2018-2019山东省日照市实验中学九年级（上）期末历史试卷（含解析）

2018-2019学年山东省日照市实验中学九年级（上）期末历史试卷
一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）
1. 世界文明分为东西方两大体系，东方文明包含古中国文明、古印度文明、古埃及文明和古巴比伦文明，西方文明包含古希腊文明、古罗马文明。以下对这两种文明不同点的叙述错误的是（　　）
A. 东方文明以农耕为主，西方文明工商业发达
B. 东方文明实行中央集权制，西方文明包含民主政治
C. 东方文明发源于大河流域，西方文明发源于沿海或海洋
D. 东方文明都发源于亚洲，西方文明都发源于欧洲
2. 在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理。这说明（　　）
A. 庄园法庭维护领主的利益 B. 庄园法庭维护庄园公共秩序
C. 庄园法庭限制了领主的特权 D. 庄园法庭维护佃户的利益
3. 拜占庭帝国的统治者颁布了欧洲历史上第一部系统完备的法典，对当时欧洲其他地区以及后世的立法都有深远的影响，它是（　　）
A. 《汉谟拉比法典》 B. 《查士丁尼法典》 C. 《拿破仑法典》 D. 《十二铜表法》
4. 古代文明的交流既有血与火的暴力冲突，也有田园牧歌式的和平交往。下列属于和平交往的是（　　）
①阿拉伯数字的传播②亚历山大东征③布匿战争④马可 波罗来华
A. ①④ B. ②③ C. ①②④ D. ①②③
5. 有专家在研究欧洲中世纪大学的历史地位时说：“大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用，一方面它刺激了城市的贸易，另一方面大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民，而在当时居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。”下面对此叙述的理解有误的是（　　）
A. 大学的形成促成了城市自治 B. 大学的形成刺激了城市的贸易
C. 大学的形成促使城市更加繁荣 D. 大学的形成使城市的影响力扩大
6. 文艺复兴时期涌现了许多优秀的文艺作品，下列人物与作品搭配正确的是（　　）
A. 达 芬奇-《哈姆雷特》 B. 米开朗琪罗-《最后的晚餐》
C. 莎士比亚-《蒙娜丽莎》 D. 但丁-《神曲》
7. 马克思认为：“美洲金银产地的发现。土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性的猎获黑人的场所。这一切标志着资本主义生产时代的曙光。”这段话主要强调的是殖民掠夺（　　）
A. 给亚非拉带来了深重的灾难 B. 加强了世界各地的联系
C. 有利于落后地区旧制度的瓦解 D. 为西欧资本主义发展提供了必要条件
8. “独立战争的枪声刚停息，他便解甲归田；第二届总统任期结束，他坚决放弃连任；尤其在帝位唾手可得之际，他更是视权力如草芥。”材料中的“他”是（　　）
A. 拿破仑 B. 华盛顿 C. 林肯 D. 罗斯福
9. 1803年，美国与法国签订了从法国廉价购买路易斯安那的协议，总统杰斐逊虽喜出望外，但内心亦十分不安，因为此举超越总统权限。最终，总统将协议交予国会并获得参众两院批准，协议才得以生效。据此可知美国（　　）
A. 行政权高于立法权 B. 总统由国会选举产生
C. 国会权力至高无上 D. 总统权力受国会制约
10. “拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身就像魔杖点了一下似的立即消失．”这说明拿破仑的对外战争（　　）
A. 打击了欧洲封建势力 B. 维护了法国大革命的成果
C. 损害了被侵略国家人民的利益 D. 传播了资产阶级民主自由思想
11. “大工业创造了现代化的世界市场，首次开创了世界历史，因为它使每个文明国家以及这些国家中每一个人的需要的满足都依赖于整个世界，因为它消灭了以往自然形成的各国的孤立状态。”这段话的作者认为（　　）
A. 世界各国的孤立有利于大工业发展 B. 大工业不利于世界市场的形成
C. 世界市场的形成阻碍了历史的进步 D. 工业革命促进了整体世界的形成
12. 以下为国际社会主义运动整体发展趋势示意图，数字处对应内容正确的是（　　）
A. 空想到科学、理论到实践、一国到多国 B. 理论到实践、一国到多国、空想到科学
C. 空想到科学、一国到多国、理论到实践 D. 理论到实践、空想到科学、一国到多国
13. “女王，印度人民感恩戴德，绝不会把你遗忘，您的牺牲将激起争取独立的狂风巨浪．”诗中歌颂的是（　　）
A. 圣马丁 B. 玻利瓦尔 C. 章西女王 D. 伊莉莎白女王
14. 习近平在天津考察时曾指出：“民生没有终点，只有新起点。”19世纪60年代，俄国亚历山大二世改革和日本明治维新共同关注的民生问题是（　　）
A. 大力发展教育事业 B. 努力发展近代工业 C. 引进西方先进技术 D. 解决农民土地问题
15. 如表为1880-1913年部分资本主义国家在世界制造业产量中所占的相对份额（%）。
对如表分析不正确的是（　　）
国家
年份 英 法 德 美
1880 22.9 7.8 8.5 14.7
1900 18.5 6.8 13.2 23.6
1913 13.6 6.1 14.8 32.0
A. 美国已成为世界霸主 B. 英国逐渐丧失“世界工厂”地位
C. 美德在制造业上已超过英法 D. 第二次工业革命推动了这种变化
16. “我完全相信物种不是不变的!”“一切生物都不是上帝的创造，而是少数生物的直系后代……”提出上述观点的是（　　）
A. 达尔文 B. 爱因斯坦 C. 牛顿 D. 哥白尼
17. 世界大战给人类带来巨大灾难。珍爱和平，反对战争。下列关于两次世界大战的叙述，正确的是（　　）
A. 萨拉热窝事件--第一次世界大战全面爆发
B. 俄国十月革命--第一次世界大战宣告结束
C. 《联合国家宣言》签署--世界反法西斯同盟形成
D. 德国无条件投降--第二次世界大战宣告结束
18. 1919年，协约国通过长达近半年的讨价还价，确立起战后世界的“新秩序”。确立“新秩序”的主要“和约”是（　　）
A. 《凡尔赛和约》 B. 《九国公约》 C. 《慕尼黑协定》 D. 《开罗宣言》
19. 1932年，苏联的工业产值在国民经济中的比重已经达到70%，这主要说明其（　　）
A. 由农业国变成工业国 B. 社会主义制度具有优越性
C. 建立了高度集中的经济体制 D. 综合国力显著增强
20. 下列关于二战后美苏争霸的表述，正确的有（　　）
①争霸斗争加重了两国的经济负担
②国家实力消长影响争霸态势
③两国相争使世界维持了相对稳定局面
④争霸中美国一直处于攻势
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
21. 20世纪50年代以后的近20年，经济持续高速发展，成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国是： （　　）
A. 德国 B. 日本 C. 意大利 D. 英国
22. 印度非暴力不合作运动和埃及的华夫脱运动的相似之处是（　　）
A. 提出独立要求 B. 采用不合作方式 C. 斗争取得胜利 D. 进行非暴力斗争
23. 2016年英国公投数据显示，51.9%的人同意“脱欧”，2017年全民公决，决定“脱欧”；美国宣布，从2018年6月起向欧盟钢产品加征25%的关税。上述材料表明（　　）
A. 全球化是一把双刃剑 B. 多极化趋势不断加强
C. 全球化并非一帆风顺 D. 全球化违背历史潮流
24. 2017年6月初，美国总统特朗普为发展经济，宣布退出保护全球气候的《巴黎协定》．吴国盛在《科学的历程》中写道：“……，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险在显露出来：人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基”，他的主要观点认为科技革命影响了（　　）
A. 人类社会的生态环境 B. 世界经济的发展
C. 国家之间的关系 D. 人类生活的方便舒适
25. 中共十九大报告指出，世界面临的不稳定性不确定性突出，人类面临许多共同挑战。为此，我们应该（　　）
①同舟共济，推动经济全球化发展
②采取先发展经济，后保护环境的模式
③反对霸权主义，促进世界向多极化方向发展
④发挥联合国在国际事务中的主导地位，维护世界和平
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
二、材料解析题（本大题共4小题，共50.0分）
26. 阅读材料探究资本主义的发展历程：
材料一：17世纪的一个英国人、18世纪的一个美国人和一个法国人，在进入天堂后回忆自己生前的经历：
A：“你们知道吗，我的国家那时候存在着许多不公平的现象，整个国家的人被分成三个等级，前两个等级享有特权，我们这些人被分到了第三等级，后来还是我们带领第三个等级的人们取得了自由。”
B：“你们国家比我们国家好多了，我们国家根本就是一个典型的君主专制国家，国王说他的权力是神授予的，是代表上帝统治我们的，最后我们把他送上了断头台。”
C：“我们比你们幸运一些，没有什么国王，但你们中间一个国家的国王却在我们国家发号施令，不让我们发展经济，还企图镇压我们，结果我们宣布独立，建立了自己的国家，成为一个全世界最自由最民主的国家。”
请回答：
(1) 你知道上面的A、B、C分别是哪个国家的人吗？
A： ______ ；B： ______ ；C： ______ 。
材料二：“光荣革命在英国的历史上是一个划时代的事件，它不仅将英国1640年以来的革命成果以温和和妥协的方式巩固下来，并且以此为出发点，奠定了现代英国的基础，开启了现代英国之路。”
--肖德甫《大国法则》
(2) 材料二中“1640年以来的革命”指的是哪一历史事件？依据材料一并结合所学知识，为什么说光荣革命“奠定了现代英国的基础”？
材料三：很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇正着手开始一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯在19世纪最后十年发生了转型。
--杰里 齐格勒《新全球史》
(3) 材料三中阻碍俄国发展“这种制度”指的是什么？“社会变革”指的是俄国历史上什么事件？
材料四：1933年，罗斯福就任美国总统，宣布实行新政。他采取一系列改革措地，使美国政府承担起保障经济稳定和发展的责任。
(4) 根据材料四并结合所学知识，罗斯福新政对美国经济制度进行了怎样的调整？你谈谈罗斯福新政带来的影响。
27. 阅读材料探究社会主义运动的兴衰
材料一：到1921年春天已经很清楚了--我们用“冲击”的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实行社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。……新经济政策的真正实质在于：第一，无产阶级国家准许小生产者有贸易自由……
(1) 根据所学知识说明“用简捷、迅速、直接的办法实行社会主义生产和分配的原则的尝试”指的是什么措施？请举例说明新经济政策中关于“无产阶级国家准许小生产者有贸易自由”的措施（一项即可）。
材料二：1924年初列宁逝世后，斯大林的领导地位逐步确立。新经济政策被逐渐取消，为了迅速增强经济实力和国防力量，苏联采取了优先发展重工业的方针。为了加强对农业的管理，摆脱粮食供应困难，苏联府推行了农业集体化运动，斯大林执政时期开创的社会主义建设模式，被称为“斯大林模式”。
(2) 根据材料二并结合所学知识，概括指出斯大林时期国家经济政策发生的变化。简析斯大林模式形成的主要特征。
材料三：在指导思想上推行多元化，苏联共产党不再把马克思列宁主义作为党的指导，……政治上推行多党制和议会政治，……经济上推行私有化从根本上改变当时苏联的社会主义的经济基础。
(3) 材料三反映的是苏联的哪次改革？改革导致了怎样的结果？
28. 对抗结盟是传统国际关系的主要呈现形式，建立以合作共赢为主要内容的新型国际关系代表着世界绝大多数国家的共同利益，阅读下列材料，回答问题。
【冲突对抗】
材料一：战争历时4年零3个月，最后以同盟国战败而告结束，参加这场大战的共有30多个国家，15亿人口卷入了战争，战火燃遍了欧、亚、非三大洲，双方军队共有840万人阵亡，另有210万人受伤，大战中双方共支出战费2084亿美元。
--摘自北师大版《世界历史》九年级上
(1) 材料一反映了这场”战争”带来的哪些影响？这场“战争”结束后形成了怎样的世界格局？
材料二：二战中，美苏两国结成了反法西斯同盟，两国关系的主流是友好合作，……意识形态对立和国家利益相悖，使美苏两国在战后初期国际关系中不可避免地产生对抗，导致“冷战”出现。
--张小明《“冷战”及其遗产》
(2) 材料二反映了美苏两国关系发生了怎样的变化？为什么会出现这样的变化？“冷战”期间，美国为实现其政治利益经济化在欧洲采取了什么措施？
【修约结盟】
材料三：
(3) 材料三中的两幅图片反映的史实对国际局势分别产生了什么影响？
【合作共赢】
材料四：“冷战”结束后，美国政府多次公开提及建立“世界新秩序”的设想，并认为维护美国的领导地位是“建立新秩序”的“首要原则”。
--刘金智《“冷战”史》材料五：这个世界怎么了？我们怎么办？面对人类社会的时代之问，习近平总书记提出了中国方案：构建人类命运共同体，实现共赢共享。这一方案赢得了世界的一片叫好，其中蕴含的“天下为公”的思想更是温暖了世界。
--摘自新华网
(4) 材料四中的“世界新秩序”和材料五中的“人类命运共同体”有什么实质区别？你认为目前应该如何构建新型的国际关系？
29. 思想和科技始终出现在人类命运发展的最前沿。阅读下列材料，回答问题。
材料一：文艺复兴运动前，欧洲绘画雕塑中的圣母神态安详、神圣，少有人间之情。而文艺复兴时期米开朗琪罗的作品《哀悼基督》中，圣母是一个容貌端庄、美丽的母亲，她的表情和美是生动的。
材料二：“同迷信进行斗争的人是人类的恩人”；“本身自由，周围的人与自己平等--这才是真正的生活，人们的自然生活。”
--《伏尔泰语录》材料三：19世纪中期，马克思和恩格斯共同创立了马克思主义理论。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期。无产阶级进行了建立政权的第一次伟大尝试，还获得了人类历史上第一次社会主义革命的胜利。
(1) 材料一反映了当时的什么思潮？文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生有何作用？
(2) 依据材料二并结合所学知识，概括伏尔泰的思想主张。
(3) 材料三中马克思主义诞生的标志是什么？“无产阶级进行了建立政权的第一次伟大尝试”指什么？
材料四：科技革命改变了人类的生产方式和生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。
(4) 根据材料四，结合所学知识，请分别列举三次科技革命使“整个世界紧缩成一个村落”的重大发明各一例。这些重大科技发明对人类社会产生了重大积极影响，给我们什么重要启示？
答案和解析
1.【答案】D
【解析】
【试题解析】
【分析】
本题考查东西方文明的比较，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
D.结合所学知识可知，东方文明包含古中国文明、古印度文明、古埃及文明、古巴比伦文明，但古埃及发源于非洲，因此东方文明并不都发源于亚洲，故D说法错误。
ABC.结合所学知识可知，东方文明以农耕为主，西方文明工商业发达；东方文明实行中央集权制，西方文明包含民主政治；东方文明发源于大河流域，西方文明发源于沿海或海洋，故ABC正确。
故选D。
2.【答案】B
【解析】在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，都要通过庄园法庭进行审理。这说明庄园法庭维护庄园公共秩序。佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，也都要通过庄园法庭进行审理。惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务，没有经过领主允许而无故缺席，也会被罚款。法庭审判依据习惯法或村法。领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。
故选：B。
本题考查了庄园法庭。佃户在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税，这些侵犯领主利益的行为，都会受到起诉与处罚。
本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
3.【答案】B
【解析】拜占庭帝国的统治者颁布了欧洲历史上第一部系统完备的法典，对当时欧洲其他地区以及后世的立法都有深远的影响，它是《查士丁尼法典》。527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。
故选：B。
本题考查了查士丁尼及其法典。西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入了一个“黄金时代”。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记《查士丁尼法典》的相关史实。
4.【答案】A
【解析】人类文明的交流与发展主要通过两种方式：暴力冲突和和平交往。属于暴力冲突的是亚历山大东征、布匿战争等。属于和平交往的是阿拉伯数字的传播、马可 波罗来华等。A符合题意。
故选：A。
本题以古代文明的交流既有血与火的暴力冲突，也有田园牧歌式的和平交往为依托，考查和平交往。注意掌握相关基础知识。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握古代世界文明交流的两种方式、典型事例和不同影响。
5.【答案】A
【解析】有专家在研究欧洲中世纪大学的历史地位时说：“大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用，一方面它刺激了城市的贸易，另一方面大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民，而在当时居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。”对此叙述的理解有误的是大学的形成促成了城市自治。城市自治促进了城市的发展、市民文学的产生与大学的形成。
故选：A。
本题考查了西欧城市的重新兴起，注意从材料中获取信息。
本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料观点。
6.【答案】D
【解析】文艺复兴兴起于14世纪的意大利，15至16世纪扩展到欧洲其它地方，其核心思想是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。代表人物有但丁、达 芬奇和莎士比亚。但丁是文艺复兴的先驱，但丁的代表作是《神曲》，达 芬奇因出生于佛罗伦萨郊区的芬奇小镇而得名。他思想深邃、学识渊博、多才多艺，兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家于一身，与拉斐尔、米开朗琪罗并称“文艺复兴三杰”。达 芬奇的绘画代表作《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》极负盛名。莎士比亚的代表作有《罗密欧和朱丽叶》《奥赛罗》《李尔王》《哈姆雷特》《麦克白》等。选项D符合题意。
故选：D。
本题主要考查文艺复兴时期涌现的优秀文艺作品的相关史实。掌握相关基础知识。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解与识记文艺复兴时期涌现的优秀文艺作品的相关史实。
7.【答案】D
【解析】题干材料中“这一切标志着资本主义生产时代的曙光”表明这段话主要强调的是殖民掠夺为西欧资本主义发展提供了必要条件。
故选：D。
本题以马克思的评述材料切入考查殖民掠夺的影响。
本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，提炼材料观点。
8.【答案】B
【解析】材料中“美国独立战争”“第二届总统”“放弃连任”等关键词可以判断这是说的华盛顿。华盛顿的贡献是领导了美国独立战争，使美国摆脱了英国的殖民统治，国家获得了独立，走上了发展资本主义的道路。
故选：B。
本题主要考查学生对华盛顿相关知识的掌握，重点识记主要事迹与影响．
本题考查华盛顿的贡献．
9.【答案】D
【解析】由材料“1803年，美国与法国签订了从法国廉价购买路易斯安那的协议，总统杰斐逊虽喜出望外，但内心亦十分不安，因为此举超越总统权限。最终，总统将协议交予国会并获得参众两院批准，协议才得以生效”可知，总统权力受国会制约，美国是典型的三权分立制国家。
故选：D。
本题考查美国1787年宪法的相关知识，美国政治上的显著特点是三权分立。
注意识记美国1787年宪法的内容，学会从材料中提取信息。
10.【答案】A
【解析】1799年11月9日，拿破仑发动政变，夺取了国家政权，史称“雾月政变”．是世界著名的军事家、政治家，法兰西第一共和国执政官，十九世纪最著名的法兰西第一帝国的缔造者．拿破仑颁布《法国民法典》、《商法典》、《刑法典》，完善了世界法律体系，奠定了西方资本主义国家的社会秩序，传播了法国资产阶级革命的胜利果实．对外，他五破反法联盟的入侵，沉重反击了欧洲各国的封建制度，捍卫了法国大革命的成果．拿破仑于1814年和1815年两度战败并被流放．
故选A．
本题考查拿破仑．
重点识记拿破仑的对外战争，并对其进行正确评价．
11.【答案】D
【解析】本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，由题目中的信息“大工业创造了现代化的世界市场，首次开创了世界历史”可知作者认为工业革命有利于经济的全球化，促进了整体世界的形成，D选项符合题意。
故选：D。
本题以“大工业创造了现代化的世界市场，首次开创了世界历史，因为它使每个文明国家以及这些国家中每一个人的需要的满足都依赖于整个世界，因为它消灭了以往自然形成的各国的孤立状态。”为切入点，考查的是第一次工业革命的影响。
本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握第一次工业革命的相关知识点。
12.【答案】A
【解析】据题干示意图内容，结合所学可知，1848年，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义诞生，科学社会主义理论由空想变为科学理论。1917年，俄国十月革命的胜利，世界上建立了第一个社会主义国家。马克思主义由理想变为现实。第二次世界大战后，欧亚一系列国家走上了社会主义道路。社会主义由一国发展到多国。
故选A。
13.【答案】C
【解析】A、B、圣马丁和玻利瓦尔都是南美民族解放运动的杰出领袖，且其均为男性，并非题干中所提到的受印度人民爱戴的“女王”．故A、B项错误．
C、印度章西女王是1857-1859年印度民族大起义中的杰出女英雄，在1858年她率领起义军抗击英国军队，后来壮烈牺牲．故C项正确．
D、伊丽莎白女王是英国都铎王朝最后一位君主，期间英国打败西班牙无敌舰队，获得了海上霸权，与印度独立没有关系．故D项错误．
故选C．
本题考查殖民地人民的抗争及历史人物的主要贡献．
本题要求学生掌握历史人物的主要贡献，另外还要了解圣马丁、玻利瓦尔、伊丽莎白女王等人物．培养学生的分析和记忆能力．
14.【答案】D
【解析】“民生问题”是解题的关键，根据所学知识可知：19世纪60年代，俄国农奴制改革和日本明治维新共同关注的民生问题是解决农村土地问题。
故选：D。
本题考查的是俄国农奴制改革和日本明治维新的共同点。
注意俄国农奴制改革和日本明治维新的对比。
15.【答案】A
【解析】由表格信息可知，英国逐渐丧失“世界工厂”地位，美德在制造业上已超过英法，第二次工业革命推动了这种变化。A项美国已成为世界霸主不对，二战后，美国才成为资本主义世界的霸主。
故选：A。
本题以1880-1913年部分资本主义国家在世界制造业产量中所占的相对份额（%）为切入点，考查第二次工业革命的相关知识。
注意对表格信息的解读，识记第二次工业革命的影响。
16.【答案】A
【解析】“我完全相信物种不是不变的!”“一切生物都不是上帝的创造，而是少数生物的直系后代……”提出上述观点的是达尔文。1859年，达尔文发表《物种起源》，以自然选择的理论解释了生物的进化，从根本上推翻了“神创论”和“物种不变论”，戳穿了“上帝创造了万物”的谎言，从而完整地确立了生物进化学说。
故选：A。
本题以“我完全相信物种不是不变的!”“一切生物都不是上帝的创造，而是少数生物的直系后代……”为依托，考查近代科学家的知识点。注意掌握相关基础知识。
本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握世界近代科技、文化和艺术成就。
17.【答案】C
【解析】二战中法西斯国家的侵略扩张，激起了世界人民的广泛愤怒，中、美、苏等国家为了对付共同的敌人法西斯，逐渐走向联合，1942年苏、英、美、中等26个国家签署《联合国家宣言》标志着国际反法西斯联盟的建立，鼓舞了各国人民的斗志，壮大了反法西斯的力量，奠定了打败法西斯国家的基础。C符合题意。
故选：C。
本题以世界大战给人类带来巨大灾难为依托，考查第二次世界大战。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。识记与灵活掌握第二次世界大战重大事件以及影响。
18.【答案】A
【解析】1919年1月，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界作出安排，在巴黎召开了会议，这就是巴黎和会，巴黎和会最终签订了《凡尔赛和约》，确立起了凡尔赛体系。
故选：A。
本题以1919年，协约国通过长达近半年的讨价还价，确立起战后世界的“新秩序”为切入点，考查《凡尔赛和约》的相关知识。
注意识记《凡尔赛和约》的内容及影响。
19.【答案】A
【解析】1928～1937年，苏联人民在斯大林领导下，先后完成第一、第二个五年计划，重点发展重工业，建立一批现代骨干企业、能源基地和工业化原料基地，工业生产能力大幅度提高，为过渡到社会主义奠定物质基础，改善了旧工业不合理的布局，两个五年计划完成后，苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也大力加强，工业总产值跃欧洲第一、世界第二。1932年，苏联的工业产值在国民经济中的比重已经达到70%，这主要说明其由农业国变成工业国，A符合题意；C建立了高度集中的经济体制在1936年，BD材料均不能说明。
故选：A。
本题考查斯大林领导的社会主义建设。注意题干信息和相关知识的准确把握。
本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记斯大林模式的相关知识。
20.【答案】A
【解析】据所学知，二战后美苏争霸加重了两国的经济负担，国家实力消长影响争霸态势，两国相争使世界维持了相对稳定局面。④争霸中美国一直处于攻势表述错误，70年代美国处于守势，而苏联处于攻势。
故选：A。
本题考查美苏争霸的相关知识，结合所学即可作答。
注意识记美苏争霸的相关知识，了解美苏争霸的阶段特征及影响。
21.【答案】B
【解析】二战后，美国在日本进行社会改革，推行非军事化政策；20世纪50年代，美国出于本国的战略需要，开始扶持日本；（朝鲜战争爆发后，美国在日本大量采购军用物质，刺激了日本经济的繁荣）日本制定了适当的经济政策，引进最新的科技成就，大力发展教育和科技。20世纪50年代中期以后的近二十年间，日本经济持续高速发展，成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国。
故选：B。
本题考查了二战后日本经济发展。20世纪七八十年代以来，谋求政治大国的欲望开始膨胀。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记20世纪50年代中期以后的近二十年间，日本经济持续高速发展，成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国。
22.【答案】D
【解析】印度非暴力不合作运动和埃及的华夫脱运动不同点：印度要求自治，没有达到目的；埃及要求独立，取得有条件的胜利。印度采取不合作的方式；埃及要求谈判，想合作，结果被拒绝、遭逮捕。印度非暴力不合作运动和埃及的华夫脱运动相同点是和平方式。D符合题意。
故选：D。
本题考查印度非暴力不合作运动和埃及的华夫脱运动的相似之处。结合基础知识作答即可。
考查获取和解读题干信息、调动和运用所学知识的能力。正确把握印度非暴力不合作运动和埃及的华夫脱运动的相关知识。
23.【答案】C
【解析】二战后，欧洲丧失了世界政治经济中心的地位，为了在两极格局中增强自身的影响力以及发展经济的需要，欧洲国家走向了联合之路。1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了欧洲联盟，简称欧盟。欧盟成立后，成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济的发展。欧盟成为世界上最大的经济体，欧盟成立顺应了经济全球化的趋势。美国宣布，从2018年6月起向欧盟钢产品加征25%的关税是逆经济全球化趋势而动，英国公投“脱欧”和美国宣布，从2018年6月起向欧盟钢产品加征25%的关税表明全球化并非一帆风顺。
故选：C。
本题以2016年英国公投数据显示，51.9%的人同意“脱欧”，2017年全民公决，决定“脱欧”；美国宣布，从2018年6月起向欧盟钢产品加征25%的关税为依托，考查经济全球化的知识点。注意掌握相关基础知识。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握经济全球化的相关知识。
24.【答案】A
【解析】“在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险在显露出来：人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基”强调的是人类对大自然的过度开发动摇了人类生存的根基，材料的主要观点是认为科技革命影响了人类社会的生态环境。
故选：A。
本题以时政新闻切入考查科技革命的影响．
本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，提炼材料观点．
25.【答案】C
【解析】在发展经济的同时要注意保护环境，②采取先发展经济，后保护环境的模式，这个理念是错误的，它不属于人类面临共同挑战，据此可排除ABD三个选项。
故选：C。
本题考查了人类面临许多共同挑战，可用排除法解答。
组合选择题一般排除一个错误内容即可获取正确答案，部分题目需要经过两次排除，但有一小部分题目所有内容都正确。
26.【答案】【小题1】法国人
【小题2】英国人
【小题3】美国人
【小题4】
【解析】（1）据材料“A你们知道吗，我的国家那时候存在着许多不公平的现象，整个国家的人被分成三个等级，前两个等级享有特权，我们这些人被分到了第三等级，后来还是我们带领第三个等级的人们取得了自由”并结合所学知识可知，A是法国人；法国大革命前夕，路易十六向为了解决财政危机，向特权等级征税不成，为了向第三等级征税而召开三级会议；1789年5月，三级会议的召开成为法国大革命爆发的导火线。据材料“B你们国家比我们国家好多了，我们国家根本就是一个典型的君主专制国家，国王说他的权力是神授予的，是代表上帝统治我们的，最后我们把他送上了断头台”并结合所学知识可知，B是英国人；1640年，为镇压苏格兰人民起义，英国国王查理一世召开议会。议会的召开标志着英国资产阶级革命的爆发。在克伦威尔的领导下，议会军战胜王军主力，1649年国王查理一世被推上断头台，建立了共和国，1689年，英国议会通过了《权利法案》，标志着英国君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。据材料“C我们比你们幸运一些，没有什么国王，但你们中间一个国家的国王却在我们国家发号施令，不让我们发展经济，还企图镇压我们，结果我们宣布独立，建立了自己的国家，成为一个全世界最自由最民主的国家”并结合所学知识可知，C是美国人。1775年来克星顿的枪声，宣告了北美殖民地人民争取独立战争的开始。经过北美人民的艰苦抗争，终于在1783年迫使英国承认美国独立。
（2）据“光荣革命在英国的历史上是一个划时代的事件，它不仅将英国1640年以来的革命成果以温和和妥协的方式巩固下来，并且以此为出发点，奠定了现代英国的基础，开启了现代英国之路”并结合所学知识可知，材料二中“1640年以来的革命”指的是英国资产阶级革命；依据材料一并结合所学知识可知，1688年，英国资产阶级和新贵族发动了推翻复辟的斯图亚特王朝詹姆斯二世的统治的非暴力政变--宫廷政变，这场革命未有流血，因此历史学家将其称之为“光荣革命”。这次政变是资产阶级、新贵族和封建势力之间所达成的政治妥协， 1688年，英国发生的宫廷政变，标志着英国资产阶级革命的完成，政变之后，英国逐渐建立起君主立宪制，其实质是资产阶级革命的胜利。所以说光荣革命“奠定了现代英国的基础”。
（3）据材料“很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇正着手开始一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯在19世纪最后十年发生了转型”并结合所学知识可知，材料三中阻碍俄国发展“这种制度”指的是农奴制；“社会变革”指的是俄国1861年改革。19世纪中期，俄国农奴制出现了严重危机，农奴暴动此起彼伏，严重威胁着沙皇的封建专制统治，为摆脱农奴制危机，沙皇被迫进行了改革。俄国l861年改革中沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，俄国l861年改革，废除了封建农奴制，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力和资金，促进了俄国资本主义的发展，成为俄国历史重大的转折点。
（4）根据材料四“1933年，罗斯福就任美国总统，宣布实行新政。他采取一系列改革措施，使美国政府承担起保障经济稳定和发展的责任”并结合所学知识可知，罗斯福新政加强国家对经济的干预和指导，使美国政府承担起保障经济稳定和发展的责任；为消除经济危机的影响，1933年，罗斯福就任美国总统后，实行罗斯福新政。新政的中心措施是对工业的调整，即《全国工业复兴法》，加强国家对经济的干预。罗斯福新政在不改变资本主义制度的前提下，加强国家对经济的干预和指导，是美国资本主义的一次自我调节，开创了资产阶级政府大规模干预经济的先河，进一步提高了美国国家资本主义的垄断程度，美国联邦政府的权利得到增强；资本主义制度得到调整、巩固和发展，是资本主义发展史上的一个里程碑，使美国度过了经济危机，美国的经济缓慢恢复过来。
故答案为：
（1）A：法国人；B：英国人；C：美国人。
（2）英国资产阶级革命；宫廷政变标志着英国资产阶级革命的完成，政变之后，英国逐渐建立起君主立宪制，其实质是资产阶级革命的胜利。
（3）农奴制；俄国1851年改革。
（4）加强国家对经济的干预和指导；开创了资产阶级政府大规模干预经济的先河，进一步提高了美国国家资本主义的垄断程度，美国联邦政府的权利得到增强；资本主义制度得到调整、巩固和发展，是资本主义发展史上的一个里程碑，使美国度过了经济危机，美国的经济缓慢恢复过来。
本题以四则材料为依托，综合考查英法美早期资产阶级革命原因、结果以及影响、俄国农奴制改革的原因以及影响和罗斯福新政的特点以及影响，题目设计注重基础性，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析作答。
本题考查学生识记和分析历史知识的能力，理解把握英法美早期资产阶级革命、俄国农奴制改革和罗斯福新政的相关知识。运用所学，具体分析作答。
27.【答案】【小题1】新经济政策；允许使用雇佣劳动力，允许出租土地，纳税后的剩余产品农民可以自由买卖，实行自由贸易；中小企业允许本国和外国的资本家经营；实行按劳取酬的工资制。
【小题2】变化：①逐渐取消新经济政策；②优先发展重工业；③推行农业集体化运动；④形成高集中的计划经济体制。主要特征：高度集中。
【小题3】改革：戈尔巴乔夫改革；结果：导致苏联解体。
【解析】本题主要考查苏俄的新经济政策、斯大林时期国家经济政策发生的变化、斯大林模式形成的主要特征、戈尔巴乔夫改革的相关史实。掌握苏联（苏俄）的发展。
本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记苏俄的新经济政策、斯大林时期国家经济政策发生的变化、斯大林模式形成的主要特征、戈尔巴乔夫改革的相关史实。
28.【答案】【小题1】第一次世界大战造成了大量的人员伤亡和经济损失，给世界人民带来了深重的灾难；凡尔赛--华盛顿体系。
【小题2】由合作走向对抗；社会制度之间的矛盾和国家利益的冲突（或意识形态对立和国家利益相悖）；马歇尔计划。
【小题3】图1：北约和华约的建立标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成（或北约和华约的建立标志着两极格局的最终形成）；图2：欧盟的成立推动世界格局向多极化方向发展。
【小题4】“世界新秩序”目的在于称霸世界，而“人类命运共同体”目的在于合作共赢。世界各国要加强团结、合作，加强经济文化交流；遵循和平共处五项原则，互不侵犯，互惠互利；共同反对霸权主义和强权政治等。（符合题意、言之有理即可）
【解析】本题主要考查国际关系的相关史实。重点掌握第一次世界大战的影响、凡尔赛--华盛顿体系、美苏关系的变化、冷战政策、北约和华约的建立、欧盟的成立、美国推行的冷战政策、“人类命运共同体”的相关史实。
本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记第一次世界大战的影响、凡尔赛--华盛顿体系、美苏关系的变化、冷战政策、北约和华约的建立、欧盟的成立、美国推行的冷战政策、“人类命运共同体”的相关史实。
29.【答案】【小题1】人文主义；文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放。文艺复兴时期涌现出许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。
【小题2】反对封建专制制度，主张由开明君主执政，强调资产阶级的自由和平等。
【小题3】《共产党宣言》的发表。巴黎公社。
【小题4】第一次工业革命：汽船，第二次工业革命：飞机，第三次科技革命：互联网；启示：科学技术是第一生产力。
【解析】（1）本题考查了文艺复兴的核心思想及作用。
（2）考查伏尔泰的思想主张。
（3）本题主要考查了马克思主义的诞生及巴黎公社运动。
（4）本题考查了三次科技革命的主要发明以及科技给我们的启示。
本题主要考查学生对文艺复兴、启蒙运动与马克思主义、三次科技革命相关知识的掌握，重点识记内容及作用。考查了学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
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