下图是某校高一学生学习历史课程时制作的信息图片,其探究的文明是(　　)
A. 印度文明 B. 中国文明 C. 希腊文明 D. 阿拉伯文明
6. 古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，在农业和贸易发展的基础上，印第安人在中美洲、南美洲创造了
①阿克苏姆王国 ②玛雅文明 ③阿兹特克文明 ④印加文明
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
7. 16世纪晚期伊丽莎白一世决定扶持海盗让他们去劫掠大西洋上的西班牙船只。1577年，德雷克乘着旗舰“金鹿”号直奔美洲沿岸，向西班牙船队发起了进攻。在西班牙军舰追击下，德雷克逃往南方，并于
A. 1578年到达合恩角 B. 1587年到达新西兰
C. 1642年到达合恩角 D. 1643年到达塔斯马尼亚岛
8. 新航路开辟之所以被认为是人类历史的一大进步，最主要是由于
A. 大大开阔了人们的视野 B. 人类开始由各民族分散孤立地发展走向整体世界
C. 证明了地圆学说 D. 近代商品和证券交易所开始出现
9. 启蒙思想家们在政治上都反对君主专制，但也存在差异。下列思想家与主张对应正确的是（ ）
A. 孟德斯鸠——认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争
B. 卢梭——主张主权在民和直接民主制
C. 伏尔泰——强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡
D. 洛克——寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制
10. 下图所示两个文件的共同点是
A. 冲击了本国封建势力 B. 宣告了新国家制度诞生
C. 打击了君主专制制度 D. 受到了启蒙思想的影响
11. 下图浮雕中，纳尔迈高坐九级台阶上的殿堂，上方有保护他的女神，身后是其随从，前方是牛、羊、俘虏等战利品。据此推知，当时的埃及
图 纳尔迈权标头浮雕 注:纳尔迈是公元前31世纪埃及统治者。权标头是—种武器的顶端部分。
A 初步具备国家形态 B. 对外征战无往不胜
C. 建立完备官僚系统 D. 农业生产备受重视
12. 《汉谟拉比法典》石碑上半段有一幅浮雕，太阳神沙马什把象征帝王权力的标志授予汉谟拉比；波斯国王大流士一世宣称靠至高神阿胡拉·马兹达之佑统治王国。材料反映两个国家统治的共同点是（ ）
A. 建立了广阔的帝国 B. 实行行省制度
C. 依靠法律进行统治 D. 宣扬君权神授
13. “我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”这反映了西欧封君封臣制度
A. 是工商业逐渐复兴和繁荣的产物
B. 国王或皇帝是事实上的最高统治者
C. 封臣的主要义务是向封君进贡财物
D. 封君封臣以契约关系明确权利和义务
14. 教皇格列高利七世继任后，颁布敕令：罗马天主教会系由上帝独自创立，只有教皇才能任命和废黜主教，如果有人从世俗界接受主教的职位，教廷将不予承认。这体现了
A. 教权高于王权
B. 王权与教权平等
C. 王权高于教权
D. 教权与王权互不干涉
15. 拜占庭人自诩为“罗马人”，以基督教立国，但却说希腊语，以希腊人的方式生活，古希腊文化作为潜流在拜占庭帝国一直保持着强大的生命力。这说明拜占庭帝国
A. 国民以希腊人为主 B. 继承希腊民主制度
C. 以希腊文化为基础. D. 创立并推广了基督教
16. 《一千零一夜》的第12个故事记述道：一位巴格达女郎来到市场，她从一名基督徒手中选购了橄榄，从一位土耳其商人手中买到了埃及地区的蜡烛，还购买了来自阿富汗地区的特产阿月浑子仁以及来自中国的麝香和印尼的香料。这说明阿拉伯人
A. 对外扩张中生活水平普遍提高
B. 以融合东西文明为目标
C. 在东西方交流中扮演了重要角色
D. 注重提高女性政治地位
17. 下图中左边是公元前7—前6世纪古代希腊的雕刻，右边是古代埃及公元前3千纪后期的雕刻。两者在发式、表情和站立姿势等多方面存在明显的相似之处。由此可推断
A. 埃及曾经征服希腊 B. 埃及借鉴了希腊的雕刻手法
C. 古代文明相互隔绝 D. 古代文明之间有一定的交流
18. 1519年麦哲伦进行环球航行时，船队共有5艘船、280名船员，总计费用830多万马拉维迪斯（西班牙货币单位）。庞大的费用私人难以募集，而西班牙国王投资占75%。这反映出的实质是
A. 麦哲伦环球航行的规模非常大
B. 官方支持是进行海外探险的重要条件
C. 社会经济发展使欧洲王室财富大增
D. 追求贵金属是新航路开辟的经济根源
19. 在东非，中国瓷器在千百年以后仍是考古学家触摸得到的，不像成千上万匹中国丝绸无影无踪地消失在湿热的气候里，更令人惊喜的是近年来在东非海岸外沿发现有中国古代沉船。这说明
A. 瓷器受到非洲人喜爱 B. 中非交往史源远流长
C. 丝绸在非洲较少发现 D. 宋以后中非交往增多
20. 王加丰在《扩张体制与世界市场的开辟》中列出1600年运入欧洲部分商品的统计表，对此表解读正确的是（ ）
经好望角 经地中海
胡椒 100—200万磅 300—400万磅
丁香、靛蓝、肉豆、药品 35—65万磅 70—100万磅
A. 欧洲与亚非美洲联系更加紧密 B. 世界贸易中心转移到地中海
C. 商业革命导致贸易内容的改变 D. 传统商路仍发挥重要的作用
课文教学模仿试题26-35
二、填空题：每小题2分，共10分。
21. 古代世界各个早期文明基本独立发展，表现出明显_________。
22. 西欧封建社会的基本特征_________。
23. 646年孝德天皇开始_________经过半个多世纪改革，日本模仿中国建立了中央集权国家。
24. _________三次航行北冰洋地区，留下了详细的航行记录和航海图。
25. 新航路开辟后欧洲出现_________加速封建制度解体，促进资本主义发展。
三、判断题：每小题2分，共10分. 判断并改错，对的填正确，错的改正
26. 新航路开辟拉开序幕葡萄牙和法国首先走上殖民掠夺道路（ ）
27. 文艺复兴的精神内核是理性主义（ ）
28. 1804年拿破仑政府颁布《人权宣言》肯定法律面前人人平等（ ）
29 日本明治维新加强了中央集权（ ）
30. 阿兹特克人发明的“浮动园地”扩大了耕地面积（ ）
四、材料题：每小题10分，共20分.
31. 金品中学高一（2）班正在开展“中古时期的世界”主题探究活动，请你参与进来。
材料一：具有封土的贵族都有庄园法庭之司法权，这在西欧是普遍的状况。由地主贵族、俗人或僧侣，男爵或主教或主持在一定的领土范围内，对那里所有的居民办理行政、征收赋税的制度。而国王被缩成一个阴影而已。
——据马克垚《西欧封建经济形态研究》
基督教不仅将一种新的信仰体系、价值观念和生活方式带给西方社会，他还将一种新的社团组织、社会秩序和权力结构嵌入罗马国家以及后来的西欧日耳曼社会，从而造成了西欧社会的二元分化：在同一社会共同体内，成长起相互平行的教权与王权。教权与王权是连体的双头鹰，因为其二元分化，产生相互的竞争、摩擦和厮杀；由于其共生于同一共同体，所以便相互依存，相互纠结，相互渗透，难解难分。
——据丛日云《在上帝和凯撒之间：基督教二元政治观与近代自由主义》
（1）根据材料一，概括中古西欧社会的特点。
材料二：公元6世纪下半叶，日本国内出现统治危机，掌权的圣德太子主持进行了一系列改革来加强中央集权，派遣大量遣唐使出使中国，并向中国送去大量留学生等，全面学习中国先进文化和政治经济制度。
——据《善于模仿的民族——日本》
（2）根据材料二，指出日本吸收中国先进技艺的主要方式。
材料三：玛雅人创造了美洲大陆上最古老的文明……他们独自发展了表意文字，用字母或符号作为表达思想的传统符号。为了计算时间、预言未来和为献祭及主要的丧葬事宜推算吉日，他们还研究了天体的运动。由经过专门训练的祭司搜集的天文学知识非常广泛，与当时欧洲的天文学知识不相上下。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（3）根据材料三，指出玛雅文明的主要成就。
【老学法】
（4）根据上述材料并结合所学知识，推断美洲文明在世界古代文明中的地位，想一想这反映了世界文明发展的什么特征？
基础知识辨析、反思与巩固
32. 全球海路开辟大大提升了海路在世界贸易中的重要性，新兴的太平洋贸易成为新的东西方海上贸易的重要组成部分。阅读下列材料，回答问题。
材料 西班牙人开展跨太平洋“大帆船贸易”始于1565年，正值明朝政府开始推行开海贸易政策。西班牙政府每年都派遣满载美洲白银及商品的大帆船，从墨西哥驶往菲律宾马尼拉。这引起把白银视为至宝的中国商人的兴趣，努力扩展对菲出口贸易。中国船队所载货物到达马尼拉，即被转装到待航墨西哥的大帆船上。大帆船把盛产白银的美洲和银价昂贵的中国联系在一起，使中国生产的生丝与丝绸大量运销于需求特别强大的美洲市场，西班牙人获得的贸易利润惊人。到18世纪末19世纪初，英国渐成世界海上霸主，逐渐在世界贸易中占据主导地位。在自由贸易的世界大潮冲击下，以垄断为特色的“大帆船贸易”的地位急剧下降，绵延250年的太平洋“大帆船贸易”遂告终结。
——摘编自张顺洪等著《明清时代的中国与世界》
（1）根据材料并结合所学知识，概括“大帆船贸易”兴起的主要条件。
（2）根据材料并结合所学知识，简述“大帆船贸易”对各大洲发展进程的影响。
第Ⅱ卷 提高题（共20分）
33.
欧洲之所以能进行前所未有的扩张，是因为其现代化进程一直在继续和加速。这一进程早在文艺复兴、宗教改革、技术发展、资本主义企业的建立、国家建设和海外扩张就已开始。上述这些引起了以三大革命的形式表现出来的连锁反应；三大革命——科学革命、工业革命和政治革命给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。关于这三大革命，需特别提到的一个特点是，他们并不是平行或独立地进行的。它们互相依赖，相互之间不断起作用。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“三大革命之间的互相联系”选择一个或多个角度拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求： 明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）
【新学法】
（2）如何根据题意筛选出作答问题的核心词 如何根据核心词从素材中挑选核心信息 静海一中2022-2023第二学期高一历史（3月）
学生学业能力调研试卷
考生注意：
本试卷分第Ⅰ卷基础题（80分）和第Ⅱ卷提高题（20分）两部分，共100分。学习习惯8分（含3分卷面分）
第Ⅰ卷 基础题（共70分）
一、选择题: 每小题2分，共40分。
1. 文明诞生的基本标志不包括
A. 阶级的产生 B. 国家的形成 C. 皇帝的出现 D. 文字的出现
【答案】C
【解析】
【详解】根据所学知识可知，文明诞生的基本标志包含阶级出现、形成国家以及有成型文字，但是皇帝并不是文明诞生的必备条件，C符合题意，排除A、B、D。
2. 为配合中学生历史研学旅行，某旅行社制作了下面的文化广告，其中符合历史事实的一句广告词是（ ）
A. 在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受印度的桑奇大塔
B. 在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址
C. 沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美
D. 参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文的魅力
【答案】C
【解析】
【详解】结合所学知识可知，尼罗河流域是古埃及文明，而象形文字、胡夫金字塔都是古埃及文明的象征，C项正确；楔形文字是古巴比伦，属于两河流域，排除A项；种姓制度是古代印度，不是两河流域，排除B项；汉谟拉比石柱是两河流域，不是罗马，排除D项。故选C项。
3. 伯里克利时期，根据雅典民主制度，下列四位人物中有资格参加公民大会的是
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【详解】伯里克利时期，雅典民主政治达到顶峰，但雅典的民主依然是“成年男性公民”的民主，只有成年（年满18岁）男性公民有资格参加公民大会，故选择A项；在雅典，妇女、奴隶、儿童没有公民权，没有资格参加公民大会，故排除BCD项。
4. 5世纪后期，欧洲开始进入封建社会，西欧封建社会的基本特征是
①封君封臣制度②庄园与农奴制度③王权高于教权④主要封建国家形成
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】结合所学知识可知，西欧封建社会在政治和经济上的典型特征是封君封臣制度、庄园与农奴制度，①②正确，A符合题意；西欧封建社会时期是教权高于王权，③错误；当时的主要封建国家在5世纪尚未形成，④错误，因此BCD排除。故选A。
5. 下图是某校高一学生学习历史课程时制作的信息图片,其探究的文明是(　　)
A. 印度文明 B. 中国文明 C. 希腊文明 D. 阿拉伯文明
【答案】D
【解析】
【详解】据图片中的“传播阿拉伯数字”“东西方文化交流的桥梁”“创立伊斯兰教”并结合所学可知,阿拉伯人改进和传播阿拉伯 数字 ，在东西方文化的交流过程中起着桥梁和纽带作用 ，并于中世纪创建的一系列伊斯兰穆斯林封建王朝，故D项正确；据所学可知，印度文明、中国文明都位于东方，与材料信息不符，A、B错误；希腊文明位于西方，与材料不符，C错误。
6. 古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，在农业和贸易发展的基础上，印第安人在中美洲、南美洲创造了
①阿克苏姆王国 ②玛雅文明 ③阿兹特克文明 ④印加文明
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
【答案】C
【解析】
【详解】 印第安人在中美洲、南美洲创造了玛雅文明 、阿兹特克文明、印加文明，②③④正确，故选C；阿克苏姆王国是古代非洲文明，排除①，故排除ABD。
7. 16世纪晚期伊丽莎白一世决定扶持海盗让他们去劫掠大西洋上的西班牙船只。1577年，德雷克乘着旗舰“金鹿”号直奔美洲沿岸，向西班牙船队发起了进攻。在西班牙军舰追击下，德雷克逃往南方，并于
A. 1578年到达合恩角 B. 1587年到达新西兰
C. 1642年到达合恩角 D. 1643年到达塔斯马尼亚岛
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料时间1577年以及所学知识可知，在西班牙舰队的追击下，德雷克于1578年到达合恩角，发现了德雷克海峡，A正确；1587年、1642年以及1643年距离题干时间1577年过于遥远，排除B、C、D。
8. 新航路开辟之所以被认为是人类历史的一大进步，最主要是由于
A. 大大开阔了人们的视野 B. 人类开始由各民族分散孤立地发展走向整体世界
C. 证明了地圆学说 D. 近代商品和证券交易所开始出现
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析：本题考查学生调动和运用所学知识的能力。新航路开辟发现了世界上的新的大陆，沟通了世界各地之间的联系日益密切，是世界真正开始连接成为一个整体，是人类历史的一大进步，B项正确；A C两项也是新航路开辟的作用，但与B项相比略显次要；D项与新航路开辟无直接关系。故选B项。
考点：走向世界的资本主义市场·开辟文明交往的新航线·文明的链接
9. 启蒙思想家们在政治上都反对君主专制，但也存在差异。下列思想家与主张对应正确的是（ ）
A. 孟德斯鸠——认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争
B. 卢梭——主张主权在民和直接民主制
C. 伏尔泰——强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡
D. 洛克——寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料“启蒙思想家们在政治上都反对君主专制，但也存在差异。”结合所学知识可知，卢梭主张主权在民和直接民主制，B项正确；亚当斯密认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争，排除A项；孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡，排除C项；伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制，排除D项。故选B项。
10. 下图所示两个文件的共同点是
A. 冲击了本国封建势力 B. 宣告了新国家制度诞生
C. 打击了君主专制制度 D. 受到了启蒙思想影响
【答案】D
【解析】
【详解】《独立宣言》《人权宣言》都受到启蒙思想的影响，宣扬自由、平等、天赋人权，故选D；《独立宣言》反对的是殖民统治，不是封建势力，排除A；法国《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，没有宣告新国家制度诞生，排除B；美国不存在君主专制制度，排除C。
11. 下图浮雕中，纳尔迈高坐九级台阶上的殿堂，上方有保护他的女神，身后是其随从，前方是牛、羊、俘虏等战利品。据此推知，当时的埃及
图 纳尔迈权标头浮雕 注:纳尔迈是公元前31世纪埃及统治者。权标头是—种武器的顶端部分。
A. 初步具备国家形态 B. 对外征战无往不胜
C. 建立完备官僚系统 D. 农业生产备受重视
【答案】A
【解析】
【详解】根据“纳尔迈高坐九级台阶上的殿堂，上方有保护他的女神，身后是其随从，前方是牛、羊、俘虏等战利品”可以看出，当时的埃及已经出现 了等级及国家权力的象征，反映出国家已经初具雏形，A项正确；材料不能证明战无不胜，排除B；材料没有体现完备的官僚体系，排除C；图片及材料中并没有农业生产，也不能体现重视，排除D。
12. 《汉谟拉比法典》石碑上半段有一幅浮雕，太阳神沙马什把象征帝王权力的标志授予汉谟拉比；波斯国王大流士一世宣称靠至高神阿胡拉·马兹达之佑统治王国。材料反映两个国家统治的共同点是（ ）
A. 建立了广阔的帝国 B. 实行行省制度
C. 依靠法律进行统治 D. 宣扬君权神授
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料“太阳神沙马什把象征帝王权力的标志授予汉谟拉比”、“波斯国王大流士一世宣称靠至高神阿胡拉·马兹达之佑统治王国”可以看出两个国家均宣扬君权神授思想，D项正确；材料不能体现建立了广阔的帝国，排除A项；题干不涉及行省制度，排除B项；材料体现了两个国家宣扬君权神授，C项不符合材料主旨，排除C项。故选D项。
13. “我……效忠我主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”这反映了西欧封君封臣制度
A. 是工商业逐渐复兴和繁荣的产物
B. 国王或皇帝是事实上的最高统治者
C. 封臣的主要义务是向封君进贡财物
D. 封君封臣以契约关系明确权利和义务
【答案】D
【解析】
【详解】根据“效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背”可得出这是西欧封君封臣制之下封君与封臣之间的关系，D项正确；ABC项不答题意。
14. 教皇格列高利七世继任后，颁布敕令：罗马天主教会系由上帝独自创立，只有教皇才能任命和废黜主教，如果有人从世俗界接受主教的职位，教廷将不予承认。这体现了
A. 教权高于王权
B. 王权与教权平等
C. 王权高于教权
D. 教权与王权互不干涉
【答案】A
【解析】
【详解】从题干中的“只有教皇才能任命和废黜主教”和“如果有人从世俗界接受主教的职位，教廷将不予承认”可知教皇的权威高于世俗的权威，故选A而排除BC；“如果有人从世俗界接受主教的职位，教廷将不予承认”则说明教权是与王权有交集的，而且是教权管着王权，故排除D。
点睛：“有一份材料说一分话”，这是历史学习最需要注意的一个问题。在选择题里往往存在这样的情况，我们很容易被题目中的某个信息所左右，就先入为主的认为这就是正确选项，但很有可能这只说到了材料中的一部分信息；殊不知，看全题干所反映的信息在对照答案进行比对，完全与材料原意相符的选项才是正确答案。这一题关键是提取出“只有教皇才能任命和废黜主教”和“如果有人从世俗界接受主教的职位，教廷将不予承认”两个信息，然后进行准确解读。
15. 拜占庭人自诩为“罗马人”，以基督教立国，但却说希腊语，以希腊人的方式生活，古希腊文化作为潜流在拜占庭帝国一直保持着强大的生命力。这说明拜占庭帝国
A. 国民以希腊人为主 B. 继承希腊民主制度
C. 以希腊文化为基础. D. 创立并推广了基督教
【答案】C
【解析】
【详解】材料“以基督教立国，但却说希腊语，以希腊人的方式生活”体现的是拜占庭帝国以希腊文化为基础，C正确；拜占庭人的国民构成并非全部都是希腊人，A排除；拜占庭帝国的体制与古希腊的小国寡民的民主政治不一样，B排除；基督教并非是拜占庭帝国所创，D排除。故选C。
16. 《一千零一夜》的第12个故事记述道：一位巴格达女郎来到市场，她从一名基督徒手中选购了橄榄，从一位土耳其商人手中买到了埃及地区的蜡烛，还购买了来自阿富汗地区的特产阿月浑子仁以及来自中国的麝香和印尼的香料。这说明阿拉伯人
A. 在对外扩张中生活水平普遍提高
B. 以融合东西文明为目标
C. 在东西方交流中扮演了重要角色
D. 注重提高女性政治地位
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】据材料内容，一位巴格达的女郎在市场可以购买到亚洲、非洲以及欧洲的物品，说明阿拉伯人在东西方交流中扮演了重要角色，故C选项正确；材料无法体现阿拉伯人对外扩张和民众的生活水平普遍提高，故排除A选项；B选项表述不符合材料主旨，故排除；材料能够体现女性的经济活动，但无法得出女性政治地位的情况，故排除D。
17. 下图中左边是公元前7—前6世纪古代希腊的雕刻，右边是古代埃及公元前3千纪后期的雕刻。两者在发式、表情和站立姿势等多方面存在明显的相似之处。由此可推断
A. 埃及曾经征服希腊 B. 埃及借鉴了希腊的雕刻手法
C. 古代文明相互隔绝 D. 古代文明之间有一定的交流
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】根据材料可知，希腊雕刻和埃及雕刻在表情和站立姿势等多方面存在明显的相似之处，说明古希腊雕刻对埃及雕刻的借鉴，二者之间存在交流，D项正确；材料信息没有体现埃及曾经征服希腊，排除A项；材料信息没有体现埃及借鉴了希腊的雕刻手法，排除B项；材料反映文明之间存在交流，排除C项。故选D项。
【点睛】
18. 1519年麦哲伦进行环球航行时，船队共有5艘船、280名船员，总计费用830多万马拉维迪斯（西班牙货币单位）。庞大的费用私人难以募集，而西班牙国王投资占75%。这反映出的实质是
A. 麦哲伦环球航行的规模非常大
B. 官方支持是进行海外探险的重要条件
C. 社会经济发展使欧洲王室财富大增
D. 追求贵金属是新航路开辟的经济根源
【答案】B
【解析】
【详解】从材料中的“庞大的费用私人难以募集，而西班牙国王投资占75%”可以看出，官方支持是麦哲伦船队进行海外探险的重要条件。故答案为B项。A项不符合材料主旨，排除；C项材料没有反映，排除；材料没有涉及开辟新航路的原因，排除D项。
19. 在东非，中国瓷器在千百年以后仍是考古学家触摸得到的，不像成千上万匹中国丝绸无影无踪地消失在湿热的气候里，更令人惊喜的是近年来在东非海岸外沿发现有中国古代沉船。这说明
A 瓷器受到非洲人喜爱 B. 中非交往史源远流长
C. 丝绸在非洲较少发现 D. 宋以后中非交往增多
【答案】B
【解析】
【详解】据题意可知，东非发现了中国古代的瓷器，同时东非海岸还发现了中国古代的沉船，这说明中国古代与东非之间存在贸易往来，即中非交往史源远流长，故选B；材料仅说明东非发现了中国瓷器，“喜爱”的说法无从体现，排除A；丝绸由于非洲的气候而湮没，并非是发现较少，排除C；材料中没有比较信息，不能说明宋以后中非交往增多，排除D。
20. 王加丰在《扩张体制与世界市场开辟》中列出1600年运入欧洲部分商品的统计表，对此表解读正确的是（ ）
经好望角 经地中海
胡椒 100—200万磅 300—400万磅
丁香、靛蓝、肉豆、药品 35—65万磅 70—100万磅
A. 欧洲与亚非美洲联系更加紧密 B. 世界贸易中心转移到地中海
C. 商业革命导致贸易内容的改变 D. 传统商路仍发挥重要的作用
【答案】D
【解析】
【详解】根据统计表中可以看出，17世纪“经好望角”航路的商品少于“经地中海”航路的商品，这说明以“经地中海”代表的传统航路在中西方贸易中仍发挥着重要作用，D项正确；由表中的商品可以看出欧洲与亚洲、非洲之间存在贸易，但无法体现出与美洲的贸易，排除A项；当时世界贸易中心并未在地中海沿岸，排除B项；材料中没有贸易内容的前后对比，无法看出改变，排除C项。故选D项。
课文教学模仿试题26-35
二、填空题：每小题2分，共10分。
21. 古代世界各个早期文明基本独立发展，表现出明显_________。
【答案】多元化特点
【解析】
【详解】根据所学知识可知，古代世界各个早期文明基本独立发展，表现出明显多元化特点。故填空多元化特点。
22. 西欧封建社会的基本特征_________。
【答案】封君封臣制
【解析】
【详解】根据所学知识可知，西欧封建社会的基本特征是封君封臣制。故填空封君封臣制。
23. 646年孝德天皇开始_________经过半个多世纪改革，日本模仿中国建立了中央集权国家。
【答案】大化改新
【解析】
【详解】根据所学知识，646年孝德天皇开始大化改新，向中国唐朝政治和经济体制学习，成立古代中央集权国家。
24. _________三次航行北冰洋地区，留下了详细的航行记录和航海图。
【答案】巴伦支
【解析】
【详解】根据所学知识可知，巴伦支三次航行北冰洋地区，留下了详细的航行记录和航海图。因此空白处填写“巴伦支”。
25. 新航路开辟后欧洲出现_________加速封建制度解体，促进资本主义发展。
【答案】价格革命
【解析】
【详解】根据所学，新航路开辟后欧洲出现价格革命，加速封建制度解体，促进资本主义发展。
三、判断题：每小题2分，共10分. 判断并改错，对的填正确，错的改正
26. 新航路开辟拉开序幕葡萄牙和法国首先走上殖民掠夺道路（ ）
【答案】错误
【解析】
【详解】根据所学知识可知，新航路开辟拉开序幕葡萄牙和西班牙首先走上殖民掠夺道路，题目表述错误，需将法国改为西班牙。故填空错误。
27. 文艺复兴的精神内核是理性主义（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】根据所学知识可知，文艺复兴的精神内核是人文主义，启蒙运动的精神核心是理性主义。因此，“文艺复兴的精神内核是理性主义”说法错误。
28. 1804年拿破仑政府颁布《人权宣言》肯定法律面前人人平等（ ）
【答案】错误
【解析】
【详解】根据所学知识可知，1804年拿破仑政府颁布《拿破仑法典》肯定法律面前人人平等，题目表述错误，需将人权宣言改为拿破仑法典。
29. 日本明治维新加强了中央集权（ ）
【答案】正确
【解析】
【详解】根据所学可知，日本明治维新在政治方面废藩置县，消灭了封建割据，加强了中央集权，因此题干所述为正确。
30. 阿兹特克人发明的“浮动园地”扩大了耕地面积（ ）
【答案】正确
【解析】
【详解】根据所学知识，14世纪，阿兹特克人发明了“浮动园地”，用以扩大耕地面积。这种“浮动园地”，是在水上建立的一种种植基地，阿兹特克人首先在水里打上木桩，再用树枝和芦苇编成轻便的排筏，从湖底挖出淤泥，掺和进一些泥土，厚厚地糊在排筏之上，以种植作物、蔬菜和花卉。所以本题表述正确。
四、材料题：每小题10分，共20分.
31. 金品中学高一（2）班正在开展“中古时期的世界”主题探究活动，请你参与进来。
材料一：具有封土的贵族都有庄园法庭之司法权，这在西欧是普遍的状况。由地主贵族、俗人或僧侣，男爵或主教或主持在一定的领土范围内，对那里所有的居民办理行政、征收赋税的制度。而国王被缩成一个阴影而已。
——据马克垚《西欧封建经济形态研究》
基督教不仅将一种新的信仰体系、价值观念和生活方式带给西方社会，他还将一种新的社团组织、社会秩序和权力结构嵌入罗马国家以及后来的西欧日耳曼社会，从而造成了西欧社会的二元分化：在同一社会共同体内，成长起相互平行的教权与王权。教权与王权是连体的双头鹰，因为其二元分化，产生相互的竞争、摩擦和厮杀；由于其共生于同一共同体，所以便相互依存，相互纠结，相互渗透，难解难分。
——据丛日云《在上帝和凯撒之间：基督教二元政治观与近代自由主义》
（1）根据材料一，概括中古西欧社会的特点。
材料二：公元6世纪下半叶，日本国内出现统治危机，掌权的圣德太子主持进行了一系列改革来加强中央集权，派遣大量遣唐使出使中国，并向中国送去大量留学生等，全面学习中国先进文化和政治经济制度。
——据《善于模仿的民族——日本》
（2）根据材料二，指出日本吸收中国先进技艺的主要方式。
材料三：玛雅人创造了美洲大陆上最古老的文明……他们独自发展了表意文字，用字母或符号作为表达思想的传统符号。为了计算时间、预言未来和为献祭及主要的丧葬事宜推算吉日，他们还研究了天体的运动。由经过专门训练的祭司搜集的天文学知识非常广泛，与当时欧洲的天文学知识不相上下。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（3）根据材料三，指出玛雅文明的主要成就。
【老学法】
（4）根据上述材料并结合所学知识，推断美洲文明在世界古代文明中的地位，想一想这反映了世界文明发展的什么特征？
【答案】（1）封建领主在其领地内独立行使权力(或拥有司法、行政、征收赋税权力)；基督教会拥有重要地位；教权与王权二元并行；王权较弱。(任答2点)
（2）日本派遣唐使留学生等来中国学习。
（3）成就：发明表意文字；研究天体的运动；积累了非常广泛的天文学知识。(任答2点)
（4）地位：多元文明重要组成部分；特征：多样性与统一性。
【解析】
【详解】（1）特点：根据材料“具有封土的贵族都有庄园法庭之司法权，这在西欧是普遍的状况。由地主贵族、俗人或僧侣，男爵或主教或主持在一定的领土范围内，对那里所有的居民办理行政、征收赋税的制度。”可知，封建领主在其领地内独立行使权力，拥有司法、行政、征收赋税权力；根据材料“基督教不仅将一种新的信仰体系、价值观念和生活方式带给西方社会，他还将一种新的社团组织、社会秩序和权力结构嵌入罗马国家以及后来的西欧日耳曼社会”可知，基督教会拥有重要地位；根据材料“在同一社会共同体内，成长起相互平行的教权与王权。教权与王权是连体的双头鹰，因为其二元分化，产生相互的竞争、摩擦和厮杀”可知，教权与王权二元并行，而王权相对较弱。
（2）方式：根据材料“派遣大量遣唐使出使中国，并向中国送去大量留学生等，全面学习中国先进文化和政治经济制度。”可知，日本吸收中国先进技艺的主要方式是日本派遣唐使留学生等来中国学习。
（3）成就：根据材料“玛雅人创造了美洲大陆上最古老的文明……他们独自发展了表意文字，用字母或符号作为表达思想的传统符号。”可知，发明表意文字；根据材料“为了计算时间、预言未来和为献祭及主要的丧葬事宜推算吉日，他们还研究了天体的运动。”可知，研究天体的运动；根据材料“由经过专门训练的祭司搜集的天文学知识非常广泛，与当时欧洲的天文学知识不相上下。”可知，积累了非常广泛的天文学知识。
（4）地位：根据材料“玛雅人创造了美洲大陆上最古老的文明”结合所学知识可知，美洲文明是世界多种文明中的一支，是多元文明重要组成部分。特征：结合所学知识可知，世界各地的文明多种多样，具有多样性的特征，在多样性中又保持着一定的统一性。
基础知识辨析、反思与巩固
32. 全球海路的开辟大大提升了海路在世界贸易中的重要性，新兴的太平洋贸易成为新的东西方海上贸易的重要组成部分。阅读下列材料，回答问题。
材料 西班牙人开展跨太平洋“大帆船贸易”始于1565年，正值明朝政府开始推行开海贸易政策。西班牙政府每年都派遣满载美洲白银及商品的大帆船，从墨西哥驶往菲律宾马尼拉。这引起把白银视为至宝的中国商人的兴趣，努力扩展对菲出口贸易。中国船队所载货物到达马尼拉，即被转装到待航墨西哥的大帆船上。大帆船把盛产白银的美洲和银价昂贵的中国联系在一起，使中国生产的生丝与丝绸大量运销于需求特别强大的美洲市场，西班牙人获得的贸易利润惊人。到18世纪末19世纪初，英国渐成世界海上霸主，逐渐在世界贸易中占据主导地位。在自由贸易的世界大潮冲击下，以垄断为特色的“大帆船贸易”的地位急剧下降，绵延250年的太平洋“大帆船贸易”遂告终结。
——摘编自张顺洪等著《明清时代的中国与世界》
（1）根据材料并结合所学知识，概括“大帆船贸易”兴起的主要条件。
（2）根据材料并结合所学知识，简述“大帆船贸易”对各大洲发展进程的影响。
【答案】（1）主要条件：新航路的开辟；西班牙的殖民扩张；明朝开放海禁；中国商人积极参与；中国与美洲市场的互补。（任答3点 ）
（2）影响：提供资本原始积累，促进西欧经济转型；白银流入促进亚洲特别是中国经济繁荣；美洲财富被大肆掠夺；黑奴贸易加剧非洲的贫困与落后。（任答3点 ）
【解析】
【小问1详解】
主要条件：依据材料“1565年”、“西班牙政府每年都派遣满载美洲白银及商品的大帆船，从墨西哥驶往菲律宾马尼拉”并结合所学可知，新航路的开辟；西班牙的殖民扩张；依据“正值明朝政府开始推行开海贸易政策”可知，明朝开放海禁；依据“这引起把白银视为至宝的中国商人的兴趣，努力扩展对菲出口贸易”可知，中国商人积极参与；依据“大帆船把盛产白银的美洲和银价昂贵的中国联系在一起，使中国生产的生丝与丝绸大量运销于需求特别强大的美洲市场，西班牙人获得的贸易利润惊人”可知，中国与美洲市场的互补。
【小问2详解】
影响：依据材料“大帆船把盛产白银的美洲和银价昂贵的中国联系在一起，使中国生产的生丝与丝绸大量运销于需求特别强大的美洲市场，西班牙人获得的贸易利润惊人”并结合所学从对欧洲、对亚洲、对美洲以及对非洲等方面的影响分析，对欧洲来说，提供资本原始积累，促进西欧经济转型；对亚洲来说，白银流入促进亚洲特别是中国经济繁荣；对美洲来说，美洲财富被大肆掠夺；对非洲来说，黑奴贸易加剧非洲的贫困与落后。
第Ⅱ卷 提高题（共20分）
33.
欧洲之所以能进行前所未有的扩张，是因为其现代化进程一直在继续和加速。这一进程早在文艺复兴、宗教改革、技术发展、资本主义企业的建立、国家建设和海外扩张就已开始。上述这些引起了以三大革命的形式表现出来的连锁反应；三大革命——科学革命、工业革命和政治革命给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。关于这三大革命，需特别提到的一个特点是，他们并不是平行或独立地进行的。它们互相依赖，相互之间不断起作用。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“三大革命之间的互相联系”选择一个或多个角度拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求： 明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）
【新学法】
（2）如何根据题意筛选出作答问题的核心词 如何根据核心词从素材中挑选核心信息
【答案】（1）示例：政治革命与工业革命互相影响。
1688年光荣革命后，英国逐渐建立起君主立宪制度，这为工业革命在英国的爆发提供了制度保证；1765年爆发的工业革命极大的推动了欧美资本主义经济的发展，壮大了工业资产阶级的力量，工业资产阶级要求获得更多的政治权利因此推动了19世纪六七十年代欧美资产阶级革命和改革运动，促使了资本主义制度在世界范围内的确立。资本主义制度在世界范围内的确立又为第二次工业革命的爆发提供了政治前提。
由此可见经济决定了政治，而政治也会反作用于经济。
（2）在全面筛选信息的基础上，要善于圈定设问核心信息，根据设问核心信息，再次筛选整合与之相关的有益信息。根据设问核心信息和筛选出的有益信息，确定作答内容，按先主后次的顺序分条作答。
【解析】
【小问1详解】
示例：根据“科学革命、工业革命和政治革命”可得出主题为政治革命与工业革命互相影响。论述时，主要结合光荣革命在制度上为工业革命提供制度保障的角度进行概括。再从工业革命对于推动英国资产阶级民主代议制的发展与完善的角度进行概括，从而体现二者的相互作用。
小问2详解】
根据所学可得出，在全面筛选信息的基础上，要善于圈定设问核心信息，根据设问核心信息，再次筛选整合与之相关的有益信息。根据设问核心信息和筛选出的有益信息，确定作答内容，按先主后次的顺序分条作答。