2025年中考化学模拟卷04（吉林专版）（原卷版+解析版）

【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考化学模拟卷（吉林省卷专用）
黄金卷04
（考试时间：40分钟 试卷满分：50分）
注意事项：
1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 P-31 Cu-64 Zn-64
一、选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求）
1．物质的性质决定用途。下列关于物质的性质与用途对应不正确的是（ ）
A．熟石灰呈碱性，可用于改良酸性土壤
B．氮气的化学性质活泼，可用于食品充氮防腐
C．酒精具有挥发性，可用于生病发烧时物理降温
D．活性炭具有疏松多孔的结构，吸附性强，可用做冰箱除味剂
2．“低碳经济、低碳生活”已成为社会发展和家庭生活的主流。下列做法不符合“低碳”理念的是（ ）
A．利用太阳能、风能发电 B．使用一次性发泡塑料餐具
C．推广氢氧燃料电池动力客车 D．骑自行车替代私家车出行
3．物质由微观粒子构成。下列由离子构成的物质是（ ）
A．汞 B．水
C．氢气 D．硫酸铜
4．正确的操作是实验成功的保证。下列操作符合实验室规范的是（ ）
A．取用固体药品 B．氧气验满
C．稀释浓硫酸 D．蒸发食盐水
5．元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度。如图是以物质类别为横坐标、硫元素的化合价为纵坐标制成的硫元素“价类二维图”。下列说法错误的是（）
A．物质 N 是形成酸雨的主要气体
B．物质M在空气中燃烧生成物质X
C．实验室中常用物质Y的浓溶液干燥氧气
D．Z表示的物质可能是Na2SO4
6．提高科学核心价值观，学会从化学的角度分析问题。下列分析正确的是（ ）
A．洗涤剂清洗油污——洗涤剂有溶解功能
B．目前氢能源未广泛应用——氢气易燃烧
C．活性炭能吸附水中的异味、色素——活性炭有疏松多孔的结构
D．液氧可用作火箭的助燃剂——氧气(液氧)有可燃性
7．下列关于实验现象描述正确的（ ）
A．浓盐酸打开瓶盖后冒白烟
B．将水加入氢氧化钠溶液中，能感觉到明显放热
C．氯化钠饱和溶液加入少量氯化钾，固体继续溶解
D．将铜丝加入稀硫酸中产生气泡，溶液由无色变为蓝色
8．以CO2和H2为原料合成C2H4是综合利用二氧化碳、实现“碳中和”的研究热点。相关反应的微观示意图如下所示。
关于该反应，下列说法正确的是（ ）
A．参加反成的甲和乙的质量比为11：1
B．生成丙和丁的分子个数比为1：2
C．反应物和生成物共涉及两种氧化物
D．反应前后元素的化合价都不变
9．以下物质鉴别的方法都正确的是（ ）
选项 鉴别物质 方法一 方法二
A 有机材料：棉花、羊毛、合成纤维 灼烧 观察颜色
B 常见化肥：硫酸铵、磷矿粉、氯化钾 与熟石灰研磨 水溶性
C 实验室中：铁粉、木炭粉、氧化铜 稀硫酸 磁铁吸引
D 厨房中：面粉、纯碱、精盐 家用白醋 品味道
10．初中化学几种常见物质之间的反应关系如图所示，“一”两端的物质均能发生反应，图中各物质（除石蕊溶液外）的类别均不相同。下列说法不正确的是（ ）
A．X可能是碳酸钠
B．Z与硫酸反应，可能得到黄色溶液
C．X和Y可能是NaOH和Ba（NO3）2
D．Mg与H2SO4发生置换反应
二、非选择题（本题共9小题，每空1分，化学方程式2分，共35分）
11．（3分）美食加工时氯化钠是重要的调味品之一。回答下列问题：

（1）用化学符号表示以下微粒：
①2个钠原子 。
②3个氯离子 。
（2）氯原子的结构示意图如图所示，则其原子核内的质子数为 。
12．（3分）小丽利用如图甲所示装置（气密性良好）和试剂测定空气中氧气含量，集气瓶中空气的体积为200mL，氧气传感器测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙所示。
（1）实验开始时，用酒精灯加热粗铜丝，其目的是 ；
（2）反应开始到止水夹打开前，集气瓶内可观察到的现象是 ；
（3）小丽提出“倒吸入集气瓶中水的体积除以200mL 等于空气中氧气的含量”。据图乙分析，此说法 （填“正确”或“错误”）。
13．（3分）谢和平团队开创的海水原位直接电解制氢的原理与技术，彻底避免了电解水制氢对纯净水的高度依赖，有望加速推进形成中国原创“海洋绿氢”全球新兴战略产业，开启无需纯水的制氢新时代。
（1）电解水时，若正极产生100mL气体，则负极产生气体 mL；
（2）电解水和 实验均能证明水是由氢元素和氧元素组成的；
（3）电解水时，常向水中加入少量氢氧化钠以增强导电性，电解一段时间后，测得溶液的pH值将 (填“变大”、“变小”或“不变”)。
14．（3分）落实“双减”有成效，缤纷社团遍学校。
（1）书香墨韵书画团：用墨书写或绘制的字画能长时间保存不褪色的原因是 。
（2）轻飞曼舞舞蹈团：舞蹈服面料中通常含90%以上的合成纤维鉴别合成纤维和羊毛的方法是 。
（3）奥秘探索生物团；向果农学习种植沙果，得知沙果种植需施加氮肥下列能用作氮肥的是___________(填字母)。
A．HNO3 B．NaNO3
C．Ca3(PO4)2 D．KCl
15．（2分）食品包装中常用铁粉作“双吸剂”，利用的就是铁生锈的原理。
（1）“双吸”是指铁粉吸收食品包装中的 （填化学式），有防止食品变质等作用。
（2）CO能使生锈的铁粉“重生”，写出CO使其“重生”的反应化学方程式 。
16．（4分）甲、乙、丙三物质（均不含结晶水）的溶解度曲线如图，请回答：
（1）气体的溶解度曲线与 （填“甲”、“乙”、“丙”）相似。
（2）将40℃150g甲的饱和溶液降温至30℃，析出晶体 g。
（3）现有40℃时等质量的甲、乙、丙饱和溶液，分别加入等质量的水，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为： 。
（4）下列说法不正确的是______。
A．将三种物质的溶液从40℃降至10℃，析出晶体最多的是甲物质
B．40℃时，若要使100g质量分数为20%的甲溶液变为30%，可加入该温度下质量分数为40%的甲溶液100g
C．甲中含少量乙时，可用降温结晶的方法提纯甲
D．将40℃时三种物质的溶液蒸发等质量的水后，析出晶体质量甲＞乙＞丙
17．（4分）制作松花蛋的配料有多种，但都有生石灰，纯碱，食盐和水。
（1）加工配料：按比例将生石灰、纯碱、食盐混合加水搅拌，发现放出大量的热，原因是 ；
（2）配料加工完毕后，留下浸出液。收集浸出液，回收氯化钠。
第一步：把浸出液进行过滤，向滤液中加入碳酸钠溶液，无沉淀产生。可说明滤液中一定不含的物质是 ；
第二步：向滤液中加入足量 可除去滤液中的可溶性杂质；
第三步：可用 方法得到氯化钠固体。
18．（4分）实验室常用下列装置制取气体，根据所学知识回答下列问题：
资料：①常温下过氧化钙与水反应生成氧气；②分子筛的作用与过滤操作的原理相似
（1）实验室利用高锰酸钾制取纯度较高的氧气，选择的装置组合为 ；
（2）制取并收集的氧气使水槽中的水变为红色的原因是 ；
（3）图二中制取氧气的方法中，属于物理变化的是（填序号） ；上述制取氧气的方法中，最适合应用在潜水艇中的制氧方法为（填序号） 。
19．（9分）学习完酸碱中和反应后，某化学研究小组在老师的指导下进行下列探究活动。
（1）按上图所示进行实验，依据 的实验现象，证明了稀硫酸和氢氧化钠溶液能发生反应。
实验结束后得到无色溶液，研究小组的同学对溶液的成分进行了进一步探究。
[提出问题]溶液中溶质的成分有哪些
[作出猜想]
（2）猜想一:Na2SO4；猜想二： 。
[进行实验]
（3）为了验证猜想，研究小组同学分别设计实验进行如下探究:
实验操作 实验现象 实验结果
方案1:向盛有生锈铁钉的试管中滴加少量待测溶液 猜想二成立
方案2:取少量待测溶液于试管中滴加氯化钡溶液 猜想二成立
[实验结论]通过实验探究，同学们认为猜想二正确。
[反思交流]
（4）有同学认为方案2结论不够严谨，理由是 (用化学方程式解释)。
三、计算题（5分）
20．黄铜（铜和锌的合金）是一种重要的金属材料，常用于制造轴承、齿轮等机器零件。为回收黄铜中的铜，某化学兴趣小组的同学取黄铜样品粉末，放入烧杯中，然后逐渐加入稀硫酸至过量。所加稀硫酸的质量与剩余固体的质量关系如图所示。
试计算：
（1）黄铜样品中铜的质量为 g；
（2）恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数是多少？
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考化学模拟卷（吉林省卷专用）
黄金卷04
（考试时间：40分钟 试卷满分：50分）
注意事项：
1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 P-31 Cu-64 Zn-64
一、选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求）
1．物质的性质决定用途。下列关于物质的性质与用途对应不正确的是（ ）
A．熟石灰呈碱性，可用于改良酸性土壤
B．氮气的化学性质活泼，可用于食品充氮防腐
C．酒精具有挥发性，可用于生病发烧时物理降温
D．活性炭具有疏松多孔的结构，吸附性强，可用做冰箱除味剂
【答案】B
【解析】A、熟石灰呈碱性，可和酸性物质反应，可用于改良酸性土壤，物质的性质与用途对应，不符合题意；
B、氮气的化学性质不活泼，不容易参加化学反应，可用于食品充氮防腐，物质的性质与用途不对应，符合题意；
C、酒精具有很强的挥发性，可以吸收热量，所以可用于生病发烧时物理降温，物质的性质与用途对应，不符合题意；
D、活性炭具有疏松多孔的结构，吸附性强，可除去异味，可用做冰箱除味剂，物质的性质与用途对应，不符合题意。
故选B。
2．“低碳经济、低碳生活”已成为社会发展和家庭生活的主流。下列做法不符合“低碳”理念的是（ ）
A．利用太阳能、风能发电 B．使用一次性发泡塑料餐具
C．推广氢氧燃料电池动力客车 D．骑自行车替代私家车出行
【答案】B
【解析】A、利用太阳能、风能发电，能减少二氧化碳的排放，故选项A正确，不符合题意；
B、一次性餐具制作过程消耗能源和资源，多用一次性餐具，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放，故选项B错误，符合题意；
C、氢气在氧气中燃烧产物是水，无污染，故选项C正确，不符合题意；
D、骑自行车替代私家车出行，能减少二氧化碳的排放，故选项D正确，不符合题意；
故选：B。
3．物质由微观粒子构成。下列由离子构成的物质是（ ）
A．汞 B．水
C．氢气 D．硫酸铜
【答案】D
【解析】A、汞是一种金属单质，由汞原子直接构成，选项错误；
B、水由水分子构成，选项错误；
C、氢气由氢分子构成，选项错误；
D、硫酸铜是一种盐，由铜离子和硫酸根离子构成，选项正确，故选D。
4．正确的操作是实验成功的保证。下列操作符合实验室规范的是（ ）
A．取用固体药品 B．氧气验满
C．稀释浓硫酸 D．蒸发食盐水
【答案】A
【解析】A、取用固体粉末，应该“一横、二送、三慢立”，操作正确；
B、氧气验满时，要将带火星的木条放在瓶口，操作错误；
C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，防止酸液飞溅，操作错误；
D、蒸发食盐水时，用玻璃棒可以使液体均匀受热，防止局部温度过高造成液滴飞溅，操作正确。
故选A。
5．元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度。如图是以物质类别为横坐标、硫元素的化合价为纵坐标制成的硫元素“价类二维图”。下列说法错误的是（）
A．物质 N 是形成酸雨的主要气体
B．物质M在空气中燃烧生成物质X
C．实验室中常用物质Y的浓溶液干燥氧气
D．Z表示的物质可能是Na2SO4
【答案】B
【解析】A、物质 N 是含有+4价硫元素的氧化物，氧元素显-2价，则该物质为SO2，二氧化硫形成酸雨的主要气体，故A说法正确；
B、物质 N 是含有+4价硫元素的氧化物，氧元素显-2价，则该物质为SO2，物质X是含有+6价硫元素的氧化物，即为SO3，物质M是硫单质，硫在空气中燃烧生成二氧化硫，即物质M在空气中燃烧生成物质N，故B说法错误；
C、物质Y中的硫元素的化合价为+6价，且物质属于酸，则该物质是硫酸，浓硫酸具有吸水性，且不与氧气反应，则实验室中常用物质Y的浓溶液干燥氧气，故C说法正确；
D、Z物质属于盐，其中硫元素的化合价为+6价，表示的物质是硫酸盐，可能是Na2SO4，故D说法正确；
故选B。
6．提高科学核心价值观，学会从化学的角度分析问题。下列分析正确的是（ ）
A．洗涤剂清洗油污——洗涤剂有溶解功能
B．目前氢能源未广泛应用——氢气易燃烧
C．活性炭能吸附水中的异味、色素——活性炭有疏松多孔的结构
D．液氧可用作火箭的助燃剂——氧气(液氧)有可燃性
【答案】C
【解析】A、洗涤剂有乳化功能，能将油污乳化为细小油滴，随水冲走，故用洗涤剂清洗油污，A错误；
B、氢能源未广泛应用，因制取成本高，氢气难储存等，B错误；
C、活性炭有疏松多孔的结构，具有吸附性，可除去水中的异味、色素，C正确；
D、液氧可用作火箭的助燃剂是因为氧气有助燃性，氧气没有可燃性，D错误。
故选C。
7．下列关于实验现象描述正确的（ ）
A．浓盐酸打开瓶盖后冒白烟
B．将水加入氢氧化钠溶液中，能感觉到明显放热
C．氯化钠饱和溶液加入少量氯化钾，固体继续溶解
D．将铜丝加入稀硫酸中产生气泡，溶液由无色变为蓝色
【答案】C
【解析】A、浓盐酸有挥发性，挥发出的HCl与空气中的水蒸气结合成小液滴，打开浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，瓶口会有白雾出现，不是白烟，故A错误；
B、氢氧化钠固体溶于水放热，溶液温度升高，能感觉到明显放热，但将水加入氢氧化钠溶液中，不能感觉到明显放热，故B错误；
C、一定温度下，一种物质的饱和溶液还能溶解其它的溶质，氯化钠饱和溶液加入少量氯化钾，固体继续溶解，故C正确；
D、铜在金属活动性顺序中排在氢的后面，不能与稀硫酸反应，故D错误。
故选C。
8．以CO2和H2为原料合成C2H4是综合利用二氧化碳、实现“碳中和”的研究热点。相关反应的微观示意图如下所示。
关于该反应，下列说法正确的是（ ）
A．参加反成的甲和乙的质量比为11：1
B．生成丙和丁的分子个数比为1：2
C．反应物和生成物共涉及两种氧化物
D．反应前后元素的化合价都不变
【答案】C
【分析】由反应的微观示意图可知，该反应的化学方程式为：；
【解析】A、由反应的化学方程式可知，参加反成的甲和乙的质量比为（2×44）：（6×2）=22：3，故选项A说法错误；
B、由反应的化学方程式可知，生成丙和丁的分子个数比为1：4，故选项B说法错误；
C、反应物和生成物共涉及二氧化碳和水两种氧化物，故选项C说法正确；
D、反应前氢元素的化合价为0价，反应后氢元素的化合价为+1价，反应前后氢元素的化合价发生了改变，故选项D说法错误；
故选：C。
9．以下物质鉴别的方法都正确的是（ ）
选项 鉴别物质 方法一 方法二
A 有机材料：棉花、羊毛、合成纤维 灼烧 观察颜色
B 常见化肥：硫酸铵、磷矿粉、氯化钾 与熟石灰研磨 水溶性
C 实验室中：铁粉、木炭粉、氧化铜 稀硫酸 磁铁吸引
D 厨房中：面粉、纯碱、精盐 家用白醋 品味道
【答案】D
【解析】A、棉花灼烧有烧纸的气味，羊毛灼烧有烧焦羽毛的气味，合成纤维灼烧有特殊气味，现象不同，通过灼烧可以鉴别，但是无法通过观察颜色鉴别，故A错误；
B、硫酸铵与熟石灰研磨有刺激性气味的气体产生，磷矿粉和氯化钾与熟石灰研磨，均无明显现象，无法鉴别；硫酸铵和氯化钾易溶于水，磷矿粉难溶于水，不能通过水溶性鉴别三者，故B错误；
C、铁粉与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，溶液由无色变浅绿色且有气泡生成，木炭与硫酸不反应，氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水，溶液变为蓝色，现象不同，可以鉴别；磁铁只能吸引铁粉，不能用磁铁吸引鉴别三者，故C错误；
D、面粉不溶于白醋，纯碱溶于白醋时产生气泡，精盐溶于白醋，现象不同，可以鉴别；在厨房中，通过品尝味道的方法可以鉴别面粉、纯碱和精盐，故D正确。
故选D。
10．初中化学几种常见物质之间的反应关系如图所示，“一”两端的物质均能发生反应，图中各物质（除石蕊溶液外）的类别均不相同。下列说法不正确的是（ ）
A．X可能是碳酸钠
B．Z与硫酸反应，可能得到黄色溶液
C．X和Y可能是NaOH和Ba（NO3）2
D．Mg与H2SO4发生置换反应
【答案】C
【解析】A、若X为Na2CO3，则Y可以为Ca（OH）2，氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀与氢氧化钠，氢氧化钙能与硫酸反应生成硫酸钙与水；Z可以为Fe2O3，氧化铁能与硫酸反应生成硫酸铁与水，碳酸钠属于盐，氢氧化钙属于碱，硫酸属于酸，镁属于金属，氧化铁属于氧化物，物质类别也不同，故选项说法正确；
B、根据上述分析可知Z可以为氧化铁，氧化铁能与稀硫酸反应生成硫酸铁与水，硫酸铁的溶液呈黄色，带入验证合理，故选项说法正确；
C、根据题干信息可知，“一”两端的物质均能发生反应，X与Y相连，若X和Y是NaOH和Ba（NO3）2，两者不发生反应，则推断不合理，故选项说法错误；
D、镁与稀硫酸反应生成硫酸镁与氢气，该反应为单质与化合物反应生成另一种单质与另一种化合物，反应属于置换反应，故选项说法正确；
故选C。
二、非选择题（本题共9小题，每空1分，化学方程式2分，共35分）
11．（3分）美食加工时氯化钠是重要的调味品之一。回答下列问题：

（1）用化学符号表示以下微粒：
①2个钠原子 。
②3个氯离子 。
（2）氯原子的结构示意图如图所示，则其原子核内的质子数为 。
【答案】（1）2Na 3Cl-
（2）17
【解析】（1）①原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故2个钠原子表示为：2Na；
②离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故3个氯离子表示为：3Cl-；
（2）在原子中，质子数=核外电子数，故X=2+8+7=17。
12．（3分）小丽利用如图甲所示装置（气密性良好）和试剂测定空气中氧气含量，集气瓶中空气的体积为200mL，氧气传感器测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙所示。
（1）实验开始时，用酒精灯加热粗铜丝，其目的是 ；
（2）反应开始到止水夹打开前，集气瓶内可观察到的现象是 ；
（3）小丽提出“倒吸入集气瓶中水的体积除以200mL 等于空气中氧气的含量”。据图乙分析，此说法 （填“正确”或“错误”）。
【答案】（1）引燃白磷（或使白磷的温度达到着火点，合理即可）
（2）白磷燃烧，产生大量白烟，瓶内铜丝会变黑
（3）错误
【解析】（1）本题是用白磷燃烧消耗瓶内氧气来测定空气中氧气的含量，铜丝有很好的导热性，所以实验开始时，用酒精灯加热粗铜丝，其目的是：引燃白磷（或使白磷的温度达到着火点，表述合理即可）。
（2）反应开始到止水夹打开前，加热铜丝使白磷的温度达到着火点，观察到白磷燃烧，产生大量白烟，另外白磷燃烧放热和用酒精灯给铜丝加热，瓶内外的铜丝都和氧气接触，在受热时与氧气发生反应会生成黑色的氧化铜，所以也能观察到瓶内外铜丝都变黑，故答案填：白磷燃烧，产生大量白烟，瓶内铜丝变黑。
（3）由图乙可以看出，最终测得氧气的体积分数为：，该实验没有将氧气完全耗尽，所以小丽的提法是错误的。
13．（3分）谢和平团队开创的海水原位直接电解制氢的原理与技术，彻底避免了电解水制氢对纯净水的高度依赖，有望加速推进形成中国原创“海洋绿氢”全球新兴战略产业，开启无需纯水的制氢新时代。
（1）电解水时，若正极产生100mL气体，则负极产生气体 mL；
（2）电解水和 实验均能证明水是由氢元素和氧元素组成的；
（3）电解水时，常向水中加入少量氢氧化钠以增强导电性，电解一段时间后，测得溶液的pH值将 (填“变大”、“变小”或“不变”)。
【答案】（1）200
（2）氢气在氧气中燃烧
（3）变大
【解析】（1）在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，故电解水时，若正极产生100mL气体，则负极产生气体200mL；
（2）氢气在氧气中燃烧生成水，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成；
（3）电解水时，常向水中加入少量氢氧化钠以增强导电性，电解一段时间后，水的质量减小，即溶剂质量减小，溶质质量不变，氢氧化钠的溶质质量分数增大，则测得溶液的pH值将变大。
14．（3分）落实“双减”有成效，缤纷社团遍学校。
（1）书香墨韵书画团：用墨书写或绘制的字画能长时间保存不褪色的原因是 。
（2）轻飞曼舞舞蹈团：舞蹈服面料中通常含90%以上的合成纤维鉴别合成纤维和羊毛的方法是 。
（3）奥秘探索生物团；向果农学习种植沙果，得知沙果种植需施加氮肥下列能用作氮肥的是___________(填字母)。
A．HNO3 B．NaNO3
C．Ca3(PO4)2 D．KCl
【答案】（1）在常温下碳的化学性质不活泼
（2）灼烧，闻气味
（3）B
【解析】（1）用墨书写的字画能长时间保存不褪色的原因是：在常温下碳的化学性质不活泼；
（2）舞蹈服面料中通常含90%以上的合成纤维，羊毛灼烧会产生烧焦羽毛气味的气体，没有烧焦羽毛气味的是合成纤维，所以鉴别合成纤维和羊毛纤维的方法是：灼烧，闻气味；
（3）A、HNO3是含有氮元素的化合物，且具有腐蚀性，不能用作氮肥；
B、NaNO3是含有氮元素的化合物，可以用作氮肥；
C、Ca3(PO4)2是含有磷元素的化合物，属于磷肥，不可用作氮肥；
D、KCl是含有钾元素的化合物，属于钾肥，不可用作氮肥；
答案：B。
15．（2分）食品包装中常用铁粉作“双吸剂”，利用的就是铁生锈的原理。
（1）“双吸”是指铁粉吸收食品包装中的 （填化学式），有防止食品变质等作用。
（2）CO能使生锈的铁粉“重生”，写出CO使其“重生”的反应化学方程式 。
【答案】（1）O2、H2O
（2）
【解析】（1）“双吸”是指铁粉吸收食品包装中的氧气和水，有防止食品变质的作用，氧气和水的化学式为：O2、H2O；
（2）生锈的铁粉主要成分是氧化铁，一氧化碳具有还原性，能将氧化铁“重生”（还原），一氧化碳和氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：。
16．（4分）甲、乙、丙三物质（均不含结晶水）的溶解度曲线如图，请回答：
（1）气体的溶解度曲线与 （填“甲”、“乙”、“丙”）相似。
（2）将40℃150g甲的饱和溶液降温至30℃，析出晶体 g。
（3）现有40℃时等质量的甲、乙、丙饱和溶液，分别加入等质量的水，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为： 。
（4）下列说法不正确的是______。
A．将三种物质的溶液从40℃降至10℃，析出晶体最多的是甲物质
B．40℃时，若要使100g质量分数为20%的甲溶液变为30%，可加入该温度下质量分数为40%的甲溶液100g
C．甲中含少量乙时，可用降温结晶的方法提纯甲
D．将40℃时三种物质的溶液蒸发等质量的水后，析出晶体质量甲＞乙＞丙
【答案】（1）丙
（2）20
（3）甲＞乙＞丙
（4）ABD
【解析】（1）气体溶解度随温度升高而减小，气体的溶解度曲线与丙相似；
（2）40℃，甲的溶解度为50g，30℃，甲的溶解度为30g，根据溶解度概念可知，40℃，150g甲的饱和溶液中含有100g水和50g甲，降温至30℃，溶剂质量不变仍为100g，最多溶解30g甲，析出晶体50g﹣30g＝20g。
（3）40℃时，甲的溶解度最大，丙的溶解度最小，一定温度下饱和溶液的溶质分数=，溶解度越大，质量分数越大,因此甲的溶质质量分数最大，丙的溶质质量分数最小；等质量的甲、乙、丙饱和溶液，分别加入等质量的水，溶质质量不变，溶液质量相等，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序为甲＞乙＞丙；
（4）A、没有确定溶液是否饱和，同时没有确定溶液质量，不能判断是否析出固体，同时不能判断析出固体质量大小，说法错误；
B、40℃时，甲的溶解度是50g，饱和溶液质量分数=，因此不存在该温度下质量分数为40%的甲溶液，说法错误；
C、甲的溶解度受温度变化影响较大，乙的溶解度受温度变化影响较小，甲中含少量乙时，可用降温结晶的方法提纯甲，说法正确；
D、没有确定溶液是否饱和，不能判断析出固体质量大小，说法错误。
故选ABD。
17．（4分）制作松花蛋的配料有多种，但都有生石灰，纯碱，食盐和水。
（1）加工配料：按比例将生石灰、纯碱、食盐混合加水搅拌，发现放出大量的热，原因是 ；
（2）配料加工完毕后，留下浸出液。收集浸出液，回收氯化钠。
第一步：把浸出液进行过滤，向滤液中加入碳酸钠溶液，无沉淀产生。可说明滤液中一定不含的物质是 ；
第二步：向滤液中加入足量 可除去滤液中的可溶性杂质；
第三步：可用 方法得到氯化钠固体。
【答案】（1）氧化钙与水反应放热
（2） 氢氧化钙 稀盐酸 蒸发结晶
【解析】（1）生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，该反应放热，使溶液温度升高，故填：氧化钙与水反应放热；
（2）按比例将生石灰、纯碱、食盐混合加水搅拌，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，此时溶液中一定含有氯化钠、氢氧化钠。把浸出液进行过滤，向滤液中加入碳酸钠溶液，无沉淀产生，说明滤液中不含氢氧化钙（碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠），故填：氢氧化钙；
原滤液中除了氯化钠，一定有氢氧化钠，可能有碳酸钠，加入足量稀盐酸会除去氢氧化钠和碳酸钠，并且生成氯化钠，故填：稀盐酸；
氯化钠的溶解度受温度影响较小，蒸发结晶可以除去第二步的稀盐酸，得到氯化钠固体，故填：蒸发结晶。
18．（4分）实验室常用下列装置制取气体，根据所学知识回答下列问题：
资料：①常温下过氧化钙与水反应生成氧气；②分子筛的作用与过滤操作的原理相似
（1）实验室利用高锰酸钾制取纯度较高的氧气，选择的装置组合为 ；
（2）制取并收集的氧气使水槽中的水变为红色的原因是 ；
（3）图二中制取氧气的方法中，属于物理变化的是（填序号） ；上述制取氧气的方法中，最适合应用在潜水艇中的制氧方法为（填序号） 。
【答案】（1）AC
（2）试管口未塞棉花，高锰酸钾粉末进入到水槽中
（3）①⑤ ④
【解析】（1）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为，反应的发生装置为固体加热型，应选装置A。氧气的密度大于空气的密度，不易溶于水也不与水反应，故可以采用向上排空气法和排水法进行收集，且排水法收集的气体较为纯净，则应选装置C。故填：AC；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，实验过程中发现水槽中的水红了，高锰酸钾溶于水为紫红色，则可能是未在试管口塞一团棉花，加热时高锰酸钾粉末进入导管，从而进入到水槽中，故填：试管口未塞棉花，高锰酸钾粉末进入到水槽中；
（3）①分离液体空气，没有新物质的生成，属于物理变化；
②自然界的光合作用，消耗二氧化碳生成氧气，有新物质的生成，属于化学变化；
③实验室用高锰酸钾、双氧水或氯酸钾制取氧气，有新物质氧气的生成，属于化学变化；
④过氧化钙与水反应生成氧气，有新物质氧气的生成，属于化学变化；
⑤分子筛的作用与过滤操作的原理相似，没有新物质的生成，属于物理变化；
则图二中制取氧气的方法中，属于物理变化的是①⑤；过氧化钙可以与水反应生成氧气，还可以与二氧化碳反应生成碳酸钙和氧气，这种方法不用加热、不用通电，操作简单，还能将人呼吸产生的二氧化碳转变为呼吸所需的氧气，则最适合应用在潜水艇中的制氧方法为④，故填：①⑤；④。
19．（9分）学习完酸碱中和反应后，某化学研究小组在老师的指导下进行下列探究活动。
（1）按上图所示进行实验，依据 的实验现象，证明了稀硫酸和氢氧化钠溶液能发生反应。
实验结束后得到无色溶液，研究小组的同学对溶液的成分进行了进一步探究。
[提出问题]溶液中溶质的成分有哪些
[作出猜想]
（2）猜想一:Na2SO4；猜想二： 。
[进行实验]
（3）为了验证猜想，研究小组同学分别设计实验进行如下探究:
实验操作 实验现象 实验结果
方案1:向盛有生锈铁钉的试管中滴加少量待测溶液 猜想二成立
方案2:取少量待测溶液于试管中滴加氯化钡溶液 猜想二成立
[实验结论]通过实验探究，同学们认为猜想二正确。
[反思交流]
（4）有同学认为方案2结论不够严谨，理由是 (用化学方程式解释)。
【答案】（1）溶液由红色变为无色
（2）Na2SO4、H2SO4
（3）铁锈逐渐溶解，溶液变黄 产生白色沉淀
（4）BaCl2 +Na2SO4=BaSO4+ 2NaCl
【解析】（1）氢氧化钠显碱性，可使无色酚酞溶液变红色，滴入了稀硫酸后溶液变成了无色，观察到溶液由红色变为无色，证明了稀硫酸和NaOH溶液能发生反应。
（2）氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，反应后的溶液中一定存在硫酸钠；溶液中有酚酞，氢氧化钠遇酚酞会变红，反应后的溶液是无色溶液，溶液中一定不存在氢氧化钠；稀硫酸溶液也是无色溶液，滴加的稀硫酸过量，反应后的溶液中存在稀硫酸，所以猜想一是只存在硫酸钠，猜想二是存在Na2SO4、H2SO4。
（3）方案1：根据实验结论猜想2成立，即溶液中含有硫酸，向盛有生锈铁钉的试管中滴加少量待测溶液，硫酸与氧化铁反应生成硫酸铁和水，所以可观察到铁锈逐渐溶解，溶液变黄；
方案2：根据实验结论猜想2成立，即溶液中含有硫酸，取少量待测溶液于试管中，滴加氯化钡溶液，钡离子和硫酸根离子结合生成白色沉淀硫酸钡，所以可观察到产生白色沉淀。
（4）硫酸钠与氯化钡反应也生成白色的硫酸钡沉淀和氯化钠，所以取少量待测溶液于试管中，滴加氯化钡溶液有白色沉淀生成，不能说明溶液中含有硫酸，方案二是不够严谨，化学方程式：BaCl2 +Na2SO4=BaSO4+ 2NaCl。
三、计算题（5分）
20．黄铜（铜和锌的合金）是一种重要的金属材料，常用于制造轴承、齿轮等机器零件。为回收黄铜中的铜，某化学兴趣小组的同学取黄铜样品粉末，放入烧杯中，然后逐渐加入稀硫酸至过量。所加稀硫酸的质量与剩余固体的质量关系如图所示。
试计算：
（1）黄铜样品中铜的质量为 g；
（2）恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数是多少？
【答案】（1）26
（2）由图可知，参加反应的锌的质量为；
设恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量为，反应生成氢气的质量为
则所得溶液的溶质质量分数为
答：所得溶液的溶质质量分数为16.1%。
【解析】（1）由金属活动性锌＞氢＞铜可知，锌可与稀硫酸反应，而铜不与稀硫酸反应，结合图像可知，黄铜样品中铜的质量为26g；
（2）解析见答案。
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考化学模拟卷（吉林省卷专用）
黄金卷04
一、单项选择题(本题共10小题、每小题1分，共10分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B B D A B C C C D C
二、非选择题（本题共9小题，每空1分，化学方程式2分，共35分）
11．（3分）【答案】（1）2Na 3Cl-
（2）17
12．（3分）【答案】（1）引燃白磷（或使白磷的温度达到着火点，合理即可）
（2）白磷燃烧，产生大量白烟，瓶内铜丝会变黑
（3）错误
13．（3分）【答案】（1）200
（2）氢气在氧气中燃烧
（3）变大
14．（3分）【答案】（1）在常温下碳的化学性质不活泼
（2）灼烧，闻气味
（3）B
15．（2分）【答案】（1）O2、H2O
（2）
16．（4分）【答案】（1）丙
（2）20
（3）甲＞乙＞丙
（4）ABD
17．（4分）
【答案】（1）氧化钙与水反应放热
（2） 氢氧化钙 稀盐酸 蒸发结晶
18．（4分）【答案】（1）AC
（2）试管口未塞棉花，高锰酸钾粉末进入到水槽中
（3）①⑤ ④
19．（9分）【答案】（1）溶液由红色变为无色
（2）Na2SO4、H2SO4
（3）铁锈逐渐溶解，溶液变黄 产生白色沉淀
（4）BaCl2 +Na2SO4=BaSO4+ 2NaCl
三、计算题（本题共1小题，共5分）
20．【答案】（1）26
（2）由图可知，参加反应的锌的质量为；
设恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量为，反应生成氢气的质量为
则所得溶液的溶质质量分数为
答：所得溶液的溶质质量分数为16.1%。
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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