黑龙江省哈尔滨市南岗区2022-2023八年级上学期期末化学试题

黑龙江省哈尔滨市南岗区2022-2023学年八年级上学期期末化学试题
一、单选题
1．（2022八上·南岗期末）人类的衣、食、住、行离不开化学。下列有关叙述不属于化学为人类社会做出贡献的是（　　）
A．生产色泽鲜艳的服装
B．改良品种增加粮食产量
C．合成药物保障健康
D．生产水泥建设楼房
2．（2022八上·南岗期末）下列变化过程中发生化学变化的是（　　）
A．冰块融化
B．石块碎裂
C．粮食酿醋
D．白糖入水
3．（2022八上·南岗期末）下列实验基本操作规范的是（　　）
A．滴加液体 B．量取液体
C．加热液体 D．倾倒液体
4．（2022八上·南岗期末）下图所示物质的用途，其中错误的是（　　）
A．氧气用于潜水
B．氮气用于食品防腐
C．空气用于飞艇
D．活性炭用于净水
5．（2022八上·南岗期末）学习好化学，认识元素周期表是必备的技能。下列有关叙述错误的是（　　）
A．砷的原于序数为33
B．砷在周期表中为第四周元素
C．砷的相对原子质量为74.92g
D．砷原子核外有4个电子层，最外层有5个电子
6．（2022八上·南岗期末）下列各组物质按单质、氧化物的排列顺序正确的是（　　）
A．水、二氧化氮 B．Fe、KClO3
C．Hg、HgO D．红磷、石灰石
7．（2022八上·南岗期末）有关Na、Na+两种粒子的说法正确的是（　　）
A．质子数相同 B．核外电子数相同
C．电子层数相同 D．化学性质相同
8．（2022八上·南岗期末）下列说法正确的是（　　）
A．空气中含量最多物质是氧气
B．地壳中铝的含量最多
C．地球上的淡水资源占比低于海水资源
D．水体污染都是来源于生活污染
9．（2022八上·南岗期末）装修材料中，有些材料会“释放”甲醛气体，甲醛分子的模型如图所示，据此下列叙述正确的是（　　）
A．甲醛是由碳、氢、氧三种原子构成的
B．甲醛的符号是CHO2
C．甲醛由碳、氢、氧三种元素组成
D．甲醛分子中质子数和中子数是相等的
10．（2022八上·南岗期末）下列部分实验现象叙述正确的是（　　）
A．木炭在氧气中燃烧：剧烈燃烧，产生白色火焰
B．红磷空气中燃烧：产生黄白色火焰，冒白烟，生成五氧化二磷
C．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合：溶液中产生白色沉淀
D．石灰石和稀盐酸反应：固体表面产生气泡，固体逐渐减少
11．（2022八上·南岗期末）下列说法错误的是（　　）
A．元素周期表中共有7个横行，18个纵列
B．稀有气体化学性质稳定，它们原子最外层都有8个电子
C．原子中原子核内质于数和核外电子数相等
D．元素周期表把元素分成金属、非金属和稀有气体
12．（2022八上·南岗期末）下列有关说法正确的是（　　）
A．分解反应一定是一种物质生成两种物质
B．由不同种元素组成的物质一定是化合物
C．含有可溶性钙镁化合物的水一定是硬水
D．动植物的呼吸包含物质的缓慢氧化反应
13．（2022八上·南岗期末）有关下列事实的微观解释错误的是（　　）
选项 生活中的现象 解释
A 用吹风机的热风吹干头发，比冷风吹干的速率快 在受热时，分子自身能量增大，运动速率加快
B 酒精温度计受热时示数变大 温度升高时，分子体积变大
C 挤压气球时，气球体积变小 分子间隔变小
D 打开盛有食醋的瓶盖，嗅到“醋味” 分子不断运动
A．A B．B C．C D．D
14．（2022八上·南岗期末）实验室区分下列物质的方法正确的是（　　）
选项 需区分的物质 方法
A 氮气和二氧化碳气体 伸入燃着的木条，观察现象
B 蒸馏水和酒精 观察颜色
C 木炭粉和铁粉 在石棉网上加热，观察现象
D 硬水和软水 蒸干，观察现象
A．A B．B C．C D．D
15．（2022八上·南岗期末）已知有一种碘原子（符号I）的实际质量mg。标准碳原子的实际质量为ng，其相对原子质量为12。则此种碘原子的相对原子质量的表达式为（　　）
A． B． C． D．
二、填空题
16．（2022八上·南岗期末）按要求回答下列问题。
（1）写出下列符号的含义。
①O2-：　 　。
②He：　 　；　 　；　 　。
（2）用化学符号回答下列问题：
①保持二氧化碳化学性质的最小粒子是　 　；
②2个氧分子　 　。
三、综合题
17．（2022八上·南岗期末）如图所示是测定空气中氧气含量实验过程中的装置图。请回答下列问题或填写相关空白.
（1）实验过程：在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为　 　等份，用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃燃烧匙内的红磷之后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察到红磷燃烧，请写出发生化学反应的表达式　 　。
（2）待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，此时观察到的现象为　 　，根据集气瓶内液面上升的高度，可以得出有关空气中氧气含量的结论是　 　。
18．（2022八上·南岗期末）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心索养之一。请根据图示回答下列有关问题：
（1）根据微观模拟图，写出发生反应的表达式　 　。
（2）A到C变化的微观实质是：在点燃条件下，在化学变化中，氢分子分解成氢原子，氯分子分解成氯原子， 　 　。
（3）上述微观模拟图中，　 　（填粒子的名称）的种类、数目在此反应前后不发生改变。
19．（2022八上·南岗期末）如下图是木炭，硫粉和铁丝分别在氧气中燃烧的实验装置图。请回答有关问题或填写相关空白：
（1）木炭在氧气中燃烧的表达式为　 　。
（2）硫在氧气中燃烧的实验现象是　 　；此反应的表达式为　 　。
（3）把一根光亮的细铁丝盘成螺旋状，在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快要燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中，预计观察到的实验现象是　 　；此反应的表达式为　 　；其基本反应类型是　 　；实验前在集气瓶底部放入少量的水，其作用是　 　。
20．（2022八上·南岗期末）老子的《道德经》中关于“水”的描述：“上善若水”，意思也就是说：水至柔而至刚，水善利万物而不争，水为百谷之王，善处其下也。品格上我们应该学习“水”的精神，知识上你对水的认识如何呢！请回答下列问题或填写相关空白（带序号的）。
①　 　；②　 　；③　 　；④　 　；⑤　 　。
21．（2022八上·南岗期末）分类、归纳是初中化学常用的学习方法。
（1）请根据物质的类别将下列物质平均分为两类：
①石灰水 ②糖水 ③氮气 ④酒精 ⑤二氧化碳 ⑥饮料
I.选出的一组物质有　 　（填写序号）；
II.分类标准是　 　。
（2）金属铝因为具有优良的性能和美观的外表，而有广泛的用途。在常温下，金属铝（符号Al）银白色，有金属光泽的固体，金属铝在空气中就能与氧气反应，能生成氧化铝（Al2O3）。根据以上信息回答下列问题：
①金属铝的物理性质有　 　。
②铝丝与氧气反应的表达式为　 　。
22．（2022八上·南岗期末）如图是教科书中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”的探究实验装置图。请回答下列问题。
（1）甲图中带火星的木条没有复燃，丙图中带火星的木条复燃，可以得出二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响是　 　（填“加快”或“减慢”）；此过程中发生反应的表达式为　 　。
（2）如果实验前用精密天平称量二氧化锰的质量，实验后把所得的混合物过滤，把得到的二氧化锰洗净，干燥，再　 　（填“操作名称”）。发现二氧化锰的质量没有改变。仅凭上述两项实验结论还不能说明二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，若要确定二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，还需要验证的是　 　。
23．（2022八上·南岗期末）实验室现有高锰酸钾、火柴、棉花、升降台等用品及以下仪器，请回答下列问题并填写相关空白。
（1）若用上述仪器及药品制取氧气，发生反应的表达式为　 　；所需要的仪器编号为　 　（填字母），上述仪器中，H仪器的名称为　 　。
（2）制取氧气时需先检查装置的气密性，其操作是：连接好仪器，把　 　浸入水中，用手紧握试管，若装置气密性良好，可观察到水中导管口有　 　的现象。
（3）在试管中装入少量药品，并在试管口放一团棉花用带有导管的橡胶塞塞紧管口，把试管口　 　固定在铁架台上。
（4）加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管均匀受热。然后　 　的部位加热。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】化学的研究领域和用途
【解析】【解答】A. 利用化学生产色泽鲜艳的服装，故属于化学为人类社会做出贡献，不符合题意；
B. 改良品种属于生物为人类做出的贡献，故不属于化学为人类社会做出贡献，符合题意；
C. 利用化学可合成药物，故属于化学为人类社会做出贡献，不符合题意；
D. 水泥与化学有关，故属于化学为人类社会做出贡献，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】化学是研究物质的原子、分子及其结构，研究物质的化学性质和变化规律，并利用它制造各种新的物质的一门科学。
2．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 冰块融化过程中只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
B. 石块碎裂过程中只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
C. 粮食酿醋 过程中有醋酸生成，有新物质生成，属于化学变化，故符合题意；
D. 白糖入水过程中只是微粒的扩散，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
3．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A. 用胶头滴管滴加液体时，试管应竖直悬空，该操作胶头滴管伸入试管中，故不符合题意；
B. 用量筒量取液体时，视线应与凹液面的最低处保持水平，故符合题意；
C. 加热液体时，试管口向上倾斜，液体不超过试管容积的三分之一，用外焰加热，该操作离火焰太远，故不符合题意；
D. 倾倒液体时，标签向手心，瓶塞倒放，该操作瓶塞正方，标签没有向手心，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据使用胶头滴管滴加液体时的注意事项分析，
B、读取量筒的示数时，如果俯视， 读出的示数比实际值偏大；如果仰视，读出的示数比实际值偏小，因此正确的方法是视线与凹液面的最低处相平。
C、根据加热液体时操作的注意事项分析。
D、液体药品取用是要“一贴（手心）二倒（放瓶塞）三倾斜”。
4．【答案】C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A. 氧气可以供给呼吸，可以用于潜水，故A正确，不符合题意；
B. 氮气化学性质稳定，可用作保护气，用于食品防腐，故B正确，不符合题意；
C. 氦气密度小，且化学性质稳定，可用于飞艇，而不是空气用于飞艇，故C错误，符合题意；
D. 活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，可用于净水，故D正确，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据物质的性质决定用途分析。
5．【答案】C
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、元素周期表单元格中，左上角的数字表示原子序数，则砷的原于序数为33，该选项叙述不符合题意；
B、砷原子核外有4个电子层，而元素的周期数=对应原子的电子层数，则砷在周期表中为第四周元素，该选项叙述不符合题意；
C、相对原子质量的单位为“1”，而不是“g”，该选项叙述符合题意；
D、由砷原子的结构示意图可知，则砷原子核外有4个电子层，最外层有5个电子，该选项叙述不符合题意。
故答案为：C。
【分析】元素周期表中的一格可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量。
在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数。相对原子质量≈中子数+质子数。
在原子结构示意图中，小圆圈表示原子核，圆圈内的数字表示质子数，质子数决定原子的类别，弧线表示电子层，最外层电子数决定原子的化学性质。
6．【答案】C
【知识点】单质和化合物；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A. 水、二氧化氮中均含有两种元素，且其中一种为氧元素，均属于氧化物，该选项故不符合题意；
B. Fe为单质，KClO3中含有三种元素，不属于氧化物，故不符合题意；
C. Hg为单质，HgO属于氧化物，故符合题意；
D. 红磷属于单质，石灰石的主要成分为碳酸钙，属于混合物，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据单质、氧化物的概念分析。
7．【答案】A
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】A. Na+是由Na失去1个电子形成的，但它们的质子数相同，故符合题意；
B. 钠离子是钠原子失去最外层电子数形成的，则核外电子数不同，故不符合题意；
C. 钠离子是钠原子失去最外层电子数形成的，则电子层数不同，故不符合题意；
D. 钠离子和钠原子的最外层电子数不同，则它们的化学性质不同，故不符合题意。
故答案为：A。
【分析】Na+是由Na失去1个电子形成的，但它们的质子数相同，核外电子数不同。
8．【答案】C
【知识点】空气的组成；保护水资源；地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】A. 空气中氮气约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%，故空气中含量最多的物质是氮气，故A不符合题意；
B. 地壳中含量居于前五位的元素由多到少的顺序依次是氧、硅、铝、铁、钙、其所以地壳中氧的含量最多，故B不符合题意；
C. 地球上约97%为海洋咸水，不能直接为人类利用，淡水资源只占总水量的2.53%，所以地球上的淡水资源占比低于海水资源，故C符合题意；
D. 水体污染主要来源于工业污染、农业污染、生活污染三个方面，故D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据空气中的成分分析。
B、根据地壳中含量居于前五位的元素由多到少的顺序分析。
C、地球上约97%为海洋咸水，淡水资源只占总水量的2.53%。
D、根据水体污染主要来源分析。
9．【答案】C
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A. 甲醛是由分子构成的，甲醛分子是由碳、氢、氧三种原子构成的，故不符合题意；
B. 甲醛的符号为CH2O，故不符合题意；
C. 甲醛由碳、氢、氧三种元素组成，故符合题意；
D. 原子序数=质子数，相对原子质量=质子数+中子数，碳元素的原子序数为6，相对原子质量为12，则1个碳原子中质子数为6，中子数为12-6=6，同理可知，一个氧原子的质子数为8，中子数为16-8=8，一个氢原子的质子数为1，中子数为0，则甲醛分子中质子数和中子数不相等，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析解答。
10．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；反应现象和本质的联系
【解析】【解答】A. 木炭在氧气中燃烧：剧烈燃烧，发出白光，放出热量，不产生白色火焰，故不符合题意；
B. 红磷空气中燃烧：“产生黄白色火焰，冒白烟”描述的是实验现象，“生成五氧化二磷”描述的是实验结论，故不符合题意；
C. 硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合生成氢氧化铜和硫酸钠：溶液中产生蓝色沉淀，故不符合题意；
D. 石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，石灰石和稀盐酸反应：固体表面产生气泡，固体逐渐减少，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】在描述物质实验现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。
11．【答案】B
【知识点】氮气及稀有气体的用途；原子的定义与构成；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A. 元素周期表中共有7个横行，18个纵列 ，每一横行叫做一个周期，每一个纵列叫做一个族（8、9、10三个纵列共同组成一个族），共16个族，故A正确，不符合题意；
B. 稀有气体中的氦原子最外层有2个电子，故B错误，符合题意；
C. 原子中原子核内质于数和核外电子数相等 ，故C正确，不符合题意；
D. 元素周期表把元素分成金属、非金属和稀有气体 ，故D正确，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、元素周期表中共有7个横行，18个纵列 ，每一横行叫做一个周期，每一个纵列叫做一个族（8、9、10三个纵列共同组成一个族），共16个族。
B、稀有气体中的氦原子最外层有2个电子。
C、在原子中，原子核内质于数=核外电子数。
D、根据元素名称的偏旁，确定元素的种类。
12．【答案】D
【知识点】基础知识点归纳
【解析】【解答】A、分解反应一定是一种物质生成两种物质或两种以上的物质，不符合题意；
B、 由不同种元素组成的物质不一定是化合物，例如过氧化氢溶液是由氢氧两种组成，由于其中存在两种，属于混合物，不属于化合物，不符合题意；
C、 含有可溶性钙镁化合物的水不一定是硬水，含有较多可溶性钙镁化合物的水才是硬水，不符合题意；
D、动植物的呼吸作用是指动植物吸收氧气与体内碳水化合物发生反应，排出水和二氧化碳过程，包含物质的缓慢氧化反应，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据分解反应的特点分析。
B、根据化合物的概念分析。
C、根据硬水的概念分析。
D、动植物的呼吸作用属于缓慢氧化反应。
13．【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A. 用吹风机的热风吹干头发，比冷风吹干的速率快，是因为温度越高，分子运动越快，在受热时，分子自身能量增大，运动速率加快，故正确，不符合题意；
B. 分子间有间隔，酒精温度计受热时示数变大是因为温度升高，分子间间隔变大，故错误，符合题意；
C. 分子间有间隔，挤压气球时，气球体积变小是因为受到挤压，分子间隔变小，故正确，不符合题意；
D. 分子不断运动，打开盛有食醋的瓶盖，嗅到“醋味”，是因为带有“醋味”的分子不断运动，运动到人的鼻子使人闻到气味，故正确，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同分析。
14．【答案】C
【知识点】物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A. 燃着的木条在氮气和二氧化碳中均会熄灭，则不能鉴别，故不符合题意；
B. 蒸馏水和酒精均为无色溶液，故不符合题意；
C. 木炭燃烧生成气体，铁粉在空气中加热只发生红热现象，则固体减少的为木炭粉，基本不变的为铁粉，故符合题意；
D. 硬水和软水中蒸干均可能有晶体析出，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】区分物质的方法：1.物理方法 “看、闻、摸、溶、吸”等方式进行鉴别。“看”就是要看物质的颜色、状态、形状等，“闻”可以闻某些气体的气味，“摸”可以通过摸容器的外壁，感觉是否有热量的改变，“溶”看物质是否能溶解，“吸”看是否能被磁铁吸引。
2.化学方法就是通过不同的物质在与同一种物质发生化学反应时，所产生的现象不同，把它们鉴别开的方法，它是鉴别物质的常用方法。
15．【答案】C
【知识点】相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】相对原子质量是指以一个碳-12原子质量的作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的的比值，称为该原子的相对原子质量。
则这个标准的质量为：
所以此种碘原子的相对原子质量的表达式为
故答案为：C。
【分析】根据相对原子质量计算公式分析。
16．【答案】（1）1个氧离子带2个单位的负电荷（或1个带2个单位的负电荷氧离子）；氦元素；一个氦原子；氦气这种物质（或氦单质）
（2）CO2；2O2
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化合价与离子表示方法上的异同点
【解析】【解答】（1）①化学符号右上角的数字，表示一个该离子所带的电荷数；O2-表示1个氧离子带2个单位的负电荷（或1个带2个单位的负电荷氧离子）；
②元素的涵义：表示一种元素，表示这种元素的一个原子，若物质是由原子构成还能表示一种物质。He稀有气体休元素氦的元素符号，可表示：氦元素、一个氦原子、氦气这种物质（或氦单质）；
（2）①二氧化碳是由二氧化碳分子构成，分子是保持物质化学性质的最小粒子，保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子，其符号为CO2；
②分子的表示方法是正确书写物质的化学式，表示多个该分子，在其化学式前加上相应的数字。2个氧分子表示为：2O2。
【分析】根据元素符号、化学式的含义分析。
17．【答案】（1）五或5； 或
（2）烧杯内的水沿导管进入到集气瓶内，集气瓶内水面上升约五分之一；氧气约占空气体积的五分之一
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）氧气约占空气体积的五分之一，则实验前，应将水面上方空间分为五等份；
红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为，符号表达式为。
（2）红磷燃烧消耗氧气，则冷却后打开弹簧夹，烧杯内的水沿导管进入到集气瓶内，集气瓶内水面上升约五分之一；
由现象可知，氧气约占空气体积的五分之一。
【分析】测定空气中氧气含量的原理是，利用物质与空气中的氧气反应，又不生成气体，使瓶内气体减少，压强变小，水倒流入集气瓶内，倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积。
18．【答案】（1） （或 ）
（2）每一个氢原子和一个氯原子结合成一个氯化氢分子
（3）氢原子和氯原子
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】（1）由图可知，该反应为氢气和氯气在点燃条件下生成氯化氢，反应的文字表达式为，符号表达式为。
（2）由图可知，该反应的实质为氢分子分成氢原子，氯分子分成氯原子，而氢原子和氯原子结合为氯化氢分子。
（3）原子是化学变化中的最小粒子，化学反应前后原子的种类、数目不变。由图可知，反应前后，氯原子和氢原子的种类、数目不变。
【分析】（1）根据微观示意图可知，找出反应物，生成物，反应条件，写出化学方程式。
（2）根据化学反应的实质分析。
（3）根据原子是化学变化中的最小粒子，再根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目不变分析。
19．【答案】（1） 或
（2）发出的蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体；或
（3）剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体； 或；化合反应；防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶底
【知识点】氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；文字表达式
【解析】【解答】（1）碳燃烧生成二氧化碳，文字表达式为，符号表达式为。
（2）硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体；
硫燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为，符号表达式为。
（3）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体；
铁燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为，符号表达式为；
该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应；
集气瓶中留少量水的作用为防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶底。
【分析】根据物质在氧气中燃烧现象，反应原理，实验注意事项分析。
20．【答案】常温下，无色、无臭（味）的液体；节约用水；明矾（或化学式）；H、O；
【知识点】电解水实验；水的组成；水的性质和应用
【解析】【解答】①在常温下，水为无色、无味的液体；
②爱护水资源的措施有：一方面节约用水，另一方面防止水体污染；
③净化水时，常用的絮凝剂为明矾；
④水是由氢元素和氧元素组成的，符号为H、O；
⑤氢气燃烧生成水，根据元素守恒，也能说明水是由氢、氧元素组成，表达式为。
【分析】根据水的性质，水的净化，爱护水资源的措施分析。
21．【答案】（1）①②⑥（或③④⑤）；混合物（或纯净物）
（2）在常温下，金属铝（符号Al）银白色，有金属光泽的固体；或
【知识点】常见金属的特性及其应用；金属的化学性质；物质的简单分类
【解析】【解答】（1）①石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物；
②糖水中含有水和糖，属于混合物；
③氮气中只含有一种物质，属于纯净物；
④酒精中只含有一种物质，属于纯净物；
⑤二氧化碳中只含有一种物质，属于纯净物；
⑥饮料中含有多种物质，属于混合物。
故①②⑥属于混合物，③④⑤属于纯净物。
（2）①物理性质实质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，则金属铝的物理性质为银白色，有金属光泽的固体；
在常温下，铝在空气中能与氧气反应生成氧化铝，反应的文字表达式为，符号表达式为。
【分析】根据混合物、纯净物的概念，物理性质分析。
在常温下，铝在空气中能与氧气反应生成氧化铝。
22．【答案】（1）加快；或
（2）称量；二氧化锰的化学性质在反应前后不改变
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】（1）甲图中带火星的木条没有复燃，丙图中带火星的木条复燃，可以得出二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响是加快；此过程中过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的文字或符号表达式为或；
（2）如果实验前用精密天平称量二氧化锰的质量，实验后把所得的混合物过滤，把得到的二氧化锰洗净，干燥，再称量。发现二氧化锰的质量没有改变，说明二氧化锰的质量在反应前后不发生变化，根据催化剂在反应前后质量和化学性质不变，所以凭上述两项实验结论还不能说明二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，若要确定二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，还需要验证的是二氧化锰的化学性质在反应前后不改变。
【分析】根据催化剂的特点分析。
过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气。
23．【答案】（1） 或；ABDEFG；烧杯
（2）导管口（一端）；气泡冒出
（3）略向下倾斜
（4）对高锰酸钾（或药品）所在
【知识点】实验操作注意事项的探究；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为，符号表达式为；
该反应为加热固体的反应，则发生装置选固体加热装置，且氧气密度比空气大，不易溶于水，则收集装置选向上排空气法或排水法装置，则所需仪器有ABDEG或ABDEFG；
由图可知，H为烧杯。
（2）检查所选装置的气密性时，应先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好。
（3）高锰酸钾制取气体时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，应将试管口略向下倾斜。
（4）加热时，先预热，再集中加热药品所在的部位。
【分析】根据实验室制取氧气的反应原理，反应装置的特点，收集方法、实验操作的注意事项分析。
黑龙江省哈尔滨市南岗区2022-2023学年八年级上学期期末化学试题
一、单选题
1．（2022八上·南岗期末）人类的衣、食、住、行离不开化学。下列有关叙述不属于化学为人类社会做出贡献的是（　　）
A．生产色泽鲜艳的服装
B．改良品种增加粮食产量
C．合成药物保障健康
D．生产水泥建设楼房
【答案】B
【知识点】化学的研究领域和用途
【解析】【解答】A. 利用化学生产色泽鲜艳的服装，故属于化学为人类社会做出贡献，不符合题意；
B. 改良品种属于生物为人类做出的贡献，故不属于化学为人类社会做出贡献，符合题意；
C. 利用化学可合成药物，故属于化学为人类社会做出贡献，不符合题意；
D. 水泥与化学有关，故属于化学为人类社会做出贡献，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】化学是研究物质的原子、分子及其结构，研究物质的化学性质和变化规律，并利用它制造各种新的物质的一门科学。
2．（2022八上·南岗期末）下列变化过程中发生化学变化的是（　　）
A．冰块融化
B．石块碎裂
C．粮食酿醋
D．白糖入水
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 冰块融化过程中只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
B. 石块碎裂过程中只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
C. 粮食酿醋 过程中有醋酸生成，有新物质生成，属于化学变化，故符合题意；
D. 白糖入水过程中只是微粒的扩散，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
3．（2022八上·南岗期末）下列实验基本操作规范的是（　　）
A．滴加液体 B．量取液体
C．加热液体 D．倾倒液体
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A. 用胶头滴管滴加液体时，试管应竖直悬空，该操作胶头滴管伸入试管中，故不符合题意；
B. 用量筒量取液体时，视线应与凹液面的最低处保持水平，故符合题意；
C. 加热液体时，试管口向上倾斜，液体不超过试管容积的三分之一，用外焰加热，该操作离火焰太远，故不符合题意；
D. 倾倒液体时，标签向手心，瓶塞倒放，该操作瓶塞正方，标签没有向手心，故不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据使用胶头滴管滴加液体时的注意事项分析，
B、读取量筒的示数时，如果俯视， 读出的示数比实际值偏大；如果仰视，读出的示数比实际值偏小，因此正确的方法是视线与凹液面的最低处相平。
C、根据加热液体时操作的注意事项分析。
D、液体药品取用是要“一贴（手心）二倒（放瓶塞）三倾斜”。
4．（2022八上·南岗期末）下图所示物质的用途，其中错误的是（　　）
A．氧气用于潜水
B．氮气用于食品防腐
C．空气用于飞艇
D．活性炭用于净水
【答案】C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A. 氧气可以供给呼吸，可以用于潜水，故A正确，不符合题意；
B. 氮气化学性质稳定，可用作保护气，用于食品防腐，故B正确，不符合题意；
C. 氦气密度小，且化学性质稳定，可用于飞艇，而不是空气用于飞艇，故C错误，符合题意；
D. 活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，可用于净水，故D正确，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据物质的性质决定用途分析。
5．（2022八上·南岗期末）学习好化学，认识元素周期表是必备的技能。下列有关叙述错误的是（　　）
A．砷的原于序数为33
B．砷在周期表中为第四周元素
C．砷的相对原子质量为74.92g
D．砷原子核外有4个电子层，最外层有5个电子
【答案】C
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、元素周期表单元格中，左上角的数字表示原子序数，则砷的原于序数为33，该选项叙述不符合题意；
B、砷原子核外有4个电子层，而元素的周期数=对应原子的电子层数，则砷在周期表中为第四周元素，该选项叙述不符合题意；
C、相对原子质量的单位为“1”，而不是“g”，该选项叙述符合题意；
D、由砷原子的结构示意图可知，则砷原子核外有4个电子层，最外层有5个电子，该选项叙述不符合题意。
故答案为：C。
【分析】元素周期表中的一格可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量。
在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数。相对原子质量≈中子数+质子数。
在原子结构示意图中，小圆圈表示原子核，圆圈内的数字表示质子数，质子数决定原子的类别，弧线表示电子层，最外层电子数决定原子的化学性质。
6．（2022八上·南岗期末）下列各组物质按单质、氧化物的排列顺序正确的是（　　）
A．水、二氧化氮 B．Fe、KClO3
C．Hg、HgO D．红磷、石灰石
【答案】C
【知识点】单质和化合物；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A. 水、二氧化氮中均含有两种元素，且其中一种为氧元素，均属于氧化物，该选项故不符合题意；
B. Fe为单质，KClO3中含有三种元素，不属于氧化物，故不符合题意；
C. Hg为单质，HgO属于氧化物，故符合题意；
D. 红磷属于单质，石灰石的主要成分为碳酸钙，属于混合物，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据单质、氧化物的概念分析。
7．（2022八上·南岗期末）有关Na、Na+两种粒子的说法正确的是（　　）
A．质子数相同 B．核外电子数相同
C．电子层数相同 D．化学性质相同
【答案】A
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】A. Na+是由Na失去1个电子形成的，但它们的质子数相同，故符合题意；
B. 钠离子是钠原子失去最外层电子数形成的，则核外电子数不同，故不符合题意；
C. 钠离子是钠原子失去最外层电子数形成的，则电子层数不同，故不符合题意；
D. 钠离子和钠原子的最外层电子数不同，则它们的化学性质不同，故不符合题意。
故答案为：A。
【分析】Na+是由Na失去1个电子形成的，但它们的质子数相同，核外电子数不同。
8．（2022八上·南岗期末）下列说法正确的是（　　）
A．空气中含量最多物质是氧气
B．地壳中铝的含量最多
C．地球上的淡水资源占比低于海水资源
D．水体污染都是来源于生活污染
【答案】C
【知识点】空气的组成；保护水资源；地壳中元素的分布与含量
【解析】【解答】A. 空气中氮气约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%，故空气中含量最多的物质是氮气，故A不符合题意；
B. 地壳中含量居于前五位的元素由多到少的顺序依次是氧、硅、铝、铁、钙、其所以地壳中氧的含量最多，故B不符合题意；
C. 地球上约97%为海洋咸水，不能直接为人类利用，淡水资源只占总水量的2.53%，所以地球上的淡水资源占比低于海水资源，故C符合题意；
D. 水体污染主要来源于工业污染、农业污染、生活污染三个方面，故D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据空气中的成分分析。
B、根据地壳中含量居于前五位的元素由多到少的顺序分析。
C、地球上约97%为海洋咸水，淡水资源只占总水量的2.53%。
D、根据水体污染主要来源分析。
9．（2022八上·南岗期末）装修材料中，有些材料会“释放”甲醛气体，甲醛分子的模型如图所示，据此下列叙述正确的是（　　）
A．甲醛是由碳、氢、氧三种原子构成的
B．甲醛的符号是CHO2
C．甲醛由碳、氢、氧三种元素组成
D．甲醛分子中质子数和中子数是相等的
【答案】C
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A. 甲醛是由分子构成的，甲醛分子是由碳、氢、氧三种原子构成的，故不符合题意；
B. 甲醛的符号为CH2O，故不符合题意；
C. 甲醛由碳、氢、氧三种元素组成，故符合题意；
D. 原子序数=质子数，相对原子质量=质子数+中子数，碳元素的原子序数为6，相对原子质量为12，则1个碳原子中质子数为6，中子数为12-6=6，同理可知，一个氧原子的质子数为8，中子数为16-8=8，一个氢原子的质子数为1，中子数为0，则甲醛分子中质子数和中子数不相等，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析解答。
10．（2022八上·南岗期末）下列部分实验现象叙述正确的是（　　）
A．木炭在氧气中燃烧：剧烈燃烧，产生白色火焰
B．红磷空气中燃烧：产生黄白色火焰，冒白烟，生成五氧化二磷
C．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合：溶液中产生白色沉淀
D．石灰石和稀盐酸反应：固体表面产生气泡，固体逐渐减少
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；反应现象和本质的联系
【解析】【解答】A. 木炭在氧气中燃烧：剧烈燃烧，发出白光，放出热量，不产生白色火焰，故不符合题意；
B. 红磷空气中燃烧：“产生黄白色火焰，冒白烟”描述的是实验现象，“生成五氧化二磷”描述的是实验结论，故不符合题意；
C. 硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液混合生成氢氧化铜和硫酸钠：溶液中产生蓝色沉淀，故不符合题意；
D. 石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，石灰石和稀盐酸反应：固体表面产生气泡，固体逐渐减少，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】在描述物质实验现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。
11．（2022八上·南岗期末）下列说法错误的是（　　）
A．元素周期表中共有7个横行，18个纵列
B．稀有气体化学性质稳定，它们原子最外层都有8个电子
C．原子中原子核内质于数和核外电子数相等
D．元素周期表把元素分成金属、非金属和稀有气体
【答案】B
【知识点】氮气及稀有气体的用途；原子的定义与构成；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A. 元素周期表中共有7个横行，18个纵列 ，每一横行叫做一个周期，每一个纵列叫做一个族（8、9、10三个纵列共同组成一个族），共16个族，故A正确，不符合题意；
B. 稀有气体中的氦原子最外层有2个电子，故B错误，符合题意；
C. 原子中原子核内质于数和核外电子数相等 ，故C正确，不符合题意；
D. 元素周期表把元素分成金属、非金属和稀有气体 ，故D正确，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】A、元素周期表中共有7个横行，18个纵列 ，每一横行叫做一个周期，每一个纵列叫做一个族（8、9、10三个纵列共同组成一个族），共16个族。
B、稀有气体中的氦原子最外层有2个电子。
C、在原子中，原子核内质于数=核外电子数。
D、根据元素名称的偏旁，确定元素的种类。
12．（2022八上·南岗期末）下列有关说法正确的是（　　）
A．分解反应一定是一种物质生成两种物质
B．由不同种元素组成的物质一定是化合物
C．含有可溶性钙镁化合物的水一定是硬水
D．动植物的呼吸包含物质的缓慢氧化反应
【答案】D
【知识点】基础知识点归纳
【解析】【解答】A、分解反应一定是一种物质生成两种物质或两种以上的物质，不符合题意；
B、 由不同种元素组成的物质不一定是化合物，例如过氧化氢溶液是由氢氧两种组成，由于其中存在两种，属于混合物，不属于化合物，不符合题意；
C、 含有可溶性钙镁化合物的水不一定是硬水，含有较多可溶性钙镁化合物的水才是硬水，不符合题意；
D、动植物的呼吸作用是指动植物吸收氧气与体内碳水化合物发生反应，排出水和二氧化碳过程，包含物质的缓慢氧化反应，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据分解反应的特点分析。
B、根据化合物的概念分析。
C、根据硬水的概念分析。
D、动植物的呼吸作用属于缓慢氧化反应。
13．（2022八上·南岗期末）有关下列事实的微观解释错误的是（　　）
选项 生活中的现象 解释
A 用吹风机的热风吹干头发，比冷风吹干的速率快 在受热时，分子自身能量增大，运动速率加快
B 酒精温度计受热时示数变大 温度升高时，分子体积变大
C 挤压气球时，气球体积变小 分子间隔变小
D 打开盛有食醋的瓶盖，嗅到“醋味” 分子不断运动
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A. 用吹风机的热风吹干头发，比冷风吹干的速率快，是因为温度越高，分子运动越快，在受热时，分子自身能量增大，运动速率加快，故正确，不符合题意；
B. 分子间有间隔，酒精温度计受热时示数变大是因为温度升高，分子间间隔变大，故错误，符合题意；
C. 分子间有间隔，挤压气球时，气球体积变小是因为受到挤压，分子间隔变小，故正确，不符合题意；
D. 分子不断运动，打开盛有食醋的瓶盖，嗅到“醋味”，是因为带有“醋味”的分子不断运动，运动到人的鼻子使人闻到气味，故正确，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同分析。
14．（2022八上·南岗期末）实验室区分下列物质的方法正确的是（　　）
选项 需区分的物质 方法
A 氮气和二氧化碳气体 伸入燃着的木条，观察现象
B 蒸馏水和酒精 观察颜色
C 木炭粉和铁粉 在石棉网上加热，观察现象
D 硬水和软水 蒸干，观察现象
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A. 燃着的木条在氮气和二氧化碳中均会熄灭，则不能鉴别，故不符合题意；
B. 蒸馏水和酒精均为无色溶液，故不符合题意；
C. 木炭燃烧生成气体，铁粉在空气中加热只发生红热现象，则固体减少的为木炭粉，基本不变的为铁粉，故符合题意；
D. 硬水和软水中蒸干均可能有晶体析出，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】区分物质的方法：1.物理方法 “看、闻、摸、溶、吸”等方式进行鉴别。“看”就是要看物质的颜色、状态、形状等，“闻”可以闻某些气体的气味，“摸”可以通过摸容器的外壁，感觉是否有热量的改变，“溶”看物质是否能溶解，“吸”看是否能被磁铁吸引。
2.化学方法就是通过不同的物质在与同一种物质发生化学反应时，所产生的现象不同，把它们鉴别开的方法，它是鉴别物质的常用方法。
15．（2022八上·南岗期末）已知有一种碘原子（符号I）的实际质量mg。标准碳原子的实际质量为ng，其相对原子质量为12。则此种碘原子的相对原子质量的表达式为（　　）
A． B． C． D．
【答案】C
【知识点】相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】相对原子质量是指以一个碳-12原子质量的作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的的比值，称为该原子的相对原子质量。
则这个标准的质量为：
所以此种碘原子的相对原子质量的表达式为
故答案为：C。
【分析】根据相对原子质量计算公式分析。
二、填空题
16．（2022八上·南岗期末）按要求回答下列问题。
（1）写出下列符号的含义。
①O2-：　 　。
②He：　 　；　 　；　 　。
（2）用化学符号回答下列问题：
①保持二氧化碳化学性质的最小粒子是　 　；
②2个氧分子　 　。
【答案】（1）1个氧离子带2个单位的负电荷（或1个带2个单位的负电荷氧离子）；氦元素；一个氦原子；氦气这种物质（或氦单质）
（2）CO2；2O2
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化合价与离子表示方法上的异同点
【解析】【解答】（1）①化学符号右上角的数字，表示一个该离子所带的电荷数；O2-表示1个氧离子带2个单位的负电荷（或1个带2个单位的负电荷氧离子）；
②元素的涵义：表示一种元素，表示这种元素的一个原子，若物质是由原子构成还能表示一种物质。He稀有气体休元素氦的元素符号，可表示：氦元素、一个氦原子、氦气这种物质（或氦单质）；
（2）①二氧化碳是由二氧化碳分子构成，分子是保持物质化学性质的最小粒子，保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子，其符号为CO2；
②分子的表示方法是正确书写物质的化学式，表示多个该分子，在其化学式前加上相应的数字。2个氧分子表示为：2O2。
【分析】根据元素符号、化学式的含义分析。
三、综合题
17．（2022八上·南岗期末）如图所示是测定空气中氧气含量实验过程中的装置图。请回答下列问题或填写相关空白.
（1）实验过程：在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为　 　等份，用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃燃烧匙内的红磷之后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察到红磷燃烧，请写出发生化学反应的表达式　 　。
（2）待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，此时观察到的现象为　 　，根据集气瓶内液面上升的高度，可以得出有关空气中氧气含量的结论是　 　。
【答案】（1）五或5； 或
（2）烧杯内的水沿导管进入到集气瓶内，集气瓶内水面上升约五分之一；氧气约占空气体积的五分之一
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】（1）氧气约占空气体积的五分之一，则实验前，应将水面上方空间分为五等份；
红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为，符号表达式为。
（2）红磷燃烧消耗氧气，则冷却后打开弹簧夹，烧杯内的水沿导管进入到集气瓶内，集气瓶内水面上升约五分之一；
由现象可知，氧气约占空气体积的五分之一。
【分析】测定空气中氧气含量的原理是，利用物质与空气中的氧气反应，又不生成气体，使瓶内气体减少，压强变小，水倒流入集气瓶内，倒流的水的体积就等于瓶内氧气的体积。
18．（2022八上·南岗期末）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心索养之一。请根据图示回答下列有关问题：
（1）根据微观模拟图，写出发生反应的表达式　 　。
（2）A到C变化的微观实质是：在点燃条件下，在化学变化中，氢分子分解成氢原子，氯分子分解成氯原子， 　 　。
（3）上述微观模拟图中，　 　（填粒子的名称）的种类、数目在此反应前后不发生改变。
【答案】（1） （或 ）
（2）每一个氢原子和一个氯原子结合成一个氯化氢分子
（3）氢原子和氯原子
【知识点】微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】（1）由图可知，该反应为氢气和氯气在点燃条件下生成氯化氢，反应的文字表达式为，符号表达式为。
（2）由图可知，该反应的实质为氢分子分成氢原子，氯分子分成氯原子，而氢原子和氯原子结合为氯化氢分子。
（3）原子是化学变化中的最小粒子，化学反应前后原子的种类、数目不变。由图可知，反应前后，氯原子和氢原子的种类、数目不变。
【分析】（1）根据微观示意图可知，找出反应物，生成物，反应条件，写出化学方程式。
（2）根据化学反应的实质分析。
（3）根据原子是化学变化中的最小粒子，再根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目不变分析。
19．（2022八上·南岗期末）如下图是木炭，硫粉和铁丝分别在氧气中燃烧的实验装置图。请回答有关问题或填写相关空白：
（1）木炭在氧气中燃烧的表达式为　 　。
（2）硫在氧气中燃烧的实验现象是　 　；此反应的表达式为　 　。
（3）把一根光亮的细铁丝盘成螺旋状，在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快要燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中，预计观察到的实验现象是　 　；此反应的表达式为　 　；其基本反应类型是　 　；实验前在集气瓶底部放入少量的水，其作用是　 　。
【答案】（1） 或
（2）发出的蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体；或
（3）剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体； 或；化合反应；防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶底
【知识点】氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；文字表达式
【解析】【解答】（1）碳燃烧生成二氧化碳，文字表达式为，符号表达式为。
（2）硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体；
硫燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为，符号表达式为。
（3）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体；
铁燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为，符号表达式为；
该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应；
集气瓶中留少量水的作用为防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶底。
【分析】根据物质在氧气中燃烧现象，反应原理，实验注意事项分析。
20．（2022八上·南岗期末）老子的《道德经》中关于“水”的描述：“上善若水”，意思也就是说：水至柔而至刚，水善利万物而不争，水为百谷之王，善处其下也。品格上我们应该学习“水”的精神，知识上你对水的认识如何呢！请回答下列问题或填写相关空白（带序号的）。
①　 　；②　 　；③　 　；④　 　；⑤　 　。
【答案】常温下，无色、无臭（味）的液体；节约用水；明矾（或化学式）；H、O；
【知识点】电解水实验；水的组成；水的性质和应用
【解析】【解答】①在常温下，水为无色、无味的液体；
②爱护水资源的措施有：一方面节约用水，另一方面防止水体污染；
③净化水时，常用的絮凝剂为明矾；
④水是由氢元素和氧元素组成的，符号为H、O；
⑤氢气燃烧生成水，根据元素守恒，也能说明水是由氢、氧元素组成，表达式为。
【分析】根据水的性质，水的净化，爱护水资源的措施分析。
21．（2022八上·南岗期末）分类、归纳是初中化学常用的学习方法。
（1）请根据物质的类别将下列物质平均分为两类：
①石灰水 ②糖水 ③氮气 ④酒精 ⑤二氧化碳 ⑥饮料
I.选出的一组物质有　 　（填写序号）；
II.分类标准是　 　。
（2）金属铝因为具有优良的性能和美观的外表，而有广泛的用途。在常温下，金属铝（符号Al）银白色，有金属光泽的固体，金属铝在空气中就能与氧气反应，能生成氧化铝（Al2O3）。根据以上信息回答下列问题：
①金属铝的物理性质有　 　。
②铝丝与氧气反应的表达式为　 　。
【答案】（1）①②⑥（或③④⑤）；混合物（或纯净物）
（2）在常温下，金属铝（符号Al）银白色，有金属光泽的固体；或
【知识点】常见金属的特性及其应用；金属的化学性质；物质的简单分类
【解析】【解答】（1）①石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物；
②糖水中含有水和糖，属于混合物；
③氮气中只含有一种物质，属于纯净物；
④酒精中只含有一种物质，属于纯净物；
⑤二氧化碳中只含有一种物质，属于纯净物；
⑥饮料中含有多种物质，属于混合物。
故①②⑥属于混合物，③④⑤属于纯净物。
（2）①物理性质实质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，则金属铝的物理性质为银白色，有金属光泽的固体；
在常温下，铝在空气中能与氧气反应生成氧化铝，反应的文字表达式为，符号表达式为。
【分析】根据混合物、纯净物的概念，物理性质分析。
在常温下，铝在空气中能与氧气反应生成氧化铝。
22．（2022八上·南岗期末）如图是教科书中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”的探究实验装置图。请回答下列问题。
（1）甲图中带火星的木条没有复燃，丙图中带火星的木条复燃，可以得出二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响是　 　（填“加快”或“减慢”）；此过程中发生反应的表达式为　 　。
（2）如果实验前用精密天平称量二氧化锰的质量，实验后把所得的混合物过滤，把得到的二氧化锰洗净，干燥，再　 　（填“操作名称”）。发现二氧化锰的质量没有改变。仅凭上述两项实验结论还不能说明二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，若要确定二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，还需要验证的是　 　。
【答案】（1）加快；或
（2）称量；二氧化锰的化学性质在反应前后不改变
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】（1）甲图中带火星的木条没有复燃，丙图中带火星的木条复燃，可以得出二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响是加快；此过程中过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的文字或符号表达式为或；
（2）如果实验前用精密天平称量二氧化锰的质量，实验后把所得的混合物过滤，把得到的二氧化锰洗净，干燥，再称量。发现二氧化锰的质量没有改变，说明二氧化锰的质量在反应前后不发生变化，根据催化剂在反应前后质量和化学性质不变，所以凭上述两项实验结论还不能说明二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，若要确定二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，还需要验证的是二氧化锰的化学性质在反应前后不改变。
【分析】根据催化剂的特点分析。
过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气。
23．（2022八上·南岗期末）实验室现有高锰酸钾、火柴、棉花、升降台等用品及以下仪器，请回答下列问题并填写相关空白。
（1）若用上述仪器及药品制取氧气，发生反应的表达式为　 　；所需要的仪器编号为　 　（填字母），上述仪器中，H仪器的名称为　 　。
（2）制取氧气时需先检查装置的气密性，其操作是：连接好仪器，把　 　浸入水中，用手紧握试管，若装置气密性良好，可观察到水中导管口有　 　的现象。
（3）在试管中装入少量药品，并在试管口放一团棉花用带有导管的橡胶塞塞紧管口，把试管口　 　固定在铁架台上。
（4）加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管均匀受热。然后　 　的部位加热。
【答案】（1） 或；ABDEFG；烧杯
（2）导管口（一端）；气泡冒出
（3）略向下倾斜
（4）对高锰酸钾（或药品）所在
【知识点】实验操作注意事项的探究；气体制取装置的探究
【解析】【解答】（1）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为，符号表达式为；
该反应为加热固体的反应，则发生装置选固体加热装置，且氧气密度比空气大，不易溶于水，则收集装置选向上排空气法或排水法装置，则所需仪器有ABDEG或ABDEFG；
由图可知，H为烧杯。
（2）检查所选装置的气密性时，应先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好。
（3）高锰酸钾制取气体时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，应将试管口略向下倾斜。
（4）加热时，先预热，再集中加热药品所在的部位。
【分析】根据实验室制取氧气的反应原理，反应装置的特点，收集方法、实验操作的注意事项分析。