北师大版生物2023年春期二轮复习用卷八（生物与环境* 生物技术）（含解析）

北师大版生物2023年春期二轮复习用卷八（生物与环境* 生物技术）
时间50分钟分数50分
班级_____姓名_____
一、单选题
1．下列食物链正确的是 (　　)
A．阳光→草→羊→狼 B．田鼠→蛇→猫头鹰
C．草→兔→鹰 D．草←蝗虫←食虫鸟
2．稻田中的杂草与水稻争夺阳光、养料和水分等，往往会造成水稻减产，杂草与水稻之间的关系是（ ）
A．竞争 B．寄生 C．合作 D．捕食
3．2005年8月，“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”宣布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上．这个事例可以说明（　　）
A．人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿
B．人类和黑猩猩有较近的亲缘关系
C．人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的
D．生物具有遗传和变异的特性
4．分析如图，以下说法正确的是（　　）
A．此图表示生态系统的组成
B．图中的生物构成了食物网
C．此图表示生态系统中的生物部分
D．图中的鸟和虫所需能量最终都来自于植物体内的有机物
5．“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。喜食荔枝的李明通过调查，发现烟台市内竟无一棵荔枝树。影响其生存的非生物因素主要是（　　）
A．水分 B．温度 C．光照 D．土壤
6．下列食物链表示正确的是（　　）
A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B．蚱蜢→草→食虫鸟→鹰→狐
C．狐→鹰→食虫鸟→蚱猛→草 D．草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇
7．顺峰山公园内的荷花池中，常出现成片的“水葫芦”铺满湖面，与荷花争夺阳光，此时“水葫芦”与荷花间的关系是（　　）
A．捕食 B．竞争 C．寄生 D．共生
8．下列属于低碳节约、绿色环保的做法是（　　）
A．随意丢弃废旧塑料袋
B．不焚烧秸秆和露天烧烤
C．外出就餐经常使用一次性筷子
D．电视机不用时没有及时切断电源
9．“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句话要构成一条完整的食物链，缺少了 （　　）
A．生产者 B．消费者
C．分解者 D．生产者和消费者
10．某同学在学习了生态系统相关知识后，作出了以下归纳，你认为正确的是（　　）
A．汉江河中的所有生物构成了一个河流生态系统
B．生物圈中有多种多样的生态系统，它们是相互独立、互不影响的
C．生态系统中，每条食物链都是由生产者、消费者、分解者构成的
D．生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统
11．决定荒漠中植物种类稀少的主要环境因素是（　　）
A．温度 B．阳光 C．水 D．土壤
12．下列各项中属于非生物因素影响生物的是(　　)
A．光照时间短、温度太低导致植物死亡
B．胡桃树分泌的有毒物质导致树下的小草死亡
C．狼的数量太多导致兔子数量减少
D．过度放牧导致牧场退化
13．“绿水青山就是金山银山”，保护生态环境就是造福子孙后代。下列相关说法错误的是（　　）
A．生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园
B．过度放牧造成草场的土地沙化，能通过草场的自动调节快速恢复原样
C．发展生态农业有助于改善农村生态环境质量
D．建立返湾湖国家湿地公园是保护生态系统的有效措施
14．蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为（　　）
A．合作 B．寄生 C．捕食 D．竞争
15．下面有关地衣的说法，正确的是（　　）
A．地衣是真菌与藻类共生在一起形成的
B．地衣中的真菌为藻类提供有机物
C．地衣中的藻类供给真菌水和无机盐
D．地衣中的真菌和藻类分开后，都能独立生活
16．下列生物是现代生物技术的产物，其中哪种生物的培育技术与其他3种生物不同（　　）
A．巨型小鼠 B．抗虫烟草 C．抗虫棉 D．多莉羊
17．有一条食物链：植物→鼠→蛇→獴．如果蛇全部被杀，其它三种生物数量的变化如图所示，则曲线a和b分别表示哪两种生物（　　）
A．獴、植物 B．獴、鼠 C．植物、鼠 D．鼠、植物
18．下列关于食物链和食物网的说法正确的是（　　）
A．一条食物链中含有生产者、消费者和分解者
B．食物网中生物之间只有捕食关系
C．一些不易分解的有毒物质会沿着食物链积累
D．“阳光→草→昆虫→鸟→细菌”是一条食物链
19．如图为生态系统碳循环示意图，①、②、③代表的生物成分依次是（　　）
A．生产者、消费者、分解者 B．分解者、生产者、消费者
C．消费者、生产者、分解者 D．生产者、分解者、消费者
20．如图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物.下列有关叙述正确的是（　　）
A．图中的甲示分解者
B．图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统
C．图中的生物可构成这样一条食物链：丙→甲→乙
D．图中的丙是生态系统的生产者
二、读图理解题
21．广东南澳候鸟自然保护区被誉为“鸟类天堂”，一年四季在保护区停留的各种候鸟、旅鸟，繁殖鸟多达90多种，其中不乏凤头燕鸥、岩鹭等珍稀鸟类。甲图表示的是保护区内几种生物的关系图，乙图表示图甲中某条食物链各生物的相对数量。据图回答问题：
（1）甲图中存在着　 　条食物链。岩鹭与鱼之间既有捕食关系，又有　 　关系。
（2）甲图若要表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分是非生物部分和　 　。该生态系统中，消费者有　 　种，它们的能量最终来源于图中的　 　。
（3）每年8月份，南澳岛上鸟类数量大大增加，短时间内鱼、虾、蟹的数量会　 　，但一段时间后数量又会恢复，这说明生态系统具有一定的　 　能力。
（4）从数量关系上来看，甲图中的水生植物可以用乙图中的　 　表示。乙图中，若某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质含量最多的是　 　。
（5）为了保护鸟类及其栖息环境，我们到南澳岛游玩时，应注意　 　。
三、资料分析题
22．资料分析：
资料一：如图两只狐，一个是生活在寒冷的北极的极地狐，另一个是生活在炎热的非洲沙漠地区的沙漠狐．
资料二：科学工作者在南极研究中发现，在南极，由于冰雪融化，长期被冰冻的种子解冻萌发，在这里出现了新的物种；从南极冰盖钻取样芯分析表明：25年来，南极气温上升了1度．这些都说明一个现象：地球在变暖．根据以上资料分析：
（1）现存的每一种生物，它的形态结构和生活方式都与　 　相适应．
（2）请推测生活在北极的极地狐是　 　 ，理由是　 　．
（3）燃烧煤和石油能产生大量的二氧化碳，这种气体像吸收温度的玻璃一样能捕获阳光使地球变暖，这种现象叫　 　 ，是地球变暖的主要原因之一，这一现象说明人类在适应环境的同时，也在　 　和　 　 环境．
（4）如果地球变暖在进一步加剧，请你预测极地狐未来的命运　 　 ．
（5）请你想一些好办法让地球“退烧”　 　 ．
四、实验探究题
23．在学习了“孟德尔的豌豆杂交实验”后，某校生物研学小组又利用番茄作为实验材料进一步展开了遗传探究活动。
组别 亲本 子代的表现型及植株数目（棵）
紫茎 绿茎
甲 紫茎×绿茎 179 183
乙 绿茎×绿茎 Ⅰ Ⅱ
丙 紫茎×紫茎 273 89
丁 紫茎×绿茎 362 0
（1）番茄茎的颜色有紫色和绿色两种，这在遗传学上被称为　 　。
（2）研学小组用紫茎番茄和绿茎番茄进行杂交实验，结果如右表。根据组合　 　可判断出显性和隐性性状。若控制茎颜色的基因用E、e表示，甲组、丁组中紫茎亲本的基因组成分别是　 　、　 　。
（3）乙组子代中的Ⅰ数量为　 　，丙组子代中基因型是EE的个体约占　 　棵左右。
（4）我县生物科技工作者将拟南芥（一种抗旱植物）的抗旱基因转入番茄细胞内，培育出了抗旱番茄新品种，这种现代生物技术称为　 　技术。
五、综合题
24．下图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题：
（1）图中的虾体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都　 　。
（2）毛泽东同志的“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由！怅寥廓，问苍茫大地。谁主沉浮？”抒发了以天下为己任的豪情壮志，鹰属于鸟类，从行为途径来看“惊弓之鸟”是动物的　 　行为。
（3）在此生态系统中， 生产者是浮萍、水绵、水草；在该生态系统中，缺少的生物还有细菌、真菌，它们是生态系统中的　 　，如果没有它们动植物的尸体将堆积如山。
（4）如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会　 　（填增加或减少）。
（5）此生态系统中多细胞动物和植物相比较，动物特有的结构层次是　 　。
（6）在此生态系统中，还有许多肉眼看不到的单细胞生物如草履虫，草履虫的生殖方式是　 　生殖。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】A、食物链的起点不是生产者，阳光属于非生物部分，食物链中不包括非生物，不符合题意；
B、田鼠是动物，属于消费者，食物链的起点不是生产者，不符合题意；
C、食物链的起点是生产者草，终点是高级消费者，符合食物链的要求符合题意；
D、食物链中的箭头反了，箭头应该指向捕食者，应该是：草→蝗虫→食虫鸟。故不符合题意。
故答案为：C
【分析】书写食物链的正确方法：①从生产者开始，到最高一级消费者结束；②生产者和消费者之间以箭头相连，箭头依次指向下一级消费者，箭头两端的生物之间是捕食关系；③在食物链中不出现非生物成分和分解者.
2．【答案】A
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】A．竞争关系是指两种生物生活在一起，相互争夺资源、空间等的现象，A符合题意。
B．寄生关系是指一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物的体内或体表摄取营养物质维持生存的现象，B不符合题意。
C．合作关系是指两种生物共同生活一起，彼此互为有利的生活关系。两者彼此分开后仍能独立生活，C不符合题意。
D．捕食关系是指一种生物以另一种生物作为食物的现象，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】生物间的关系：
生物因素 作用或关系 举例
种间关系（指不同种生物之间的关系） 捕食 一种生物以另一种生物为食的现象 兔子吃草，狼捕食兔子
竞争 两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间而发生斗争的现象 杂草与水稻生活在一起，争夺阳光、水分和空间
寄生 一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从其体内或体表获得必需的营养物质和居住场所 蛔虫与人，菟子丝与豆科植物
共生 两种生物生活在一起，对彼此有利 根瘤菌与豆科植物
种内关系（指同种生
物之间的关
系） 种内合作 同种生物个体间分工合作、互帮互助 蚂蚁“家庭”成员之间分工合作，维持群体生活
种内竞争 同种生物个体为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争 繁殖期间，同种动物雄性个体为争夺雌性个体进行斗争
3．【答案】B
【知识点】人口增长问题
【解析】【解答】A、黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上，只能表明人类和黑猩猩的较近的亲缘关系，不能表明共同祖先是森林古猿．A不符合题意；
B、黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上．表明人类和黑猩猩有较近的亲缘关系，有共同的祖先．B符合题意；
C、人类和黑猩猩都是由森林古猿经过漫长的年代进化而来的，人类不是由黑猩猩进化而来的．C不符合题意；
D、黑猩猩与人类非同类生物，不能表明生物具有遗传和变异的特性．D不符合题意．
故选：B．
【分析】亲缘关系越近，遗传物质的相似程度越高．
4．【答案】C
【知识点】生态系统概述；生态系统的结构；生态系统的功能；食物链和食物网
【解析】【解答】AC图中表示出了生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．因此此图没有表示出完整的生态系统，只表示了生态系统中的生物部分，故A错误，C正确；
B、图中的生物只构成了食物链，故B错误；
D、图中的鸟和虫所需能量最终都来自于太阳能．故D错误．
故选：C．
【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．
（2）生态系统的能量最终来源于太阳能．
（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
5．【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】解：荔枝在南方生长得很好，在北方生长不好。主要是南方、北方温度不同造成的，荔枝是热带水果适宜生长在高温的南方，北方温度低不适宜荔枝的生长，故烟台市内竟无一棵荔枝树，主要是温度不同造成的。
故答案为：B
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，自然界中的每一种生物，都受到周围其他生物的影响。
6．【答案】A
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】A、“草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰”该食物链正确的表示了生产者草与消费者蚱蜢、食虫鸟、蛇、鹰五种关系，A说法正确。
B、食物链的起点是生产者，一般是绿色植物，选项中，草和蚱蜢顺序颠倒了，B说法错误。
C、狐、鹰、食虫鸟、蚱猛都是消费者，食物链必须从生产者开始，而且把整个食物链写反了，C说法错误。
D、食物链中，应该是鹰吃蛇，箭头指向鹰，D说法错误。
故答案为：A
【分析】此题考查食物链的相关知识，为基础题，比较简单，熟记：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物成分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
7．【答案】B
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】生活在荷花池的水葫芦和荷花会相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，因此属于竞争关系，故B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查生物间的关系，比较简单，熟记即可，生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等，注意区分：
生物之间分工明确，相互配合、共同完成，因此属于合作关系，比如蚂蚁共同搬运食物；
生物为了获取食物维持生存，捕食另一种生物属于捕食关系；
生活在一起的不同植物相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系；
真菌靠吸收腐败树桩上的有机物生长，真菌从树桩上获取营养，对树桩造成伤害，属于寄生关系。
8．【答案】B
【知识点】家居环境与健康
【解析】【解答】A、随意丢弃废旧塑料袋会造成环境污染，不符合题意；
B、将秸秆焚烧会产生很多有害气体和颗粒，并浪费资源，不是“绿色环保，低碳节能”的做法，故选项B符合题意；
C、如果经常使用一次性筷子，会砍伐大量的树木，增加了污染，所以最好使用永久性筷子，不符合题意；
D、电视机不用时没有及时切断电源，是一种浪费电的表现，不符合“绿色环保、低碳节能”要求，故不符合题意．
故选：B．
【分析】首先应该明白“绿色环保，低碳节能”是指生活作息时尽量减少能量消耗，减低碳特别是二氧化碳的排放量，然后根据实例分析．“绿色消费”理念已成为当今社会的共识，生活中要用“低碳生活”理念指导自己的活动，在实践中掌握知识、运用知识．
9．【答案】A
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】食物链是因食物关系而形成的联系，只包括消费者和生产者，其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者，根据题干所述，“螳螂捕蝉，黄雀在后”中只有消费者，没有生产者，可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查食物链的写法，比较简单，熟记即可，明确：食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，只反映生产者与消费者之间由于捕食和被捕食而发生的联系；任何一条食物链都开始于生产者，终结于最高级消费者。
10．【答案】D
【知识点】生态系统概述；生态系统的结构
【解析】【解答】A.生态系统包括生物成分和非生物成分，光有生物成分并不能组成生态系统，此选项错误；
B.每一个生态系统都是与周围的生态系统相关联，所有的生态系统共同构成生物圈，此选项错误；
C.生物之间通过食物的关系而互相联系形成食物链，分解者与生物之间并不存在捕食的关系，食物链构成中没有分解者，此选项错误；
D.生物圈是地球上各种类型的生态系统的总和，也是地球上最大的生态系统，此选项正确。
故答案为：D
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 生态系统由两部分组成：一是生物部分：生产者、消费者、分解者；二是非生物部分：阳光、水、空气、温度。生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。生物圈是最大的生态系统，生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
11．【答案】C
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】解：水是生物体的重要组成部分，生物的生命活动离不开水．水在生物圈的分布是不均匀的，水的多少直接影响植物的分布．荒漠降水稀少，所以植物种类少，只有少数耐旱的植被．
故选：C．
【分析】植物的生命活动离不开水，没有水就没有了生命．
12．【答案】A
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】A、光照时间短、温度太低，植物的光合作用过弱，制造的有机物过少；少于植物的呼吸作用分解的有机物，植物不能生长，时间长了导致植物死亡.体现了环境中的光、温度对生物的影响，A符合题意；
B、胡桃树分泌的有毒物质导致树下的小草死亡，胡桃树、小草是生物，体现了生物对生物的影响，B不符合题意；
C、狼太多导致兔子数量减少，狼、兔子是生物，狼以兔子为食，体现了生物对生物的影响，C不符合题意；
D、过度放牧导致牧场退化，是牲畜过多，吃的草过多，导致草大量减少，使牧场退化.体现了生物对生物的影响，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物．包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．
13．【答案】B
【知识点】生态系统的稳定性；生物圈的概述；生态农业；生物多样性的保护措施
【解析】【解答】A、生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园，A不符合题意；
B、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，并不是一成不变的，因为生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果在草原上过度放牧，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样，B符合题意；
C、发展生态农业有助于改善农村生态环境质量，C不符合题意；
D、建立返湾湖国家湿地公园是保护生态系统的有效措施，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】保护环境是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称，保护生物的多样性、植树造林、对工业生产排放的废水废气进行处理，防止环境污染都是环境保护的基本措施；而大量使用农药、化肥则会造成环境污染，破坏生态平衡．
14．【答案】A
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．蜜蜂群体内有蜂王、雄峰、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，如蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，因此属于合作关系．
故选：A．
【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．
15．【答案】A
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】解：A、地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的，A正确．B、真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐等无机物．B错误．C、藻类含有叶绿体，能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物．C错误．D、共生的两者分开时，真菌得不到有机物无法生存，而藻类也因得不到足够的水、无机盐生长不良，因此它们都不能独立生活．D错误．故选：A
【分析】地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的共生体，据此解答．
16．【答案】D
【知识点】基因工程的原理；克隆技术及其应用
【解析】【解答】解：转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使之与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定具有优良遗传形状的生物技术．巨型小鼠、抗虫烟草、抗虫棉都属于转基因生物．克隆技术是指人工遗传操作动物进行无性繁殖的技术，克隆后代与亲代具有完全相同的基因组成．克隆羊多莉是利用克隆技术克隆的后代．
故答案为：D．
【分析】巨型小鼠、抗虫烟草、抗虫棉都是利用转基因技术培育出的转基因生物，而克隆羊是利用克隆技术克隆的后代．
17．【答案】A
【知识点】生态系统的稳定性；食物链和食物网
【解析】【解答】解：生态系统具有自动调节恢复稳定状态的能力．生物种类的多少与生态系统的调节功能又有一定的关系．生态系统的结构越复杂，能量流动和物质循环的途径越多，其调节能力，或者抵抗外力影响的能力就越强．反之，结构越简单，生态系统维持平衡的能力就越弱．在食物链：植物→鼠→蛇→獴．如果蛇全部被杀，鼠少了天敌，大量繁殖，啃食植被，植物逐渐减少，鼠又会因缺少食物会逐渐减少，植物又逐渐增多，周而复始．獴因缺少食物会逐渐减少，所以，曲线a、b和c分别表示獴、植物、鼠．综上所述B、C、D选项不符合题意，只有A选项符合题意．
故选：A
【分析】本题考查生态系统中的食物链和食物网，生态系统具有一定的自我调节能力．
18．【答案】C
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】解：A.生产者和消费者之间，由于吃与被吃的营养关系而形成食物链，食物链不包括分解者，A不符合题意；
B.食物网中生物之间即有捕食关系，也有竞争关系，B不符合题意；
C.一些不易分解的有毒物质会沿着食物链积累，这种现象叫生物富集，C符合题意；
D.食物链只包括生产者和消费者，不包括分解者和非生物成分，即草→昆虫→鸟是一条食物链，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…， 注意起始点是生产者。所以食物链中不能出现分解者和非生物成分。
19．【答案】D
【知识点】生态系统概述；生态系统的功能
【解析】【解答】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，据此可以解答本题．上图中，由于①与无机环境之间是双向的，即：①可以通过光合作用消耗二氧化碳，又可以通过呼吸作用产生二氧化碳．所以①是生产者．③以①为食，因此③是消费者，②能把①③进行分解，在返回无机环境中，是分解者．因此，①代表的是生产者，②代表的是分解者，③代表的是消费者．
故答案为：D
【分析】生态系统是由非生物成部分和生物部分组成；非生物部分包括阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分包括生产者--植物，消费者--动物，分解者--腐生细菌、真菌．能量流动的特点是单向流动，逐级递减．
生态系统中的碳循环：绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程．
20．【答案】D
【知识点】生态系统的结构；生态系统的功能；食物链和食物网
【解析】【解答】A、丙有箭头指向乙，甲也有箭头指向乙，说明乙是分解者，甲和乙的遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，归还到无机环境，促进物质的循环，图中，甲消费者，乙分解者，丙生产者，A不符合题意；
B、丙指向甲的箭头代表的是丙被甲捕食，所以丙是绿色植物是生态系统中的生产者，通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中。是一切消费者和分解者物质和能量的源泉，又能进行呼吸作用释放出二氧化碳，是生态系统中的主要成分，B不符合题意；
C、食物链不包括分解者乙和非生物成分大气，因此图中的生物科构成这样一条食物链，丙→甲，C不符合题意；
D、丙有箭头指向乙，甲也有箭头指向乙，说明乙是分解者，甲和乙的遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，归还到无机环境，促进物质的循环，图中，甲消费者，乙分解者，丙生产者，D符合题意。
故答案为：D
【分析】生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统.其组成生物部分：生产者、消费者、分解者（不是生态系统的必需成分）；非生物部分：阳光、水、空气、温度等.
植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此植物叫生产者；动物自己不能制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此动物叫消费者；细菌和真菌靠分解动植物残体中的有机物维持生存，因此细菌和真菌称为分解者.
21．【答案】（1）4；竞争
（2）分解者；5；水生植物
（3）减少；自动调节（自我调节）
（4）C；A
（5）不惊扰鸟类的生活（或不伤害不捕杀鸟类、不随意丢弃垃圾，言之有理即可）
【知识点】生态系统的结构；生态系统的功能；生态系统的稳定性；食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】(1)甲图中存在4条食物链，分别是①水生植物→蟹→岩鹫；②水生植物→浮游动物→蟹→岩鹫；③水生植物→浮游动物→虾→岩鹫；④水生植物→浮游动物→虾→鱼→岩鹫。岩鹫以鱼为食，则岩鹫与鱼之间的关系是捕食关系；岩鹫和鱼都以虾为食，则岩鹫与鱼之间的关系是竞争关系。
(2)生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分是指生产者、消费者和分解者，非生物部分是指阳光、空气和水等。甲图中涉及生产者（水生植物）和消费者（虾、蟹、浮游动物、鱼、岩鹫），缺少的成分是分解者（腐生的细菌和真菌等）和非生物部分，则甲图若要表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分是非生物部分和分解者。动物不能自己制造有机物，它们直接或间接的以植物为食，因而叫做消费者，则甲图中消费者有5种，分别是虾、蟹、浮游动物、鱼和岩鹫。这些消费者直接或间接的以植物为食，因此它们的能量最终来源于图中的水生植物。
(3)鸟类以鱼、虾、蟹为食，则当鸟类数量大大增加，短时间内鱼、虾、蟹的数量会减少，但一段时间后数量又会恢复。在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断的变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
(4)一般情况下，营养级越低，生物的数量越多，在生态系统中数量最多的是生产者，甲图中的水生植物是生产者，乙图中的C相对数量最多，则甲图中的水生植物可以用乙图中的C表示。因为一般情况下，营养级越低，生物的数量越多，所以乙图中涉及的食物链为C→D→B→A。食物链中营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的就越多，乙图中的A营养级最高，则体内有毒物质含量最多的是A。
(5)为了保护鸟类及其栖息环境，我们可以做很多事情，例如不惊扰鸟类的生活，不伤害不捕杀鸟类，不随意丢弃垃圾等等。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（3）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
生态系统自我调节的能力是有限度的，当外来干扰因素超过这个限度时，生态系统的自我调节能力就会丧失、导致生态系统的稳定性遭受到破坏；
（4）生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）
22．【答案】（1）生存环境
（2）甲；因为甲耳朵小、短，热量不易散失
（3）温室效应；影响；改变
（4）减少甚至濒临灭绝
（5）植树造林，减少废气排放，开发绿色能源等
【知识点】关注城市环境
【解析】【解答】（1）生物必须适应环境才能生存，现在生存的每一种生物，它的形态结构和生活方式都与其生存环境相适应．如极地狐耳朵较小，可以减少热量的散失，适应寒冷的北极环境；沙漠狐生活在温度较高的非洲热带沙漠，耳朵较大可以增加热量的散失，适应高温的沙漠环境．
（2）生活在北极的极地狐是甲．因为甲的耳朵较小，可以减少热量的散失，适应寒冷的北极环境．
（3）燃烧煤和石油能产生大量的二氧化碳，二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能．它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来．这种现象叫温室效应，它是造成地球变暖的主要原因之一．这一现象说明自然环境中，各种因素影响着人类，人类生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境．
（4）极地狐已经适应了寒冷的北极环境，如果地球“变暖”进一步加剧，北极温度升高，极地狐将会不在适应环境而被淘汰，因此极地狐将会减少至濒危灭绝．
（5）让地球“退烧”的措施减少二氧化碳的排放，绿色植物能进行光合作用吸收二氧化碳．因此，植树造林、保护植被、退耕还林、封山育林、减少燃料的燃烧、开发新能源等可以减少二氧化碳的量，降低温室效应，使地球退烧．
故答案为：
（1）生存环境
（2）甲；因为甲耳朵小、短，热量不易散失
（3）温室效应；影响；改变
（4）减少甚至濒临灭绝
（5）植树造林，减少废气排放，开发绿色能源等
【分析】生物必须适应环境才能生存，现在生存的每一种生物，它的形态结构和生活方式都与其生存环境相适应．
23．【答案】（1）相对性状
（2）丙、丁（只答出一个也得分）；Ee；EE
（3）0；91
（4）转基因
【知识点】基因在亲子代间的传递；性状和相对性状；基因的显隐性及其性状遗传；转基因技术及其应用
【解析】【解答】(1)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。所以，番茄茎的颜色有紫色和绿色两种，这在遗传学上被称为相对性状。
(2)在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则新出现的性状一定是隐性性状，亲代个体表现的性状是显性性状。所以，根据题表中丙组的遗传规律（亲代：紫茎×紫茎→子代：紫茎、绿茎）可知，紫茎是显性性状，绿色是隐性性状。在一对相对性状的遗传过程中，亲代有二种性状，而子代只有一种性状，子代表现的性状是显性性状，在子代中没有出现的是隐性性状。所以，根据题表中丁组的遗传规律（亲代：紫茎×绿茎→子代：全部是紫茎）可知，紫茎是显性性状，绿色是隐性性状。若控制茎颜色的基因用E、e表示，则紫茎的基因组成是EE或Ee，绿色的基因组成是ee。组别甲中，亲代和子代都有隐性性状（绿茎ee），说明子代和亲代的显性性状（紫茎）都含有一个e基因，基因组成是Ee。组别丁中，亲代具有隐性性状（绿茎ee），说明子代的显性性状（紫茎）含有一个隐性基因e，基因组成是Ee。而该组子代全部为紫茎，说明亲代的紫茎只提供含有E的配子，是纯合子，基因组成是EE。
(3)乙组（绿茎ee×绿茎ee）的亲代的生殖细胞中只含有e基因，因此子代全部是ee，表现为绿茎，故乙组子代中出现的Ⅰ（紫茎）的数量为0。丙组中，子代具有隐性性状（绿茎ee），说明亲代的显性性状（紫茎）含有一个隐性基因，基因组成是Ee，遗传图解如下：
所以，丙组子代中基因型是EE的个体约占：273÷3=91棵。
(4)转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一种生物体内的生物技术。它是在分子水平上进行的遗传操作，按照预先设计的蓝图把一种生物的基因分离出来，在体外进行拼接组合，然后转入另一种生物的体内，从而改造某些遗传性状，最终获得人们所需要的新品种。所以，我县生物科技工作者将拟南芥（一种抗旱植物）的抗旱基因转入番茄细胞内，培育出了抗旱番茄新品种，这种现代生物技术称为转基因技术。
【分析】（1）性状是指生物个体表现出来的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状。同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮。
（2）生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合的。
24．【答案】（1）分节
（2）学习
（3）分解者
（4）减少
（5）系统
（6）分裂
【知识点】动物体的结构层次；先天性行为和学习行为；生态系统的结构；生态系统的稳定性；节肢动物
【解析】【解答】（1）节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，触角和足也分节，包括昆虫纲，甲壳纲，多足纲和蛛形纲。因此，图中的虾体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。（2）从行为途径来看“惊弓之鸟”是动物的学习行为，是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，更好地适应环境，有利于个体的生存和种族的延续。（3）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。因此，在此生态系统中， 生产者是浮萍、水绵、水草；在该生态系统中，缺少的生物还有细菌、真菌，它们是生态系统中的分解者，如果没有它们动植物的尸体将堆积如山。（4）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。因此，如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会减少。（5）植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体，多细胞动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。因此，此生态系统中多细胞动物和植物相比较，动物特有的结构层次是系统。（6）草履虫是单细胞原生动物，整个身体由一个细胞构成，草履虫的生殖方式是分裂生殖，一分为二，繁殖速度快。
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，触角和足也分节。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体，多细胞动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。草履虫的生殖方式是分裂生殖。
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