专题三 生物圈中的绿色植物-2025届中考生物学一轮复习收官测试卷（含解析）

专题三 生物圈中的绿色植物-2025届中考生物学一轮复习收官测试卷
分值：100分 时间：60分钟
一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，每小题4分。
1.下列植物中，没有根、茎、叶等器官分化的是（ ）
A.苏铁 B.地钱 C.肾蕨 D.紫菜
2.南通的条斑紫菜是中国国家地理标志产品。条斑紫菜生活在浅海中，没有根、茎、叶等器官，体内有叶绿素，能够进行光合作用。条斑紫菜属于（ ）
A.藻类 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物
3.海南坡垒，是国家一级保护植物，6~7月开花，果实呈卵圆形。据此判断坡垒属于（ ）
A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.被子植物 D.裸子植物
4.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物共有的特征是（ ）
①由细胞构成
②能产生种子
③有茎、叶的分化
④有叶绿体
A.①③ B.①④ C.②④ D.③④
5.取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鲜菠菜叶，进行如下处理后，置于通风处。5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是（ ）
甲 乙 丙 丁
涂抹凡士林的部分 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮
A.甲→乙→丙→丁 B.丁→丙→乙→甲
C.甲→丁→乙→丙 D.丁→乙→甲→丙
6.今春山亭大樱桃喜获丰收，其艳丽的外观、优良的品质、独特的风味深受人们的喜爱。大樱桃食用部分是由花的（ ）
A.子房发育而成 B.胚珠发育而成
C.子房壁发育而成 D.受精卵发育而成
7.果农给移栽后的树苗进行遮荫，主要目的是（ ）
A.减弱光合作用 B.加强吸收作用
C.降低蒸腾作用 D.促进输导作用
8.花卉喷蜡是花店常用的方法，就是在花的茎和叶片上喷上一层蜡，这样做的目的是（ ）
A.减少水分的散失 B.增加蒸腾作用的面积
C.蜡能为叶片提供营养物质 D.保温以适应低温环境
9.绿色植物在生物圈中发挥着难以替代的重要作用。下列对绿色植物作用的叙述，正确的是（ ）
A.绿色植物制造的有机物只能满足自身生长需求
B.绿色植物对维持生物圈碳一氧平衡起重要作用
C.绿色植物呼吸作用是大气中二氧化碳浓度升高的主要原因
D.植物主要通过呼吸作用参与生物圈的水循环
10.下列与生产生活有关的措施中，没有利用呼吸作用原理的是（ ）
A.栽花或种庄稼需适时松土 B.农田遇到涝害时及时排水
C.储藏蔬菜需适当降低温度 D.种植农作物时合理密植
11.下图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的部分实验，下列叙述错误的是（ ）
A.步骤①的目的是消耗或运走叶片中原有的淀粉
B.步骤②中遮光部分与未遮光部分形成对照
C.步骤③中的小烧杯内装的是酒精
D.滴加碘液后，叶片遮光部分变蓝
12.图I是绿色植物叶片中部分生理过程示意图，图Ⅱ是气孔的两种状态示意图，下列相关叙述错误的是（ ）
A.若图I表示光合作用，则序号②代表的是氧气
B.若图I表示呼吸作用，则序号①代表二氧化碳
C.图Ⅱ气孔处于甲状态时可能促进①、②的进出
D.图Ⅱ气孔处于乙状态时可能降低③、④的运输
13.下图是某同学为探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用而设计的实验装置，下列有关叙述不正确的是（ ）
A.将甲装置放在光下，①中收集到的气体能使带火星的卫生香复燃
B.乙装置透明袋内壁出现小水珠，说明植物进行了蒸腾作用
C.用乙装置探究蒸腾作用时，可改进为用透明袋包住整个花盆并扎紧
D.将乙装置放在黑暗处一昼夜，用手挤压透明袋，②中澄清的石灰水会变浑浊
14.如图为绿色植物三大生理作用的概念图，相关分析正确的是（ ）
A.③表示蒸腾作用，它可拉动⑤的进行并促进水循环
B.植物绿色部位进行①过程，其他部位进行②过程
C.植物白天进行①过程，晚上进行②过程
D.④表示导管运输有机物，⑤表示筛管运输水和无机盐
15.为探究植物的呼吸作用，将等量萌发和煮熟的种子装入两个已灭菌的密闭保温瓶中，其他环境条件相同且适宜，多次测定相关的数据并绘成如图所示曲线。下列叙述正确的是（ ）
A.若y表示有机物含量，则b由萌发的种子测得
B.若y表示瓶内二氧化碳的量，则a由煮熟的种子测得
C.若y表示瓶内氧气的量，则c由煮熟的种子测得
D.若y表示瓶内温度，则a由萌发的种子测得
16.观察漫画（如图），下列叙述错误的是（ ）
A.剪去部分枝叶主要是为了方便运输
B.移栽时带土坨能减少对根毛的损伤
C.水分通过导管输送到植物体各部位
D.夏日大树下可乘凉与蒸腾作用有关
17.玉米被誉为“黄金食物”，含有丰富的营养物质。对高血压、冠心病有一定的预防作用。下列叙述正确的是（ ）
A.玉米种子外无果皮包被， 属于裸子植物
B.玉米种子储存在胚乳中的营养物质能够供给胚， 使其发育成幼苗
C.玉米幼苗通过根尖伸长区吸收水分和无机盐
D.在密闭的仓库储存玉米，充加二氧化碳可提高其光合作用强度
18.图1至图4为生物的某些生命活动的坐标曲线，下列分析不正确的是（ ）
A.图1可以表示某温室蔬菜大棚内一天中氧气含量的变化曲线
B.图2中b曲线可以表示某植物在晴朗的夏季一天内的呼吸作用变化曲线
C.图3中b点表示该植物此时既不进行光合作用也不进行呼吸作用
D.图4可以表示装有萌发种子的密闭保温装置中温度和氧气含量随时间变化曲线
19.如图是植物体的器官或结构示意图，下列叙述错误的是（ ）

A.图甲中②③④⑤组成种子的胚
B.图乙中的⑨将来发育成茎
C.图丙中的b和c可以使根不断长长
D.图丁中受精完成后，③发育成果实
20.如图是正常生长的粮食作物光合作用与呼吸作用的关系图，以下分析不正确的是（ ）
A.Ⅰ是光合作用曲线，Ⅱ是呼吸作用曲线
B.阴雨天气a区域的面积会增大
C.b、c区表示呼吸作用的强度大于光合作用的强度
D.曲线Ⅰ和曲线Ⅱ的交点表示光合作用和呼吸作用强度相等
二、非选择题：每空1分，共40分。
21.（6分）“低碳经济”“低碳生活”已经成为家喻户晓的名词。绿色植物在减少大气中二氧化碳含量、增加氧气含量过程中功不可没。请根据所学知识回答下列关于植物的问题：
（1）某种植物分布在占地球表面70%的水域环境里，空气中许多氧气由它来提供，它很简单，没有根、茎、叶的分化，诗人曾用“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”来形容它，它是[____________]植物。
（2）某种植物长得很小，不开花也不结果，具有假根，它常存在于阴暗潮湿并且没有严重污染的地方，它是[____________]植物。
（3）神话传说中的“还魂草”其实是一种蕨类植物，它叫卷柏，请你再写出一种蕨类植物，如[____________]。
（4）假如在森林中迷了路，你是怎样借助苔藓植物分辨方向的？
①苔藓植物生活在[____________]（填“干燥”或“阴湿”）的环境中。
②大多数树干的哪些部位苔藓植物多？[____________]（填“背光面”或“向光面”）。
③树干上长有苔藓植物多的一面朝[____________]（填“南”或“北”）。
好！现在你已经能确认方向了。
22.（7分）下图是有关种子呼吸的两个实验的示意图，请分析并回答下列问题。
（1）图甲所示实验中，往瓶内注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管，试管内的澄清石灰水会______。
（2）若将图甲中的实验材料换成新鲜的叶片，则要将实验装置放到______的地方，避免植物进行______作用，影响实验结果。为使实验严谨，应设计对照实验，再增加一组实验装置，在该装置中放入等量的______的叶片。
（3）图乙所示实验中，①瓶装有萌发的种子，②瓶装有等量的______的种子，把两瓶放在温暖的地方，24小时后，将燃烧的蜡烛分别放入两瓶中，①瓶中的蜡烛______。
（4）菜地要适时松土、稻田遇到涝害要及时排水都是为了使植物的根得到______。
23.（8分）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天的一个晴朗的上午进行。请据图分析回答下列问题。
（1）中午，该兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的________作用；第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体会使燃烧的火柴熄灭，原因是________。
（2）若要探究绿色植物进行蒸腾作用的主要部位，应选取的实验装置组合是图________，从而得出结论：________。
（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的⑥________，它也是________的“窗口”，该结构主要分布在叶片的________（填“上”或“下”）表皮。
（4）某同学对实验进行了拓展，他选取了两个枝条分别插入装有水的锥形瓶中，并对瓶口进行了密封，放在调节好的天平上，再重新调节天平使两侧达到平衡，如图E所示，一段时间后他将观察到天平________则会下降。
24.（9分）生物兴趣小组对某农作物的生理活动进行了探究。图一是该作物叶片内能进行的三种生理活动示意图；图二是叶肉细胞中两种气体扩散方向示意图；图三是该作物在晴朗的夏季—昼夜内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线。据图回答问题（[_______]内填编号）：
（1）图一中生理活动Ⅱ对应图三中的______曲线，其反应式为：________。
（2）图三中，一昼夜内积累有机物最多的时间点是______时，此时，图二中存在的箭头有______（填序号）；0点时，图一中能进行的生理活动有________（填编号）。
（3）DE段下降的原因是植物为避免图一中[_____]________过强，保护性关闭了部分气孔，造成吐片吸收的_________减少。
（4）结合图三相关信息，请你为大棚种植户提出一条合理的增产建议：__________。
25.（10分）在生产中，人们发现芒果开花多，但结果却较少。对此现象，科研人员展开了相关研究。
（1）芒果的花很小，在一株芒果树上同时存在两种不同类型的花：一种是具有雄蕊和雌蕊的两性花，一种是只具有雄蕊的雄花。据此推测，如果想提高芒果的产量，应采取适当的措施是提高_________（填“雄性花”或“两性花”）的比例。
（2）图为芒果的两性花。若在种子能正常形成的情况下，芒果树开花后，[①]_________产生的花粉需要落到_________的③柱头上，完成_________过程；随后花粉在柱头粘液的刺激下长出_________，穿过花柱将精子送至胚珠内部，精子与卵细胞结合形成_________，之后[④]_________发育成果实。果实成熟后，果实中的种子经播种能正常萌发成幼苗，这表明种子中具有健康、完整的_________。
（3）为解决芒果开花多，结果少的问题，科研人员采用不同方式处理果树，并统计平均单株产量，结果如下表。
组别 处理方式 平均单株产量（kg）
1 不做处理 14.1
2 剪掉果树上部过密枝条 20.5
3 不修剪枝条，适量施肥 44.0
4 剪掉果树上部过密枝条，适量施肥 48.85
由表格数据可知，第_________组的处理方式提高产量的效果最佳。请尝试分析该组处理方式导致产量提高的原因：_________。
答案以及解析
1.答案：D
解析：ABC.苏铁属于裸子植物，有根、茎、叶的分化，地钱属于苔藓植物，有茎、叶的分化，肾蕨属于蕨类，有根、茎、叶的分化，ABC错误。
D.紫菜属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，D正确。
故选D。
2.答案：A
解析：藻类没有根、茎、叶的分化。
3.答案：C
解析：AB.苔藓植物、蕨类植物不具有花和果实，AB不符合题意；
C.被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。由题干信息6~7月开花，果实呈卵圆形，可知坡垒属于被子植物，C符合题意；
D.裸子植物属于种子植物，不具有花和果实，D不符合题意。
故选C。
4.答案：B
解析：①除病毒以外，生物都是由细胞构成的，都符合。②植物根据能否产生种子可分为种子植物和孢子植物两大类，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物不能产生种子，用孢子繁殖后代。③其中藻类植物没有茎、叶的分化。④藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物体内都有叶绿体，能进行光合作用，都属于生态系统的生产者，都符合。故①④正确。故选：B。
5.答案：B
解析：气孔是植物蒸腾作用的“门户”，菠菜叶片的上下表皮上都有气孔，其中下表皮上的气孔较多。甲叶片不涂凡士林，通过上下表皮气孔蒸发出去的水最多，重量最轻；乙叶片上表皮涂抹凡士林，丙叶片下表皮涂抹凡士林，下表皮上的气孔较多，因此乙叶片蒸发出去的水比丙多，乙比丙轻一些；丁叶片上表皮和下表皮都涂抹凡士林，水无法通过气孔蒸发出去，丁最重。因此，其重量从重到轻的顺序是丁→丙→乙→甲，A、C、D错误， B正确。
6.答案：C
解析：大樱桃食用部分是果实的果皮部分，果皮是由子房壁发育成的。故选C。
7.答案：C
解析：在移栽植物时，为了提高植物的成活率，应尽量保护植物的根部、降低植物的蒸腾作用，可采取的措施有：①带土移栽。移栽植物时，要保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率；②去掉部分枝条和叶片。由于叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，移栽时去掉部分枝和叶，能减少水分的散失，提高移栽的成活率；③在傍晚或阴天移栽。因为傍晚或阴天的光照不强，植物蒸腾作用弱，水分散失的少，利于移栽植物的成活；移栽的幼苗还需进行遮荫也是同样的道理。C符合题意，ABD不符合题意。故选C。
8.答案：A
解析：花卉喷蜡的目的是降低植物的蒸腾作用，减少水分散失。
9.答案：B
解析：A.绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，A错误。
B.绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡，B正确。
C.绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中，绿色植物呼吸作用不是大气中二氧化碳浓度升高的主要原因，C错误。
D.绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环，故植物主要通过蒸腾作用参与生物圈的水循环，D错误。
故选B。
10.答案：D
解析：A、栽花或种庄稼需适时松土，可以使土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，从而促进根的生长，A不符合题意。B、植物的根呼吸的是空气中的氧气，而农田遇到涝害时及时排水，是为了促进根的呼吸， B不符合题意。C、贮藏蔬菜时降低温度，目的是降低了呼吸作用，减少有机物的消耗，延长储存时间，C不符合题意； D、合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行，D符合题意。
故选：D。
11.答案：D
解析：A.步骤①暗处理（放到黑暗处一昼夜），目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A正确。
B.步骤②中，将同一叶片的一部分用黑纸片遮盖起来，实验变量是光，目的是在叶片上形成见光与不见光的对照实验，B正确。
C.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热（保障安全），使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。所以小烧杯内放酒精，大烧杯内放清水，C正确。
D.叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，D错误。
故选D。
12.答案：B
解析：A.光合作用吸收二氧化碳，光合作用释放氧气。可见，若图Ⅰ表示光合作用，则序号②代表的是氧气，①代表二氧化碳，A正确。
B.呼吸作用吸收氧气，呼吸作用释放二氧化碳。可见，若图Ⅰ表示呼吸作用，则序号①代表氧气，②代表二氧化碳，B错误。
C.气孔是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”。可见，图Ⅱ气孔处于甲状态（打开）时，可能促进①、②的进出，C正确。
D.当气孔闭合时空气无法进出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也无法获得氧气都无法顺利进行；同样水蒸气无法通过气孔散失，蒸腾作用进行不畅也致使水分的吸收和运输以及无机盐的运输受阻。 可见，图Ⅱ气孔处于乙状态（关闭）时，可能降低③水、④有机物的运输，D正确。
故选B。
13.答案：C
解析：A.甲装置用的是透明塑料袋，放在光下3～4小时后，塑料袋内会由于植物的光合作用而积聚了大量的氧气；因此将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一根带火星的木条伸进①号试管内，木条会迅速复燃，A正确。
B.在实验过程中甲装置中的植物通过蒸腾作用散失的水蒸气会凝结在塑料袋的内壁上，因此在实验过程中塑料袋内壁上会出现水珠，植物还能进行蒸腾作用，所以此装置还能探究植物的蒸腾作用，B正确。
C.乙装置探究植物的蒸腾作用时，用透明袋包住植物的基部，防止塑料袋内的水珠是花盆内的水分蒸发的，C错误。
D.如果将乙装置放到黑暗处一昼夜，此时的植物能进行呼吸作用，塑料袋内产生二氧化碳，②中的石灰水变浑浊，D正确。
故选：C。
14.答案：A
解析：A、蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。因此③表示蒸腾作用，它可促进b水和无机盐的向上运输，A正确。
B、植物体只有绿色部分的细胞才有叶绿体，植物体的所有细胞都有线粒体，因此植物绿色部位进行①光合作用和②呼吸作用过程，非绿色部位进行②呼吸作用过程，B错误。
C、①光合作用只在白天进行，②呼吸作用无论白天夜晚都能进行，因此植物白天进行①②过程，晚上进行②过程，C错误。
D、导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构，筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道，a表示筛管运输有机物，b表示导管运输水和无机盐，D错误。
故选：A。
15.答案：D
解析：
A 实验前将植物放在暗处一昼夜，这样做的目的是把叶片中原有的淀粉消耗或运走，排除原有淀粉对实验的干扰，A正确
B 摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸后将叶片放入酒精中隔水加热，酒精逐渐变为绿色，B错误
C 遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分能进行光合作用，制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色，C正确
D 此实验验证了植物在光下可以合成淀粉，光是绿色植物进行光合作用所必需的外界条件，D正确
16.答案：A
解析：A.植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，A错误。
B.移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，B正确。
C.导管是植物体内，把根部吸收的水和无机盐，由下而上输送到植株身体各处的管状结构，C正确。
D.大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，D正确。
故选A。
17.答案：B
解析：A.玉米种子外有果皮包被， 属于被子植物，A错误。
B.玉米种子有胚乳，里面贮存着营养物质，玉米种子的子叶具有转运营养物质的作用，可以将胚乳中的营养物质转运供给胚， 使其发育成幼苗，B正确。
C.根尖成熟区有大量根毛，是玉米幼苗吸收水分和无机盐的主要部位，C错误。
D.氧气不足和二氧化碳浓度高都会抑制呼吸作用，藏粮食的仓库中充入一定量的二氧化碳后，抑制了粮食呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长了粮食的储藏时间，D错误。
故选B。
18.答案：C
解析：A.图1在6-18有光时间段，该气体含量上升，无光时间段下降，因此确定该气体是氧气，A正确。
B.图2中a只在有光时间段进行，是光合作用，b整天都可以进行，可以表示呼吸作用，B正确。
C.图3中b点表示该植物此时行光合作用强度等于呼吸作用 强度，C错误。
D.图4，密闭保温装置中，萌发种子只能进行呼吸作用释放能量，温度越高，呼吸作用越强，消耗掉氧气越多，剩余的氧气越少，D正确。
所以选C。
19.答案：A
解析：A.玉米种子的结构由种皮、胚乳和胚组成，胚是种子的重要部分，胚包括⑥胚根、④胚芽、⑤胚轴、③子叶四部分，胚是新生植物的幼体，A错误。
B.枝芽的结构中，⑦生长点可以使芽轴不断伸长，⑧叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，⑨芽轴将来发育成茎，⑩芽原基将来发育成侧芽，B正确。
C.伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，所以图丙中的b伸长区和c分生区可以使根不断长长，C正确。
D.一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。图丁中受精完成后，③子房发育成果实，D正确。
故选A。
20.答案：B
解析：A.图中Ⅰ只在6点～18点有光的条件下进行，因此Ⅰ是光合作用曲线；Ⅱ在0点～24点全天（有光、无光）都能进行，因此Ⅱ是呼吸作用曲线，A正确。
B.光是光合作用的必要条件，阴雨天气光线较弱，a区域的面积会减小，B错误。
C.由光合作用和呼吸作用的关系图可知，在b、c中，曲线Ⅱ位于曲线Ⅰ的上方，所以b、c区表示呼吸作用的强度大于光合作用的强度，C正确。
D.曲线Ⅰ和曲线Ⅱ的交点表示光合作用强度等于呼吸作用强度，D正确。
故选B。
21.答案：（1）藻类
（2）苔藓
（3）铁线蕨、肾蕨、满江红
（4）阴湿；背光面；北
解析：（1）藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿素，池塘中富含有机物，春天温度适宜，使得藻类植物大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，其中主要是单细胞的绿藻等，因此“春来江水绿如蓝”，这句诗描写的是藻类植物.
（2）苔藓植物有假根，生活在阴湿环境中，能监测空气污染程度，不能生活在严重污染的地方。
（3）卷柏有了根、茎、叶的分化，属于蕨类植物，体内具有输导组织，是神话传说中的“还魂草”，肾蕨、满江红都属于蕨类植物。
（4）苔藓植物的受精离不开水，适于生活在阴暗潮湿的地方，如墙壁的背阴处，树木的背阴处等。在树林中，树的北面是背光面，较为阴暗潮湿，所以长有苔藓的一面是北面，对面是南方。面朝南方，身体左侧为东，右侧为西。
22.答案：（1）变浑浊
（2）黑暗；光合；用开水烫过（或煮熟）
（3）煮熟；熄灭
（4）氧气
解析：（1）细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用；二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊。图甲实验，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管，试管内的澄清石灰水会变浑浊，这说明种子萌发时，释放了二氧化碳。
（2）绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出能量的过程，就是绿色植物的光合作用；光是光合作用的必要条件。若将图甲的实验材料换成新鲜的叶片，则要将实验装置放到黑暗的地方，避免植物进行光合作用，影响实验结果。对照实验要保持单一变量，所以为使实验严谨，应设计对照实验，再增加一组实验装置，用等量的用开水烫过（或煮熟）的叶片。
（3）对照实验要保持单一变量；呼吸作用要消耗氧气。图乙实验中①瓶装有萌发的种子，则②瓶装有等量的煮熟的种子，把两瓶放在温暖的地方，24小时后，将燃烧的蜡烛分别放入两瓶中，①瓶中的蜡烛熄灭，因为种子萌发时消耗了瓶内的氧气。
（4）棉田要适时松土、稻田遇到涝害要及时排水都是为了使植物的根得到氧气。
23.答案：（1）蒸腾；植物进行呼吸作用，消耗氧气，使塑料袋中的氧气减少，同时产生二氧化碳
（2）A和C；叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官
（3）气孔；气体交换；下
（4）右
解析：（1）在一株盆栽植物上套一个透明的塑料袋，扎紧袋口，植物体内的水分以水蒸气的形式散发出来，这种现象称为植物的蒸腾作用，所以这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用；夜晚无光，植物无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用，消耗氧气，使塑料袋中的氧气减少，同时产生二氧化碳，所以第二天天一亮就打开袋口，塑料袋内的气体会使燃烧的火柴熄灭。
（2）探究绿色植物进行蒸腾作用的主要部位必须选带叶的植物，而图B用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样就不能确定塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用，故选图A；我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量——有无叶，故选A和C。
（3）⑥气孔不但是气体交换的“窗口”，还是体内水分散失的“门户”，它是由一对保卫细胞围成的空腔。气孔主要分布在叶片的下表皮。
（4）植物体进行蒸腾作用的主要器官是叶，甲的叶片多，蒸腾作用较强，失去的水分较多；乙的叶片少，蒸腾作用较弱，失去的水分较少，田业一段时间后，天平右侧会下降。
24.答案：（1）甲；二氧化碳+有机物（储存能量）+氧气
（2）18；⑤⑥或⑥⑤或⑤、⑥；Ⅰ、Ⅲ
（3）Ⅲ；蒸腾作用；二氧化碳
（4）延长光照时间或夜间降低温度
解析：（1）由图一可知，生理活动Ⅱ吸收二氧化碳产生氧气，是光合作用。光合作用只在有光的条件下进行，故对应图三中的甲曲线，光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的反应式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。
（2）由图三可知，曲线甲CG段表示光合强度大于呼吸作用强度，则此时间段有机物得以积累；G点后光合作用强度小于呼吸作用强度，则G点后有机物消耗量大于合成量，故图三中，一昼夜内积累有机物最多的时间点是曲线G点对应的时间，即18时。此时，光合作用产生的氧气等于呼吸作用消耗的氧气；光合作用消耗的二氧化碳等于呼吸作用产生的二氧化碳，故图二中存在的箭头有⑤⑥。植物的光合作用需在光下进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都能进行，故0点时，图一中能进行的生理活动有Ⅰ呼吸作用和Ⅲ蒸腾作用。
（3）当外界气温过高时，植物为减少体内水分的散失，会将部分气孔闭合，故DE段下降的原因是植物为避免图一中蒸腾作用过强，保护性关闭了部分气孔，叶片吸收的二氧化碳减少，光合作用因原料不足而强度下降。
（4）由图三可知，光照强度、二氧化碳会影响植物的光合作用，温度会影响呼吸作用。因此大棚种植，为提高产量，可以采取的措施有延长光照时间、定时通风、夜间降低温度等。
25.答案：（1）两性花
（2）花药；雌蕊；传粉；花粉管；受精卵；子房；胚
（3）4；剪掉上部过密枝条，增加下部叶片的光合作用，从而增加有机物的积累；肥料中含有植物生长所需要的无机盐，施肥有助于植株生长。
解析：（1）一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实。所以结出果实的花一定具有雌蕊，因此如果想提高芒果的产量，应采取适当的措施提高两性花的比例。
（2）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。芒果树开花后，[①]花药产生的花粉需要落到雌蕊的③柱头上，完成传粉过程；随后花粉在柱头黏液的刺激下长出花粉管，花粉管中含有两个精子，花粉管穿过花柱将精子送至胚珠内部，精子与卵细胞结合形成受精卵，之后[④]子房发育成果实。果实成熟后，果实中的种子经播种能正常萌发成幼苗，这表明种子中具有健康、完整的胚，胚是新植物体的幼体。
（3）由表格数据可知，第4组的处理方式提高产量的效果最佳。因为适量施肥，为植株的生长提供了无机盐，剪掉果树上部过密枝条，使结果枝条更好地接收阳光，促进光合作用，提高产量。