安徽省安庆市2025年高三模拟考试(二模)生物学试题（答案）

安徽省安庆市2025年高三模拟考试(二模)生物学试题
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.细胞是生物体的结构和功能单位，一般要经历分裂、分化、衰老和死亡等生命历程。下列相关叙述正确的是
A.动物细胞分裂能保证亲代细胞与子代细胞之间遗传性状的稳定性
B.植物细胞形成根、叶、茎等器官的过程中伴随着遗传物质的丢失
C. DNA随机断裂、自由基攻击以及端粒缩短等均会导致细胞衰老
D.活化的细胞毒性T细胞引起的靶细胞裂解过程属于程序性死亡
2.患关节炎小鼠的软骨细胞往往表现出ATP、NADPH的耗竭以及细胞内合成代谢受损。国内某团队研究发现，可将菠菜细胞中类囊体“装配”进衰老退变的哺乳动物细胞里，参与重塑细胞内的能量代谢过程，从而让受损细胞恢复活力，过程如下。下列相关说法错误的是
A.将类囊体装配进动物细胞体现出细胞膜具有流动性
B.类囊体运入细胞的过程需要细胞代谢为其提供能量
C.重塑能量代谢的过程需要体外给予适宜强度的光照
D.图中类囊体发挥作用后即被该细胞内的溶酶体分解
3.生物学原理在人类的日常生活中得到广泛的应用。下列相关叙述错误的是
A.皮肤受伤后用胃蛋白酶处理以促进伤口愈合和血凝块溶解
B.晨练时宜选择适度慢跑等有氧运动以减少体内乳酸的积累
C.多糖中的几丁质因具有良好的相容性可用于制作人工皮肤
D.补钙时应适当服用少量的维生素D以增强肠道对钙的吸收
4.心肌细胞跨膜运输Ca 白的方式多种多样，如下图所示(图中①~⑦表示生理过程)。正常情况下，细胞外Ca 浓度高于细胞质基质。心肌收缩和舒张是心脏完成血液循环的基本生理过程，一定范围内细胞质基质中Ca 浓度下降会引起心肌舒张。下列有关说法正确的是
A. Ca 经①②过程运输时均需与转运蛋白结合
B.心肌收缩结束后②③④⑦运输Ca 的作用增强
C.过程③载体蛋白转运Ca 是由 ATP直接供能的
D. Ca 引发心肌舒张说明其参与细胞内复杂化合物的组成
5.下图1表示基因型为AaBb的某雄性动物体内一个精原细胞经减数分裂产生四个精子的部分过程(粗线表示染色体，字母表示其上的基因)。不考虑突变，其中的初级精母细胞可以表示为图2中的
A. ①或② B. ①或②或③ C. ①或②或④ D. ①或②或③或④
6.肽核酸(PNA)是通过计算机建模并最终人工合成的核酸类似物，其以多肽骨架取代核酸主链(如图)，可以通过碱基互补配对识别并专一性结合DNA或RNA序列，形成稳定的双螺旋结构。经修饰的PNA应用于许多高科技领域，如利用PNA特异性侵入和撬开双链DNA分子并与之稳定结合，进而纠正与疾病相关的突变基因，实现非酶促基因编辑，该方法脱靶效应较低。下列相关叙述正确的是
A.合成PNA主链骨架所需要的嘌呤类碱基包括腺嘌呤、鸟嘌呤
B.突变基因的碱基数可能不变，但遗传信息及氢键数一定改变
C. PNA介导的基因编辑脱靶效应低依赖于 PNA与突变基因碱基间的牢固结合
D. PNA能撬开双链DNA分子间的氢键，作用类似于RNA聚合酶和DNA聚合酶
7.借助DNA分子杂交技术进行遗传病基因诊断的一般流程为：制作能与目的基因特异性结合的DNA 探针→DNA分子杂交实验→结果分析。下图是某单基因遗传病家系图谱，若要借助DNA分子杂交技术进一步确定该遗传病的遗传方式(不考虑X、Y同源区段)，只要设计哪种探针对哪一成员进行检测即可达到目的
A.与正常基因结合的DNA探针、 Ⅰ-1
B.与致病基因结合的DNA 探针、 I-1
C. 与正常基因结合的DNA 探针、 Ⅰ-2或Ⅱ-3
D. 与致病基因结合的DNA探针、 Ⅰ-2或Ⅱ-3
8.遗传瓶颈效应是指当种群数量急剧下降时，其遗传多样性下降，有害突变累积增加，导致种群数量很难恢复到正常水平。继成功实现朱鹮人工繁育、野化放飞后，我国保护工作者开展了朱鹮隔离型、差异化大的迁地保护研究，陆续在河南罗山、浙江德清等地的适合环境中成功野放。下列相关叙述错误的是
A.朱鹮种群丢失的遗传信息难以随其数量的恢复而恢复
B.突变和基因重组是朱鹮遗传多样性形成和进化的基础
C.迁地后的地理隔离有利于丰富朱鹮种群的遗传多样性
D.迁地保护时应尽量选择栖息环境和食物资源相同的地区
9.下图1为某一神经网络部分结构示意图，图中各突触生理性质一致，电表的两个微电极均接在膜外。图2表示图1中A点受到刺激后，某时段B点膜内的电位变化情况。据图分析，下列相关叙述错误的是
A.兴奋在B处的传导速度比在C处的传递速度快
B.图1中A点施加适宜刺激后电表指针偏转不止两次
C.图2中 b点时膜内 Na 浓度高于膜外Na 浓度
D.若将实验标本转入高浓度KCl溶液中，则图2中a点上移
10. 糖皮质激素(GC)是由肾上腺皮质分泌的一种固醇类激素，它不仅是调节糖、脂肪、蛋白质代谢的重要激素，还具有强效的抗炎作用，因此也被称为“抗炎皮质激素”。临床上，常使用GC类药物如氢化可的松等治疗过敏性鼻炎。下列说法错误的是
A.过敏性鼻炎是一种免疫自稳功能异常疾病
B.长期口服GC类药物易导致肾上腺皮质萎缩
C.注射GC类药物可能使人体的血糖水平升高
D. GC作为信使随体液运输并进入细胞传递信息
11.将某直立生长的植物(如下图1)水平放置，一段时间内，能反映图1中b点生长反应的曲线是图2中的
A. 曲线① B. 曲线② C. 曲线③ D. 曲线④
12.大熊猫是我国特有的珍稀野生动物，其繁殖能力低、分布范围窄、对生境变化敏感。第四次大熊猫调查结果显示，大熊猫国家公园岷山片区(占地10013km )共有大熊猫656只。下列相关叙述错误的是
A.在栖息地布设红外触发相机可用于统计大熊猫种群密度
B.大熊猫自然出生率低是造成其种群数量增长缓慢的内因
C.捕食关系、种间竞争等不属于大熊猫生态位的研究范畴
D.气候变化能较大程度地影响大熊猫的分布、生存和繁衍
13.林窗是指森林群落中主林层受人为或自然干扰在林地上形成的不连续林中空隙地。研究人员在塔里木河中游的非洪水和洪水漫溢区各选取一个大小相似的林窗样地，对林窗内不同方位的空气温度和湿度进行监测，得到结果如图所示。下列分析正确的是
A.林窗内植物群落发育的早期以喜阴草本植物为主
B.可采用标记重捕法调查林窗下土壤小动物类群的丰富度
C.非洪水和洪水漫溢区的温度变化趋势存在明显的正相关
D.洪水漫溢区湿度普遍高于非洪水漫溢区与其土壤含水率高有关
14.变色圈法是将潜在的目标微生物样本接种到含有特定底物的培养基上，随着微生物在培养基上生长和繁殖，它们会分泌相应的酶来分解这些底物，该过程中产生的可溶性小分子化学物扩散会引起特定区域指示剂的颜色变化。下列相关分析错误的是
A.变色圈的大小可作为评估微生物体内相关酶活性的重要指标
B.与透明圈相比，变色圈法中指示剂的使用让反应结果更直观
C.利用变色图法筛选得到的微生物能直接接种于发酵罐内发酵
D.基于微型化培养及多种检测技术可实现微生物的高通量筛选
15.异体器官移植是替代器官功能的有效途径。中国科学家综合利用多种现代生物技术，在猪的体内培育出了一个“人一猪嵌合中期肾”，部分流程如下图所示，图中数字表示相关过程。已知胚胎在未分化前相互连接比较松散，可塑性强。下列相关叙述正确的是
A.选择猪的桑葚胚或原肠胚等早期胚胎导入 ipsc成功率更高
B.过程②使用蛋白酶合成促进剂激活重构胚发育成早期胚胎
C.利用胚胎分割等有性生殖技术可以增加人源化中肾的数量
D.过程④选择的受体母猪应具有健康的体质和正常繁殖能力
二、非选择题：本题共5小题，共55分。
16. (11分)桤木是很好的生态防护林树种，分布于四川省、贵州北部等地。随着工业和农业的快速发展，土壤中重金属镉(Cd)的含量日益增长，Cd很容易被植物根系吸收并转移到地上部分，导致植物光合速率降低。研究人员通过实验探究桤木对 Cd胁迫的响应机制，结果如下表所示。
处理 净光合速率 叶绿素含量 气孔导度 呼吸速率
(Cd 含量) (μmol·m . s ) (μmol·m ·s ) (mol·m ·s ) (μmol·m -s )
CK 18.8 4.01 0.13 1.18
T1 10.4 3.69 0.06 1.15
T2 6.90 3.57 0.04 1.10
T3 6.10 3.54 0.03 1.00
T4 4.70 2.79 0.02 0.80
注: CK:0mg/ kg T1:12.5mg/ kg T2:25mg/ kg T3:50mg/ kg T4:100mg/ kg
(Ⅰ)测定叶绿素含量时，常用 提取桤木叶片中的色素，依据是 。
2)实验结果表明，随着 Cd浓度的增加，桤木净光合速率逐渐下降，结合光合作用的过程分析，其原因包括： 。
(3)为解释上述变化，研究人员提出假设说：Cd导致根细胞吸收 减少进而使叶绿素合成减少，据表分析，其依据是 。请利用桤木幼苗设计实验验证该假说，简要写出实验思路： 。
17. (10分)胰液中含有大量的碳酸氢盐( 这些 主要由导管细胞分泌，用于中和胃酸并保护小肠黏膜。胰液还包含多种消化酶，如胰蛋白酶、脂肪酶和淀粉酶，这些酶由腺泡细胞分泌，分别负责分解蛋白质、脂肪和淀粉。进食可引起胰液大量分泌，其主要分泌机制如下图所示。
注：CCK：缩胆囊素： (+)表示促进；--→表示分泌
据图回答下列问题：
(1)结合题意分析，胰液分泌过程中，促胰液素与CCK表现出 关系； 中和胃酸的过程 (填“是”或“不是”)发生于内环境。
(2)通过①②③三个途径引起的胰液分泌中，属于条件反射的是 (填序号)。
(3)据图分析促胰液素在食物消化中的作用机制：
① :
② 。
(4)研究发现，进食后胰蛋白酶等消化酶不会过度分泌。有人推测原因可能是胰蛋白酶抑制了CCK的释放。为验证此推测，设计实验如下。 ，
第一步：选取健康的 的实验动物若干只，均分为甲、乙、丙三组；
第二步：分别给三组动物小肠肠腔灌注适量且等量的食物分解物、食物分解物+胰蛋白酶、食物分解物+胰蛋白酶抑制剂；
第三步：检测各组动物的CCK释放量，结果如下：
组别 处理方法 CCK释放量
甲 灌注食物分解物 +++
乙 灌注__①__ +++++
丙 灌注__②__ ++
注：“+”越多表示相关指标的量越大。
表中处理方法①为 ；②为 ；结论：胰蛋白酶通过抑制CCK的分泌，进而抑制消化酶的释放，表现出负反馈调节作用。
18. (11分)农业是国民经济的基础，在我国实现“碳中和”(CO 排放量与减少量相等)与“碳达峰” 排放量达到峰值)目标中具有重要的战略地位。研究人员统计粮食主产省区农业碳排放(温室气体排放量)与经济产值的关系，如图所示。回答下列问题。
(1)“双碳”目标的实现离不开碳循环，碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要是以 的形式进行的。在农田生态系统中，农作物碳排放的核心途径是 。
(2)分析题图可知，河南地区 (填“低排高产”、“低排低产”或“高排高产”)的传统农业模式依然占主导地位。从碳排放源的结构来看，粮食主产省区近11年来碳排放源占比从高到低依次是农用投入物质(化肥、农药等)>畜禽养殖>农作物种植>秸秆焚烧，据此分析，为实现农业减排增效，可采取的具体措施有 (答3点)。
(3)为践行“生态文明”理念，提高农田生产力，部分粮食主产区发展了立体农业，如稻-萍-蟹、棉花-荷兰豆套种等。所谓立体农业，就是充分利用群落的 进行的生产模式。在构建稻-萍-蟹立体种养模式时，需要充分考虑种养生物的K值与经济效益，从而确定每种生物之间的合适比例以优化社会-经济-自然复合系统的结构，这样做遵循了生态工程的 原理。
19. (12分)某植物花瓣颜色由独立遗传的两对等位基因A/a和B/b控制，其花瓣中与四种花色有关的色素代谢途径如下图(a、b基因无具体遗传效应)。将蓝花植株(♀)与黄花植株(♂)杂交(正交)得 取 红花植株自交所得 中, 红花:黄花:蓝花:白花=7:3: 1:1。回答下列问题：
(1)图中显示出的基因与性状的关系是 (答两点)。
(3)F 中4种表型的比例不是“9∶3∶3∶1”的原因是基因型为 (选填下列正确选项的序号)不能参与受精，进一步说明基因与性状的对应关系还存在一个基因可以影响 。
①AB ②∧b ③aB ④ab ⑤雄配子 ⑥雌配子 ⑦雄配子或雌配子
(3)杂交亲本的基因型组合是 ，这对亲本反交的子代中花色类型及比例为 。
(4)根据孟德尔遗传规律，对F 中出现白花植株的关键解释是 。
20. (11分)随着全球工业化的推进，环境雌激素来源于各种农药及其代谢物、防晒剂等，并通过污水排放和地表水径流进入水体环境，进入人体内的环境雌激素对人类健康产生了极大的危害。在环境雌激素的诱导下，斑马鱼表达卵黄蛋白原的水平与环境雌激素的浓度呈正相关。若向斑马鱼体内转入荧光蛋白基因，在特定条件下能发出荧光。科研人员欲利用基因工程技术，构建能够监测环境中雌激素污染物的转基因荧光斑马鱼，实验部分流程如图1所示。图2所示pEGFP-1是一种无启动子的绿色荧光蛋白(EGFP)载体，其中KanR为卡那霉素抗性基因，ori为复制起点, poly(A) 为终止子序列, BamHⅠ、HindⅢ、StuⅠ、KasⅠ所指位置分别是4种限制酶的切割位点。回答下列问题：
(1)基因工程的核心环节是 。已知卵黄蛋白原启动子序列中无上述四种酶的识别序列，扩增时应在引物的 端添加相应的碱基序列，不在另一端进行操作的原因是 。
(2)依据pEGFP-1的结构，应选择 两种酶对质粒进行切割，再利用DNA连接酶将其与卵黄蛋白原启动子序列缝合。不选用另外两种酶切割的理由是 (答出两点)。
(3)对重组质粒进行检测和鉴定后，通过 法导入斑马鱼的胚胎中，并从个体水平检测转基因斑马鱼是否表现出绿色荧光。为避免转基因斑马鱼逃逸带来生物安全问题，可考虑采取的措施是 (答1点)。
2025年安庆市高考模拟考试（二模）
生物参考答案及评分细则
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 D D A B B C A D C A C C D C D
二、非选择题：本题共5小题，共55分。
16. 【答案】 (除标注外, 每空2分, 共11分)
(1) 无水乙醇(1分) 色素易溶于有机溶剂无水乙醇(1分)
评分要点：合理即给分
(2)叶绿素含量降低，吸收、传递、转化的光能减少，光反应减弱(2分)；气孔导度降低，CO 供应减少，暗反应减弱(2分) (应分别从光反应和暗反应两个角度分析其原因，每答对一点给2分)
评分要点：只答出“叶绿素含量降低”给1分，只答出“CO 供应减少”给1分。
(3) Cd胁迫下呼吸速率降低，能量供应减少，而根细胞吸收Mg 的方式是主动运输，需要消耗能量
评分要点：答出“Cd胁迫下呼吸速率降低，能量供应减少”给1分，答出“根细胞吸收Mg 的方式是主动运输，需要消耗能量”给1分，两点答全给2分，意思对即可。
用含 Cd的完全培养液和不含 Cd的完全培养液培养生长状况良好且相似的桤木幼苗，一段时间后，检测并比较培养液中Mg 的剩余量 (3分)
评分要点：答到“含Cd的完全培养液和不含 Cd的完全培养液”给1分，答到“生长状况良好且相似的桤木幼苗”给1分，答到“检测并比较培养液中Mg 的剩余量”给1分。
【解析】本题以桤木对 Cd胁迫的响应机制为命题切入点，以表格中实测数据为信息载体，考查光合作用、细胞呼吸等知识内容，考查学生获取信息能力、分析判断能力、综合运用能力等，考查生命观念、科学思维和科学探究等学科核心素养。
(1)可用无水乙醇提取叶片中的色素，因为色素易溶于有机溶剂无水乙醇。
(2)由表可知，叶绿素含量降低，吸收、传递、转化的光能减少，光反应减弱，其产物ATP、NADPH 的合成减少；气孔导度降低，CO 的供应减少，暗反应减弱，光合速率降低。
(3)由表中数据可知 Cd胁迫下呼吸速率降低，能量供应减少，而根细胞吸收Mg 的方式是主动运输，需要消耗能量，故研究人员提出假说：Cd导致根细胞吸收Mg 减少使叶绿素合成减少。为了验证该假说，可用含 Cd的完全培养液和不含 Cd的完全培养液培养生长状况良好且相似的桤木幼苗，一段时间后，检测培养液中Mg 的剩余量。
17. 【答案】 (除标注外每空1分，共10分)
(1) 协同作用(1分) 不是(1分)
(2) ①②(1分, 答全对给分)
(3) (注意：本题中①与②没有先后顺序之分)
①促进导管细胞分泌水和HCO ，HCO 能中和胃酸，保证小肠内消化酶处于适宜的pH环境，有助于小肠内食物的消化 (2分)
评分要点：答到“促进导管细胞分泌水和 HCO ”给1分，答到“HCO 能中和胃酸，保证小肠内消化酶处于适宜的pH环境”给1分
②增强小肠黏膜Ⅰ细胞对CCK的分泌，加快消化酶的释放，进而促进小肠内食物的消化(2分)
评分要点：答到“增强小肠黏膜Ⅰ细胞对CCK 的分泌”给1分，答到“加快消化酶的释放”给1分
(4)生长状态相同(1分，答“生长状态相似”给分，其他答案合理也给分)
① 食物分解物+胰蛋白酶抑制剂 (1分) ② 食物分解物+胰蛋白酶(1分)
【解析】本题考查神经调节、体液调节等知识内容，考查理解能力、获取信息能力及实验探究能力，考查生命观念、科学思维和科学探究等核心素养。
(1)促胰液素和缩胆囊素都促进胰腺分泌胰液，所以表现为协同作用；HCO 中和胃酸的过程发生于小肠腔内，不属于内环境；
(2)①②③三个途径引起的胰液分泌均为神经调节，其中①②为条件刺激，引起的是条件反射；
(3) 略;
(4)第一步：生长状态相同有助于控制无关变量；
①胰蛋白酶抑制剂抑制胰蛋白酶的活性，有利于CCK 的分泌；②胰蛋白酶抑制CCK 的分泌。
18. 【答案】 (共11分)
(1) CO (二氧化碳) (1分) 呼吸作用 (细胞呼吸或有氧呼吸) (1分)
(2) 高排高产(2分)
化肥减量增效、农药减量控害、秸秆粉碎还田、秸秆覆盖还田、提升畜禽饲养技术和畜禽排遗物处理措施等(3分，答出其中三点即可，每点1分，其他合理答案即可)
(3)空间结构和季节性(2分，答对1点给1分) 协调和整体(2分，答全给分)
【解析】本题以我国“双碳”战略为命题切入点，以粮食主产省区农业碳排放(温室气体排放量)与农业经济产值的关系图为情境载体，重点考查物质循环、生态工程等知识，考查考生的理解能力、获取信息能力、综合运用能力等，侧重学生社会责任这一核心素养的培养。
(1)碳在生物群落内主要以有机物的形式存在，这些有机物主要通过生产者、消费者的呼吸作用，分解者的分解作用(呼吸作用)产生CO 进入非生物环境，另外化石燃料的燃烧也会产生CO 进入非生物环境，非生物环境中的碳主要以CO 的形式通过光合作用(主要)、化能合成作用等合成为含碳有机物进入生物群落。
(2)围绕农药、化肥等农用投入物质的生产，畜禽养殖的饲料生产及产生的粪肥处理，与农作物种植有关的土壤耕作、秸秆处理等回答问题。
(3) 略。
19. 【答案】 (12分)
(1)基因通过控制酶的合成控制来代谢过程进而控制生物体的性状(1分)
评分细则：答“基因间接控制生物性状”不给分
两对(或多对)基因控制一对性状(1分)
(2) ②⑤(2分, 各1分) 多(或两)个性状(1分)
(3) Aabb和aaBB 或 Aabb 和aaBb(2分, 答对1种组合得1分)
评分细则: 答“Aabb×aaBB或Aabb×aaBb”也给分, 每答对1种组合得1分
全部为黄色植株或黄花：白花=1∶1(2分，答对1种得1分)
(4)在F 产生配子时，A与a、B与b随同源染色体的分离而分离，而两对基因间又随非同源染色体自由组合而自由组合，产生的基因型为 ab的卵细胞与基因型为 ab的精子结合，形成的受精卵发育成的是白花植株(合理即可，3分)
评分细则：本答案可分3点给分，答到“在F 产生配子时，两对基因自由组合”给1分；答到“基因型为 ab的卵细胞与基因型为 ab的精子结合”给1分；答到“形成的受精卵(aabb)发育成的是白花植株”给1分。
【解析】本题以某植物花瓣颜色遗传为命题切入点，以与花瓣颜色有关的色素代谢过程图为信息载体，考查基因与性状的关系、自由组合定律等知识内容，考查学生获取信息能力、分析判断能力、综合运用能力等，考查生命观念和科学思维等学科核心素养。
(1)据图可知花瓣颜色由两对等位基因A/a和B/b控制，可见两(多)对基因控制一对性状；基因A控制酶1的合成，进而控制蓝色素的合成，基因B控制酶2的合成，进而控制黄色素的合成，可见基因通过控制酶的合成控制代谢过程进而控制性状。
(2) 蓝花植株()×黄花植株(♂)→F →F 红花植株自交F 中，红花：黄花：蓝花：白花=7∶3∶1∶1,红花、黄花、蓝花、白花植株的基因型可表示为A B 、aaB 、A bb、aabb,观察F 四种表型及其比例，应是9：3：3：1的变式，F 的基因型为AaBb，黄花植株占3份，说明存在aaBB和aaBb，基因型为aB的雌雄配子均能参与受精作用，白花植株占1份，说明存在 aabb，基因型为 ab的雌雄配子均能参与受精作用，推测是基因型为AB或 Ab的雌或雄配子不能参与受精作用，若是AB的雌或雄配子不能参与受精作用，F 中，红花：黄花：蓝花：白花=5∶3∶3∶1，亲本蓝花植株作母本，能产生基因型为 Ab的雌配子，因此是父本产生的Ab型雄配子不能参与受精作用。这也说明，基因A、b不仅与花瓣颜色有关，还与生殖过程有关，一个基因可以影响多个性状。
(3)进一步写出亲本的基因型 Aabb(♀)、aaBB(♂)或aaBb(♂);反交即 Aabb(♂)、aaBB(♀)或 aaBb(♀), 若 Aabb(♂)x aaBB(♀), 子代全部为 aa Bb(黄花);若 Aabb(♂)x aaBb(♀),子代中aaBb(黄花): aabb(白花)=1∶1。 (4)略。
20. 【答案】 (共11分，除标注外每空2分)
(1)基因表达载体的构建(1分) 5' (1分)
(游离的)脱氧核苷酸连接到引物的3'端以延伸子链(2分，答到3'端才能给分)
评分细则：答出“子链从5'端向3'端延伸”也给分。
(2) Hind Ⅲ和BamHⅠ (2分, 答对1个不给分, 全对才给分)
会破坏标记基因；使目的基因位于终止子的下游，影响目的基因的表达(2分，答对1点给1分)
(3) 显微注射(1分)
导入不育基因、导入仅导致生殖细胞凋亡的基因等(2分，答出一点即给分，其他答案合理即可)
【解析】本题以“监测环境中雌激素污染物转基因斑马鱼的构建”为学科情境，考查对基因工程的基本工具、操作程序及其应用、转基因技术的安全性问题等知识内容，考查考生获取信息能力、实验与探究能力、综合运用能力等，考查生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等学科核心素养。
(1)基因工程的核心环节是基因表达载体的构建。已知卵黄蛋白原启动子序列中无上述四种酶的识别序列，扩增时应在引物的5'端添加相应的碱基序列，不在另一端进行操作的原因是游离的脱氧核苷酸连接到引物的3'端以延伸子链。
(2)依据pEGFP-1的结构，应选择 Hind Ⅲ和 BamHⅠ两种酶对质粒和卵黄蛋白原启动子序列进行切割，再利用DNA 连接酶缝合其中的磷酸二酯键。不选用另外两种酶切割的理由是会破坏标记基因，且目的基因位于终止子的下游，影响目的基因的表达。
(3)目的基因导入动物细胞常用显微注射法，因此通过显微注射法将重组质粒导入斑马鱼的胚胎中。为避免转基因斑马鱼逃逸带来生物安全问题，可考虑导入不育基因、导入仅导致生殖细胞凋亡的基因等措施。