2018-2019湖南省岳阳市云溪区七年级（下）期末历史试卷（含解析）

2018-2019学年湖南省岳阳市云溪区七年级（下）期末历史试卷
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）
1. 合理的制度是实现社会公平的重要力量。下列制度促进了社会公平的是（　　）
A. 世袭制 B. 分封制 C. 科举制 D. 行省制
2. “历史总是惊人地相似。”比较秦朝与隋朝的相似点，下列表述有误的是（　　）
A. 都结束了长期分裂局面、实现了国家统一 B. 都是历二世而亡的短命王朝
C. 都采取残酷的手段加强思想控制 D. 都为巩固统治修建了巨大的工程
3. 社会稳定，经济繁荣、人口增长的“开元盛世”，是下列哪位皇帝的贡献？（　　）
A. 隋文帝 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 唐玄宗
4. 我国历史上唯一的女皇帝是（　　）
A. 吕后 B. 武则天 C. 陈硕贞 D. 慈禧太后
5. 李白诗中“胡姬貌如花，当垆笑春风”的情景，最能反映唐朝社会风尚的（　　）
A. 浪漫 B. 强盛 C. 封闭 D. 开放
6. 唐朝由盛到衰的转折点是（　　）
A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 王仙芝起义 D. 藩镇割据
7. 在陈桥驿发动兵变，被手下将士黄袍加身拥立为皇帝的是（　　）
A. 赵匡胤 B. 杨坚 C. 武则天 D. 李渊
8. 下列四幅两宋与辽、西夏、金并立示意图中，哪一幅是错误的（　　）
A. B. C. D.
9. 南宋时有“国家根本，仰给东南”“苏湖熟，天下足”的说法，这表明宋代（　　）
A. 经济重心南移 B. 南方社会动荡
C. 市民文化生活丰富 D. 政府财政收入依靠北方
10. 宋朝流行这样的俗语“万般皆下品，唯有读书高”、“做人莫做军，做铁莫做针”。材料主要表明宋朝（　　）
A. 等级森严 B. 商业繁荣 C. 重农抑商 D. 重文轻武
11. 岳飞《满江红》中写到：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”。“胡虏”和“匈奴”指哪一少数民族（　　）
A. 契丹族 B. 女真族 C. 党项族 D. 蒙古族
12. 成吉思汗被毛泽东称为“一代天骄”，下列属于他的历史功绩的是（　　）
A. 统一蒙古 B. 建立元朝 C. 定都大都 D. 灭亡南宋
13. 经常有人在遭受委屈时说，自己比窦娥还冤。元代有位戏剧家的代表作讲述了窦娥的故事，他是（　　）
A. 马致远 B. 关汉卿 C. 郑光祖 D. 白朴
14. 明太祖朱元璋废丞相到雍正皇帝设置军机处，反映的历史发展趋势是（　　）
A. 皇权逐渐集中 B. 从专制走向民主 C. 社会秩序逐渐稳定 D. 军政逐渐合一
15. “封侯非我意，但愿海波平。”是我国古代哪位民族英雄的豪言壮语？（　　）
A. 岳飞 B. 戚继光 C. 文天祥 D. 郑成功
16. “和珅跌倒，嘉庆吃饱“这句时政谚语反映了清朝中后期出现了哪方面的危机（　　）
A. 皇帝骄奢 B. 军队腐化 C. 官员贪腐 D. 社会危机
17. 大运河、明长城、北京城都是中国古代（　　）
A. 杰出的水利工程 B. 木结构和石结构建筑的杰出代表
C. 保卫边防的防御工程 D. 劳动人民智慧的结晶
18. 《红楼梦》是世界文化宝库中不可多得的文学名著，它的作者是（　　）
A. 施耐庵 B. 罗贯中 C. 吴承恩 D. 曹雪芹、高鹗
19. 下列科技成就与人物搭配错误的是（　　）
A. 赵州桥--李春 B. 《本草纲目》--李时珍
C. 《天工开物》--郭守敬 D. 《农政全书》--徐光启
20. 归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对明清时期阶段特征的归纳正确的是（　　）
A. 统一多民族国家的巩固和发展 B. 繁荣与开放的时代
C. 首次出现“大一统”局面 D. 政权分立和民族交融
第II卷（非选择题）
二、材料解析题（本大题共4小题，共60.0分）
21. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：唐太宗常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
材料二：太宗曾对公卿说：“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必借忠臣。”
材料三：“自古皆贵中华，贱夷狄，联独爱之如一。”
--唐太宗
(1) 材料一体现了唐太宗的什么思想？在他统治期间出现了什么盛世局面？
(2) 材料二反映唐太宗具有怎样的优秀品质？举出一个敢于直言的“忠臣”。
(3) 材料三体现了唐太宗开明的民族政策，举一例史实说明他是这样做的。
22. 阅读下列图片，回答问题。
(1) 图一中西行求法的高僧是谁？由他口述，弟子记录成册的珍贵文献是什么？
(2) 图二中的鉴真在哪国传授佛经？他的哪些品质值得我们学习？
(3) 图三中郑和船队几次远航？郑和远航有何意义？
(4) 图四体现清朝实行怎样的对外政策？这种政策对当时的中国造成了怎样的影响？
(5) 结合上述材料进行对比，谈谈对外开放对一个民族发展的意义。
23. 中国自古以来就是一个多民族的国家，统一是主流。请根据所学知识回答下列问题：
(1) “和同为一家”反映的是唐朝和哪一少数民族的友好关系？
(2) 中华民族大家庭中，在元朝时形成的新民族是哪个？
(3) 西藏是中国领土神圣不可分割的一部分，西藏正式成为中央政府直接管辖的行政区域开始于哪朝？设置了什么机构？
(4) 清朝时期为加强对新疆地区的管辖，设置了什么机构？
(5) 由少数民族建立的统一全国的封建政权有哪些？分别由什么民族建立？
24. 习近平总书记在十九大报告中指出，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。为更好地弘扬和传承中国传统文化，请你参与如下探究活动。
【文学篇】
(1) 在众多的唐朝诗人中，被誉为“诗圣”的是 ______ 。
(2) 对词的发展做出突出贡献，开创豪放派词风的是 ______ 。
【科技篇】
(3) 培根说：人类世界因为这三种发明而为之改观，首先在学术上，其次在战争中，最后在航行方面，而因此又引出了不计其数的变化。由此人类的文明得到了极大的发展。
材料中“学术上”、“战争中”、“航行方面”分别指的是宋朝的哪些发明？再加上哪一发明合称为“四大发明”？
【感悟篇】
(4) 谈谈当代青少年应如何弘扬和传承传统文化？
答案和解析
1.【答案】C
【解析】根据所学可知，隋朝时创立科举制度，通过考试选拔人才的制度是隋炀帝创立的科举制度，唐朝得到完善，科举制是一种公平、公正地选拔官吏的制度，A、B、D不符合题意。
故选：C。
本题考查学生对科举制的掌握情况。
本题难度不大，主要考查学生的识记和辨析能力。注意扎实掌握古代主要制度的相关内容以及影响。
2.【答案】C
【解析】在思想统治方面，秦朝焚书坑儒，钳制思想、摧残文化，但隋朝没有这方面的措施。秦朝和隋朝两个朝代都结束了长期分割据局面实现了国家统一，两个朝代都留下了影响深远的巨大工程，秦朝时修筑长城，隋朝时修建大运河，两个朝代都是短命王朝，都因为施行暴政而统治时间短。
故选：C。
本题考查秦朝与隋朝的相似点，结合所学即可作答。
注意识记隋朝和秦朝的相关知识点。
3.【答案】D
【解析】唐玄宗统治前期，年号开元，政局稳定，经济繁荣，唐朝达到全盛，被誉为开元盛世。
故选：D。
本题以皇帝为切入点，考查开元盛世。
本题以开元盛世为背景，考查学生识记历史知识能力。
4.【答案】B
【解析】根据所学知识可知，武则天是我国历史上唯一的女皇帝，她当政时期，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使得唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强，人称她的统治为“政启开元，治宏贞观”。
故选：B。
本题以我国历史上唯一的女皇帝为切入点，考查武则天的相关知识。
注意识记武则天的统治措施及其历史地位。
5.【答案】D
【解析】李白诗中“胡姬貌如花，当垆笑春风”的情景，最能反映唐朝社会风尚的开放。题目给出的“胡姬”是指北方或西方的外族少女。唐朝时期社会风气比较开放，社会充满活力，人们多显示一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。当时的一些妇女喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动；当时的生活风气兼容并蓄，人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，刚健豪迈的尚武风气盛行一时。
故选：D。
本题考查了唐朝开放的社会风气。唐朝时期社会风气比较开放，社会充满活力。
本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
6.【答案】A
【解析】唐玄宗末年安禄山和史思明发动了历时8年之久的叛乱，史称安史之乱．安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点，战乱使中原地区经济遭到了严重破坏，藩镇割据的局面形成，边疆不断告急，唐朝国力大为削弱．
故选A．
本题以唐朝由盛到衰的转折点为依托，考查安史之乱．
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力．识记与灵活掌握唐朝衰亡的史实、原因．
7.【答案】A
【解析】根据题干信息，结合所学知识可知，在陈桥驿发动兵变，被手下将士黄袍加身拥立为皇帝的是赵匡胤，因公元960年，后周大将赵匡胤在陈桥举行兵变，“黄袍加身”，开创了宋朝，史称北宋．因此只有选项A符合题意．
故选A．
本题考查北宋建立的相关史实，关键信息是“黄袍加身”．
注意识记北宋的建立时间及建立者．
8.【答案】D
【解析】本题考查学生对两宋、辽、西夏和金并立的知识。北宋时期，辽被金所灭，所以南宋不可能和辽并立。
故选：D。
本题考查的知识点是宋、辽、西夏的并立与和战以及南宋和金的并立。
本题注意把握辽、宋、金的对峙形势图。
9.【答案】A
【解析】“国家根本，仰给东南”是指国家的财政收入主要依靠南方，特别是东南地区。“苏湖熟，天下足”的意思是苏州、湖州等地的水稻成熟以后，能满足天下人口的吃饭问题。这两种说法都是经济方面的现象，是宋代经济中心南移的表现。宋代南方战乱较少，社会比较安定。市民文化生活丰富是社会生活方面。政府财政收入依靠南方，而不是北方。
故选：A。
本题主要考查经济中心南移，属于材料型选择题。
要注意透过历史现象把握历史规律。
10.【答案】D
【解析】据“万般皆下品，惟有读书高””做人莫做军，做铁莫做针。”可知，这反映了读书人地位高，军人的地位很低，表明宋朝重文轻武。结合课本所学可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖推行重文轻武政策，抑制武将，提升文官地位。重文轻武扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。但是宋朝偏重文治，却令社会出现过度文弱的弊病，民风文弱，军力不振，君臣畏战。宋朝流行这样的俗语“万般皆下品，唯有读书高”、“做人莫做军，做铁莫做针”。材料主要表明宋朝重文轻武。选项D符合题意。
故选：D。
本题主要考查宋朝的重文轻武的相关史实。掌握相关基础知识。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解与识记宋朝的重文轻武的相关史实。
11.【答案】B
【解析】岳飞的《满江红》，抒发了岳飞抗击金军的豪情壮志。岳飞抗击的金政权，是女真族建立的，因而这里的“匈奴”是指女真族。
故选：B。
本题考查的是岳飞抗击入侵的少数民族。识记女真族建立的政权。
本题主要考查岳飞的主要事迹。
12.【答案】A
【解析】铁木真完成蒙古统一大业，结束了蒙古草原长期混战的局面，1206年，蒙古贵族在斡难河源召开大会，推举铁木真为蒙古族的最高首领，尊称为“成吉思汗”，统一蒙古，建立蒙古政权，这是他的主要历史功绩．
故选A．
本题考查成吉思汗的主要历史功绩，统一蒙古，建立蒙古政权，这是他的主要历史功绩．
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．注意掌握成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝．
13.【答案】B
【解析】元代有位戏剧家的代表作讲述了窦娥的故事，他是关汉卿。元朝剧作家人才辈出，其中最优秀的是关汉卿，其代表作是悲剧《窦娥冤》。
故选：B。
本题考查了关汉卿。元曲由杂剧和散曲组成。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记关汉卿的代表作《窦娥冤》。
14.【答案】A
【解析】朱元璋杀掉丞相胡惟庸后，废除实行了一千五百多年的宰相制度，使六部直接受皇帝指挥，既把国家的一切权力高度集中于最高统治者之手，又排斥任何形式的监督，使明朝的君主专制大大加强。为加强君主专制，雍正帝设立军机处，议政王大臣会议名存实亡，到乾隆帝时撤销，军国大事由皇帝决断，军机大臣只是跪受笔录，然后传达给中央和地方部门去执行。这样地方军政首脑实际上直接听命与皇帝。标志着我国的封建君主专制制度进一步强化，我国君主专制达到顶峰。明太祖朱元璋废丞相到雍正皇帝设置军机处，反映的历史发展趋势是皇权逐渐集中。
故选：A。
本题以明太祖朱元璋废丞相到雍正皇帝设置军机处为依托，考查明清君主集权强化。注意掌握相关基础知识。
本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握明清加强中央集权的措施。
15.【答案】B
【解析】明朝中期以后，海防松弛，倭患严重，明政府派遣戚继光等抗倭。戚继光组建了一支作战勇敢，纪律严明的“戚家军”，1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。“封侯非我意，但愿海波平”反映了民族英雄戚继光抗倭的决心。选项B符合题意。
故选：B。
本题主要考查戚继光抗倭的相关史实。元末明初，倭寇经常骚扰我国沿海地区，明朝中期，海防松弛，东南沿海的奸商勾引倭寇上岸，共同抢劫分赃，他们到处烧杀掳掠，使百姓的生命财产惨遭损害，明政府派年轻将领戚继光，到浙东沿海抗倭。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记戚继光抗倭的相关史实。
16.【答案】C
【解析】“和珅跌倒，嘉庆吃饱“这句时政谚语反映了清朝中后期出现了官员贪腐的危机；清朝官僚机构臃肿，但在康乾时期社会经济发展，财政收入不断增加，国库充盈，尚能承受庞大的运转费用。到了乾隆后期，由于皇帝好大喜功，花费无度，财政虚耗非常严重。嘉庆以后，朝廷的财政收入日益减少，而支出却不断增多，出现了财政危机。政治腐败导致经济衰退，造成国力越来越虚弱。尤其是各级官吏的贪污，截留税款，大大影响了国家财政收入。
故选：C。
本题以“和珅跌倒，嘉庆吃饱“为依托，考查清朝官员贪腐。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握清朝社会经济的发展。
17.【答案】D
【解析】为了加强南北交通，巩固对全国的统治，隋炀帝征发几百万人从605年起开通了一条纵贯南北全长两千多公里的大运河。隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。全长两千多公里，是古代世界最长的运河，大大促进了我国南北经济的交流，也体现了中国古代劳动人民的智慧。明长城在历代长城的基础上，历时近二百年修筑而成。东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长六千多公里，体现了中国古代劳动人民的智慧和创造力。故宫又叫“紫禁城”是我国现存最大、保存最完整的古代建筑群，是我国也是世界建筑之林的瑰宝，也体现了中国古代劳动人民的智慧。大运河、明长城、北京故宫都是中国古代劳动人民智慧的结晶。
故选：D。
本题主要考查大运河、明长城、北京城的共同点的相关史实。掌握史实的共性。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记大运河、明长城、北京故宫的相关史实。
18.【答案】D
【解析】清朝曹雪芹、高鹗创作的《红楼梦》是中国古典小说的颠峰，它描写了贾、王、史、薛四大封建家庭衰亡和贵族青年贾宝玉与林黛玉爱情悲剧，深刻鞭挞了封建礼教和封建制度的罪恶，揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势。
故选：D。
本题考查了《红楼梦》。它以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记《红楼梦》的内容与地位。
19.【答案】C
【解析】《天工开物》--郭守敬，这组搭配是错误的。明朝杰出的科学家宋应星所著的《天工开物》，总结明代农业和手工业生产技术，还反映了明代我国手工工场的生产面貌，涉及到农业和手工业等三十多个生产部门，作者在书中强调人类要和自然相协调、人力要和自然力相配合。这部书被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。
故选：C。
本题考查了《天工开物》。明朝社会生产力的提高，商品经济的繁荣，促进了科学技术的发展。一些科学家，积极投入科学技术的研究、试验和总结，写出了一批优秀的科技巨著。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记明代《天工开物》的作者。
20.【答案】A
【解析】在继承前代的基础上，明清时期在政治、经济等各方面都有长足的进步，统一多民族国家得到了巩固，在清朝的康熙到乾隆年间，经济迅速发展，国力空前强盛，史称“康乾盛世”，统一多民族国家得到了进一步发展，所以这一时期的特点是统一多民族国家的巩固和发展。
故选：A。
本题以“归纳历史发展的阶段特征”为切入点，考查明清时期阶段特征。
本题以明清时期阶段特征为依托，考查学生识记和分析历史知识的能力。
21.【答案】【小题1】（1）据材料一“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”可知，主要体现了唐太宗的百姓是国家根本的思想；唐太宗统治期间，政治清明，经济得到恢复和发展，国力增强，被誉为“贞观之治”。
（2）唐太宗统治时，注意任用贤才和虚心纳谏，善于听取别人的意见。他任命房玄龄、杜如晦，房玄龄富于谋略，杜如晦善断大事，人称房谋杜断。唐太宗注意任用贤才和虚心纳谏。他重用敢于直言的魏征，魏征前后向他进谏二百多次，受到唐太宗的器重，魏征被唐太宗比作一面“知得失”的镜子。
（3）据材料一“唐太宗‘自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。’”可知，这说明唐朝实行开明的民族政策。如：藏族的祖先在唐朝时称吐蕃。7世纪前期，吐蕃杰出的赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些。松赞干布几次向唐求婚，后唐太宗将文成公主嫁给他。8世纪初，唐朝又将金城公主嫁到吐蕃，尺带珠丹上书唐中宗说，吐蕃与唐朝已经“和同为一家”了。唐蕃联姻，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好往来。
故答案为：
（1）百姓是国家的根本（民贵君轻或民本）。贞观之治。
（2）任用贤才和虚心纳谏，善于听取别人的意见；魏征。
（3）开明的民族政策。如：文成公主入藏或金城公主入藏。
【小题2】
【小题3】
【解析】本题以“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”“人欲自照，必须明镜；主欲知过，必借忠臣”“自古皆贵中华，贱夷狄，联独爱之如一”为切入点，考查贞观之治、唐太宗的纳谏和用人、唐朝时期的民族政策。
本题考查贞观之治、唐太宗的纳谏和用人、唐朝时期的民族政策。考查学生的分析归纳和综合运用历史知识的能力。
22.【答案】【小题1】（1）根据图片结合所学知识可知，图一中西行求法的高僧是玄奘。由他口述，弟子记录成册的珍贵文献是《大唐西域记》。唐贞观年间，为了求取佛经精义，玄奘毅然西行前往的佛教圣地天竺，在天竺，玄奘用大约17年的时间遍游各地，寻师访友，研习佛法，在他晚年的时候，他的弟子根据他的口述写成《大唐西域记》，把印度的佛教、历史、地理、风土人情介绍到中国，是研究7世纪中亚和南亚各国，特别是研究印度历史地理的珍贵文献，为古代中印文化交流做出了重大贡献。
（2）根据材料结合所学知识可知，图二中的鉴真在日本传授佛经。唐玄宗时期，鉴真应日本僧人邀请东渡日本讲学，六次出行，五次失败，历尽千辛万苦，以致双目失明，终于到达日本。鉴真在日本坚持不懈地传播佛学和唐朝文化，他帮助日本设计的唐招提寺，至今犹存，被日本视为艺术明珠。他对中日文化交流作出了重大贡献。我们学习鉴真不辞劳苦、不怕困难、坚持不懈传播中国文化的精神。
（3）根据图片结合所学知识可知，明朝前期，国力强盛，为了宣扬明朝的国威和加强与海外各国的联系，1405-1433年，明成祖派郑和七次下西洋，经历亚非的30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。郑和下西洋加强了中国与亚非各国的友好关系，促进了中国与亚非各国的经济文化交流，同时促进了南洋地区社会经济发展。
（4）根据图片结合所学知识可知，图四体现清朝实行闭关锁国的对外政策。清朝前期，为巩固清王朝的统治，清政府实行闭关锁国政策，严格限制对外贸易，又限制商民出海，只开广州一处为对外通商口岸，政府特许设立了广东十三行统一经营管理对外贸易，闭关锁国对西方殖民者的入侵起过一定的积极作用，但最终阻碍了中国社会的进步，使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国在世界上逐步落伍，导致近代中国大大落后于西方，造成近代中国落后挨打的局面。
（5）本题是开放性题目，言之有理即可，如对外开放交流能促进国家经济的发展繁荣，有利于吸收外来先进的科技成就和优秀的文化成果。
故答案为：
（1）玄奘；《大唐西域记》。
（2）日本；我们学习鉴真不辞劳苦、不怕困难、坚持不懈传播中国文化的精神。
（3）七次；郑和下西洋加强了中国与亚非各国的友好关系，促进了中国与亚非各国的经济文化交流，同时促进了南洋地区社会经济发展。
（4）闭关锁国政策；闭关锁国对西方殖民者的入侵起过一定的积极作用，但最终阻碍了中国社会的进步，使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国在世界上逐步落伍，导致近代中国大大落后于西方，造成近代中国落后挨打的局面。
（5）对外开放交流能促进国家经济的发展繁荣，有利于吸收外来先进的科技成就和优秀的文化成果。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【小题5】
【解析】本题考查唐朝中外文化交流、郑和下西洋、闭关锁国政策，掌握相关的基础知识。
本题考查唐朝中外文化交流、郑和下西洋、闭关锁国政策，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
23.【答案】【小题1】（1）根据所学知识可知，“和同为一家”反映的是唐朝和吐蕃（藏族）的友好关系；唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。8世纪初，唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。吐蕃赞普上书唐朝皇帝：吐蕃和唐朝“和同为一家”。
（2）根据所学知识可知，元朝的统一、元朝的疆域空前辽阔，为民族大融合提供了条件。唐朝以来，不少定居中国的波斯人、阿拉伯人，他们同汉、藏、畏吾儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，到元朝时期开始形成一个新的民族--回族。
（3）根据所学知识可知，元朝时对西藏地区行驶行政管理权，中央设置宣政院管理西藏地区军政要务，宣政院是元朝掌管全国佛教事宜和藏族地区军政事务的中央机关，将这一地区划为一个单独的行政区。在当地设置宣慰使司都元帅府，直辖于宣政院，征收赋税，屯驻军队，实行完整而有效的管理。从此，西藏地区正式成为我国中央政府直接管辖的一个地方行政区域。
（4）根据所学知识可知，乾隆帝时，1757年维吾尔族回部上层贵族大和卓与小和卓发动叛乱，乾隆帝下令调兵讨伐，在维吾尔等族人民的支持下，清军经过两年战斗，平定了大小和卓分裂祖国的叛乱。乾隆帝平定了大小和卓的叛乱后，设置了伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，巩固了我国的西北边疆，维护了国家的统一。
（5）根据所学知识可知，由少数民族建立的统一全国的封建政权有元朝、清朝；1271年，蒙古族的忽必烈改国号为元，次年定都大都。元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一封建王朝。1616年女真首领努尔哈赤建立后金，努尔哈赤死后，皇太极继承汗位，改女真族名为满洲，1636年皇太极建立清朝，1644年清军入关，逐步建立起对全国的统治。在中国历史上曾建立过统一全国的封建王朝的少数民族是蒙古族、满族。
故答案为：
（1）吐蕃（藏族）。
（2）回族。
（3）宣政院。
（4）伊犁将军。
（5）元朝、清朝；蒙古族、满族。
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【小题5】
【解析】本题以中国自古以来就是一个多民族的国家，统一是主流为依托，综合考查唐朝民族关系、元朝民族关系以及对边疆管理、清朝对边疆管理，题目设计既注重基础性，又注重概括性和开放性，对学生答题能力要求较高。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握唐朝民族关系、元朝民族关系以及对边疆管理、清朝对边疆管理的相关知识。
24.【答案】【小题1】杜甫
【小题2】苏轼
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）在众多的唐朝诗人中，被誉为“诗圣”的是杜甫。杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，他的诗深刻地反映了当时复杂、动荡的历史时代，被后人称为“诗史”。他的诗，有的气魄雄浑，有的沉郁悲怆，语言淳朴厚重，表现出高超的艺术技巧，人们称他为“诗圣”。
（2）对词的发展做出突出贡献，开创豪放派词风的是苏轼。北宋文学家苏轼，对词的发展有突出贡献。他改进了词的创作，扩大了词的境界，提高了词的格调。他的词风豪迈而飘逸，把写景、抒情和议论结合在一起，收到引人人胜、激发情感的艺术效果。
（3）据所学知识可知，材料中“学术上”、“战争中”、“航行方面”分别指的是宋朝的活字印刷术、火药、指南针。再加上造纸术合称为“四大发明”。我国古代四大发明是指南针、造纸术、印刷术和火药。造纸术出现于西汉，东汉蔡伦改进了造纸术；印刷术出现于隋唐时期，隋唐时期已经有了雕版印刷品，北宋的毕昇发明活字印刷术。火药在唐朝已经有了记载，唐朝末年应用于军事上，指南针发明于北宋，一经发明就运用到航海上，南宋时传入欧洲。
（4）本题是开放型题目，考查的是学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。如：对待中华传统文化，应该取其精华，去其糟粕。对我们当今有借鉴意义的，我们继承；若没有意义，大胆舍弃。
故答案为：
（1）杜甫。
（2）苏轼。
（3）“学术上”：活字印刷术；“战争中”：火药；“航行方面”：指南针。造纸术。
（4）对待中华传统文化，应该取其精华，去其糟粕。对我们当今有借鉴意义的，我们继承；若没有意义，大胆舍弃。
本题主要考查杜甫、苏轼、我国的四大发明、弘扬和传承传统文化的相关史实。掌握相关基础知识。
本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解与识记杜甫、苏轼、我国的四大发明、弘扬和传承传统文的相关史实。
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