广东省梅州市梅江区实验中学2018-2019七年级上学期生物第一次月考试卷

广东省梅州市梅江区实验中学2018-2019学年七年级上学期生物第一次月考试卷
一、单选题
1．（2018七上·梅江月考）生物圈的范围包括（　　）
A．大气圈下层.水圈全部.岩石圈下层
B．水圈.大气圈.岩石圈上层
C．大气圈下层.整个水圈.岩石圈上层
D．大气圈.水圈.岩石圈
2．（2018七上·武邑期中）地球是我们人类赖以生存的共同家园，请问地球上最大的生态系统是（　　）
A．生物圈 B．森林生态系统
C．草原生态系统 D．湿地生态系统
3．（2017八上·太平期末）原产于我国的菊，目前在世界上已经有2万至2.5万个品种，其中我国有约有7000个品种．这个实例能说明生物多样性的哪个方面（　　）
A．物种多样性 B．遗传多样性
C．生态系统多样性 D．前面三项都是
4．（2018七上·梅江月考）物种的多样性的实质是（　　）
A．遗传的多样性 B．适应方式的多样性
C．生态系统的多样性 D．生物生活环境的多样性
5．（2015八上·滕州期末）下面可以看做一个生态系统的是（　　）
A．一块农田 B．一片小麦 C．一群大雁 D．一堆蘑菇
6．（2016八下·衡阳期中）下列描述中，不属于生命现象的是（　　）
A．滴水穿石 B．生根发芽 C．开花结果 D．雨后春笋
7．（2018七上·梅江月考）下列物体中，属于生物的是（　　）
A．病毒 B．机器人 C．鸡蛋壳 D．钟乳石
8．（2018·西充模拟）含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这一事实说明（　　）
A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸
C．生物能对外界的刺激作出反应 D．生物能生长和繁殖
9．（2018七上·梅江月考）“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是（　　）
A．遗传和变异 B．对外界刺激作出反应
C．生活需要营养 D．生长和繁殖
10．（2018七上·梅江月考）下列各项中属于非生物因素影响生物的是（　　）
A．光照时间短、温度太低导致植物死亡
B．胡桃树分泌的有毒物质导致树下的小草死亡
C．狼的数量太多导致兔子数量减少
D．过度放牧导致牧场退化
11．（2018七上·梅江月考）地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需的营养物质，地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用，这一事实说明（　　）
A．生物能够适应环境
B．生物既能适应环境，又能影响环境
C．生物依赖于环境
D．生物能影响环境
12．（2018七上·梅江月考）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明影响桃花开放的环境因素是 （　　）
A．空气 B．温度 C．水分 D．阳光
13．（2015·南安模拟）生物既能适应环境，也能影响环境．下列能反映生物影响环境的是（　　）
A．种瓜得瓜，种豆得豆 B．螳螂捕蝉，黄雀在后
C．千里之堤，溃于蚁穴 D．不入虎穴，焉得虎子
14．（2015七上·绿春期中）竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（　　）
A．生物对环境的影响 B．生物对环境的适应
C．环境对生物的制约 D．环境对生物的适应
15．（2015七上·九江期末）下列生物中属于竞争关系的是（　　）
A．水稻和稗草 B．猫和老鼠 C．人和猪 D．蚂蚁和蚱蜢
16．菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，它的根伸进大豆的茎内吸收水分和养料，大豆与菟丝子之间的关系是（　　）
A．吸收 B．寄生 C．捕食 D．竞争
17．（2018七上·梅江月考）下列关于生物与环境关系的叙述正确的是 （　　）
A．生物能适应环境，但不会影响和改变环境
B．“大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响
C．仙人掌的叶退化成针形是对干旱环境的适应
D．影响生物生活的生态因素只包括阳光、空气、水等非生物因素
18．（2018七上·梅江月考）在测量不同植被环境的空气温度和湿度时，对每个地点，每次要测量3次，然后取3次数据的平均值记录在表格中，这样做的目的是（　　）
A．使实验简化 B．减少误差
C．容易确定变量 D．无法确定
19．（2016七上·徐闻期中）下列四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学（　　）
A． B．
C． D．
20．“分类学之父”是（　　）
A．哈唯 B．林奈 C．达尔文 D．拉马克
21．（2018七上·梅江月考）在生物学研究中较早利用实验方法的人是（　　）
A．沃森 B．克里克 C．哈唯 D．达尔文
22．（2018七上·梅江月考）现代分子生物学发展的基础是（　　）
A．DNA分子双螺旋结构的发现
B．哈唯发现血液循环过程
C．达尔文的进化论
D．拉马克首次提出“生物学”这个科学名称
23．（2018七上·梅江月考）生物学研究的最重要方法是（　　）
A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．分类法
24．（2018七上·梅江月考）探究的一般过程，其正确顺序是（　　）
①提出问题 ②作出假设 ③表达交流 ④制定计划 ⑤实施计划 ⑥得出结论
A．①②③④⑤⑥ B．①②④⑤⑥③
C．①②④③⑤⑥ D．①②④⑤③⑥
25．（2018六上·杜尔伯特期末）生物学的研究对象是（　　）
A．生命现象 B．生物的活动规律
C．一切生物的组成 D．生命现象和生物活动规律
26．（2018七上·梅江月考）下列属于对照实验中的一组对照的是（　　）
A．低温和光照 B．低温和黑暗 C．高温和干燥 D．低温和温暖
27．（2018七上·梅江月考）某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是（　　）
A．水分对小麦种子萌发是否有影响
B．光照对小麦种子萌发是否有影响
C．空气对小麦种子萌发是否有影响
D．温度对小麦种子萌发是否有影响
28．（2018七上·梅江月考）探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，实验变量是（　　）
A．温度 B．水 C．光 D．土壤
29．（2015·武进模拟）我们对微小的物体和细胞进行观察，要借助显微镜．在使用光学显微镜观察玻片标本时，下列叙述正确的是（　　）
A．下降镜筒时，眼睛应从侧面注视目镜
B．对光时应该先将高倍物镜正对通光孔
C．对光时用一个较大的光圈对准通光孔
D．要使视野变明亮，可以调节准焦螺旋
30．（2015七上·东营期中）如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（　　）
A．①→②→③→④ B．①→③→②→④
C．③→①→②→④ D．③→①→④→②
31．（2015七上·惠安期中）用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，在明亮的视野里已经看到物像，想使物像更清晰应调节显微镜的（　　）
A．光圈 B．反光镜 C．粗准焦螺旋 D．细准焦螺旋
32．（2018·襄阳）小王同学用显微镜观察口腔上皮细胞临时玻片标本时，要使视野内看到的细胞数目最 多，应选择的镜头组合是（　　）
A．甲、乙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁
33．（2015七上·涪陵期中）盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之一。下图所示各项中，盖盖玻片的操作正确的是（　　）
A． B．
C． D．
34．（2018七上·梅江月考）李强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学看，但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是（　　）
A．镜筒与物镜没在一条直线上 B．射入的光线发生了改变
C．没有调节细准焦螺旋 D．通光孔的大小发生了改变
35．（2018七上·梅江月考）在载波片上写一个微小“p”，放到显微镜下观察，在视野中看到的是 （　　）
A．p B．b C．d D．q
36．（2018七上·梅江月考）小红在使用显微镜观察植物细胞，发现物像中有一黑点处于显微镜视野右上方，要使该物像移至视野正中央，她应向什么方向推玻片（　　）
A．右上方 B．右下方 C．左上方 D．左下方
37．（2016九上·武威期中）小李同学选用10×的目镜和40×的物镜，观察口腔上皮细胞临时装片，这时显微镜的放大倍数是（）
A．10倍 B．40倍 C．50倍 D．400倍
38．（2017七上·费县期中）小明同学在学习了《练习使用显微镜》一课后，对显微镜使用过程中出现的疑问与对应的解决方法作了如下总结，其中不正确的是（　　）
A．物像偏左方﹣﹣向右移动玻片
B．物像太小一一换高倍目镜或高倍物镜
C．视野较暗﹣﹣用凹面镜和大光圈
D．物像不清晰﹣﹣调节细准焦螺旋
39．（2018七上·江门月考）在制作口腔上皮细胞临时装片时，不用清水而用生理盐水，主要是为了（　　）
A．使口腔上皮细胞不变形不破裂 B．杀死细胞
C．杀灭细菌 D．保持细胞的正常形态
40．（2018七上·梅江月考）下图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，按照实验操作过程，将①一④实验步骤进行排序，正确的是（　　）
A．①②③④ B．④③②① C．②①④③ D．④③①②
41．（2018七上·梅江月考）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，染色的正确做法是（　　）
A．先在载玻片上滴碘液，再将洋葱表皮放在碘液中展平
B．将碘液直接滴在洋葱表皮上，然后盖上盖玻片
C．将碘液滴在盖玻片的一侧，在另一侧用吸水纸吸引
D．盖上盖玻片后，将碘液滴在盖玻片上
42．（2015七上·乌兰浩特期中）在进行“观察人体口腔上皮细胞”的实验中，操作规范的是（　　）
A．在载玻片上滴清水 B．先盖盖玻片再染色
C．绘细胞核时直接涂黑 D．直接用高倍镜观察
43．（2018七上·梅江月考）在如图显微镜对光过程中，能反射光线的结构是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
44．除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（　　）
A．组织 B．细胞 C．器官 D．系统
45．（2018七上·梅江月考）细胞的生活依赖细胞各结构的分工合作，发生着非常复杂的物质、能量和信息的变化，这些活动的控制中心是（　　）
A．细胞膜 B．细胞质 C．线粒体 D．细胞核
46．（2018八下·湛江期中）菠菜表皮细胞和人体口腔上皮细胞都具有的结构是（　　）
①细胞膜 ②叶绿体 ③细胞壁 ④线粒体 ⑤细胞质 ⑥大液泡 ⑦细胞核．
A．①③⑤⑦ B．①②④⑥ C．①④⑤⑦ D．②③⑤⑥
47．（2018七上·梅江月考）糖拌番茄时，经常会发现番茄块周围出现许多汁水，这些汁水来自（　　）
A．细胞壁 B．细胞质 C．液泡 D．叶绿体
48．（2018七上·梅江月考）把菠菜放入水中煮几分钟，水便成了有菠菜味的菜汤，说明菠菜细胞被水烫死，细胞内的物质流到水中了。如果把菠菜浸到冷水中，冷水却不会变成菜汤，这是活细胞中的哪种结构阻止了物质的外流（　　）
A．细胞核 B．细胞壁 C．细胞膜 D．细胞质
49．（2018七上·梅江月考）细胞是生物体结构和功能的基本单位。如图为植物细胞结构模式图，据图判断，正确的是（　　）
A．②是细胞壁
B．④是细胞核，细胞生命活动的控制中心
C．切西瓜或削水果时流出的汁液通常来自于③
D．动、植物细胞都有①②③④
50．（2018七上·梅江月考）用普通光学显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，下列哪一结构不易看清 (　　)
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】生物圈的范围
【解析】【解答】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部（或整个水圈）和岩石圈的表面.生物圈是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存。
故答案为：C
【分析】生物圈的范围：
①大气圈的底部：主要生活着能够飞翔的鸟类和昆虫，以及细菌等微小生物.
②水圈的大部：大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中.
③岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”.
2．【答案】A
【知识点】生物圈的概述
【解析】【解答】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。
故答案为：A
【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面.
3．【答案】B
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库基因的多样性决定了生物种类的多样性，原产于我国的菊，经改良目前在世界上已有2万至2.5万个品种，其中我国有7000个品种，这个事例说明了生物基因的多样性，也就是遗传的多样性。
故答案为：B
【分析】生物的多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性.
4．【答案】A
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性。因此生物种类的多样性实质上是基因（遗传）的多样性，A不符合题意。
故答案为：A
【分析】生物的多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性.
5．【答案】A
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】A、一块农田，都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统；
B、一片小麦，只是部分生产者，没有消费者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统；
C、一群大雁，只是部分消费者，没有生产者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统；
D、一堆蘑菇，只有部分分解者，没有生产者、消费者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统．
所以可以看做一个生态系统的是一块农田．
故选：A
【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．
6．【答案】A
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：A、水和石没有生命的基本特征，不属于生物，不属于生命现象．A符合题意；
B、生根发芽体现了生物的生殖现象．B不符合题意；
C、开花结果体现了生物的生殖现象．C不符合题意；
D、雨后春笋体现了生物的生长现象．D不符合题意；
故选：A．
【分析】生物具有以下特征：1、生物都具有新陈代谢的特征，如对营养物质的消化和吸收、通过呼吸获得氧气、体内物质的运输以及人体内废物的排出．2、生物都具有遗传和变异的现象．3、生物能够对外界刺激作出反应．4、生物能够生长发育的现象．5、成熟的个体都能繁殖后代；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都能够适应并影响环境．
7．【答案】A
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】题干中的机器人、鸡蛋壳、钟乳石都不能够进行呼吸、不能够生长和繁殖等，不具有生物的特征不是生物； 而病毒具有生物的特征属于生物，可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
8．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】生物能对外界刺激做出有规律的反应，这种现象叫做应激性。所以含羞草受到碰触时，叶片自动合拢属于应激性。
故答案为：C
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
9．【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物能生长和繁殖，不会因个体的死亡，而灭绝。
【点评】此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是理解生物的特征。
10．【答案】A
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】A、光照时间短、温度太低，植物的光合作用过弱，制造的有机物过少；少于植物的呼吸作用分解的有机物，植物不能生长，时间长了导致植物死亡.体现了环境中的光、温度对生物的影响，A符合题意；
B、胡桃树分泌的有毒物质导致树下的小草死亡，胡桃树、小草是生物，体现了生物对生物的影响，B不符合题意；
C、狼太多导致兔子数量减少，狼、兔子是生物，狼以兔子为食，体现了生物对生物的影响，C不符合题意；
D、过度放牧导致牧场退化，是牲畜过多，吃的草过多，导致草大量减少，使牧场退化.体现了生物对生物的影响，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物．包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．
11．【答案】B
【知识点】生物与环境的关系
【解析】【解答】地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，体现了生物适应环境；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物影响环境。因此这一事实说明生物既能适应环境，又能影响环境。所以ACD不符合题意；B符合题意。
故答案为：B
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境.
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应.
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等.
12．【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。
故答案为：B
【分析】非生物因素影响植物的分布：
非生物因素 影响 典型例子
光 对植物的生理和分布起着决定性的作用，对动物的影响主要体现在生理活动。 海洋中植物的垂直分布；植物进行光合作用需要在光下进行；光影响鼠妇的生活，在夜间涌动，绝大多数动物在白天活动。
温度 影响生物的分布，也影响生物的生长和发育。 南北植物的分布，不同海拔高度植物的分布；生物的生长和发育只能在一定的温度范围内进行，环境温度高于或低于一定的限度时，生物就可能受到伤害，甚至死亡。
水分 水常常决定生物的分布，一切生物的生活都离不开水。 沙漠靠近水源的地方出现绿洲；植物和人体内各种物质的运输需要水。
空气 空气影响动植物的生活 动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气；植物的光合作用需要一氧化碳。
13．【答案】C
【知识点】生物对环境的影响
【解析】【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．
A、种瓜得瓜，种豆得豆，体现了亲子代之间的相似性，属于遗传现象．故不符合题意；
B、螳螂捕蝉，黄雀在后，螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂，体现了生物之间的捕食关系．故不符合题意；
C、千里之堤，毁于蚁穴．是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，故符合题意；
D、不入虎穴，焉得虎子，每种生物生活在一定的环境中，体现了生物对环境的适应．故不符合题意．
故选：C
【分析】此题考查的知识点是生物影响环境．解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入．
14．【答案】B
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】生物必须适应环境才能生存，竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的适应．
故选：B
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．
15．【答案】A
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．水稻与稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系；猫和老鼠，猫吃老鼠是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；人和猪，人吃猪肉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；蚂蚁和蚱蜢，蚂蚁吃蚱蜢，是为了获取食物维持生存，属于捕食关系．
故选：A．
【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．
16．【答案】B
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】解：寄生关系是指两种生物生活在在一起，对一种有利．对另一种（寄主）造成伤害的营养关系菟丝子和植物体之间的关系属于不同种生物之间的作用．由于光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行，菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，不含有叶绿素不能进行光合作用．菟丝子生长于大豆、柑橘等植物体上，遮挡光线，影响了大豆进行光合作用制造有机物，菟丝子主要靠吸收大豆体内的水分和营养物质来生存，对大豆造成伤害．因此，菟丝子与大豆的关系是寄生关系．
故选：B．
【分析】生物与生物之间的关系包括同种生物之间的作用和不同种生物之间的作用，常见的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．
17．【答案】C
【知识点】生物与环境的关系
【解析】【解答】A、生物能适应环境，也能影响和改变环境适者生存，如千里之堤、毁于蚁穴，A不符合题意； B、“大树底下好乘凉”，是大树的蒸腾作用对环境的影响，B不符合题意；
C、仙人掌叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，C符合题意；
D、环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境.
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.
②生物对环境的影响：生物影响环境，例如：蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃.生物与环境是一个统一的整体，应和谐发展.
18．【答案】B
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】在探究实验中为了减少实验误差，排除偶然性，提高可信度。通常对每个实测地点要测量三个或多个数据，但记录的是这三个数据中的平均值。
故答案为：B
【分析】减小测量误差的方法有：选用精密的测量工具、采用科学的测量方法、多次测量求平均值都可以减小误差，但不能消灭误差．
19．【答案】C
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】解：该实验的目的是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境．观察鼠妇对环境的选择，形成以光照为唯一变量的对照实验．在设置对照时，要排除无关变量干扰和影响实验结果．
A、实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，上面盖上玻璃板，实验变量是水分．该选项不符合题意．
B、实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，上面盖上木板，实验变量是水分．该选项不符合题意．
C、实验装置内是湿土，在一侧上盖上木板，另一侧上面盖上玻璃板，实验变量是光照．该选项符合题意．
D、实验装置内是干土，在一侧上盖上木板，另一侧上面盖上玻璃板，实验变量是光照．但是我们常在花盆、石块下等阴暗、潮湿的地方看到了鼠妇，而在明亮、干燥的地方一般看不到鼠妇，说明鼠妇喜欢生活在阴湿的环境中．该装置内放上干土会干扰和影响实验结果．与选项C相比，选项C更科学．该选项不符合题意．
故选：C．
【分析】此题考查“光对鼠妇生活的影响”的实验．解答时从确定、控制单一变量，设置对照实验，排除无关因素对实验的干扰和影响等方面入手．
20．【答案】B
【知识点】生物学家及其贡献
【解析】【解答】解：A、哈维，英国医生威廉 哈维哈维指出：人体内的血液是循环流动的，从心脏流出，经动脉血管，流入静脉血管，重新返回心脏．他将这一血液循环本质写入《动物心血运动的研究》一书．恩格斯如此高度评价哈维：“哈维由于发现了血液循环而把生理学（人体生理学和动物生理学）确立为科学”，哈维亦因此被誉为近代生理学之父，错误．
B、林奈是瑞典的植物学家、冒险家，在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，被称为“分类学之父”，正确．
C、达尔文提出了进化论，错误．
D、法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学“，错误．
故选：B
【分析】被称为“分类学之父”的科学家是林奈，解答此类题目可借助于查阅资料，据此分析解
21．【答案】C
【知识点】生物学家及其贡献
【解析】【解答】A、沃森，由于提出DNA的双螺旋结构而获得一九六二年诺贝尔生理学或医学奖，被称谓DNA之父，美国生物学家，A不符合题意；
B、克里克，英国生物学博士.1951年，克里克与沃森在卡文迪什实验室相识。两人在一起常常争论不休，却又彼此钦敬，引为知己。他们很快达成一致，认定解决DNA分子结构问题是打开遗传之谜的关键，B不符合题意；
C、威廉 哈维英国医生，实验生理学的创始人之一，他根据实验，证实了动物体内的血液循环现象，C符合题意；
D、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人.曾乘贝格尔号舰作了历时5 年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】血液循环是英国科学家哈维根据大量的实验、观察和逻辑推理于1628年提出的科学概念,然而限于当时的条件,他并不完全了解血液是如何由动脉流向静脉的.
22．【答案】A
【知识点】生物学家及其贡献
【解析】【解答】沃森、克里克的研究方向是蛋白质的x射线衍射。1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜。他们俩人利用获得的x射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型，DNA分子的双螺旋结构 的发现是现代分子生物学的基础，A符合题意。
故答案为：A
【分析】哈维是英国的生理学家。哈维是实验生理学的创始人之一， 他首次阐明了血液循环的原理；
达尔文达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人。在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为"19世纪自然科学三大发现"之一。著有《物种起源》一书；
19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学” 一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学”.
23．【答案】A
【知识点】科学探究的方法
【解析】【解答】现代生物学研究的方法有：观察法、分类法、实验法等，观察法是指在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，分类法指根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的重要方法，实验法是现代生物学研究的重要方法，观察是科学探究的一种基本方法，调查法、分类法都是科学探究的常用方法之一。
故答案为：A
【分析】观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．
24．【答案】B
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论.因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思.
故答案为：B
【分析】科学探究的一般过程.提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
25．【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】生物学是研究生命现象和生物活动规律的科学．生物与人类生活的许多方面都有着非常密切的关系．它是农学、医学、林学、环境科学等学科的基础，社会的发展，人类文明的进步，个人生活质量的提高，都要靠生物学的发展和应用．生物科学研究涉及当今国民经济持续发展的人口、环境、粮食、能源等全球性问题．
故选：D．
【分析】生物学是研究生命现象和生物活动规律的科学．
26．【答案】D
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】实验设计的两个基本原则--“对照原则”和“控制单一变量原则”。对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。选项A、B、C每一组变量都不唯一，选项D的唯一变量是温度。
故答案为：D
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量.
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件.
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致.）
27．【答案】B
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】在排除了适量的水分、空气和适宜的温度种子萌发的外界条件后，探究种子种子萌发受光照的影响，本实验的设计有唯一的变量--光照，其他条件（水分、空气、温度）都相同。根据对照实验的变量的唯一性来看，本实验探究光照对小麦种子萌发是否有影响。
故答案为：B
【分析】在科学探究过程中对照实验的设置：探究问题的过程中，对研究对象的条件不同，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
28．【答案】C
【知识点】“光影响鼠妇分布”的科学探究过程
【解析】【解答】探究实验需要做好对照实验的设计，基本的原则有实验组中只有一个因素不同外，其他的实验条件完全相同，这样实验得出的结果科学合理，具有说服力。在探究水分对霉菌生活的影响这个实验中，实验变量是水分。
故答案为：C
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物．
29．【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】解：A、镜筒下降，使物镜慢慢接近载玻片，此时两眼要注视物镜，防止物镜压坏玻片，而不是注视目镜，故A错误；
B、低倍镜观察到的范围较大，可以粗略的找到待观测物的位置，因此对光时，用低倍镜正对光孔，而不是高倍镜，故B错误；
C、对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野，C正确；
D、在显微镜的结构中遮光器和反光镜可以调节光线进入的多少．遮光器上有大小光圈，在光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈；反光镜有平面镜和凹面镜两个面，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜．所以，如果在显微镜下观察到视野较暗，要想看到明亮的视野，此时应选用的是大光圈和凹面镜．故D错误．
故选：C．
【分析】A、镜筒下降时，眼睛注视物镜；
B、对光时，应用低部物镜对准通光孔；
C、对光时用较大的光圈对准通光孔
D、在显微镜的结构中遮光器和反光镜可以调节光线进入的多少．
30．【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】显微镜的操作步骤可以简化为取、放、对、观。取镜与安放。右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。对光。转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。观察。把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。整理。实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。所以图示中正确的顺序是：③①②④。
故答案为：C
【分析】显微镜的结构和作用：
（1）目镜：放大倍数有“5x”、“10x”、“15x”，是显微镜的主要结构，是放大倍数的.
（2）物镜：“10x”为低倍物镜，“40x”为高倍物镜，是显微镜的主要结构，是放大倍数的.
（3）转换器：可以调换不同倍数的物镜.
（4）反光镜：凹面镜适用于弱光，平面镜适用于强光.
（5）光圈：指遮光器上的孔，调节视野亮度.
（6）粗准焦螺旋：移动时可使镜筒作快速和较大幅度的升降.
（7）细准焦螺旋：移动时可使镜筒缓慢和小幅度升降，观察时找到物像后换用细准焦螺旋进行微调，使物像更加清晰.
31．【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】当看到物像的时候，改用细准焦螺旋进行调节，使物像更加清晰。因此用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的细准焦螺旋。
故答案为：D
【分析】显微镜的结构和作用：
（1）目镜：放大倍数有“5x”、“10x”、“15x”，是显微镜的主要结构，是放大倍数的.
（2）物镜：“10x”为低倍物镜，“40x”为高倍物镜，是显微镜的主要结构，是放大倍数的.
（3）转换器：可以调换不同倍数的物镜.
（4）反光镜：凹面镜适用于弱光，平面镜适用于强光.
（5）光圈：指遮光器上的孔，调节视野亮度.
（6）粗准焦螺旋：移动时可使镜筒作快速和较大幅度的升降.
（7）细准焦螺旋：移动时可使镜筒缓慢和小幅度升降，观察时找到物像后换用细准焦螺旋进行微调，使物像更加清晰.
32．【答案】B
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越多，但看到的数目细胞数目就越多。物镜放大倍数最小的是甲，物镜放大倍数最小的是丁，这样甲和丁镜头组合放大的倍数是50倍，放大的倍数最小，视野内看到的细胞数目最多。
故答案为：B
【分析】辨别镜头的放大规格：①目镜：直插式，长度和放大倍数成反比，即目镜越长，放大倍数越小。②物镜：螺旋式，长度和放大倍数成正比，即物镜越长，放大倍数越大。据此可知该图中：甲、乙为目镜，丙与丁是物镜。
33．【答案】A
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】制作临时装片时，盖盖玻片时先用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。其目的是防止盖玻片下出现气泡。
故答案为：A
【分析】洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：擦-滴-取-展-盖-染-吸
1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
2．滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
3．取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液．
34．【答案】B
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】显微镜轻轻挪动后看不清物像，可能的原因是射入的光线发生改变，里面的视野明暗发生了变化。
故答案为：B
【分析】光学显微镜的使用步骤：
1、取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座．
②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜．
2、对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离．
②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．
3、观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台．
35．【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】在一张小纸上写好一个“p”字旋转180度后看到的是“d”。所以在载波片上写一个微小“p”，放到显微镜下观察，在视野中看到的是“d”，C符合题意。
故答案为：C
【分析】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了．
36．【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。因此，小红在使用显微镜观察植物细胞，发现物像中有一黑点处于显微镜视野左上方，要使该物像移至视野正中央，她应向左上方推玻片，C符合题意。
故答案为：C
【分析】在显微镜中成的像是放大的倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动．因此我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央，看到的图形.
37．【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】解：小李同学选用10×的目镜和40×的物镜，显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数=40×10=400（倍）．故选：D．
【分析】显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．
38．【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A、在显微镜中成倒立的物像．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．观察的物像偏左方，要移到视野中央，应向左移动玻片标本，A符合题意；
B、物像太小换高倍目镜或高倍物镜，B不符合题意；
C、若视野较暗，可以选用凹面镜和大光圈，C不符合题意；
D、转动细准焦螺旋调出更清晰的物像．D不符合题意．
故答案为：A．
【分析】光学显微镜的使用步骤：
1、取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座．
②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜．
2、对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离．
②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．
3、观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台．
39．【答案】D
【知识点】观察动物细胞
【解析】【解答】为了保持人的口腔上皮细胞的形态，在载玻片上滴加生理盐水。
故答案为：D
【分析】膜内外若存在浓度差，就会发生渗透作用，水分子从低浓度向高浓度扩散.生理盐水的渗透压与细胞渗透压相近，把动物细胞放在生理盐水里，可以防止细胞胀破或者皱缩，而把植物细胞放在清水里是因为清水可以保持细胞不皱缩，植物细胞有细胞壁的保护，细胞膜不至破裂.
40．【答案】B
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
“擦”：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”：把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”：把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖”：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”：在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
所以图中操作正确是顺序是：④滴加液体（清水），③放置表皮，①盖盖玻片，②染色。
故答案为：B
【分析】洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：擦-滴-取-展-盖-染-吸
1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
2．滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
3．取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液．
41．【答案】C
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】染色：在载玻片的一侧滴碘液，从另一侧吸引，使碘液浸润整个标本。
故答案为：C
【分析】染色方法是：在盖玻片一侧滴加一滴碘液,在另一侧用吸水纸吸去盖玻片下的水分,将染液引入其中,使材料着色,有时染色不匀.也可先把盖玻片取下,用吸水纸吸去材料周围的水,然后滴加一滴碘液,几分钟后,加盖玻片进行观察,此时,细胞质呈浅黄色,细胞核呈较深的黄色.
42．【答案】B
【知识点】观察动物细胞
【解析】【解答】解：A、在载玻片上滴生理盐水，A错误；
B、制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染．可见先盖盖玻片再染色，B正确；
C、图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示．不能涂阴影表示暗处，C错误；
D、先用低倍镜观察，D错误．
故选：B
【分析】“制作人口腔上皮细胞临时装片”的制作方法步骤，为便于记忆可以简化为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”．用镊子夹起盖玻片，将一端先接触载玻片的水滴，然后轻轻放平，避免盖玻片下产生气泡．染色的正确方法是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使稀碘液浸润标本的全部，据此解答．
43．【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】显微镜视野亮度的调节方法为：遮光器上小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；遮光器上大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。根据以上分析可知，在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器上的光圈和4反光镜。
故答案为：D
【分析】根据需要使用光圈、反光镜以调节视野的亮度：
①大光圈：光线强，视野亮，光线过弱需要强光时使用.小光圈：光线弱。视野暗，光线过强需要弱光时使用.
②平面镜：反射的光线较弱，光线过强需要弱光时使用.凹面镜：反射的光线较强，光线过弱需要强光时使用.
44．【答案】B
【知识点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位
【解析】【解答】解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体由细胞形成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核，内含遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．故答案为：B．
【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．据此解答．
45．【答案】D
【知识点】细胞核的功能
【解析】【解答】A、细胞膜的作用是保护和控制物质的进出，不符合题意；
B、细胞质的作用是通过流动加快与外界的物质交换，不符合题意；
C、线粒体的作用是为细胞的生命活动提供能量，不符合题意；
D、细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是生命活动的控制中心，符合题意。
故答案为：D
【分析】细胞核是遗传信息库，细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是由DNA和蛋白质组成的，DNA是遗传物质，所以染色体是遗传物质的载体，每种生物的细胞内染色体的数量和形态是一定的.DNA呈双螺旋结构，它是细胞核中遗传信息的载体，基因是有遗传效应的DNA片段.
46．【答案】C
【知识点】动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】①细胞膜、⑤细胞质、④线粒体、⑦细胞核，是植物细胞、动物细胞都含有的结构；③细胞壁、②叶绿体、⑥液泡，都是植物细胞特有的结构， 动物细胞不具有的结构．所以与植物细胞相比，动物细胞不具有的结构是③细胞壁、⑥液泡、②叶绿体． 洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，人的口腔上皮细胞是动物细胞，因此洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞都有的结构是：①细胞膜、⑤细胞质、④线粒 体、⑦细胞核．
故选：C．
【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
细胞类型 相 同 点 不 同 点
植物细胞 都有：细胞膜、细胞质、 细胞核、线粒体． 有：细胞壁、叶绿体、 液泡．
动物细胞 无：细胞壁、叶绿体、 液泡．
47．【答案】C
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【分析】A、细胞壁具有保护和支持作用，B、细胞质具有流动性，能加速细胞内外物质的交换，D、叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，故A、B、D都不符合题意。
C、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，如糖拌番茄时，番茄内出现许多汁液，就是来自于细胞中液泡的细胞液，符合题意．
【点评】此题为基础题，解答此题的关键是熟练掌握动植物细胞的结构和功能。
48．【答案】C
【知识点】细胞膜的功能
【解析】【解答】A、细胞核内含有遗传物质，在生物遗传中具有重要作用.不符合题意.
B、细胞壁具有保护和支持细胞的作用，不符合题意.
C、细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出.让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外.如题中叙述的：把菠菜放在沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，说明菠菜细胞被沸水烫死，细胞内的物质流到了水中，如果把菠菜浸在冷水中，冷水却不会变成菜汤，出现这种现象的原因主要是破坏了细胞中的细胞膜，使其失去了控制物质的进出的作用.符合题意.
D、活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，不符合题意.
故答案为：C
【分析】植物细胞中，细胞膜紧贴细胞壁内侧，在光学显微镜下不易看清．细胞的生活需要水和其他多种营养物质，这些物质进入细胞，都要经过细胞的边界--细胞膜．细胞膜将细胞的内部与外界分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，但是它并没有将细胞封闭起来．细胞膜有适于运输物质的结构，能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面．细胞在生活过程中产生一些不需要的有害的物质，这些物质也要通过细胞膜排出．可见，细胞膜能够控制物质的进出．
49．【答案】B
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】A、①细胞壁，A不符合题意；
B、④是细胞核，细胞生命活动的控制中心，B符合题意；
C、切西瓜或削水果时流出的汁液通常来自于③液泡，C不符合题意；
D、植物细胞与动物细胞的关系，联系是都有细胞膜、细胞质、细胞核，区别是植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】植物细胞的结构和功能：
细胞壁：起支持和保护细胞的作用；
细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出；
细胞核：含有遗传物质；
细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡
叶绿体：进行光合作用的场所；
液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液--来自于液泡中的细胞液.
线粒体：存在于动、植物细胞，呼吸作用的场所，化学能转换成其他能量.
50．【答案】B
【知识点】观察植物细胞
【解析】【分析】根据细胞的结构和特点分析，植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．
【解答】细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，具有控制进出的作用，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞．在显微镜下不易观察到．
故选：B．
【点评】了解细胞的结构特点是解题的关键．
广东省梅州市梅江区实验中学2018-2019学年七年级上学期生物第一次月考试卷
一、单选题
1．（2018七上·梅江月考）生物圈的范围包括（　　）
A．大气圈下层.水圈全部.岩石圈下层
B．水圈.大气圈.岩石圈上层
C．大气圈下层.整个水圈.岩石圈上层
D．大气圈.水圈.岩石圈
【答案】C
【知识点】生物圈的范围
【解析】【解答】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部（或整个水圈）和岩石圈的表面.生物圈是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存。
故答案为：C
【分析】生物圈的范围：
①大气圈的底部：主要生活着能够飞翔的鸟类和昆虫，以及细菌等微小生物.
②水圈的大部：大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中.
③岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”.
2．（2018七上·武邑期中）地球是我们人类赖以生存的共同家园，请问地球上最大的生态系统是（　　）
A．生物圈 B．森林生态系统
C．草原生态系统 D．湿地生态系统
【答案】A
【知识点】生物圈的概述
【解析】【解答】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。
故答案为：A
【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面.
3．（2017八上·太平期末）原产于我国的菊，目前在世界上已经有2万至2.5万个品种，其中我国有约有7000个品种．这个实例能说明生物多样性的哪个方面（　　）
A．物种多样性 B．遗传多样性
C．生态系统多样性 D．前面三项都是
【答案】B
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库基因的多样性决定了生物种类的多样性，原产于我国的菊，经改良目前在世界上已有2万至2.5万个品种，其中我国有7000个品种，这个事例说明了生物基因的多样性，也就是遗传的多样性。
故答案为：B
【分析】生物的多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性.
4．（2018七上·梅江月考）物种的多样性的实质是（　　）
A．遗传的多样性 B．适应方式的多样性
C．生态系统的多样性 D．生物生活环境的多样性
【答案】A
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性。因此生物种类的多样性实质上是基因（遗传）的多样性，A不符合题意。
故答案为：A
【分析】生物的多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性.
5．（2015八上·滕州期末）下面可以看做一个生态系统的是（　　）
A．一块农田 B．一片小麦 C．一群大雁 D．一堆蘑菇
【答案】A
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】A、一块农田，都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统；
B、一片小麦，只是部分生产者，没有消费者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统；
C、一群大雁，只是部分消费者，没有生产者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统；
D、一堆蘑菇，只有部分分解者，没有生产者、消费者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统．
所以可以看做一个生态系统的是一块农田．
故选：A
【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．
6．（2016八下·衡阳期中）下列描述中，不属于生命现象的是（　　）
A．滴水穿石 B．生根发芽 C．开花结果 D．雨后春笋
【答案】A
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】解：A、水和石没有生命的基本特征，不属于生物，不属于生命现象．A符合题意；
B、生根发芽体现了生物的生殖现象．B不符合题意；
C、开花结果体现了生物的生殖现象．C不符合题意；
D、雨后春笋体现了生物的生长现象．D不符合题意；
故选：A．
【分析】生物具有以下特征：1、生物都具有新陈代谢的特征，如对营养物质的消化和吸收、通过呼吸获得氧气、体内物质的运输以及人体内废物的排出．2、生物都具有遗传和变异的现象．3、生物能够对外界刺激作出反应．4、生物能够生长发育的现象．5、成熟的个体都能繁殖后代；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都能够适应并影响环境．
7．（2018七上·梅江月考）下列物体中，属于生物的是（　　）
A．病毒 B．机器人 C．鸡蛋壳 D．钟乳石
【答案】A
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】题干中的机器人、鸡蛋壳、钟乳石都不能够进行呼吸、不能够生长和繁殖等，不具有生物的特征不是生物； 而病毒具有生物的特征属于生物，可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
8．（2018·西充模拟）含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这一事实说明（　　）
A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸
C．生物能对外界的刺激作出反应 D．生物能生长和繁殖
【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】生物能对外界刺激做出有规律的反应，这种现象叫做应激性。所以含羞草受到碰触时，叶片自动合拢属于应激性。
故答案为：C
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
9．（2018七上·梅江月考）“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是（　　）
A．遗传和变异 B．对外界刺激作出反应
C．生活需要营养 D．生长和繁殖
【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物能生长和繁殖，不会因个体的死亡，而灭绝。
【点评】此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是理解生物的特征。
10．（2018七上·梅江月考）下列各项中属于非生物因素影响生物的是（　　）
A．光照时间短、温度太低导致植物死亡
B．胡桃树分泌的有毒物质导致树下的小草死亡
C．狼的数量太多导致兔子数量减少
D．过度放牧导致牧场退化
【答案】A
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】A、光照时间短、温度太低，植物的光合作用过弱，制造的有机物过少；少于植物的呼吸作用分解的有机物，植物不能生长，时间长了导致植物死亡.体现了环境中的光、温度对生物的影响，A符合题意；
B、胡桃树分泌的有毒物质导致树下的小草死亡，胡桃树、小草是生物，体现了生物对生物的影响，B不符合题意；
C、狼太多导致兔子数量减少，狼、兔子是生物，狼以兔子为食，体现了生物对生物的影响，C不符合题意；
D、过度放牧导致牧场退化，是牲畜过多，吃的草过多，导致草大量减少，使牧场退化.体现了生物对生物的影响，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物．包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．
11．（2018七上·梅江月考）地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需的营养物质，地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用，这一事实说明（　　）
A．生物能够适应环境
B．生物既能适应环境，又能影响环境
C．生物依赖于环境
D．生物能影响环境
【答案】B
【知识点】生物与环境的关系
【解析】【解答】地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，体现了生物适应环境；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物影响环境。因此这一事实说明生物既能适应环境，又能影响环境。所以ACD不符合题意；B符合题意。
故答案为：B
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境.
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应.
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等.
12．（2018七上·梅江月考）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明影响桃花开放的环境因素是 （　　）
A．空气 B．温度 C．水分 D．阳光
【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。
故答案为：B
【分析】非生物因素影响植物的分布：
非生物因素 影响 典型例子
光 对植物的生理和分布起着决定性的作用，对动物的影响主要体现在生理活动。 海洋中植物的垂直分布；植物进行光合作用需要在光下进行；光影响鼠妇的生活，在夜间涌动，绝大多数动物在白天活动。
温度 影响生物的分布，也影响生物的生长和发育。 南北植物的分布，不同海拔高度植物的分布；生物的生长和发育只能在一定的温度范围内进行，环境温度高于或低于一定的限度时，生物就可能受到伤害，甚至死亡。
水分 水常常决定生物的分布，一切生物的生活都离不开水。 沙漠靠近水源的地方出现绿洲；植物和人体内各种物质的运输需要水。
空气 空气影响动植物的生活 动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气；植物的光合作用需要一氧化碳。
13．（2015·南安模拟）生物既能适应环境，也能影响环境．下列能反映生物影响环境的是（　　）
A．种瓜得瓜，种豆得豆 B．螳螂捕蝉，黄雀在后
C．千里之堤，溃于蚁穴 D．不入虎穴，焉得虎子
【答案】C
【知识点】生物对环境的影响
【解析】【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．
A、种瓜得瓜，种豆得豆，体现了亲子代之间的相似性，属于遗传现象．故不符合题意；
B、螳螂捕蝉，黄雀在后，螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂，体现了生物之间的捕食关系．故不符合题意；
C、千里之堤，毁于蚁穴．是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，故符合题意；
D、不入虎穴，焉得虎子，每种生物生活在一定的环境中，体现了生物对环境的适应．故不符合题意．
故选：C
【分析】此题考查的知识点是生物影响环境．解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入．
14．（2015七上·绿春期中）竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（　　）
A．生物对环境的影响 B．生物对环境的适应
C．环境对生物的制约 D．环境对生物的适应
【答案】B
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】生物必须适应环境才能生存，竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的适应．
故选：B
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．
15．（2015七上·九江期末）下列生物中属于竞争关系的是（　　）
A．水稻和稗草 B．猫和老鼠 C．人和猪 D．蚂蚁和蚱蜢
【答案】A
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．水稻与稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系；猫和老鼠，猫吃老鼠是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；人和猪，人吃猪肉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；蚂蚁和蚱蜢，蚂蚁吃蚱蜢，是为了获取食物维持生存，属于捕食关系．
故选：A．
【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．
16．菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，它的根伸进大豆的茎内吸收水分和养料，大豆与菟丝子之间的关系是（　　）
A．吸收 B．寄生 C．捕食 D．竞争
【答案】B
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】解：寄生关系是指两种生物生活在在一起，对一种有利．对另一种（寄主）造成伤害的营养关系菟丝子和植物体之间的关系属于不同种生物之间的作用．由于光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行，菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，不含有叶绿素不能进行光合作用．菟丝子生长于大豆、柑橘等植物体上，遮挡光线，影响了大豆进行光合作用制造有机物，菟丝子主要靠吸收大豆体内的水分和营养物质来生存，对大豆造成伤害．因此，菟丝子与大豆的关系是寄生关系．
故选：B．
【分析】生物与生物之间的关系包括同种生物之间的作用和不同种生物之间的作用，常见的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．
17．（2018七上·梅江月考）下列关于生物与环境关系的叙述正确的是 （　　）
A．生物能适应环境，但不会影响和改变环境
B．“大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响
C．仙人掌的叶退化成针形是对干旱环境的适应
D．影响生物生活的生态因素只包括阳光、空气、水等非生物因素
【答案】C
【知识点】生物与环境的关系
【解析】【解答】A、生物能适应环境，也能影响和改变环境适者生存，如千里之堤、毁于蚁穴，A不符合题意； B、“大树底下好乘凉”，是大树的蒸腾作用对环境的影响，B不符合题意；
C、仙人掌叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，C符合题意；
D、环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境.
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的.
②生物对环境的影响：生物影响环境，例如：蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃.生物与环境是一个统一的整体，应和谐发展.
18．（2018七上·梅江月考）在测量不同植被环境的空气温度和湿度时，对每个地点，每次要测量3次，然后取3次数据的平均值记录在表格中，这样做的目的是（　　）
A．使实验简化 B．减少误差
C．容易确定变量 D．无法确定
【答案】B
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】在探究实验中为了减少实验误差，排除偶然性，提高可信度。通常对每个实测地点要测量三个或多个数据，但记录的是这三个数据中的平均值。
故答案为：B
【分析】减小测量误差的方法有：选用精密的测量工具、采用科学的测量方法、多次测量求平均值都可以减小误差，但不能消灭误差．
19．（2016七上·徐闻期中）下列四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】解：该实验的目的是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境．观察鼠妇对环境的选择，形成以光照为唯一变量的对照实验．在设置对照时，要排除无关变量干扰和影响实验结果．
A、实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，上面盖上玻璃板，实验变量是水分．该选项不符合题意．
B、实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，上面盖上木板，实验变量是水分．该选项不符合题意．
C、实验装置内是湿土，在一侧上盖上木板，另一侧上面盖上玻璃板，实验变量是光照．该选项符合题意．
D、实验装置内是干土，在一侧上盖上木板，另一侧上面盖上玻璃板，实验变量是光照．但是我们常在花盆、石块下等阴暗、潮湿的地方看到了鼠妇，而在明亮、干燥的地方一般看不到鼠妇，说明鼠妇喜欢生活在阴湿的环境中．该装置内放上干土会干扰和影响实验结果．与选项C相比，选项C更科学．该选项不符合题意．
故选：C．
【分析】此题考查“光对鼠妇生活的影响”的实验．解答时从确定、控制单一变量，设置对照实验，排除无关因素对实验的干扰和影响等方面入手．
20．“分类学之父”是（　　）
A．哈唯 B．林奈 C．达尔文 D．拉马克
【答案】B
【知识点】生物学家及其贡献
【解析】【解答】解：A、哈维，英国医生威廉 哈维哈维指出：人体内的血液是循环流动的，从心脏流出，经动脉血管，流入静脉血管，重新返回心脏．他将这一血液循环本质写入《动物心血运动的研究》一书．恩格斯如此高度评价哈维：“哈维由于发现了血液循环而把生理学（人体生理学和动物生理学）确立为科学”，哈维亦因此被誉为近代生理学之父，错误．
B、林奈是瑞典的植物学家、冒险家，在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，被称为“分类学之父”，正确．
C、达尔文提出了进化论，错误．
D、法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学“，错误．
故选：B
【分析】被称为“分类学之父”的科学家是林奈，解答此类题目可借助于查阅资料，据此分析解
21．（2018七上·梅江月考）在生物学研究中较早利用实验方法的人是（　　）
A．沃森 B．克里克 C．哈唯 D．达尔文
【答案】C
【知识点】生物学家及其贡献
【解析】【解答】A、沃森，由于提出DNA的双螺旋结构而获得一九六二年诺贝尔生理学或医学奖，被称谓DNA之父，美国生物学家，A不符合题意；
B、克里克，英国生物学博士.1951年，克里克与沃森在卡文迪什实验室相识。两人在一起常常争论不休，却又彼此钦敬，引为知己。他们很快达成一致，认定解决DNA分子结构问题是打开遗传之谜的关键，B不符合题意；
C、威廉 哈维英国医生，实验生理学的创始人之一，他根据实验，证实了动物体内的血液循环现象，C符合题意；
D、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人.曾乘贝格尔号舰作了历时5 年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】血液循环是英国科学家哈维根据大量的实验、观察和逻辑推理于1628年提出的科学概念,然而限于当时的条件,他并不完全了解血液是如何由动脉流向静脉的.
22．（2018七上·梅江月考）现代分子生物学发展的基础是（　　）
A．DNA分子双螺旋结构的发现
B．哈唯发现血液循环过程
C．达尔文的进化论
D．拉马克首次提出“生物学”这个科学名称
【答案】A
【知识点】生物学家及其贡献
【解析】【解答】沃森、克里克的研究方向是蛋白质的x射线衍射。1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜。他们俩人利用获得的x射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型，DNA分子的双螺旋结构 的发现是现代分子生物学的基础，A符合题意。
故答案为：A
【分析】哈维是英国的生理学家。哈维是实验生理学的创始人之一， 他首次阐明了血液循环的原理；
达尔文达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人。在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为"19世纪自然科学三大发现"之一。著有《物种起源》一书；
19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学” 一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学”.
23．（2018七上·梅江月考）生物学研究的最重要方法是（　　）
A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．分类法
【答案】A
【知识点】科学探究的方法
【解析】【解答】现代生物学研究的方法有：观察法、分类法、实验法等，观察法是指在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，分类法指根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的重要方法，实验法是现代生物学研究的重要方法，观察是科学探究的一种基本方法，调查法、分类法都是科学探究的常用方法之一。
故答案为：A
【分析】观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．
24．（2018七上·梅江月考）探究的一般过程，其正确顺序是（　　）
①提出问题 ②作出假设 ③表达交流 ④制定计划 ⑤实施计划 ⑥得出结论
A．①②③④⑤⑥ B．①②④⑤⑥③
C．①②④③⑤⑥ D．①②④⑤③⑥
【答案】B
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论.因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思.
故答案为：B
【分析】科学探究的一般过程.提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
25．（2018六上·杜尔伯特期末）生物学的研究对象是（　　）
A．生命现象 B．生物的活动规律
C．一切生物的组成 D．生命现象和生物活动规律
【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】生物学是研究生命现象和生物活动规律的科学．生物与人类生活的许多方面都有着非常密切的关系．它是农学、医学、林学、环境科学等学科的基础，社会的发展，人类文明的进步，个人生活质量的提高，都要靠生物学的发展和应用．生物科学研究涉及当今国民经济持续发展的人口、环境、粮食、能源等全球性问题．
故选：D．
【分析】生物学是研究生命现象和生物活动规律的科学．
26．（2018七上·梅江月考）下列属于对照实验中的一组对照的是（　　）
A．低温和光照 B．低温和黑暗 C．高温和干燥 D．低温和温暖
【答案】D
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】实验设计的两个基本原则--“对照原则”和“控制单一变量原则”。对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。选项A、B、C每一组变量都不唯一，选项D的唯一变量是温度。
故答案为：D
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量.
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件.
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改编实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致.）
27．（2018七上·梅江月考）某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是（　　）
A．水分对小麦种子萌发是否有影响
B．光照对小麦种子萌发是否有影响
C．空气对小麦种子萌发是否有影响
D．温度对小麦种子萌发是否有影响
【答案】B
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】在排除了适量的水分、空气和适宜的温度种子萌发的外界条件后，探究种子种子萌发受光照的影响，本实验的设计有唯一的变量--光照，其他条件（水分、空气、温度）都相同。根据对照实验的变量的唯一性来看，本实验探究光照对小麦种子萌发是否有影响。
故答案为：B
【分析】在科学探究过程中对照实验的设置：探究问题的过程中，对研究对象的条件不同，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
28．（2018七上·梅江月考）探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，实验变量是（　　）
A．温度 B．水 C．光 D．土壤
【答案】C
【知识点】“光影响鼠妇分布”的科学探究过程
【解析】【解答】探究实验需要做好对照实验的设计，基本的原则有实验组中只有一个因素不同外，其他的实验条件完全相同，这样实验得出的结果科学合理，具有说服力。在探究水分对霉菌生活的影响这个实验中，实验变量是水分。
故答案为：C
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物．
29．（2015·武进模拟）我们对微小的物体和细胞进行观察，要借助显微镜．在使用光学显微镜观察玻片标本时，下列叙述正确的是（　　）
A．下降镜筒时，眼睛应从侧面注视目镜
B．对光时应该先将高倍物镜正对通光孔
C．对光时用一个较大的光圈对准通光孔
D．要使视野变明亮，可以调节准焦螺旋
【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】解：A、镜筒下降，使物镜慢慢接近载玻片，此时两眼要注视物镜，防止物镜压坏玻片，而不是注视目镜，故A错误；
B、低倍镜观察到的范围较大，可以粗略的找到待观测物的位置，因此对光时，用低倍镜正对光孔，而不是高倍镜，故B错误；
C、对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野，C正确；
D、在显微镜的结构中遮光器和反光镜可以调节光线进入的多少．遮光器上有大小光圈，在光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈；反光镜有平面镜和凹面镜两个面，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜．所以，如果在显微镜下观察到视野较暗，要想看到明亮的视野，此时应选用的是大光圈和凹面镜．故D错误．
故选：C．
【分析】A、镜筒下降时，眼睛注视物镜；
B、对光时，应用低部物镜对准通光孔；
C、对光时用较大的光圈对准通光孔
D、在显微镜的结构中遮光器和反光镜可以调节光线进入的多少．
30．（2015七上·东营期中）如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（　　）
A．①→②→③→④ B．①→③→②→④
C．③→①→②→④ D．③→①→④→②
【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】显微镜的操作步骤可以简化为取、放、对、观。取镜与安放。右手握住镜臂，左手托住镜座。把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。对光。转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。观察。把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。整理。实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。所以图示中正确的顺序是：③①②④。
故答案为：C
【分析】显微镜的结构和作用：
（1）目镜：放大倍数有“5x”、“10x”、“15x”，是显微镜的主要结构，是放大倍数的.
（2）物镜：“10x”为低倍物镜，“40x”为高倍物镜，是显微镜的主要结构，是放大倍数的.
（3）转换器：可以调换不同倍数的物镜.
（4）反光镜：凹面镜适用于弱光，平面镜适用于强光.
（5）光圈：指遮光器上的孔，调节视野亮度.
（6）粗准焦螺旋：移动时可使镜筒作快速和较大幅度的升降.
（7）细准焦螺旋：移动时可使镜筒缓慢和小幅度升降，观察时找到物像后换用细准焦螺旋进行微调，使物像更加清晰.
31．（2015七上·惠安期中）用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，在明亮的视野里已经看到物像，想使物像更清晰应调节显微镜的（　　）
A．光圈 B．反光镜 C．粗准焦螺旋 D．细准焦螺旋
【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】当看到物像的时候，改用细准焦螺旋进行调节，使物像更加清晰。因此用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的细准焦螺旋。
故答案为：D
【分析】显微镜的结构和作用：
（1）目镜：放大倍数有“5x”、“10x”、“15x”，是显微镜的主要结构，是放大倍数的.
（2）物镜：“10x”为低倍物镜，“40x”为高倍物镜，是显微镜的主要结构，是放大倍数的.
（3）转换器：可以调换不同倍数的物镜.
（4）反光镜：凹面镜适用于弱光，平面镜适用于强光.
（5）光圈：指遮光器上的孔，调节视野亮度.
（6）粗准焦螺旋：移动时可使镜筒作快速和较大幅度的升降.
（7）细准焦螺旋：移动时可使镜筒缓慢和小幅度升降，观察时找到物像后换用细准焦螺旋进行微调，使物像更加清晰.
32．（2018·襄阳）小王同学用显微镜观察口腔上皮细胞临时玻片标本时，要使视野内看到的细胞数目最 多，应选择的镜头组合是（　　）
A．甲、乙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁
【答案】B
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越多，但看到的数目细胞数目就越多。物镜放大倍数最小的是甲，物镜放大倍数最小的是丁，这样甲和丁镜头组合放大的倍数是50倍，放大的倍数最小，视野内看到的细胞数目最多。
故答案为：B
【分析】辨别镜头的放大规格：①目镜：直插式，长度和放大倍数成反比，即目镜越长，放大倍数越小。②物镜：螺旋式，长度和放大倍数成正比，即物镜越长，放大倍数越大。据此可知该图中：甲、乙为目镜，丙与丁是物镜。
33．（2015七上·涪陵期中）盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之一。下图所示各项中，盖盖玻片的操作正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】制作临时装片时，盖盖玻片时先用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。其目的是防止盖玻片下出现气泡。
故答案为：A
【分析】洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：擦-滴-取-展-盖-染-吸
1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
2．滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
3．取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液．
34．（2018七上·梅江月考）李强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学看，但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是（　　）
A．镜筒与物镜没在一条直线上 B．射入的光线发生了改变
C．没有调节细准焦螺旋 D．通光孔的大小发生了改变
【答案】B
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】显微镜轻轻挪动后看不清物像，可能的原因是射入的光线发生改变，里面的视野明暗发生了变化。
故答案为：B
【分析】光学显微镜的使用步骤：
1、取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座．
②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜．
2、对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离．
②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．
3、观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台．
35．（2018七上·梅江月考）在载波片上写一个微小“p”，放到显微镜下观察，在视野中看到的是 （　　）
A．p B．b C．d D．q
【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】在一张小纸上写好一个“p”字旋转180度后看到的是“d”。所以在载波片上写一个微小“p”，放到显微镜下观察，在视野中看到的是“d”，C符合题意。
故答案为：C
【分析】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了．
36．（2018七上·梅江月考）小红在使用显微镜观察植物细胞，发现物像中有一黑点处于显微镜视野右上方，要使该物像移至视野正中央，她应向什么方向推玻片（　　）
A．右上方 B．右下方 C．左上方 D．左下方
【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。因此，小红在使用显微镜观察植物细胞，发现物像中有一黑点处于显微镜视野左上方，要使该物像移至视野正中央，她应向左上方推玻片，C符合题意。
故答案为：C
【分析】在显微镜中成的像是放大的倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动．因此我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央，看到的图形.
37．（2016九上·武威期中）小李同学选用10×的目镜和40×的物镜，观察口腔上皮细胞临时装片，这时显微镜的放大倍数是（）
A．10倍 B．40倍 C．50倍 D．400倍
【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】解：小李同学选用10×的目镜和40×的物镜，显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数=40×10=400（倍）．故选：D．
【分析】显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．
38．（2017七上·费县期中）小明同学在学习了《练习使用显微镜》一课后，对显微镜使用过程中出现的疑问与对应的解决方法作了如下总结，其中不正确的是（　　）
A．物像偏左方﹣﹣向右移动玻片
B．物像太小一一换高倍目镜或高倍物镜
C．视野较暗﹣﹣用凹面镜和大光圈
D．物像不清晰﹣﹣调节细准焦螺旋
【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A、在显微镜中成倒立的物像．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．观察的物像偏左方，要移到视野中央，应向左移动玻片标本，A符合题意；
B、物像太小换高倍目镜或高倍物镜，B不符合题意；
C、若视野较暗，可以选用凹面镜和大光圈，C不符合题意；
D、转动细准焦螺旋调出更清晰的物像．D不符合题意．
故答案为：A．
【分析】光学显微镜的使用步骤：
1、取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座．
②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜．
2、对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离．
②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．
3、观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔．
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台．
39．（2018七上·江门月考）在制作口腔上皮细胞临时装片时，不用清水而用生理盐水，主要是为了（　　）
A．使口腔上皮细胞不变形不破裂 B．杀死细胞
C．杀灭细菌 D．保持细胞的正常形态
【答案】D
【知识点】观察动物细胞
【解析】【解答】为了保持人的口腔上皮细胞的形态，在载玻片上滴加生理盐水。
故答案为：D
【分析】膜内外若存在浓度差，就会发生渗透作用，水分子从低浓度向高浓度扩散.生理盐水的渗透压与细胞渗透压相近，把动物细胞放在生理盐水里，可以防止细胞胀破或者皱缩，而把植物细胞放在清水里是因为清水可以保持细胞不皱缩，植物细胞有细胞壁的保护，细胞膜不至破裂.
40．（2018七上·梅江月考）下图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，按照实验操作过程，将①一④实验步骤进行排序，正确的是（　　）
A．①②③④ B．④③②① C．②①④③ D．④③①②
【答案】B
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
“擦”：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”：把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”：把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖”：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”：在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
所以图中操作正确是顺序是：④滴加液体（清水），③放置表皮，①盖盖玻片，②染色。
故答案为：B
【分析】洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：擦-滴-取-展-盖-染-吸
1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
2．滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
3．取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液．
41．（2018七上·梅江月考）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，染色的正确做法是（　　）
A．先在载玻片上滴碘液，再将洋葱表皮放在碘液中展平
B．将碘液直接滴在洋葱表皮上，然后盖上盖玻片
C．将碘液滴在盖玻片的一侧，在另一侧用吸水纸吸引
D．盖上盖玻片后，将碘液滴在盖玻片上
【答案】C
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】染色：在载玻片的一侧滴碘液，从另一侧吸引，使碘液浸润整个标本。
故答案为：C
【分析】染色方法是：在盖玻片一侧滴加一滴碘液,在另一侧用吸水纸吸去盖玻片下的水分,将染液引入其中,使材料着色,有时染色不匀.也可先把盖玻片取下,用吸水纸吸去材料周围的水,然后滴加一滴碘液,几分钟后,加盖玻片进行观察,此时,细胞质呈浅黄色,细胞核呈较深的黄色.
42．（2015七上·乌兰浩特期中）在进行“观察人体口腔上皮细胞”的实验中，操作规范的是（　　）
A．在载玻片上滴清水 B．先盖盖玻片再染色
C．绘细胞核时直接涂黑 D．直接用高倍镜观察
【答案】B
【知识点】观察动物细胞
【解析】【解答】解：A、在载玻片上滴生理盐水，A错误；
B、制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染．可见先盖盖玻片再染色，B正确；
C、图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示．不能涂阴影表示暗处，C错误；
D、先用低倍镜观察，D错误．
故选：B
【分析】“制作人口腔上皮细胞临时装片”的制作方法步骤，为便于记忆可以简化为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”．用镊子夹起盖玻片，将一端先接触载玻片的水滴，然后轻轻放平，避免盖玻片下产生气泡．染色的正确方法是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使稀碘液浸润标本的全部，据此解答．
43．（2018七上·梅江月考）在如图显微镜对光过程中，能反射光线的结构是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】显微镜视野亮度的调节方法为：遮光器上小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；遮光器上大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。根据以上分析可知，在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器上的光圈和4反光镜。
故答案为：D
【分析】根据需要使用光圈、反光镜以调节视野的亮度：
①大光圈：光线强，视野亮，光线过弱需要强光时使用.小光圈：光线弱。视野暗，光线过强需要弱光时使用.
②平面镜：反射的光线较弱，光线过强需要弱光时使用.凹面镜：反射的光线较强，光线过弱需要强光时使用.
44．除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（　　）
A．组织 B．细胞 C．器官 D．系统
【答案】B
【知识点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位
【解析】【解答】解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体由细胞形成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核，内含遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．故答案为：B．
【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．据此解答．
45．（2018七上·梅江月考）细胞的生活依赖细胞各结构的分工合作，发生着非常复杂的物质、能量和信息的变化，这些活动的控制中心是（　　）
A．细胞膜 B．细胞质 C．线粒体 D．细胞核
【答案】D
【知识点】细胞核的功能
【解析】【解答】A、细胞膜的作用是保护和控制物质的进出，不符合题意；
B、细胞质的作用是通过流动加快与外界的物质交换，不符合题意；
C、线粒体的作用是为细胞的生命活动提供能量，不符合题意；
D、细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是生命活动的控制中心，符合题意。
故答案为：D
【分析】细胞核是遗传信息库，细胞核中有一些能被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是由DNA和蛋白质组成的，DNA是遗传物质，所以染色体是遗传物质的载体，每种生物的细胞内染色体的数量和形态是一定的.DNA呈双螺旋结构，它是细胞核中遗传信息的载体，基因是有遗传效应的DNA片段.
46．（2018八下·湛江期中）菠菜表皮细胞和人体口腔上皮细胞都具有的结构是（　　）
①细胞膜 ②叶绿体 ③细胞壁 ④线粒体 ⑤细胞质 ⑥大液泡 ⑦细胞核．
A．①③⑤⑦ B．①②④⑥ C．①④⑤⑦ D．②③⑤⑥
【答案】C
【知识点】动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】①细胞膜、⑤细胞质、④线粒体、⑦细胞核，是植物细胞、动物细胞都含有的结构；③细胞壁、②叶绿体、⑥液泡，都是植物细胞特有的结构， 动物细胞不具有的结构．所以与植物细胞相比，动物细胞不具有的结构是③细胞壁、⑥液泡、②叶绿体． 洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，人的口腔上皮细胞是动物细胞，因此洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞都有的结构是：①细胞膜、⑤细胞质、④线粒 体、⑦细胞核．
故选：C．
【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
细胞类型 相 同 点 不 同 点
植物细胞 都有：细胞膜、细胞质、 细胞核、线粒体． 有：细胞壁、叶绿体、 液泡．
动物细胞 无：细胞壁、叶绿体、 液泡．
47．（2018七上·梅江月考）糖拌番茄时，经常会发现番茄块周围出现许多汁水，这些汁水来自（　　）
A．细胞壁 B．细胞质 C．液泡 D．叶绿体
【答案】C
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【分析】A、细胞壁具有保护和支持作用，B、细胞质具有流动性，能加速细胞内外物质的交换，D、叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，故A、B、D都不符合题意。
C、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，如糖拌番茄时，番茄内出现许多汁液，就是来自于细胞中液泡的细胞液，符合题意．
【点评】此题为基础题，解答此题的关键是熟练掌握动植物细胞的结构和功能。
48．（2018七上·梅江月考）把菠菜放入水中煮几分钟，水便成了有菠菜味的菜汤，说明菠菜细胞被水烫死，细胞内的物质流到水中了。如果把菠菜浸到冷水中，冷水却不会变成菜汤，这是活细胞中的哪种结构阻止了物质的外流（　　）
A．细胞核 B．细胞壁 C．细胞膜 D．细胞质
【答案】C
【知识点】细胞膜的功能
【解析】【解答】A、细胞核内含有遗传物质，在生物遗传中具有重要作用.不符合题意.
B、细胞壁具有保护和支持细胞的作用，不符合题意.
C、细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出.让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外.如题中叙述的：把菠菜放在沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，说明菠菜细胞被沸水烫死，细胞内的物质流到了水中，如果把菠菜浸在冷水中，冷水却不会变成菜汤，出现这种现象的原因主要是破坏了细胞中的细胞膜，使其失去了控制物质的进出的作用.符合题意.
D、活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，不符合题意.
故答案为：C
【分析】植物细胞中，细胞膜紧贴细胞壁内侧，在光学显微镜下不易看清．细胞的生活需要水和其他多种营养物质，这些物质进入细胞，都要经过细胞的边界--细胞膜．细胞膜将细胞的内部与外界分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，但是它并没有将细胞封闭起来．细胞膜有适于运输物质的结构，能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面．细胞在生活过程中产生一些不需要的有害的物质，这些物质也要通过细胞膜排出．可见，细胞膜能够控制物质的进出．
49．（2018七上·梅江月考）细胞是生物体结构和功能的基本单位。如图为植物细胞结构模式图，据图判断，正确的是（　　）
A．②是细胞壁
B．④是细胞核，细胞生命活动的控制中心
C．切西瓜或削水果时流出的汁液通常来自于③
D．动、植物细胞都有①②③④
【答案】B
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】A、①细胞壁，A不符合题意；
B、④是细胞核，细胞生命活动的控制中心，B符合题意；
C、切西瓜或削水果时流出的汁液通常来自于③液泡，C不符合题意；
D、植物细胞与动物细胞的关系，联系是都有细胞膜、细胞质、细胞核，区别是植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】植物细胞的结构和功能：
细胞壁：起支持和保护细胞的作用；
细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出；
细胞核：含有遗传物质；
细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡
叶绿体：进行光合作用的场所；
液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液--来自于液泡中的细胞液.
线粒体：存在于动、植物细胞，呼吸作用的场所，化学能转换成其他能量.
50．（2018七上·梅江月考）用普通光学显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，下列哪一结构不易看清 (　　)
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
【答案】B
【知识点】观察植物细胞
【解析】【分析】根据细胞的结构和特点分析，植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核．
【解答】细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，具有控制进出的作用，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞．在显微镜下不易观察到．
故选：B．
【点评】了解细胞的结构特点是解题的关键．