2022-2023天津大学附中七年级（上）期末历史试卷（含解析）

2022-2023学年天津大学附中七年级（上）期末历史试卷
一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）
1. 将下列原始人类按其生活年代的时间顺序排列，正确的是（）
①北京人 ②半坡人 ③河姆渡人 ④元谋人 ⑤山顶洞人
A. ①②③④⑤ B. ②③①④⑤ C. ⑤④③①② D. ④①⑤③②
2. 歌谣“骨木石陶，种植水稻，猪狗水牛，定居不移”反映了哪一原始居民的情况（　　）
A. 山顶洞人 B. 半坡原始居民 C. 河姆渡原始居民 D. 大汶口原始居民
3. 中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，被尊奉为中作民族的“人文始祖”的是（　　）
A. 黄帝和炎帝 B. 贯帝和蚩儿 C. 黄帝和尧 D. 黄帝和舜
4. 研究夏商周历史对于研究中国早期国家与社会变革具有重要意义，下列关于夏商周的史实或评述，正确的一项是（　　）
A. 夏朝是中国第一个封建制王朝 B. 商王盘庚将都城由殷迁到了亳
C. 牧野之战后周武王建立了东周 D. 夏商周灭亡都是出现暴君
5. 某历史兴趣小组搜集了关于司母戊鼎、四羊方尊、甲骨文的系列资料，由此可知他们研究的是哪个朝代的历史？（　　）
A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋
6. 在春秋时期，你不可能看到的社会现象是（　　）
A. 在田间使用牛来耕地 B. 已经可以使用文字记录社会现象
C. 诸侯祭祀的时候使用九个鼎 D. 商业活动还全部是物物交换
7. 战国时期，位于最西面的一个诸侯国，通过与其他六个国家的战争，不断向东扩大自己的国土，这个国家是（　　）
A. 秦国 B. 齐国 C. 楚国 D. 燕国
8. 在治理国家的问题上，儒家主张教化百姓，以“礼”治国。法家强调用“刑罚”来加强统治。道家反对“礼”治，也反对“法”治，他们提出“无为而治”。这些内容反映的现象是（ ）
A. 诸侯争霸 B. 变法运动 C. 百家争鸣 D. 民族交融
9. 下列对秦始皇的评价，不正确的是（　　）
A. 统一了六国，建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家
B. 焚书坑儒，有利于文化的统一
C. 征收沉重的赋税和繁重的徭役，统治暴虐
D. 统一了文字、货币和度量衡，推动了中国经济和文化的发展
10. 贾谊《过秦论》中记载：“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”导致秦朝迅速灭亡的原因包括（　　）
①创立中央集权制度
②征发繁重的徭役
③征收沉重的赋税
④实行严酷的刑法
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
11. 西汉建立之初，社会生产遭到严重的破坏。下列统治者为巩固政权和稳定社会秩序，采取休养生息政策的是（ ）
①汉高祖
②汉武帝
③汉文帝
④汉景帝
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
12. 黄仁宇在《中国大历史》中写到：“从现实的角度看来，始皇一死，秦帝国荡然无存……不出十年之内一个新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百余年。”使这个“新的朝代”达到鼎盛的帝王是（　　）
A. 汉高祖 B. 汉景帝 C. 汉武帝 D. 汉文帝
13. 关于汉武帝的说法，符合史实的是（　　）
A. 他用严刑峻法治理国家
B. 他虽然有雄心大志，但频繁的战争，也损耗了西汉前期积累的财富
C. 他喜爱道家学派的学说
D. 他仿效文景之治的轻徭薄赋、与民休息
14. 某同学在学习某一课时，制作了这样的知识线索“光武中兴→外戚宦官交替专权→黄巾起义”，该同学学习的内容是（　　）
A. 秦朝 B. 新朝 C. 西汉 D. 东汉
15. 在古罗马，丝绸的价值等同于同等重量的黄金，古罗马人以能穿上中国丝绸为荣。中国的丝绸通过丝绸之路传到欧洲。下列重大历史事件与丝绸之路的开辟没有关联的一项是（　　）
A. 张骞出使西域 B. 道教兴起 C. 佛教传入 D. 设置西域都护
16. 东汉时期，我国涌现出众多优秀的科学家，他们创造了灿烂辉煌的科学成就，对世界文明产生了重要影响。以下关联错误的一项是（　　）
A. 蔡伦--改进造纸术 B. 司马迁--创造“五禽戏”
C. 华佗--制成“麻沸散” D. 张仲景--写成《伤寒杂病论》
17. 魏晋南北朝时期的政治特点可以概括为（　　）
A. 建立帝国新秩序 B. 生产发展和社会变革
C. 巩固大一统局面 D. 政权分立和民族汇聚
18. 下面是官渡之战与赤壁之战的几个共同点，其中叙述正确的是（　　）
①都发生在三国时期
②都是我国古代以少胜多的著名战役
③结果都形成了南北对峙的局面
④曹操都有参与
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
19. 《宋书 州郡志》所载，自（西晋）永嘉初至（南朝）刘宋末，南渡（迁）人口约90万，约占北方总人数的1/8还要多。这一现象产生的主要影响是（　　）
A. 北方人口锐减 B. 政权分立 C. 经济重心南移 D. 江南得到开发
20. 下列作品与其作者及时间对应正确的是（　　）
A. 南朝-贾思勰-《齐民要术》 B. 东晋-顾恺之-《女史箴图》
C. 西晋-祖冲之-《大明历》 D. 东汉-钟繇-《兰亭集序》
二、材料解析题（本大题共3小题，共60.0分）
21. 文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。阅读材料，回答问题。
材料一：春秋战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起。
——人教版《中国历史》
材料二：两汉时期，社会经济的繁荣为科技文化的发展创造了条件，司马迁、蔡伦、张仲景、华佗等在各自的领域取得了突出的成就。
——据人教版《中国历史》
材料三：魏晋南北朝处于分裂割据时代，中华民族自强不息的伟大精神继续传承和发展着中华文明，创造出璀璨的科技文化，祖冲之是其杰出代表。
——据张岂之《张岂之谈中华优秀传统文化》
(1) 结合材料一和所学知识，逐一列举出表中的代表人物。
道家 儒家 墨家 法家
______ ______ ______ ______
（2）结合所学知识，依次指出材料二中每个人物“突出的成就”的主要表现。
(2) 结合所学知识，谈谈你对材料三中“杰出代表”的人物理解。
22. 阅读下列材料，回答问题。古代专制主义中央集权制度对我国社会影响深远。阅读下列材料，回答问题。
材料一：中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
——张岂之《中国文明史十五讲》
材料二：汉武帝时期，中国封建社会形成了辉煌的“西汉盛世”，汉武帝的伟大之处在于他的诸多首创精神和积极的治政态度一他在位期间，派卫青和霍去病北击 ______ ……他两次派遣使团出使西域，最终凿通西域，建立起沟通中西交通的陆上要道，丰富和充实了华夏文明。
材料三：中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
——《凤凰网》
请回答：
(1) 材料一中的“制度”是谁首先提出的？为加强中央的统治，秦朝设置了哪些官职？
(2) 秦朝在地方上推行郡县制的目的是什么？
(3) 据材料二，指出汉武帝为加强中央集权听取了谁的建议？在政治采取了哪些措施？
(4) 在思想上采纳了谁的建议？采取了哪些措施？
(5) 材料二的中空白处应填什么？结合上述材料和所学知识，指出汉武帝时期在政治、思想、经济、军事等方面的措施产生了怎样的深远影响？
23. 丝绸之路。
材料一：2100多年前，中国汉代一位伟大使者肩负和平友好的使命，两次出使中亚，开辟出一条横贯东西、连接欧亚的丝绸之路。为了使我们欧亚各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间更加广阔，我们可以用创新的合作模式，共同建设“丝绸之路经济带”。
——习近平主席在纳扎尔巴耶夫大学的演讲
材料二：丝绸之路开通后，中国丝绸和养蚕技术、铁器、造纸术等都陆续西传，中亚的特产如胡桃、石榴、芝麻、胡豆等也先后传到中国。大宛的“汗血马”、非洲的鸵鸟以及西方的宝石、香料等也由西域等国贡献而来。
——赵毅、赵铁峰《中国古代史》
材料三：海上丝绸之路把丝绸远销海外，古代南亚、东南亚各地人民都喜欢穿中国丝绸制成的简裙，在中国文献中，东南亚人民“以帛缠首”的记载比比皆是。日本出现了仿制“唐绫”（中国丝绸）而发展起来的“博多织”纺织法。海上丝绸之路远远不只是向外传布丝绸，还把中国古代的发明创造，如指南针、火药、造纸、活字印刷术、瓷器、医学、中草药等传布到世界各地。
——据陈炎《海上丝绸之路与中外文化交流》
(1) 材料一中的伟大使者是谁？东汉派谁出使西域，使西域各国重新与汉朝建立联系？这条古丝绸之路的起点在中国古代的哪个城市？
(2) 根据材料二、三，概括古代丝绸之路的作用。
(3) 西域归属中央政权管辖的标志是什么？
答案和解析
1.【答案】D
【解析】①北京人生活在距今约70万-20万年前；②半坡人生活在距今约六千年前；③河姆渡人生活在距今约七千年前；④元谋人生活在距今约170万年前；⑤山顶洞人生活在距今约三万年前。
故选：D。
本题考查了我国原始人类的生活年代，注意识记相关史实。
排序型题目需要准确识记相关事件的发生时间或逻辑关系。
2.【答案】C
【解析】根据题干给出的“种植水稻”可知是河姆渡原始居民。我国是世界上最早种植水稻的国家，生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，种植水稻。他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和原始乐器，会挖水井。
故选：C。
本题考查了河姆渡原始居民．我国是世界上最早种植水稻的国家．
本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用河姆渡原始居民的生产生活状况．
3.【答案】A
【解析】距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的“人文始祖”。
故选：A。
本题以“中华民族人文始祖”为切入点，考查炎帝和黄帝的知识。
本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力，需要准确识记炎黄战蚩尤的涿鹿之战和华夏族的形成。
4.【答案】D
【解析】夏朝是中国第一个奴隶制王朝，排除A；商王盘庚将都城由亳迁到了殷，排除B；牧野之战后周武王建立了西周，排除C；夏朝、商朝、西周最后一个王分别是桀、商纣王、周幽王，都是暴君，都实行暴政，导致国家灭亡，故D符合题意。
故选：D。
本题考查夏商周的更替，掌握相关的基础知识。
本题考查夏商周的更替，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道夏商周灭亡都是出现暴君。
5.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查商朝历史，要求识记基础史实。
【解答】
B.青铜器出现在原始社会末期，夏朝时种类逐渐增多。商朝是青铜文化的灿烂时期，当时著名的青铜器有司母戊鼎、四羊方尊等。商周时期，青铜器的铸造有了进步，如：生产规模大，技艺水平高；分工细致；种类繁多，不仅有实用的功能，还具有高超的艺术价值；甲骨文是一种比较成熟的文字，主要在商朝的殷墟发现。故B符合题意。
ACD三项所述题干无体现。

6.【答案】D
【解析】春秋时期铁器的使用提高了农业生产力，用牛耕更极大的解放人力，而且有效的提高生产力，使社会经济有了显著发展，已经可以使用文字记录社会现象，诸侯祭祀的时候使用九个鼎，ABC都是春秋时期可能看到的社会现象；D选项春秋时期是商业活动已经不全是物物交换，符合题意。
故选：D。
本题以春秋时期的社会现象为切入点，考查的是春秋时期经济发展的相关知识点。
本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握春秋时期经济发展的有关内容。
7.【答案】A
【解析】依据所学，战国七雄位置是齐在东，楚在南，秦在西，燕在北，赵魏韩在中间。故战国七雄中位置最偏西的是秦国，通过与其他六个国家的战争，不断向东扩大自己的国土。
故选：A。
本题以战国时期，位于最西面的一个诸侯国，通过与其他六个国家的战争，不断向东扩大自己的国土为切入点，考查战国七雄的相关知识点。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记战国七雄的相关史实。
8.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查春秋战国时期的百家争鸣，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
C.根据题干和所学可知，关于治国之道，儒家重教化和礼，法家重刑罚，道家主张无为而治。这就是百家争鸣的历史场景，故C正确。
ABD.均不符合题意。
故选C。
9.【答案】B
【解析】根据题干分析结合所学知识可知，对历史人物的评价要客观公正、一分为二，秦始皇的主要功绩有，统一六国，建立中国历史上第一个统一的多民族的封建国家；建立专制主义中央集权制度，奠定我国此后历代封建王朝的基本模式；统一文字、货币和度量衡，推动经济和文化的发展。秦始皇的主要过错有，实行暴政，征收沉重的赋税和繁重的徭役，刑罚残酷；焚书坑儒，钳制了思想。所以选项中的表述B是错误。
故选：B。
本题主要考查秦始皇的评价，秦始皇于公元前221年建立我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
本题主要考查学生对秦始皇评价的掌握情况，进而考查学生分析归纳问题的能力。
10.【答案】B
【解析】据所学知，秦朝迅速灭亡的原因是秦朝的暴政，繁重的徭役、沉重的赋税、严酷的刑法都是秦朝的暴政的表现。推行中央集权制度符合历史发展的趋势，不是秦朝灭亡的原因。
故选：B。
本题考查秦朝迅速灭亡的原因，掌握相关基础知识。
本题以文字材料为背景，考查的是学生对秦末农民战争的有关知识的记忆、理解能力。
11.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查西汉建立之初的休养生息政策，要求识记基础史实。
【解答】
①③④.为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策。西汉王朝到了汉文帝和汉景帝时期，继续推行休养生息政策。文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时的国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮。这一时期的统治局面，史称“文景之治”。故①③④符合题意。
②.汉武帝没有实行休养生息。他比较好大喜功，后人对他争议较大，故排除②。
故选B。
12.【答案】C
【解析】据“从现实的角度看来，始皇一死，秦帝国荡然无存……不出十年之内一个新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百余年。”及所学知识可知，这个“新的朝代”是西汉，使这个“新的朝代”达到鼎盛的帝王是汉武帝。秦朝灭亡以后，公元前202年，刘邦建立了西汉王朝。汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。
故选：C。
本题主要考查汉武帝的统治的相关史实。汉武帝是我国历史上一位很有作为的皇帝，是一位具有雄才大略的君主。他在位时期，西汉王朝在政治、军事、思想文化等方面实现了大一统，西汉进入鼎盛时期，这也是我国封建时代的第一个鼎盛局面。
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。识记与灵活掌握汉武帝的统治的相关史实。
13.【答案】B
【解析】汉武帝没有用严刑峻法治理国家，排除A；汉武帝虽然有雄心大志，但频繁的战争，如北击匈奴等，也损耗了西汉前期积累的财富，故B符合题意；汉武帝喜爱儒家学派的学说，排除C；汉武帝多次发动对匈奴的战争，没有与民休息，排除D。
故选：B。
本题考查汉武帝推进大一统的措施，掌握相关的基础知识。
本题考查汉武帝推进大一统的措施，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道汉武帝虽然有雄心大志，但频繁的战争，如北击匈奴等，也损耗了西汉前期积累的财富。
14.【答案】D
【解析】公元25年，参加过农民起义的西汉皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。为了使社会安定下来，光武帝多次下令减轻农民的赋役负担，惩处贪官污吏，任用清廉官吏。光武帝末年，社会安定，经济状况明显好转，历史上称这个时期的统治为“光武中兴”。东汉中期以后，继位的皇帝太多年幼，不能主政。大权就由皇帝的母亲太后主持。太后重用自己的亲戚，导致外戚的权利膨胀。皇帝长大后，不甘心被外戚摆布，想亲自行使君权，就依赖身边的宦官，设法除掉外戚，宦官由此得到宠信，把持朝政。如此反复循环，形成了东汉后期外戚与宦官交替专权的局面。外戚、宦官交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。由于东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，社会上大批贫农流离失所，加上自然灾害频繁发生，广大人民再也不能忍受这种黑暗统治，反抗的情绪在民间蔓延。184年，张角领导的黄巾起义爆发，沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。知识线索“光武中兴→外戚宦官交替专权→黄巾起义”学习的是东汉。
故选：D。
本题主要考查东汉的史实。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。注意掌握东汉的史实。
15.【答案】B
【解析】A.张骞出使西域为丝绸之路开通奠定了基础，排除。
B.道教是中国土生土长的宗教，与丝绸之路的开辟没有关联，符合题意。
C.佛经从天竺经丝绸之路传入中国，排除。
D.张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营，公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，排除。
故选：B。
本题考查丝绸之路相关知识，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记汉通西域和丝绸之路。
16.【答案】B
【解析】华佗是东汉著名医学家。精通内、外、妇、儿、针灸各科，尤其擅长外科手术，制成全身麻醉药剂“麻沸散”，是世界医学史上的创举。华佗重视疾病的预防，创造了“五禽戏”，用以锻炼身体。华佗被后人称为“外科圣手”、“外科鼻祖”等。选项B符合题意。
故选：B。
本题主要考查优秀的科学家的科学成就的相关史实。掌握相关基础知识。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解与识记优秀的科学家的科学成就的相关史实。
17.【答案】D
【解析】魏晋南北朝时期的政治特点可以概括为政权分立和民族汇聚。三国两晋南北朝时期政权分立，出现了魏蜀吴、西晋、东晋、南北朝等割据分裂政权，这期间还出现了北方民族大融合的高潮。政权分立、民族融合是当时的突出特点。
故选：D。
本题考查了三国两晋南北朝时期的历史特点。三国两晋南北朝时期政权分立，出现了魏蜀吴、西晋、东晋、南北朝等割据分裂政权。
解答本题需要全面分析相关时代特征，确定主题。
18.【答案】C
【解析】官渡之战曹操以少胜多战胜袁绍，赤壁之战孙刘联军以少胜多战胜曹操，曹操都有参与，②④符合题意；①错误，官渡之战和赤壁之战都发生在东汉末年；③错误，这两次战役与形成南北对峙的局面无关。
故选：C。
本题考查官渡之战和赤壁之战。官渡之战和赤壁之战都是我国古代以少胜多的著名战役。
本题以官渡之战、赤壁之战为背景，考查学生识记历史知识能力。
19.【答案】D
【解析】从材料三“自（西晋）永嘉初至（南朝）刘宋末，南渡（迁）人口约90万”可知这一现象是我国古代的北方人的南迁。结合所学知识可知，北方人民大量南迁的原因是为了躲避北方的战乱，北方人口大量南迁，给南方补充了大量的劳动力；人口南迁带来了先进的生产工具和经验，使江南地区得到开发。
故选：D。
本题考查人口南迁的影响．北方人口大量南迁，给南方补充了大量的劳动力；人口南迁带来了先进的生产工具和经验，使江南地区得到开发．
本题考查江南地区开发的相关知识，考查学生对历史知识的灵活运用能力，记住经济重心南移完成的时间是在宋朝．
20.【答案】B
【解析】《齐民要术》是北朝的著名农学家贾思勰所著，是我国现存第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。《女史箴图》、《洛神赋图》是东晋画家顾恺之的作品。南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家。由他撰写的《大明历》是当时最科学最进步的历法，对后世的天文研究提供了正确的方法。东晋的王羲之将书法艺术提高到一个新阶段。王羲之的代表作是《兰亭集序》，达到收放自如、浑然天成的境界，王羲之由于在书法艺术上的杰出成就，被后人誉为“书圣”。选项B作品与其作者及时间对应正确，符合题意。
故选：B。
本题主要考查作品与其作者及时间的正确对应的相关史实。重点掌握贾思勰、顾恺之、祖冲之、王羲之的作品。
本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记贾思勰、顾恺之、祖冲之、王羲之的作品的相关史实。
21.【答案】【小题1】老子,孔子,墨子,韩非
【小题2】略
【解析】（1）结合材料一和所学知识可知，道家学派的创始人是老子，儒家学派创始人是孔子，墨家创始人是墨子，法家的集大成者是韩非。
（2）结合所学知识可知，材料二中每个人物“突出的成就”的主要表现有司马迁著有我国第一部纪传体通史《史记》；蔡伦改进造纸术；张仲景著有《伤寒杂病论》；华佗发明麻沸散，创编了“五禽戏”。
（3）结合所学知识可知，我对材料三中“杰出代表”的人物理解是祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界近千年。
故答案为：
（1）
道家 儒家 墨家 法家
老子 孔子 墨子 韩非
（2）司马迁著有我国第一部纪传体通史《史记》；蔡伦改进造纸术；张仲景著有《伤寒杂病论》；华佗发明麻沸散，创编了“五禽戏”。
（3）祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界近千年。
本题考查老子和孔子、墨子、韩非、司马迁与《史记》、造纸术、张仲景和华佗、祖冲之等相关史实，掌握相关的基础知识。
本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记老子和孔子、墨子、韩非、司马迁与《史记》、造纸术、张仲景和华佗、祖冲之等相关史实。
22.【答案】【小题1】匈奴
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【小题5】
【解析】（1）首创者：通过材料中的关键词：皇帝拥有至高无上的权利力，表现为高度的中央集权，我们可判断这种制度指的是君主专制中央集权的封建制度，这种制度的创立者是秦始皇。官职：根据所学，国家的最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权，皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。可知，为加强中央的统治，秦朝设置了丞相、太尉和御史大夫。
（2）目的：在地方上，秦朝进步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制，这样皇帝和朝廷牢牢的控制了全国各地的权利，并把政治，法律，军事，土地及赋役等制度推向全国，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。可知，秦朝在地方上推行郡县制的目的是加强对地方的控制。
（3）根据材料二，结合所学，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，这样诸侯王封地和势力越来越小，汉武帝随后又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱，诸侯王从此一蹶不振，中央大大加强了对地方的控制。可知，汉武帝为加强中央集权听取了主父偃的建议。在政治采取了推恩令。
（4）根据材料，结合所学，汉武帝为加强中央集权，在思想方接受董仲舒建议，实行“罢黜百家，尊崇儒术”，把儒家思想作为封建社会的正统思想。可知，在思想上采纳了董仲舒的建议。采取了“罢黜百家，尊崇儒术”。
（5）填空：汉武帝时期，派卫青霍去病北击匈奴，匈奴经过漠北战役的沉重打击，再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁，西汉巩固了统一。可知，空白处应填匈奴。影响：汉武帝时期在政治、思想、经济、军事等方面的措施的共同作用是巩固了大一统局面，西汉王朝开始进入鼎盛时期。
故答案为：
（1）首创者：秦始皇（或嬴政）。官职：丞相、太尉和御史大夫。
（2）目的：加强对地方的控制。
（3）建议者：主父偃。措施：颁布推恩令。
（4）建议者：董仲舒。措施：罢黜百家，尊崇儒术。
（5）填空：匈奴。影响：巩固了大一统局面，西汉王朝开始进入鼎盛时期。
本题以文字材料为背景，考查秦朝巩固统一的措施、汉武帝大一统的措施相关知识。
本题以秦汉的中央集权制为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
23.【答案】【小题1】（1）据材料并结合所学知识可知，材料一中的伟大使者是张骞；东汉派班超出使西域，使西域各国重新与汉朝建立联系。公元前138年、公元前119年，西汉汉武帝两次派张骞出使西域，打通了汉朝通往西域的道路，为丝绸之路的开通奠定了基础。西汉时期，人们把今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地方，称为西域。丝绸之路，简称丝路，是从长安（今西安）出发，穿过河西走廊，经西域，今新疆地区，运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲大秦的陆路交通线，因为由这条路西运的货物中以丝绸制品的影响最大，因而被称作“丝绸之路”。
（2）根据材料并结合所学知识可知，丝绸之路的开辟，沟通了西域各国与汉朝的联系，有力地促进了中西方经济、文化交流，丝绸之路是东西方经济文化交流的桥梁，丝绸之路在今天仍是中西交往的重要交通通道，丝绸之路在我国当今对外经济文化交流中仍然发挥着重要作用。
（3）根据所学知识可知，公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在乌垒城。西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效的管辖。西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。
故答案为：
（1）张骞，班超；长安。
（2）丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易起到了极大的促进作用。
（3）公元前60年，西汉朝廷设置西域都护。
【小题2】
【小题3】
【解析】（1）本题考查两汉与西域交往的使者及丝绸之路的起点，要求具备基础的识记能力。
（2）本题考查丝绸之路的作用，要求具备分析解决问题的能力。
（3）本题考查了西域都护的设置以及作用。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记张骞通西域、丝绸之路、西域都护的设置等知识，掌握相关基础知识。
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