甘肃省兰州市第九中学等联片办学2016-2017九年级上学期化学期中考试试卷

甘肃省兰州市第九中学等联片办学2016-2017学年九年级上学期化学期中考试试卷
一、选择填充题
1．下列属于物理变化的是（　　）
A．白磷燃烧 B．冰雪融化 C．花生霉变 D．消毒杀菌
2．（2017九上·兰州期中）空气污染指数简称API。下列不计入空气污染指数的项目是（　　）
A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．二氧化氮 D．可吸入颗粒
3．（2017九上·兰州期末）下列不利于兰州市“创建国家卫生城市”的做法是（　　）
A．道路洒水，空中喷雾
B．植树造林，绿化环境
C．焚烧垃圾，扬尘作业
D．加快地铁建设，减少机动车尾气排放
4．（2017九上·兰州期中）下列不属于化学研究范畴的是（　　）
A．纳米铜的性质 B．C60的组成
C．单晶硅的结构 D．无人机的研发
5．（2017九上·兰州期中）如下图所示，点燃和熄灭酒精灯的操作中正确的是（　　）
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
6．（2017九上·兰州期中）元素周期表中硒元素的某些信息如图所示，下列有关硒的说法不正确的是（　　）
A．原子核内有34个质子 B．是金属元素
C．相对原子质量为78.96 D．硒的元素符号是Se
7．（2016九上·庆云开学考）夏飞同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（　　）
A．提出假设 B．收集证据 C．设计实验 D．做出结论
8．（2018九上·麦积期中）下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（　　）
A．净化后的空气、氧化镁
B．水和冰相混合、啤酒
C．生锈的铁钉、高锰酸钾加热后的混合物
D．氯化钾、液氧
9．（2016九上·北京月考）为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（　　）
A．将气体分别通入水中
B．将气体分别通入澄清石灰水中
C．将气体分别通入盐水中
D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
10．（2016九上·东明期中）下列操作或现象与分子特性对应关系不正确的是（　　）
选项 操作或现象 分子特性
A 气体可压缩储存于钢瓶中 分子间有间隙
B 物体的热胀冷缩 分子的大小是可以变化的
C 湿衣服晾干 分子是运动的
D 1滴水中大约有1.67×1021个水分子 分子很小
A．A B．B C．C D．D
11．（2017九上·兰州期中）1991年，我国著名化学家张青莲教授与另一位科学家合作，测定了铟(In)元素的相对原子质量新值。铟元素的核电荷数为49，相对原子质量为115。铟原子的核外电子数为（　　）
A．164 B．115 C．66 D．49
12．（2017九上·兰州期中）阅读下文：在通常情况下，硫化氢是一种没有颜色、具臭鸡蛋气味的有毒气体，比空气重，能溶于水。在空气中点燃硫化氢气体有二氧化硫和水生成。硫化氢的实验室制法是用块状硫化亚铁和液体状稀硫酸反应，则属硫化氢的化学性质的是（　　）
A．无色 B．有臭鸡蛋气味
C．比空气重 D．能燃
13．碳元素与氧元素的本质区别是（　　）
A．质子数不同 B．电子数不同
C．中子数不同 D．最外层电子数不同
14．（2017九上·兰州期中）下列叙述和结论不正确的是（　　）
A．连接仪器的一般顺序是：从下到上，从左到右
B．过滤操作的关键是：一贴、两低、三靠
C．人工净化水的一般步骤是：沉降、过滤、杀菌消毒
D．粗盐提纯的正确操作是；过滤、溶解、蒸发结晶
15．（2017九上·兰州期中）用量筒量取液体，量筒放平稳，初次视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，仰视读数为12mL，则该学生实际倒出的液体体积是（　　）
A．大于8mL B．小于8mL C．8mL D．无法判断
16．（2017九上·兰州期中）学习化学的目的并不在于要成为化学家，重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。从化学的角度看，下列关于氧气的说法中正确的是（　　）
A．物质与氧气发生的反应属于氧化反应
B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
C．氧气的化学性质很活泼，能跟所有物质反应
D．氧气可以支持燃烧，可以作燃料
17．（2017九上·兰州期中）下图是电解水反应的示意图。该图说明了（　　）
A．水分子是由氢分子和氧分子构成的
B．水分子在化学反应中不能再分
C．化学变化的本质是原子重新组合的过程
D．分子是化学变化中的最小粒子
18．（2015九上·承德月考）某集气瓶里盛有N2和O2的混合气体（体积比为4：1）．小贝同学要用燃烧法除去O2而得到较纯净的N2时，你认为她采用的试剂最好是（　　）
A．铁丝 B．红磷 C．木炭 D．硫磺
19．（2017九上·兰州期中）下图是钠元素的原子结构示意图，下列叙述不正确的是（　　）
A．钠原子的质子数为11 B．钠原子易失去电子形成阴离子
C．钠原子的最外层电子数为1 D．钠元素为金属元素
20．（2017九上·兰州期中）下列是表示物质分子的示意图。图中“●”和“○”分别表示两种有不同质子数的原子，则图中表示纯净物的是（　　）
A． B．
C． D．
21．（2016九上·绥棱期中）下列变化不属于缓慢氧化的是（　　）
A．铁生锈 B．酿酒 C．蜡烛燃烧 D．食物腐烂
22．（2017九上·兰州期中）实验室用排水法收集氧气，需将导管伸入盛有水的集气瓶口，这个操作应该在（　　）
A．加热固体前 B．与加热固体药品同时
C．气泡连续均匀放出时 D．开始有气泡放出时
23．（2017九上·兰州期中）下列物质在氧气中燃烧，不属于化合反应的是（　　）
A．红磷燃烧 B．蜡烛燃烧 C．木炭燃烧 D．铁丝燃烧
24．（2017九上·兰州期中）下列实验操作正确的是（　　）
A．试验结束后剩余的药品放入原瓶
B．用100mL的量筒量取98.0mL水
C．用排水法收集氧气时，看到水槽内管口有气泡冒出立即收集
D．高锰酸钾制取氧气，实验结束后，先熄灭酒精灯，后从水槽中取出导管
25．（2017九上·兰州期中）下列燃烧现象的描述中，正确的是（　　）
A．蜡烛在空气中燃烧时，只有水生成
B．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成
C．红磷在氧气中燃烧，生成一种大量白雾
D．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
二、信息分析题
26．（2017九上·兰州期中）金属元素的原子最外层电子数目一般　 　4个，在化学反应中一般易　 　电子；非金属的原子最外层电子数目一般　 　4个，在化学反应中一般较易　 　电子；稀有气体的原子最外电子层有　 　个电子（氦有　 　个电子），这是一种相对稳定的结构。
27．（2017九上·兰州期中）写出下列反应的文字表达式
①生成黑色固体的化合反应。　 　
②生成大量白烟的反应　 　
③两种固体制取氧气　 　
④硫在空气中燃烧　 　
28．（2017九上·兰州期中）有A、氩气B、氯化钠C、水银D、氯气E、冰水混合物五种物质（填写字母），由分子构成的物质有　 　；由原子构成的物质有　 　；由离子构成的物质　 　。
29．（2017九上·兰州期中）根据问题填空：
（1）水体污染的主要来源有：①工业生产中　 　、　 　、　 　等“三废”的任意排放；②农业生产中不合理使用的　 　、　 　随雨水流入河流中；③生活　 　的任意排放，含铅、镉、汞等重金属元素的　 　随意乱扔等。
（2）水草疯长，鱼虾几乎绝迹，水质恶化，主要原因是河水中　 　、　 　两种元素含量过高，导致水体富营养化，造成水华现象。为减少污染，我们能做到的有：　 　、　 　。
30．把某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，并放出热，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上，根据以上叙述，推断该金属的物理性质有：①硬度　 　；②熔点　 　；③密度　 　；④颜色　 　．
31．（2017九上·兰州期中）下表为部分城市的污染状况：
城市 污染指数 首要污染物 空气质量级别 城市 污染指数 首要污染物 空气质量级别
北京 92 TSP Ⅱ 济南 76 TSP Ⅱ
天津 82 TSP Ⅱ 武汉 83 NOx Ⅱ
哈尔滨 96 TSP Ⅱ 重庆 98 SOx Ⅱ
上海 74 NOx Ⅱ 贵阳 69 TSP Ⅱ
注：TSP——空气中飘尘；NOx——氮的氧化物；SOx——硫的氧化物
（1）最容易出现酸雨的城市是　 　。为减少城市酸雨的产生，可采取的措施是　 　（填序号）。
①少用煤作燃料 ②采用燃料脱硫技术 ③不必采取措施，无所谓 ④开发新能源
（2）控制城市汽车尾气对空气造成污染的方法是　 　。
①开发氢能源 ②使用电动车 ③植树造林 ④戴呼吸面具
32．（2017九上·兰州期中）下表是元素周期表的部分信息，请回答下列问题：
1H 氢
2He 氦
3Li 锂 4Be 铍
5 B 硼 6 C 碳 7 N 氮 8 O 氧 9 F 氟 10Ne 氖
11Na 钠 12Mg 镁
13Al
铝 14Si 硅 15P 磷 16S 硫 17Cl
氯 18Ar 氩
19K 钾 XCa 钙 ……
（1）地壳中含量最多的元素的原子序数是　 　 。
（2）分析上表可发现：每一横行元素从左向右排列所遵循的一条规律是　 　，根据此规律，可知图中X = 　 　。
33．（2017九上·兰州期中）实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，进行了“自选仪器设计实验”的活动。实验室准备的仪器如下图所示：
（1）认真的同学一眼就认出仪器B是　 　，E是　 　。
（2）同学利用上述仪器进行粗盐水的过滤，他选择了漏斗和铁架台，你认为他还需要选择的仪器是　 　（填编号）。过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是　 　（回答一点即可）。
（3）同学准备用上面仪器做粗盐提纯实验，你认为还缺少的二种主要仪器是　 　和　 　
34．（2017九上·兰州期中）某兴趣小组根据实验室提供的装置进行了氧气的制备实验，
（1）工业制氧气是　 　（填“物理”或“化学”）变化
（2）甲同学应选取的试剂是二氧化锰和　 　（填名称），二氧化锰固体在反应中起　 　作用，写出该反应的文字表达式　 　；
（3）二氧化锰固体应该从　 　加入；
（4）实验前，甲同学先向仪器a中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器a活塞，观察水槽中导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是　 　。
三、简答题
35．（2017九上·兰州期中）碳12原子的质量为1.993×10﹣26 kg，一种铁原子的质量9.288×10﹣26 kg，计算该铁原子的相对原子质量（保留小数点后两位）．
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、白磷燃烧有新物质五氧化二磷生成，属于化学变化，A不符合题意；
B、冰雪融化的过程中没有新物质生成，属于物理变化，B符合题意；
C、蜡烛燃烧的过程中有毒物质黄曲霉素生成，属于化学变化，C不符合题意；
D、消毒杀菌使蛋白质发生变性，有新物质生成，属于化学变化，D不符合题意.
故答案为：B.
【分析】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化，据此判断即可．
2．【答案】A
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】造成大气污染的来源有有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等，CO2不属于大气污染物，所以不计入空气污染指数．
故答案为：A.
【分析】造成大气污染的来源有有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等，据此判断即可．
3．【答案】C
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】解：A、道路洒水，空中喷雾可以净化空气，做法正确；
B、植树造林，绿化环境可以净化空气，做法正确；
C、焚烧垃圾，扬尘作业会产生大量有害气体和粉尘，做法错误；
D、加快地铁建设，减少机动车尾气排放可以净化空气，做法正确．
故选C．
【分析】A、根据道路洒水，空中喷雾可以净化空气进行解答；
B、根据植树造林，绿化环境可以净化空气进行解答；
C、根据焚烧垃圾，扬尘作业会产生大量有害气体和粉尘进行解答；
D、根据加快地铁建设，减少机动车尾气排放可以净化空气进行解答．
4．【答案】D
【知识点】化学的研究领域和用途
【解析】【解答】A．研究纳米铜的性质是化学研究的范畴，故正确，A不符合题意；
B．物质的组成是化学研究的范畴，故正确，B不符合题意；
C．物质的结构是化学研究的范畴，故正确，C不符合题意；
D．无人机的研发是军事科技方面研究的范畴，故错误，D符合题意．
故答案为：D.
【分析】化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学，据此判断即可.
5．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】使用酒精灯时要注意两查、两禁、一不可．
两查：查灯芯是否烧焦或平整，查酒精灯内的酒精量．
两禁：禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯．一不可是不可用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭．否则会引发火灾．
故答案为：C.
【分析】用一酒精灯去引燃另一酒精灯，会使酒精灯内酒精流出引发火灾；用嘴吹灭酒精灯，容易使火焰沿着灯芯进入酒精灯内，引发火灾，据此判断即可．
6．【答案】B
【知识点】元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A. 原子核内有34个质子，正确，A不符合题意；
B. 是非金属元素，错误，B符合题意；
C. 相对原子质量为78.96，正确，C不符合题意；
D. 硒的元素符号是Se，正确，D不符合题意.
故答案为：B.
【分析】由图可知，左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，据此进行分析判断即可．
7．【答案】C
【知识点】科学探究的基本方法与意义
【解析】【解答】解：根据题意：夏飞同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳，这一过程在提出假设、收集证据、设计实验、做出结论等基本环节中应属设计实验的环节．
A、可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，不是提出假设，故选项错误．
B、可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，不是收集证据，故选项错误．
C、可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，故选项正确．
D、可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，不是做出结论，故选项错误．
故选：C．
【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计实验）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．
8．【答案】B
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】解：A、净化后的空气中有氧气和氮气等多种物质，属于混合物；氧化镁是一种物质，属于纯净物，故A错误；
B、水和冰相混合只有水一种物质，属于纯净物；啤酒中有水和酒精等多种物质，属于混合物，故B正确；
C、生锈的铁钉中有铁和铁的氧化物，则属于混合物；高锰酸钾加热后的混合物中有二氧化锰和锰酸钾，属于混合物，故C错误；
D、氯化钾是一种物质，属于纯净物；液氧是一种物质，属于纯净物，故D错误．
故选：B．
【分析】利用组成来分析纯净物和混合物，纯净物只有一种物质组成，而混合物中至少有两种物质．
9．【答案】D
【知识点】常见气体的检验
【解析】【解答】A、将气体分别通入水中，都没有明显现象，不能顺利鉴别，故A错误；
B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，氧气和空气无法鉴别，不能顺利鉴别，故B错误；
C、将气体分别通入盐水中，都没有明显现象，不能顺利鉴别，故C错误；
D、燃着的木条伸入瓶中无明显变化为空气，伸入氧瓶中会燃得更旺为氧气，伸入瓶中会熄灭为二氧化碳，能顺利鉴别，故D正确．
故选：D．
【分析】利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．
10．【答案】B
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】解：A、气体可压缩储存于钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释正确．
B、物体的热胀冷缩，因为分子间的间隔随着温度的改变而改变，而不是分子的大小是可以变化的，故选项解释错误．
C、湿衣服晾干，是因为水分子是在不断的运动的，运动到空气中去了，故选项解释正确．
D、1滴水中大约有1.67×1021个水分子，是因为分子很小，故选项解释正确．
故选：B．
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．
11．【答案】D
【知识点】原子的有关数量计算
【解析】【解答】原子中质子数＝核外电子数，铟原子的核外电子数为 49.
故答案为：D.
【分析】原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数，据此判断即可.
12．【答案】D
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、硫化氢是无色气体，颜色属于物理性质，A不符合题意；
B、硫化氢气味有臭鸡蛋气味，气味属于物理性质，B不符合题意；
C、硫化氢比空气重，密度属于物理性质，C不符合题意；
D、硫化氢能燃烧，可燃性属于化学性质，D符合题意.
故答案为：D.
【分析】化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等．物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等．据此判断即可.
13．【答案】A
【知识点】元素的概念
【解析】【解答】根据不同种元素之间的本质区别是质子数不同，因此碳元素与氧元素的本质区别是质子数不同
【分析】根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，进行解答
14．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；过滤的原理、方法及其应用；水的净化；粗盐提纯
【解析】【解答】A. 连接仪器的一般顺序是：从下到上，从左到右，正确，A不符合题意；
B. 过滤操作的关键是：一贴、两低、三靠，正确，B不符合题意；
C. 人工净化水的一般步骤是：沉降、过滤、杀菌消毒，正确，C不符合题意；
D. 粗盐提纯的正确操作是；溶解、过滤、蒸发结晶，错误，D符合题意.
故答案为：D.
【分析】A、安装实验仪器一般按照先下后上，先左后右的顺序安装，据此作出判断即可；
B、为了保证过滤实验操作成功，“在过滤的过程中药注意“一贴、二低、三靠”，据此作出判断即可；
C、根据净水的程度进行分析，净水时先除大颗粒，后除小颗粒，然后再杀菌消毒，据此作出判断即可；
D、粗盐提纯时，先过滤，再溶解，最后蒸发结晶，据此作出判断即可.
15．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】仰视读数，液体的体积偏多，倒出部分液体后，液体的体积多于12mL.
故答案为：B.
【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；若仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高，据此分析判断即可.
16．【答案】A
【知识点】氧气的物理性质；氧气的化学性质
【解析】【解答】A.有氧气参加的反应属于氧化反应，正确，A符合题意；
B. 鱼、虾等能在水中生存，是由于水中溶解了氧气，氧气难溶于水，错误，B不符合题意；
C. 氧气的化学性质比较活泼，能跟多种物质反应，错误，C不符合题意；
D. 氧气可以支持燃烧，不能作燃料，错误，D不符合题意.
故答案为：A.
【分析】A、根据氧化反应的概念进行判断即可；
B、氧气难溶于水，据此判断；
C、氧气能与大多数的物质发生反应，据此判断即可；
D、氧气具有助燃性，但不具有可燃性，据此判断即可．
17．【答案】C
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A. 水分子是由氢原子和氧原子构成的，错误，A不符合题意；
B. 氢原子、氧原子在化学反应中不能再分，错误，B不符合题意；
C. 化学变化的本质是原子重新组合的过程，正确，C符合题意；
D. 原子是化学变化中的最小粒子，错误，D不符合题意.
故答案为：C.
【分析】A、分子是由原子构成，据此判断；
B、化学变化的实质是分子的分裂成原子，原子再重新组合成新的分子，据此判断即可；
C、化学变化的实质是分子的分开原子的重新组合；
D、原子是化学变化的最小微粒，据此判断．
18．【答案】B
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】解：A、细铁丝要在纯氧中燃烧才会除去氧气，故错误；
B、红磷燃烧消耗氧气生成五氧化二磷，五氧化二磷是固体，故正确；
C、木炭燃烧虽然会除去氧气但同时又引进新的杂质二氧化碳气体，故错误；
D、硫粉虽然燃烧会除去氧气，但同时又生成二氧化硫气体，引进新的杂质，故错误．
故选B．
【分析】要把氮气中的氧气消耗掉，需要加入的物质一般燃烧后的生成物是固体，因为固体不需要占很大的空间．如果生成物是气体，几乎占了氧气的体积，得不到应有的结论．
19．【答案】B
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】A. 钠原子的质子数为11，正确，A不符合题意；
B. 钠原子易失去电子形成阳离子，错误，B符合题意；
C. 钠原子的最外层电子数为l ，正确，C不符合题意；
D. 钠元素为金属元素，正确，D不符合题意.
【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若原子的最外层电子数为8，则为稀有气体元素，属于相对稳定结构；若最外层电子数≥4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子，据此判断即可．
20．【答案】D
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、图中含有两种物质，一种是化合物，一种是单质，属于混合物，A不符合题意；
B、图中含有两种物质，一种是化合物，一种是单质，属于混合物，B不符合题意；
C、图中含有两种物质，都属于单质，属于混合物，C不符合题意；
D、图中含有一种物质，是由一种元素组成的单质，属于纯净物，D符合题意．
故答案为：D.
【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成，根据两者的概念结合图示进行判断即可．
21．【答案】C
【知识点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】解：
A、铁生锈属于氧化反应，但是比较缓慢，属于缓慢氧化；
B、酿酒属于氧化反应，但是比较缓慢，属于缓慢氧化；
C、蜡烛燃烧属于氧化反应，并且反应比较剧烈，不属于缓慢氧化；
D、食物腐烂属于氧化反应，但是比较缓慢，属于缓慢氧化．
故选C．
【分析】有些氧化反应比较剧烈，例如燃烧，有些氧化反应比较缓慢，缓慢氧化是指比较缓慢的氧化反应．
22．【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】实验室用排水法收集氧气，当气泡连续均匀放出时，才开始收集氧气，此时将导管伸入盛有水的集气瓶口.
故答案为：C.
【分析】用排水法收集氧气，当气泡连续均匀放出时，表明此时气体较为纯净，可以开始收集，据此判断即可.
23．【答案】B
【知识点】化合反应及其应用
【解析】【解答】A. 红磷燃烧，是两种物质生成一种物质，属于化合反应，正确，A不符合题意；
B. 蜡烛燃烧，是两种物质生成另外两种物质，不属于化合反应，错误，B符合题意；
C. 木炭燃烧，是两种物质生成一种物质，属于化合反应，正确，C不符合题意；
D. 铁丝燃烧，是两种物质生成一种物质，属于化合反应，正确，D不符合题意.
故答案为：B.
【分析】有多种物质发生化学反应生成另一种物质的反应叫做化合反应，根据此概念判断即可.
24．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法
【解析】【解答】A. 试验结束后剩余的药品不能放入原瓶，否则会造成整瓶试剂污染，错误，A不符合题意；
B. 用100mL的量筒量取98.0mL水，正确，B符合题意；
C. 用排水法收集氧气时，看到水槽内管口有气泡连续均匀冒出时才能收集，错误，C不符合题意；
D. 高锰酸钾制取氧气，实验结束后，先从水槽中取出导管，再熄灭酒精灯，错误，D不符合题意.
故答案为：B.
【分析】A、实验结束后剩余的药品不能放入原瓶，要放在指定的容器中，据此分析判断；
B、量筒量程选择的依据有两点：一是保证测量一次，二是量程要与液体的取用量最接近，据此解答；
C、用排水法收集氧气时，要等气泡连续均匀冒出时才能收集，据此判断即可；
D、高锰酸钾制取氧气，实验结束后，先从水槽中取出导管，再熄灭酒精灯，据此判断.
25．【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A. 蜡烛在空气中燃烧时的现象是发出白光，放出热量，错误，A不符合题意；
B. 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成，正确，B符合题意；
C. 红磷在氧气中燃烧，生成大量白烟，错误，C不符合题意；
D. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，错误，D不符合题意.
故答案为：B.
【分析】A、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳属于实验结论，据此解答；
B、铁在氧气中燃烧时，火星四射、生成黑色固体，放出大量的热，据此解答；
C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，据此解答；
D、硫在氧气中燃烧时能够发出明亮的蓝紫色火焰，据此解答．
26．【答案】少于；小于；失去；多于/大于；得到；8
【知识点】核外电子在化学反应中的作用
【解析】【解答】金属元素的原子最外层电子数目一般少于小于4个，在化学反应中一般易失去电子；非金属的原子最外层电子数目一般多于大于4个在化学反应中一般较易得到电子；稀有气体的原子最外电子层有8个电子， （氦有2个电子）这是一种相对稳定的结构.
故答案为：少于；小于；失去；多于/大于；得到；8.
【分析】原子结构示意图中，若原子的最外层电子数为8（氦为2个），则为稀有气体元素，属于相对稳定结构；非金属元素的最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，金属元素的最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子，据此解答即可.
27．【答案】铁+氧气 四氧化三铁；红磷+氧气 五氧化二磷；氯酸钾 氯化钾+氧气；硫+氧气 二氧化硫
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；反应类型的判定
【解析】【解答】①铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体：铁+氧气 四氧化三铁；②红磷燃烧生成大量白烟：红磷+氧气 五氧化二磷；③用氯酸钾制取氧气，需加入二氧化锰作催化剂：氯酸钾 氯化钾+氧气；④硫在空气中燃烧生成二氧化硫：硫+氧气 二氧化硫.
故答案为：铁+氧气四氧化三铁；红磷+氧气五氧化二磷；氯酸钾氯化钾+氧气；硫+氧气二氧化硫.
【分析】①铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体，据此解答；
②红磷燃烧生成大量白烟，据此解答；
③氯酸钾制取氧气，需加入二氧化锰作催化剂可制氧气，据此解答；
④硫在空气中燃烧生成二氧化硫，据此解答.
28．【答案】DE；AC；B
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】氯气 、水都由分子构成；稀有气体、金属都由原子构成；氯化钠由离子构成.
故答案为：DE；AC；B.
【分析】由分子构成的物质有：氯气、冰水混合物，冰水混合物中只有水分子；由原子构成的物质有：氩气、水银；由离子构成的物质：食盐，据此解答即可．
29．【答案】（1）废水；废渣；废气；农药；化肥；污水；废旧电池
（2）氮；磷；合理使用农药化肥；不使用含磷洗衣粉
【知识点】保护水资源；富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用
【解析】【解答】（1）水体污染的主要来源有：工业三废的任意排放、农业生产中不合理使用的农药、化肥随雨水流入河流中、生活污水的任意排放以及含铅、镉、汞等重金属元素的废旧电池随意乱扔等；
（2）水草疯长，鱼虾几乎绝迹，水质恶化，主要原因是河水中氮、磷两种元素含量过高，导致水体富营养化，造成水华现象。为减少污染，我们能做到的有：不使用含磷洗衣粉.
故答案为：（1）废水；废渣；废气；农药；化肥；污水；废旧电池；（2）氮；磷；合理使用农药化肥；不使用含磷洗衣粉.
【分析】（1）造成水污染的途径有：工业生产中的废水、废气、废渣；农药生产中过度使用化肥、农药；生活污水的任意排放等，据此解答；
（2）水体富营养化是因为氮、磷两种元素过量引起的，据此分析解答即可.
30．【答案】小；低；比水小；银白色
【知识点】常见金属的特性及其应用
【解析】【解答】本身熔化成银白色的小圆球可以判断该金属为银白色，可以用小刀切说明金属很软，在水中能熔化说明金属的熔点低，能浮在水面上说明金属的密度比水小．
【分析】根据各种物质的颜色，充分理解实验现象，并且能够把实验现象和物质的性质有机的结合起来解答本题，
31．【答案】（1）重庆；①②④
（2）①②
【知识点】空气的污染与防治；酸雨的产生、危害及防治
【解析】【解答】（1）酸雨的形成原因是由于大量使用化石燃料，导致空气中二氧化硫、氮的氧化物过多，随着雨水降落而形成的，因此容易形成酸雨的城市是重庆，预防酸雨的措施是减少化石燃料的使用，或是采用煤脱硫技术，或开发清洁的能源代替；
（2）控制城市汽车尾气对空气造成污染的方法有开发氢能源，使用电动车，对汽车加装尾气处理装置．带呼吸面具只能是防治有害气体进入人体，而不能控制空气污染．
故答案是：（1）重庆；①②④；（2）①②③．
【分析】（1）污染指数越高，越容易形成酸雨，酸雨是由于空气中二氧化硫、氮的氧化物过多而导致的，据此解答即可；
（2）只要能减少二氧化硫、氮的氧化物的排放即可.
32．【答案】（1）8
（2）质子数/电子数依次增多；20
【知识点】元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，可知地壳中含量最多的元素为O，从元素周期表查得氧的原子序数为8；
（2）根据元素周期律：同一周期元素的原子的原子序数从左到右逐渐增加；由此可知每一横行元素从左向右排列所遵循的一条规律是：质子数递增；据此规律，可知图中x=20.
故答案为：（1）8；（2）质子数/电子数依次增多；20.
【分析】（1）地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，从元素周期表查得原子序数，据此进行解答即可；
（2）同一周期元素的原子的原子序数从左到右逐渐增加，据此解答即可.
33．【答案】（1）烧杯；量筒
（2）B；滤纸破损/液面高于滤纸边缘/过滤器本身不干净
（3）蒸发皿；托盘天平
【知识点】实验室常见的仪器及使用；过滤的原理、方法及其应用；粗盐提纯
【解析】【解答】（1）仪器B是烧杯，E是量筒；
（2）粗盐水的过滤实验需要的仪器有漏斗、铁架台、烧杯、玻璃棒，故选BF，过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是滤纸破损、液面高于滤纸边缘、过滤器本身不干净；
（3）做粗盐提纯实验，需要的仪器有托盘天平、烧杯、玻璃棒、铁架台、漏斗、酒精灯、蒸发皿.
故答案为：（1）烧杯；量筒；（2）B；滤纸破损/液面高于滤纸边缘/过滤器本身不干净；（3）蒸发皿；托盘天平.
【分析】（1）根据常用仪器的名称解答即可；
（2）过滤实验要用到的仪器有：铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗，如果过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是滤纸破损、液面高于滤纸边缘、过滤器本身不干净，据此解答；
（3）粗盐提纯实验需要的仪器有托盘天平、量筒、烧、玻璃棒、药匙,漏斗、铁架台（带铁圈）、蒸发皿、酒精灯、坩埚钳，据此解答即可.
34．【答案】（1）物理
（2）过氧化氢；催化；过氧化氢水+氧气
（3）锥形瓶
（4）检查气密性
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的收集方法；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】（1）工业上用分离液态空气的方法制取氧气，无新物质生成，属于物理变化；
（2）固液常温反应制取氧气，是用过氧化氢溶液与二氧化锰，其中二氧化锰起催化作用，文字表达式为：过氧化氢水+氧气；
（3）固体从锥形瓶加入，液体从长颈漏斗加入；
（4）制取气体前，先检查装置的气密性.
故答案为：（1）物理；（2）过氧化氢；催化；过氧化氢水+氧气；（3）锥形瓶；（4）检查气密性.
（1）工业上用分离液态空气的方法制取氧气，此过程没有新物质生成，据此解答即可；
（2）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气，据此解答即可；
（3）二氧化锰是固体，应该从锥形瓶加入，据此解答；
（4）凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果，据此解答.
35．【答案】55.8
【知识点】相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】解：根据某原子的相对原子相对质量=
的公式可得：
铁原子的相对原子质量=
≈55.8.
答：该铁原子的相对原子质量为55.8.
故答案为：55.8.
【分析】某原子的相对原子相对质量=
，据此解答即可．
甘肃省兰州市第九中学等联片办学2016-2017学年九年级上学期化学期中考试试卷
一、选择填充题
1．下列属于物理变化的是（　　）
A．白磷燃烧 B．冰雪融化 C．花生霉变 D．消毒杀菌
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、白磷燃烧有新物质五氧化二磷生成，属于化学变化，A不符合题意；
B、冰雪融化的过程中没有新物质生成，属于物理变化，B符合题意；
C、蜡烛燃烧的过程中有毒物质黄曲霉素生成，属于化学变化，C不符合题意；
D、消毒杀菌使蛋白质发生变性，有新物质生成，属于化学变化，D不符合题意.
故答案为：B.
【分析】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化，据此判断即可．
2．（2017九上·兰州期中）空气污染指数简称API。下列不计入空气污染指数的项目是（　　）
A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．二氧化氮 D．可吸入颗粒
【答案】A
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】造成大气污染的来源有有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等，CO2不属于大气污染物，所以不计入空气污染指数．
故答案为：A.
【分析】造成大气污染的来源有有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等，据此判断即可．
3．（2017九上·兰州期末）下列不利于兰州市“创建国家卫生城市”的做法是（　　）
A．道路洒水，空中喷雾
B．植树造林，绿化环境
C．焚烧垃圾，扬尘作业
D．加快地铁建设，减少机动车尾气排放
【答案】C
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】解：A、道路洒水，空中喷雾可以净化空气，做法正确；
B、植树造林，绿化环境可以净化空气，做法正确；
C、焚烧垃圾，扬尘作业会产生大量有害气体和粉尘，做法错误；
D、加快地铁建设，减少机动车尾气排放可以净化空气，做法正确．
故选C．
【分析】A、根据道路洒水，空中喷雾可以净化空气进行解答；
B、根据植树造林，绿化环境可以净化空气进行解答；
C、根据焚烧垃圾，扬尘作业会产生大量有害气体和粉尘进行解答；
D、根据加快地铁建设，减少机动车尾气排放可以净化空气进行解答．
4．（2017九上·兰州期中）下列不属于化学研究范畴的是（　　）
A．纳米铜的性质 B．C60的组成
C．单晶硅的结构 D．无人机的研发
【答案】D
【知识点】化学的研究领域和用途
【解析】【解答】A．研究纳米铜的性质是化学研究的范畴，故正确，A不符合题意；
B．物质的组成是化学研究的范畴，故正确，B不符合题意；
C．物质的结构是化学研究的范畴，故正确，C不符合题意；
D．无人机的研发是军事科技方面研究的范畴，故错误，D符合题意．
故答案为：D.
【分析】化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学，据此判断即可.
5．（2017九上·兰州期中）如下图所示，点燃和熄灭酒精灯的操作中正确的是（　　）
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】使用酒精灯时要注意两查、两禁、一不可．
两查：查灯芯是否烧焦或平整，查酒精灯内的酒精量．
两禁：禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯．一不可是不可用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭．否则会引发火灾．
故答案为：C.
【分析】用一酒精灯去引燃另一酒精灯，会使酒精灯内酒精流出引发火灾；用嘴吹灭酒精灯，容易使火焰沿着灯芯进入酒精灯内，引发火灾，据此判断即可．
6．（2017九上·兰州期中）元素周期表中硒元素的某些信息如图所示，下列有关硒的说法不正确的是（　　）
A．原子核内有34个质子 B．是金属元素
C．相对原子质量为78.96 D．硒的元素符号是Se
【答案】B
【知识点】元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A. 原子核内有34个质子，正确，A不符合题意；
B. 是非金属元素，错误，B符合题意；
C. 相对原子质量为78.96，正确，C不符合题意；
D. 硒的元素符号是Se，正确，D不符合题意.
故答案为：B.
【分析】由图可知，左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，据此进行分析判断即可．
7．（2016九上·庆云开学考）夏飞同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（　　）
A．提出假设 B．收集证据 C．设计实验 D．做出结论
【答案】C
【知识点】科学探究的基本方法与意义
【解析】【解答】解：根据题意：夏飞同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳，这一过程在提出假设、收集证据、设计实验、做出结论等基本环节中应属设计实验的环节．
A、可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，不是提出假设，故选项错误．
B、可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，不是收集证据，故选项错误．
C、可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，故选项正确．
D、可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳，这一过程属于科学探究环节中的设计实验，不是做出结论，故选项错误．
故选：C．
【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计实验）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．
8．（2018九上·麦积期中）下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（　　）
A．净化后的空气、氧化镁
B．水和冰相混合、啤酒
C．生锈的铁钉、高锰酸钾加热后的混合物
D．氯化钾、液氧
【答案】B
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】解：A、净化后的空气中有氧气和氮气等多种物质，属于混合物；氧化镁是一种物质，属于纯净物，故A错误；
B、水和冰相混合只有水一种物质，属于纯净物；啤酒中有水和酒精等多种物质，属于混合物，故B正确；
C、生锈的铁钉中有铁和铁的氧化物，则属于混合物；高锰酸钾加热后的混合物中有二氧化锰和锰酸钾，属于混合物，故C错误；
D、氯化钾是一种物质，属于纯净物；液氧是一种物质，属于纯净物，故D错误．
故选：B．
【分析】利用组成来分析纯净物和混合物，纯净物只有一种物质组成，而混合物中至少有两种物质．
9．（2016九上·北京月考）为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（　　）
A．将气体分别通入水中
B．将气体分别通入澄清石灰水中
C．将气体分别通入盐水中
D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中
【答案】D
【知识点】常见气体的检验
【解析】【解答】A、将气体分别通入水中，都没有明显现象，不能顺利鉴别，故A错误；
B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，氧气和空气无法鉴别，不能顺利鉴别，故B错误；
C、将气体分别通入盐水中，都没有明显现象，不能顺利鉴别，故C错误；
D、燃着的木条伸入瓶中无明显变化为空气，伸入氧瓶中会燃得更旺为氧气，伸入瓶中会熄灭为二氧化碳，能顺利鉴别，故D正确．
故选：D．
【分析】利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．
10．（2016九上·东明期中）下列操作或现象与分子特性对应关系不正确的是（　　）
选项 操作或现象 分子特性
A 气体可压缩储存于钢瓶中 分子间有间隙
B 物体的热胀冷缩 分子的大小是可以变化的
C 湿衣服晾干 分子是运动的
D 1滴水中大约有1.67×1021个水分子 分子很小
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【解答】解：A、气体可压缩储存于钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故选项解释正确．
B、物体的热胀冷缩，因为分子间的间隔随着温度的改变而改变，而不是分子的大小是可以变化的，故选项解释错误．
C、湿衣服晾干，是因为水分子是在不断的运动的，运动到空气中去了，故选项解释正确．
D、1滴水中大约有1.67×1021个水分子，是因为分子很小，故选项解释正确．
故选：B．
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．
11．（2017九上·兰州期中）1991年，我国著名化学家张青莲教授与另一位科学家合作，测定了铟(In)元素的相对原子质量新值。铟元素的核电荷数为49，相对原子质量为115。铟原子的核外电子数为（　　）
A．164 B．115 C．66 D．49
【答案】D
【知识点】原子的有关数量计算
【解析】【解答】原子中质子数＝核外电子数，铟原子的核外电子数为 49.
故答案为：D.
【分析】原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数，据此判断即可.
12．（2017九上·兰州期中）阅读下文：在通常情况下，硫化氢是一种没有颜色、具臭鸡蛋气味的有毒气体，比空气重，能溶于水。在空气中点燃硫化氢气体有二氧化硫和水生成。硫化氢的实验室制法是用块状硫化亚铁和液体状稀硫酸反应，则属硫化氢的化学性质的是（　　）
A．无色 B．有臭鸡蛋气味
C．比空气重 D．能燃
【答案】D
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、硫化氢是无色气体，颜色属于物理性质，A不符合题意；
B、硫化氢气味有臭鸡蛋气味，气味属于物理性质，B不符合题意；
C、硫化氢比空气重，密度属于物理性质，C不符合题意；
D、硫化氢能燃烧，可燃性属于化学性质，D符合题意.
故答案为：D.
【分析】化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等．物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等．据此判断即可.
13．碳元素与氧元素的本质区别是（　　）
A．质子数不同 B．电子数不同
C．中子数不同 D．最外层电子数不同
【答案】A
【知识点】元素的概念
【解析】【解答】根据不同种元素之间的本质区别是质子数不同，因此碳元素与氧元素的本质区别是质子数不同
【分析】根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，进行解答
14．（2017九上·兰州期中）下列叙述和结论不正确的是（　　）
A．连接仪器的一般顺序是：从下到上，从左到右
B．过滤操作的关键是：一贴、两低、三靠
C．人工净化水的一般步骤是：沉降、过滤、杀菌消毒
D．粗盐提纯的正确操作是；过滤、溶解、蒸发结晶
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；过滤的原理、方法及其应用；水的净化；粗盐提纯
【解析】【解答】A. 连接仪器的一般顺序是：从下到上，从左到右，正确，A不符合题意；
B. 过滤操作的关键是：一贴、两低、三靠，正确，B不符合题意；
C. 人工净化水的一般步骤是：沉降、过滤、杀菌消毒，正确，C不符合题意；
D. 粗盐提纯的正确操作是；溶解、过滤、蒸发结晶，错误，D符合题意.
故答案为：D.
【分析】A、安装实验仪器一般按照先下后上，先左后右的顺序安装，据此作出判断即可；
B、为了保证过滤实验操作成功，“在过滤的过程中药注意“一贴、二低、三靠”，据此作出判断即可；
C、根据净水的程度进行分析，净水时先除大颗粒，后除小颗粒，然后再杀菌消毒，据此作出判断即可；
D、粗盐提纯时，先过滤，再溶解，最后蒸发结晶，据此作出判断即可.
15．（2017九上·兰州期中）用量筒量取液体，量筒放平稳，初次视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，仰视读数为12mL，则该学生实际倒出的液体体积是（　　）
A．大于8mL B．小于8mL C．8mL D．无法判断
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】仰视读数，液体的体积偏多，倒出部分液体后，液体的体积多于12mL.
故答案为：B.
【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；若仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高，据此分析判断即可.
16．（2017九上·兰州期中）学习化学的目的并不在于要成为化学家，重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。从化学的角度看，下列关于氧气的说法中正确的是（　　）
A．物质与氧气发生的反应属于氧化反应
B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
C．氧气的化学性质很活泼，能跟所有物质反应
D．氧气可以支持燃烧，可以作燃料
【答案】A
【知识点】氧气的物理性质；氧气的化学性质
【解析】【解答】A.有氧气参加的反应属于氧化反应，正确，A符合题意；
B. 鱼、虾等能在水中生存，是由于水中溶解了氧气，氧气难溶于水，错误，B不符合题意；
C. 氧气的化学性质比较活泼，能跟多种物质反应，错误，C不符合题意；
D. 氧气可以支持燃烧，不能作燃料，错误，D不符合题意.
故答案为：A.
【分析】A、根据氧化反应的概念进行判断即可；
B、氧气难溶于水，据此判断；
C、氧气能与大多数的物质发生反应，据此判断即可；
D、氧气具有助燃性，但不具有可燃性，据此判断即可．
17．（2017九上·兰州期中）下图是电解水反应的示意图。该图说明了（　　）
A．水分子是由氢分子和氧分子构成的
B．水分子在化学反应中不能再分
C．化学变化的本质是原子重新组合的过程
D．分子是化学变化中的最小粒子
【答案】C
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A. 水分子是由氢原子和氧原子构成的，错误，A不符合题意；
B. 氢原子、氧原子在化学反应中不能再分，错误，B不符合题意；
C. 化学变化的本质是原子重新组合的过程，正确，C符合题意；
D. 原子是化学变化中的最小粒子，错误，D不符合题意.
故答案为：C.
【分析】A、分子是由原子构成，据此判断；
B、化学变化的实质是分子的分裂成原子，原子再重新组合成新的分子，据此判断即可；
C、化学变化的实质是分子的分开原子的重新组合；
D、原子是化学变化的最小微粒，据此判断．
18．（2015九上·承德月考）某集气瓶里盛有N2和O2的混合气体（体积比为4：1）．小贝同学要用燃烧法除去O2而得到较纯净的N2时，你认为她采用的试剂最好是（　　）
A．铁丝 B．红磷 C．木炭 D．硫磺
【答案】B
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】解：A、细铁丝要在纯氧中燃烧才会除去氧气，故错误；
B、红磷燃烧消耗氧气生成五氧化二磷，五氧化二磷是固体，故正确；
C、木炭燃烧虽然会除去氧气但同时又引进新的杂质二氧化碳气体，故错误；
D、硫粉虽然燃烧会除去氧气，但同时又生成二氧化硫气体，引进新的杂质，故错误．
故选B．
【分析】要把氮气中的氧气消耗掉，需要加入的物质一般燃烧后的生成物是固体，因为固体不需要占很大的空间．如果生成物是气体，几乎占了氧气的体积，得不到应有的结论．
19．（2017九上·兰州期中）下图是钠元素的原子结构示意图，下列叙述不正确的是（　　）
A．钠原子的质子数为11 B．钠原子易失去电子形成阴离子
C．钠原子的最外层电子数为1 D．钠元素为金属元素
【答案】B
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】【解答】A. 钠原子的质子数为11，正确，A不符合题意；
B. 钠原子易失去电子形成阳离子，错误，B符合题意；
C. 钠原子的最外层电子数为l ，正确，C不符合题意；
D. 钠元素为金属元素，正确，D不符合题意.
【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若原子的最外层电子数为8，则为稀有气体元素，属于相对稳定结构；若最外层电子数≥4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子，据此判断即可．
20．（2017九上·兰州期中）下列是表示物质分子的示意图。图中“●”和“○”分别表示两种有不同质子数的原子，则图中表示纯净物的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】A、图中含有两种物质，一种是化合物，一种是单质，属于混合物，A不符合题意；
B、图中含有两种物质，一种是化合物，一种是单质，属于混合物，B不符合题意；
C、图中含有两种物质，都属于单质，属于混合物，C不符合题意；
D、图中含有一种物质，是由一种元素组成的单质，属于纯净物，D符合题意．
故答案为：D.
【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成，根据两者的概念结合图示进行判断即可．
21．（2016九上·绥棱期中）下列变化不属于缓慢氧化的是（　　）
A．铁生锈 B．酿酒 C．蜡烛燃烧 D．食物腐烂
【答案】C
【知识点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】【解答】解：
A、铁生锈属于氧化反应，但是比较缓慢，属于缓慢氧化；
B、酿酒属于氧化反应，但是比较缓慢，属于缓慢氧化；
C、蜡烛燃烧属于氧化反应，并且反应比较剧烈，不属于缓慢氧化；
D、食物腐烂属于氧化反应，但是比较缓慢，属于缓慢氧化．
故选C．
【分析】有些氧化反应比较剧烈，例如燃烧，有些氧化反应比较缓慢，缓慢氧化是指比较缓慢的氧化反应．
22．（2017九上·兰州期中）实验室用排水法收集氧气，需将导管伸入盛有水的集气瓶口，这个操作应该在（　　）
A．加热固体前 B．与加热固体药品同时
C．气泡连续均匀放出时 D．开始有气泡放出时
【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】实验室用排水法收集氧气，当气泡连续均匀放出时，才开始收集氧气，此时将导管伸入盛有水的集气瓶口.
故答案为：C.
【分析】用排水法收集氧气，当气泡连续均匀放出时，表明此时气体较为纯净，可以开始收集，据此判断即可.
23．（2017九上·兰州期中）下列物质在氧气中燃烧，不属于化合反应的是（　　）
A．红磷燃烧 B．蜡烛燃烧 C．木炭燃烧 D．铁丝燃烧
【答案】B
【知识点】化合反应及其应用
【解析】【解答】A. 红磷燃烧，是两种物质生成一种物质，属于化合反应，正确，A不符合题意；
B. 蜡烛燃烧，是两种物质生成另外两种物质，不属于化合反应，错误，B符合题意；
C. 木炭燃烧，是两种物质生成一种物质，属于化合反应，正确，C不符合题意；
D. 铁丝燃烧，是两种物质生成一种物质，属于化合反应，正确，D不符合题意.
故答案为：B.
【分析】有多种物质发生化学反应生成另一种物质的反应叫做化合反应，根据此概念判断即可.
24．（2017九上·兰州期中）下列实验操作正确的是（　　）
A．试验结束后剩余的药品放入原瓶
B．用100mL的量筒量取98.0mL水
C．用排水法收集氧气时，看到水槽内管口有气泡冒出立即收集
D．高锰酸钾制取氧气，实验结束后，先熄灭酒精灯，后从水槽中取出导管
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法
【解析】【解答】A. 试验结束后剩余的药品不能放入原瓶，否则会造成整瓶试剂污染，错误，A不符合题意；
B. 用100mL的量筒量取98.0mL水，正确，B符合题意；
C. 用排水法收集氧气时，看到水槽内管口有气泡连续均匀冒出时才能收集，错误，C不符合题意；
D. 高锰酸钾制取氧气，实验结束后，先从水槽中取出导管，再熄灭酒精灯，错误，D不符合题意.
故答案为：B.
【分析】A、实验结束后剩余的药品不能放入原瓶，要放在指定的容器中，据此分析判断；
B、量筒量程选择的依据有两点：一是保证测量一次，二是量程要与液体的取用量最接近，据此解答；
C、用排水法收集氧气时，要等气泡连续均匀冒出时才能收集，据此判断即可；
D、高锰酸钾制取氧气，实验结束后，先从水槽中取出导管，再熄灭酒精灯，据此判断.
25．（2017九上·兰州期中）下列燃烧现象的描述中，正确的是（　　）
A．蜡烛在空气中燃烧时，只有水生成
B．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成
C．红磷在氧气中燃烧，生成一种大量白雾
D．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A. 蜡烛在空气中燃烧时的现象是发出白光，放出热量，错误，A不符合题意；
B. 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成，正确，B符合题意；
C. 红磷在氧气中燃烧，生成大量白烟，错误，C不符合题意；
D. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，错误，D不符合题意.
故答案为：B.
【分析】A、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳属于实验结论，据此解答；
B、铁在氧气中燃烧时，火星四射、生成黑色固体，放出大量的热，据此解答；
C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，据此解答；
D、硫在氧气中燃烧时能够发出明亮的蓝紫色火焰，据此解答．
二、信息分析题
26．（2017九上·兰州期中）金属元素的原子最外层电子数目一般　 　4个，在化学反应中一般易　 　电子；非金属的原子最外层电子数目一般　 　4个，在化学反应中一般较易　 　电子；稀有气体的原子最外电子层有　 　个电子（氦有　 　个电子），这是一种相对稳定的结构。
【答案】少于；小于；失去；多于/大于；得到；8
【知识点】核外电子在化学反应中的作用
【解析】【解答】金属元素的原子最外层电子数目一般少于小于4个，在化学反应中一般易失去电子；非金属的原子最外层电子数目一般多于大于4个在化学反应中一般较易得到电子；稀有气体的原子最外电子层有8个电子， （氦有2个电子）这是一种相对稳定的结构.
故答案为：少于；小于；失去；多于/大于；得到；8.
【分析】原子结构示意图中，若原子的最外层电子数为8（氦为2个），则为稀有气体元素，属于相对稳定结构；非金属元素的最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，金属元素的最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子，据此解答即可.
27．（2017九上·兰州期中）写出下列反应的文字表达式
①生成黑色固体的化合反应。　 　
②生成大量白烟的反应　 　
③两种固体制取氧气　 　
④硫在空气中燃烧　 　
【答案】铁+氧气 四氧化三铁；红磷+氧气 五氧化二磷；氯酸钾 氯化钾+氧气；硫+氧气 二氧化硫
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；氧气的实验室制法；反应类型的判定
【解析】【解答】①铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体：铁+氧气 四氧化三铁；②红磷燃烧生成大量白烟：红磷+氧气 五氧化二磷；③用氯酸钾制取氧气，需加入二氧化锰作催化剂：氯酸钾 氯化钾+氧气；④硫在空气中燃烧生成二氧化硫：硫+氧气 二氧化硫.
故答案为：铁+氧气四氧化三铁；红磷+氧气五氧化二磷；氯酸钾氯化钾+氧气；硫+氧气二氧化硫.
【分析】①铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体，据此解答；
②红磷燃烧生成大量白烟，据此解答；
③氯酸钾制取氧气，需加入二氧化锰作催化剂可制氧气，据此解答；
④硫在空气中燃烧生成二氧化硫，据此解答.
28．（2017九上·兰州期中）有A、氩气B、氯化钠C、水银D、氯气E、冰水混合物五种物质（填写字母），由分子构成的物质有　 　；由原子构成的物质有　 　；由离子构成的物质　 　。
【答案】DE；AC；B
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】氯气 、水都由分子构成；稀有气体、金属都由原子构成；氯化钠由离子构成.
故答案为：DE；AC；B.
【分析】由分子构成的物质有：氯气、冰水混合物，冰水混合物中只有水分子；由原子构成的物质有：氩气、水银；由离子构成的物质：食盐，据此解答即可．
29．（2017九上·兰州期中）根据问题填空：
（1）水体污染的主要来源有：①工业生产中　 　、　 　、　 　等“三废”的任意排放；②农业生产中不合理使用的　 　、　 　随雨水流入河流中；③生活　 　的任意排放，含铅、镉、汞等重金属元素的　 　随意乱扔等。
（2）水草疯长，鱼虾几乎绝迹，水质恶化，主要原因是河水中　 　、　 　两种元素含量过高，导致水体富营养化，造成水华现象。为减少污染，我们能做到的有：　 　、　 　。
【答案】（1）废水；废渣；废气；农药；化肥；污水；废旧电池
（2）氮；磷；合理使用农药化肥；不使用含磷洗衣粉
【知识点】保护水资源；富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用
【解析】【解答】（1）水体污染的主要来源有：工业三废的任意排放、农业生产中不合理使用的农药、化肥随雨水流入河流中、生活污水的任意排放以及含铅、镉、汞等重金属元素的废旧电池随意乱扔等；
（2）水草疯长，鱼虾几乎绝迹，水质恶化，主要原因是河水中氮、磷两种元素含量过高，导致水体富营养化，造成水华现象。为减少污染，我们能做到的有：不使用含磷洗衣粉.
故答案为：（1）废水；废渣；废气；农药；化肥；污水；废旧电池；（2）氮；磷；合理使用农药化肥；不使用含磷洗衣粉.
【分析】（1）造成水污染的途径有：工业生产中的废水、废气、废渣；农药生产中过度使用化肥、农药；生活污水的任意排放等，据此解答；
（2）水体富营养化是因为氮、磷两种元素过量引起的，据此分析解答即可.
30．把某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，并放出热，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上，根据以上叙述，推断该金属的物理性质有：①硬度　 　；②熔点　 　；③密度　 　；④颜色　 　．
【答案】小；低；比水小；银白色
【知识点】常见金属的特性及其应用
【解析】【解答】本身熔化成银白色的小圆球可以判断该金属为银白色，可以用小刀切说明金属很软，在水中能熔化说明金属的熔点低，能浮在水面上说明金属的密度比水小．
【分析】根据各种物质的颜色，充分理解实验现象，并且能够把实验现象和物质的性质有机的结合起来解答本题，
31．（2017九上·兰州期中）下表为部分城市的污染状况：
城市 污染指数 首要污染物 空气质量级别 城市 污染指数 首要污染物 空气质量级别
北京 92 TSP Ⅱ 济南 76 TSP Ⅱ
天津 82 TSP Ⅱ 武汉 83 NOx Ⅱ
哈尔滨 96 TSP Ⅱ 重庆 98 SOx Ⅱ
上海 74 NOx Ⅱ 贵阳 69 TSP Ⅱ
注：TSP——空气中飘尘；NOx——氮的氧化物；SOx——硫的氧化物
（1）最容易出现酸雨的城市是　 　。为减少城市酸雨的产生，可采取的措施是　 　（填序号）。
①少用煤作燃料 ②采用燃料脱硫技术 ③不必采取措施，无所谓 ④开发新能源
（2）控制城市汽车尾气对空气造成污染的方法是　 　。
①开发氢能源 ②使用电动车 ③植树造林 ④戴呼吸面具
【答案】（1）重庆；①②④
（2）①②
【知识点】空气的污染与防治；酸雨的产生、危害及防治
【解析】【解答】（1）酸雨的形成原因是由于大量使用化石燃料，导致空气中二氧化硫、氮的氧化物过多，随着雨水降落而形成的，因此容易形成酸雨的城市是重庆，预防酸雨的措施是减少化石燃料的使用，或是采用煤脱硫技术，或开发清洁的能源代替；
（2）控制城市汽车尾气对空气造成污染的方法有开发氢能源，使用电动车，对汽车加装尾气处理装置．带呼吸面具只能是防治有害气体进入人体，而不能控制空气污染．
故答案是：（1）重庆；①②④；（2）①②③．
【分析】（1）污染指数越高，越容易形成酸雨，酸雨是由于空气中二氧化硫、氮的氧化物过多而导致的，据此解答即可；
（2）只要能减少二氧化硫、氮的氧化物的排放即可.
32．（2017九上·兰州期中）下表是元素周期表的部分信息，请回答下列问题：
1H 氢
2He 氦
3Li 锂 4Be 铍
5 B 硼 6 C 碳 7 N 氮 8 O 氧 9 F 氟 10Ne 氖
11Na 钠 12Mg 镁
13Al
铝 14Si 硅 15P 磷 16S 硫 17Cl
氯 18Ar 氩
19K 钾 XCa 钙 ……
（1）地壳中含量最多的元素的原子序数是　 　 。
（2）分析上表可发现：每一横行元素从左向右排列所遵循的一条规律是　 　，根据此规律，可知图中X = 　 　。
【答案】（1）8
（2）质子数/电子数依次增多；20
【知识点】元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】（1）根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，可知地壳中含量最多的元素为O，从元素周期表查得氧的原子序数为8；
（2）根据元素周期律：同一周期元素的原子的原子序数从左到右逐渐增加；由此可知每一横行元素从左向右排列所遵循的一条规律是：质子数递增；据此规律，可知图中x=20.
故答案为：（1）8；（2）质子数/电子数依次增多；20.
【分析】（1）地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，从元素周期表查得原子序数，据此进行解答即可；
（2）同一周期元素的原子的原子序数从左到右逐渐增加，据此解答即可.
33．（2017九上·兰州期中）实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，进行了“自选仪器设计实验”的活动。实验室准备的仪器如下图所示：
（1）认真的同学一眼就认出仪器B是　 　，E是　 　。
（2）同学利用上述仪器进行粗盐水的过滤，他选择了漏斗和铁架台，你认为他还需要选择的仪器是　 　（填编号）。过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是　 　（回答一点即可）。
（3）同学准备用上面仪器做粗盐提纯实验，你认为还缺少的二种主要仪器是　 　和　 　
【答案】（1）烧杯；量筒
（2）B；滤纸破损/液面高于滤纸边缘/过滤器本身不干净
（3）蒸发皿；托盘天平
【知识点】实验室常见的仪器及使用；过滤的原理、方法及其应用；粗盐提纯
【解析】【解答】（1）仪器B是烧杯，E是量筒；
（2）粗盐水的过滤实验需要的仪器有漏斗、铁架台、烧杯、玻璃棒，故选BF，过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是滤纸破损、液面高于滤纸边缘、过滤器本身不干净；
（3）做粗盐提纯实验，需要的仪器有托盘天平、烧杯、玻璃棒、铁架台、漏斗、酒精灯、蒸发皿.
故答案为：（1）烧杯；量筒；（2）B；滤纸破损/液面高于滤纸边缘/过滤器本身不干净；（3）蒸发皿；托盘天平.
【分析】（1）根据常用仪器的名称解答即可；
（2）过滤实验要用到的仪器有：铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗，如果过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是滤纸破损、液面高于滤纸边缘、过滤器本身不干净，据此解答；
（3）粗盐提纯实验需要的仪器有托盘天平、量筒、烧、玻璃棒、药匙,漏斗、铁架台（带铁圈）、蒸发皿、酒精灯、坩埚钳，据此解答即可.
34．（2017九上·兰州期中）某兴趣小组根据实验室提供的装置进行了氧气的制备实验，
（1）工业制氧气是　 　（填“物理”或“化学”）变化
（2）甲同学应选取的试剂是二氧化锰和　 　（填名称），二氧化锰固体在反应中起　 　作用，写出该反应的文字表达式　 　；
（3）二氧化锰固体应该从　 　加入；
（4）实验前，甲同学先向仪器a中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器a活塞，观察水槽中导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是　 　。
【答案】（1）物理
（2）过氧化氢；催化；过氧化氢水+氧气
（3）锥形瓶
（4）检查气密性
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的收集方法；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】（1）工业上用分离液态空气的方法制取氧气，无新物质生成，属于物理变化；
（2）固液常温反应制取氧气，是用过氧化氢溶液与二氧化锰，其中二氧化锰起催化作用，文字表达式为：过氧化氢水+氧气；
（3）固体从锥形瓶加入，液体从长颈漏斗加入；
（4）制取气体前，先检查装置的气密性.
故答案为：（1）物理；（2）过氧化氢；催化；过氧化氢水+氧气；（3）锥形瓶；（4）检查气密性.
（1）工业上用分离液态空气的方法制取氧气，此过程没有新物质生成，据此解答即可；
（2）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气，据此解答即可；
（3）二氧化锰是固体，应该从锥形瓶加入，据此解答；
（4）凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果，据此解答.
三、简答题
35．（2017九上·兰州期中）碳12原子的质量为1.993×10﹣26 kg，一种铁原子的质量9.288×10﹣26 kg，计算该铁原子的相对原子质量（保留小数点后两位）．
【答案】55.8
【知识点】相对原子质量和相对分子质量
【解析】【解答】解：根据某原子的相对原子相对质量=
的公式可得：
铁原子的相对原子质量=
≈55.8.
答：该铁原子的相对原子质量为55.8.
故答案为：55.8.
【分析】某原子的相对原子相对质量=
，据此解答即可．