2022-2023青海省西宁市大通县高二（上）期末历史试卷（含解析）

2022-2023学年青海省西宁市大通县高二（上）期末历史试卷
一、选择题
1. 如表是时期部思想关于“义”理解。据可知，他都把“义”视为（　）
思想家 理解
孟子 亲亲，仁也；敬长，义也…天可运于”
荀子 “故用国者义立而，信立而霸权谋立而”
墨子 “万事莫义也……顺天意者义也”
管子 “无德（）而欲王者”
A. 治理国的准则 B. 加强专制的具 C. 区分卑的标准 D. 现统一的手段
2. 汉代的祥瑞数量众多，大概为星象类、动类、植物类等，民祥瑞为前太平与后祥的载体，史书中也载位西帝在时有祥降临，在汉帝和汉帝时期尤典型。这些现象反映了时　　）
A. 大一王的新气象 B. 天人感社会影响 C. 中央集权度的立 D. 间信思想较盛行
3. 朱熹认为天，则不求利而自无不利”惟仁义不未尝不利也”。换言之在儒理”“惟仁义”的前提下，“利”乃自然之利。由此知，朱熹主张（　）
A. 知行一可实现礼义的调和 B. 合理调物质生产与利分配
C. 追求财富与德理相互统一 D. 存理欲不人的意志为转移
4. 黄宗羲“曳木工”的工作场类比了其理想统—“治而群”：“天犹曳大木然，者唱邪，后者唱许君与臣，曳木之人也。”据此可，黄宗襄这一（　）
A. 深受西方民主启蒙想响 B. 表明人的权识觉醒
C. 契了救亡存的时代主题 D. 旨在反封建君专制
5. 《灵师传》有云：“使无病，上和亲，德泽下流，孙无传于后，无有终时。”李珍在谈医指出：“夫医之道君于用以卫生，推之以济世，故称仁术”这反（　　）
A. 医推崇理论与实际相合 B. 社会主价值观医学的影响
C. 医伦理动儒家思想传播 D. 政府重视规范者的业道德
6. 如图示为唐、北时期绘画题材及相关画家人变化情况导致山水和花鸟画数总体增多要因（　　）
A. 政治体制生重变革 B. 市民阶层文化求 C. 民融合的进步加深 D. 穷理尽的时精神
7. 魏源在《海国图志》中析了英国与国均关“西海诸最强大为英吉利所者，一曰米利坚（美国）……二曰兰（国），皆地土大英利，而船炮之”，并主张借此实现制夷之策。魏的这一主张　）
A. 利国人对世界局的认识 B. 为洋务运动展定了理论基础
C. 动了闭关锁国政策瓦解 D. 强调学习西方合时代展的势
8. 年杂志》创刊宣布“批评时政，非其旨出从事国动，囿于政党运动”，否则成立民国便是“换个招”。《杂》中的这些主张旨在（　　）
A. 蒙思想，唤醒众 B. 依靠人反对专制 C. 民革命救亡图存 D. 政治革，推民主
9. 有学者将2世纪20年代前的马克思主义中国播称为自发传播阶段，关于社会主义的似范围较大，但却孤掌一隅，难成”而2年代始，进入织的播阶段，大量的与报刊纷纷涌现，且播主体增加并呈化这可用来说明　　）
A. 学习俄革命验成为社会识 B. 中国共党的组基础增强
C. 五运推动马克思主义的播 D. 知识分子是命的主力量
10. 同盟会成立之孙中山说族主是“驱鞑虏恢复中华；在就任临时大总统演讲中又说：国家之本，在民，汉、满、蒙、回藏诸地为国，如合汉、满、蒙回藏诸人，是民之统一。”这差异出现的原因是（　　）
A. 限制世凯权力的要 B. 中民革命纲领影响 C. 命形势与任务变化 D. 近代国民族机加深
11. 某学者在谈及毛泽的某一论述的当代意义时指出，（）就国外一积极因素调动来，辟分析了工和农民是家建设中的基本力量，在调轻重筹区域展题上的主张于当代会仍有生命力。此可知，该者及思想出自毛泽东的（　）
A. B.
C. D.
12. 小平在20纪8年代对中国的国情进行了定，“中国国情个是底子薄，另一是人口耕地”。战略性地出会主义建设战方案：落后国家必大力发生产力。”这些识（　　）
A. 新期治国安邦的总章程 B. 蕴着实求是的原则
C. 推了党的作重心的转移 D. 阐明了社义的本质
13. 1977年天全国专院校录新27.人1978年，610人报考，录取402万人。七七级学生1978春天入学，七八生秋天学，两仅相隔半年。197年冬198夏的中国，迎来了世界历史上规模大的考试，报考总达1160人。现这现象的直原因是　　）
A. 改革放的推行 B. 望工程”的启动 C. 高考度的恢复 D. 义务教制的颁布
14. 221月10日晚中首次火星探测任“问一号”探测器成功实近火捕获动，成为中一颗造火卫星。这是继首颗人造地球卫、首人造月卫后，中国首次有人造火卫星浩瀚空，中国人造卫星“三高照”，再次实现跨越式发展，下一新的里程碑。这一科技成就（　　）
A. 利于增强中国的综合力 B. 使我国科技现了全方位的突破
C. 是引进世界先进科技果 D. 实现了我与世界先进同步发展
15. 公元前世纪，希腊思想家泰勒斯把水当作万之元前世纪，普罗泰格拉提出人是万物的尺，存在时存在不存在时万物存”这一命题，这一变化出希腊学主转移到（　）
A. 教信仰 B. 政理想 C. 自然拜 D. 人自我
16. 文复兴时期很多画家以神话中的情节为材进行创作。在描绘天宙斯用“阵黄金雨吸引时，大利画家提香用天而降的一枚枚来表。这一表现式（　　）
A. 体现了神韵写的绘画格 B. 附和了会宣扬道德观
C. 受到人文主义思影响 D. 再现时历史真实场景
17. 丁 德认为，教是要培养“具备俗生活知识和能力的人，“灵与肉体不是矛盾的，只有健康体能为理想服”，保持身体康是每基徒的天。这一论述（　　）
A. 否定了天的合法性 B. 践了因信称义”的原则
C. 动了人的思想解放 D. 使世俗高于天主教权
18. 尔泰不否认上帝，认为上帝大的“第推动者。克的赋人权并没有 过多地考虑贫劳动者。这表明，启蒙运动（　　）
A. 开启了人文主义神先河 B. 有一定的代阶级局限性
C. 辟了否定权威理性新代 D. 推动了宗教改革深发展
19. 爱斯坦出：“利略发告诉我们，根接观察所得出的直觉的论不是常可靠的，因为它们有时会引到错误的索上去。说明科学研究（　　）
A. 视细致观察 B. 视实验证实 C. 立社会实践 D. 重视理论建
20. 克思在《资本论》第一版中写道我的点把经的会形的发展理解为一种自然史的过程。”他将这种“自然的程用来当史上的阶斗争的自然学根据此可知，马克思运的这种学说是（　　）
A. 牛顿物体运动三定律 B. 尔文的进化论
C. 利略发现的自落体定律 D. 朗克的量子论
21. 下表是英国1724～1814年要进出品的统计变化情况位：00万镑）。这些变化明英国（）
年份原材料和级产品工业制品进口出口进口出口 174 2.4 0.4 1.9 3.8 754 3.0 0.6 1.8 6.4 174 4.1 0.7 .22 8.5 194 154 0.8 2.5 1.0 804 7.4 1.1 1.7 3.8 814 6.4 1.5 0.7 8.0
A. 在世界易中占据绝优势 B. 产结构变革促使工业命来
C. 经济发展日益依赖市场 D. 重商主推了对外贸易发展
22. 德国画家弗里里希（17741840）的作品《巨人山晨》画面空间中远的“云”营山外有、无边际的意境。画的觉中心山的岩石奇峰和高耸的十字架隐约能看到白衣女子奋力其立起融汇于群和云海间。该作（　）
A. 法夸荒诞极力表现自我 B. 注重细节刻画社会现实
C. 想象丰具有浪漫主义彩 D. 调理性追古典式的和谐
23. 19世纪中期法国某位作家把“的资力量、灵魂的统治者二金钱作他品主人公他说展了人善良天性是如在金的诱惑下向地狱落的。该作家的作品（　）
A. 深刻批揭露了实的黑暗 B. 掘感世界和淡化理性
C. 体现了法国民文化的点 D. 对“理性”深感失望
24. 世纪，音乐是美国南部种植园黑奴隶们表自我活和情的重要手段。在这种环境下，爵士乐逐发展来它吸收了黑人文化和人文化精，一种被人歧视的低级乐，渐成为今天界瞩目获得全球化展的乐式。这一变化反（　　）
A. 反种歧视时代主题 B. 世文化的多样性 C. 黑人社会地位得高 D. 黑人苦倒的生活
二、非选择题
25. 材料一：先秦儒始终以积态和入世情怀会对待生活树立高道信仰，强个修、社会教化、国治理的重要价值。儒家国主义认为人从来就与一定的国家民族联系在一起的，国家民族的整利益就没有个人的益。儒家的仁学想强调“博施于民，而能济，以血亲之为基础发展起对国家民族爱，使血亲的骨肉之爱对国家民族的爱合为一体。忠与之间，主张牺牲对父母孝而对国忠至主张大义灭亲。这种价向深中民族的内在心灵培育种国而家、精忠报国、以身殉国的浩然正。
—摘编自商植桐郭瑞军《论梁启超个人自治思想与共和爱国主义、族义的代价值》根材料一并结合所学知识，归纳中儒思想中爱义的特。
阅读材料，完列要求。
根据材料二并结合所学知，概梁启超爱国义想内涵及其影。
26. —摘编刘晓兰《蒙运动与国教育》
阅读材料完成下列要。
料一：经过唐末五的战乱坏北宋初地方官学长期振，士子求学苦无所。在这种况下书院应运而生，广大士子提供读书求的场所。廷崇尚儒术推行文政，不断大举试的规模，国家无力创办大量的官书院的兴起，解朝廷崇文治而又教力不足的矛，既政培养了大批文治人，也教育扩散了基层另，版印术的普及应用，促进了图书事业的发，而为书的书、以及教学活动供了便利。
根据材料一并结合所学，括宋院兴起的原因。
根据材料二结合所学知识，指出启动影下法国的演变趋势。
27. 料 道路自信是中国共党人马克思主义指导在独立自主探索国特色社会道路过程中形，是国道路科学、正性的体现。自从五四运动后马克思主义广传入中国，国共产党前仆后继继往开来，将马思义与中革命和建设的伟实相合，形成了特色社会主义革命和建设理论，成走一条国特社会主义道。
—摘自苗祎龚丽《路自信的础研究》据材料并结合所学识选一个角度自拟论题开进行简要述。（要求：题明确，持理有据，辑清晰。）
28. —编自王春明科技革命的历迹及对世界经的影响材料二：19年，毛东为首党和国家领人即提出技术革命思想，张将先进术应用于工农业产，推国建，达到提高民生活水平和巩固人民政权的双重目。他们重视工农业领域的生产术变革，强论学，同对用行政力量强制干预学派争论，保证科技术按照自身的规律发展。156年，1956年至967年全科技术展远景划》制，在计算机、动化、无电和核术等领域提出57项重大题。同时在企业和农村众性的科实验和技术新活动泛开展。
阅读材完成下列要求。
——摘编自刘则渊论毛泽东的科学技术想》根据材一并结合所知，析0世以来科技命对世界经发展产生的影响。
材料并结合所学知，概括新中国科技政策的点，并简析其史义。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】材料体现实统手段，故D项错误。
先时期，专制中央集权制还没建立起来，故项错误；
材体现区分尊的标准，C项错误；
故选：。
本考了百家争鸣，需要生阅读史料并结所作出回答。
本题以百家鸣为切点，考查生读材料信，调动和运用知分析史问题能力。
2.【答案】B
【解析】A.根据所，“人应”不属于大一统王的新气象，A项错误；
中集权度的立是在秦朝，且在材料中没现出来，故C错误；
根据材料“汉代的瑞……概分为星象类……等，民间视祥瑞为生前平死吉祥的载”“祥瑞临，武帝和宣帝时期尤为典型”，反出祥瑞和统治有定联，这其是受到董仲舒“感”思想的影响，故项正确；
故：B。
考了董仲舒的思想主张，需要学生阅读史料并结合学出回。
本题以董仲的思想主张切入点，考查学生读材料息调动和运用知识历题的能力。
3.【答案】C
【解析】料“循天理.则不利而无不利””在‘天理’惟仁义’的前提，‘利’乃‘自然之’等信息并合所学知识可知，朱嘉主张追求富与伦理相互一，故C；
D是无关项排。
材料强追求财富和天理，未提生产配，故排B；
选：C。
本题考查程朱理学，依据材料“仁义，则不而未不也”“‘儒理‘惟仁’的提，‘利‘自然之利’”等息并结合所知识进行分析。
本题考查中古代儒思想演变况，求运用所学分析读题干信息，可排除解决问题度适中。
4.【答案】D
【解析】觉醒的说法太夸大故B误；
根“夫治天下曳木然，前者唱邪，后者许。君臣，共曳之人也。可羲强调君臣等，批判君主专制，故D项正确。
当时并没有民危机，C项错；
故选D。
题考了明清际的儒家思想，需要学生阅读史并结合所学作出。
本题以明清之际的儒家思想为切入点，考学生解料信息和用知识分历史题的能力。
5.【答案】B
【解析】材料没有涉及府重视医生的业道排除D项。
根据材料“百姓病，和亲，德泽下流孙无忧，传于后世无有终时。”夫医之君于用以卫，而之以济世，故称仁术。”反映中国古代的医讲究服生，济世民这实质上是受中华传民本想的影响，B项正确；
儒家想中医伦理思生影响，非医学推儒家思想传播排除C项；
故选B。
考查古代医的发展，需要结合古代医发展的特解答。
本题考古代医学的发展，考查学生准解读材料及运用所知解决题能。
6.【答案】D
【解析】导山水和鸟画家人数总体增的重原因是穷尽的时代精神政治体制变革、民族融合无关，排除AC；
根据材料如图所为唐北宋期绘题及相关画家人变化情况可知，表数据反水、花鸟画画家体激增，超过物为第一种。这主要得益于理学的形成发展，文人大夫注重意境和笔墨情，山水花画更加突出D正确；
故选D。
本考查中国古代艺的发展，结合中国古代艺展的特征来解答。
本题考查中国古代术的展学生准确解材料及运用所学知解决问题的能。
7.【答案】A
【解析】关锁国政策被鸦战争打破，C项；
料强调的是国与他的均系，没有体现“强调学习西方符时代发展的”，除D项。
为洋务动的理基础是中体西用，这与材料主旨不符，排除；
故选A。
本要考是魏源与海国图》，可结合魏源与《海国图志》特征和响来分析。
本主考查是魏源《海国图志》，侧查考灵运用所学知，准确把握材料主旨的能力。
8.【答案】A
【解析】题干没体现靠人民对专制排除B项；
新文化运动是一场思文化运动，并有直接发人民革命或政治，除D项。
选：A。
本主要考查了新文化运动，要求结合文化运的特征和响来分。
本题主考查新文运动，侧重考查考生灵用所学知识，准确把握材旨的力。
9.【答案】C
【解析】料20世纪20年前的马克思义在中国的称为发传播阶段“2年代开，进入有织的传播阶，的文与刊纷涌现，且传播主增加并呈现组织化”并结合所学可知，20世纪20年代前马克思主义在中的传播为自发传阶段，191年五运动即20年代开后，马思义在国的传播进入有组织传播阶段，说明运动推动马克思主义在中的，项正确；
材料没有共产党的基础且共产党成立于921年排除B；
材料强调的克思主义在中国的传播历，没强调革命的主题，除D。
故：C。
本题主要查了马克主义在中国的传播，学生结合马克思主义在国的播的和动因素来分析。
题主要考查了马克思主义在中国传播，侧重生灵用所学知识，准确把握主旨的能力。
10.【答案】C
【解析】当没有中国共产党。
依据材料，结所学可知，同盟会立之时孙中山的民族主义是“驱除鞑虏，复中华”说明当时主要是满即反清政；在就任临时大统的讲中说“国家之于人民，合汉满蒙、、藏一，如汉、满、、回、藏诸为人，民族之统一”。随着辛亥革命不断的发展中就任临时大总统，要护家统一，所以会把材料的民族主想进行发展。
A．制袁凯的力主要是通过制定《中华民国临时》。
选：C。
本题主要考查三民主要学生结合中山三民义的内容和发展的来分析。
解答本题要搞清楚三义的内容特点，还要搞清楚亥革的发程、特征和影响，在考查学生料、分析理解、运用所学知决题的能。
11.【答案】D
【解析】C1940年，和材料间不符除。
依据材料“精辟分析工和农民是国家建设中的力量，在农轻重统筹区域发问题的主张于当代社会仍具有命力”，结合所识知是建国初期是社主义道路的索，《论十关》的时间是156年，符合材，D项正确；
故选：。
本题主要考查了泽东思想要求学生结合泽东的特影响来分析。
本主考查了毛东思想，侧重查考生灵运用学知，确把握材料主旨的能力。
12.【答案】B
【解析】198年宪法是新时期安邦的总章程，未涉及，除A项；
根据材料“中国情个是，另个是人多耕地少”。他战略性地出了社会主义建的战略方案：落国家必须大发展生产。”可，20世纪80代小平据当中国情出了略方案。主张落后家大力发展生产力。这些认体了一从实际出发，实事求是的原则项正确；
12年南方谈话”阐明了社会主义的质，与料时间符，排D项。
故：B。
题查邓小平理论需要结合邓小平理的特来解答。
本题考查小平理，考查学生准确解读材料运所知识解问题的能。
13.【答案】C
【解析】196年革束我在977年恢复考度，所出现材料中规模报考的现象的直接原因是因为高考制度的恢，C项正确；
故选C。
题考查我国教育业的发展，要结合我教育事业发展的特来解。
本题考我国育业展，考查学生准确解读料及运用学知识解问题的能力。
14.【答案】A
【解析】结合所学知识知，第颗人造火星卫的成自科研而非引进世界先进科技的结，排除C项；
合学知识可知，材料强调我国与世界先进科技在同发展排除D。
结所学知识知，我国在航天事业的大突破不能说技实了全方位的破，排除B项；
故：A。
本题考查我国技的发展，要结合我国技发展特征来解答。
题考我国科学技术的发展，考查学生准确读材料及运所识决问题能力。
15.【答案】D
【解析】材料未到政治理想的相关息，排B；
前5世纪时基督教还未产生，排除；
据材料“公元前6世纪，......公元前5世纪普泰提出人是万物的度”可知，这古希腊学者研的对象从然界转移到类，说明人的社地位得到高，D正确；
故选：。
考查智学派需要结智者学派的思想特征来解答。
本题考查者派，考学生确解读材料及运用所学知识解题的能。
16.【答案】D
【解析】神写意于中国画的特征，故除A；
题干中提香直接用天降的一金币来现”，这反映出其否定教会宣扬的道德观，排除B；
C题干不体，排除。
故选：。
本题查艺兴的相关知识，依据材料大利画提用天降的一枚枚金币来表现”信并结合所学知进行分析。
题考查文艺复兴，要运用所学分析解读题干可用排除法决问题难适中。
17.【答案】C
【解析】料没有涉否定了天主的合性，排除A项；
“因称”是信仰可得救，反对依遵守律、礼仪、行割礼而称义，排除B项；
从材料“具备世俗生活知和能力的人“灵与肉体不矛盾的，只有健康的肉体才能为宗理想服”“保持身体健康是每位基督天职可，以俗的“人”为中心，强身体，强调具生活和能力，故体现了人义精神，推了们的解放C项正确；
选：C。
本题主要考查宗教改，求学生结合宗革的内和影响来析。
本主要考宗教改革，侧重考查灵活用所学识，准把握材料主旨的能力。
18.【答案】B
【解析】依据材料知，伏尔不否认上帝存在，克的赋人权没有考虑贫动，结合所知，启蒙运动是一场资产阶级想解运动，伏尔克的是资产阶级利益，材料现象说明启蒙想具有代和阶限性，故B项正。
材涉及的是蒙运动，启蒙运动在教改革之后，错误。
材料强是启运动的局，C涉及的是启运动极意义，故C与材料主旨不符，排除。
故选：。
本考查启蒙动。解关键是对材料中伏和洛克思想的分析得出启动具有时代和阶级限性，同时注意握蒙动的意义。
考启蒙运动局限性的把握，旨在学生解材料、分析理解、运所学知识决问题的能力。
19.【答案】B
【解析】材料无法现科学究应重视理构，而是强科学应重视实验证实，排除D。
材料体现学研究应立社会实践而是调科学研究应重实验证实，排除C；
料强调科学研重视实证实，不是重视细致察，排除A；
选：B。
本题主考近代科学技术发展，要求学合近代科展的特征来分析。
解答本题要清楚近代学展的特点和响学生要有的结合所学知识解材料的能力。
20.【答案】B
【解析】根据所知识可知，顿的物运动三大定律、伽利略发现的由落体定律、普朗的量子与马克的阶级斗自科学据无，排除AC项。
故：B。
本题考查马克思义思想，需结合克思主义思想和达尔文化论的特来解。
本考查马克思主义思想考查准确解读材料及用所学知解决问题能力。
21.【答案】C
【解析】料看不出英贸在世界易中的比重，能得出国在世界贸易占据绝优势，排除A项；
一工业革期间英国经济政已从重商主义逐渐转变为由易政策，除D项。
据材可知，英国172411主要进原材料和初级品主要出工业制成品，结合所学，18世半期到19世纪前半，英国率开始第一次工业革命，大器工厂代工场，生产效率大，为了获得原料、扩大市场，英国从世界各地进原料在本国工厂加工成工业成品，再出口到世各地，成为“世界工厂”工业革命后国作为“世”，需要从国市获原向际市场销售品，经济发展日益依赖国市场项正确；
选：C。
本题要考的工业革命，解答本题要掌工业革的相关知识。
本题主考查的是工业，考查生获取、读信息，调动运用知及论、探问题的能力难度中等。
22.【答案】C
【解析】A项是现代主义画派的不符合意排除A项；
根材料画面的视.....力将其立起”可，里德里希作品带浪漫主义彩，C项正确；
B项是现义画的特征，不符题意，排除B；
故：C。
本题查浪漫主，需要结合浪漫主义美的艺术特征来解。
本题考查漫主义美，考学生准解读材料运用所学解决问题的能力。
23.【答案】A
【解析】合所学知可，该作家的作品是现实义，并不是浪主义，B项；
结合所学识可知，对“理性国”感失望，述漫主义，除D项。
依据材料“作为作品的主人公的小说示了类善良性如何金钱的惑下沉落的”，可以出人类善良的天性受到钱的诱导逐渐沉沦，反映了者对实的无批判，A项正确；
故：A。
本题考查现实主文学需要结合现实文学的特来解答。
本题考查实学，考查生确解读材料及运用所学知识解问题的能力。
24.【答案】B
【解析】材料无法体现黑人社会地除C项；
材料无反种族歧视是时代主题，排A项；
爵士乐人文化和白人文碰撞，由级音乐发为全球化的音乐形式，这世界文化的交和世界文化的多样化性，B项正确；
故选B。
本题主要考乐发展，要求学生结合近以来音发展的征影响来分析。
本题主考查音乐的发展重考查生灵运用学知识，准确把握料主旨能力。
25.【答案】故案为：
特点：积极入世；道德个体修养；重视社会教化；调国家民族整体利；血亲之爱和对国家族的爱合为体；国而忘家为国尽忠。
内涵根材料二“言爱国，必自兴民权始”得出兴民是爱国的前提材二“构造民思想，以务于会变革的文化造活动”出构造国民思，务社会变革；材料二“是一个孕育族文化涵的现代国家”得建立保留民族传统的君主立制家；根材料“是以一整存在的国民”得出爱国护国家与民的整体利相结合。影响：根据材料和学可从推动了维新法运促进了国民族的觉醒激了代国人为亡图存的探索和反帝反封建的斗争等度总结回答。
内涵：兴民是爱国的前提；构造国民想，服务社会变革建保留民传的君立宪的国；爱与维护国家与民的整体利益相影响：推动了维新变法运动；促进国民民族意的醒；激励近代国人为救亡图存探反反封建的争。
【解析】题考查了中国古代家思想中爱国主义的特点，要生读史料并合所学作回。
本题考查梁启的爱国主思想内涵及影响需要学阅读料并结合所学作回答。
本题以代代中国的爱国思想为切点，考生读材料信息，调动和运用知识分析史问题能力。
26.【答案】演变趋势：根据材二“他们教道德的虚恶痛绝主张从人善良天性出培养道德和对劳动尊敬”可知法国育呈现世化趋势；根据料二民主度下对青年进行公民教和爱国义教育”可知法国教育呈现主化根据材料二“促使校现实服务、育与生活联系、理与实际结。”并结合所学知可知法教育呈现实化趋势。
因：难以满足教育需求；经济的展；科举制推动理学兴盛的影响。
故答案：
趋势育世俗化；教育民化；育实际化（活化）。
【解析】本题考查了代书院兴起的原因，需要生读料并结合学作出答。
本题考查了启蒙运动影响下法教育的变趋势，要学生料并结合所学作出。
本题中方思想化的比较为切入点，考查学生解材信息，调动和用知识析历史问题能。
27.【答案】答案为：
示例：
首先据材料“道自信是中国共产党人以马克思列宁主义为导，在独立自主地索中国特社会主义道过程中形成…”和所知识从马克思主义中国化的意义度定论题如“马克思主义的中国化推了中国的”。结合材以及所学知识行论述，新主主义命时期，以毛为代表的中国产党人马克思主义与中国国结合，在国共十年对时期开创农村包围城市的确道路在抗日争时期又了《新民主主义论》，指导中国民主革命取得胜利，来新中国诞生。而新中国成后，尤是改革开的新期，以小平为表国共产党人将马思主和中国建设实际相结合，提出了经济为工作中心和实行改开的伟，成国特色的社主义理论，此后三个表”要思想学发展、习近平时代中国特色社会主义理论等，进一步马克主义中国化，推动社主义建取著就。最后小结，历证明，坚持将马克思主义中国化，从中情出发，解放思想，实事求就能推中的发展和进步。
阐述：国产党成立之日，就中情，坚持把马思主义中国命建的实践紧密结合不断推进马思主的国化。以毛泽东为代表中国共产人，根据中国革命的实际井冈山期提出了“农武割据”理论；延安时期出新民主”，指出中国革命必分两步，指导中国新民主主义革命取得了胜利。中国成立后，中共提出会主义建的确方针政策现了向社义的过渡。以邓小平表的中国共产党人面对国的发问题国形的，作出改革开放大决策，形成了中国特色社会主义论“个代表”重要、科学发展、习近平新时代中国特色社会主义理论等成中国代化建设的导思想，不断地增强道路自信理论自信、制度自信和文化自信，推中国进一步发展步。
【解析】题考查马克思主义中国的传播，需要结思主义在中国播的表和影响来答。
本考查马克思主义在中国传，考查学生准解读材及运用所知解决题的能力。
28.【答案】故案为：
特点根据材料二信“主张将先进术用工业生产，并推国防建设中，以达到民活水平和巩人民政权的双目的得出强调服人益；根据料信“他们重视工域的生产技术革，也强调理论科学研究”得出：应用科技和理论研究并重；根据材料信“同反用行政力量制干预学争，学技术按自身的规律发展”得出：尊技展的独立性规律性；根据材信息956年，1956年至197年全学技术发展景规划》制定”得出：制定科技发规划；根据材料信息“同时在和农村群众性的科学实验技革新活开展”得出：励群众性科创新；合所学知识从顺应第三次科技革命流的角度补充意义：根材料信“以到提高人民生活水平和巩固人权重目的并合所学知识得出：推国防设，巩固民主政权；根材料信息“他们重视工农业领域的生产变也调论学研究结合所学知识得出：推动业发展社会主工业化促进了社主义经济建设；根据材料息“在计算机自动化线电和核技术领域提出7项大课并结合学知识得出：促进新中国技的巨大进步：根据材料信息“在企业和农众性的科学实验和技术新动广开展”并结所学知识得出：促进了科技知的及，高人民群众的科技识水平。
影响：根据材一“义世界工业生产增长约4倍”得出：促进了生产力平的提高；根据材料一海陆空立交叉交通运输网络形成，加强了世各之的经济联系”得出加了世界各地间的经济联系，推动了经全球化进程；根材料一“随着高科技的发展，出现了许多产业部门：信息产业己被人们第三产业中独立出来，作为第产业”：有利于产业结调根据材一“技造成新的水平，使一企、个国很少能独面开发新产品因必须进行产品部件开发的合作”得：推际分的变化，国际合作强。
特点：坚持人民立场、应用科技和理论研并重；制科技发展规尊重科技发展独立性规律性；群性科研创新：应第三次科技革命潮流意：进了新国科的大进步；推动了农业发和社会主义工业，进了社会义经建设；推防建设，巩固了民民政权；促进科技知的普及，提高民群众的科技意识。
【解析】本题考查了20世纪来技革命对世界济发影响需要学生阅读史料并结合所学作出回。
本题查了中科技政的特点其历史意义需要学阅读史料并合所学作出回答。
本以20世纪以来科技革命新国的技策为切入点，查学读料信息，调动和运用知识分析历问的能力。
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