2022-2023福建省厦门市高一（上）期末历史试卷（含解析）

2022-2023学年福建省厦门市高一（上）期末历史试卷
一、选择题
1. 距今约4300至4000年前的陶寺遗址中，陆续发现了早期城址、宫殿区、仓储区、城内大墓及观象台基址。这反映了（　　）
A. 母系氏族社会繁荣 B. 奴隶制度出现 C. 早期国家初具雏形 D. 中央集权形成
2. 春秋时期，庶民墓中多使用日用陶器随葬，到战国时，部分庶民墓中开始使用一鼎、二鼎或成套的陶鼎礼器随葬。这可以说明（　　）
A. 权贵阶层的出现 B. 礼乐制度的松动 C. 变法运动的兴起 D. 国家统一的奠定
3. 秦朝时期，现职官吏保举官员的制度被称为“任”，保举者对被保举者负有连带责任，举荐不当将受罚乃至获刑。由此可知，“任”的实行有利于（　　）
A. 完善科举制度 B. 保障官员素质 C. 打击贵族势力 D. 强化严刑酷法
4. 西汉时期新增的郡级行政单位呈现出由中原向南、北、西扩张的趋势，中原地区新增各郡的管辖范围较小，非中原地区所设新郡的管辖范围较大。对此理解正确的是，西汉时期（　　）
A. 地方行政区划设置随意 B. 非中原地区战略地位显著
C. 中原发展程度高于周边 D. 统治疆域开始扩展到南方
5. 赵翼《廿二史札记》记载：“江左诸帝乃皆出自素族……其他位功立事，为国宣力者，亦皆出于寒人”。材料所反映的历史现象是（　　）
A. 东汉军阀割据 B. 西晋分封宗族 C. 东晋门阀专权 D. 南朝士族衰落
6. “七事”本是突厥人的七种行军装备，初唐时期传入中原，逐渐被唐军吸收接纳。唐高宗时期政府规定，五品以上武官佩“七事”。这反映了当时（　　）
A. 民族交往加强 B. 藩镇割据严重 C. 军事制度完备 D. 对外交流活跃
7. 据梁方仲先生统计，唐代前期和后期户均人口数有显著变化，如639年户均人口数为4.31口，821年为6.63口。导致这一变化的主要原因是（　　）
A. 赋税制度的变化 B. 唐朝政局的稳定 C. 儒学观念的复兴 D. 均田制度的实施
8. 宋代，市场中造假，欺行霸市现象迭出，街市上各种骗局、酒肆茶楼中的乱象层出不穷。这些现象产生的最主要原因是（　　）
A. 政府城市管理能力弱 B. 城市经济快速发展
C. 理学的社会影响尚小 D. 逐利享乐风气盛行
9. 南宋初年，朝廷有意比附东汉光武中兴的旧事，在年号、祥瑞、即位和祭祀的仪式等方面多效法光武帝。此举意在（　　）
A. 打击豪强以稳固统治 B. 贬抑北宋以重振朝纲
C. 宣扬正统以复兴赵宋 D. 营造舆论以恢复古制
10. 元代，甘肃地区宗王分封与行省系统并存。宗王的政治地位高于行省官员，往往参决行省事务，但诸王粮钞仰赖行省，否则有“匮乏之忧”。元代这一做法的主要目的是（　　）
A. 扩大宗王特权 B. 完善中央制度 C. 提高行政效率 D. 强化地方治理
11. 洪武年间，朱元璋废中书省，直接领导六部等具体职能部门；明成祖在位时，设置内阁辅佐皇帝处理政务；后内阁权力逐渐膨胀，明朝中后期，有些内阁大学士“实则宰相，惟品秩无一定耳”。这说明明代（　　）
A. 并未废除宰相制度 B. 皇权专制不断强化 C. 中枢机构形同虚设 D. 内阁掌握决策权力
12. 明清时期，“合同式宗族组织”在福建地区出现，它突破子血缘、地缘纽带，通过建立合同关系来决定族人的权利和义务。该组织的出现（　　）
A. 反映了雇佣现象的普及 B. 动摇封建社会的统治基础
C. 促成了宗法制度的崩溃 D. 适应了商品经济发展的需要
13. 1793年，马戛尔尼使团来华，乾隆帝在驳回英人所请各项后申饬群臣：“（英王）或因不遂所欲，心怀觖望，……或于澳门地方串通勾结，欲滋事端，不可不预为之防。”这表明清朝统治者（　　）
A. 严禁与海外各国进行通商 B. 无力挽救清朝统治危机
C. 对西方侵略野心有所察觉 D. 已认识到中英国力差距
14. 如表可知，这一时期清朝（　　）
年份 土地产值 实收田赋数值
1652 31.60 4.98
1724 89.06 4.46
1784 164.65 5.43
1820 231.37 6.35
A. 财政收入的来源单一 B. 农民田赋负担不断降低
C. 土地所有制发生变动 D. 生产技术出现根本变革
15. 两次鸦片战争期间，清政府在没有受到安全威胁的情况下，给予瑞典、挪威等国与英国一样的通商特权、领事裁判权，“以广圣主宽大之仁”。这说明清王朝（　　）
A. 主动融入近代外交体系 B. 缺乏近代国家的主权意识
C. 突破了传统的天朝观念 D. 半殖民地化程度大大加深
16. 如图反映的主要信息是（　　）
A. 太平天国与清王朝对峙 B. 民族工业兴起抑制了列强侵略
C. 列强掀起瓜分中国狂潮 D. “东南互保”稳定了南方局势
17. 康有为在《孔子改制考》中，将孔子称为“神明圣王，改制教主”，把资产阶级民主思想附会于孔子身上。对此理解正确的是（　　）
A. 维新派借孔子思想维护专制皇权 B. 西方近代政治思想源于古代中国
C. 清王朝试图以托古改制挽救危亡 D. 康有为借孔子权威阐释变法理论
18. 义和团运动时期，团民广泛使用揭帖进行宣传，如“神发怒，佛发愤，派我下山把法传……不用兵，不用团，要杀鬼子不费难……大法国，心胆寒，英美俄德哭连连”。揭帖的内容反映了（　　）
A. 中外矛盾的尖锐化 B. 阶级矛盾的复杂性 C. 反帝思想的先进性 D. 封建统治的腐朽性
19. 据研究，中国近代出现过对县官职位称呼不统一的现象，如陕西、贵州等省、保留“知县”称谓，广东、广西称“县长”，浙江则称“县民事长”。据此推知，该现象发生在（　　）
A. 鸦片战争时期 B. 甲午战争时期 C. 清末新政时期 D. 辛亥革命时期
20. 1915年，陈独秀在《青年杂志》上发文指出，“真国家者，牺牲个人一部分之权利以保全体国民之权利也。伪国家者，牺牲全体国民之权利，以奉一人也。”陈独秀旨在（　　）
A. 推翻满清王朝统治 B. 结束军阀混战的局面
C. 推进国人思想觉醒 D. 传播马克思主义学说
21. 如图。该漫画的创作背景是此时爆发了（　　）
A. 二次革命 B. 护国战争 C. 护法战争 D. 北伐战争
22. 1920年，马克思学说研究会秘密成立，19位发起人中有16人后来加入了中国共产党1922年参会的152名会员中有超过1/3加入中国共产党。这可以说明马克思主义的传播（　　）
A. 促进了民主共和思想深入人心 B. 扩大了中国共产党的组织基础
C. 推动了新民主主义革命的发展 D. 有利于无产阶级登上政治舞台
23. 1925年在中共的领导下，广州、上海等地妇女协会创办了40余种刊物，宣传国共两党的妇女运动决议，报道妇女团体的活动和鼓励妇女投身革命。这类妇女利物的创办主要得益于（　　）
A. 第一次国共合作建立 B. 工业近代化完成
C. 国民教育事业的普及 D. 男女平等的实现
24. 1932年，中共中央在瑞金成立中央工农剧社，在其存在的两年多时间里，除了戏剧创作审查和演出，它还对全苏区文艺运动进行艺术指导和管理。工农剧社的建立有利于（　　）
A. 传播工农革命思想 B. 宣传红军长征精神 C. 推动北伐战争胜利 D. 实现国共一致抗日
25. 1933年，蒋介石电函行政院“从重从速征收洋米进口税”，在中央统一开征前，广东、福建却率先征收并纳入地方财政，直至1936年才改由中央统一征收。这主要说明了（　　）
A. 南京国民政府实现了独立自主 B. 进口税在税源结构中的比重上升
C. 地方政府与中央政府争夺税源 D. 沿海省份积极应对世界经济危机
26. 红军长征是中国近代史的重要事件，然而海内外诸多教科书对红军长征的评价、结束的时间、遵义会议的参加者以及领导成员的变动等方面的叙述存在很大差异。这主要反映了（　　）
A. 教科书无法体现历史真实 B. 历史叙述受多种因素影响
C. 红军长征真相无法被探知 D. 史料真伪会决定历史书写
27. 日寇侵华期间，“球王”李惠堂拒绝日伪政权拉拢，以足球为“武器”在港粤和大后方开展“体育抗战”，参与和组织了多次抗战足球义赛。李惠堂的行动（　　）
A. 促进了中国足球事业蓬勃发展 B. 动摇了日伪政权的根基
C. 推动了东方主战场地位的确立 D. 鼓舞了民众的抗战斗志
28. 抗战时期，中共领导群众通过持续的人、财、物投入，加强对生态环境恶化的冀西河滩进行治理，使其成为晋察冀边区最富庶的地区之一。这（　　）
A. 直接推动生产运动开展 B. 改善解放区人民的生活
C. 积累了生态文明建设的经验 D. 保障了新四军粮食的供给
29. 1947年，歌曲《山那边哟好地方》在解放区传唱：“山那边哟好地方，一片稻田黄又黄，大家唱歌来耕地哟，万担谷子难满仓……穷人富人都一样，你要吃饭得做工哟，没人给你做牛羊。”这反映了（　　）
A. 解放区土改提高了农民根极性 B. 农民成为解放战争的领导力量
C. 共产党的工作重心转移到农村 D. 歌曲成为政治宣传的全新途径
30. 如表。大行政区的设置有助于中共（　　）
新中国成立前中共设置大行政区的概况
成立时间 大行政区管理机构 大行政区下辖区域
1948年9月 华北人民政府 5个省、2个市
1949年8月 东北人民政府 6个省、1个行署、4个直辖市
A. 开辟敌后抗日根据地 B. 揭开战略反攻的序幕
C. 领导国统区反蒋运动 D. 推动解放战争的胜利
二、非选择题
31. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：宋元时期，福建在海上丝绸之路中的地位迅速上升。泉州、福州成为内连晋江、闽江，外接东南亚的重要港口，尤其是泉州在北宋朝廷设市舶司以来，“番货远物、异宝珍玩之所渊薮……号为天下最。”“番商”出身的蒲寿庚长期掌管市舶司，其家族垄断泉州香料海外贸易近30年，“以善贾往来海上，致产巨万，家僮数千。”至元代时，泉州已成为“东方第一大港”，与埃及亚历山大港齐名。泉州街头出现“市井十洲人”“涨海声中万国商”的盛况。
——摘编自钟羡芳、徐文彬《中国“海上丝绸之路”遗址点的时空分布特征及形成机制》等
材料二：作为古代海上丝绸之路重要构成的环南中国海地区，在近代形成了环南中国海华商贸易网络。在该网络中，中国出口商品以各类生活必需品为主，原有的以单一贸易为特征的跨国网络逐渐演变为一个集贸易、移民、金融等为一体的复合商业网络。与此同时，清王朝逐渐废除了一些禁令，对侨商携资回国创业采取鼓励政策。作为产业领军者的侨商，在国内采用欧洲工业技术进行生产，投资金融业，并服务桑梓，如“橡胶大王”陈嘉庚将超过半数的商业利润，用来在厦门创办集美学村、厦门大学等事业、并积极带头支持民主革命和抗日斗争。
——摘编自水海刚《中国古代海上丝绸之路的近代演变——以环南中国海地区为视域》等
(1) 据材料一并结合所学知识，概括宋元时期福建海上丝绸之路贸易繁荣的表现，并分析其原因。
(2) 根据材料二并结合所学知识，指出古代海上丝绸之路在近代发生的变化，并分析侨商归国带来的影响。
(3) 综合上述材料，谈谈海上丝绸之路的变迁对你的启示。
32. 阅读材料，完成下列要求。
材料：晚清时期近代军事学堂的设置情况（部分）
时间 数量 军事学堂名称
19世纪60年代 1所 福州船政学堂
19世纪70年代 1所 天津水师学堂
19世纪80年代 6所 北洋武备学堂、广东水陆师学堂等
19世纪90年代 10所 直隶武备学堂、江南陆师学堂等
20世纪初（1905年之前） 14所 福建武备学堂、北洋测绘学堂等
——据甘少杰《清末民国早期军事教育现代化研究（1840-1927）》
根据材料并结合所学知识，指出晚清近代军事学堂的发展趋势，并简析其原因和影响。
33. 阅读材料，完成下列要求。
材料：中国历代王朝在治国的过程中，不可避免地面临来自边患的挑战与内部的社会矛盾冲突，当政者总要解决如何维护自身统治和应对内外危机的问题，此即传统上始终困扰政权的“边患”与“内忧”难题。历代王朝历经探索，或成就显著，或顾此失彼，其经验教训值得总结及借鉴。
——摘编自陈峰《秦至宋朝应对边防与社会危机理念及方式的变迁》
根据材料并结合所学知识，选取中国某一朝代或朝代中某一时期，围绕“国家忧患与治理”，自拟论题并加以阐述。（要求：论题明确，史实准确，史论结合，逻辑清晰）
答案和解析
1.【答案】C
【解析】据“距今约4300至4000年前的陶寺遗址中，陆续发现了早期城址、宫殿区、仓储区、城内大墓及观象台基址”可知，陶寺遗址中陆续发现了早期城址、宫殿区、仓储区、城内大墓及观象台基址这些都是国家出现的标志，说明早期国家初具雏形，C项正确；
陶寺文化已经具备了早期国家的雏形，此时已经不再是母系氏族社会时期，排除A项；
根据早期城址、宫殿区、仓储区、城内大墓及观象台基址等遗迹无法说明奴隶制是否出现，排除B项；
中央集权的形成是在秦朝建立以后，陶寺文化时期还没有形成中央集权，排除D项。
故选：C。
本题考查人类文明的产生，需要结合人类文明产生的特点来解答。
本题考查人类文明的产生，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
2.【答案】B
【解析】A.权贵阶层在战国之前就存在，故A项错误；
B.据题意可知，战国时期的庶民墓中开始使用之前不能使用的陶鼎礼器陪葬，说明严格的礼乐制度发生了松动，故B项正确；
C.故仅根据庶民墓中的陪葬不能证明变法运动兴起，C项错误；
D.仅根据庶民墓中的陪葬不能说明国家统一奠定，故D项错误。
故选：B。
本题考查了礼乐制度，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题以礼乐制度为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
3.【答案】C
【解析】根据材料“保举......乃至获刑”可知，材料所述制度的基本特征是人事与法制挂钩，任人者要对被任者的行为承担法律责任，该制度下荐举得人与否及被荐人任职后的功过优劣，举主与之同其赏罚，一定程度上防止滥举现象发生，这有利于打击贵族势力，C项正确；
根据所学知识可知，科举制产生于隋朝，不符合题干时间，排除A项；
材料所述内容一定程度上有利于提高官员的素质，但不能表述为“保障”，该表述过于绝对，排除B项；
材料所述制度有利于整顿吏治，打击贵族势力，不能强调严刑酷法，排除D项。
故选：C。
本题考查秦朝的中央集权制度，需要结合秦朝的中央集权制度的特点来解答。
本题考查秦朝的中央集权制度，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
4.【答案】B
【解析】根据材料“西汉时期新增的郡级行政单位.......非中原地区所设新郡的管辖范围较大”等信息可知，西汉时期通过新增郡级行政单位加强对周边地区的管辖，并且这些新增行政单位的管辖范围较大，说明非中原地区战略地位显著，B项正确；
材料内容主要体现了西汉时期通过新增郡级行政单位以加强周边地区的管辖，这不能代表西汉时期地方行政区划设置的随意，排除A项；
材料内容没有对比中原地区与周边地区的发展程度，无法得出相关结论，排除C项；
材料内容体现了西汉通过新政行政单位以加强南、北、西部地区的管辖，不代表西汉时期统治疆域已经拓展到了南方，并且不符合史实，排除D项。
故选：B。
本题考查汉朝加强中央集权的措施，需要结合汉朝加强中央集权的措施和影响来解答。
本题考查汉朝加强中央集权的措施，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
5.【答案】D
【解析】A.材料反映的不是割据，故A项错误；
B.材料反映的不是分封宗族，故B项错误；
C.材料反映的是士族门阀的衰落，而不是专权，故C项错误；
D.根据“江左诸帝乃皆出自素族……其他位功立事，为国宣力者，亦皆出于寒人”可以看出，当时帝王都不是士族出身，而功臣也多出自寒族，说明当时士族逐渐衰落，故D项正确。
故选：D。
本题考查了南北朝的更替与统治，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题以南北朝的更替与统治为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
6.【答案】A
【解析】根据材料“本是突厥人的七种行……五品以上武官佩”等信息结合所学知识可知，材料内容主要体现了少数民族军事装备被唐王朝吸收，并成为中原王朝的武官装备，反映了当时民族交往加强，A项正确；
藩镇割据是指唐朝中后期幽州、魏博等藩镇的将领拥兵自重，在军事、财政、人事方面不完全受中央政府控制的局面，不符合题干内容，排除B项；
材料内容主要体现了唐王朝吸收少数民族军事装备，体现了民族交往的加强现象，不代表军事制度完备，排除C项；
材料内容主要体现了唐王朝时期中原与周边民族之间的交流，不属于对外交流，排除D项。
故选：A。
本题考查古代的民族交往，需要结合古代民族交往的特征来解答。
本题考查古代的民族交往，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
7.【答案】A
【解析】A.根据“唐代前期和后期户均人口数有显著变化，如639年户均人口数为4.31口，821年为6.63口。”可得出唐朝后期人口有所增加，结合所学可得出这主要是与唐朝实行的两税法有关，两税法按资产与土地收税，不按人头为准，减轻了农民负担，有利于人口增加，故A项正确；
B.唐朝在安史之乱后政局并不稳定，故B项错误；
C.儒学复兴与人口增长无关，故C项错误；
D.均田制在唐朝中后期被废除，故D项错误。
故选：A。
本题考查了唐代的社会发展，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题以唐朝的社会发展为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
8.【答案】B
【解析】由于宋代城市的快速发展、高度发展，市场经济虽然非常活跃，但市井亦随之产生了诸多乱象，造成市场的无序化状态，因此街市上各种骗局、酒肆茶楼中的乱象层出不穷，B项正确；
结合所学内容可知，这些现象出现的最主要的原因是由于城市经济的快速发展，而不是政府城市管理能力弱，排除A项；
结合所学内容可知，理学的社会影响小并不是导致这种乱象出现的原因，排除C项；
结合所学内容可知，这些乱象的出现是因为城市经济快速发展，并不是因为逐利享乐风气的盛行，排除D项。
故选：B。
本题考查宋朝商业的发展，需要结合宋朝商业发展的特征来解答。
本题考查宋朝商业的发展，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
9.【答案】C
【解析】南宋是北宋灭亡后赵构建立的偏安政权。汉光武帝建立东汉，实现中兴，复兴了汉室。所以南宋的这种做法是想效法东汉，宣扬正统以图复兴赵宋，C项正确；
结合所学内容可知，南宋的做法是意图复兴赵宋，而不是为了打击豪强，排除A项；
结合所学内容可知，南宋是继承自北宋，因此南宋并不会贬抑北宋，排除B项；
结合所学内容可知，南宋的做法是为了复兴赵宋，而不是为了恢复古制，排除D项。
故选：C。
本题考查多民族政权的并存，需要结合多民族政权并存的特征来解答。
本题考查多民族政权的并存，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
10.【答案】D
【解析】根据“甘肃地区宗王分封与行省系统并存。宗王的政治地位高于行省官员，往往参决行省事务，但诸王粮钞仰赖行省，否则有‘匮乏之忧’”可得出元代的这一做法是通过宗王与行省间的相互牵制，从而强化对地方的治理与控制，D项正确；
材料中宗王也受到行省的压制，排除A项；
材料反映的是地方制度，排除B项；
C说法错误，排除。
故选：D。
本题主要考查了行省制度，要求学生结合行省制度的特征和影响来分析。
本题主要考查了行省制度，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
11.【答案】B
【解析】明朝的内阁是皇帝的秘书咨询机构，权力来源于皇帝，所以内阁权力的膨胀恰恰说明了皇权专制的不断强化，B项正确；
结合所学内容可知，明代废除了宰相制度，排除A项；
结合所学内容可知，“形同虚设”的说法不符合史实，排除C项；
结合所学内容可知，明代的内阁始终不是中央一级正式机构，没有掌握决策权，排除D项。
故选：B。
本题考查明清时期君主专制的加强，需要结合明清时期君主专制加强的特征来解答。
本题考查明清时期君主专制的加强，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
12.【答案】D
【解析】结合所学内容可知，“合同式宗族组织”是以利益为基础结成的共同体，其基本特征是族人的权利与义务取决于合同或合约关系，它不仅便于增强同族人的凝聚力，也有利于同其他宗族成员合作从事垦殖工作。所以“合同式宗族组织”是基于经济关系而形成的，适应了商品经济发展的需要，D项正确；
据“它突破子血缘、地缘纽带，通过建立合同关系来决定族人的权利和义务”可知，“合同式宗族关系”在福建地区出现，无法得知是否在其他地区出现，因此也就无法说明雇佣现象是否普及，且这种宗族关系和雇佣关系并不相同，二者之间没有关系，排除A项；
这种组织的出现并没有动摇封建社会的统治基础，排除B项；
这种组织也是宗法制发展的一种表现，并没有促成宗法制度的崩溃，排除C项。
故选：D。
本题考查西周的宗法制，需要结合西周宗法制的特点来解答。
本题考查西周的宗法制，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
13.【答案】C
【解析】根据“（英王）或因不遂所欲，心怀觖望，…或于澳门地方串通勾结，欲滋事端，不可不预为之防。”可以看出，清代统治者已经看到英国有可能会到澳门挑起事端，因此强调要及早防患，说明清代对西方侵略野心有所察觉，C项正确；
材料没有严禁贸易，排除A项；
材料反映出统治者有防患意识，而不是无力挽救清朝统治危机，排除B项；
D与史实不符，当时清朝依然为天朝上国思想，排除。
故选：C。
本题主要考查了闭关锁国政策，要求学生结合闭关锁国政策的特征和影响来分析。
本题主要考查了闭关锁国政策，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
14.【答案】B
【解析】通过阅读表格，可以发现随着土地产值的大幅提高，但实收田赋数值增加并不多（可用土地产值除实收田赋数值进行计算，可以发现其田赋负担是在不断降低的），再结合所学知识，清朝赋税制度的变革减轻了农民的负担，B项正确；
结合所学知识可知，本题表格列举了田赋，但得不出这一时期清朝的主要财政收入是来源于田赋，说明不了财政收入的来源单一，排除A项；
结合所学知识可知，清朝实行封建地主土地所有制，并没有发生松动，排除C项；
结合所学知识可知，1652至1820年的清朝，还没有引进西方机器大工业技术，生产技术没有出现根本变革，排除D项。
故选：B。
本题考查古代的税收制度，需要结合古代税收制度的特征来解答。
本题考查古代的税收制度，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
15.【答案】B
【解析】A.材料中的内容不是清政府主动融入世界外交的体现，故A项错误；
B.根据“清政府在没有受到安全威胁的情况下，给予瑞典、挪威等国与英国一样的通商特权、领事裁判权”可得出清政府没有国家主权的概念与意识，把涉及到国家主权的“通商特权、领事裁判权”给予他国，反映出清政府缺乏近代国家的主权意识，故B项正确；
C.材料不能体现清政府突破传统观念，而是清政府自我的认识不清故C项错误；
D.材料反映的不是西方的侵略加剧，因此不存在大大加深，故D项错误。
故选：B。
本题考查了两次鸦片战争的影响，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题以两次鸦片战争的影响为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
16.【答案】A
【解析】A.从地图中的“金田”“天京”等信息可知，这是太平天国运动过程中所涉及的金田起义，定都天京等，反映的是太平天国与清王朝对峙，故A项正确；
B.结合地图分析可得出是太平天国运动，与民族工业无关，故B项错误；
C.结合地图分析可得出是太平天国运动，与瓜分狂潮无关，故C项错误；
D.结合地图分析可得出是太平天国运动，与“东南互保”无关，故D项错误。
故选：A。
本题考查了太平天国运动，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题以太平天国运动为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
17.【答案】D
【解析】康有为之所以将资产阶级民主思想附会于孔子，是为了借助孔子来减少变革的阻力，也就是借助孔子的权威阐释变法理论，D项正确；
结合所学内容可知，维新派要变革政治制度，并不维护专制皇权，排除A项；
结合所学内容可知，西方近代政治思想不是源于中国，排除B项；
结合所学内容可知，材料反映的是康有为的行为，不是清王朝要托古改制，排除C项。
故选：D。
本题考查康有为和梁启超民主思想，需要结合康有为和梁启超民主思想的特点来解答。
本题考查康有为和梁启超民主思想，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
18.【答案】A
【解析】根据“神发怒，佛发愤，派我下山把法传……不用兵，不用团，要杀鬼子不费难……大法国，心胆寒，英美俄德哭连连”可知，这些揭帖反映的是义和团要与外国列强作斗争，体现了中外矛盾的尖锐化，A项正确；
材料反映的是中外矛盾计划，而不是阶级矛盾复杂，排除B项；
义和团利用宗教思想反帝，说明反帝思想并不先进，排除C狭项；
材料反映的是中外矛盾尖锐，没有体现封建统治的腐朽，排除D项。
故选：A。
本题考查义和团运动，需要结合义和团运动的特征和影响来解答。
本题考查义和团运动，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
19.【答案】D
【解析】辛亥革命时期清政府被推翻，原有的政治体制发生变化，因此基层官员的称呼上出现了多元化，D项正确；
结合所学内容可知，鸦片战争时期是在清朝统治之下，基层官员的称呼是统一的，排除A项；
结合所学内容可知，甲午战争时期是在清朝统治之下，基层官员的称呼是统一的，排除B项；
结合所学内容可知，清末新政时期是在清朝统治之下，基层官员的称呼是统一的，排除C项。
故选：D。
本题考查清末新政，需要结合清末新政的特征和影响来解答。
本题考查清末新政，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
20.【答案】C
【解析】根据“真国家者.......以奉一人也。”可得出陈独秀强调国家是全体民众的国家，强调民主思想，反对专制思想的残余，目的是唤起民众思想的觉醒，C项正确；
清王朝在1912年已经灭亡，排除A项；
B项不是其目的，排除B项；
材料没有涉及马克思主义学说，排除D项。
故选：C。
本题考查新文化运动，需要结合新文化运动的特征和影响来解答。
本题考查新文化运动，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
21.【答案】B
【解析】根据“民国四年”可知是1915年。袁世凯为了复辟帝制，不惜与日本签订丧权辱国的“二十一条”，他的倒行逆施引起全国人民的反对，1915年，蔡锷等人在云南发动护国战争反对袁世凯，所以该漫画创作的背景应该是爆发了护国战争，B项正确；
二次革命是在1913年，排除A项；
护法战争是在1917—1918年，排除C项；
D与材料无关，排除。
故选：B。
本题主要考查了护国战争，要求学生结合护国战争的特征和影响来分析。
本题主要考查了护国战争，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
22.【答案】C
【解析】据题意“1920年，马克思学说研究会秘密成立，19位发起人中有16人后来加入了中国共产党1922年参会的152名会员中有超过1/3加入中国共产党”可知，马克思学说研究会的发起人和会员中的许多成员都加入了中国共产党，说明马克思主义的传播推动了中共的成立和发展壮大，中国共产党的成立推动了新民主主义革命的发展，C项正确；
1911年的辛亥革命促进了民主共和思想的深入人心，排除A项；
这些成员是加入中共，没有构建基层党组织，和扩大中共组织基础无关，排除B项；
D是1919年五四运动，排除。
故选：C。
本题主要考查了马克思主义，要求学生结合马克思主义传播的特征和影响来分析。
本题主要考查了马克思主义，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
23.【答案】A
【解析】根据“1925年在中共的领导.......活动和鼓励妇女投身革命。”可得出此时正值国共第一次合作期间，国民革命运动正在开展，因此女权运动不断发展，A项正确；
当时中国并不没有完成工业化，排除B项；
普及太绝对，不符合史实，排除C项；
男女平等并没有实现，排除D项。
故选：A。
本题考查国民革命运动，需要结合大革命的特征来解答。
本题考查国民革命运动，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
24.【答案】A
【解析】根据“1932年.......进行艺术指导和管理。”可得出此时正值土地革命时期，工农剧社的建立有利于通过文艺表演宣传工农革命的思想，A项正确；
长征1934年才开始，排除B项；
北伐战争已经结束，排除C项；
当时主要是土地革命，国共处于对峙时期，并不是抗日，排除D项。
故选：A。
本题考查国共十年对峙，需要结合国共十年对峙的特征来解答。
本题考查国共十年对峙，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
25.【答案】C
【解析】根据材料“在中央统一开征前.......中央统一征收”可知，1933年国民政府已经下令要收洋米进口税，但在1936年前洋米税纳入地方财政，直至1936年才收回中央，说明这时期地方政府与中央政府争夺税源，C项正确；
材料内容主要体现了南京国民政府中央与地方对税源的争夺，没有体现南京国民政府的独立性问题，排除A项；
材料内容没有强调南京国民政府税源结构，无法得出进口税在税源结构当中的比例，排除B项；
根据所学相关史实可知，近代沿海省份受世界经济危机的影响有限，并且材料所述内容不是为应对当时经济危机，排除D项。
故选：C。
本题考查国民党的独裁统治，需要结合国民党独裁统治的特征来解答。
本题考查国民党的独裁统治，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
26.【答案】B
【解析】历史叙述中由于立场等多种因素的影响，必然会出现诸多的差异，所以诸多教科书对对红军长征的评价、结束的时间、遵义会议的参加者以及领导成员的变动等方面的叙述存在很大差异正是反映了历史叙述会受到多种因素的影响，B项正确；
结合所学内容可知，教科书也可以体现历史真实，排除A项；
结合所学内容可知，长征的真相是可以被探知的，排除C项；
结合所学内容可知，史料的真伪会影响历史的书写，而不是决定，排除D项。
故选：B。
本题考查红军长征，需要结合红军长征的特征来解答。
本题考查红军长征，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
27.【答案】D
【解析】A.李惠堂的行动主要是抗日，而不是发展足球，故A项错误；
B.李惠堂的行动并不能动摇日本的根基，故B项错误；
C.李惠堂的行动有利于鼓舞民众，但并不能确立东方主战场的地位，故C项错误；
D.材料反映出李惠堂以足球反抗日本侵略者，这一行为鼓舞了民众的抗日意识与斗志，进一步唤醒了民族意识，故D项正确。
故选：D。
本题考查了抗日战争，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题以抗日战争为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
28.【答案】C
【解析】据“抗战时期，中共领导群众通过持续的人、财、物投入，加强对生态环境恶化的冀西河滩进行治理，使其成为晋察冀边区最富庶的地区之一”可知，中共领导群众将生态环境恶化的冀西河滩治理成为晋察冀边区最富庶的地区之一，这就为后来积累了生态文明建设的经验，C项正确；
生产运动是为了应对日军对抗日根据地的经济封锁而进行的经济运动，和对冀西河滩的环境治理没有直接联系，排除A项；
解放区的称呼是在解放战争期间，与抗战时期不符，排除B项；
新四军主要活动区域是在南方，晋察冀边区是在北方，因此并不是保障对新四军的粮食供给，排除D项。
故选：C。
本题考查解放区的民主政治建设，需要结合解放区民主政治建设的特征来解答。
本题考查解放区的民主政治建设，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
29.【答案】A
【解析】根据“山那边哟好地方……没人给你做牛羊。”可得出这反映的是在解放区进行土地改革的场景，农民积极性提高，农业有所发展，A项正确；
农民并不是领导力量，排除B项；
工作重心转移是在1949年七届二中全会，排除C项；
歌曲以前就是宣传的途径，排除D项。
故选：A。
本题考查解放战争，需要结合解放战争的特征来解答。
本题考查解放战争，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
30.【答案】D
【解析】从材料“新中国成立前中共设置大行政区的概况”可得出，大行政区所管辖的地区范围大，主要涉及的是解放区，这种设置一定程度是体现了军事管制的色彩，有利于加强对解放区的管理，巩固解放区，为解放战争的胜利奠定基础，D项正确；
结合所学知识可知，1948年抗战已经胜利，排除A项；
结合所学知识可知，战略反攻序幕的揭开是1947年，排除B项；
结合所学知识可知，材料反映的是解放区，而不是国统区，排除C项。
故选：D。
本题考查解放战争，需要结合解放战争的特征来解答。
本题考查解放战争，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
31.【答案】【小题1】表现：海上丝绸之路地位提升；港口众多；港口城市发展；设置机构管理海上贸易；贸易商品种类多；贸易规模大。
原因：陆上丝绸之路受阻；经济重心的南移；政府的重视；宋元商品经济的发展；航海技术与造船技术的进步。
【小题2】变化：形成环南中国海贸易网络；以出口必需品为主；单一贸易模式转化为复合型商业模式；政府政策有所转变。
影响：引进欧洲先进技术，促进民族工业发展；带动乡里的经济建设；推动中国近代教育发展；为民主革命与抗日斗争贡献力量。
【小题3】认识：海上丝绸之中国古代对外交往的重要渠道；促进了对外贸易的发展，推动了中外交流；海上丝绸之路的变迁受到多重因素的影响，反映了时代的特征；现代化建设需要不断对外开放，积极融入全球化。
【解析】本题考查丝绸之路。第一问需要结合海上丝绸之路的特征解答；第二问结合海上丝绸之路发展的表现来分析；第三问结合海上丝绸之路的影像解答。
本题考查丝绸之路，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
32.【答案】趋势：从学堂的数据可得出数量增加；发展迅速；从学堂的分布地区有福建、天津、广东、江南等地可得出分布地域广；从学堂的名称变化可得出从只培养水师到水陆军事力量的培训；根据“北洋测绘学堂等”得出发展培养军事科技人才；根据“北洋武备学堂”“直隶武备学堂”“福建武备学堂”得出注重发展武备力量。
原因：根据材料的时间可得出列强入侵，民族危机；清政府面临统治危机；结合所学可得出 福州船政学堂与洋务运动的兴起有关；根据所学可得出西方近代军事制度的传入；中国近代教育的发展。
影响：结合所学，可从使晚清军事教育走上正规化道路；培训了近代化的军事人才；增强了军事力量；推动了中国军事近代化的进程；未能从根本挽救清王朝等方面概括。
故答案为：
趋势：数量增加；发展迅速；分布地域广；从只培养水师到水陆军事力量的培训；发展培养军事科技人才；注重发展武备力量。
原因：列强入侵，民族危机；清政府面临统治危机；洋务运动的兴起；西方近代军事制度的传入；中国近代教育的发展。
影响：使晚清军事教育走上正规化道路；培训了近代化的军事人才；增强了军事力量；推动了中国军事近代化的进程；未能从根本挽救清王朝。
【解析】本题考查清末新政，需要结合清末新政的特征来解答。
本题考查清末新政，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
33.【答案】根据所学可得出论题为汉代加强中央集权的措施；阐述：时主要结合汉武帝，加强中央集权的措施进行概括，主要包括政治、经济、思想、对外战争等方面的内容进行概括。如推恩令、盐铁官营、统一铸币权、均输平准、尊崇儒术、北击匈奴、开通丝绸之路等，最后再进行总结。
故答案为：
论题：汉代加强中央集权的措施。
阐述：汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训，政治上尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策，减轻赋税、徭役和刑法，提倡节俭，减少财政支出。文帝、景帝在位期间，经济得到了明显恢复，社会稳定，史称“文景之治”。汉武帝即位后，颁布“推恩令”，要求诸侯王将封地再行分封给子弟。这一措施成功分解了诸侯王的势力。加上采取其他一些打击手段，诸侯王势力逐渐衰落，不再对中央形成威胁。汉武帝对内加强中央集权。政治上，加强皇权，削弱丞相权力，设立直接听命于皇帝的中朝；建立以察举制为代表的新的官吏选拔制度；将全国划分为13 个州部，分设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察；任用酷吏治理地方，严厉镇压豪强、游侠等社会势力的不法行为。经济上，改革币制，将铸币权收归中央；实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售；推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价；抑制工商业者，颁布算缗、告缗令，向他们征收财产税。思想上，接受卫绾、董仲舒的建议，尊崇儒术。公元前135 年，设五经博士，儒学上升到经学。至此，百家学说虽未完全消失，但儒学独尊地位确立。此后，儒学成为我国封建社会主流意识形态。汉武帝在稳固边疆的基础上积极开拓疆域。汉初，匈奴势力强大，多次袭击汉朝边境。汉武帝任用卫青、霍去病为将，经过3 次较大战争，夺取了阴山以南和河西走廊的大片区域。汉在河西走廊设立酒泉、武威、张掖、敦煌4 郡。为配合对匈奴的战争，汉武帝募遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原政治经济文化联系。中国的丝织品沿着这条道路传向中亚、西亚、欧洲和北非。这就是著名的丝绸之路。汉对东南沿海和西南少数民族地区，控制也比以前更加稳定。经过汉武帝的经营，大一统国家得以巩固加强。
【解析】本题考查宋朝加强中央集权，需要结合宋朝加强中央集权的措施来解答。
本题考查宋朝加强中央集权，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
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