山西省汾阳中学2016-2017高一下学期生物期中考试试卷（文）

山西省汾阳中学2016-2017学年高一下学期生物期中考试试卷（文）
一、单选题
1．（2016高一下·保康月考）在孟德尔一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指（　　）
A．杂种显性个体自交产生显性后代和隐性后代
B．杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性后代
C．杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性和隐性后代
D．纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性后代
【答案】A
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性
【解析】【解答】解：A、杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离，所以杂种显性个体自交产生显性后代和隐性后代属于性状分离，A正确；
B、杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性后代，不属于性状分离，B错误；
C、杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性和隐性后代，不属于性状分离，C错误；
D、纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性后代，不属于性状分离，D错误．
故选：A．
【分析】性状分离是指具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象，即在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象．
2．（2017高一下·北仑期中）下列各组中属于相对性状的是（　　）
A．兔的长毛和短毛 B．玉米的黄粒和圆粒
C．棉纤维的长和粗 D．马的白毛和鼠的褐毛
【答案】A
【知识点】基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】兔的长毛和短毛都是同一生物同一性状的不同表现类型，属于相对性状。
故答案为：A
【分析】理清相对性状的概念，抓住两个相同来理清该概念，即同种生物，同种性状。
3．（2016高一下·鹿邑月考）分离定律的实质是（　　）
A．F2（子二代）出现性状分离
B．F2性状分离比是3：1
C．成对的控制相对性状的遗传因子彼此分离
D．测交后代性状分离比为1：1
【答案】C
【知识点】基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】解：A、子二代出现性状分离是孟德尔的实验现象，A错误；
B、子二代性状分离比为3：1是通过数学统计学原理得到的实验现象，B错误；
C、成对的控制相对性状的遗传因子随着同源染色体的分开而彼此分离，这是分离定律的实质，C正确；
D、测交后代性状分离比为1：1是孟德尔对假说进行验证的结果，D错误．
故选：C．
【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．据此答题．
4．（2017高一下·山西期中）下图表示豌豆杂交实验时F1自交产生F2的结果统计。对此说法不正确的是(　　)
A．这个结果能够说明黄色和圆粒是显性性状
B．这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律
C．F1的表现型和基因型不能确定
D．亲本的表现型和基因型不能确定
【答案】C
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】本题考查的是基因自由组合的有关内容。由题意可知，这个结果能够说明黄色和圆粒是显性性状；这两对相对性状的遗传遵循自由组合规律；亲本的表现型和基因型不能确定，也可能为黄色圆粒和绿色皱粒，或者为黄色皱粒和绿色圆粒。ABD不符合题意；F
1的表现型和基因型均能确定，表现型为黄色圆粒，基因型为双杂合，C符合题意。
故答案为：C
【分析】本题主要考查基因自由组合定律的相关知识，根据F2中黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒=315：108：101：32≈9：3：3：1，分离比的系数之和为16，可知两对等位基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，且F1的基因型为双杂合子AaBb，表现型为黄色圆粒．亲本的表现型和基因型有两种情况，可能是黄色圆粒豌豆（AABB）与绿色皱粒豌豆（aabb）杂交；也可能是黄色皱粒豌豆（AAbb）与绿色圆粒豌豆（aaBB）杂交．
5．（2017高一下·山西期中）基因型为AaBBccDD的生物，可产生不同基因型的配子种类数是（　　）
A．2 B．4 C．8 D．16
【答案】A
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】基因型为AaBBccDD的生物细胞中只含有A和a一对等位基因，所以经减数分裂只能产生2种不同基因型的配子。
故答案为：A
【分析】本题考查基因分离定律和基因自由组合定律及应用，解答该题可以将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题，采用逐对分析法计算出基因型为AaBBccDd的个体产生的配子的种类数目，然后再相乘。
6．（2015高二上·莆田期末）下列是减数分裂过程中的几个步骤，其正确顺序是（　　）
①形成四分体②同源染色体分离③交叉互换④联会⑤染色体复制⑥染色单体分离．
A．②①③④⑤⑥ B．⑤③②④⑥①
C．⑤④①③②⑥ D．⑤④③⑥②①
【答案】C
【知识点】减数分裂概述与基本过程
【解析】【解答】解：⑤在减数第一次分裂间期时，染色体进行复制；④减数第一次分裂前期时，同源染色体发生两两配对即联会现象；①减数第一次分裂前期时，联会的两条同源染色体有四条染色单体，这四条染色单体成为一个四分体；③对四分体时期会发生非姐妹染色单体间的交叉互换；②减一后期时发生同源染色体的分离；⑥染色单体分开发生在减数第二次分裂末期．故减数分裂过程中的几个步骤为⑤④①③②⑥．故选：C．
【分析】减数分裂过程包括减数第一次分裂和减数第二次分裂．在减一间期首先进行染色体的复制；减一前期发生同源染色体的配对（联会），联会的两条染色体的四条染色单体成为四分体；减一中期时染色体排列在赤道板的两侧；减一后期时发生同源染色体的分离．减数第二次分裂过程可以认为是特殊方式有丝分裂，并且在减二后期也会发生着丝点的分裂．
7．精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵，在受精卵中（　　）
A．细胞核的遗传物质完全来自卵细胞
B．细胞质中的遗传物质几乎来自卵细胞
C．细胞核和细胞质中的遗传物质都平均来自精子和卵细胞
D．细胞中营养由精子和卵细胞各提供一半
【答案】B
【知识点】受精作用
【解析】【解答】A、细胞核的遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子，A不符合题意；
B、受精时，精子只有头部（细胞核）进入卵细胞，因此受精卵细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞，B符合题意；
C、受精时，精子只有头部（细胞核）进入卵细胞，因此受精卵细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞，细胞核的遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子，C不符合题意；
D、受精时，精子只有头部（细胞核）进入卵细胞，因此受精卵中的营养几乎完全由卵细胞提供，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】受精作用过程：①精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。②卵细胞的细胞膜发生生理反应，阻止其他精子再进入。③精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，彼此的染色体会合在一起。
8．（2017高一下·山西期中）青蛙的受精过程可以分为以下步骤，其中体现受精作用实质的是 (　　)
A．精子和卵细胞接触 B．精子头部进入卵细胞
C．卵细胞膜与精子细胞膜融合 D．精子细胞核与卵细胞核融合
【答案】D
【知识点】受精作用
【解析】【解答】受精作用的实质是精子细胞核与卵细胞核融合过程。
故答案为：D
【分析】关于受精作用的知识点归纳：
(1)概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
(2)实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核相互融合，使彼此的染色体会合在一起。
(3)结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目。
9．（2017高一下·山西期中）1903年，美国遗传学家萨顿关于“基因位于染色体上”的假说是（　　）
A．通过做实验研究得出的结论 B．运用假说—演绎法提出的
C．运用类比推理提出的 D．运用系统分析法提出的
【答案】C
【知识点】基因、DNA、遗传信息的关系
【解析】【解答】萨顿假说内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的．也就是说，基因在染色体上。假说依据：基因和染色体存在着明显的平行关系．（1）基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构；（2）体细胞中基因、染色体成对存在，配子中成对的基因只有成单存在，同样，也只有成对的染色体中的一条；（3）基因、染色体来源相同，均一个来自父方，一个来自母方；（4）减数分裂过程中基因和染色体行为相同．
方法：类比推理法，得到结论正确与否，还必须进行实验验证。
故答案为：C
【分析】孟德尔利用假说-演绎法于1866年进行的豌豆杂交实验，提出遗传定律；萨顿用类比推理法于1903年研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”；摩尔根利用假说-演绎法地1910年进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上。
10．（2017高一下·山西期中）卵细胞形成特点不同于精子形成特点的是（　　）
①卵细胞的形成过程无变形期
②一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞
③卵细胞形成过程中无联会现象
④卵细胞形成过程中不出现四分体
A．①④ B．①② C．②④ D．②③
【答案】B
【知识点】精子和卵细胞形成过程的异同
【解析】【解答】①精子形成过程中需要变形，而卵细胞的形成过程无变形期，①正确；②一个初级精母细胞可形成4个精子，而一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞，②正确；③精子和卵细胞形成过程中都会发生联会现象，③错误；④精子和卵细胞形成过程中都会出现四分体，④错误。
故答案为：B
【分析】精子和卵细胞形成过程的异同点(哺乳动物)
比较项目 精子的形成 卵细胞的形成
场所 睾丸 卵巢
时间 初情期 胚胎期开始，初情期完成
细胞质分裂 均等分裂 卵母细胞不均等分裂
第一极体均等分裂
是否变形 变形 不变形
结果 1个精原细胞→4个精细胞→变形成为4个精子(成熟配子) 1个卵原细胞→1个较大的卵细胞(成熟配子)和3个较小的极体(退化消失，不能受精)
相同点 染色体的变化行为相同
11．（2017高一下·山西期中）下图是患苯丙酮尿症的家族系谱图，下列相关叙述正确的是(　　)
A．8号一定不携带致病基因
B．该病是常染色体隐性遗传病
C．若8号与9号婚配生了两个正常孩子，则第三个孩子的患病概率为1/9
D．若10号与7号婚配，生正常男孩的概率是1/2
【答案】B
【知识点】人类遗传病的类型及危害
【解析】【解答】1号和2号均正常，但他们却有一个患该病的女儿5，说明苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病(用A、a表示)，则5号、7号的基因型为aa；1号、2号、3号、4号、9号和10号的基因型均为Aa，8号的基因型为Aa或AA，A不符合题意、B符合题意；若8号（2/3Aa或1/3AA）与9号婚配生了两个正常孩子，则第三个孩子的患病概率为2/3×1/4=1/6，C不符合题意；10号（Aa）与7号(aa)婚配，生正常男孩的概率是1/2×1/2=1/4，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】本题考查遗传系谱图的判断方法，根据题意和图示分析可知：7号患病而3号、4号正常，说明是隐性遗传病；5号患病而10号正常，不可能为伴X隐性遗传病，所以苯丙酮尿症为常染色体隐性遗传病。
12．（2017高一下·山西期中）一对正常夫妇生了“龙凤双胞胎”，其中男孩色盲，女孩正常。则此夫妇的基因型为(　　)
A．XbY，XBXB B．XBY，XbXb C．XbY，XBXb D．XBY，XBXb
【答案】D
【知识点】人类遗传病的类型及危害
【解析】【解答】色盲属于伴X隐性遗传，色盲男孩的基因型为X
bY，男孩的X染色体来源于母亲，母亲没有色盲，可推出母亲为X
BX
b，父亲色觉正常，基因型为X
BY；
故答案为：D
【分析】考查伴性遗传以及人类遗传病，掌握伴性遗传的特点，色盲属于伴X染色体隐性遗传，遗传特点是男性多于女性，男性患者通过女儿传给外孙，又叫“交叉遗传”，只要女性色盲，所有儿子都是色盲。
13．（2017高一下·山西期中）红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子一代雌雄果蝇均为红眼，这些果蝇交配产生的子二代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是（　　）
A．红眼对白眼是显性
B．子二代红眼雌果蝇有两种基因型
C．眼色的遗传遵循分离定律
D．眼色和性别的遗传遵循自由组合定律
【答案】D
【知识点】伴性遗传
【解析】【解答】解：A、根据以上分析可知，红眼是显性，白眼是隐性，A不符合题意；
B、子二代红眼雌果蝇有两种基因型，为XBXB、XBXb，B不符合题意；
C、眼色的遗传受一对等位基因控制，所以眼色遗传符合分离规律，C不符合题意；
D、由题意分析可知控制眼色的基因在X染色体上，表现为伴性连锁遗传，D符合题意．
故答案为：D
【分析】本题考查伴性遗传相关知识点，根据题意，红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇都表现红眼，所以红眼为显性性状，白眼为隐性性状，子二代中白眼只有雄果蝇，说明是伴X遗传．假设果蝇的眼色由一对等位基因B、b控制，则亲本为XBXB×XbY，子一代基因型为XBXb、XBY．
14．（2017高一下·黑龙江期中）肺炎链球菌中的S型细菌具有多糖类的荚膜，R型细菌则不具有。下列叙述错误的是(　　)
A．培养R型活细菌时加入S型细菌的多糖类物质，能产生一些具有荚膜的细菌
B．培养R型活细菌时加入S型细菌的DNA的完全水解产物，不能产生具有荚膜的细菌
C．培养R型活细菌时加入S型细菌的DNA，能产生具有荚膜的细菌
D．培养R型活细菌时加入S型细菌的蛋白质，不能产生具有荚膜的细菌
【答案】A
【知识点】肺炎链球菌转化实验
【解析】【解答】S型菌多糖类荚膜由S型菌DNA控制合成，S型细菌的多糖物质不是遗传物质，A符合题意。S型细菌DNA的完全水解产物不具有遗传活性，B不符合题意。S型细菌的DNA为遗传物质，能够将R型菌转化为S型菌，C不符合题意。S型细菌的蛋白质不是遗传物质，不能将R型菌转化为S型菌，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】肺炎链球菌类型的比较
　　特点
类型　　　 菌落 荚膜 毒性
S型 光滑 有 有
R型
粗糙 无 无
15．（2017高一下·山西期中）如果用15N、32P、35S同时标记噬菌体后让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体中，能够找到的放射性元素及其存在的部位是(　　)
A．可在外壳中找到15N和35S B．可在DNA中找到15N和32P
C．可在外壳中找到15N D．可在DNA中找到15N、32P、35S
【答案】B
【知识点】噬菌体侵染细菌实验
【解析】【解答】35S和15N虽然能标记噬菌体的蛋白质外壳，但不能传递给子代。15N和32P能标记噬菌体核心中的DNA，并能根据半保留复制原则，传递到子代噬菌体。由此推断分析，在产生的子代噬菌体中外壳蛋白中没有35S和15N，但在核心DNA中可找到15N和32P；综上分析可知。
故答案为：B
【分析】“二看法”判断子代噬菌体标记情况
16．（2017高一下·山西期中）对肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述正确的是(　　)
A．二者设计思路相同，都是设法将DNA和蛋白质区分开，单独地、直接地研究它们在遗传中的作用
B．二者都运用了对照的原则，都巧妙地运用了同位素标记法
C．二者都能证明DNA能指导蛋白质的合成
D．二者都能证明DNA是主要的遗传物质
【答案】A
【知识点】肺炎链球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验
【解析】【解答】肺炎链球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验是设法将DNA与蛋白质分离开来，单独地、直接地研究各自在遗传中的作用，A符合题意；二者都运用了对照的原则，但只有噬菌体侵染细菌实验运用了同位素标记法，B不符合题意；肺炎链球菌转化实验没有证据表明DNA能指导蛋白质的合成，C不符合题意；肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验都不能证明绝大多数生物的遗传物质是DNA，少数的是RNA，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】噬菌体侵染细菌实验和肺炎链球菌体外转化实验的比较
比较项目 噬菌体侵染细菌实验 肺炎链球菌体外转化实验
设计思路 设法将DNA和其他物质分开，单独研究它们各自不同的功能
处理方法 放射性同位素标记法：分别标记DNA和蛋白质的特殊元素 直接分离法：分离S型细菌的多种组成物质，分别与R型细菌混合培养
检测结果的方式 检测放射性位置 观察菌落类型
结论 DNA是遗传物质 DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质
17．（2016高三上·大连期中）艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表．从表可知（　　）
实验组号 接种菌型 加入S型菌物质 培养皿长菌情况
① R 蛋白质 R型
② R 荚膜多糖 R型
③ R DNA R型、S型
④ R DNA（经DNA酶处理） R型
A．①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子
B．②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性
C．③和④说明S型菌的DNA是转化因子
D．①～④说明DNA是主要的遗传物质
【答案】C
【知识点】肺炎链球菌转化实验
【解析】【解答】解：A、在含有R型细菌的培养基中加入S型细菌的蛋白质，R型细菌没有转化成S型细菌，说明S型菌的蛋白质不是转化因子，A错误；
B、表中实验结果不能说明S型菌的荚膜多糖有酶活性，B错误；
C、③和④形成对照，说明DNA是S型菌的转化因子，C正确；
D、①～④说明DNA是遗传物质，但不能说明DNA是主要的遗传物质，D错误．
故选：C．
【分析】由①、②、③组相比较可知DNA是S型细菌的转化因子，再通过④组可进一步证明DNA是S型细菌的转化因子，蛋白质、多糖以及DNA水解产物都不是S型细菌的转化因子；③和④形成对照，也能说明DNA是S型菌的转化因子；①～④说明DNA是遗传物质，不能说明DNA是主要的遗传物质．
18．（2017高一下·山西期中）若一个双链DNA分子中的鸟嘌呤占18%，那么这个DNA分子的腺嘌呤比例是（）
A．18% B．36% C．64% D．32%
【答案】D
【知识点】DNA分子的结构
【解析】【解答】双链DNA分子中根据碱基配对可得，A=T、G=C，若鸟嘌呤G占18%，则C占18%；进一步可计算出腺嘌呤A=1/2×(1-2×18%)=32%。
故答案为：D
【分析】“归纳法”求解DNA分子中的碱基数量的计算规律
(1)在DNA双链中嘌呤总数与嘧啶总数相同，即A＋G＝T＋C。
(2)互补碱基之和的比例在任意一条链及整个DNA分子中都相同，即若在一条链中（A+T）/（G+C）＝m，在互补链及整个DNA分子中（A+T）/（G+C）＝m。
(3)非互补碱基之和的比例在两条互补链中互为倒数，在整个DNA分子中为1，即若在DNA一条链中（A+G）/（T+C）＝a，则在其互补链中（A+G）/（T+C）＝1/a，而在整个DNA分子中（A+G）/（T+C）＝1。
19．（2017高二上·榆林期中）下列各图中，图形 分别代表磷酸、脱氧核糖和碱基，在制作脱氧核苷酸模型时，各部件之间需要连接，下列连接中正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】核酸的基本组成单位
【解析】【解答】解：A、磷酸和含氮碱基连接在脱氧核糖上，且两者的连接位点之间应相隔脱氧核糖的5号碳原子和环上的一个氧原子，A不符合题意；
B、磷酸和含氮碱连接在脱氧核糖上，且两者连接位点之间相隔脱氧核糖的5号碳原子和环上的一个氧原子，B符合题意；
C、磷酸和含氮碱基都应连接在脱氧核糖上，C不符合题意；
D、磷酸和含氮碱基都应连接在脱氧核糖上，D不符合题意．
故答案为：B．
【分析】脱氧核苷酸的结构：
20．（2017高一下·山西期中）用15N标记含有100个碱基对的双链DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在含有14N的培养基中连续复制4次。其结果不可能是（　　）
A．含有15N的DNA分子占1/8
B．复制过程中需要腺嘌呤脱氧核苷酸600个
C．含有14N的DNA分子占7/8
D．复制结果共产生16个DNA分子
【答案】C
【知识点】DNA分子的复制
【解析】【解答】15N标记的DNA分子在14N的培养基上复制4次后，产生16个DNA分子，其中含15N的DNA分子有2个，占1／8，含14N的DNA分子有16个，A、D不符合题意，C符合题意；在DNA分子中两个非互补的碱基之和占碱基总数的50%，所以A的个数为40个，复制4次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸为（24-1）×40＝600个，B不符合题意。
设亲代DNA分子中含有某种脱氧核苷酸m个，则：
①经过n次复制，共需消耗游离的该种脱氧核苷酸m·(2n－1)个。
②在第n次复制时，共需消耗游离的该脱氧核苷酸m·2n－1个。
故答案为：C
【分析】DNA分子复制为半保留复制，若将一个全部N原子被15N标记的DNA转移到含14N的培养基中培养（复制）若干代，
1．子代DNA分子数：2n个
（1）无论复制多少次，含15N的DNA分子始终是2个。
（2）含14N的DNA分子有2n个，只含14N的有（2n－2）个，做题时应看准是“含”还是“只含”。
2．子代DNA分子的总链数：2n×2＝2n＋1条
（1）无论复制多少次，含15N的链始终是2条。做题时应看准是“DNA分子数”还是“链数”。
（2）含14N的链数是（2n＋1－2）条。
3．消耗的脱氧核苷酸数
（1）若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，则经过n次复制需要消耗游离的该脱氧核苷酸为m×（2n－1）个。
（2）若进行第n次复制，则需消耗游离的该脱氧核苷酸数为m×2n－1个。
21．（2016高一下·黑龙江期中）下列有关基因的叙述，不正确的是（　　）
A．基因可以准确的复制
B．基因能够存储遗传信息
C．基因是4种碱基对的随机排列
D．基因是有遗传效应的脱氧核苷酸序列
【答案】C
【知识点】基因、DNA、遗传信息的关系
【解析】【解答】解：A、由于DNA双螺旋结构提供了精确的模板，且复制时遵循碱基互补配对原则，因此基因可以准确的复制，A正确；
B、基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息，B正确；
C、基因是4种脱氧核苷酸的有序排列，C错误；
D、基因是有遗传效应的DNA片段，D正确．
故选：C．
【分析】a、DNA分子能准确无误复制的原因：（1）DNA双螺旋结构为DNA复制提供了精确的模板；（2）遵循碱基互补配对原则．
b、基因是有遗传效应的DNA片段，基因中四种脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息．
22．（2017高一下·山西期中）决定氨基酸的密码子指（　　）
A．DNA上的3个相邻的碱基 B．tRNA上的3个相邻的碱基
C．mRNA上的3个相邻的碱基 D．基因上的3个相邻的碱基
【答案】C
【知识点】遗传信息的翻译
【解析】【解答】DNA是遗传信息的载体，不含密码子，A不符合题意；tRNA上有反密码子，但没有密码子，B不符合题意；密码子是mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基，C符合题意；基因中不含密码子，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】知识补充：区分遗传信息、遗传密码和反密码子
遗传信息：基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序。
遗传密码：又称密码子，是指 mRNA 上能决定一个氨基酸的3个相邻的碱基。密码子共有64个，而能决定氨基酸的密码子只有61个，有3个终子密码子不决定任何一个氨基酸。
反密码子：是指 tRNA 的一端的三个相邻的碱基，能专一地与 mRNA 上的特定的3个碱基（即密码子）配对。
23．（2017高一下·山西期中）下面是关于基因、蛋白质和性状三者之间关系的叙述，其中不正确的是（　　）
A．基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的
B．蛋白质的结构可以直接影响性状
C．生物体的性状完全由基因控制
D．蛋白质的功能可以影响性状
【答案】C
【知识点】基因、蛋白质、环境与性状的关系
【解析】【解答】解：A、蛋白质是生命活动的体现者，所以基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的，A正确；
B、由于蛋白质的结构可以直接影响性状，所以基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，B正确；
C、生物体的性状由基因和环境共同决定，C错误；
D、基因可以通过控制酶的合成来控制代谢，进而控制生物的性状，D正确．
故选：C．
【分析】1、表现型=基因型+外界环境因素．
2、基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病．
二、非选择题
24．（2017高一下·山西期中）在含四种游离的脱氧核苷酸、酶和ATP的条件下，分别以不同生物的DNA为模板，合成新的DNA。
（1）分别以不同生物的DNA为模板合成的各个新DNA之间，(A＋C)/(T＋G)的比值是否相同？　 　，为什么？　 　。
（2）分别以不同生物的DNA为模板合成的各个新DNA之间存在着差异，这些差异是　 　。
（3）在一个新合成的DNA中，(A＋T)/ (C＋G)的比值，是否与它的模板DNA任一单链的相同？　 　。
【答案】（1）相同；因为DNA分子双链中，四种碱基的数目A=T，G=C
（2）碱基的数目、比例和排列顺序不同
（3）相同
【知识点】DNA分子的复制
【解析】【解答】（1）因为所有DNA双链中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G），即A与T的数目相同，C与G的数目相同，所以不同生物的DNA为模板合成的各个新DNA之间，（A+T）：(C+G)的比值相同。（2）以不同生物的DNA为模板合成的各个新DNA的碱基的数目、比例和排列顺序不同。（3）根据碱基互补配对原则，DNA分子的一条单链中(A+T)/(C+G)的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值。
【分析】总结碱基互补配对原则的规律：
(1)在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+T=C+G，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。
(2)DNA分子的一条单链中(A+T)/(C+G)的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值；
(3)DNA分子一条链中(A+C)/(T+G)的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，在整个双链中该比值等于1；
(4)不同生物的DNA分子中互补配对的碱基之和的比值不同，即(A+T)/(C+G)的比值不同。该比值体现了不同生物DNA分子的特异性。
25．（2017高一下·山西期中）若下图表示细胞正在进行细胞分裂，看图回答问题
①这个细胞正在进行哪种分裂？　 　，因为该细胞中出现了　 　。
②细胞中有　 　条染色体，　 　条染色单体，　 　对同源染色体，　 　个DNA分子。
③这个细胞在分裂完成后，子细胞中有　 　条染色体。
【答案】减数分裂；同源染色体的联会；4；8；2；8；2
【知识点】减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化
【解析】【解答】①图示细胞同源染色体正在联会形成四分体，处于减数第一次分裂前期(四分体时期)。
②该细胞中有2对同源染色体，有2个四分体，4条染色体、8个染色单体和8个DNA分子。
③因为减数分裂过程中，染色体复制一次而细胞分裂两次，所以这个细胞在分裂完成后，子细胞中有2条染色体。
【分析】本题关键要抓住细胞内同源染色体在联会形成四分体这一特征，确定细胞处于减数第一次分裂前期过程。根据题意和图示分析可知：图示为正在进行分裂的细胞，该细胞含有同源染色体(A和B、C和D)，且同源染色体正在联会形成四分体，应处于减数第一次分裂前期。
26．（2017高一下·山西期中）下图是某动物细胞分裂的一组图像，看图回答问题
（1）这个动物体细胞中染色体数目是　 　条。
（2）图中属于减数分裂的细胞是　 　 。
【答案】（1）4
（2）BD
【知识点】细胞有丝分裂不同时期的特点；减数分裂概述与基本过程
【解析】【解答】解：（1）图中A细胞处于有丝分裂后期，有8条染色体，是体细胞中染色体数目的2倍，所以这个动物体细胞中染色体数目4条。（2）图中A、D细胞内染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开形成的染色体正在移向细胞两极，A细胞内有同源染色体，处于有丝分裂后期，D细胞内没有同源染色体，处于减数第二次分裂后期。B细胞内联会的同源染色体排列在赤道板上，所以B细胞处于减数第一次分裂中期。C细胞有同源染色体，染色体的着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂中期。因此，图中属于有丝分裂的细胞是A和C；属于减数分裂的细胞是B和D。
【分析】本题关键要会根据细胞内染色体的特征判断细胞所出的分裂方式和时期。试题分析：图A细胞内每极上有同源染色体，上下两极的染色体对应相同，说明该细胞处于有丝分裂后期；图B细胞形态相同的染色体配对联会且排在细胞赤道板上，说明该细胞处于减数第一次分裂中期；细胞C有同源染色体但没有联会，且排在赤道板上，说明该细胞处于有丝分裂中期；细胞D无同源染色体，上下两极的染色体形态大小相同，说明该细胞处于减数第二次分裂后期。
山西省汾阳中学2016-2017学年高一下学期生物期中考试试卷（文）
一、单选题
1．（2016高一下·保康月考）在孟德尔一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指（　　）
A．杂种显性个体自交产生显性后代和隐性后代
B．杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性后代
C．杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性和隐性后代
D．纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性后代
2．（2017高一下·北仑期中）下列各组中属于相对性状的是（　　）
A．兔的长毛和短毛 B．玉米的黄粒和圆粒
C．棉纤维的长和粗 D．马的白毛和鼠的褐毛
3．（2016高一下·鹿邑月考）分离定律的实质是（　　）
A．F2（子二代）出现性状分离
B．F2性状分离比是3：1
C．成对的控制相对性状的遗传因子彼此分离
D．测交后代性状分离比为1：1
4．（2017高一下·山西期中）下图表示豌豆杂交实验时F1自交产生F2的结果统计。对此说法不正确的是(　　)
A．这个结果能够说明黄色和圆粒是显性性状
B．这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律
C．F1的表现型和基因型不能确定
D．亲本的表现型和基因型不能确定
5．（2017高一下·山西期中）基因型为AaBBccDD的生物，可产生不同基因型的配子种类数是（　　）
A．2 B．4 C．8 D．16
6．（2015高二上·莆田期末）下列是减数分裂过程中的几个步骤，其正确顺序是（　　）
①形成四分体②同源染色体分离③交叉互换④联会⑤染色体复制⑥染色单体分离．
A．②①③④⑤⑥ B．⑤③②④⑥①
C．⑤④①③②⑥ D．⑤④③⑥②①
7．精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵，在受精卵中（　　）
A．细胞核的遗传物质完全来自卵细胞
B．细胞质中的遗传物质几乎来自卵细胞
C．细胞核和细胞质中的遗传物质都平均来自精子和卵细胞
D．细胞中营养由精子和卵细胞各提供一半
8．（2017高一下·山西期中）青蛙的受精过程可以分为以下步骤，其中体现受精作用实质的是 (　　)
A．精子和卵细胞接触 B．精子头部进入卵细胞
C．卵细胞膜与精子细胞膜融合 D．精子细胞核与卵细胞核融合
9．（2017高一下·山西期中）1903年，美国遗传学家萨顿关于“基因位于染色体上”的假说是（　　）
A．通过做实验研究得出的结论 B．运用假说—演绎法提出的
C．运用类比推理提出的 D．运用系统分析法提出的
10．（2017高一下·山西期中）卵细胞形成特点不同于精子形成特点的是（　　）
①卵细胞的形成过程无变形期
②一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞
③卵细胞形成过程中无联会现象
④卵细胞形成过程中不出现四分体
A．①④ B．①② C．②④ D．②③
11．（2017高一下·山西期中）下图是患苯丙酮尿症的家族系谱图，下列相关叙述正确的是(　　)
A．8号一定不携带致病基因
B．该病是常染色体隐性遗传病
C．若8号与9号婚配生了两个正常孩子，则第三个孩子的患病概率为1/9
D．若10号与7号婚配，生正常男孩的概率是1/2
12．（2017高一下·山西期中）一对正常夫妇生了“龙凤双胞胎”，其中男孩色盲，女孩正常。则此夫妇的基因型为(　　)
A．XbY，XBXB B．XBY，XbXb C．XbY，XBXb D．XBY，XBXb
13．（2017高一下·山西期中）红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子一代雌雄果蝇均为红眼，这些果蝇交配产生的子二代中，红眼雄果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。下列叙述错误的是（　　）
A．红眼对白眼是显性
B．子二代红眼雌果蝇有两种基因型
C．眼色的遗传遵循分离定律
D．眼色和性别的遗传遵循自由组合定律
14．（2017高一下·黑龙江期中）肺炎链球菌中的S型细菌具有多糖类的荚膜，R型细菌则不具有。下列叙述错误的是(　　)
A．培养R型活细菌时加入S型细菌的多糖类物质，能产生一些具有荚膜的细菌
B．培养R型活细菌时加入S型细菌的DNA的完全水解产物，不能产生具有荚膜的细菌
C．培养R型活细菌时加入S型细菌的DNA，能产生具有荚膜的细菌
D．培养R型活细菌时加入S型细菌的蛋白质，不能产生具有荚膜的细菌
15．（2017高一下·山西期中）如果用15N、32P、35S同时标记噬菌体后让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体中，能够找到的放射性元素及其存在的部位是(　　)
A．可在外壳中找到15N和35S B．可在DNA中找到15N和32P
C．可在外壳中找到15N D．可在DNA中找到15N、32P、35S
16．（2017高一下·山西期中）对肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的叙述正确的是(　　)
A．二者设计思路相同，都是设法将DNA和蛋白质区分开，单独地、直接地研究它们在遗传中的作用
B．二者都运用了对照的原则，都巧妙地运用了同位素标记法
C．二者都能证明DNA能指导蛋白质的合成
D．二者都能证明DNA是主要的遗传物质
17．（2016高三上·大连期中）艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表．从表可知（　　）
实验组号 接种菌型 加入S型菌物质 培养皿长菌情况
① R 蛋白质 R型
② R 荚膜多糖 R型
③ R DNA R型、S型
④ R DNA（经DNA酶处理） R型
A．①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子
B．②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性
C．③和④说明S型菌的DNA是转化因子
D．①～④说明DNA是主要的遗传物质
18．（2017高一下·山西期中）若一个双链DNA分子中的鸟嘌呤占18%，那么这个DNA分子的腺嘌呤比例是（）
A．18% B．36% C．64% D．32%
19．（2017高二上·榆林期中）下列各图中，图形 分别代表磷酸、脱氧核糖和碱基，在制作脱氧核苷酸模型时，各部件之间需要连接，下列连接中正确的是（　　）
A． B．
C． D．
20．（2017高一下·山西期中）用15N标记含有100个碱基对的双链DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在含有14N的培养基中连续复制4次。其结果不可能是（　　）
A．含有15N的DNA分子占1/8
B．复制过程中需要腺嘌呤脱氧核苷酸600个
C．含有14N的DNA分子占7/8
D．复制结果共产生16个DNA分子
21．（2016高一下·黑龙江期中）下列有关基因的叙述，不正确的是（　　）
A．基因可以准确的复制
B．基因能够存储遗传信息
C．基因是4种碱基对的随机排列
D．基因是有遗传效应的脱氧核苷酸序列
22．（2017高一下·山西期中）决定氨基酸的密码子指（　　）
A．DNA上的3个相邻的碱基 B．tRNA上的3个相邻的碱基
C．mRNA上的3个相邻的碱基 D．基因上的3个相邻的碱基
23．（2017高一下·山西期中）下面是关于基因、蛋白质和性状三者之间关系的叙述，其中不正确的是（　　）
A．基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的
B．蛋白质的结构可以直接影响性状
C．生物体的性状完全由基因控制
D．蛋白质的功能可以影响性状
二、非选择题
24．（2017高一下·山西期中）在含四种游离的脱氧核苷酸、酶和ATP的条件下，分别以不同生物的DNA为模板，合成新的DNA。
（1）分别以不同生物的DNA为模板合成的各个新DNA之间，(A＋C)/(T＋G)的比值是否相同？　 　，为什么？　 　。
（2）分别以不同生物的DNA为模板合成的各个新DNA之间存在着差异，这些差异是　 　。
（3）在一个新合成的DNA中，(A＋T)/ (C＋G)的比值，是否与它的模板DNA任一单链的相同？　 　。
25．（2017高一下·山西期中）若下图表示细胞正在进行细胞分裂，看图回答问题
①这个细胞正在进行哪种分裂？　 　，因为该细胞中出现了　 　。
②细胞中有　 　条染色体，　 　条染色单体，　 　对同源染色体，　 　个DNA分子。
③这个细胞在分裂完成后，子细胞中有　 　条染色体。
26．（2017高一下·山西期中）下图是某动物细胞分裂的一组图像，看图回答问题
（1）这个动物体细胞中染色体数目是　 　条。
（2）图中属于减数分裂的细胞是　 　 。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】生物的性状、相对性状及性状的显隐性
【解析】【解答】解：A、杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离，所以杂种显性个体自交产生显性后代和隐性后代属于性状分离，A正确；
B、杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性后代，不属于性状分离，B错误；
C、杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性和隐性后代，不属于性状分离，C错误；
D、纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性后代，不属于性状分离，D错误．
故选：A．
【分析】性状分离是指具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象，即在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象．
2．【答案】A
【知识点】基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】兔的长毛和短毛都是同一生物同一性状的不同表现类型，属于相对性状。
故答案为：A
【分析】理清相对性状的概念，抓住两个相同来理清该概念，即同种生物，同种性状。
3．【答案】C
【知识点】基因的分离规律的实质及应用
【解析】【解答】解：A、子二代出现性状分离是孟德尔的实验现象，A错误；
B、子二代性状分离比为3：1是通过数学统计学原理得到的实验现象，B错误；
C、成对的控制相对性状的遗传因子随着同源染色体的分开而彼此分离，这是分离定律的实质，C正确；
D、测交后代性状分离比为1：1是孟德尔对假说进行验证的结果，D错误．
故选：C．
【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．据此答题．
4．【答案】C
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】本题考查的是基因自由组合的有关内容。由题意可知，这个结果能够说明黄色和圆粒是显性性状；这两对相对性状的遗传遵循自由组合规律；亲本的表现型和基因型不能确定，也可能为黄色圆粒和绿色皱粒，或者为黄色皱粒和绿色圆粒。ABD不符合题意；F
1的表现型和基因型均能确定，表现型为黄色圆粒，基因型为双杂合，C符合题意。
故答案为：C
【分析】本题主要考查基因自由组合定律的相关知识，根据F2中黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒=315：108：101：32≈9：3：3：1，分离比的系数之和为16，可知两对等位基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，且F1的基因型为双杂合子AaBb，表现型为黄色圆粒．亲本的表现型和基因型有两种情况，可能是黄色圆粒豌豆（AABB）与绿色皱粒豌豆（aabb）杂交；也可能是黄色皱粒豌豆（AAbb）与绿色圆粒豌豆（aaBB）杂交．
5．【答案】A
【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用
【解析】【解答】基因型为AaBBccDD的生物细胞中只含有A和a一对等位基因，所以经减数分裂只能产生2种不同基因型的配子。
故答案为：A
【分析】本题考查基因分离定律和基因自由组合定律及应用，解答该题可以将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题，采用逐对分析法计算出基因型为AaBBccDd的个体产生的配子的种类数目，然后再相乘。
6．【答案】C
【知识点】减数分裂概述与基本过程
【解析】【解答】解：⑤在减数第一次分裂间期时，染色体进行复制；④减数第一次分裂前期时，同源染色体发生两两配对即联会现象；①减数第一次分裂前期时，联会的两条同源染色体有四条染色单体，这四条染色单体成为一个四分体；③对四分体时期会发生非姐妹染色单体间的交叉互换；②减一后期时发生同源染色体的分离；⑥染色单体分开发生在减数第二次分裂末期．故减数分裂过程中的几个步骤为⑤④①③②⑥．故选：C．
【分析】减数分裂过程包括减数第一次分裂和减数第二次分裂．在减一间期首先进行染色体的复制；减一前期发生同源染色体的配对（联会），联会的两条染色体的四条染色单体成为四分体；减一中期时染色体排列在赤道板的两侧；减一后期时发生同源染色体的分离．减数第二次分裂过程可以认为是特殊方式有丝分裂，并且在减二后期也会发生着丝点的分裂．
7．【答案】B
【知识点】受精作用
【解析】【解答】A、细胞核的遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子，A不符合题意；
B、受精时，精子只有头部（细胞核）进入卵细胞，因此受精卵细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞，B符合题意；
C、受精时，精子只有头部（细胞核）进入卵细胞，因此受精卵细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞，细胞核的遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子，C不符合题意；
D、受精时，精子只有头部（细胞核）进入卵细胞，因此受精卵中的营养几乎完全由卵细胞提供，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】受精作用过程：①精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。②卵细胞的细胞膜发生生理反应，阻止其他精子再进入。③精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，彼此的染色体会合在一起。
8．【答案】D
【知识点】受精作用
【解析】【解答】受精作用的实质是精子细胞核与卵细胞核融合过程。
故答案为：D
【分析】关于受精作用的知识点归纳：
(1)概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
(2)实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核相互融合，使彼此的染色体会合在一起。
(3)结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目。
9．【答案】C
【知识点】基因、DNA、遗传信息的关系
【解析】【解答】萨顿假说内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的．也就是说，基因在染色体上。假说依据：基因和染色体存在着明显的平行关系．（1）基因在杂交过程中保持完整性和独立性。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构；（2）体细胞中基因、染色体成对存在，配子中成对的基因只有成单存在，同样，也只有成对的染色体中的一条；（3）基因、染色体来源相同，均一个来自父方，一个来自母方；（4）减数分裂过程中基因和染色体行为相同．
方法：类比推理法，得到结论正确与否，还必须进行实验验证。
故答案为：C
【分析】孟德尔利用假说-演绎法于1866年进行的豌豆杂交实验，提出遗传定律；萨顿用类比推理法于1903年研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”；摩尔根利用假说-演绎法地1910年进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上。
10．【答案】B
【知识点】精子和卵细胞形成过程的异同
【解析】【解答】①精子形成过程中需要变形，而卵细胞的形成过程无变形期，①正确；②一个初级精母细胞可形成4个精子，而一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞，②正确；③精子和卵细胞形成过程中都会发生联会现象，③错误；④精子和卵细胞形成过程中都会出现四分体，④错误。
故答案为：B
【分析】精子和卵细胞形成过程的异同点(哺乳动物)
比较项目 精子的形成 卵细胞的形成
场所 睾丸 卵巢
时间 初情期 胚胎期开始，初情期完成
细胞质分裂 均等分裂 卵母细胞不均等分裂
第一极体均等分裂
是否变形 变形 不变形
结果 1个精原细胞→4个精细胞→变形成为4个精子(成熟配子) 1个卵原细胞→1个较大的卵细胞(成熟配子)和3个较小的极体(退化消失，不能受精)
相同点 染色体的变化行为相同
11．【答案】B
【知识点】人类遗传病的类型及危害
【解析】【解答】1号和2号均正常，但他们却有一个患该病的女儿5，说明苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病(用A、a表示)，则5号、7号的基因型为aa；1号、2号、3号、4号、9号和10号的基因型均为Aa，8号的基因型为Aa或AA，A不符合题意、B符合题意；若8号（2/3Aa或1/3AA）与9号婚配生了两个正常孩子，则第三个孩子的患病概率为2/3×1/4=1/6，C不符合题意；10号（Aa）与7号(aa)婚配，生正常男孩的概率是1/2×1/2=1/4，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】本题考查遗传系谱图的判断方法，根据题意和图示分析可知：7号患病而3号、4号正常，说明是隐性遗传病；5号患病而10号正常，不可能为伴X隐性遗传病，所以苯丙酮尿症为常染色体隐性遗传病。
12．【答案】D
【知识点】人类遗传病的类型及危害
【解析】【解答】色盲属于伴X隐性遗传，色盲男孩的基因型为X
bY，男孩的X染色体来源于母亲，母亲没有色盲，可推出母亲为X
BX
b，父亲色觉正常，基因型为X
BY；
故答案为：D
【分析】考查伴性遗传以及人类遗传病，掌握伴性遗传的特点，色盲属于伴X染色体隐性遗传，遗传特点是男性多于女性，男性患者通过女儿传给外孙，又叫“交叉遗传”，只要女性色盲，所有儿子都是色盲。
13．【答案】D
【知识点】伴性遗传
【解析】【解答】解：A、根据以上分析可知，红眼是显性，白眼是隐性，A不符合题意；
B、子二代红眼雌果蝇有两种基因型，为XBXB、XBXb，B不符合题意；
C、眼色的遗传受一对等位基因控制，所以眼色遗传符合分离规律，C不符合题意；
D、由题意分析可知控制眼色的基因在X染色体上，表现为伴性连锁遗传，D符合题意．
故答案为：D
【分析】本题考查伴性遗传相关知识点，根据题意，红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇都表现红眼，所以红眼为显性性状，白眼为隐性性状，子二代中白眼只有雄果蝇，说明是伴X遗传．假设果蝇的眼色由一对等位基因B、b控制，则亲本为XBXB×XbY，子一代基因型为XBXb、XBY．
14．【答案】A
【知识点】肺炎链球菌转化实验
【解析】【解答】S型菌多糖类荚膜由S型菌DNA控制合成，S型细菌的多糖物质不是遗传物质，A符合题意。S型细菌DNA的完全水解产物不具有遗传活性，B不符合题意。S型细菌的DNA为遗传物质，能够将R型菌转化为S型菌，C不符合题意。S型细菌的蛋白质不是遗传物质，不能将R型菌转化为S型菌，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】肺炎链球菌类型的比较
　　特点
类型　　　 菌落 荚膜 毒性
S型 光滑 有 有
R型
粗糙 无 无
15．【答案】B
【知识点】噬菌体侵染细菌实验
【解析】【解答】35S和15N虽然能标记噬菌体的蛋白质外壳，但不能传递给子代。15N和32P能标记噬菌体核心中的DNA，并能根据半保留复制原则，传递到子代噬菌体。由此推断分析，在产生的子代噬菌体中外壳蛋白中没有35S和15N，但在核心DNA中可找到15N和32P；综上分析可知。
故答案为：B
【分析】“二看法”判断子代噬菌体标记情况
16．【答案】A
【知识点】肺炎链球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验
【解析】【解答】肺炎链球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验是设法将DNA与蛋白质分离开来，单独地、直接地研究各自在遗传中的作用，A符合题意；二者都运用了对照的原则，但只有噬菌体侵染细菌实验运用了同位素标记法，B不符合题意；肺炎链球菌转化实验没有证据表明DNA能指导蛋白质的合成，C不符合题意；肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验都不能证明绝大多数生物的遗传物质是DNA，少数的是RNA，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】噬菌体侵染细菌实验和肺炎链球菌体外转化实验的比较
比较项目 噬菌体侵染细菌实验 肺炎链球菌体外转化实验
设计思路 设法将DNA和其他物质分开，单独研究它们各自不同的功能
处理方法 放射性同位素标记法：分别标记DNA和蛋白质的特殊元素 直接分离法：分离S型细菌的多种组成物质，分别与R型细菌混合培养
检测结果的方式 检测放射性位置 观察菌落类型
结论 DNA是遗传物质 DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质
17．【答案】C
【知识点】肺炎链球菌转化实验
【解析】【解答】解：A、在含有R型细菌的培养基中加入S型细菌的蛋白质，R型细菌没有转化成S型细菌，说明S型菌的蛋白质不是转化因子，A错误；
B、表中实验结果不能说明S型菌的荚膜多糖有酶活性，B错误；
C、③和④形成对照，说明DNA是S型菌的转化因子，C正确；
D、①～④说明DNA是遗传物质，但不能说明DNA是主要的遗传物质，D错误．
故选：C．
【分析】由①、②、③组相比较可知DNA是S型细菌的转化因子，再通过④组可进一步证明DNA是S型细菌的转化因子，蛋白质、多糖以及DNA水解产物都不是S型细菌的转化因子；③和④形成对照，也能说明DNA是S型菌的转化因子；①～④说明DNA是遗传物质，不能说明DNA是主要的遗传物质．
18．【答案】D
【知识点】DNA分子的结构
【解析】【解答】双链DNA分子中根据碱基配对可得，A=T、G=C，若鸟嘌呤G占18%，则C占18%；进一步可计算出腺嘌呤A=1/2×(1-2×18%)=32%。
故答案为：D
【分析】“归纳法”求解DNA分子中的碱基数量的计算规律
(1)在DNA双链中嘌呤总数与嘧啶总数相同，即A＋G＝T＋C。
(2)互补碱基之和的比例在任意一条链及整个DNA分子中都相同，即若在一条链中（A+T）/（G+C）＝m，在互补链及整个DNA分子中（A+T）/（G+C）＝m。
(3)非互补碱基之和的比例在两条互补链中互为倒数，在整个DNA分子中为1，即若在DNA一条链中（A+G）/（T+C）＝a，则在其互补链中（A+G）/（T+C）＝1/a，而在整个DNA分子中（A+G）/（T+C）＝1。
19．【答案】B
【知识点】核酸的基本组成单位
【解析】【解答】解：A、磷酸和含氮碱基连接在脱氧核糖上，且两者的连接位点之间应相隔脱氧核糖的5号碳原子和环上的一个氧原子，A不符合题意；
B、磷酸和含氮碱连接在脱氧核糖上，且两者连接位点之间相隔脱氧核糖的5号碳原子和环上的一个氧原子，B符合题意；
C、磷酸和含氮碱基都应连接在脱氧核糖上，C不符合题意；
D、磷酸和含氮碱基都应连接在脱氧核糖上，D不符合题意．
故答案为：B．
【分析】脱氧核苷酸的结构：
20．【答案】C
【知识点】DNA分子的复制
【解析】【解答】15N标记的DNA分子在14N的培养基上复制4次后，产生16个DNA分子，其中含15N的DNA分子有2个，占1／8，含14N的DNA分子有16个，A、D不符合题意，C符合题意；在DNA分子中两个非互补的碱基之和占碱基总数的50%，所以A的个数为40个，复制4次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸为（24-1）×40＝600个，B不符合题意。
设亲代DNA分子中含有某种脱氧核苷酸m个，则：
①经过n次复制，共需消耗游离的该种脱氧核苷酸m·(2n－1)个。
②在第n次复制时，共需消耗游离的该脱氧核苷酸m·2n－1个。
故答案为：C
【分析】DNA分子复制为半保留复制，若将一个全部N原子被15N标记的DNA转移到含14N的培养基中培养（复制）若干代，
1．子代DNA分子数：2n个
（1）无论复制多少次，含15N的DNA分子始终是2个。
（2）含14N的DNA分子有2n个，只含14N的有（2n－2）个，做题时应看准是“含”还是“只含”。
2．子代DNA分子的总链数：2n×2＝2n＋1条
（1）无论复制多少次，含15N的链始终是2条。做题时应看准是“DNA分子数”还是“链数”。
（2）含14N的链数是（2n＋1－2）条。
3．消耗的脱氧核苷酸数
（1）若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，则经过n次复制需要消耗游离的该脱氧核苷酸为m×（2n－1）个。
（2）若进行第n次复制，则需消耗游离的该脱氧核苷酸数为m×2n－1个。
21．【答案】C
【知识点】基因、DNA、遗传信息的关系
【解析】【解答】解：A、由于DNA双螺旋结构提供了精确的模板，且复制时遵循碱基互补配对原则，因此基因可以准确的复制，A正确；
B、基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息，B正确；
C、基因是4种脱氧核苷酸的有序排列，C错误；
D、基因是有遗传效应的DNA片段，D正确．
故选：C．
【分析】a、DNA分子能准确无误复制的原因：（1）DNA双螺旋结构为DNA复制提供了精确的模板；（2）遵循碱基互补配对原则．
b、基因是有遗传效应的DNA片段，基因中四种脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息．
22．【答案】C
【知识点】遗传信息的翻译
【解析】【解答】DNA是遗传信息的载体，不含密码子，A不符合题意；tRNA上有反密码子，但没有密码子，B不符合题意；密码子是mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基，C符合题意；基因中不含密码子，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】知识补充：区分遗传信息、遗传密码和反密码子
遗传信息：基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序。
遗传密码：又称密码子，是指 mRNA 上能决定一个氨基酸的3个相邻的碱基。密码子共有64个，而能决定氨基酸的密码子只有61个，有3个终子密码子不决定任何一个氨基酸。
反密码子：是指 tRNA 的一端的三个相邻的碱基，能专一地与 mRNA 上的特定的3个碱基（即密码子）配对。
23．【答案】C
【知识点】基因、蛋白质、环境与性状的关系
【解析】【解答】解：A、蛋白质是生命活动的体现者，所以基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的，A正确；
B、由于蛋白质的结构可以直接影响性状，所以基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，B正确；
C、生物体的性状由基因和环境共同决定，C错误；
D、基因可以通过控制酶的合成来控制代谢，进而控制生物的性状，D正确．
故选：C．
【分析】1、表现型=基因型+外界环境因素．
2、基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病．
24．【答案】（1）相同；因为DNA分子双链中，四种碱基的数目A=T，G=C
（2）碱基的数目、比例和排列顺序不同
（3）相同
【知识点】DNA分子的复制
【解析】【解答】（1）因为所有DNA双链中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G），即A与T的数目相同，C与G的数目相同，所以不同生物的DNA为模板合成的各个新DNA之间，（A+T）：(C+G)的比值相同。（2）以不同生物的DNA为模板合成的各个新DNA的碱基的数目、比例和排列顺序不同。（3）根据碱基互补配对原则，DNA分子的一条单链中(A+T)/(C+G)的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值。
【分析】总结碱基互补配对原则的规律：
(1)在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+T=C+G，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。
(2)DNA分子的一条单链中(A+T)/(C+G)的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值；
(3)DNA分子一条链中(A+C)/(T+G)的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，在整个双链中该比值等于1；
(4)不同生物的DNA分子中互补配对的碱基之和的比值不同，即(A+T)/(C+G)的比值不同。该比值体现了不同生物DNA分子的特异性。
25．【答案】减数分裂；同源染色体的联会；4；8；2；8；2
【知识点】减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化
【解析】【解答】①图示细胞同源染色体正在联会形成四分体，处于减数第一次分裂前期(四分体时期)。
②该细胞中有2对同源染色体，有2个四分体，4条染色体、8个染色单体和8个DNA分子。
③因为减数分裂过程中，染色体复制一次而细胞分裂两次，所以这个细胞在分裂完成后，子细胞中有2条染色体。
【分析】本题关键要抓住细胞内同源染色体在联会形成四分体这一特征，确定细胞处于减数第一次分裂前期过程。根据题意和图示分析可知：图示为正在进行分裂的细胞，该细胞含有同源染色体(A和B、C和D)，且同源染色体正在联会形成四分体，应处于减数第一次分裂前期。
26．【答案】（1）4
（2）BD
【知识点】细胞有丝分裂不同时期的特点；减数分裂概述与基本过程
【解析】【解答】解：（1）图中A细胞处于有丝分裂后期，有8条染色体，是体细胞中染色体数目的2倍，所以这个动物体细胞中染色体数目4条。（2）图中A、D细胞内染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开形成的染色体正在移向细胞两极，A细胞内有同源染色体，处于有丝分裂后期，D细胞内没有同源染色体，处于减数第二次分裂后期。B细胞内联会的同源染色体排列在赤道板上，所以B细胞处于减数第一次分裂中期。C细胞有同源染色体，染色体的着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂中期。因此，图中属于有丝分裂的细胞是A和C；属于减数分裂的细胞是B和D。
【分析】本题关键要会根据细胞内染色体的特征判断细胞所出的分裂方式和时期。试题分析：图A细胞内每极上有同源染色体，上下两极的染色体对应相同，说明该细胞处于有丝分裂后期；图B细胞形态相同的染色体配对联会且排在细胞赤道板上，说明该细胞处于减数第一次分裂中期；细胞C有同源染色体但没有联会，且排在赤道板上，说明该细胞处于有丝分裂中期；细胞D无同源染色体，上下两极的染色体形态大小相同，说明该细胞处于减数第二次分裂后期。